努力寫(xiě)好幼兒希望寄語(yǔ)
為了讓教師寫(xiě)好“幼兒望寄語(yǔ)“，學(xué)校曾組織過(guò)全體教師進(jìn)行“幼兒希望寄語(yǔ)撰寫(xiě)的案例分析與交流”。通過(guò)交流分享來(lái)幫助指導教師進(jìn)一步寫(xiě)好希望寄語(yǔ)。為此，我也曾多次和教師們進(jìn)行了這方面內容的交流。如，2007年1月撰寫(xiě)的'日志《又閱評語(yǔ)之所思》，2008年1月撰寫(xiě)的日志《關(guān)于如何寫(xiě)好“學(xué)生評語(yǔ)”的點(diǎn)滴思考》。幾年來(lái)，教師撰寫(xiě)的水平和能力不斷得以提升。每學(xué)期在我和“丁丁”、“菊花臺”一起看閱中就能感覺(jué)得到。發(fā)現有些教師的評語(yǔ)寫(xiě)得很好，值得鼓勵和推廣。
為此，在今年的6月，在全體教師撰寫(xiě)“幼兒希望寄語(yǔ)”之前，也就是在昨天（星期五中午），我們組織全體教師，落實(shí)小班組（阮建紅老師）、中班組（陳國琴老師）、大年級組（吳維蕾老師）三位教師作了撰寫(xiě)幼兒希望寄語(yǔ)的經(jīng)驗交流。三位教師都能認真梳理，結合自己年齡斑孩子的特點(diǎn)，交流了自己多年來(lái)的撰寫(xiě)體會(huì )。在此，感謝三位老師的精心準備和快樂(lè )分享！
會(huì )上大家都能認真聆聽(tīng)，相信她們的做法會(huì )給每一位教師以啟發(fā)和引導。希望大家都能用心去寫(xiě)，寫(xiě)出一份好的“幼兒希望寄語(yǔ)”來(lái)，讓我們對孩子的愛(ài)永遠傾注在那短短的字里行間。
當然，對于教師撰寫(xiě)好“幼兒希望寄語(yǔ)”后，園長(cháng)的看閱工作也作了明確的布置。希望教師們抓緊時(shí)間，同時(shí)更要確�！坝變簣蟾媸謨浴碧顖蟮恼_無(wú)誤。