關(guān)于淺談主任如何寫(xiě)寄語(yǔ)
眾所皆知，“主任”之職不可小覷，沒(méi)有敏銳的洞察力和博大的胸懷，怎能贏(yíng)得眾軍的信賴(lài)與尊敬？每學(xué)期結束前的班主任寄語(yǔ)，可以說(shuō)是班主任工作和素質(zhì)的一次展示，它一改往年居高臨下式的鑒定，開(kāi)始熱崇于以欣賞的心理，肯定的'目光來(lái)看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
如何在寄語(yǔ)中體現新形勢下的師生情呢？筆者是這樣處理的。
對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要用情真意切的話(huà)語(yǔ)刻畫(huà)他，讓他看到自身的美麗，在美麗中陶冶情操�！坝心氵@樣的學(xué)生，無(wú)論是老師還是父母都該感到幸福。你思想進(jìn)步，工作認真。你身為班干部，大事小事，處理得井井有條。每當老師和同學(xué)們談起你，我們都引以為榮。希望你一如既往，百尺竿頭，更上一層樓�！薄澳闶莻�(gè)聰明伶俐的女孩子，你活潑開(kāi)朗，事事?lián)屧谇邦^。積極進(jìn)取，發(fā)憤圖強是你身上最為顯著(zhù)的個(gè)性。愿你永遠像山間流水，明凈清新……”“在你的品格世界里，流淌著(zhù)一種使人賞心悅目的美麗。你在班級建設上出謀劃策，創(chuàng )設出一個(gè)個(gè)精點(diǎn)子，老師在內心深處感激你�！�
對糾正了缺點(diǎn)，改正了錯誤的學(xué)生要給予表?yè)P，同時(shí)不忘給其提出更高要求�！袄蠋熣鏋槟阕院�，能勇敢地解剖心靈深處的污垢，最讓老師欣慰的是你不但自己改掉了上課做小動(dòng)作的毛病，還帶動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)。大家從心底里感激你，佩服你�！�
對還存在某些缺點(diǎn)的學(xué)生，寄語(yǔ)中應給予批評和勸勉，要動(dòng)之以情，曉之以理，責之以義，使他能欣然接受�！案嬖V你一個(gè)小秘密，聽(tīng)到大家都在爭議一個(gè)問(wèn)題，小李如果不是每次勞動(dòng)偷偷溜走，這學(xué)期的三好學(xué)生他當之無(wú)愧。為當一名大家心目中的三好學(xué)生努力呵�！�
對一些表現平平，不聲不吭的學(xué)生，老師更應以獨特的眼光去尋找發(fā)現他們的閃光點(diǎn)�！澳憧偸悄瑹o(wú)聞地不為人知地為大家做實(shí)事，比起那些光說(shuō)不做的人，你更偉大更可愛(ài)�！薄澳阌媚愕陌凫`般的歌喉為大家送來(lái)清涼和歡樂(lè )，如果你能活潑大膽，相信大家會(huì )更喜歡你�！�
對同學(xué)關(guān)系緊張，感情僵化的學(xué)生，老師應以悉心和愛(ài)心給他們送去一聲問(wèn)候，獻上一份同情，切不可不聞不問(wèn)，淡然漠視�！袄蠋煹哪抗庖恢标P(guān)注著(zhù)你，老師因你歡樂(lè )而歡樂(lè )，因你痛苦而痛苦�！薄澳憧�，同學(xué)們在期待著(zhù)你張開(kāi)笑臉，大家熱切盼望著(zhù)你回家團圓�！�
對努力而后屢屢受挫的學(xué)生，要悉心保護其自尊心�！澳阋呀�(jīng)很努力了，何必為一時(shí)的失敗而悲觀(guān)喪氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？別泄氣，成功是屬于跌倒爬起，再跌倒再爬起的有志者的——成功之門(mén)永遠為你敞開(kāi)著(zhù)�！�
實(shí)踐證明，精心的寄語(yǔ)，愛(ài)心的幾筆，使學(xué)生精神煥發(fā)，心情舒暢，充滿(mǎn)希望，品學(xué)兼優(yōu)者，如駿馬奔馳，勇往直前；受挫者，如雨過(guò)天晴，勃勃生機；默默無(wú)聞?wù)�，如脫籠之鵠，一嗚驚人。
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