開(kāi)學(xué)那些事兒作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)那些事兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文1
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！一本本新書(shū)發(fā)下來(lái)，我們迫不及待的一頁(yè)一頁(yè)看下去。
但是，因為我和同桌拿錯了課本，而發(fā)生了一件可笑的事。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)哪去了？”我小聲嘀咕，“會(huì )不會(huì )在書(shū)房里？”
書(shū)房是我平時(shí)做作業(yè)用的，里面有我從一年級到現在的所有課外書(shū)，里面應該會(huì )有我的語(yǔ)文書(shū)。
想著(zhù)想著(zhù)，我就走進(jìn)書(shū)房找書(shū)。但我找了許久，找到的不是三年級上冊，就是四年級下冊，始終沒(méi)找到五年級上冊�！澳菚�(huì )在哪呢？會(huì )在我房間里嗎？”
我常常在房間里背書(shū)，所以那里現在幾乎成了我的“存書(shū)庫”。
于是我跑進(jìn)房間，開(kāi)始我的“尋書(shū)行動(dòng)”。我掀開(kāi)被子枕頭，又看了看床頭柜，都沒(méi)發(fā)現語(yǔ)文書(shū)�！暗降讜�(huì )在哪，難不成會(huì )在我的‘百寶箱’里？”
“百寶箱”在閣樓，那里很悶，我保證你在那里坐一分鐘就會(huì )受不了。但那里放著(zhù)我從幼兒園到小學(xué)的所有獎狀和工具書(shū)，我有時(shí)糊涂，常把需要的書(shū)理進(jìn)去。
我一步一步爬上閣樓，打開(kāi)我的“百寶箱”。我左翻右找，把“百寶箱”翻得亂七八糟，但此時(shí)，一樓的電話(huà)響了，我趕忙跑下樓。
“喂，您好，是誰(shuí)呀？”我擦了把汗，慢慢的說(shuō)。
“我是你同桌，我的書(shū)包里出現了兩本語(yǔ)文書(shū)我看其中一本寫(xiě)著(zhù)你的名字，就知道我不小心拿了你的課本，你別擔心，我剛剛已經(jīng)讓媽媽開(kāi)車(chē)送過(guò)來(lái)了！”我的同桌不好意思的說(shuō)。
“是嗎，謝謝你！”我開(kāi)心地喊道。
最終，語(yǔ)文書(shū)回到了我的手中，我開(kāi)心得又叫又跳。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文2
今天，咱們開(kāi)學(xué)了，大家等不及下課，都已經(jīng)開(kāi)始談?wù)摵偈窃趺催^(guò)得。我對此不感興趣，但也按耐不住心中的激動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)習任務(wù)會(huì )不會(huì )很重？老師會(huì )不會(huì )換？有沒(méi)有新來(lái)的或是走了的同學(xué)？……不一會(huì )兒，我的思維隨著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒飛到了遠方，但隨著(zhù)曹老師的推門(mén)而入，班里恢復了平靜，我的思緒也收了回來(lái)。開(kāi)學(xué)第一課就這樣開(kāi)始了。從此，咱們又進(jìn)入了循規蹈矩的生活。
下午，侯老師在即將下語(yǔ)文課時(shí)，給了咱們兩個(gè)算式：1.01365、0.99365
我不明白老師的意思，老師說(shuō)：“1.01365是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，0.99365是每天退步一點(diǎn)點(diǎn)”，我想這兩個(gè)數都應該十分接近“1”吧！可回家查了資料，我大吃一驚。1.01365≈37.78、0.99365≈0.0255。
原來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后我便有了原有知識的37倍；每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后我便退步到了原有知識的四十分之一，我的好奇心還不滿(mǎn)足，想知道更多年后會(huì )怎樣。于是又從網(wǎng)上了解到1.01的變大速度越來(lái)越快，而0.99會(huì )逐漸接近于0.
“一年之計在于春”，在這春回大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，我要好好學(xué)習，天天向上，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后，我的知識變成現在的37.78倍。我一定要每天認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，直至化蛹為蝶。
一切都是嶄新的，我要看著(zhù)新的書(shū)，寫(xiě)著(zhù)新的本，踏上新的征途。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文3
大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
咱們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，咱們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我會(huì )更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標―――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)。當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是咱們的喜悅，成功背后是咱們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷、艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始！
開(kāi)學(xué)那些事兒作文4
隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家�？粗�(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè )園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的`揮汗如雨。它強健我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。
也許，有些同學(xué)已厭倦這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來(lái)。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文5
一轉眼，熱鬧的暑假又過(guò)去了，我從一個(gè)剛入學(xué)的小孩子變成一個(gè)六年級的大哥哥了。
不知不覺(jué)，在這學(xué)期里我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了兩周，在這兩周里發(fā)生了許多好事、壞事、有趣的事……在這兩周里，讓我印象最深的就是體育課了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響我們便在操場(chǎng)上站好等待體育老師的到來(lái)，體育老師一來(lái)，“變態(tài)”的體能訓練便開(kāi)始了：慢跑、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐……好不容易熬過(guò)了體能訓練，終于待到了游戲時(shí)間，老師開(kāi)始宣布游戲規則：第二組將墊子合上，我們要把墊子打開(kāi)，如果合上得多就算我們輸，如果打開(kāi)得多就算第二組輸，輸的組要跑一圈操場(chǎng)。
開(kāi)始比賽了，我們一頭載入墊子堆里，將所有合上的墊子打開(kāi)，二組的人也不甘示弱，沖進(jìn)墊子堆里將打開(kāi)的墊子合上。在兩組混戰時(shí)，我悄悄扯了兩塊墊子到戰場(chǎng)外，將它們放好，我又轉身進(jìn)入戰場(chǎng)，將第三、第四塊墊子救了出來(lái)。很快我的小動(dòng)作便被二組的人發(fā)現了，兩名二組隊員壞笑著(zhù)向墊子圍了過(guò)來(lái)，我張開(kāi)雙臂，拼命護住我身后的墊子，但勢單力薄的我哪里攔得住兩名餓虎般的二隊隊員，沒(méi)辦法，我只好求救，可是我們的隊員正被團結的二組隊員打得七零八落，誰(shuí)還有心思來(lái)救我，最后我們只能認輸。
這次活動(dòng)雖然我們隊輸了，但讓我深刻地明白了團結則立，分裂則亡的道理。也吸取了“血”的教訓，團隊活動(dòng)除了團結以外還得有“計策”，經(jīng)過(guò)這次的教訓，相信下次我們能做得更好。
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