精選開(kāi)卷是否有益的作文300字合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的開(kāi)卷是否有益的作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇1
叮鈴鈴,上課的鈴聲響起了,我們趕快拿出語(yǔ)文書(shū),和上個(gè)星期六寫(xiě)的作文——開(kāi)卷有益,或開(kāi)卷未必有益。我選擇的是開(kāi)卷有益。
語(yǔ)文老師來(lái)了,語(yǔ)文老師說(shuō)“上課”,班長(cháng)說(shuō)“起立”,我們同聲說(shuō)“老師好”,然后老師說(shuō)“同學(xué)們好,請坐”。我覺(jué)得我們都說(shuō)那么多遍了,老師不膩嗎?唉。
我們坐下后,老師就說(shuō):同學(xué)們,我們這節課是來(lái)討論一個(gè)辯論會(huì )的,大家翻開(kāi)周六寫(xiě)的辯論會(huì ),請支持正方的同學(xué)先起來(lái)。雖然我也站了起來(lái),但老師并沒(méi)有選我。他選了別顏伯龍做隊長(cháng),還有卜榆鑫等四個(gè)同學(xué)。老師又請支持反方的同學(xué)起來(lái),老師選了丁悠然做隊長(cháng),李雨萌等四人做隊員。首先是正方發(fā)言,正方隊長(cháng)別顏伯龍說(shuō)的頭頭是道,然后反方丁悠然停了一會(huì )繼續辯論。大戰了約6個(gè)回合以后,老師宣布雙方打平了。
最后的一個(gè)環(huán)節是辯論會(huì )總結,我也寫(xiě)有總結:讀書(shū)可以增強我們的知識,莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”,所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū),這樣才能學(xué)到更多的有用知識。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇2
馬瀟逸說(shuō):“漫畫(huà)是用來(lái)娛樂(lè )的,在緊張的學(xué)習后,我們放松一下,也是應該的!
黃波文說(shuō):“當然,讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識,但開(kāi)卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書(shū)都可以。漢代劉向曾說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可醫愚!瘯(shū)既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開(kāi)卷未必有益嗎?
我們吵的面紅耳赤,誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺下的同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。
最后,老師作出了最后總結:“‘一本好書(shū)勝過(guò)珍寶,一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞!虼,開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書(shū)是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò),能夠攝取必要營(yíng)養的人,比吃得很多的人更健康。同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的`人,而是會(huì )讀書(shū)的人!迸_下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣!
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇3
有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益。我卻覺(jué)得開(kāi)卷必定有益。
有多少人讀書(shū)而考上大學(xué)!讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識,還能開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的想象力。
讀童話(huà)書(shū),如,《格林童話(huà)》能增長(cháng)我們的想象力,能告訴我們世間的險惡。讀歷史書(shū),如,《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如,長(cháng)城是誰(shuí)建造的,三皇五帝都有誰(shuí)呀!讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū),如,《十萬(wàn)個(gè)為什么》能讓我們知道這個(gè)世界上有什么動(dòng)物,海洋里有什么奇怪的魚(yú)、有什么行星。讀書(shū),能讓我們在里面積累好詞好句好段,等到自己寫(xiě)的時(shí)候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書(shū),如,《科學(xué)家的故事》能讓我們知道有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫華佗發(fā)明了麻藥麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機;愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。
馬克思說(shuō)過(guò):一個(gè)人有了知識,才能變得三頭六臂。學(xué)知識是離不開(kāi)看書(shū)的。還有,高爾基說(shuō)過(guò):沒(méi)有任何一種力量比知識更強大,用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的!
古人愛(ài)讀書(shū),所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書(shū)的典故我也愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀歷史書(shū),從中我知道了各個(gè)朝代是因何而盛,又是因何而衰的
讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)是我們成長(cháng)中不可缺少的營(yíng)養品!
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好:“走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)”。又如杜甫說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”!皶(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這種種的原因,都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”,許多人都如饑似渴地吸取著(zhù)書(shū)中的知識。
但是魯迅曾經(jīng)說(shuō)“讀死書(shū)是害自己,一開(kāi)就害人,但不讀書(shū)也不見(jiàn)得好!比绻瑢W(xué)們看武俠小說(shuō),言情小說(shuō),天長(cháng)日久就會(huì )走火入魔,成績(jì)一落千丈,甚至走上犯罪的道路,所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益。劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!奔热皇撬幘陀袃煞N,一種是良藥,可以藥到病除,一種是毒藥,可以至人于死地。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶,一本壞書(shū)比強盜還壞。我們看書(shū),要有選擇。那些對我們沒(méi)有多大幫助的書(shū),就別看。要看,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習、生活中都有幫助的書(shū)。有人把書(shū)比作了朋友,看好書(shū),就是交好朋友,才會(huì )進(jìn)步;則看不好的書(shū),當然是交不好的人作朋友,那樣你就會(huì )退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡,仔細一推敲,這種說(shuō)法也不完全對。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇5
——辯論會(huì )
“鈴——鈴——鈴——”上課了,老師走進(jìn)教室,對我們說(shuō):“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì )現在開(kāi)始。正方是贊成開(kāi)有益,反方是贊成開(kāi)卷未必有益,現在讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己是正方還是反方,并說(shuō)出理由!痹(huà)音剛落,林雨同學(xué)就站了起來(lái),說(shuō):“我贊成開(kāi)卷有益,我的理田是……”這位同學(xué)說(shuō)完,另一位同學(xué)又站了起來(lái),說(shuō):“我反對,我的理由是……”這樣如此類(lèi)推,同學(xué)們都說(shuō)得滔滔不絕,理由都各抒已見(jiàn),他們都爭得面紅耳赤,在座的同學(xué)也認真地聽(tīng)著(zhù)發(fā)言的同學(xué)的話(huà),這個(gè)時(shí)候,我站了起來(lái),說(shuō):“我贊成開(kāi)卷未必有益,我的理由是:如果我們小學(xué)生都看了一些對身體有害的書(shū),對祖國有害的書(shū),害的反而是自己。我們要?s止那些看無(wú)益的書(shū)的人,叫他們不要再看那些無(wú)益的書(shū)。有益的書(shū)是我們的朋友,而無(wú)益的書(shū)是我們的敵人!苯又(zhù),又有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái),也說(shuō)出了自已的理由……
接著(zhù),一位同學(xué)站了起來(lái),說(shuō):“現在我對以上幾個(gè)同學(xué)的理由做個(gè)總結,無(wú)論是正方和反方的同學(xué),他們說(shuō)的理由都是對的……”這位同學(xué)說(shuō)完,又有幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái),分別說(shuō)出了他們的結論。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了,辯論會(huì )結束了,同學(xué)們紛紛走出教室。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇6
有人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,而又有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”這兩種觀(guān)點(diǎn)在世界各地都引起了爭論。我認為,開(kāi)卷是有益的。
開(kāi)卷就是讀書(shū),讀書(shū)的好處很多,可以開(kāi)闊你的眼界,可以讓你擁有無(wú)窮的知識,可以提高想象力、思維力,可以讓你出口成章。書(shū)籍,哺育了精神、哺育了靈魂,使你受益終生。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智的人對話(huà),這是多么美妙的事情!
說(shuō)起讀書(shū)的功用,那才是不言而喻。一年級時(shí),我幾乎從來(lái)不讀書(shū),在寫(xiě)作時(shí)不知從何寫(xiě)起,別提多煩惱,倒是好不容易寫(xiě)出來(lái)了,又乏味又枯燥。到了三、四年級,我聽(tīng)了媽媽的勸告,便開(kāi)始讀書(shū),漸漸的,我覺(jué)得寫(xiě)作輕松了,對寫(xiě)作充滿(mǎn)了濃厚的興趣,優(yōu)美的句子、好的詞語(yǔ)如同酵母似的從腦子里分噴了出來(lái)。我這才明白書(shū)籍對于人類(lèi)是多么重要!
何況李蕊還說(shuō)過(guò)“開(kāi)卷有益,在乎用心!彼,我堅信:開(kāi)卷有益!
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇7
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論的主題是”開(kāi)卷是否有益“。
我是正方的隊員。激烈的辯論賽開(kāi)始了。我站了起來(lái),站起來(lái)時(shí),心里像裝了一只兔子似的,怦怦地跳個(gè)不停!蔽覀兊挠^(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’。我們讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平,就算沒(méi)益的書(shū),也能收集到一些好詞!“話(huà)音剛落,正方的觀(guān)眾有的鼓掌,有的歡呼。反方的一辯馬站起來(lái):”我們可不這樣認為,我們的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’,劉向說(shuō)‘書(shū)猶藥也’那藥分有兩種,一種是良藥,對人有益;一種是毒藥,它只會(huì )害人;書(shū)也和藥一樣,分有兩種:一種是好書(shū),一種是壞書(shū)!胺捶降挠^(guān)眾們有的點(diǎn)點(diǎn)頭,有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來(lái),認真地說(shuō):”壞書(shū)也不能說(shuō)它全部是壞!如果你們好好觀(guān)察一下,會(huì )發(fā)現沒(méi)有任何一個(gè)犯罪份子認真讀過(guò)書(shū),請問(wèn)你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)認真讀過(guò)書(shū)的犯罪份子?“反方的二辯剛聽(tīng)完,快速地站起來(lái),反駁我們:”可是,某些人會(huì )在課堂上看些沒(méi)益的書(shū),然后導致成績(jì)下降,難道這也叫有益?“這時(shí),熱烈的掌聲又一次響起。
”鈴……“下課的鈴聲隨著(zhù)掌聲響起來(lái)了。這次辯論賽雙方打平,不過(guò)。我還是認為”開(kāi)卷有益“。是呀,多讀書(shū)是有益的。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇8
開(kāi)卷有益是一句成語(yǔ),意思是說(shuō)多讀書(shū),讀好書(shū)有多很好處。正如一句名言所說(shuō),如果你能力平平,讀書(shū)會(huì )讓你變得更聰明。如果你很聰明,讀書(shū)會(huì )讓你獲得成功。
曰常生活中,一些人總是厭倦讀書(shū)他們認為讀書(shū)枯燥無(wú)味,不如看電視,上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書(shū),但他們卻看一些低級趣,不健康的書(shū)。這樣雖然也算是開(kāi)卷,但卻沒(méi)有益處。我認為如果要問(wèn)開(kāi)卷是否有益,要看讀書(shū)的人讀的是什么書(shū),怎樣讀書(shū)。我覺(jué)得如果讀好書(shū),而且每天都能堅持用心讀書(shū),那么開(kāi)卷就是有益的。如果看書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間,不用心去讀或讀一些不健康的書(shū),那么,開(kāi)卷即使開(kāi)卷也不會(huì )有什么益處。
宋太宗趙光義就非常喜歡讀書(shū)。他每天都要堅持讀完三卷書(shū),即使國事煩忙,沒(méi)能讀上三卷,他也要在深夜補讀,侍者怕他太累,會(huì )傷害身體,勸他休息,他說(shuō):“開(kāi)卷有益,我只感覺(jué)到快樂(lè ),又怎么會(huì )傷身體呢?”古代帝王都能堅持用心讀書(shū),難道我們現代人都不能做到嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū),讓開(kāi)卷給大家帶來(lái)更多益處。
開(kāi)卷是否有益的作文300字 篇9
老師把“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )”這幾個(gè)大字寫(xiě)在黑板上后,辯論會(huì )開(kāi)始了。正方觀(guān)點(diǎn):開(kāi)卷有益;反方觀(guān)點(diǎn):開(kāi)卷未必有益。
整個(gè)辯論會(huì )分為兩場(chǎng),第一場(chǎng)是主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的“戰場(chǎng)”,第二場(chǎng)是被動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的一一采訪(fǎng)。
第一場(chǎng)開(kāi)始了。有同學(xué)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”(高爾基名言)。我身后的高一楠是反方,他說(shuō):“在廁所看書(shū)易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反駁道:“忍著(zhù)不行嗎?為什么非要在廁所看呢?”辯論針?shù)h相對,十分激烈,空氣中彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。
第二場(chǎng)開(kāi)始了。我不敢說(shuō),好幾次快輪到我的時(shí)候,我都在想:千萬(wàn)別把話(huà)筒傳給我!我心里好緊張啊!最后采訪(fǎng)到我的時(shí)候,我語(yǔ)調慢慢,聲音小小,細聲細語(yǔ)地說(shuō):“我認為多看書(shū)有益!”說(shuō)完長(cháng)舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯,聲音模糊,更夸張地是說(shuō)完他就捂住臉坐下來(lái)伏在了雙膝上。靳子玉沒(méi)有被采訪(fǎng)到,老師說(shuō)他是漏網(wǎng)之魚(yú),如果他不發(fā)言,就該把“嗜書(shū)如命”的博客名改改了。在靳子玉的發(fā)言中,此次辯論會(huì )圓滿(mǎn)結束。每個(gè)同學(xué)都發(fā)言了,我的膽量得到了鍛煉。
這次辯論會(huì )讓我明白,看書(shū)要有選擇,選有益的書(shū),選合適的時(shí)間和地點(diǎn)看,才能真正開(kāi)卷有益!
【精選開(kāi)卷是否有益的作文300字合集九篇】相關(guān)文章:
關(guān)于討論手機是否影響學(xué)習的英語(yǔ)作文04-02
關(guān)于討論女生是否真的不如男生的英語(yǔ)作文04-02
關(guān)于學(xué)生是否應該承擔家務(wù)為話(huà)題的英語(yǔ)作文04-02
【精選】初中的作文合集4篇04-21
精選冬至的作文合集6篇05-25
精選冬至的作文合集8篇05-17
精選冬至的作文合集9篇05-14
【精選】冬至的作文合集五篇05-12
精選冬至的作文合集五篇05-03
【精選】冬至的作文合集5篇04-24