關(guān)于班主任寄語(yǔ)參考
各位同學(xué)：
你們好！
九月已過(guò)，寶貴高二上學(xué)期的學(xué)習時(shí)間便少了一個(gè)月。這九月的天氣很是晴朗，可部分學(xué)生的學(xué)習情緒卻不在狀態(tài)。是暑假惰性的延續，還是靜心盡力的不習慣？是忘乎所以的自豪，還是成熟成長(cháng)的煩惱？學(xué)習競爭無(wú)時(shí)不在，平時(shí)的考試次次都在提醒我們：只有踏踏實(shí)實(shí)，認認真真的學(xué)習才有收獲�？赡銈兲�(shí)了嗎？你們認真了嗎？有些學(xué)生的考試成績(jì)確實(shí)觸目驚心。真的只有想不到的，沒(méi)有考不到的！天��！這是怎么回事？
高中學(xué)習到了真正艱難的時(shí)候了。說(shuō)它艱難，不是說(shuō)它比高一苦比高三累，而是指它是一個(gè)危險的時(shí)段。說(shuō)它危險，也不是指它能危及生命，而是指它有可能影響你的幸福人生。你們的未來(lái)不是夢(mèng)，但此階段若不好好好把握，你們的將來(lái)可能就會(huì )一場(chǎng)空。
告別了高一，你們便更上一層樓了。于是有些學(xué)生便以師哥師姐自居，再也沒(méi)有高一時(shí)的單純，再也沒(méi)有高一時(shí)的干勁了。自以為了不起，于是夜郎自大起來(lái)。時(shí)間賦予我們的成長(cháng)，僅僅是自然年齡的物理增長(cháng)，即便是行尸，也會(huì )隨之計算。再平庸的人，他的年齡數字也會(huì )一年一年的.增加。倚老賣(mài)老，自吹吧，你！誰(shuí)信呀？誰(shuí)服��？高二，是你們努力得來(lái)的嗎？再差的學(xué)生也一樣跟著(zhù)升級，你又憑什么洋洋得意？學(xué)習，我們需要的不是身體上的成熟（這個(gè)不用我們操心），我們需要的是心智上的成熟。高二了，我們再也不能渾渾噩噩地得過(guò)且過(guò)了，我們要做一個(gè)有理想有抱負有擔當青年學(xué)生，要做一個(gè)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，尊重未來(lái)的社會(huì )棟梁�；铘~(yú)能逆流而上，只有死魚(yú)才隨波逐流。若在奮斗時(shí)期無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，那便是在摧殘青春，浪費生命，你們的前途又怎會(huì )一片光明？
高二了，時(shí)間緊迫，有些學(xué)生已經(jīng)清醒。抓緊時(shí)間，為打牢自己的學(xué)習基礎而拼命。同自己較量，與時(shí)間競爭，要用一個(gè)嶄新的自我來(lái)一個(gè)華麗的轉身。這才是積極主動(dòng)要求進(jìn)步的最佳明證。而有些同學(xué)卻感到了迷茫與困惑。雖也想好，但不知怎搞，在猶豫徘徊間蹉跎歲月。整天唉聲嘆氣，一副憂(yōu)心忡忡的樣子。其實(shí)，你們沒(méi)有悲觀(guān)的權利，唯一的就是充分利用時(shí)間學(xué)習，從現在干起，莫猶豫，莫徘徊，莫等閑，白了少年頭，空悲切！信心不是等來(lái)的，成績(jì)也不是等來(lái)的。等等等等，被別人趕超，你還能怨天尤人？最為遺憾的是，還有部分學(xué)生，隨著(zhù)身體的逐漸成熟，思想變的不再單純。心思完全游離了學(xué)習，做夢(mèng)都想變蝴蝶—--想入非非，追求一種所謂的虛無(wú)縹緲的“愛(ài)情”。這是可怕的，也是可悲的，若不能及時(shí)地懸崖勒馬，必將在偏離的軌道上越走越遠，多年的努力將前功盡棄，白白浪費。被愛(ài)所困，為情所累，小小年紀，你怎能扛得住，吃得消？誰(shuí)都有可能在這段時(shí)期腦子進(jìn)水，最終會(huì )在將來(lái)化為淚水，不值��！學(xué)習中最大的競爭對手是自己，消除心魔，戰勝自我，便是強者。放棄那不道德的邪念，放棄那不必要的懷想，放棄那不理智的行為，放棄那不健康的言談，你便脫胎換骨，超凡脫俗了。及時(shí)醒悟吧！醒了，悟了，全身輕松，一心美好，學(xué)習變的快樂(lè )，競爭便也快樂(lè )。
學(xué)習要勇往直前，不可半途而廢，唯有堅持，在失敗中反思，在挫折中奮起，才有進(jìn)步可言。但隨著(zhù)高二新學(xué)期的開(kāi)始，還是有部分學(xué)生態(tài)度變得散漫，放松了對自己的要求，紀律意識淡薄，行為也越來(lái)越放肆了。他們享受著(zhù)學(xué)習之外的快活，幻想在成績(jì)上能不勞而獲。時(shí)間都到哪兒去了？上網(wǎng)？聊天？打游戲？玩手機？花前月下的偷偷摸摸？被窩床底的藏藏躲躲？你意亂，我心煩！你們的行為還要不要規范？這個(gè)班級還要不要我來(lái)管？一切不和諧的言行都是不良因子，要徹底鏟除，才能避免毒瘤滋生，班級才能良性發(fā)展，逐漸穩定。沒(méi)有規矩，不成方圓，任何一個(gè)集體的生存之道便是保證紀律。在這個(gè)集體里，你們智力相當，唯有靠個(gè)人努力才能趕超。但個(gè)體的發(fā)展離不開(kāi)集體的穩定，離開(kāi)了集體，我信我素，個(gè)人將寸步難行。不要組織紀律的個(gè)人行為是自私的，也是自大的，甚至是自殘的，最終會(huì )自取滅亡。
君子每日參省乎幾，則智明而行無(wú)過(guò)矣。你們上個(gè)月的反思我已認真拜讀，心靈的獨白讓我也有所悟。有的寫(xiě)得很真切很用心很入情，對自己的不良習慣剖析的很深。同時(shí)在上一個(gè)月的時(shí)間里，大部分同學(xué)能主動(dòng)找我談心，訴說(shuō)這自己的困惑。我很感動(dòng)，我也幫助你們在尋找原因。我覺(jué)得師生之間就應該有心與心的交流，相互信任，才能心聲共鳴，才能共同促進(jìn)。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，你們很幸運；坐在這個(gè)班上，你們才是真幸運。因你而來(lái)，這個(gè)班級的學(xué)習更豐富，我們的人生更精彩。你們是可塑的，也是可愛(ài)的。我們是可教的，也是可以信賴(lài)的。為了能考上理想大學(xué)，你們任重而道遠，為了管好這個(gè)班級我更是責無(wú)旁貸。一起加油吧！為了將來(lái)的精彩！
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