精選開(kāi)學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天是9月1日，是學(xué)校開(kāi)學(xué)報名是日子。
一大早，我就打開(kāi)昨天晚上已整理好的書(shū)包再仔細檢查了一遍，心里想：這一些作業(yè)可是我在暑假里費了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通過(guò)老師的檢查。然后，我滿(mǎn)懷信心地和爸爸一起去學(xué)校報名了。 幸虧來(lái)得早，一下子就輪到我了，我從容地把作業(yè)本分別遞交給盧老師和林老師。盧老師一本一本地仔細地檢查了我的作業(yè)，說(shuō)：“王天文，你語(yǔ)文作業(yè)完成得馬馬虎虎，作文還算可以，但是字寫(xiě)得還不夠漂亮，閱讀筆記字數不夠，下午回去補寫(xiě)五篇�！蔽衣�(tīng)了很慚愧，向盧老師保證：“我下午一定完成�！苯又�(zhù)，林老師說(shuō)：“你的數學(xué)作業(yè)是不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的檢查，上學(xué)期的作業(yè)本沒(méi)完成的怎么沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，做完了沒(méi)有？”說(shuō)完后，就向我爸爸談?wù)撈鹞疑蠈W(xué)期的種種不良表現，說(shuō)得我無(wú)地自容，心里想：您不要老是記住我的缺點(diǎn)，人不可能都是十全十美的，這一學(xué)期我一定會(huì )加倍努力的。爸爸在一旁自責自己教育還不夠，我聽(tīng)了更加慚愧。 回到家，我反思自己為什么會(huì )挨批評，但爸爸說(shuō)這是意料之中的事，都怪自己不努力，有時(shí)候嫌天氣太熱偷懶，有時(shí)候瘋狂的玩電腦，有時(shí)候出去玩一整天，有時(shí)候長(cháng)時(shí)間看電視，有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)心不在焉，現在想想真是不應該，所以我整整補了一個(gè)下午，才算圓滿(mǎn)地完成了暑假作業(yè)。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
疫情終于結束了，我們終于可以上學(xué)了！
同學(xué)們歡呼著(zhù)涌進(jìn)學(xué)校。校園還是如此美好，只不過(guò)大家都帶著(zhù)口罩，捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，校門(mén)口還多了一些測量體溫的工作人員，桌上放著(zhù)許多消毒液、洗手液、口罩和體溫槍等。不過(guò)這有什么關(guān)系呢？這絲毫不能阻擋我們激動(dòng)的心情和歡快的腳步。
瞧，魏雨晨神采奕奕，臉上分明寫(xiě)著(zhù)“開(kāi)心”“激動(dòng)”幾個(gè)字，此刻正興沖沖地去找她的姐妹們�？�，劉宇軒連跑帶跳地去找他的哥們兒，仔細瞧，就發(fā)現本來(lái)就胖的他，現在更胖了——宅在家上網(wǎng)課，吃得太好了，長(cháng)膘了。
“百花洲上，桃李爭艷，啦啦啦…”我哼著(zhù)歡快的小調，去找我的好朋友鄔晨西——那個(gè)有著(zhù)兩條又粗又長(cháng)的黑辮子的女孩子。要知道，好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，我有好多的話(huà)來(lái)和她說(shuō)呀。一見(jiàn)到她，我就沖上去和她來(lái)了個(gè)熊抱。哈哈！她的臉圓也起來(lái)了，手肥了一圈，好在長(cháng)高了不少。正想調侃兩句，這時(shí)后面有個(gè)人影閃過(guò)，只見(jiàn)她伸出手臂，一下子將我倆抱住。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師啊，頭發(fā)依舊短短的，銀發(fā)明顯地增多了，臉卻嘟起來(lái)了。我親愛(ài)的趙老師，你看上去還是那么的可愛(ài)呀。
我心里撲通撲通的跳，像揣著(zhù)一只小兔子，此刻仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對老師說(shuō)，卻不知從哪說(shuō)起。很快，同學(xué)們都圍了上來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)搶著(zhù)和她說(shuō)話(huà)：
“趙老師，看看我的作文�！�
“趙老師，我們太想你了！”
“趙老師……”
師生們的歡笑聲，伴著(zhù)“百花洲上，桃李爭艷……”這優(yōu)美的校歌聲，點(diǎn)綴著(zhù)這美好的開(kāi)學(xué)日。真好！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
此時(shí)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到學(xué)校。
只見(jiàn)這里的大門(mén)前開(kāi)辟了一條條特殊通道，人人都戴著(zhù)口罩，有序地排著(zhù)隊，我心想：這新冠狂魔什么時(shí)候才能被打敗，什么時(shí)候才能回歸春風(fēng)拂面，新鮮空氣灌滿(mǎn)口鼻，花香四溢的感受��！不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)綠色的帳篷前，這是一個(gè)新玩意兒，我好奇地打量著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境，發(fā)現有一個(gè)鐵盒子，里面的紅外線(xiàn)精確地測量著(zhù)我們的體溫，讓我們第一時(shí)間知道自己的溫度。
走進(jìn)課堂，人人都戴上了口罩，全副武裝；當我們回答問(wèn)題的時(shí)候，人人都好像張口結舌一般，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，就要拼盡九牛二虎之力，才能勉強發(fā)出一點(diǎn)聲音。最讓我無(wú)可奈何的是音樂(lè )課，同學(xué)們只能觀(guān)看教輔資料，似乎人人都成了鐵冰冰的機器人，無(wú)法活靈活現，大展身手，發(fā)出震天動(dòng)地的天籟之聲了。
既然有“冷冰冰”課，那肯定得有與它對立的“熱騰騰”課了，那就是我最喜歡的體育課了，摘下口罩的一瞬間，就好像一匹脫韁的野馬，心靈與身體的雙重釋放，讓我感覺(jué)脫掉了100斤的外套，自由自在地在操場(chǎng)上奔跑“真棒，奧利給”！
中午的食堂也是沒(méi)有以往的喧鬧聲，學(xué)校為了我們的安全，大家的座位也由原來(lái)的八個(gè)人一桌改成了四人一桌，緩解傳染的風(fēng)險。
從校門(mén)到食堂、從教室到操場(chǎng)、從老師到同學(xué)這個(gè)開(kāi)學(xué)季一切都不一樣了，但我并不那么喜歡這種“不一樣”，我多么希望撤掉紅外體溫儀、摘下口罩，多么希望同學(xué)們能親密坐在一起吃飯呀。疫情快離去，安全快到來(lái)，還我們一個(gè)美好寧靜的校園生活。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
9月1日早上，當我踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，心里緊張極了，擔心過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)和老師都變得陌生起來(lái)�？僧斘易哌M(jìn)教室，見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師時(shí)，那份不安的情緒立刻就被一掃而空。還是熟悉的面孔，還是熟悉的聲音，一切就和放假前一樣。
我坐下來(lái)，仔細看了看，發(fā)現班里的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)少，他們當中有調皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，我看著(zhù)他們每一個(gè)人都覺(jué)得特別親切。我們圍在一起聊起了暑假的見(jiàn)聞和趣事，大家你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我還注意到這學(xué)期我們班來(lái)了四位新同學(xué)，起初他們有點(diǎn)拘束，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，就和大家打成了一片。
上課鈴聲響了，老師從外面提來(lái)一捆捆新書(shū)，把講臺堆成了一個(gè)小山包。接著(zhù)，開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，拿到自己的新書(shū)后，我發(fā)現今年的書(shū)變厚了許多。我不禁想：書(shū)變厚了，蘊含的知識是不是更豐富了？學(xué)習難度是不是也增加了？
新的學(xué)期就像一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握畫(huà)筆的畫(huà)師；新的學(xué)期也像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是手握農具的耕耘者；新的學(xué)期也是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們又站在了同一個(gè)起跑線(xiàn)上。我打算在新的學(xué)期里努力學(xué)習，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心!同學(xué)們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習中去了。
依然是那一張張熟悉的.笑臉，依然是那溫馨的話(huà)語(yǔ)，但不一樣的是同學(xué)們都變得成熟了。個(gè)個(gè)都懂禮貌，關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)。這個(gè)新學(xué)期的教師也換上了新面貌。
教我們數學(xué)的劉教師換了另一個(gè)新的面孔，她叫什麼，我忘記了。但我明白，她是一個(gè)嚴肅又像慈母般的教師。其他的教師都還一樣，是依舊的面容。教師門(mén)更加像慈母一樣來(lái)呵護我們這些小幼苗。
我們原先的學(xué)校，我原先的校友，都還是那樣，和以前一樣，一樣打招呼，一樣親切的問(wèn)候。他們的問(wèn)候、招呼是我看到了同學(xué)之間的友誼。我就像一只迷失方向的羔羊，是他們給了我前進(jìn)的方向。我熱愛(ài)原先的教師，熱愛(ài)原先的同學(xué)，是他們讓我看到了智慧的光芒，書(shū)的海洋。
啊，我喜歡，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追!
開(kāi)學(xué)作文 篇6
春天已經(jīng)來(lái)到，繼新冠病毒延續的寒假之后，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了近三個(gè)月未見(jiàn)的同學(xué)們。
近三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面也沒(méi)有交流，但同學(xué)們竟沒(méi)有感到一絲生疏，放下書(shū)包，就聊了起來(lái)，跟沒(méi)放過(guò)假似的。但，經(jīng)過(guò)一些事情后，好像每個(gè)人都有變化，又好像沒(méi)有變化。前兩天每個(gè)人都變得穩重些，下課的第一時(shí)間不是像往常一樣飛奔出去玩，而是拿出老師剛布置下的作業(yè)出來(lái)寫(xiě)，但過(guò)了幾天，這種情況就不見(jiàn)了。
窗外的陽(yáng)光灑落了一些在教室里的課桌上。每天早晨，朗朗的讀書(shū)聲透過(guò)窗戶(hù)溜了出去，乍一聽(tīng)，沒(méi)什么惹眼的，但一看，哇哦，這些人怎么都戴著(zhù)口罩？原來(lái)為了防止唾沫傳播才戴的口罩�？删退愦髦�(zhù)口罩，就會(huì )阻止我們向上學(xué)習的熱情嗎？不，不會(huì )！這只會(huì )讓我們更加奮發(fā)向上。
四月的食堂在以往，一定是吵鬧、人頭攢動(dòng)且笑著(zhù)跟對面的人說(shuō)話(huà)，但這開(kāi)學(xué)的第一周，食堂里只有清一色地埋在桌子上吃飯和打飯的人，聲音也與以往低太多，平時(shí)的吵鬧和交頭接耳在這里不見(jiàn)了蹤影。一桌只坐了四個(gè)人，認真地吃飯，吃完飯排隊回教室，整個(gè)過(guò)程不發(fā)一言，整齊有序。
風(fēng)一吹，櫻花飄落。眨眼間的功夫，一周都過(guò)去了。希望新冠病毒早點(diǎn)消失，把口罩取下。如果新冠病毒跟蚊子一樣大就好了，見(jiàn)一個(gè)拍死一個(gè)！
開(kāi)學(xué)作文 篇7
開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！因為睡過(guò)了頭，所以到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了。我先到老師辦公室交了作業(yè)，然后去了教室。
哇，教室里真亂哪，全班同學(xué)都在幫忙整理教室。你瞧：王文晴在教室后面手忙腳亂地擺工具、清理垃圾；李婧怡和袁好在擺桌椅；顏開(kāi)掃地……看大家忙得熱火朝天，我也開(kāi)始幫忙。不一會(huì )兒，教室就干凈多了。我們坐在座位上，等待著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )兒，劉老師來(lái)了，還進(jìn)來(lái)了三個(gè)新面孔。一個(gè)說(shuō)，他叫譚毅；另一個(gè)說(shuō)，他叫李偉杰；還有一個(gè)說(shuō)，她叫萬(wàn)昕琪�？粗�(zhù)這三個(gè)新同學(xué)，我不由得想起了轉學(xué)了的潘昕月。她跟我是朋友，可沒(méi)想到，她轉學(xué)了。也不知她是為什么轉學(xué)的。不管這些了，好好準備第二天去領(lǐng)新書(shū)。我美美地睡了一覺(jué)。第二天，我興奮又激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室里，來(lái)到自己的座位上。不一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續到齊了。這時(shí)，廣播里響起一個(gè)聲音：“請同學(xué)們趕到操場(chǎng)舉行開(kāi)學(xué)典禮！”聽(tīng)了這話(huà)，我們首先還排得好好的隊伍，嘩啦一下就“散了架”，一窩蜂地向操場(chǎng)涌去。到了操場(chǎng)，我們先升了國旗，說(shuō)了誓詞，然后請姜書(shū)記講了話(huà)。后來(lái)，李尚軒作為小學(xué)部代表發(fā)言，再是中學(xué)一位同學(xué)代表中學(xué)部發(fā)言。他講得很快，不一會(huì )兒我們就可以解散了�；氐浇淌�，老師發(fā)了新書(shū)，并分了組。我閑著(zhù)無(wú)聊，翻開(kāi)了《列那狐的故事》看。過(guò)了一會(huì )兒，聶老師來(lái)上數學(xué)課了，我們把數學(xué)書(shū)準備好。聶老師來(lái)的時(shí)候，班上很亂，聶老師說(shuō)了一番話(huà)，我聽(tīng)了，心想：這學(xué)期我一定要好好學(xué)習。媽媽說(shuō)，六年級是最關(guān)鍵的一年，這一年一定要認真，，把落下的成績(jì)提上來(lái)。雖然我作業(yè)都會(huì )做，老師講課也能聽(tīng)懂，但是我自己感覺(jué)還不是很好。所以，我還要發(fā)奮學(xué)習，一起努力吧！
開(kāi)學(xué)作文 篇8
明天，就要開(kāi)學(xué)了!我非常非常得高興，非常非常得興奮。我激動(dòng)得都快睡不著(zhù)覺(jué)了，恨不得今天就是開(kāi)學(xué)的日子，因為我盼這一天已近很久了。 明天，就要開(kāi)學(xué)了，我很高興，因為可以見(jiàn)到分別已久的朋友們了。我最最想見(jiàn)的就是吳雨妮。我們倆是最要好的朋友，有什么好吃的、好玩的都一起分享。一個(gè)假期我都沒(méi)見(jiàn)到她，給她打電話(huà)，關(guān)機;給她QQ留言，不回。整個(gè)跟我玩失蹤啊。明天見(jiàn)了面我可得好好“拷問(wèn)拷問(wèn)”她。我還想見(jiàn)到周立娟，她也是我的好朋友，一想到她，她那瘦瘦的身影就浮現在我眼前，我好像看見(jiàn)她笑瞇瞇地看著(zhù)我，好像跟我一樣迫切地想馬上見(jiàn)到對方。不知道一個(gè)假期她長(cháng)高了沒(méi)有。真想馬上見(jiàn)到她們啊! 明天，就要開(kāi)學(xué)了，我很高興，因為可以見(jiàn)到和藹可親的老師們了。一提到老師，幽默的甘老師笑瞇瞇地出現在我的腦海里，瞧，她又給我們講笑話(huà)了。我想起了那一次…… 英語(yǔ)課堂上，大家昏昏欲睡，甘老師突然提了個(gè)問(wèn)題：“葉圣陶是什么家?”這個(gè)問(wèn)題與英語(yǔ)無(wú)關(guān)啊�！拔膶W(xué)家”、“思想家”，有同學(xué)說(shuō)。
“難道他不是一位老人家”甘老師一本正經(jīng)地說(shuō)�！肮蔽覀兇蠹冶欢盒α�，瞌睡蟲(chóng)被趕跑了，我們又精神抖擻地聽(tīng)起課來(lái)。你說(shuō)，這么幽默的老師我能不快點(diǎn)見(jiàn)到她嗎? 過(guò)了今晚就能見(jiàn)到他們了，我做這深呼吸，盡量讓自己平靜下來(lái)，慢慢地我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了他們……
開(kāi)學(xué)作文 篇9
又見(jiàn)熟悉的校園，陽(yáng)光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園里的玉蘭樹(shù)長(cháng)高了些，枝繁葉茂。操場(chǎng)上熙熙攘攘，充滿(mǎn)了久違的歡笑。
走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得這樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè )的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個(gè)暑假過(guò)去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛(ài)；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是這頭微微留長(cháng)的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問(wèn)好，聊著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，往日快樂(lè )的氣氛又回來(lái)了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢(xún)問(wèn)對方過(guò)暑假的情況，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“這你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀�！痹�(huà)音剛落，只聽(tīng)得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門(mén)旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補習功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話(huà)題還是挺新鮮的。
正想著(zhù)，只見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)正探頭探腦地觀(guān)察周?chē)膭?dòng)靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著(zhù)什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過(guò)，冷不防問(wèn)道：“干什么呢？神神秘秘的？”這個(gè)男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是作業(yè)出了點(diǎn)小問(wèn)題�！闭f(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”�？墒恰昂偽舶褪冀K要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業(yè)。這些同學(xué)只得灰溜溜地躲著(zhù)老師的目光，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通，勉強來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“作業(yè)質(zhì)量”的問(wèn)題還是很?chē)乐氐摹?/p>
無(wú)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了墻角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛著(zhù)個(gè)投影儀。變了、變了，現在條件好了，教室里的設備都“改頭換面”了，新學(xué)期果然不一樣！欣喜之余，看著(zhù)這三張課桌上的三個(gè)空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來(lái)還是分離，真不知我們何時(shí)才能再相見(jiàn)。低頭看著(zhù)這一本本新書(shū)，往日的一幕幕在我眼前浮現：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個(gè)集體里卻少了三人，你們在遠方跟著(zhù)打工的父母，生活、學(xué)習還好嗎？
開(kāi)學(xué)了，窗外小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，校園的快樂(lè )依舊！
開(kāi)學(xué)作文 篇10
花開(kāi)花落，云卷云舒，假期結束，周?chē)囊磺谢氐椒偶偾�，節奏正在加快，懶散正在收斂——我們開(kāi)學(xué)了！
沐著(zhù)秋日的艷陽(yáng)，迎著(zhù)颯爽的秋風(fēng)，伴著(zhù)金秋的腳步我們重新回到學(xué)校，新學(xué)期的繁忙充實(shí)生活正在我們面前展開(kāi)！
剛開(kāi)學(xué)的課堂就如沙灘上如許的五彩貝殼般精彩紛呈，我情不自禁要把它們分享給大家！
體育課的“智斗”
先隨我去上體育課吧！對于我來(lái)說(shuō)，體育課并不是其他同學(xué)眼中那樣輕松的學(xué)科，它比數學(xué)、科學(xué)還要費腦細胞。那是因為我和體育老師好似上輩子的冤家，幾乎每堂課都要“斗智斗勇”！
這是一節室內體育課，老師教我們倒立。她示范完一系列動(dòng)作，便慢條斯理地說(shuō)：“現在我找一個(gè)同學(xué)到講臺上來(lái)做一下�！闭f(shuō)完，眉毛一挑，眼睛像激光一般掃視全班。誰(shuí)敢？全班同學(xué)的腦袋頓時(shí)一個(gè)比一個(gè)低，生怕被“激光”掃中。哎，其實(shí)啊，就憑我和體育老師在七年級的那些“傳奇故事”，他們根本就不用緊張，因為這第一個(gè)中槍的十有八九是我。
“王語(yǔ)桐，上來(lái)做一下這倒立動(dòng)作�！惫徊怀鑫宜�，那我熟悉但不愿聽(tīng)到的點(diǎn)名聲在耳畔響起，不過(guò)我早已想好了“逃脫”辦法，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)這次仍舊能“化險為夷”。
“報告老師，我突然想起來(lái)上課前英語(yǔ)老師找我，讓我體育課去辦公室有事，我現在能去英語(yǔ)老師那里嗎？”還沒(méi)等老師反應過(guò)來(lái)，我就三步并作兩步?jīng)_向辦公室。沖到辦公室，雖然發(fā)現英語(yǔ)老師不在，但我仍舊沾沾自喜，慶幸這次又逃過(guò)了“一劫”�！坝⒄Z(yǔ)老師呢？不是她找你嗎？”在我到辦公室沒(méi)兩分鐘，體育老師的聲音在我身后響起，她已經(jīng)氣沖沖地走進(jìn)辦公室�？粗�(zhù)英語(yǔ)老師空空的座位，我呆若木雞。不死心的我又轉向數學(xué)老師，一個(gè)箭步躍到數學(xué)老師身邊，用胳膊肘輕輕撞了下她，給她使了個(gè)可憐巴巴的眼神，數學(xué)老師回了我一個(gè)為難又無(wú)奈的眼神輕聲說(shuō)：“這已經(jīng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)體育課第三次找我救你了……”
結果可想而知，我只好乖乖被體育老師“拎”回教室做倒立動(dòng)作！
數學(xué)課的“穿越”
接下來(lái)我們再去數學(xué)課瞅瞅。那是下午的一堂數學(xué)課，雖說(shuō)已經(jīng)是金秋時(shí)節，但秋老虎不時(shí)還在施展它的余威，窗戶(hù)外樹(shù)上的知了不厭其煩地唱著(zhù)，教室里黑板上老師的粉筆唧唧喳喳地寫(xiě)著(zhù)，座位上同學(xué)們昏昏欲睡地聽(tīng)著(zhù)。
忽然我發(fā)現前面汪某某同學(xué)的腦袋在上下晃動(dòng)著(zhù)，然后晃了幾下后就索性耷拉在課桌上了�！巴裟衬惩瑢W(xué)，請你站起來(lái)回答一下，剛才我說(shuō)了一個(gè)什么性質(zhì)？”數學(xué)老師大聲叫到。汪同學(xué)睜開(kāi)迷蒙的雙眼，搖搖晃晃站起來(lái)，愣了一會(huì )兒脫口而出：“水的電解性質(zhì)！”全班同學(xué)一聽(tīng)忍不住哄堂大笑，數學(xué)老師也無(wú)奈地搖了搖頭苦笑說(shuō)：“這是數學(xué)課，莫不是你剛才穿越到科學(xué)課上去了吧！你就站著(zhù)聽(tīng)課，直到穿越回來(lái)為止！”
英語(yǔ)課的“吃貨”
最后我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)課吧！
“同學(xué)們，寫(xiě)英語(yǔ)日記要包括哪幾個(gè)要素？”英語(yǔ)老師滿(mǎn)懷期待地問(wèn)大家。
她本以為我們會(huì )說(shuō)“who人物”、“when時(shí)間”、“where地點(diǎn)”等，可全班同學(xué)異口同聲地回答：“food食物！”
“oh，no！你們真是一群吃貨！”老師哭笑不得。
然后全班同學(xué)齊刷刷伸出兩根手指，大喊：“耶——”
開(kāi)學(xué)僅短短一周，有趣的事就層出不窮，雖然我知道八年級的學(xué)習生活比起七年級將會(huì )更緊張，但我也更深切地體會(huì )到歡樂(lè )將與我們同在！
加油吧，808班！夢(mèng)已經(jīng)起航，我們且走且輝煌！
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