小學(xué)五年級作文：菊花
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文：菊花，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文：菊花1
金秋,萬(wàn)物都染成了金黃,別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊,謝了,唯有那金燦燦的野迎著(zhù)寒冷開(kāi)放.到處都是醉人的菊花香啊!今天是教師節.
清晨,白茫茫的霧中出現了一個(gè)身影,一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,邁著(zhù)輕盈的步伐朝學(xué)校走去.她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一張張燦爛的笑臉,好像在說(shuō):"我要讓老師感到驚喜!"
小姑娘頭戴蝴蝶結,身穿校服戴上紅領(lǐng)巾,臉上露出淺淺的笑容,捧著(zhù)那束金燦燦的野菊想:老師說(shuō)過(guò),野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴,白蘭花優(yōu)雅,但它能在寒冷的冬天開(kāi)放,多么富有生機!所以,老師一定會(huì )喜歡我摘的野菊花的.小姑娘一想到老師發(fā)現野菊后那驚喜的表情,高興地跑了起來(lái),真恨不得一下子飛到學(xué)校去.
時(shí)間還很早,小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校,直沖老師辦公室.她發(fā)現辦公室里燈還亮著(zhù),悄悄走近窗戶(hù)看,她被眼前的景象感動(dòng)了,熱淚盈眶:她敬愛(ài)的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"
小姑娘輕聲說(shuō).這時(shí),老師站起來(lái),取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀,時(shí)間不早了,快去吃飯,不然趕不上上課了!"說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的教案上,將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了.
小姑娘好感動(dòng),輕輕打開(kāi)老師辦公室的窗戶(hù),將上半身探進(jìn)去,將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒,小聲說(shuō):"老師你辛苦了,今天是您的節日,我送你一束野菊,希望您喜歡!"說(shuō)完便離開(kāi)老師的辦公室,開(kāi)開(kāi)心心地朝教室走去.
老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿(mǎn)了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑開(kāi)了臉,好像在說(shuō):"老師,你快來(lái)發(fā)現我吧!"
小學(xué)五年級作文：菊花2
秋，就這樣不知不覺(jué)地來(lái)了。集上的小販們擺上了一盆盆婀娜多姿的菊花。
陽(yáng)臺上，我家的菊花剛剛舒展開(kāi)花瓣。那盆被高高放在桌子上的紅菊花，紅得不像火那樣濃烈，而是暖暖的玫紅色，紅得那么柔和，看一眼讓人感到心里甜甜的�；ò昙毤毜�，仔細看，花瓣尖兒略帶點(diǎn)淡黃色，好像染了發(fā)似的。輕輕摸一摸，花瓣那么滑，手感挺細膩的�；ò暌稽c(diǎn)兒也不彎，挺少的，直愣愣地伸著(zhù)，看上去卻挺美的，活像一把小傘�；ò攴譃槿龑�，一層細細長(cháng)長(cháng)的，一層身材中等，還有一層矮矮的，真像畢業(yè)典禮上，學(xué)生們從高到矮排著(zhù)，一本正經(jīng)地唱畢業(yè)歌。那些花瓣，繞著(zhù)花蕊轉了一圈兒。那花蕊，真像校長(cháng)，矮矮胖胖的，身體圓乎乎的，穿著(zhù)黃中帶綠的西服，上面還隆起一些小圓點(diǎn)兒，可真滑稽。我把鼻子湊上去，用力地吸了吸鼻子，聞到一股淡淡的中藥味兒。那香味并不濃烈，也不怎么好聞。
花托挺小，是深綠色的，摸上去手感粗糙。它就像一個(gè)大力士，努力地托著(zhù)對于它來(lái)說(shuō)蠻大的花朵。那些托著(zhù)嫩綠色花骨朵的花托倒一點(diǎn)兒也不費力。幾朵半開(kāi)的花朵是淺紅色的，略帶點(diǎn)粉色，似乎紅了臉呢。它們害羞地用花瓣捂住花蕊，不讓人家看�？扉]了的花，蔫蔫的，是深紫色的，打不起一點(diǎn)兒精神。
旁邊的白菊花，一大朵一大朵地開(kāi)著(zhù)，一個(gè)枝頭上有七八朵菊花呢。它花瓣的手感和紅菊花一樣細膩舒服�？墒�，這些白菊花的中間帶著(zhù)淺淺的綠色，難道它們染了色？原來(lái)這些白菊花還沒(méi)有成熟，所以帶點(diǎn)兒綠色。白菊花的花瓣兒彎彎的，帶著(zhù)曲美的線(xiàn)條，乍一看，真像豆芽。這些豆芽挨挨擠擠地湊在一起，也是排著(zhù)身高。我數了數，這白菊花有12層花瓣呢！從遠處看，那白菊花如同朦朦朧朧的綠云。白菊花的花蕊不怎么好看，也是花瓣那樣的淺綠色，小小的，不怎么起眼。半開(kāi)的花朵，也是一樣的綠，花蕊幾乎看不到。它們湊在一起，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)。
菊花的葉子，都是深深的綠色，連嫩葉也是深綠色的。葉子的邊緣有兩個(gè)大大的‘深溝’，還有許多小鋸齒，好像是菊花的‘防身武器’。菊花的葉脈是淺綠色的，不仔細看根本看不出來(lái)。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽蚁矚g這美麗的菊花。
小學(xué)五年級作文：菊花3
校園的樓梯兩旁和水池里，擺著(zhù)許多盆菊花，大約是Z校長(cháng)擺上的，校長(cháng)換了，這菊花沒(méi)被撤走，只是在旁邊多種了許多不知品種的美麗的花，大概是想讓學(xué)生們放松一下心情吧。
半年過(guò)去了，學(xué)生們?yōu)榱松乜荚嚩Ｓ诒济�，在水池與樓梯間來(lái)來(lái)往往。這些花都急匆匆向一個(gè)又一個(gè)學(xué)生“鞠躬”，殷勤，卻沒(méi)有一個(gè)人注意到它們，更沒(méi)有人注意到菊花。
偶然的一個(gè)機會(huì )，天下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)無(wú)情地傾打在這些花柔嫩的身軀上，我一個(gè)人坐在樓梯旁，望著(zhù)被大雨打折的花朵，心中嘆息著(zhù)。我們，難道也要像花朵一樣，被打折、打斷嗎？
第二天，第三天，仍是如此。
再次走進(jìn)學(xué)校，已是“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的景象。但——
一個(gè)同學(xué)沖著(zhù)我喊著(zhù)：“LZ,奇跡啊，這菊花，仍然還開(kāi)著(zhù)呢！”
我順著(zhù)他的指引一看，菊花，仍在開(kāi)放著(zhù)。
“是的，它仍在開(kāi)放��！”我驚喜地嚷嚷著(zhù)。
誰(shuí)能想到，這不參與世俗紛爭，孤芳自賞的菊花，竟能夠在風(fēng)吹雨打中頑強的生存下來(lái)！
望著(zhù)這菊花，我的手因為激動(dòng)而不住地顫抖著(zhù)。
我的眼里，漸漸地浮現出一個(gè)人模糊的影像，他不為一官之職而向人殷勤，折腰，一怒之下辭官隱居。許多人笑他癡，笑他傻，寧可與菊為伴，也不愿在官場(chǎng)“混日子”。
然而在我心中，他是一個(gè)真正有骨氣的人，一如眼前這菊花。
那些美麗的花，最終因為過(guò)度的殷勤而折了腰，只剩這敢于與風(fēng)雨搏斗的菊花，在孤芳自賞。
在我眼中，再次浮現出那個(gè)人的身影。浮現出他隱逸與山林的那種愜意；浮現出他“不為五斗米折腰”的那種氣概；浮現出他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種自在……
在這塵世間，有多少人能夠不向他人鞠躬殷勤，孤芳自賞，做一個(gè)有骨氣的人？恐怕，很少吧。
我終于明白Z校長(cháng)為何要將菊花擺在校園內，并不是讓我們放松心情，而是想讓我們明白做人，要有骨氣。
菊花，我欣賞你。
小學(xué)五年級作文：菊花4
當清涼的秋風(fēng)撲面的吹來(lái)，當最后一只南飛的大雁展翅南飛，當枝頭的綠葉換上橙黃，便又到了菊花盛開(kāi)的季節。
賞菊花
又是一年秋天，路邊的花叢中總少不了一些鮮艷的色彩，那是什么？走進(jìn)一看，原來(lái)是幾束鮮艷的菊花，用“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這一詩(shī)句來(lái)描述著(zhù)幾束鮮艷的菊花是最合適不過(guò)的了。
我用鼻子湊近聞了聞，頓時(shí)“馨香迎懷袖”，仿佛置身于另一個(gè)世界，這香氣，不知比那些所謂的香水香多少倍。我將這幾束菊花帶回家，并將他們栽種在花盆里，精心照料著(zhù)。
夢(mèng)菊花
我獨自一人走到了一個(gè)陌生的花園，在那里，只有菊花，五彩繽紛的菊花，形態(tài)各異的菊花，爭奇斗艷的菊花，我在那片花園中歡樂(lè )的笑啊，跳啊，跑啊，鬧啊。一時(shí)間，我忘卻了所有煩惱，身體變得輕松起來(lái)，飄飄欲仙，與此同時(shí)我的尿意也來(lái)了，我從美夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，我才意識到，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我望著(zhù)花盆中的菊花，情不自禁的哈哈大笑了起來(lái)。
菊花茶
茶在我國的歷史源遠流長(cháng)，早在唐朝就誕生了一種名為菊花茶的茶，此茶具有清熱清肝明目和解毒消毒等作用。我在家里也試了一下，先將剛采摘的菊花進(jìn)行陰干，再經(jīng)過(guò)生曬、蒸曬、烘焙等工序就可以制成甘苦清涼的菊花茶了，我再將其冰鎮，再加入冰糖，別提有多好喝了，清涼香甜中帶著(zhù)一絲苦澀，真是難以用言語(yǔ)表達的美味��！
嘆菊花
菊花是花中四君子之一，它之所以能成為君子，是因為他那“寧可枝頭抱香死，何曾垂落北風(fēng)中”的精神，菊花，是一朵傲骨凌霜，孤傲絕俗的花，菊花，是花中的隱士，我們也要有菊花那樣高尚的情操，貞節自守，堅持不懈的精神，菊花，真是當之不愧的花中君子��！
自古以來(lái)，菊花就是人們借景抒情的的對象，也是做茶的好材料，還是一朵供人欣賞的好花，更是人們用來(lái)學(xué)習的榜樣。
我喜歡菊花，喜歡它那美麗的身姿，芬芳的香味，更喜歡它那勇于和困難作斗爭的精神。
小學(xué)五年級作文：菊花5
春有桃花，艷麗豐姿;夏有荷花，國色天香;冬有梅花，晶瑩淡雅�？墒�，我最喜歡的確是那秋季的菊花，它可以傲霜怒放，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。 菊花是中國十大名花之一，在神話(huà)傳說(shuō)中菊花被賦予了吉祥﹑長(cháng)壽的含義。有清凈﹑高潔﹑真情﹑令人懷念﹑品格高尚的意思。
今天，我們杭州市余杭區金成外國語(yǔ)小學(xué)的全師生，來(lái)到了植物園參觀(guān)第五屆中國菊花精品展。
一進(jìn)入菊花展區，人仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里。一朵朵菊花千姿百態(tài)：紅的像火，黃的如金子，白的像雪花，粉紅如彩霞‥‥‥大小不一，形狀更為奇特：有的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著(zhù)，就像鷹的爪子一樣;四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。其中，我最喜歡黃色的那種像鷹爪似的大菊花。我想摸可卻沒(méi)忍心下手，怕讓她那嬌嫩的臉蛋，從此毀容。我喜歡她，是因為她和我一樣，都很內向。
再往里走，便看見(jiàn)了一座潔白如玉的雕塑：一朵白色的大菊花上，有一位美麗的菊花仙子在于鴿子玩耍嬉戲。旁邊還有用一條條鮮花綴成的金龍，在保護著(zhù)菊花仙子。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了花鐘面前，花鐘是用樹(shù)葉和菊花做成的，形成了一朵非常大的菊花鐘。旁邊還有一頭用黃綠色的菊花拼出的大水牛哩！看到這里，我不禁敬佩起這些菊花來(lái)。在寒霜來(lái)襲、萬(wàn)葉枯黃時(shí)，那一些在春夏盛開(kāi)的花卉都漸漸枯黃、凋落，唯獨菊花傲霜怒放，為秋火蕭瑟的冷落季節增添了無(wú)限生機。我們還看了各種各樣用菊花裝飾成的動(dòng)物：有孔雀、老虎、狐貍，還有那一望無(wú)際的金龍‥‥‥其中，老虎和狐貍正在上演狐假虎威，孔雀正在開(kāi)屏，好像要和我們比美呢！我最喜歡的那一望無(wú)際的雙金龍了，可能它是受了菊花仙子之托，來(lái)這兒保護菊花的！
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了用花簇成的房子——花房。同學(xué)們在這花房中開(kāi)心地又蹦又跳，對這里的一切是那樣的新奇。我突然想到：難道前面的動(dòng)物們是為了歡迎我們來(lái)到花房，才站在外面表演的嗎？真有意思。
我們一路走一路觀(guān)賞著(zhù)，不知不覺(jué)又繞回到了出口處。通過(guò)這次觀(guān)菊花展，使得原本就愛(ài)菊花的我更迷戀菊花了。我相信所有欣賞過(guò)菊花芳蓉的人都會(huì )愛(ài)上菊花的。
小學(xué)五年級作文：菊花6
我喜歡紅艷艷的`玫瑰花，喜歡小巧玲瓏的梨花，粉嘟嘟的桃花，出淤泥而不染的荷花……但是，我最喜歡的還是婀娜多姿的菊花。
是誰(shuí)傲霜斗雪？是誰(shuí)與“歲寒三月”作伴？是菊花。就讓我來(lái)帶著(zhù)大家走進(jìn)我的菊花世界吧！菊花，別名又叫壽客、金英、黃華、秋菊、藝菊等，屬于被子植物門(mén)雙子植物綱菊母菊科菊屬，菊花是名貴觀(guān)賞花卉，品種多達三千多種。菊花還是中國的十大名花之一，與梅、蘭、竹共稱(chēng)四君子，在中國有三千多年的栽培歷史，中國人極其鐘愛(ài)菊花，從宋朝起，民間就有一年一度的菊花盛會(huì )。菊花又被賦予了吉祥、長(cháng)壽的含義，中國歷史詩(shī)人、畫(huà)家以菊花為題材吟詩(shī)作畫(huà)。
在冬外婆懷里沉睡了一冬的菊花種子，迫不及待地鉆了出來(lái)，調皮地冒出兩只碧綠的小眼睛，目不轉睛的看著(zhù)這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。太陽(yáng)公公也披上了金袍，在天空中閃閃發(fā)光，這一束束金子般的光芒，也灑在了嫩葉上，新芽高興地搖了搖身子。夏天，菊花含苞待放。那像水滴一般的花蕾，僅僅的裹在了一起，淡粉色的花蕾柔柔軟軟十分舒服，仿佛在一個(gè)小精靈正在里面呼呼地睡著(zhù)大覺(jué)呢！夏天，我漫步在公園里，一股清香撲鼻而來(lái)，我抬頭一看，哇！這不是我最喜歡的菊花嗎！她的香味讓我陶醉，我仿佛置身于在花的海洋里，久久不愿醒來(lái)，那一片片輕柔的花瓣交錯在一起，好像秋姐姐一縷一縷卷發(fā)。
菊花不僅美麗，而且還顏色各異，有鮮艷的紅色，清翠的綠色，淡淡的紫色。菊花的葉子也是那樣千姿百態(tài)，圓形的、手型的，耳朵型的�？吹娜搜刍ǹ潄y。
聽(tīng)大人們講，菊花還是一種中藥材，菊花泡茶還有清熱解毒的功效，味道也十分的幫，第一口喝下去，衣服淡淡的傾向會(huì )在你的口中馬曼的擴散開(kāi)來(lái)，讓人在感覺(jué)在沐菊花浴。
��！我喜歡這儀態(tài)萬(wàn)千的菊花。
小學(xué)五年級作文：菊花7
九月十日，一年一度的教師節到來(lái)了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子，大家都已做好了準備給尊敬的老師一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的祝賀。
清晨，太陽(yáng)剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書(shū)包朝學(xué)校走去，她便走便盤(pán)算著(zhù)昨夜讓她思索了一夜的問(wèn)題；楊老師不讓同學(xué)化錢(qián)買(mǎi)東西，那怎么辦呢？正當她犯難之際，突然一陣清香隨著(zhù)微風(fēng)撲鼻而來(lái)，放眼望去，只見(jiàn)路邊草叢中一束束盛開(kāi)著(zhù)金黃色的菊花正迎風(fēng)招展，仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱�？吹竭@她靈機一動(dòng)，心想：菊花代表著(zhù)長(cháng)壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對小辮子在身后一甩一甩跳躍著(zhù)……不一會(huì )兒，她的帶著(zhù)一大束菊花一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
此時(shí)，太陽(yáng)漸漸的升起來(lái)了，金色的眼光撒滿(mǎn)了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間，她捧著(zhù)鮮艷的菊花來(lái)到了楊老師辦公室窗前，發(fā)現楊老師不在，于是她慢慢的推開(kāi)窗戶(hù)，幾縷陽(yáng)光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著(zhù)楊老師常用的地球儀，左角上是一個(gè)記事用的臺歷，一本打開(kāi)的教課書(shū)上一副眼鏡靜靜的躺在上面，看來(lái)老師昨晚又熬夜備課了�？吹竭@含著(zhù)眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，房間里頓時(shí)彌漫著(zhù)菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個(gè)白天和黑夜呀，您不但關(guān)心我們的學(xué)習，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節給您送上一束菊花祝您健康長(cháng)壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開(kāi)心，她快步跑向教室。
小學(xué)五年級作文：菊花8
菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口；早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著(zhù)鋤頭，提著(zhù)竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥(niǎo)相與還……”
他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂(lè )在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著(zhù)清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?
你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛?他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會(huì )，抒寫(xiě)人生情懷�；蛟S正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
“詩(shī)人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外�！薄俺龊酢钡�，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”�；蛟S有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛(ài)，是他人生的全部詮釋�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著(zhù)他的菊花“出入”的人生!
小學(xué)五年級作文：菊花9
菊花是我國十大名花之一，全國各地隨處可見(jiàn)。它的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功能非凡，是一種藥食同源的花卉。
干菊花清香宜人，合攏著(zhù)又干又癟，像沒(méi)有滋潤的小草。這種菊花真小，比普通的菊花小7、8倍，還沒(méi)有一枚硬幣大，花的顏色呈黃色，越往中間顏色越深，花托是綠色的，花瓣多得數不勝數，一片挨著(zhù)一片，挨挨擠擠。摘下一片花瓣，細細的，像葉子的縮小體，小小的，像螞蟻界的大刀，輕輕的，像鳥(niǎo)類(lèi)世界的飛行器，薄薄的，聞一聞，一股中藥味帶著(zhù)清涼流進(jìn)鼻腔，讓你忍不住要打噴嚏，這樣的菊花，一定能泡出美味的菊花茶。
這已失去了光澤和水分的菊花，不禁讓人聯(lián)想到夕陽(yáng)下的黃山貢菊，夕陽(yáng)西下，雪白的菊花在陽(yáng)光的映襯下顯得更加美麗，它迎著(zhù)太陽(yáng)好象在笑呢！
我輕輕把干菊花放進(jìn)杯子里，干菊花橫七豎八，似乎在頑皮地發(fā)笑，它們在等待著(zhù)、迎接著(zhù)沸騰的熱水，好讓它們再次展現活力和美麗。
一倒入開(kāi)水，干菊花在水中翻騰著(zhù)，這時(shí)的菊花在水中搖擺著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，像一位正在跳芭蕾舞的演員。隨著(zhù)菊花拼命吸水，它原來(lái)枯黃的花瓣全部展開(kāi)，變成了雪白色。它那干燥的花瓣已全部充滿(mǎn)水分，并冒出了一顆顆水珠，像是一顆顆晶瑩的珍珠。聞一聞，清香撲鼻，讓人感到無(wú)比的清爽。我目不轉睛地盯著(zhù)茶水，突然發(fā)現，本來(lái)清澈透明的水，變成了淡黃色了，當目光轉移到菊花時(shí)，發(fā)現這菊花的花蕊像一個(gè)小魔法師，讓花瓣已完全綻放開(kāi)了，比花中之王牡丹更勝一籌，然而這朵美麗的菊花已已慢慢地下沉，有的菊花貼著(zhù)杯子，似乎不愿意下沉，這水已由淡黃色色變成了深黃色，又漸漸變成黃綠色。
這美麗的菊花味道甘苦，性微寒，有散風(fēng)清熱、請肝明目和解毒消炎等作用。對口干、火旺、目瑟，或由風(fēng)、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木等疾病均有一定的療效。主治感冒風(fēng)熱，頭痛等等。對眩暈、頭痛、耳鳴有防治作用，菊花真是作用非凡��！
小學(xué)五年級作文：菊花10
雖然已經(jīng)過(guò)了立冬，可今天的天氣卻好得出奇，太陽(yáng)露出了它可愛(ài)的笑臉，照在身上暖洋洋的，一點(diǎn)也沒(méi)有冬天的寒意。這么好的天氣怎能輕易放過(guò)呢？我和媽媽可不想辜負了這秋日暖陽(yáng)，一起去參觀(guān)了趵突泉的菊花展。
一進(jìn)趵突泉，映入眼簾的是此次菊花展的簡(jiǎn)介。這次菊花展由16個(gè)小景，2個(gè)大景組成，共有20余種、20萬(wàn)余盆菊花呢。不用說(shuō)，整個(gè)趵突泉公園，已擠滿(mǎn)了千萬(wàn)盆同時(shí)綻開(kāi)笑臉的菊花，婀娜多姿地在秋風(fēng)中向游人招著(zhù)小手，仿佛在給大家打招呼。
我們先來(lái)到一個(gè)名叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的小景，它用各種菊花巧妙地體現了陶淵明所描述的詩(shī)情畫(huà)意：詩(shī)人在花叢中飲酒、下棋，眼前是一望無(wú)際的農家田園風(fēng)光，濃濃酒香中又混合著(zhù)淡淡的菊香，怪不得詩(shī)人已達到了“此中有真意，欲辨已忘言”的“天人合一”的境界了！再細看那一朵朵菊花，它們朵朵都笑面盈盈，千嬌百媚，唱著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)�；ò晗鄵�，枝枝相連，朵朵相依，葉葉相牽，簡(jiǎn)直是“千朵萬(wàn)朵壓枝低！”
另一處小景同樣使人流連，它叫作“穿越”�！按┰健笔且幻嬗删栈ńM成的古墻，中間還有一道門(mén)，為什么叫它穿越呢？那是指穿過(guò)這道門(mén)，就表示穿越到了過(guò)去—老濟南，也有回首往事的一層意境。從這“門(mén)”中望去，能看見(jiàn)盛開(kāi)的菊花、婀娜多姿的柳樹(shù)還有碧綠的泉水，大有“四面‘菊花’三面柳，一城山色半城湖”的意味！
不知不覺(jué)中，我們已來(lái)到了趵突泉主泉，那里有一個(gè)大景—雙龍戲水，它是由好幾種菊花扎成的兩條長(cháng)七米的龍，尾巴飛騰于空中，頭則探向泉水。仿佛真有兩條栩栩如生的龍在水中嬉戲，怎么也玩不夠似的。
被夕陽(yáng)染上一層金霜的菊花顯得更美了，不知不覺(jué)間，我們已游遍了整個(gè)展區，不僅飽了眼福，還認識了不少菊花。真是不虛此行呀，希望大家有空也能去欣賞一下這美景！
小學(xué)五年級作文：菊花11
這天,秋高氣爽。我和小伙伴懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到中山公園。
一進(jìn)門(mén)，滿(mǎn)圓芬芳撲鼻而來(lái)，使我心曠神怡，精神爽朗,神采奕奕。瞧，那排列在兩旁的“菊花士兵”，挺立地站在那里，好象在守衛著(zhù)整個(gè)公園。��！那羞羞答答的“菊花妹妹”正低著(zhù)頭，梳理著(zhù)那五顏六色的頭發(fā)呢！
一陣陣芬芳把我帶到了草地上。菊花在奧運的襯托下，使得更加生機勃勃,亭亭玉立。有的菊花在奔跑，奔向奧運；有的菊花在準備跳水，彎下腰，作好跳水優(yōu)美的姿勢。在一旁沉睡的花苞，也慢慢蘇醒了，在為奧運作好準備，縮縮脛骨，含苞欲放！
接著(zhù)，我們來(lái)到菊花圓。哇！好多菊花啊，使我們應不暇接，白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)正開(kāi)得爛漫。云中鳳在陽(yáng)光的照耀下傲然開(kāi)放，臉蛋紅紅的象一位害羞的小姑娘，但它個(gè)性開(kāi)朗，又象一位活潑好動(dòng)的小弟弟�！熬G鴛鴦”這個(gè)名字象塊磁鐵一樣深深地吸引了我！哦，原來(lái)，這菊花有著(zhù)紅白兩色，淡淡的顏色，使人想起了鴛鴦，因為在綠葉的襯托下，顯得特別美麗，所以取名為“綠鴛鴦”。咦！那秋姑娘手里拿著(zhù)什么呀？“是籃子啊，好看嗎？”“什么籃子呀？”從遠處傳來(lái)一陣陣低沉的聲音，原來(lái)是冬爺爺快馬加鞭來(lái)了！“是花籃菊啊”秋姑娘答道。我疾步走去，“哇，好漂亮��！”我情不自禁地贊嘆道。那花籃上繡上了白色的小菊花，多美呀！金葵向陽(yáng)象一個(gè)戴上黃色假發(fā)的調皮小男孩，又使我想起了劉禹錫的詩(shī)句：家家菊盡黃，梁圓獨如霜。一剎那間，我來(lái)到“懸崖”邊上，啊，懸崖菊是多么美啊，連蝴蝶也被陶醉了，停在上面，遲遲不肯飛舞起來(lái)！漸漸的，“太陽(yáng)”深起來(lái)了，旭日圓圓的可愛(ài)極了——這正是“太陽(yáng)紅菊”！
時(shí)間過(guò)得真快啊，一下子時(shí)間就過(guò)去了幾小時(shí)，但在這短暫的幾小時(shí)里，我觀(guān)賞到了美不勝收的菊花！
我愛(ài)秋天的菊花,更愛(ài)給這個(gè)天地間裝點(diǎn)得這么漂亮的人們!
小學(xué)五年級作文：菊花12
“留住陽(yáng)光，讓小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，留住陽(yáng)光，讓鮮花美麗芬芳。世界是一個(gè)溫暖的家，是我們依戀的地方。啊啊”放學(xué)了，小志和他的同學(xué)從橋上經(jīng)過(guò)，邊走邊唱著(zhù)歌。他們的歌聲吸引住了野菊花，那是一株開(kāi)在河堤上的小小菊花。
“菊花，你聽(tīng)，小志他們的歌聲多動(dòng)聽(tīng)��！“芙蓉花對著(zhù)野菊花說(shuō)道�！笆前�，我也想像小志他們那樣去學(xué)校上課！“野菊花說(shuō)�！澳窃趺纯赡苣�？小志他們是人類(lèi)，我們是花！“芙蓉花笑了�！鞍�！要是我能變成人類(lèi)就好了！”野菊花嘆了口氣。
花兒們的對話(huà)讓河里的一尾吞食花粉顆粒的小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，它決定幫助野菊花。
小魚(yú)游啊游，它來(lái)到一個(gè)老魔法師門(mén)前的小河里�！澳Х◣熌棠�，魔法師奶奶！“小魚(yú)大聲叫著(zhù)�！笆裁词掳�？小魚(yú)�！崩夏Х◣焼�(wèn)。
“河堤上的野菊花想要變成人類(lèi)，像小志那樣去學(xué)校讀書(shū)，您能幫幫它嗎？”“魔法師想了一會(huì )兒，說(shuō)：“如果野菊花在冬天也能盛開(kāi)的話(huà)，我就有辦法將它變成人類(lèi)�！薄鞍�？冬天野菊花早就變得枯黃了，不可能開(kāi)花，這太難了！您還有其他的辦法嗎？”小魚(yú)問(wèn)�！皼](méi)有了�！崩夏Х◣煋u了搖頭。
小魚(yú)游了回去，對野菊花說(shuō)：“野菊花，我見(jiàn)過(guò)魔法師奶奶了，她說(shuō)如果冬天你還能開(kāi)出絢麗的花朵的話(huà)，她就會(huì )把你變成人類(lèi)，讓你去人類(lèi)的學(xué)校上課，唱歌！”“太感謝你了！小魚(yú)，讓我試試看吧！”野菊花高興地對小魚(yú)說(shuō)。
冬天很快就到了，河里結了厚厚的冰。河堤上的野草都變得枯黃了。野菊花的兩根主枝干也變成了灰褐色�？墒蔷驮陔x地一寸高的地方有一根枝干還是鮮綠的，它努力地鼓出了一個(gè)花苞。
在一個(gè)漫天飛雪的早晨，那個(gè)花苞開(kāi)花了！那明晃晃的黃色是那么地耀眼。喜鵲看到了，它飛到老魔法師的屋檐上，問(wèn)魔法師是否聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
老魔法師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出一瓶神奇的藥水。
老魔法師把藥水噴灑在野菊花的花瓣上，瞬間，神奇的一幕出現了！野菊花變成了一個(gè)亭亭玉立的少女！她穿著(zhù)淺綠色的衣服，頭上扎了根小辮子，辮子上的墜飾是嬌黃的野菊花。
“謝謝你！魔法師奶奶！”野菊花少女感激地說(shuō)。
春天來(lái)到的時(shí)候，野菊花少女得到了學(xué)校的錄取通知書(shū)，她背上老魔法師送的書(shū)包，高興地上學(xué)去了。
小學(xué)五年級作文：菊花13
在四季的植物王國中，花草樹(shù)木品種繁多、成千上萬(wàn)，我卻對菊花情有獨鐘。
前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀(guān)賞。��！那婀娜多姿的菊花真美��！有的好似高山流水，從花芯里伸出來(lái)，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包著(zhù)花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片，菊花無(wú)論是單枝還是成片，都有它獨特的美。
使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的伸展出來(lái)，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘，那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開(kāi)出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂。
菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋，我才四年級，就要攻讀二級優(yōu)秀了。剛拿到書(shū)時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費好長(cháng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來(lái)我就退縮了，只想把二級合格考出來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴霜已降，它們能頂著(zhù)寒風(fēng)盛開(kāi)，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計劃，每天背單詞，做練習，書(shū)上全是我密密麻麻的筆記�？荚嚹翘�，我認真地做題，仔細地檢查，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考出了二級優(yōu)秀，取得了證書(shū)。若不是菊花，我怎么會(huì )取得這樣的成績(jì)呢？
菊花，我愛(ài)你！我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的精神！知難而進(jìn)，我會(huì )銘記于心！
小學(xué)五年級作文：菊花14
我家院子里長(cháng)著(zhù)很多野菊花，每到花開(kāi)季節一簇一簇盛開(kāi)的野菊花，把院子裝扮得富麗堂皇。黃色的花瓣上長(cháng)著(zhù)一絲短短的小絨毛�；ㄈ镏杏�3-5顆小種子，種子是棕色的，有芝麻那么大點(diǎn)。支撐整個(gè)花盤(pán)的是一根棉線(xiàn)般大的莖。這么沉重的花盤(pán)讓這細細的莖支撐著(zhù)，總讓人不由得心疼。每看到這堅強的野菊花我都不免有點(diǎn)慚愧�，F在的孩子大多都是獨生子女，父母平時(shí)嬌生慣養，捧在手里怕摔著(zhù)，含在嘴里怕化了，就連掃地都不讓掃。這細細的莖卻擔負著(zhù)這么沉重的負擔。我原來(lái)把野菊花視為不起眼的野草，認為它是沒(méi)法跟家中精心栽培的名貴品種媲美的。
可是，我發(fā)現自己錯了，因為有一件事讓我對野菊花刮目相看了。在樓道里的一個(gè)角落，我不經(jīng)意地發(fā)現一株野菊花盛開(kāi)了。在它的周?chē)鷣y七八糟地堆放著(zhù)一些雜物，還有一些人們隨意扔下的垃圾，發(fā)出一陣陣惡臭味兒。而它，就那么驕傲而自信地開(kāi)放著(zhù)。我不敢相信自己的眼睛，在這樣艱苦，困難的條件下，野菊花竟生存了下來(lái)。這般頑強的生命力，足以讓我重新認識這美麗的野菊花，。這讓我聯(lián)想到我們的生活。有些人遇到一點(diǎn)挫折就會(huì )覺(jué)得天要塌下來(lái)。而野菊花卻充滿(mǎn)信心，存活下來(lái)了。我們有時(shí)侯真是“生在福中不知�！�。坐在餐桌吃飯，還說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好看的。坐在寬敞明亮的教室里還怕功課太多......
但是，野菊花卻在角落的垃圾死角中掙扎著(zhù)，頑強地生存，美麗地綻放，想到這平凡又令人敬佩的植物。我們難道不應該珍惜這美好世界嗎？野菊花，是一種不名貴的野花，但是，它現在，在我心中比金子還閃光。因為，他值得我們學(xué)習的地方太多了。它教會(huì )我們獨立的成長(cháng)，它告訴我們珍惜現在的一切，它告訴我們要學(xué)會(huì )克服困難，在失敗中成長(cháng)。它還告訴我們，一定要讓自己短暫的一生，充實(shí)，有價(jià)值，就像它綻開(kāi)的，美麗花朵。
小學(xué)五年級作文：菊花15
一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口；早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著(zhù)鋤頭，提著(zhù)竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥(niǎo)相與還……” 他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時(shí)，便與菊花枕相依，樂(lè )在其中。
陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著(zhù)清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開(kāi)了人人都認為是幸福生活的官場(chǎng)情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛?他明白，一個(gè)人無(wú)力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。
他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會(huì )，抒寫(xiě)人生情懷�；蛟S正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。 “詩(shī)人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外�！薄俺龊酢钡�，便是外在豁達瀟灑；
“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”�；蛟S有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛(ài)，是他人生的全部詮釋�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著(zhù)他的菊花“出入”的人生!
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