關(guān)于描寫(xiě)菊花的作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于描寫(xiě)菊花的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于描寫(xiě)菊花的作文1
正值金風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節，楓樹(shù)上紅通通的一片，果園里豐碩的果實(shí)也掛滿(mǎn)了枝頭，一片生機勃勃的景象。它們在秋姑娘甜美聲音的呼喚下，一個(gè)個(gè)爭先恐后地釋放出自己的美，企盼吸引人們贊賞的目光。唯獨這種花，在秋天來(lái)臨之際，傲然挺立于枝頭，它不畏風(fēng)霜，也不需要世人來(lái)欣賞它妖嬈嫵媚的風(fēng)姿，它只是默默地綻放，把花香無(wú)私地奉獻給人類(lèi)，不求回報。它就是菊，它就是具有一身傲骨的菊花。
菊花，是美麗的。那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠和那可愛(ài)的金黃，都使人陶醉其中，像走進(jìn)了五彩斑斕的世界。那黃巢的詩(shī)句“沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”縈繞在耳邊，更增添了幾分濃濃的詩(shī)意。在菊的世界里，菊千姿百態(tài)，那含苞待放的，如羞澀的小姑娘，弱不禁風(fēng)，在冷風(fēng)中微微顫動(dòng)，不敢抬起頭認識這個(gè)陌生的新世界；那半開(kāi)半閉的，似粗心的女孩，只顧欣賞這從未見(jiàn)過(guò)的世界，卻忘記了自己還沒(méi)有完全置身于這個(gè)世界；那完全開(kāi)放的，像豪放的小伙子，對一切美好的事物都充滿(mǎn)了好奇，所以懷著(zhù)急切的心情開(kāi)放了，以期待能認識更多的東西；那略有謝意的，宛如英年早逝的男士，因為過(guò)早地想認清這個(gè)世界，雖然沒(méi)有逃過(guò)歲月流逝的關(guān)卡，最終只能在涼颼颼的寒風(fēng)中低下頭，但充滿(mǎn)了依戀……多么美麗的花兒��！
不只是菊花的美麗吸引了人們，還有它那無(wú)私奉獻、臨霜盛開(kāi)的精神，更令人們對它喜愛(ài)有加。
菊花，也擁有著(zhù)美好的品質(zhì)。從古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，寫(xiě)出了優(yōu)美的詩(shī)句贊美它、歌頌它��！菊，是淡雅的，沒(méi)有牡丹的富麗，更沒(méi)有蘭花的名貴和玫瑰的浪漫。但菊花是高潔的，它有無(wú)私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給人們，讓人們陶醉其中；它把花粉獻給蜜蜂，讓蜜蜂釀出甜甜的蜜；它又把自己的枯葉作為很好的養料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。它已看開(kāi)了塵世間的一切，它不貪圖美麗、富貴，只求擁有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏嚴寒，不屈風(fēng)霜，如此一種花，怎能不為之心動(dòng)呢？
其實(shí)，和菊花一樣默默無(wú)聞工作的，在現實(shí)生活中也有，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師，有在馬路上辛勤工作、指揮交通的交警，還有救死扶傷的白衣天使……正是因為有了這些人，我們的國家才有今天的繁榮、穩定和昌盛。
菊花，多么美麗，又多么令人敬佩！我愛(ài)它的'婀娜多姿，愛(ài)它不畏寒冷的本性，也愛(ài)它無(wú)私奉獻的美好品質(zhì)。
關(guān)于描寫(xiě)菊花的作文2
菊科里面最小的花卉是雛菊，植株僅高約10-20厘米，卻有著(zhù)很美的圓球形頭狀花序，開(kāi)花時(shí)中央簇生著(zhù)黃色的管狀花，四周是色彩鮮艷的舌狀花，顏色和諧，小巧玲瓏，煞是可愛(ài)。
我家養了盆雛菊，去年深秋天氣日漸轉冷的時(shí)節，第一朵雛菊花傲然綻放了，我一邊欣賞著(zhù)一邊納悶起來(lái)：離春天還早著(zhù)呢，它怎么就開(kāi)了？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去查閱書(shū)籍才知道，雛菊沒(méi)有選擇在百花爭艷的春天開(kāi)放。這不由地讓我想起了一個(gè)故事有一位母親，鋼琴、畫(huà)畫(huà)造詣頗深，她迫切希望自己的女兒也能像她一樣秀外慧中，氣質(zhì)脫俗。于是這位母親就言傳身教教女兒彈琴，無(wú)奈女兒對音樂(lè )毫無(wú)興趣。母親又請來(lái)畫(huà)師教她畫(huà)畫(huà)，幾天后女兒被畫(huà)師評定為毫無(wú)畫(huà)畫(huà)天賦。這位母親傷心地判定女兒今后必定一無(wú)是處。小女孩遭到了母親的無(wú)情否定，沮喪地跑去擺弄一棵還沒(méi)有開(kāi)放的雛菊，看此情景，畫(huà)師安慰那位母親說(shuō)：并不是所有的花都在春天開(kāi)放，雛菊就是在花兒們都不喜歡的秋季開(kāi)放，因為它知道自己的花朵小，在春天開(kāi)放不會(huì )有人注意到它。很多年后畫(huà)師的話(huà)終得以應驗，那個(gè)小女孩后來(lái)成為美國著(zhù)名植物遺傳學(xué)家，她就是在81歲時(shí)成為第一個(gè)單獨獲得諾貝爾生理暨醫學(xué)獎的女科學(xué)家麥克琳托克�；ㄩ_(kāi)有季，是植物生命成長(cháng)的自然規律，每個(gè)季節都有適合在這個(gè)季節開(kāi)放的花，每朵花也都會(huì )選擇適合自己的季節去開(kāi)放。春有蘭夏有荷，秋有菊冬有梅，開(kāi)放有早晚，花朵有大小，但在生命的尊嚴上它們是等值的。難道可以武斷地認為荷花本不及蘭花美麗、菊花必定比梅花高雅嗎？每一粒種子都是希望，每個(gè)孩子都會(huì )有自己的春天。很多家長(cháng)對待孩子的個(gè)體差異，始終堅持著(zhù)以自己的標準和要求去判斷孩子是否成功，當期望值一旦縮水，就對孩子失望透頂，冷語(yǔ)相加，全然不顧孩子的感受。如果只因為學(xué)習成績(jì)不夠好，彈琴樂(lè )感不太強、畫(huà)畫(huà)悟性不算高、跳舞姿勢不很優(yōu)美就斷定孩子的一生會(huì )一無(wú)是處，那這個(gè)世界上恐怕沒(méi)有幾個(gè)值得肯定的人了。孩子需要的是持久的鼓勵和恰當的鞭策，而不是持續的否定。我們身心成長(cháng)都需要營(yíng)養，渴望能夠有一顆顆溫暖的心陪伴我們成長(cháng)，幫助我們找到適合自己開(kāi)放的季節，相信終有一天我們會(huì )在屬于自己的季節里綻放出最美的一面。如果所有的花朵都選擇在春天開(kāi)放，那我們就不可能擁有多彩的四季。
花開(kāi)有季，與其它花卉有所不同，雛菊竟是綻放在秋高氣爽的時(shí)候。
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