【推薦】寫(xiě)軍訓的作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)軍訓的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)軍訓的作文 篇1
今天，軍訓的第二天，本來(lái)想說(shuō)，軍訓的每一天都是黑色的，不過(guò)今天嘛，應該說(shuō)是灰色的。因為，早在軍訓之前，就得知今天會(huì )有雷陣雨，所以，早晨起床，并沒(méi)有太多的不樂(lè )意。按照教官的要求，穿上整齊的軍裝，帶上小軍帽，向操場(chǎng)出發(fā)。
上午，雨還沒(méi)有下，天氣悶悶的，我們開(kāi)始了訓練。站軍姿，齊步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著(zhù)枯燥的動(dòng)作，唱歌喊口號，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿(mǎn)意。腰酸了，必須撐著(zhù);背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，還依然忍痛嘶叫。不管是流汗還是流淚，我們的訓練依舊，我們的步伐不能停止。不過(guò)，到了下午，訓練了有一個(gè)小時(shí)左右，天空下起了雨，同學(xué)們都在竊喜，一切如我們所愿，教官命令我們，趕快回宿舍休息。
軍訓固然很苦，但也讓我們逐漸邂逅發(fā)現了不同的自己。烈日下的堅持，寒風(fēng)冷雨中的站立，讓我們看到自己堅持的一面;繃直的雙腿，挺直的后背，也讓我們看到自己自律的一面。所以軍訓堅持下去，不僅僅會(huì )讓我們變得更堅強，更懂事，更多的是邂逅到不同的自己。
結束一天的軍訓，身心疲憊卻心潮澎湃，因為我們知道，越是艱辛的事情就越該堅持，加油!
寫(xiě)軍訓的作文 篇2
五天的軍營(yíng)生活即將過(guò)去，留下的卻是深情的往事和人。特別是他╠我們的張教官。
在這五天的軍營(yíng)生活里，是張教官教會(huì )了我們許多許多，我又怎能忘記？
每天的隊列訓練，背摔、抓特務(wù)、實(shí)彈射擊，張教官都和我們在一起，他既嚴厲又幽默。
記得有一次訓練，我們在太陽(yáng)底下訓練正步走。張教官讓我們排成方隊后，喊著(zhù)口令：“正步走，一二一、一二一……”。這時(shí)，有幾個(gè)男孩子故意在隊伍里搗亂，被張教官看到了。他嚴厲地說(shuō)：“你們幾個(gè)出列，做50個(gè)仰臥起坐”。他們嚇得臉都變青了，小營(yíng)員們驚得沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)的。我們在太陽(yáng)下，火辣辣的太陽(yáng)曬著(zhù)大地，也曬得我們的汗水濕透了衣服。張教官也曬得汗流浹背，可沒(méi)有說(shuō)一聲累，喊一聲苦。張教官沒(méi)有一點(diǎn)休息的意思，小營(yíng)員們心里不免對張教官有些怨恨。后來(lái)，進(jìn)行閱兵式的時(shí)候，我們連得了第一名，正步走受到了首長(cháng)的表?yè)P，這時(shí)，我們的心里美滋滋的，都把敬佩的目光投向了張教官。
訓練是艱苦的，教官是嚴厲的，但苦中有樂(lè )。最大的樂(lè )趣莫過(guò)于張教官和我們一起跳兔子舞，唱《打靶歸來(lái)》、《同一首歌》，和我們玩各種游戲。我們演個(gè)小品，他扮演個(gè)角色；我們商量個(gè)事，他也出個(gè)主意。這時(shí)，他又成了我們的大哥哥，好朋友。
張教官，我會(huì )永遠記住您！記住這難忘的五天！記住我從軍人身上學(xué)到的東西！指導老師：薛凌云
寫(xiě)軍訓的作文 篇3
今天，學(xué)校組織１－５年級的同學(xué)去十月軍校軍訓。
出發(fā)了，我們興奮地坐在車(chē)上，討論著(zhù)這次軍訓要訓練什么呢？這可是我們沒(méi)有參加過(guò)的活動(dòng)呀！我們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)車(chē)輪歡快地唱著(zhù)歌，很快就到了目的地。
我們跟著(zhù)導游進(jìn)了一座大山，那時(shí)，我還以為這次軍訓就是訓練登山呢！
走進(jìn)深山中，那里樹(shù)木蔥蘢，茂盛的樹(shù)葉遮住了太陽(yáng)，但還是很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，還沒(méi)走多遠，同學(xué)們就滿(mǎn)頭大汗了。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一座用木頭做的，沒(méi)有扶手的橋，這是必經(jīng)之路，每位同學(xué)都要從上面走過(guò)去。我先覺(jué)得非常好走，可一走上橋，看到下面的小峽谷很深，頓時(shí)緊張起來(lái)，心里就像揣著(zhù)一只小兔子一樣“突突”地跳著(zhù)，生怕會(huì )掉下去，但我還是鼓起了勇氣，走了過(guò)去。同學(xué)們都順利地通過(guò)了，繼續向前進(jìn)。
下午，我們來(lái)到了橋世界，令我最難忘的是波浪型、沒(méi)有扶手的橋。我想這座橋一沖就可以過(guò)去，可我一走上橋，就覺(jué)得上的時(shí)候慢，下來(lái)的時(shí)候快，就感覺(jué)要掉下水了，水可深４米呀！但我必須走過(guò)去，我只好閉著(zhù)眼睛沖了過(guò)去。我順利地通過(guò)了每一座橋。
這次軍訓給我們一些小小的鍛煉，可跟真正的軍訓比起來(lái)，還是差遠了，但通過(guò)這次軍訓，我的膽子大多了。
寫(xiě)軍訓的作文 篇4
8月25日，我們開(kāi)始軍訓了。軍訓之前，我非常激動(dòng)興奮，認為自己也可以邁著(zhù)矯健的步伐，英姿颯爽的威武一回了，可經(jīng)過(guò)五天的軍訓后，我再也不那么想了。
一大早，同學(xué)們都積極的來(lái)到了學(xué)校。各班班主任帶領(lǐng)各班同學(xué)，在操場(chǎng)集合，按班級次序站好。舉行‘20xx年初一新生軍訓’啟動(dòng)儀式。首先，學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)；然后學(xué)生代表發(fā)言；接下來(lái)，介紹個(gè)班負責軍訓的老師。當介紹我們班的軍訓老師時(shí)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。因為，我們班的軍訓老師姓趙，是一位個(gè)頭高高的英俊小伙。儀式結束后，各班的軍訓老師帶領(lǐng)所訓班的同學(xué)走向自己的軍訓場(chǎng)地。軍訓正式開(kāi)始了。
趙老師把我們帶到一個(gè)開(kāi)闊的地方。有的.同學(xué)認為趙老師脾氣好，就小聲的嘀嘀咕咕的說(shuō)話(huà)。本來(lái)還笑瞇瞇的他，表情一下子嚴肅了起來(lái)，大喊一聲：“請安靜”，開(kāi)始訓話(huà)。等訓練時(shí)，大家乖了許多。
當時(shí)太陽(yáng)公公也來(lái)湊熱鬧，火辣辣的照射著(zhù)大地。同學(xué)們隨著(zhù)老師的口令，一遍遍的重復著(zhù)‘向左轉’‘向右轉’‘齊步走’，大家一會(huì )兒就汗流浹背了。不時(shí)的有同學(xué)發(fā)出‘唉！’的聲音。我也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢��！再后來(lái)，同學(xué)們就像一架架機器似的，機械的做著(zhù)‘轉、走’的動(dòng)作。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，趙老師宣布：“原地休息”。這時(shí)，同學(xué)們才有了些力氣，高興的說(shuō)：“終于該歇會(huì )兒了！”同學(xué)們就像撒了氣的皮球一樣，立即蹲坐到了地上。有的去補充一些水分。
感覺(jué)才過(guò)了一會(huì )小兒，就聽(tīng)見(jiàn)趙老師喊道：“集合”！。
大家都說(shuō)：“��？這么快呀！”
訓練又開(kāi)始了，接著(zhù)一遍遍的反復的練習。
等到晚上休息時(shí)，感覺(jué)身體像散了架似的，四肢酸痛，渾身不舒服。我回家就給老媽抱怨：“累死啦！”
老媽就鼓勵我說(shuō)：“兒子，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，猛的一開(kāi)始鍛煉，受不了是正常的。軍訓對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的考驗，是磨練大家意志的一個(gè)很好的鍛煉。堅持，堅持就是勝利！”在老媽的鼓勵下，我堅持每天都認真的訓練，‘我累著(zhù)，我堅持著(zhù)！’。
五天的軍訓讓我明白了：無(wú)論做任何事情都需要努力和付出，更關(guān)鍵的是堅持，堅持才能取得最后的勝利；‘不積滴水，無(wú)以成江�！�。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，只有大家齊心協(xié)力才能組成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
匯報表演結束，我班榮獲了‘二等獎’。這真是‘一分耕耘一分收獲’呀！我們的汗水沒(méi)有白流！值！”
寫(xiě)軍訓的作文 篇5
軍訓生活中最困擾我們的問(wèn)題，不是宿舍的熱水偶爾斷斷續續，不是教官罰我們俯臥撐時(shí)神奇的計數方法，不是每天起個(gè)大早睡眼惺忪地跑操，不是訓練時(shí)頂著(zhù)的無(wú)比熱情的太陽(yáng)，而是清爽的夜里，操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚自由穿梭飛翔跳躍的蟲(chóng)子們。
一天的訓練接近尾聲，天空似乎在以肉眼可見(jiàn)的速度徐徐暗淡了下去，操場(chǎng)上四處的燈光又亮了起來(lái)。這時(shí)，在燈光照射下，大量的小飛蟲(chóng)在我們的視野中飛來(lái)竄去，橫沖直撞。大部分女孩子是很受不了這種幼小卻怪異的生物的，每當這時(shí)，總會(huì )時(shí)時(shí)刻刻瞄著(zhù)腳下，判斷會(huì )不會(huì )有威脅自己“安全”的小生命。
晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，學(xué)校開(kāi)文化講座，兩千號學(xué)生在操場(chǎng)上席地而坐，借著(zhù)燈光捧著(zhù)書(shū)。夜里清涼舒適的晚風(fēng)輕覆在面頰上，我們認真地聆聽(tīng)著(zhù)學(xué)校成立70年來(lái)的悠悠歷史和獨特的文化底蘊，不禁為能有幸來(lái)到這所高中而感到自豪和驕傲。大家聽(tīng)得正入神，旁邊的一位女生突然拼命向我這邊擠來(lái)。我感到詫異，露出驚訝的神色望向她。只見(jiàn)她一臉驚恐地用手指了指她旁邊一位男生的肩膀，示意我向那里看。我定睛一看，兀地被嚇了一大跳——一只巴掌大的綠色的螳螂正伏在那位男生的肩膀上，在他的背上緩緩游走。那個(gè)男生不動(dòng)聲色，似乎并沒(méi)有感覺(jué)到自己身上多了個(gè)不速之客，正把他當做休憩的大樹(shù)。
旁邊有個(gè)女生被我們的動(dòng)靜打擾到了，抬頭，順著(zhù)我們的視線(xiàn)看去，也被嚇得臉煞白，一邊心不在焉地聽(tīng)著(zhù)課，一邊眼神直往那只螳螂身上瞅。
那只螳螂安靜了下來(lái)，趴在那個(gè)男生的胳膊上不動(dòng)了，看樣子像是悠哉悠哉呼呼睡起了覺(jué)。他后面的男生用筆戳了戳他的后背，臉上止不住笑意，提醒他——他還“肩負”著(zhù)一只小生命。那個(gè)男生十分淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，依然不動(dòng)聲色，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)課。
過(guò)了許久，螳螂和那個(gè)男生都沒(méi)有再動(dòng)彈，我們也就稍稍放松了些警惕，但目光還是不住地向那里瞟去，生怕它突然跳起來(lái)?yè)涞阶约荷砩稀?/p>
老師講到了動(dòng)情處，全體學(xué)生都鼓起了掌，這位“肩負”生命的男生也不例外——后果可想而知，那螳螂一驚，在女生們嘹亮的驚呼聲中猛地竄起來(lái)，這下女生一下子騷動(dòng)起來(lái)，拼命往和它運動(dòng)軌跡相反的地方挪去。不過(guò)一會(huì )兒，它不知鉆進(jìn)了哪里，我們找不到它了，但清清楚楚地看見(jiàn)它的確還在我們這一片方隊里沒(méi)有遠去，這更加劇了我們的恐懼情緒。女生們左搖右晃，伸長(cháng)脖子找著(zhù)那只該死的螳螂。突然，坐在我前面的女生急速地向后退來(lái)，我這才看見(jiàn)那只螳螂就在她前方一位女生的膝蓋上。那女生背對著(zhù)我們，從容地翻著(zhù)書(shū)，似乎無(wú)視這只螳螂的存在。但這只螳螂似乎覺(jué)得這里還是不夠舒服，在她身上爬了一陣子，再一次橫竄起身，牽出女生們抑制不住的驚呼聲。其他班的人被我們驚動(dòng)，也發(fā)出窸窸窣窣討論的聲音，氣氛一下子躁動(dòng)起來(lái)。
那螳螂估計還是覺(jué)得當初那個(gè)男生的肩膀更加厚實(shí)，待著(zhù)更有安全感，就又原路返回到了他的肩膀上。那男生手疾眼快，波瀾不驚，伸手把肩膀上螳螂的雙腿夾住，就這樣控制住了它的行動(dòng)。
女生們長(cháng)舒一口氣，對這位男生投以崇拜感激的目光——
我們終于可以放心地去聽(tīng)講座了！我們這樣想。
可還沒(méi)過(guò)多久，前排的女生又驚得幾欲跳起來(lái)，我渾身的汗毛都豎了起來(lái)：“發(fā)生什么了？他把螳螂放了？”
“不是，是另一只！”
我看到那男生的手里依然緊緊捏著(zhù)螳螂的雙腿沒(méi)有松手。
后來(lái)的講座我們再也沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻都在掛念著(zhù)這只螳螂，還有潛伏在我們四周的其他小蟲(chóng)。腦海里那首經(jīng)典的琵琶曲《十面埋伏》單曲循環(huán)，刺激著(zhù)我的神經(jīng)，我甚至覺(jué)得快被這煩人的小蟲(chóng)嚇到要神經(jīng)衰弱了。
好不容易熬過(guò)了這一晚上，那位控制著(zhù)螳螂的男生向教官打了報告，跑到遠點(diǎn)的地方把這只螳螂放走了。我們則一溜煙地跑回了宿舍，仿佛全然忘記了訓練一天的疲累。
多日的訓練，每天夜晚都在女生的驚呼中度過(guò)。練習踢正步時(shí)，一腳一個(gè)蟲(chóng)子的事已經(jīng)是家常便飯，除了放鞭炮似的不整齊的踏步聲，就是細微的蟲(chóng)子被踩扁的清脆噼啪聲。教官無(wú)奈地告訴我們：螳螂是益蟲(chóng)，蛐蛐也是益蟲(chóng)，這兒沒(méi)有害蟲(chóng)，你們那么怕干什么！不準踩了！
但過(guò)去還沒(méi)多久，就有女生大聲喊了報告，說(shuō)被蜜蜂蟄到了，教官這才無(wú)話(huà)可說(shuō)：“踩吧踩吧，踩得大點(diǎn)聲，那樣踢正步有氣勢�！�
最要命的一晚是我至今難忘的。晚上訓練，站著(zhù)軍姿，有人竟然開(kāi)始犯困，教官一看，頓時(shí)玩心大起，趕著(zhù)我們到了一片燈光下的小空地去。踏上那片空地，才發(fā)現這里到處都是蟲(chóng)子，密度極大！幾個(gè)女生嚇得立馬縮了回去，又被教官呵斥著(zhù)不得不到這片空地上訓練。這片空地上更是什么蟲(chóng)子都有，螳螂、螞蚱、蛐蛐、螞蟻、蜘蛛……我們瞬間忘記了抱怨了好幾天的腰酸背疼腿抽筋，原地做起高抬腿來(lái)，希望能借此把想借機爬到我們身上的蟲(chóng)子甩掉。男生們和教官幸災樂(lè )禍地看著(zhù)這群女生吱呱亂叫著(zhù)，好不快活！那位犯困的“罪魁禍首”此時(shí)竟還在迷迷瞪瞪地站著(zhù)打瞌睡，絲毫不理會(huì )旁邊女生都要被嚇得靈魂脫殼的尖利嗓音。在這片空地上待了二十來(lái)分鐘，我們親愛(ài)的班主任大人才成功把我們解救出來(lái)。踏著(zhù)這塊勉強比較安全的操場(chǎng)，我們仍然緊張兮兮地狠狠盯著(zhù)地面，一刻不敢松弛，原本站軍姿站出來(lái)的睡意驟然全無(wú)，心理陰影面積倒是又大了一圈。
和蟲(chóng)子斗智斗勇，真是我們軍訓生活中十分恐慌又精彩的一部分��！
寫(xiě)軍訓的作文 篇6
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美。櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景。同樣的道理，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。
5月26日，我們學(xué)校組織去東莞銀瓶山拓展基地進(jìn)行為期三天的軍訓。到了第一天吃午飯的時(shí)間，有許多人都流下了想家的眼淚，當然，我也是，可我強忍著(zhù)淚水，不讓它流下來(lái)。三天的軍訓，讓我們感覺(jué)到度日如年；三天的軍訓，讓我們知道了什么是和諧；三天的軍訓，讓我們體會(huì )到了以前從未有的感覺(jué)。
那是第三天的早上，吃過(guò)早飯，我們來(lái)到了主席臺前，我們又見(jiàn)到了我們的老朋友：宋老師。我們還記得，第一次軍訓，是宋老師讓我們知道了什么是責任心，這次，他又讓我們知道了些什么？宋老師說(shuō)，這次是洪水決戰。模擬在突如其來(lái)的洪水中，我們該怎么做？教官讓我們五個(gè)家庭分別選出一個(gè)代表，到外面搬運沙袋塞住屋里漏水的洞口剛開(kāi)始，我們誰(shuí)也不想去，誰(shuí)也不想犧牲最后推推搡搡，選擇了陳建春，他也很不情愿地站到家庭前面。最后，又推選出兩名敢死隊員他們就是第一個(gè)犧牲的人：郝麟匯和陳文詩(shī)。當他們搬運沙袋的時(shí)候，我還暗自慶幸：幸好我沒(méi)有去當選，要不然肯定累死了�？墒撬麄兣芰艘蝗τ忠蝗Φ臅r(shí)候，我便打消了頭腦里的想法，而是很后悔，當初為什么不自告奮勇去做敢死隊員第二次，爬上屋頂，但是必須要有五個(gè)人犧牲在家庭里的討論中，我毫不猶豫地對他們說(shuō)：我去，我是班長(cháng)，我有責任保護你們。不，我去，我是男子漢，我更有責任保護你們。不，我去。。時(shí)間到！我去！陳建春一把將我們推開(kāi)，跑到家庭前面，這時(shí)，蔡佳豪突然跑到前面，把陳建春拉回了隊伍。他們?yōu)榱司任覀�，犧牲了�?/p>
寫(xiě)軍訓的作文 篇7
生命的長(cháng)河，源遠流長(cháng)，灌溉一路青春幼苗，哺育沿河的脆弱生命，沖刷河堤的污漬沉淀；璀璨的夜空，絢麗多彩，照亮一路的黑暗歷程，點(diǎn)綴寂寞的單一夜空，點(diǎn)燃無(wú)聲的奉獻火把……端起一碗生命長(cháng)河中的流水，清澈見(jiàn)底，因為它并沒(méi)有任何污染，但它卻又渾濁不清，因為它反射出寂寞夜空的點(diǎn)點(diǎn)星辰，更折射出那種堅持不懈、堅定不移、堅毅剛強的奮斗精神。使我不由得打開(kāi)我那上鎖的記憶抽屜，尋找那“鋼鐵到底是怎樣煉成的”，尋找著(zhù)那“一個(gè)消逝的山村”以及那“消失在我們身上的‘吃苦耐勞’精神”。
但經(jīng)過(guò)這幾天的軍訓，我對這種精神似乎有所找回，不敢夸大其辭，至少我體驗到從教官身上散發(fā)出來(lái)的不怕苦、不怕累、一絲不茍、艱苦奮斗的精神，而我們的首要任務(wù)就是汲取教官身上的這種精神，并將其運送到我們的學(xué)習乃至生活上，更重要的是再軍訓的過(guò)程中發(fā)揚這一團結精神，團結奮進(jìn)，共創(chuàng )佳績(jì)！
軍訓是一件很苦的差事，但實(shí)際上它有是蘊藏著(zhù)無(wú)限快樂(lè )的，只要你自始至終都保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極迎接迎面而來(lái)的各種挑戰，那么，在困難都被你一一擊破時(shí)，喜悅將會(huì )充塞你的內心，使你擁有穿越下一個(gè)坎坷的信心與實(shí)力，你的人生就會(huì )多上一筆成功的歷練，喜悅的贊美以及——燦爛的笑容！
努力是成功的翅膀，奮斗是成功的雙腳，成功——作為一只飛鳥(niǎo)，它仍缺少一個(gè)身體。讓我們?yōu)槌晒μ砩弦粋�(gè)強大而健壯的身體吧，這將通過(guò)我們的堅持、自信、毅力以及信心的以實(shí)現！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文是一篇議論文，開(kāi)篇運用了排比的修辭手法引入本文的論題：擁有堅持不懈、堅定不移、堅毅剛強的奮斗精神才會(huì )成功。后面通過(guò)自己軍訓的親身經(jīng)歷感悟到我們只有通過(guò)堅持自信等才可以成功。
寫(xiě)軍訓的作文 篇8
經(jīng)歷七天的艱苦磨練，我們在校領(lǐng)導和眾老師的監督之下完成了我們這次的軍訓任務(wù)。校長(cháng)和老師們還親自檢閱了我們高一的這支隊伍。我們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅，走在操場(chǎng)上，接受檢閱。此刻，我們每個(gè)人的心情都是多么的激動(dòng)，多么的興奮啊。
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