【實(shí)用】寄語(yǔ)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是人們所傳的抑或是寄托希望的話(huà)語(yǔ)。相信許多人會(huì )覺(jué)得寄語(yǔ)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寄語(yǔ)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寄語(yǔ)的作文 篇1
蕭蕭幾夜風(fēng)兼雨， 葉落無(wú)聲又一秋。
秋風(fēng)瑟瑟、殘陽(yáng)西斜，泛黃的樹(shù)葉。依舊遵照那恒古不變的約定，漠然飄落；曾經(jīng)昂然自得的花朵在秋風(fēng)的輕撫下，吝惜凋零。漫步一地片片殘碎，層層積疊的黃色記憶，顯得有些滄桑，偶爾也有幾片略顯倦意的綠葉夾雜其中。
望著(zhù)秋的世界，風(fēng)雨中飛舞如蝶的花瓣，心底不免嘆惋！ 看著(zhù)眼前一片片漫無(wú)目的游蕩、飄落的枯葉，吾靜靜佇立、沉默無(wú)言—————— 似乎明白了什么？
一葉落知天下秋，特別是逝嘆嗟卑的深秋，總是令人聯(lián)想到人生蕓蕓眾生的感傷；不要落下、不要離去，落下這般輕柔，離去竟然這樣沉重。微風(fēng)、落花、殘葉，猶如垂下那曾經(jīng)高昂的頭顱！
大自然的規律，季節的輪回，青澀的嫩葉幾經(jīng)風(fēng)雨，最終會(huì )飄落； 亦如人的生命，青春年華最終會(huì )逝去，只不過(guò)我們不愿意接受而已。
在許多人眼中，秋天、是一個(gè)悲涼的季節，秋、是寄托愁思，亦是清高、孤獨、容易忘懷的季節；而秋天又是收獲的季節，散溢著(zhù)秋思的浪漫，颯颯秋風(fēng)洗滌著(zhù)胸中的積郁，亦使人神清氣爽。
那一片片落葉，踏著(zhù)秋的旋律，漫舞在秋的季節里；夕陽(yáng)、楓林、紅葉，亦為秋色增添了一道迷人的色彩！
秋天雖不像春天那樣萬(wàn)物生機，不像夏天那樣生機勃勃，不像冬天那樣白雪茫茫；秋亦有著(zhù)別樣動(dòng)聽(tīng)的旋律，落葉伴著(zhù)鳳鳴細雨譜寫(xiě)出一曲秋的贊歌！秋風(fēng)蕭瑟、層林盡染，讓大地飽嘗了成熟的甘甜。
幾度秋風(fēng)起，幾回葉落黃，當走過(guò)那曾經(jīng)華麗，輝煌的生命歷程之后；完成了一生的使命，享受了生命最后瞬間的`美妙，便悄然回歸到那一生注定要去的地方。春秋交替，四季輪回，就這樣周而復始；生命、也在歲月的年輪里，輕輕劃上了走過(guò)的一筆。
葉黃、花凋、不應是黯然銷(xiāo)魂的落寞無(wú)助，也并非悲的結局。 深秋的落葉，只是季節的更迭，同時(shí)也是生命永恒的延續 ；季節的變遷、昭示著(zhù)一段生命的進(jìn)程，默默驗證著(zhù)綠色生命的軌跡。
一片飄飛的枯葉，一抹殘紅的斜陽(yáng)，隨著(zhù)秋落、隨著(zhù)秋去。悟之釋然 。更加珍藏那些走過(guò)的每一個(gè)日子，靜靜頓悟生命的真啼；秋色夕陽(yáng)，恍然間醒悟：似水年華，浪費了多少光陰。迷迷茫茫走過(guò)經(jīng)年，追求的究竟是什么？驀然回首，一切亦無(wú)成。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，多少載風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，得到了很多，亦失去了很多；時(shí)間的變遷，沖淡了心中那份曾經(jīng)的執著(zhù)，似水光陰如落葉般無(wú)痕，來(lái)時(shí)無(wú)聲無(wú)息，去時(shí)又是那么匆匆。
曾經(jīng)的夢(mèng)，亦如這楓葉一片片飄落！夕陽(yáng)、落葉、秋天的風(fēng)，漫漫長(cháng)路，無(wú)數次走過(guò)。風(fēng)中的落葉，不甘又如何，縱有千般不舍，也只能告別枝頭隨風(fēng)飄落莫。
再次打開(kāi)內心的窗，走過(guò)的那條漫長(cháng)路，恍惚望見(jiàn)了年華的深處，恍惚猶如那深秋夕陽(yáng)里的點(diǎn)點(diǎn)殘紅！
心弦依然隨風(fēng)飄蕩，似乎還存留著(zhù)些許無(wú)盡的幻想，依舊停留在那個(gè)花開(kāi)的季節，在這葉落的季節，又將留下什么呢？
花開(kāi)的季節，聞到了花香，在這葉落的季節，隧看得見(jiàn)葉落，始終聽(tīng)不見(jiàn)葉落的聲音，亦無(wú)求。
自古逢秋作離別，不必刻意追求，往往最珍惜的也最容易失去，無(wú)可挽留亦無(wú)可挽回。 生命更迭之間，潮起潮落過(guò)后，茫茫滄海已寂靜無(wú)聲，隱隱約約中，或許會(huì )聽(tīng)到來(lái)自天籟的聲音，呼喚、悲嘆！
又一片葉子隨風(fēng)而下，不禁伸手去接這片遲來(lái)的落葉， 這是秋天的最后一片落葉嗎？葉亦飄落無(wú)形。
當最后一片落葉無(wú)聲飄下，將意味著(zhù)秋的遷移，它竟然來(lái)的是那么茫然，那么平靜 ！
天、仿佛也憂(yōu)傷，下起了蒙蒙細雨，秋天、在風(fēng)雨中似乎顯得不再那么寂寥； 細雨沖淡了人們心中的那份憂(yōu)愁，“落葉并非隕落，而是勝利的凱旋！”
在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮之后，漸漸明白：放棄并不意味著(zhù)失去，失去也不代表不再擁有。秋風(fēng)吹離樹(shù)枝的落葉，隨著(zhù)季節的更迭，又將踏入下一個(gè)輪回；乃如人生得失取舍事世之常態(tài)，乃如回歸自然般之灑脫。
秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，裝點(diǎn)著(zhù)秋色，裝點(diǎn)了秋的單調！雖然一個(gè)季節又帶走了一段生命。
寄語(yǔ)的作文 篇2
親愛(ài)的辰辰寶貝：
老師最喜歡注視你的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃地眨著(zhù)，透出幾分靈氣與乖巧。小嘴巴口齒伶俐，說(shuō)出話(huà)來(lái)甜甜的。你是一個(gè)好孩子，平時(shí)你與小伙伴相處的非常融洽，從不發(fā)生爭執與矛盾，如果小伙伴有了困難你還會(huì )熱心地幫助，老師和小朋友們都很喜歡你。
你不是一個(gè)喜歡表達自己內心的孩子，所以你比較敏感，容易受到傷害，在此，老師還要就“告狀”一事向你道歉：“對不起，老師忽視了你的內心感受�！�
正是因為你相對來(lái)說(shuō)比較沉穩，真正遇到問(wèn)題時(shí)比較著(zhù)急，所以你偶爾的一些表現也會(huì )給我們留下比較深刻的印象。
戶(hù)外活動(dòng)，老師和小朋友一起玩游戲。老師說(shuō)：“我當狼媽媽?zhuān)銈儺斖脤殞�，我要吃你們了�！贝蟾拍悴幌氡怀缘�，或許你不喜歡狼媽媽?zhuān)谟螒騽倓傞_(kāi)始時(shí)，你憋足了勁，臉漲得通紅，大吼一聲：“我是奧特曼，能夠打敗大灰狼!”說(shuō)著(zhù)，還拉開(kāi)了架勢。當老師回頭看著(zhù)你笑了笑時(shí)，你馬上收回了自己的動(dòng)作，顯得有些拘謹。其實(shí)沒(méi)關(guān)系的，游戲嘛!只要注意了安全，怎樣玩都可以。
希望你在新的一年能夠更加開(kāi)朗，更加大方;
天天開(kāi)心!日日平安!
寄語(yǔ)的作文 篇3
有人說(shuō)，這時(shí)代的青春已疲憊，青春的風(fēng)帆撐不開(kāi)花的年齡，還載著(zhù)不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說(shuō)，青春不只是現在的你我，它無(wú)謂時(shí)代颶風(fēng)暴雨的淫威，它是說(shuō)不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時(shí)間的飛輪轉在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛(ài)之神溫柔的話(huà)語(yǔ)、閃爍的輝華一并載入列車(chē)，在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛(ài)神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠服于風(fēng)霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂(lè )的念頭，在時(shí)代的潮流中奮起揚鞭，不貪求所謂解脫，青年啊
你我便把持了永久的人生。
時(shí)代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車(chē)競跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛(ài)情；去發(fā)你的光，散你的熱。
青年勇敢去吧，揚起生活的風(fēng)帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護航。
在海的那邊，千帆競渡，百舸爭游，那不是盡頭；岸上的列車(chē)也不會(huì )停住，依舊疾風(fēng)般飛馳。
在你用勇氣與力量挑戰了一切之后，你會(huì )說(shuō)：
我們用勇敢的行動(dòng)贊禮青春之萬(wàn)歲，找到了生命的價(jià)值。
我們擁有永恒的人生。
寄語(yǔ)的作文 篇4
望著(zhù)那顆金黃的水果糖，總有一股暖流遍經(jīng)全身。每當此時(shí)，我仿佛又回到了那個(gè)灰暗的下午，收獲著(zhù)一位老師給予我的青春寄語(yǔ)，如一道溫暖的光，驅散了心中的寒。
那個(gè)下午，緊張與期待并存。面對即將到來(lái)的體育考試，在教室的我如坐針氈，心中卻有興奮之感。兩個(gè)多月的刻苦訓練，訓練場(chǎng)上的揮汗如雨，不正是為了這一天嗎？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走下樓，卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的桿前，排著(zhù)受試的隊伍，看著(zhù)前方的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少，我摸拳擦掌。太陽(yáng)不知何時(shí)藏入了云的背后，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，讓我感受到深秋的寒意。
那個(gè)下午，失落卻又不甘。不記得周邊同學(xué)的加油聲，也憶不起接下來(lái)的長(cháng)跑的感受。只記得當我無(wú)力地摔下引體桿時(shí)，體育老師報出了慘淡的成績(jì)，冰冷又刺耳，深深扎進(jìn)了我的內心。面對圍來(lái)關(guān)心我的同學(xué)，嘴上硬說(shuō)著(zhù)沒(méi)事，擠出一絲凄涼的笑。
天似乎黑了，只有幾點(diǎn)光斑時(shí)明時(shí)暗，如即將斷電的燈泡，不知何時(shí)會(huì )熄滅。
那個(gè)下午，重燃勇氣與希望。坐在長(cháng)凳上，無(wú)力地攤著(zhù)酸疼的手，仍由身體哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我傾吐酸楚�？墒�，等了許久，終是孤身一人。
突然，一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線(xiàn)。我抬頭，發(fā)現歷史老師不知何時(shí)來(lái)到了我面前。她微笑著(zhù)，手中托著(zhù)糖，彎下腰，親切地說(shuō)：
“考完了吧？來(lái)，吃顆糖補充體力。加油！”
沒(méi)有無(wú)力的安慰，也沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，但正是這無(wú)意中的寄語(yǔ)，似一位萍水相逢的好友的平常的鼓勵，如一道光芒，重燃了我的信心，點(diǎn)亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉。她是不知道我的，卻又如此了解我。積聚的淚終于落下，掩面痛哭，收獲著(zhù)青春中的感動(dòng)。
看過(guò)的花花草草大都淡忘如薄煙了，卻有在那個(gè)下午無(wú)意間收獲的寄語(yǔ)如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光，不足以照亮整個(gè)世界，卻足以溫暖一顆人心。
緊握著(zhù)那承載著(zhù)溫情的水果糖，小心地放在桌前，當我心灰意冷時(shí)，只需稍一抬頭，便能看到那來(lái)自一位老師的青春贈禮，給予我信心與勇氣。
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