實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
愉快而又充實(shí)的暑假即將過(guò)去，等待著(zhù)我們的是一個(gè)嶄新的學(xué)期。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我此時(shí)心中如五味瓶一般的感受。
哎，又開(kāi)學(xué)了！
暑假這么快就過(guò)去了，可是這兩個(gè)月呀，我怎么會(huì )覺(jué)得那么快。想想那次去鳳凰山，真是快樂(lè )呀！在清澈的小溪里洗手、戲水，在觀(guān)景臺欣賞風(fēng)景、照相，我們雖然很累，但卻快樂(lè )。再想想我們一家三口坐在江邊，一邊吃冷飲一邊談笑風(fēng)生，多么幸福��！可是就在我享受這種生活的時(shí)候，看看日歷，數數日子，竟然快開(kāi)學(xué)了！我還感覺(jué)剛過(guò)了兩個(gè)星期�？鞓�(lè )的暑假即將過(guò)去，我還是真有點(diǎn)舍不得。
嘿，又開(kāi)學(xué)了！
看一看日歷，呀，快開(kāi)學(xué)了！一想到這兒我就高興。又可以看到我的好朋友—于爽了；又可以和她玩捉迷藏了；又可以看到老師那慈祥的面孔；又可以聽(tīng)到老師那幽默的話(huà)語(yǔ)了；又能看到五星紅旗冉冉升起；又能看到升旗手那颯爽的英姿；又能聽(tīng)到豪邁激情的演講。嘿！望著(zhù)窗外的藍天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛向陽(yáng)光，飛向未來(lái)……我想：開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我一定會(huì )高興地睡不著(zhù)覺(jué)的。
啊，又開(kāi)學(xué)了！
時(shí)間像流水一樣，“嘩嘩嘩”的就過(guò)去了，轉眼間，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的大姐姐了。新的學(xué)期就應該有新的學(xué)習計劃。我決定在這個(gè)學(xué)期里的課余時(shí)間多讀幾本好書(shū)，并寫(xiě)讀后感；每天放學(xué)回家，我要先復習當天學(xué)的功課，然后再寫(xiě)作業(yè)，最后再預習明天學(xué)習的內容，做到溫故而知新，只有這樣才能對學(xué)習有幫助。我想讓這個(gè)學(xué)期的每一天都變得有意義，留下的是前進(jìn)的腳印，攀登的指痕，而不是幾聲無(wú)聊的笑語(yǔ)和懶散的哈欠。
新學(xué)期即將開(kāi)始，我們又站到了新的起跑線(xiàn)上。希望同學(xué)們也努力學(xué)習，百尺竿頭更進(jìn)一步！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
轉眼又是新的一學(xué)期了，我想同學(xué)們該把心思轉到學(xué)習上了，新學(xué)期的知識要比過(guò)去的＂豐滿(mǎn)＂，每一位同學(xué)要以新的姿態(tài)對待新學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第二天，我背著(zhù)書(shū)包懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到教室，眼前突然一驚，只見(jiàn)教室里竟擺滿(mǎn)了60張座位，聽(tīng)老師說(shuō)我們班這學(xué)期是學(xué)校里人數最多的班級，各個(gè)地方因為學(xué)校撤除，許多新同學(xué)轉到我們這里來(lái)了，現在我班＂人多示眾＂。
為了歡迎新同學(xué)的到來(lái)，班主任藏老師特意讓我們給新同學(xué)鼓鼓掌，加加油，并告誡每一位新同學(xué)不能以為自己成績(jì)好就洋洋洋得意，也不要以為自己成績(jì)差而心灰意冷，應該為能結交這么多新同學(xué)而高興！在新的學(xué)期里中，我給自己制定了一個(gè)切實(shí)可行的課程時(shí)間表，我打算以一些好同學(xué)為榜樣嚴格做到：刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，向那些＂見(jiàn)義勇為＂的同學(xué)學(xué)習；象班長(cháng)一樣，有同學(xué)＂遇難＂奮勇相助，熱心幫助后進(jìn)同學(xué)。
作為一名班干部我立爭當好老師的助手，處處為班集體爭光.在新的學(xué)期中我立志要做一個(gè)全新的自我。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
今天，九月三日，是開(kāi)學(xué)的日子。前幾天，我收到一則通知，說(shuō)要在開(kāi)學(xué)典禮上讓我以及個(gè)別三年級的同學(xué)表演舞蹈。那時(shí)，我既緊張又興奮。興奮的是：全校都能看到我的表現；緊張的是：那些觀(guān)眾中還有校長(cháng)和個(gè)別老師。
這一天終于到來(lái)了！我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校還是跟往常一樣，鮮紅的跑道，碧綠的操場(chǎng)。走道的兩邊種著(zhù)粉紅的鮮花，花圃里還插著(zhù)幾面五顏六色的旗子。這時(shí)，我一拍腦門(mén)兒：“對了，我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了�！蔽以贩祷�，登上走道拐彎處的樓梯。樓梯的盡頭就是我們班。走進(jìn)教室，黑板、桌椅、書(shū)柜等，樣樣齊全。這時(shí)，田老師來(lái)了，我們那“嚴肅”的班主任來(lái)了，我真想上前去抱抱她！準備工作做完以后，我就到報告廳排練了。
開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了！輪到我們上臺了，我深呼吸，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌曲，心里默念節拍，生怕做錯一個(gè)動(dòng)作。表演結束了，臺下響起了熱烈的掌聲！我突然有一種莫名其妙的驕傲感�；氐浇淌�，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我頓覺(jué)得自己幸運極了。
午飯時(shí)間到了，今天的午飯似乎比平時(shí)更加好吃。下午，要上信息、美術(shù)和音樂(lè )課。今天的老師們似乎比平時(shí)更加溫柔。這一切，都是因為——開(kāi)學(xué)了！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)暑假就過(guò)去了，一想到明天就要開(kāi)學(xué)，我心情就非常激動(dòng)。
開(kāi)學(xué)的這一天，我早就起了床，以最快的速度吃過(guò)早飯，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著(zhù)小黃帽，背著(zhù)漂亮的大書(shū)包，“全副武裝”后，就趕緊去學(xué)校。
一路上，我看見(jiàn)許多跟我一樣“武裝”的同學(xué)，有的蹦蹦跳跳地走著(zhù)，有的坐在爸爸媽媽的汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)上面，有的由爺爺奶奶伴著(zhù)，有的……同學(xué)們又說(shuō)又笑，看上去個(gè)個(gè)都興高采烈的。
一走進(jìn)熟悉的校園，我就向教室跑去，這學(xué)期我們換了新教室，在四樓，爬得我腿有點(diǎn)酸。一進(jìn)教室，我看見(jiàn)親愛(ài)的王老師和家長(cháng)在親切地交談，我馬上大聲地叫到：“王老師！”王老師看了我一眼，微笑地說(shuō)：“班長(cháng)可來(lái)遲了哦！”我放下書(shū)包，環(huán)顧四周，發(fā)現很多同學(xué)來(lái)得比我早，經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假，我發(fā)現有的同學(xué)長(cháng)胖了，有的同學(xué)長(cháng)高了，有的同學(xué)變黑了。
教室里，每一個(gè)人都像歸林的麻雀，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)暑假里的趣事。上課鈴聲響了，王老師走了進(jìn)來(lái)，教室里一下安靜了。大家都仰著(zhù)笑臉，精神地看著(zhù)王老師……
開(kāi)學(xué)了，真好！
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我獨自一人來(lái)到學(xué)校。挺孤單的。
走進(jìn)班里，有一種從未有過(guò)的害怕，從未有過(guò)的傷痛。我告訴自己，不要回頭去看過(guò)去。不要流淚了。堅強起來(lái)，這是一個(gè)新的開(kāi)始。
早讀課，沒(méi)有書(shū)，只能呆呆地坐在座位上，想念奶奶，想念同學(xué)。想流淚了，告訴自己別流淚，我是一個(gè)堅強的孩子。
這個(gè)暑假很長(cháng)很長(cháng)，我幾乎沒(méi)有笑過(guò)，為了讓自己開(kāi)心，只能每天瘋瘋癲癲的。
我總是這樣，失去了才懂得珍惜。
好想念他們!好想念以前，以前快樂(lè )的時(shí)光!
我認識了班長(cháng)。她確實(shí)比我優(yōu)秀。成績(jì)比我好。
早讀課下課了。開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。響起了一陣陣鼓聲。
到了樓下升旗的地方。望著(zhù)遠處的指揮手。想起了以前，老指揮教我指揮時(shí)。眼淚又快流出來(lái)了。升旗了�？粗�(zhù)鮮艷的紅旗緩緩地升上去了。想起了以前我升旗的時(shí)候。
哎!不干活就不舒服啊!以前什么都我做，現在竟然可以休息了，還覺(jué)得不舒服!
這個(gè)班，好多成績(jì)好的。那我在班上前三名的位置，還能保住嗎?
嗯!好好讀書(shū)，好好努力，一定行的。
轉學(xué)那么難辦，現在轉過(guò)來(lái)了。就不要枉費大家對我的期望。
我要好好讀書(shū)。以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。
開(kāi)學(xué)的第一天到了，我早早得起了床，向窗外望去一切植物、樓房等等都充滿(mǎn)了興奮的笑容，同時(shí)我心里也懷著(zhù)興奮的心情，吃過(guò)飯后，我去上學(xué)，一路上樹(shù)木搖搖，小草擺擺，像向一群小同學(xué)揮手不能!
到了學(xué)校，我又再次聽(tīng)到了輕盈的腳步聲，歡樂(lè )的笑聲，悅耳的鈴聲，我又再次看到美麗的秋景園，紅色的地磚，長(cháng)滿(mǎn)荷花的池塘。當我看到兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)時(shí)，我眼中冒出了激動(dòng)的'淚花。
今天，老師和我們一起做游戲，玩的老鷹捉小雞，老師當母雞，楊傲當老鷹，其余的我們幾個(gè)女生當小雞，我們歡笑著(zhù)，蹦跳著(zhù)，揮舞著(zhù)，呀!我們好開(kāi)心，我們好快樂(lè )，因為一個(gè)學(xué)期了我們的老師又和我們一起玩游戲了，我高興死了!我們歡笑，歡笑傳遍了整個(gè)學(xué)校，整個(gè)學(xué)校都知道我們在歡笑，我們在歡笑，在幸福中歡笑，這在我生命的白紙上又增加了一筆，又優(yōu)美地畫(huà)上了一道美麗的弧線(xiàn).
開(kāi)學(xué)作文 篇6
開(kāi)學(xué)的頭一天，永遠是那么的讓人充滿(mǎn)想象，在來(lái)到學(xué)校的路上，我雖然外表平靜，微閉著(zhù)眼睛，但是，內心卻已經(jīng)波濤洶涌，想著(zhù)從一年級開(kāi)始，不變的問(wèn)題——有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)走了，又有沒(méi)有新來(lái)的插班生?……
到了班級里，我才知道，原來(lái)，戴翼凡走了。雖然，在此之前，我們班也有人走過(guò)，但是，戴翼凡卻是一直到了五年級才轉學(xué)的，所以還真有些舍不得。一日同學(xué)，終身朋友，戴翼凡永遠是我的朋友!
接著(zhù)，數學(xué)老師又變了，原本幽默的“吳哥”與我們揮手告別，取而代之的是“初出茅廬”的施老師，哎，對吳老師我們還真舍不得啊!
最戲劇性的是，這次開(kāi)學(xué)頭一天竟然是元宵!或許是學(xué)校希望我們這學(xué)期的收獲如同湯圓——滿(mǎn)載而歸吧。不過(guò)，這還是我第一次在學(xué)校里過(guò)元宵呢!不過(guò)，當我聽(tīng)到窗外陣陣煙花聲時(shí)，我不由得思念起家來(lái)，我仿佛看到了那滾圓滾圓的湯圓，在碗中漂浮著(zhù)，又聞到了它散發(fā)出的陣陣清香，又聽(tīng)到了父母對我的關(guān)懷聲，漸漸的，那場(chǎng)景越來(lái)越模糊了，原來(lái)，這只是一場(chǎng)白日夢(mèng)啊!夢(mèng)醒來(lái)后，又是我熟悉的班級，但是，對于我來(lái)說(shuō)，這，也依然是一個(gè)大家庭!
開(kāi)學(xué)的頭一天，即平常，又特殊的頭一天!
開(kāi)學(xué)作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)405班教室�！芭蕖�，從教室里傳來(lái)吐口水的聲音，誰(shuí)這么沒(méi)禮貌？原來(lái)是在全校出了名的“張少爺”。他的“出名”不光由于他的行為，還在于他吐口水的工夫。不久，班主任袁老師來(lái)了，說(shuō)：“待會(huì )兒先去出操，出操回來(lái)以后我們還要換座位�！蔽易銎鹆恕鞍兹肇瑝�(mèng)”：不會(huì )坐在張沖旁邊吧。
出操回來(lái)，老師便開(kāi)始給我們重新?lián)Q座位。天哪，“夢(mèng)想成真”——老師竟把我調到張沖后面，我不禁閉上了眼睛。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一個(gè)恐怖的身影出現在眼前。新同桌李文軒也對這個(gè)座位很不滿(mǎn)意，坐在張沖后面真是倒霉。
禮拜二，正好碰上大掃除，我好不容易刷完地、吸干水，洗完手回到教室后發(fā)現，座位底下以及周?chē)牡厝俏鬯�。原�?lái)，張沖趁我不在的時(shí)候，偷偷把自己位置下的水搞到我椅子底下。
我開(kāi)始做作業(yè)。這時(shí)，我的橡皮被張沖扔到地上，我剛撿起橡皮，頭卻被自己的文具盒砸中了。我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)張沖拿著(zhù)我的鉛筆盒得意洋洋地笑著(zhù)。我想寫(xiě)字，筆卻找不到了，最后竟在同桌的桌洞里發(fā)現了，原來(lái)這又是張沖的惡作劇。
唉，開(kāi)學(xué)原本是讓人興奮的，怎么我這么倒霉？
開(kāi)學(xué)作文 篇8
開(kāi)學(xué)第一天就是檢查假期作業(yè)，老師火眼金睛，一下子就能看出來(lái)哪哪缺，真是怪了，開(kāi)學(xué)前一兩天還對著(zhù)作業(yè)紙仔細查遺補漏了，結果還是有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)�？陬^作業(yè)，老師也一眼看出來(lái)了。補就一個(gè)字，開(kāi)學(xué)第一二三天都是補作業(yè)補到11點(diǎn)，連口頭作業(yè)也要補，還得補家長(cháng)簽字。小寬叫苦不迭的同時(shí)也第一時(shí)間表?yè)P了我督促他寫(xiě)完了牛津的那些校內教輔的什么mid，和final的測試卷。本來(lái)他是想僥幸，因為作業(yè)紙只寫(xiě)了自學(xué)牛津七上課本，完成課課練和測試卷的unit1—8的單元卷，沒(méi)提mid和final，他就想摳個(gè)字眼，忽略掉。在我的反復督促才心不甘意不愿地寫(xiě)完。沒(méi)想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。
第一周期初考，語(yǔ)文全字詞測驗百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級中位分，還雀躍。對于語(yǔ)文，真是沒(méi)轍，明明事先知道要考字詞，就是不愿意默，不愿意背，看看那些題目，兒童相見(jiàn)不相識啊，真是可憐那些他不認識的字詞。和英語(yǔ)老師溝通了下，小寬的口語(yǔ)是個(gè)大問(wèn)題，發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調都很離譜。老師一針見(jiàn)血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒(méi)有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業(yè)經(jīng)常是等到臨睡覺(jué)才開(kāi)始，自然就大打折扣了。這學(xué)期開(kāi)始，改成晚飯后的第一項作業(yè)，聽(tīng)讀模仿，保時(shí)保量 ，還得錄音復讀。已堅持兩周，希望有進(jìn)步。
這周三下午，本來(lái)有個(gè)迎春長(cháng)跑，從解放門(mén)到解放門(mén)。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒(méi)收的智能手機帶回來(lái)，說(shuō)既然是公園長(cháng)跑，也算是小活動(dòng)，手機必須要有。我拖著(zhù)說(shuō)第二天再給，結果沒(méi)想到這周三降溫，下小雨，學(xué)校臨時(shí)取消長(cháng)跑，得，手機也沒(méi)了。小寬那個(gè)失望啊，不是長(cháng)跑落空失望，是和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)游戲失望。但學(xué)校說(shuō)是暫時(shí)取消，估摸著(zhù)下周他應該能得意了。
這周上了堂信息老師的信息課，深受打擊，說(shuō)40%聽(tīng)不懂，班上的孩子大部分人都在打游戲，看小說(shuō)或者寫(xiě)作業(yè)，估計也是聽(tīng)的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的想法，有很多不謀而合。在信息老師這學(xué)了1年，感覺(jué)這個(gè)老師過(guò)于強調拔高，超前，對于小寬來(lái)說(shuō)，很尷尬。因為資質(zhì)一般，進(jìn)步慢，打擊多，得不到老師更多關(guān)注，也影響學(xué)習積極性。更主要的是，難度上去了，基礎卻打得不扎實(shí)，對于知識點(diǎn)的掌握很膚淺�，F在面臨的問(wèn)題是，難題做不出來(lái)，容易的題目做不到滿(mǎn)分，甚至會(huì )想復雜，導致耗時(shí)長(cháng)，還不是最優(yōu)解。這個(gè)學(xué)期，信息老師那里的班減少了好幾個(gè)，撤撤并并的，同一個(gè)班有好幾個(gè)進(jìn)度的孩子，想來(lái)也是眾口難調吧。小寬和我商量說(shuō)能不能跟著(zhù)學(xué)校的節奏走，課外信息老師這里就當做是個(gè)參考坐標，言下之意就是增加一節學(xué)校的信息課。NW課余也開(kāi)設信息集訓班，但一周要上三次，每次三個(gè)小時(shí)，我們上學(xué)期因為覺(jué)得時(shí)間長(cháng)，而且課內也面臨壓力，就放棄了學(xué)校的學(xué)習。這學(xué)期和學(xué)校老師聯(lián)系，說(shuō)可以不用上三次，有空就去，知識點(diǎn)都是滾動(dòng)講的。初二時(shí)還會(huì )再走一輪。這樣的話(huà)，就想這前三次課（第二周）每次都去，了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺(jué)得學(xué)校的難度和授課效果能更適應自己，就準備這學(xué)期先放棄校外信息課。專(zhuān)心把基礎打打扎實(shí)。不能操之過(guò)急，再說(shuō)也不是每個(gè)娃都能競賽出成績(jì)的，維護孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅持下來(lái)。
這學(xué)期學(xué)校必讀書(shū)目《駱駝祥子》，沒(méi)想到小寬這么迷老舍的小說(shuō)，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開(kāi)學(xué)在學(xué)校圖書(shū)館借了《四世同堂》，我又幫著(zhù)在鼓樓圖書(shū)館借了本老舍的短篇文集。說(shuō)實(shí)話(huà)，《四世同堂》，我都沒(méi)看過(guò)，小時(shí)候好像看過(guò)連續劇，每個(gè)禮拜天下午放的，里面人物，就記得個(gè)“大赤包“了。
上周末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進(jìn)了梅花山景區，感覺(jué)滿(mǎn)山都是拖家帶口的人，梅樹(shù)下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個(gè)空座椅。小寬說(shuō)梅花山一游，只是換了個(gè)讀課外書(shū)的環(huán)境，然后是呼吸了下帶著(zhù)梅香的空氣。我補充，你還參觀(guān)了孫權大地紀念館，看的很認真啊，三國的歷史知識還是收獲不少的。
昨天早上約莫7點(diǎn)22分，接到小寬電話(huà)，說(shuō)英語(yǔ)白皮書(shū)忘帶了，讓立刻馬上送到學(xué)校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿著(zhù)打底褲，腳踩運動(dòng)鞋就火急火燎地騎過(guò)去了。在門(mén)口還笑言了幾句，因為開(kāi)學(xué)已經(jīng)有過(guò)2次讓我送作業(yè)了。沒(méi)想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽(tīng)，我也跟著(zhù)丟大臉了。說(shuō)不知道是有人錄得，還是探頭自動(dòng)抓取，一個(gè)小視頻，名為《落作業(yè)本的娃和送作業(yè)本的媽》，在全年級放，當然了，也許不一定是全年級，更壞的結果也可能是初二也跟著(zhù)看。我第一反應是，送作業(yè)也就算了，但我穿的太那個(gè)雷人了哎，這算不算侵權啊�？磥�(lái)，以為外出，不管干嘛，還是要衣冠楚楚，神態(tài)飛揚，特別在校門(mén)口這種危險地帶。郁悶。