菊花的作文錦集[6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的菊花的作文6篇，歡迎大家分享。

菊花的作文 篇1

　　“黃花芬芬絕世奇，重陽(yáng)錯把當黃枝。開(kāi)遲愈見(jiàn)凌霜操，堪笑兒童道過(guò)時(shí)�！苯痫L(fēng)送爽，丹桂飄香，一年一度的鎮海菊展在沿江公園開(kāi)始了，這次菊展的主題是：愛(ài)我中華文明，共建和諧家園。

　　剛走進(jìn)沿江公園，一陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人心醉。菊花的品種有很多，有帥旗、戰袍，有大理菊、第一黃，連天下一絕的湖北巴山菊花石也來(lái)參加這菊花的盛會(huì )。五彩繽紛的菊花千姿百態(tài)，有的像噴泉，綻出金絲銀線(xiàn)；有的像繡球，花朵合團歡抱；有的像�？�，花瓣彎彎曲曲。

　　我漫步在花的海洋里，這時(shí)我看見(jiàn)了一座拱形的建筑物，這是一座橋。橋下擺著(zhù)一條用菊花圍繞起來(lái)的小河，小河中央還立著(zhù)幾朵別致的荷花。橋中央寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字——“中國橋”。這座橋仿佛與新時(shí)代相連接，說(shuō)明了中國的科技水平會(huì )越來(lái)越高。

　　我繼續向前走，這時(shí)我的眼球被一個(gè)景點(diǎn)吸引住了，這是一個(gè)富有生機的景點(diǎn)，菊花的中央擺著(zhù)九條栩栩如生的游龍是一個(gè)富有生機的景點(diǎn)，菊花的中央擺著(zhù)九條栩栩如生的游龍，正在興致勃勃地戲弄一只大鋼球。這九條龍神態(tài)各異，有的擺頭擺尾，有的騰云駕霧，在菊花的`襯托下，仿佛這九條龍在青云之上翻騰。這個(gè)景點(diǎn)說(shuō)明了我們鎮海愿與動(dòng)物和諧共處的美好心靈。

　　觀(guān)菊的游客不分男女老少，有的孩子很淘氣，把菊花摘下來(lái)戴在頭上，打扮得像個(gè)迎春小喜神，老人們往往是互相攙著(zhù)手，對景點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，人們的臉上泛著(zhù)紅暈，帶著(zhù)笑容�，F在鎮海的經(jīng)濟發(fā)展得飛快，以后鎮海的菊展將會(huì )越辦越好！

菊花的作文 篇2

　　每個(gè)生命都有自己的特點(diǎn)，如羊不能像魚(yú)一樣在水里游泳，人不能像植物一樣進(jìn)行“光合作用”……但是有一點(diǎn)是相同的，我想它們都會(huì )有自己的秘密。不管是生活在原始森林的恐龍，還是生活在沙漠中的駱駝，它們也都會(huì )有自己的秘密。而我們高級動(dòng)物“人”，更是有許多許多的秘密，多得無(wú)法想象。而我，一直就有一個(gè)小秘密想分享給大家聽(tīng)。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這句詩(shī)可以說(shuō)是“詩(shī)仙”李白的代表作，連三歲小孩都會(huì )背�？墒�，有個(gè)淘小子靈機一動(dòng)，把它改成了“舉頭望明月，低頭尿褲襠”。而更可怕的是，現在的三歲小孩都能“創(chuàng )新”了。你跟他說(shuō)一句“低頭思故鄉”，他會(huì )用改正的語(yǔ)氣跟你說(shuō)：“尿褲襠，尿褲襠，舉頭望明月，低頭尿褲襠”。真不知道這句詩(shī)怎么這么盛行，比正版還有名。而且，編寫(xiě)這首新詩(shī)的人明顯是想讓“正版”死無(wú)全尸，片甲不留啊。而且，這詩(shī)也太有“殺傷力”了，不但朗朗上口，還能真實(shí)“上演”。

　　四年前，我上小學(xué)一年級，不懂得一些深奧的名詞，如“香蕉球”，“食用香精”等。而對我來(lái)說(shuō)最難理解的就是“菊花茶”了。爸爸領(lǐng)我看過(guò)一些菊花。我不明白怎么就變成“茶”了呢？第二天上學(xué)的時(shí)候，我和我的小伙伴們正在討論菊花。這時(shí)，我居然看到光鴻拿著(zhù)一瓶黃色的水，那是什么？我很好奇。于是我問(wèn)他能不能?chē)L一口�！昂冒伞彼�說(shuō)。他給我倒了一小瓶并告訴我這是菊花茶�！熬栈ú琛�，剛才聽(tīng)我描述菊花的小伙伴們像飛蛾遇到光，如“久旱逢甘露，他鄉遇故知”般激動(dòng)地跑了過(guò)來(lái)。我躲到一邊，準備獨自一人品嘗我那神奇的菊花茶。我先吸了一口“��！”我大叫起來(lái)。我的舌頭象碰到了一塊燒得火紅的鐵塊一樣，燙死我了。我立馬把剩下的倒了，回到了我的座位上大口大口地喝著(zhù)水。這時(shí)就上課了，我有一種不好的預感，我要上廁所。我一直有個(gè)心理障礙就是上課的時(shí)候不能上廁所。就這樣我一直憋著(zhù)。啊，終于下課了�？傻姑沟氖沁@是第三節下課，也就是說(shuō)我還得做眼保健操。這期間也不讓上廁所，我挺不住了，尿了出來(lái)。我長(cháng)出一口氣，心想，終于結束了�？墒�，這卻被我的`同桌發(fā)現了�！斑@是什么��？”她問(wèn)，我只好說(shuō)：“我的水灑了”。她不信，想故意和我作對似的說(shuō)：“水怎么是黃色的呀”。我硬著(zhù)頭皮大聲喊道：“菊花茶！”她竟然相信了，沒(méi)有繼續追問(wèn)下去，要不然我就得咬舌自盡了。

　　童年的時(shí)光就像一個(gè)個(gè)箱子，而秘密就像裝在里面的一個(gè)個(gè)發(fā)著(zhù)光的玻璃球。這就是我的秘密，你的呢？

菊花的作文 篇3

　　去年秋天，媽媽給我買(mǎi)了一盆菊花，經(jīng)過(guò)我細心的照料，到今年秋天就開(kāi)花了。

　　這盆菊花很美麗�；ǘ涫墙瘘S色的，十分鮮艷，花瓣一層層重疊著(zhù)，像個(gè)毛茸茸的毽子。

　　它的葉子是墨綠色的，邊沿有鋸齒，樣貌好像一個(gè)小巴掌。它的花朵本來(lái)是向著(zhù)陽(yáng)光——也就是向窗外開(kāi)的，我嫌看花時(shí)不得勁，就把花盆轉動(dòng)了一下，讓花朵向著(zhù)屋里開(kāi)�？墒菦](méi)過(guò)一個(gè)星期，它的莖卻自已轉了一個(gè)彎，花朵又朝著(zhù)陽(yáng)光了。之后我又實(shí)驗了好幾次，結果都與第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也許和人一樣，時(shí)時(shí)在追求光明吧。

　　菊花異常好活。有一次，我不細心碰掉了它的一個(gè)花枝，我很難過(guò)。媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你把這個(gè)花枝插進(jìn)盆里，過(guò)幾個(gè)星期后，它就成為了一棵菊花了�！蔽野粗�(zhù)媽媽說(shuō)的，把那個(gè)花枝插入盆里，澆上水，過(guò)了半個(gè)月，那個(gè)花枝還真的.活了。別人都說(shuō)月季花生命力強，可我認為菊花的生命力才強呢。從這以后，我就有意識地這樣插花枝，不到半年，一棵菊花就變成五六棵了。我的朋友想要菊花時(shí)，我就送給她們，讓她們分享我的歡樂(lè )。

　　我喜歡菊花，還因為它不怕風(fēng)霜，在百花幾乎全謝的深秋還傲然開(kāi)放。牡丹花雖因嬌艷而被稱(chēng)為“花中之王”，茉莉花雖以香濃而馳名，但它們只能在溫暖的季節開(kāi)放，還沒(méi)有香到秋天就凋零了。菊花雖然美不如牡丹，香不如茉莉，可它經(jīng)受得住嚴霜的考驗，這一點(diǎn)是其它的花遠遠比不上的。所以，自古以來(lái)，不知有多少詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)贊揚過(guò)它的品格！

　　我喜愛(ài)菊花鮮艷的色彩，更喜愛(ài)它那永遠追求光明的精神，不怕風(fēng)霜的品格，以及它那頑強的生命力。

菊花的作文 篇4

　　清晨，秋陽(yáng)徐徐升起。金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，也灑在了山坡上那片五顏六色的野菊花上。沐浴在晨陽(yáng)下的野菊花更嬌美了，五彩的花瓣被晨陽(yáng)鍍上了黃金般的花邊，閃閃發(fā)光，色彩斑斕。

　　忽然，在菊花地里出現了個(gè)可愛(ài)的小女孩，原來(lái)是瑩瑩。她穿著(zhù)粉色的裙子，頸上戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，頭上扎著(zhù)蝴蝶結，在菊花地里精心挑選著(zhù)最漂亮的菊花。許久，她捧著(zhù)兩束菊花匆匆向學(xué)校跑去。

　　來(lái)到學(xué)校，她發(fā)現班主任張老師辦公室的窗戶(hù)虛掩著(zhù)，便輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)，張老師不在辦公室，桌上躺著(zhù)一副老花鏡，一本語(yǔ)文書(shū)整齊地擺在桌子中間，語(yǔ)文書(shū)旁邊有一本日歷，上面顯示這今天的日期：9月10日——中國教師節！桌上的一切她都太熟悉了：張老師每天都戴著(zhù)老花鏡在辦公室前備課：晚上，她又加班加點(diǎn)地為同學(xué)們改作業(yè)……瑩瑩小心翼翼地把一束野菊花插入張老師的筆筒里�！爸ā�—”正好，張老師回到了辦公室，她看到瑩瑩正往筆筒里插的野菊花，吃驚地說(shuō)：“野菊花！瑩瑩，你怎么送野菊花給我？”瑩瑩說(shuō)：“張老師，您忘了嗎？今天是教師節呀！”“��！是呀！瑩瑩，謝謝你！”張老師高興極了�！昂呛�，不用謝，老師，節日快樂(lè )！”瑩瑩微笑著(zhù)說(shuō)。說(shuō)完，蹦蹦跳跳地向教室跑去。張老師站在窗前，微笑著(zhù)望著(zhù)瑩瑩活蹦亂跳的'身影，她頭上的蝴蝶結正拍扇這美麗的小翅膀。呀，可愛(ài)的瑩瑩不就是一朵含苞欲放的野菊花嗎？

　　正午，那片五彩的野菊花在陽(yáng)光下開(kāi)得更熱烈了，而張老師辦公室的那束野菊花，正散發(fā)出淡淡的清香。

菊花的作文 篇5

　　生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，將我們的生活點(diǎn)綴得更加美麗。而菊花，更是讓我著(zhù)迷。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光穿過(guò)曲折的樹(shù)枝，照射到菊花那純白色的花瓣上，看起來(lái)如同一位含羞的姑娘，讓人忍不住去輕輕親吻她那純白的花瓣。

　　我養的`是菊花，因為我喜歡菊花，喜歡菊花的模樣，味道，和它那頑強的生命力……我更喜歡養花給我帶來(lái)的樂(lè )趣。我輕輕把一小碟水從菊花的身上往下淋，水順著(zhù)菊花的花瓣和葉子往下流，流在他那枝丫上，主干上，流到它的根上，流進(jìn)它腳下的土里。也流進(jìn)了我的心里。每一次來(lái)到菊花旁邊，欣賞著(zhù)它潔白的花瓣，綠油油的葉子，健壯的枝干；看著(zhù)它在微風(fēng)里亭亭玉立，或在陽(yáng)光下盡情綻放；輕輕聞著(zhù)它散發(fā)出的淡淡的香味。我都會(huì )靜靜地坐下來(lái)，和它一起享受生活的美好。

　　夜晚，最后一縷陽(yáng)光緩緩地落下，天空中蓋上了一張黑藍色的布。過(guò)了一會(huì )兒，月亮升起來(lái)了，它越升越高……月光從天空中灑了下來(lái)，落在了樹(shù)梢上，落在了屋頂上，也落在了菊花潔白的身上。這時(shí)，我的耳邊沒(méi)有一絲聲響，眼里只有那朵潔白高尚的菊花。月亮照在它的身上，顯得是那么清幽。萬(wàn)物雖美，但菊花的美，美在我的心尖上。

　　時(shí)間，停留在我看花的那一刻，我的心也永遠的沉浸在養花的快樂(lè )里。

菊花的作文 篇6

　　放眼望去，這里是一片菊花的海洋，淡然樂(lè )觀(guān)的精神隨霧擴散，浸染了我的心……

　　——題記

　　夕陽(yáng)像一只暗紅的大鳥(niǎo)，將寬廣的翅翼籠罩在鄉村原野，微風(fēng)帶來(lái)初秋的燥熱，把我的心困在一個(gè)茫然的世界。

　　我坐在一輛回鄉的客車(chē)上，一手拿著(zhù)一本古詩(shī)集，打開(kāi)一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。上次考試的失利，使我一直沉浸在痛苦中。這次回鄉不僅是探親，還在自然美景的熏染下重新振作�？涩F在我不禁有些失望，秋天里百花都應凋零，花兒怎么開(kāi)放？我又真能在這里體會(huì )菊花的淡雅嗎？

　　誰(shuí)知，當我下車(chē)時(shí)，一幅截然不同的景象展現在了我面前，我的內心頓時(shí)被震撼了。只見(jiàn)那一大片菊花的海洋，好像是一群撲騰著(zhù)金色羽毛的大鳥(niǎo)，它們金黃色的花瓣被照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，又好像是無(wú)數面迎風(fēng)招展的小黃旗，像那整片菊花地上空都輝映出一片升騰的金光。略有苦味的菊香隨著(zhù)秋風(fēng)在空曠的原野中如霧般彌散，充斥著(zhù)我心中一處沉睡的角落，我固然感到輕松和愉快。難道這里真有菊花的淡雅？

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”我反復讀著(zhù)，菊花涌蕩起淡雅的波浪與菊香融為一體，使我走過(guò)千年的悠然之旅，與陶淵明溝通于菊香之中。

　　回想起陶淵明先生的.一生，我不禁對他產(chǎn)生仰慕之情。陶淵明先生是那樣的愛(ài)菊花，他隱居在山中，獨守一片菊花，菊花有著(zhù)他淡雅的品質(zhì)，他也是菊花樂(lè )觀(guān)的象征。他曾不為五斗米折腰，不屈服于官場(chǎng)的斗爭，不被污染于污濁的世風(fēng)，依舊追隨著(zhù)自己高雅的志趣，這難道不是一種淡然樂(lè )觀(guān)的精神嗎？

　　啊，我心里好像豁然開(kāi)朗。我的人生也許會(huì )有挫折，但我為什么要在困難面前屈服呢？我應該像一株菊花一樣，淡然樂(lè )觀(guān)，不過(guò)分沉浸于失敗的痛苦，而應該奮起直追；像陶淵明一樣努力追求自己的理想，去迎接下一個(gè)如菊花般燦爛的綻放！

　　菊花的金輝掃開(kāi)我心頭的陰霾，陶淵明的詩(shī)句點(diǎn)燃我面對困難的淡雅。

　　這里，有菊花的淡雅……

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