【精華】開(kāi)學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的可兒：
伴隨著(zhù)五天軍訓生活的結束，終于迎來(lái)了你熱切期盼的初中生活。你是初中生了，你是那么興奮，那么激動(dòng)。六年了，你是第一次這么期待著(zhù)去學(xué)校，也是第一次這么期待著(zhù)見(jiàn)到新的老師和同學(xué)。爸爸、媽媽知道，你總是喜歡接受新鮮的事物。
暑假里，你表現得有點(diǎn)不大愛(ài)寫(xiě)作文了。然而，一開(kāi)始軍訓，就又激起了你的寫(xiě)作熱情。從開(kāi)學(xué)到現在，你已經(jīng)寫(xiě)了好幾篇作文了：有軍訓記事、有《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感(這篇文章你寫(xiě)了六頁(yè)，只可惜媽媽沒(méi)來(lái)得及錄入電腦，你就交上去了)，有兩篇課文讀書(shū)筆記，雖然寫(xiě)得不是很長(cháng)，但卻寫(xiě)得很認真，很用心!你告訴媽媽?zhuān)踔腥昴氵�會(huì )繼續寫(xiě)博，而且希望媽媽能一直陪著(zhù)你。好孩子，你又喜歡上了寫(xiě)作，媽媽高興還來(lái)不及呢!媽媽能有什么理由拒絕你呢？
上初中了，放學(xué)不會(huì )再像小學(xué)生那樣早了；作業(yè)也不會(huì )像小學(xué)生那么少了，而你也不再像以前那樣愛(ài)跟媽媽抱怨了。記得六年級時(shí)，每當哪天作業(yè)一多，你總會(huì )在媽媽面前哼唧一會(huì )兒，算是對作業(yè)多的發(fā)泄吧!然而，上初中了，每天的作業(yè)量明顯比小學(xué)時(shí)多了許多，可你總是那么高興，那么積極。每當學(xué)習疲勞時(shí)，你只會(huì )對媽媽說(shuō)，媽?zhuān)闶遣皇怯X(jué)得我很辛苦？當然辛苦了，你每天早起晚睡，不僅要完成當天的作業(yè)，還要完成老師額外布置的其他任務(wù)，因為你是班里的宣傳委員，還是語(yǔ)文課代表。
每天下午本該五點(diǎn)半放學(xué)，但每天你都會(huì )回來(lái)得比較晚，有時(shí)甚至要到七點(diǎn)多，因為你們的班主任喜歡拖堂。剛開(kāi)始你也有點(diǎn)不大習慣，但很快你就明白了老師的良苦用心。因為你深知老師是希望你們班能夠成為年級里最優(yōu)秀的班級，他才會(huì )如此不辭勞苦地教育著(zhù)你們。
已經(jīng)是初中生的你告訴我們，你喜歡哪個(gè)老師，不喜歡哪個(gè)老師。上初中了，爸爸、媽媽知道你已經(jīng)有了一定的欣賞能力，也能辨別出哪個(gè)老師的課講得好，哪個(gè)老師的課講得不好了。盡管古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。但是媽媽要告訴你的是，你們班是好班，那你們班配備的老師當然也是好老師了。初中三年，沒(méi)有特殊情況一般不會(huì )輕易調換任課老師的，所以從現在起，你必須學(xué)會(huì )適應、喜歡你的老師，因為當我們無(wú)法改變現狀時(shí)，就要學(xué)會(huì )適應，這個(gè)道理你懂的.。更何況，就連孔子這樣的圣人都說(shuō)過(guò)：三人行，必有我師焉。老師之所以能成為你的老師，他就必定有比你強的地方。你很明白事理，你說(shuō)盡管你暫時(shí)可能會(huì )對個(gè)別老師沒(méi)有好感，但你還是會(huì )努力去學(xué)好這門(mén)課的。
你還會(huì )時(shí)常跟我們念叨起你敬愛(ài)的郭老師，你是那么熱愛(ài)、想念你的郭老師，你說(shuō)你多么希望郭老師能再來(lái)教你們!你說(shuō)在郭老師眼里，你們每個(gè)孩子都是她的得意門(mén)生；你還說(shuō)郭老師是最溫柔但又是最有威信的老師。爸爸、媽媽又怎能不希望像郭老師這樣優(yōu)秀的老師再來(lái)繼續教你們呢？可現實(shí)并非如此，我們只能把老師留存在美好的記憶里，化思念為動(dòng)力，努力學(xué)習，不辜負老師對你的殷切希望才好!
你還告訴我們，無(wú)論在學(xué)習上還是做事上你都是很認真。爸爸、媽媽告訴你，優(yōu)秀的孩子都是這樣。優(yōu)秀始于心態(tài)，做事認真是每一個(gè)優(yōu)秀孩子的習慣特點(diǎn)。你還說(shuō)，認真負責的你頗得老師的欣賞。爸爸、媽媽知道你很尊敬老師，并且喜歡跟老師交流，所以爸爸、媽媽認為教過(guò)你的老師應該沒(méi)有理由不喜歡你吧!
每天忙碌充實(shí)的你，總會(huì )給爸爸、媽媽帶回來(lái)許多學(xué)校里的新鮮事。例如：你換同桌了，你要負責辦教師節板報了，或是你說(shuō)的哪句話(huà)讓同學(xué)們大笑不止了……每天的你總是那么快活，爸爸、媽媽知道你已經(jīng)很好地適應初中的學(xué)習生活了。
親愛(ài)的可兒，你已經(jīng)是初中生了，已經(jīng)開(kāi)啟了嶄新而又充滿(mǎn)挑戰的初中生活。爸爸、媽媽相信：新學(xué)期里，尊重老師，謙虛好學(xué)的你定會(huì )更加優(yōu)秀!
祝健康快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步!
永遠愛(ài)你的爸爸、媽媽
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過(guò)了快樂(lè )的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)們。
轉瞬間，已經(jīng)到了五年級下學(xué)期，這也意味著(zhù)我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識地基，我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽(tīng)講，并在書(shū)上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復習，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書(shū)，多積累好詞好句，這樣在寫(xiě)日記、作文時(shí)大腦就不會(huì )一片空白。還有，要平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢，保護好心靈的窗戶(hù)。還要認真寫(xiě)字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿(mǎn)意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學(xué)科目書(shū)本帶齊。另外，要愛(ài)護書(shū)本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們在一天天長(cháng)大，知識在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學(xué)的最后時(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一節數學(xué)課，去年教四年級，今年接著(zhù)教五年級，對學(xué)生已經(jīng)掌握的知識很熟悉，也了解學(xué)生的學(xué)情，所以今天我給孩子們講了開(kāi)學(xué)的第一節新課。這節課是《精打細算》，主要內容就是小數除法的筆算方法和算理。這節課有這樣一個(gè)情節，首先出示甲乙兩個(gè)商店，甲商店5袋奶一共11.5元，乙商店6袋奶一共12.6元，那么究竟哪個(gè)商店的奶便宜呢？看到這個(gè)情景，學(xué)生分析題意列出算式很容易，但是真正進(jìn)入計算的時(shí)候不是很容易。因為這是小數除法的第一節課，學(xué)生沒(méi)有基礎，沒(méi)有學(xué)過(guò)，該從何處入手才能讓學(xué)生更容易接受呢？
于是我想到了轉化的思想，先從甲商店入手，甲商店11.5÷5，第一種思考方法：先把11.5元轉化成115角，然后用115÷5就可以讓學(xué)生很快算出來(lái)得數，這是第一種解決問(wèn)題的方法。
第二種方法就是把11.5元分成10元＋1.5元，然后先用10÷5=2（元），然后再把1.5元換算成15角，然后再用15÷5=3（角）=0.3元，然后再把2元和0.3角合起來(lái)就是2.3元。
第三種方法就是用豎式計算，學(xué)生剛接觸小數除法，感到心理有點(diǎn)壓力，有點(diǎn)犯怵的感覺(jué)，不知道該從何處下手。于是我一邊列豎式一邊給孩子們講述：同學(xué)們一定要記住小數除法的意義與整數除法的意義相同。那么小數除法和整數除法的格式和方法也是一樣的。一定要先把相同數位對齊，從高位開(kāi)始除起，如果最高位不夠除，就看被除數的前兩位，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。小數除法一定要記住小數點(diǎn)的位置一定要點(diǎn)對，當你除到被除數的小數點(diǎn)位置時(shí)，就在商的位置上點(diǎn)上小數點(diǎn)。這樣就可以很快算出了小數除法準確的商。
當小數除法的意義和方法讓學(xué)生明白之后，我一邊列豎式一邊引導學(xué)生梳理小數除法的算理，讓學(xué)生明白小數除法的真正意義。學(xué)生有了整數除法的基礎，現在計算起小數除法的時(shí)候也很快。
當我給學(xué)生列出豎式之后，學(xué)生很快就算出了小數除法的豎式，然后練習起來(lái)就變得容易多了。
開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生學(xué)習勁頭很足，學(xué)起來(lái)很認真細心。希望今年能夠帶領(lǐng)我們班的孩子們很快進(jìn)入到數學(xué)的樂(lè )園里去探索，去領(lǐng)略數學(xué)帶給我們的享受和快樂(lè )。
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