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聚會(huì )的作文(精華5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的聚會(huì )的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聚會(huì )的作文 篇1
在現代的社會(huì )中，家族形態(tài)幾乎是每個(gè)家庭分散在各地，但是我們這個(gè)家族卻和別人不同，我們家族的人幾乎都住在福清，而且都還是這里土生土長(cháng)的人呢！所以大家的感情都非常和睦、融洽。
我們每個(gè)星期六、日都會(huì )回爺爺家聚會(huì )，那是我最喜歡的時(shí)刻，所以到了星期五，我都會(huì )特別的興奮，期待隔天的到來(lái)。我覺(jué)得家庭聚會(huì )是一件非常幸福的事，不但可以聯(lián)系家庭的感情，而且還能讓我忘記許多的煩惱�；氐綘敔敿�，我最喜歡的事就是纏著(zhù)爺爺，聽(tīng)他說(shuō)許多在地的.人文故事。我對福清這個(gè)地方的了解，大部分都來(lái)自爺爺，所以爺爺真可算是我的“歷史小說(shuō)”哪！
爺爺曾經(jīng)說(shuō)：“早期的生活很艱苦，煮一條魚(yú)，必須分成好幾餐吃，絕對不能一頓飯就把它吃完。而且當時(shí)一個(gè)月只能賺幾個(gè)錢(qián)，還得養活一家五口，實(shí)在是非常的辛苦！”這些事情聽(tīng)在我這個(gè)還懵懵懂懂的小鬼頭耳里，真是叫人難以置信，因為在現今的大環(huán)境里，已經(jīng)很難再看見(jiàn)爺爺所描述的情景了！
爺爺還說(shuō)過(guò)：“在當時(shí)，因為日子實(shí)在太難過(guò)了，所以有些人索性就搬離福清，到外面討生活去，但我卻堅持要留在這里！”我疑惑地問(wèn)爺爺留下來(lái)的原因，他認真地回答說(shuō)：“因為這里有我從小到大的珍貴回憶，和您曾祖父母對我的愛(ài)和教誨，以及我對這片土地濃厚的情感��！”
聽(tīng)完爺爺的話(huà)后，我十分的感動(dòng)！現代人時(shí)常會(huì )忘本、或忽略別人所給予的關(guān)愛(ài)以及規勸，所以我要時(shí)時(shí)提醒自己，擁有像爺爺一樣的情懷，成為一個(gè)永遠熱愛(ài)自己故鄉的人：不要遺忘對家鄉的感情，也不要輕易放棄家鄉的種種事物。
聚會(huì )的作文 篇2
今天，我有幸參加了在鄭東新區金融大酒店，舉行的校訊通第九屆“書(shū)香班級” 頒獎暨“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗”研討會(huì )，受益匪淺。
上午頒獎會(huì )的開(kāi)幕式上，與會(huì )領(lǐng)導致辭以后，張碩果老師代表評委老師發(fā)言，她說(shuō)得真好：“尋找自己生命成長(cháng)的密碼，發(fā)現屬于自己的真正書(shū)籍，尤其是在閱讀的黃金時(shí)期——小學(xué)階段，這種意識必須強化。孩子們在閱讀中不僅積累著(zhù)語(yǔ)言，而且借助語(yǔ)言的豐富構建屬于自己的精神世界，發(fā)現世界的奇妙，發(fā)現生命的意義�！睆埨蠋煱l(fā)言之后，我們的學(xué)生朗誦了朱自清的散文《春》，為頒獎會(huì )助興。
孩子們演出完畢，退場(chǎng)時(shí)，正好遇到薛瑞萍老師，我和孩子們就與薛瑞萍老師合影留念。之后，孟素琴老師給我們的孩子拍照了，我們也與孟老師合影留念。
頒獎會(huì )上，無(wú)論“閱讀金牌天使”“小小數學(xué)家”“小小科學(xué)家”“英語(yǔ)達人”“書(shū)香家庭”“啟明星”“書(shū)香班級”等等，每個(gè)獲獎人都從心頭流露出無(wú)盡的幸福。
下午，我參加了“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗”研討會(huì )，薛瑞萍老師說(shuō)道：“學(xué)校要為學(xué)生選擇《日有所誦》等正規的閱讀教材�！叭沼兴b”詩(shī)歌每天五分鐘，三遍即可；詩(shī)歌是完整的，不能擇出字詞來(lái)；真正的詩(shī)歌閱讀不用用課件�！彼�講道，“讀書(shū)不應是一種課型，給孩子適合自己讀的閱讀材料。如，一年級‘兒歌’、二年級‘童詩(shī)’、三年級‘古詩(shī)詞’、四年級‘現代詩(shī)’、五年級‘誦讀《論語(yǔ)》’。給學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)：寬松的環(huán)境、好的材料、老師沉靜也就是少講。如果想讓學(xué)生，那么老師先做到天天些�！绷硗�，薛瑞萍老師還吟誦了《長(cháng)歌行》呢，很是動(dòng)情。
王林博士說(shuō)道：“學(xué)校的活動(dòng)有限，課外閱讀課內化、課程化�！贬槍⒒菡榈摹霸鯓犹岣哒n堂閱讀能力呢？”王博士回答：“一是課內課快讀，二是引入課外教材�！� 另外，他對于詩(shī)歌閱讀教學(xué)有著(zhù)自己的見(jiàn)解，他認為：一首小詩(shī)《風(fēng)》，15分鐘時(shí)間就夠用了，課堂上剩余的大量時(shí)間，會(huì )補充很多《風(fēng)》的內容（詩(shī)句、繪本）；他會(huì )教學(xué)生“閱讀”——把孩子放在詩(shī)歌的前面，老師應是孩子閱讀的教練；應教會(huì )學(xué)生閱讀的策略。最后，王博士說(shuō)：“快樂(lè )閱讀。老師要多讀童話(huà)書(shū)，找到書(shū)中柔軟心靈的感覺(jué)；找與學(xué)生溝通的心靈密碼；推薦了《做人的故事》《閱讀的`力量》《雞皮疙瘩》�！�
劉肖老師談到了：1.某一學(xué)校處處充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境布置很是好；2.獎勵書(shū)票與優(yōu)先看自己喜歡的圖書(shū)，這是一種好的激勵學(xué)生閱讀的方法；3.濮陽(yáng)侯長(cháng)纓老師班的學(xué)生，一年排了長(cháng)篇課本劇《人鴉》，很有創(chuàng )意；4.讀書(shū)興趣化、課程化；5.詩(shī)歌應是感受的，不用分析，就是讀。
最后，新密的李校長(cháng)分享了她的新學(xué)校閱讀設想，很是美好。
總之，今天我上臺領(lǐng)了獎，與薛老師、孟老師及博友和校訊通的工作人員進(jìn)行了交流。另外，我受益最大的是：課內閱讀要用盡量少的時(shí)間盡快講完，而后進(jìn)行大量的補充閱讀即課外閱讀；課外閱讀課內化、課程化；詩(shī)歌要多讀多悟，整體感受（不要拆開(kāi)來(lái)分析）；快樂(lè )閱讀。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了王林、袁曉峰、圖圖等所讀的兒童讀物很多很多。另外，讓學(xué)生閱讀的書(shū)籍，老師必須先要閱讀。
我了解到，現在越來(lái)越多的學(xué)校校長(cháng)很重視閱讀，很多老師也很重視閱讀，這是多么喜人的景象��！另外，學(xué)校的書(shū)香氛圍越來(lái)越濃，這是幸福的舉措��！
最偉大的民族，是愛(ài)讀書(shū)的民族。愛(ài)讀書(shū)的國家是有希望的國家。愿我們的國人都愛(ài)讀書(shū)，愿我們的民族更加智慧，愿我們的祖國日益強大！
閱讀，播下幸福的種子；悅讀，書(shū)寫(xiě)歡樂(lè )的音符。
今天，真是閱讀人的幸福聚會(huì )��！
聚會(huì )的作文 篇3
今天中午，我們一大家人圍坐在一起，為考上大學(xué)的侄女送行。席間，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，從學(xué)習說(shuō)到生活，從過(guò)去說(shuō)到現在，一派其樂(lè )融融的幸福家庭圖。席間，外甥女的孩子小笑涵尤其逗人喜愛(ài)，胖乎乎的，還凈說(shuō)大人話(huà)，逗得我們越發(fā)高興起來(lái)。這個(gè)小笑涵啊，今年剛剛四歲，卻有個(gè)絕活——會(huì )唱豫劇，并且已經(jīng)在河南電視臺著(zhù)名欄目《梨園春》拿過(guò)擂主。于是，有人提議，讓笑涵為大家唱一段戲劇助興。人家笑涵也絲毫不怯場(chǎng)，落落大方，讓媽媽打開(kāi)手機音樂(lè )配上曲調，便有模有樣的唱起來(lái)。一曲唱罷，一大家子二三十人都把熱烈的掌聲送給了她。這次掌聲啊，可又激起了她的演唱欲望，于是，一首接一首，表演、清唱，甚至連好久不曾溫習過(guò)的曲調都又重拾起來(lái)，真正是來(lái)了一次“大復習”了。
看到孩子這么興趣盎然，而且同桌的人都受到感染，緊接著(zhù)小侄子井澄也表演了一段跆拳道，大家都連連叫好。這個(gè)情景不禁讓我想到了最近我們幾個(gè)家庭的聚會(huì )，孩子們在一起朗讀、游戲、做實(shí)驗、唱歌、說(shuō)笑話(huà)，真正是釋放了自己，展現了自己深藏不露的一些本領(lǐng)。就說(shuō)小年吧，以前也沒(méi)發(fā)現他能多會(huì )講笑話(huà)，可是在這幾次聚會(huì )中，他為大家講的笑話(huà)為我們的聚會(huì )增添了不少歡聲笑語(yǔ)。小雪呢，平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是有些靦腆羞澀，可是在昨天的聚會(huì )中發(fā)表的感言都讓我暗暗對她豎起了大拇指，她不僅把實(shí)驗的準備工作說(shuō)得很詳細，而且還說(shuō)出了自己內心對這次實(shí)驗活動(dòng)的看法。
可見(jiàn)孩子都是有潛能的，只是平時(shí)我們都沒(méi)有為孩子提供一個(gè)可以激發(fā)他們潛能的.氛圍，而這一次次的家庭聚會(huì )中孩子們的表現，讓我突然了悟——原來(lái)，家庭聚會(huì )可是一個(gè)很好的激發(fā)孩子潛能的機會(huì )呢，因為這樣的聚會(huì )，一是孩子比較多，同齡的孩子互相比較，很容易激發(fā)孩子的斗志；二是大人的欣賞讓孩子仿佛遇到了知音，繼而激起了孩子深藏不露的一些潛能。（因為是家人或朋友，都比較熟悉，平時(shí)或者很少表露自己的贊賞）
親愛(ài)的朋友，如果你們家也經(jīng)常組織這樣的家庭聚會(huì )，或是朋友之間的家庭也經(jīng)常聚會(huì )，不妨讓純粹的吃喝中加入孩子們的才華展示吧，你會(huì )發(fā)現，原本不愛(ài)表現自己的孩子也能自信起來(lái)；原本不善言辭的孩子也能變得滔滔不絕；或者，你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的讓你驕傲不已的孩子呢！
聚會(huì )的作文 篇4
今年的大年初四，媽媽的同學(xué)都到我們家來(lái)聚會(huì )，聽(tīng)媽媽說(shuō)要來(lái)十幾位同學(xué)呢。我高興的不得了，因為媽媽都讓他們把孩子帶上。這樣一來(lái)，我明天就不在寂寞了。
今天天一亮，我就醒了，早飯也顧不得吃就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)呀寫(xiě)，過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我把老師今天布置的作業(yè)都做完了，心想：今天就可以美美的玩半天了。想著(zhù)先祖過(guò)河，媽媽的同學(xué)陸陸續續的都來(lái)了，每一會(huì )大家都到齊了，可是我非常的失望，因為我沒(méi)看到一個(gè)孩子。這是怎么回事呢？于是我就問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)：他們是有的是孩子不在身邊，有得是都上初中了不想來(lái)，還有得是跟媽媽或爸爸上別人家去了。唉―我真慘��！本想美美得玩它一個(gè)下午呢？這下可好，我成了孤家寡人，唉！今天真沒(méi)意思。該吃中飯了，我快快的吃完飯就去看電視了，媽媽爸爸還陪叔叔阿姨們吃飯。我覺(jué)得很沒(méi)意思，就一個(gè)人開(kāi)始玩牌，覺(jué)得不好玩了，我就又一個(gè)人去擺麻將玩，玩了一會(huì )覺(jué)得不好玩了，我就拿著(zhù)軍棋去找媽媽?zhuān)寢寢屌阄蚁�，可是她要陪同學(xué)，所以她拒絕了。我就拿五子棋在棋盤(pán)擺我的名字。
而他們就坐在沙發(fā)上聊天。這時(shí)候媽媽的一個(gè)同學(xué)走到了我的身邊問(wèn)我：你會(huì )不會(huì )下五子棋？我抬頭一看瘦瘦高高的叔叔在問(wèn)我話(huà)！我一看有人給我說(shuō)話(huà)，我高興的'說(shuō)：會(huì )呀我的話(huà)剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)叔叔說(shuō)：那你會(huì )我們來(lái)下棋好嗎？我趕緊說(shuō)：好啊好��！于是我就和叔叔下了起來(lái)。下著(zhù)下著(zhù)，我吃了那個(gè)叔叔很多棋子，不知什么時(shí)候媽媽過(guò)來(lái)了，我也沒(méi)注意。等我又贏(yíng)了叔叔一個(gè)棋子的時(shí)候，我一看，我贏(yíng)的那些棋子怎么飛走了。我問(wèn)媽媽?zhuān)何业哪切┢遄幽�？媽媽說(shuō)：我全部都防盜叔叔的棋盒里了，怎么了？我生氣的說(shuō)：那些棋子是我贏(yíng)的，到最后是要比誰(shuí)多。媽媽一聽(tīng)她不說(shuō)話(huà)了。媽媽說(shuō)她也不知道，放都放了，媽媽也確實(shí)是真的不知道，想想也算了，反正友誼第一比賽第二嘛…于是我又和叔叔下了，我和叔叔下得不分上下，難分輸贏(yíng)，我一直下到吃晚飯。吃完晚飯，叔叔，阿姨們都要走了，我就戀戀不舍的和叔叔說(shuō)再見(jiàn)。雖然今天家里只有我一個(gè)小孩，但是我不寂寞，因為有叔叔陪我玩，所以我非常感謝叔叔，叔叔讓我度過(guò)了20xx年新年最愉快的一天！
聚會(huì )的作文 篇5
二十年后的我，已不再是懵懂無(wú)知的初中生了。而是一位xx市貿易企業(yè)赫赫有名的總經(jīng)理了。
一天，我正在家中休假，愜意地享受陽(yáng)光浴時(shí)，突然，我的掌上電腦收到了一條簡(jiǎn)訊，是岑伊敏發(fā)來(lái)的：“嗨，桌！蘇老大讓我們在國慶休假期間在中學(xué)舉辦個(gè)老同學(xué)聚會(huì )，一定要準時(shí)參加喔，不見(jiàn)不散��！”
于是，我開(kāi)著(zhù)老同學(xué)史宇生發(fā)明的太陽(yáng)能光速海陸空三用汽車(chē)，來(lái)到了目的地——樟木頭中學(xué)。踏著(zhù)昔日一起走過(guò)的小路，聽(tīng)著(zhù)初中時(shí)代我們認為十分“變態(tài)”的上課鈴，仿佛又回到了從前。
懷著(zhù)忐忑而又激動(dòng)的心，我走到了熟悉的初112班的門(mén)口，看見(jiàn)了許多成熟的而又熟悉的面孔。他們正在熱火朝天的交談著(zhù)呢！
在交談的過(guò)程中，我了解到大家都為自己謀取到好的前程。有的同學(xué)都已經(jīng)結婚生子了呢：我的死黨岑伊敏現在已經(jīng)成為了世界聞名的沙畫(huà)家，她用她那高超的技術(shù)抨擊著(zhù)人們的心扉；羅玲惠也成為了大公無(wú)私的律師，她用她那巧舌如簧的嘴巴為人民伸張正義
受到人們的`尊敬；黃沛榕成為了家喻戶(hù)曉的喜劇演員，為每一個(gè)人帶來(lái)了歡樂(lè )；當年胖的像個(gè)企鵝的蔡宗霖現在已經(jīng)是滿(mǎn)身腹肌的健身教練了；蔡紋琦已經(jīng)是有名的室內裝潢師了；謝轢馨已經(jīng)是一位環(huán)游全球的旅游家了呢……還有很多的同學(xué)都發(fā)生了翻天覆地的變化呢！
這時(shí)老大推開(kāi)了門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他的衣著(zhù)打扮還是千年不變：紅T恤配著(zhù)牛仔褲，給人帶來(lái)親切的感覺(jué)，梳得發(fā)亮的頭發(fā)，以及那掛在臉上燦爛的笑容。
大家暢談了一陣，總覺(jué)得快樂(lè )的時(shí)間總是太短暫了，不知不覺(jué)就到了散會(huì )的時(shí)間了。老大與大家約定在二十年后再歡聚。不知那時(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢？
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