班主任致學(xué)生的愛(ài)心寄語(yǔ)三篇
（一）
當媽媽把你的小手遞到我手里那一刻，我看到了她的滿(mǎn)眼的擔憂(yōu)。孩子啊，你知道媽媽擔憂(yōu)什么嗎？她說(shuō)，你是一只內向的小鳥(niǎo)，真不知會(huì )被哪個(gè)調皮的家伙欺負；她說(shuō)，你是一只多病的小鳥(niǎo)，真怕跟不上整體的節奏……
是呀，你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿交往，不善運動(dòng)�？墒�，我驚喜地發(fā)現：課間打掃衛生的孩子中，總會(huì )有你默默的身影；課堂寫(xiě)字時(shí)，你的腰板永遠最直；忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你的目光中滿(mǎn)是坦誠……
孩子，爸爸說(shuō)你是一只“笨鳥(niǎo)”。于是，在你的成績(jì)單上簽下了“笨鳥(niǎo)后飛”的筆跡。你哭了，那么委屈又無(wú)奈。我抱著(zhù)你：“不哭了，我的孩子。拉著(zhù)老師的手，我們一起飛……”
孩子啊，飛累了嗎？別忘了，我的.手一直牽著(zhù)你的手呢！別怕苦，別怕累，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。既然今生我們有緣為師生，就讓我帶著(zhù)你，一路努力下去……請相信，鮮花就在前頭，只要我們不言放棄！
（二）
成瑞，20XX年這個(gè)冬天，對你來(lái)說(shuō)，是一個(gè)那么寒冷又殘酷！在一個(gè)飄著(zhù)碎雪的日子，爸爸永遠離開(kāi)了你……
可是，孩子啊，在你淚痕未干眼神中，我看到了你的剛強；在你悲痛的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)到了你的決心；在你牽著(zhù)媽媽走過(guò)公路的身影中，我感覺(jué)到了你在成長(cháng)……
成瑞，我記住了你的話(huà)：“既然是潘老師的學(xué)生，我永遠不會(huì )服輸！”成瑞，我感動(dòng)于你的話(huà)：“我的男孩子，我要為媽媽撐起一片藍天�！�
成瑞啊，我眼前一直影動(dòng)著(zhù)你勤奮學(xué)習的身影，我耳畔常�？M繞你聲情并茂的朗讀聲。（班主任 ）然而，你那一直憂(yōu)郁的眼神一直讓我憂(yōu)慮，讓我心疼。我深知：那日天空飄著(zhù)的不是碎雪，是一柄柄利刃，刺在了你的心頭！
孩子，20X的X春天已經(jīng)來(lái)了，是嗎？繼續做堅強勇敢的男子漢哦！未來(lái)的路或許還會(huì )有風(fēng)雨，請記�。何視�(huì )陪在你左右……
（三）
會(huì )跳拉丁舞的你，勤奮學(xué)二胡的你，指揮同學(xué)唱歌的你，搶著(zhù)發(fā)言的你，總在問(wèn)“這個(gè)東東是什么意思”的你……班級中，你可是一個(gè)善思樂(lè )學(xué)的小才女呢！
二十三年教師生涯的我，怕是永遠不會(huì )忘記那一幕了：語(yǔ)文課上，我們理解“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我在問(wèn)：“我們班級中，誰(shuí)每天生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？”除了你一臉凄苦，班里同學(xué)無(wú)一不把小手舉得高高，極力顯示自己的快樂(lè )與幸福。然后，你站了起來(lái)，難過(guò)地說(shuō)：“老師，我憂(yōu)慮滿(mǎn)腹呢！媽媽天天輔導我學(xué)數學(xué)，我也很努力地在學(xué)數學(xué)，可是，這次數學(xué)測驗，我的成績(jì)還是排在后面……”說(shuō)著(zhù)，眼中竟然滾出了淚珠……那一刻，我看到了你有多么優(yōu)秀！
孩子啊，你將是我的驕傲——不甘落后，勇于進(jìn)取，腳踏實(shí)地，豐盈自我。我堅信：明天的恩慧，一定會(huì )極其出色！
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