關(guān)于開(kāi)學(xué)作文匯編9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過(guò)去了。新學(xué)期報名那天，媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報名的，但是我直嚷嚷著(zhù)要早點(diǎn)去，沒(méi)辦法，媽媽只好一臉無(wú)奈地答應了下來(lái)。7點(diǎn)半，媽媽騎車(chē)搭上我奔向學(xué)校。
我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過(guò)的家長(cháng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們很快到達了學(xué)校。果然，學(xué)校。果然，校園里雖說(shuō)不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧，但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學(xué)樓四層，我便感覺(jué)有些奇怪。只見(jiàn)我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母，正站在門(mén)口議論著(zhù)什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過(guò)去一看，教室里的課桌和講臺上什么也沒(méi)有，也沒(méi)見(jiàn)到老師的身影�？戳诉@樣的場(chǎng)景，我便回過(guò)頭對媽媽說(shuō)：“看來(lái)的確是換老師了�！蔽覟槭裁磿�(huì )這樣說(shuō)呢?其實(shí)這也是有原因的。
報名的前一天晚上，剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉的我被一陣電話(huà)鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)：“會(huì )是誰(shuí)啊?半夜三更的打電話(huà)�！睆膩�(lái)電顯示上我斷定是孫老師打來(lái)的電話(huà)，媽媽搶先一步接起了電話(huà)。我趕緊坐在電話(huà)旁，用耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)，隱隱約約地聽(tīng)到了“換老師”之類(lèi)的詞語(yǔ)。我心里一驚，難道是換新老師了?等媽媽放下了電話(huà)聽(tīng)筒，我迫不及待地向她提出了相同的問(wèn)題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的語(yǔ)文老師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳老師擔任是。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，我的心里既傷心又擔憂(yōu)，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們很舍不得她。擔憂(yōu)的是新老師教書(shū)教得怎么樣，紀律管得嚴不嚴。當然我更多的是期待，很想知道新來(lái)的老師長(cháng)得什么樣?溫柔嗎?教學(xué)風(fēng)格是什么樣的?
開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，我非常高興，因為又可以看到我的同學(xué)，我的老師，我們又可以在一起打打鬧鬧，嘻嘻哈哈了。
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，睜開(kāi)眼一看，好一個(gè)陽(yáng)光艷麗的日子。我一骨碌從床上爬起來(lái)，等收拾妥當，便邀媽媽騎上電瓶車(chē)就往學(xué)校趕。一走進(jìn)教室，便看見(jiàn)了不少小朋友都已經(jīng)在教室里了，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，春風(fēng)滿(mǎn)面。我找了個(gè)位子坐下了，從書(shū)包里拿出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
忽然，我看見(jiàn)教室門(mén)口出現了兩個(gè)身影，看清了，是兩張陌生的面孔，一個(gè)和我差不多大的女孩，還有一個(gè)大概是她的爸爸吧。他們徑自走進(jìn)了我們的.教室，大家都覺(jué)得奇怪，紛紛交頭接耳起來(lái)，猜測她們是來(lái)干什么的。
謎底馬上揭曉了，新班主任陶老師進(jìn)來(lái)了，她請那個(gè)女孩做了自我介紹，原來(lái)她叫覃蘇利，是從外校轉學(xué)到我們班的。聽(tīng)完介紹后，我非常激動(dòng)，又充滿(mǎn)了渴望，希望能跟她成為好朋友。因為我從第一眼見(jiàn)到她后，就覺(jué)得她跟我特別親近，感覺(jué)我們倆很有緣似的。
果然，通過(guò)交往，我和她拉近了距離。老師把她的座位調到我后面，把我們倆編在同一個(gè)學(xué)習小組內，我們成了學(xué)習上的伙伴。我一定會(huì )好好珍惜同學(xué)之間的友情，開(kāi)心度過(guò)學(xué)校生活的每一天！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
春天已經(jīng)來(lái)到，繼新冠病毒延續的寒假之后，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了近三個(gè)月未見(jiàn)的同學(xué)們。
近三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面也沒(méi)有交流，但同學(xué)們竟沒(méi)有感到一絲生疏，放下書(shū)包，就聊了起來(lái)，跟沒(méi)放過(guò)假似的。但，經(jīng)過(guò)一些事情后，好像每個(gè)人都有變化，又好像沒(méi)有變化。前兩天每個(gè)人都變得穩重些，下課的第一時(shí)間不是像往常一樣飛奔出去玩，而是拿出老師剛布置下的作業(yè)出來(lái)寫(xiě)，但過(guò)了幾天，這種情況就不見(jiàn)了。
窗外的陽(yáng)光灑落了一些在教室里的課桌上。每天早晨，朗朗的讀書(shū)聲透過(guò)窗戶(hù)溜了出去，乍一聽(tīng)，沒(méi)什么惹眼的，但一看，哇哦，這些人怎么都戴著(zhù)口罩？原來(lái)為了防止唾沫傳播才戴的口罩�？删退愦髦�(zhù)口罩，就會(huì )阻止我們向上學(xué)習的熱情嗎？不，不會(huì )！這只會(huì )讓我們更加奮發(fā)向上。
四月的食堂在以往，一定是吵鬧、人頭攢動(dòng)且笑著(zhù)跟對面的人說(shuō)話(huà)，但這開(kāi)學(xué)的第一周，食堂里只有清一色地埋在桌子上吃飯和打飯的人，聲音也與以往低太多，平時(shí)的吵鬧和交頭接耳在這里不見(jiàn)了蹤影。一桌只坐了四個(gè)人，認真地吃飯，吃完飯排隊回教室，整個(gè)過(guò)程不發(fā)一言，整齊有序。
風(fēng)一吹，櫻花飄落。眨眼間的功夫，一周都過(guò)去了。希望新冠病毒早點(diǎn)消失，把口罩取下。如果新冠病毒跟蚊子一樣大就好了，見(jiàn)一個(gè)拍死一個(gè)！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在五月三十日聆聽(tīng)了丁如許老師的報告后，讓我感觸最深的就是很有必要將班會(huì )上升為課程，提升它在教學(xué)中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數學(xué)校，班會(huì )課處于一種“雞肋”的現狀。食之無(wú)味，棄之可惜。班會(huì )課的大部分內容成為布置學(xué)校安排的各項任務(wù)，以及總結上周出現問(wèn)題的發(fā)布會(huì )、批評會(huì )。甚至班會(huì )課的時(shí)間從來(lái)都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開(kāi)會(huì )、打掃衛生等。而學(xué)校的領(lǐng)導也往往認為占用班會(huì )課是理所應當的，是在正常不過(guò)的事情。更有甚者，班會(huì )課成了班主任老師的補課時(shí)間，將班主任老師先前上課的遺留知識點(diǎn)，利用班會(huì )課補過(guò)來(lái)。如果想拿掉班會(huì )課，又覺(jué)得不妥，離開(kāi)了班會(huì )課，還是覺(jué)得不妥。這也從另外一個(gè)側面反映了對班主任工作的重視程度不夠，對班主任工作重要性認識不夠。
對于班會(huì )課重視的程度和研究程度，我們還遠遠不如一些發(fā)達地區。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育的要求，都需要我們提高對班會(huì )課的認識，提高對班會(huì )課的研究程度，制定好對班會(huì )課的各項標準。
聯(lián)想到我區時(shí)下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會(huì )課同新教育結合起來(lái)。畢竟新教育活動(dòng)中有一項就是開(kāi)發(fā)卓越課程，班會(huì )課程作為卓越課程的一項建設內容，是完全可行的。
班會(huì )作為一門(mén)課程的出現，必然要有課程的一般組織形式，一般的課程標準，一般的上課目標要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實(shí)施和課程評價(jià)需要學(xué)校有一個(gè)統一的要求。既有學(xué)校的統一要求，又有班主任老師系統的具體安排、規劃。這樣，才能形成一個(gè)學(xué)校課程或班本課程。
在班會(huì )上升為課程的過(guò)程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學(xué)校已經(jīng)嘗試進(jìn)行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實(shí)施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對我們課程建設的一個(gè)極大推動(dòng)。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
伴隨著(zhù)暑假的終聲，我們又回到了樸實(shí)又快樂(lè )的校園生活。剛剛一開(kāi)學(xué)，有趣，快樂(lè )，最多的是還是難忘。
林老師打開(kāi)電視機，播放了一段小鴨子“走臺階“的視頻。說(shuō)是“走”其實(shí)是“跳”，因為小鴨子太小了，身高比階梯的高度還要矮。只見(jiàn)鴨媽媽早已一步步上臺階頂端了，一群可愛(ài)的小鴨子還在最下面使勁地跳，跳······終于，有一只小鴨子找到了突破點(diǎn)，跳上了第二個(gè)臺階!其他的小鴨子也毫不放棄，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)跳上去了。這對它們來(lái)說(shuō)是多么困難啊!就算闖過(guò)了這一關(guān)，他們一點(diǎn)也不驕傲，繼續努力，奮斗，最后，所有的小鴨子全部都跳過(guò)了三級臺階。
在我看到只剩下最后一只小鴨子的時(shí)候。能理解它現在一定很著(zhù)急，如果換成我，可能決定放棄了，可它仍然堅持著(zhù)，努力著(zhù)……啊!它上去了!我非常想不到，一只小鴨子就有那么強的毅力，難道我們還不如它嗎?
林老師對我們說(shuō):“很多時(shí)候，家長(cháng)和老師只能在一旁默默地鼓勵你，只有自己去努力.奮斗，才會(huì )有所收獲�！�
“向永不言敗，勇敢的小鴨學(xué)習，堅持不懈.努力拼搏.不氣不餒�！�
開(kāi)學(xué)的這件事，林老師的話(huà)深深地印在我的心上。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
兩天后的這個(gè)時(shí)候，我在學(xué)校的大課堂上忙碌。有些人這個(gè)暑假遇到、又告別。這是不是一種無(wú)奈，我的情緒依舊會(huì )在我若無(wú)其事的某個(gè)瞬間伸出來(lái)鋪陳晾曬一番。
感情其實(shí)用來(lái)記憶更美好。有些人存在的本身就是對別人的一種傷害，我想我不會(huì )是那個(gè)受害者。
每次進(jìn)入高速公路的出口，都這樣寫(xiě)到：進(jìn)入廣場(chǎng)，關(guān)閉車(chē)燈。我想：進(jìn)入高三，該去關(guān)閉什么�！澳媚鷵艿挠脩�(hù)已停機�！迸�，高三是時(shí)候關(guān)閉手機了。
今天不知道遇到的是不是她，是與不是其實(shí)早已不再重要。因為都是過(guò)去的往事了，只是那個(gè)人回頭的一瞬間我還是有些期待。更多的是一種心理上的滿(mǎn)足。
再見(jiàn)，就不是不再相見(jiàn)。我不知道是誰(shuí)這么殘忍的解釋這個(gè)名稱(chēng)。以至于，讓我們失去說(shuō)再見(jiàn)的勇氣。記得《大腕》中有過(guò)這么一句話(huà)：我們搞房地產(chǎn)的，沒(méi)有最好只有最貴。至于一個(gè)人的情感：沒(méi)有最幸福，只有最長(cháng)久的殤。
夏日光年，我不止一次聽(tīng)到這個(gè)名詞�？墒俏覠o(wú)法理解一夏天、一光年之間的關(guān)聯(lián)。只是好聽(tīng)，走在路上，路過(guò)的與錯過(guò)的讓你無(wú)法分辨。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
快樂(lè )而又高興的暑假結束了，我們帶著(zhù)愉快的心情開(kāi)懷擁抱新學(xué)期。
遠遠望去，校園的墻壁煥然一新，上面還掛著(zhù)幾面五顏六色的彩旗。
走進(jìn)教室，王佳勁、王一晨和我來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱，我們談著(zhù)暑假的見(jiàn)聞，商量著(zhù)新學(xué)期的打算。
開(kāi)學(xué)了，欣喜、激動(dòng)、恐懼、種種心情伴我而來(lái)，欣喜的是我能學(xué)到很多知識，認識新老師、新同學(xué)，激動(dòng)的是終于上了三年級，擔心的是我的好成績(jì)還能不能遙遙領(lǐng)先了呢？
開(kāi)學(xué)的感覺(jué)真好！
開(kāi)學(xué)作文 篇8
20xx年3月1日是開(kāi)學(xué)的第一天。
這天我早早地起床，把校服穿上，紅領(lǐng)巾帶上。洗了臉，洗了手，刷了牙。媽媽也做好飯了。我心不在焉地吃了幾口就匆匆忙忙地背上書(shū)包去上學(xué)了。我家離學(xué)校只有五分鐘的路程，可我七點(diǎn)就出門(mén)了所以路上同學(xué)還不多。一會(huì )兒就來(lái)到了校門(mén)口，我興奮地跑進(jìn)教室，班里已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)了，我是第三個(gè)來(lái)的。我們三個(gè)玩了一會(huì )兒，又來(lái)了很多的同學(xué)。這時(shí)上課鈴響了，許老師來(lái)了，我們也安靜了下來(lái)。許老師就開(kāi)始講課了，我們認真地聽(tīng)課。
我覺(jué)的第一天開(kāi)學(xué)真好呀！
開(kāi)學(xué)作文 篇9
“開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！”隨著(zhù)一陣陣歡呼的叫聲，把我從假期的夢(mèng)中喚醒。說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)月沒(méi)來(lái)學(xué)校，我還真有點(diǎn)懷念在學(xué)校的生活呢！
前天，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。剛開(kāi)始，就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。當陸老師說(shuō)舉行開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，一不小心說(shuō)成了散學(xué)典禮。朋友們剛開(kāi)始愣了一下，接著(zhù)便哄堂大笑。有的人邊笑還說(shuō)：“好啊，好��！再放個(gè)暑假！”的在打籃球，有的在踢足球，有的在掉沙包，有的在跳繩。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉額，使我心曠神怡。
還是昨天，我們進(jìn)行了英語(yǔ)六上的單詞考試，我得了119分，但我的心里并不是有太多的難過(guò)，我想，我已經(jīng)盡了力。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳沽了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們還有幾次這樣難忘的開(kāi)學(xué)生活呢？
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