【精選】菊花作文合集六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的菊花作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
菊花作文 篇1
秋高氣爽，丹桂飄香。今年的鼓樓區“金菊花”口頭作文比賽于10月21日拉開(kāi)帷幕。我校六年級三位選手參與了此次競賽。
在本次比賽中，三位小選手賽出了水平，在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出。獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎的好成績(jì)。
競賽前，我們六年級語(yǔ)文老師發(fā)揮團隊精神，人人上陣，出謀劃策。選拔選手時(shí)，我們八位語(yǔ)文老師全部到場(chǎng)，一輪一輪篩選，確保選出最優(yōu)秀的選手。我們揣摩歷屆口頭作文的內容，精心準備了訓練的題材。從指導題材的選擇，到表現形式的變化；從指導選手的作文水平的提高，再到臨場(chǎng)應變的發(fā)揮，從指導口頭表達一個(gè)細節上的處理，到走上講臺的臺風(fēng)臺貌，事無(wú)巨細，件件上心，都為孩子想到。在這次訓練中我們還因地制宜，力求創(chuàng )新。六年級教室緊張，選手沒(méi)有訓練的地方，我們就創(chuàng )造性地改變訓練方式，讓選手走進(jìn)教室，班級的孩子既是聽(tīng)眾，又是評委，給比賽孩子模擬情境，練膽量，練臨場(chǎng)發(fā)揮。孩子們獲得了全方位的提高。
在這次比賽中，我們發(fā)揮了畢業(yè)班的一貫作風(fēng)，取得了佳績(jì)。感謝小選手拼搏，感謝六年級的老師們的智慧！
菊花作文 篇2
當清爽的春風(fēng)將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著(zhù)枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節。
“哐當、哐當……”聽(tīng)見(jiàn)那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑、強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著(zhù)高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過(guò)著(zhù)鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書(shū)》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過(guò)著(zhù)“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈春水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過(guò)著(zhù)清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會(huì )為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹(shù)、一棵捍衛心靈月亮的樹(shù)，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì )泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹(shù)吧，他身邊會(huì )有一株傲岸的菊花陪著(zhù)他。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊，是否會(huì )勸他“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負重，說(shuō)不定歷史就會(huì )為此改寫(xiě)，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開(kāi)他人的期望，拋開(kāi)他人的勸阻，向著(zhù)自己的認識邁進(jìn)。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來(lái)，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
菊花作文 篇3
有人喜歡高直挺拔的松柏，有人喜歡寒冷開(kāi)放的梅花，可是我喜歡深秋開(kāi)放的秋菊。
一般到深秋的時(shí)候，天氣會(huì )變得很寒冷。那些春夏開(kāi)放的花在深秋的時(shí)候全都被凍的不敢開(kāi)了，而秋菊卻不會(huì )因為寒冷枯萎，反而開(kāi)的更加美麗。
秋菊傲霜的品格值得贊美，有秋菊精神的更值得贊美，讓我先說(shuō)一下我們身邊隨處可見(jiàn)的警察吧。
有一次，我放學(xué)走回家的時(shí)候，那一天正下著(zhù)大雪，天氣非常冷，而我走到十字路口的時(shí)候，發(fā)現路口中間有一位警察在那里站著(zhù)，正在指揮交通。當時(shí)地下很滑，很容易就會(huì )撞車(chē)，所以警察叔叔就在中間指揮交通。因為有警察指揮，所以當時(shí)沒(méi)有一例撞車(chē)事故發(fā)生�？吹竭@一幕，我不由自主想起了警察叔叔不管春天、夏天、秋天、冬天都要在這里站著(zhù)。夏天酷暑的時(shí)候，很多人都坐在涼爽的辦公室辦公或在家里避暑，可他們卻只能在外面頂烈日戰酷暑，值班站崗為人民。他們的衣服全都汗透了，可是他們不能去換衣服；他們的臉和身體曬黑了，可他們依然笑的燦爛。
我也曾在電視里看過(guò)一些警察臥底，為了把自己從壞人手里獲得的情報交給組織，被發(fā)現后會(huì )遭受百般折磨，被打成殘廢，更嚴重的會(huì )丟掉性命。但他們從沒(méi)后悔過(guò)，從未因為工作環(huán)境惡劣而放棄過(guò)。
我贊美他們，學(xué)習他們身上秋菊一樣的品質(zhì)，更希望將來(lái)的自己也能成為菊花一樣的人。
菊花作文 篇4
秋風(fēng)吹來(lái)，這秋風(fēng)中傲然盛開(kāi)著(zhù)一種花兒——菊花。望著(zhù)這朵黃燦燦的菊花，我的思緒就回到了六年前。
那時(shí)我正讀小學(xué)三年級，也正是這一年，我認識了一位同學(xué)：中等個(gè)子，不大的眼睛，總是扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，戴著(zhù)個(gè)發(fā)夾。
開(kāi)學(xué)第一天，我和她坐在一了起。新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。心中既有些欣喜，又有些失落。但她卻時(shí)常給我以鼓勵，令我感激。
曾記得，一次考試時(shí)，由于要做課間操，老師便讓我們下課了，當時(shí)我正有一道數學(xué)題不知怎么做，急得滿(mǎn)頭大汗，于是便讓她向我透露一下答案——我考試時(shí)發(fā)現她的試卷上寫(xiě)滿(mǎn)了答案。只見(jiàn)她臉一冷，說(shuō)道：“你自己能夠想出來(lái)的，我們不應該互相說(shuō)答案的'�！边@一句話(huà)頓時(shí)令我臉氣得通紅，什么呀，不給我抄答案還來(lái)勸我自己想。于是我氣得不和她說(shuō)話(huà)了。后來(lái)我才認識到自己的錯誤，自己不認真學(xué)習，還讓別人幫忙作弊，這不是害人又害己?jiǎn)�？于是，我便埋頭學(xué)習，繼續思考著(zhù)，回憶著(zhù)老師所講的解題方法和做題技巧，最終還是將那道題解決了。
如果說(shuō)這件事給我以良好的考試習慣的話(huà)。那么下面這件事，她就令我受益匪淺了。
那是一次愛(ài)心捐款活動(dòng)。當時(shí)我荷包里沒(méi)有多少錢(qián)，何況為捐款的那個(gè)人我不認識，于是我只捐了5元錢(qián)，而她卻捐了20元。我有些不解，那人和你非親非故的，捐那么多錢(qián)干什么，真是有些吃飽了撐的，但她事后卻說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。那人雖然不認識，但人家有難，你能不幫嗎？何況只是捐點(diǎn)兒錢(qián)而已！”我聽(tīng)后受益匪淺。日后，我也要以這樣的心態(tài)來(lái)待人。
那一學(xué)期的秋天，她卻要轉學(xué)了。我頗有些不理解：在這兒讀書(shū)正好著(zhù)呢，咋又要轉學(xué)呢？她說(shuō)她要隨自己的父母一同去外地。菊花正開(kāi)著(zhù)，送來(lái)一縷縷離愁的花香，卻掩不住同學(xué)之間的友誼。感謝她，感謝她聆聽(tīng)我想法，感謝她曾鼓勵我，曾糾正我的錯誤，感謝她曾經(jīng)給我以啟示，待人處世的啟示。
那之后，我就從未見(jiàn)過(guò)她了，也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)她回來(lái)，也曾聽(tīng)過(guò)有關(guān)她的事：她曾與原來(lái)的同學(xué)一同回過(guò)現在的那所頹敗的小學(xué)。
每當我獨處于菊花叢旁時(shí)，我總會(huì )想起那位同學(xué)，那小學(xué)的時(shí)光，不禁感嘆萬(wàn)千，每當我深夜伏在書(shū)桌前，一杯清茗在手，一輪明月當頭時(shí)，我總會(huì )起身眺望遠方，再繼續伏案做作業(yè)。
菊花作文 篇5
正值秋深霜濃、菊花盛開(kāi)的時(shí)節，我懷著(zhù)濃厚的賞菊興致，來(lái)到了中山公園。 一進(jìn)公園大門(mén)，我便仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里:噴水池前，兩盆大立菊花傲然怒放，數百朵小菊花環(huán)繞簇擁，爭妍斗芳，真是好一派佳境啊!東邊的花白似雪，西面的花黃如金，陽(yáng)光之下，黃白相映，分外清新沁人。噴池沿上，開(kāi)滿(mǎn)了閑雅灑脫、多姿華麗的懸崖菊。株株枝條懸垂而下，朵朵小花密似繁星。它們肩并著(zhù)肩，膀挨著(zhù)膀，神態(tài)不一，各具情趣，或似孔雀開(kāi)屏，或如銀河落地，或若蛟龍探�！媸窍扇蓠厚�，妙趣橫生。 隨著(zhù)人流，我步入菊展室。這里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛開(kāi)吐蕊，有的似剛出浴，有的盡露精髓……一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若云--一時(shí)間，五光十色，滿(mǎn)堂生輝�；秀遍g，我宛如進(jìn)入仙境�？�，那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐腴，色如翡翠，鮮艷欲滴，惹人喜愛(ài);出人頭地的“帥旗”，蕊黃葉闊，外金內朱，如初升的朝陽(yáng)，可稱(chēng)得上菊“軍”之帥。與“帥旗”相映生輝的是嬌柔嫵媚的“靜女”，它花瓣如絲，垂發(fā)低首，不似“帥旗”風(fēng)風(fēng)火火，卻嫻靜優(yōu)雅，嫵媚多情，給人另一種美的享受。耐人尋味的“三喬”，花朵半紫半黃，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三國演義》中的故事。我看著(zhù)想著(zhù)，遐思無(wú)盡，流連不舍。色澤如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，潔白如玉，密抱如雪球，成為畫(huà)家們一再光顧的對象;對顏色奇特而聞名的“墨菊”，“墨荷”，紅中帶紫，紫中透黑，不斷受到攝影者的包圍;更逗人喜愛(ài)的要數那花色可變的“木蘭換裝”，初開(kāi)時(shí)呈青蓮色，晚間變粉，剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，頗像女扮男裝替父從軍，爾后又悄然還其裙衩的花木蘭…… 菊花如此多嬌!自古以來(lái)，人們頌菊、贊菊，有多少詩(shī)人、作家與菊結下了不解之緣，又有多少騷人墨客給人留下了關(guān)于菊的佳作名篇。東晉大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句;清代大作家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中用詩(shī)詞寫(xiě)出了花與人的關(guān)系，道出了不同人物的不同命運;偉大的革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的光輝詩(shī)篇，深切表達了革命者不畏困難、敢于斗爭的豁達情懷和革命英雄主義精神。 我吟誦著(zhù):“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。是啊!多少年來(lái)，菊，陶冶著(zhù)人們的情操，激勵著(zhù)人們奮進(jìn)。中國人民養菊、賞菊，更愛(ài)菊，不正是因為它象征著(zhù)中華民族百折不撓，執著(zhù)追求的情懷嗎? 看著(zhù)，走著(zhù)，想著(zhù)，漸漸地，從我心底升騰起從未有過(guò)的一種感情……
菊花作文 篇6
最近我們學(xué)校開(kāi)辦了菊花展，校園里擺滿(mǎn)了各式各樣的菊花，讓人放眼望去就心曠神怡，讓我來(lái)給你詳細介紹一下吧。
每?jì)煽脴?shù)中間都有一個(gè)菊花方陣，每個(gè)年級的方陣都各不相同，菊花的顏色也是很多，有橙色、黃色、紫色等顏色保你能看的眼花繚亂。菊花的生命力也很頑強， 擺在外面幾天不澆水也行，不過(guò)同學(xué)們把菊花搬回來(lái)的時(shí)候太自作多情了，還去給菊花澆弄么多水，讓我受不了。
從這次菊花展中我感受到了菊花的百折不撓，在這里我要送她一個(gè)稱(chēng)號，叫：“花中君子”。怎么樣，好聽(tīng)吧。下次的“日記時(shí)間再見(jiàn)。
【【精選】菊花作文合集六篇】相關(guān)文章：
精選寫(xiě)菊花作文合集5篇03-29
精選觀(guān)察菊花作文合集5篇03-30
精選我菊花作文合集7篇04-07
精選觀(guān)察菊花作文合集八篇04-05
【精選】賞菊花作文合集九篇04-02
精選描寫(xiě)菊花作文合集五篇03-22
精選賞菊花作文合集6篇03-22
精選賞菊花作文合集八篇03-22
【精選】描寫(xiě)菊花作文合集5篇03-19
【精選】寫(xiě)菊花作文合集9篇03-19