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記憶中的小學(xué)歲月作文（通用27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的記憶中的小學(xué)歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶中的小學(xué)歲月作文 1
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團煙一樣過(guò)去了�；仡櫸业男W(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過(guò)的。這是一所教學(xué)設施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱(chēng)之為花園中的花園。校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，鳥(niǎo)兒停在樹(shù)枝上快樂(lè )地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因為它先進(jìn)的設施和美麗的環(huán)境，還因為有我最喜歡的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的指導下，我們學(xué)到了很多知識。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則�，F在我在母校的時(shí)間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛(ài)的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時(shí)間，看更多可愛(ài)的`校園，聽(tīng)更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵我的同學(xué)，珍惜在一起的最后時(shí)光。我愛(ài)校園，因為校園里的每一棵植物和樹(shù)都值得我留戀和呵護。當我們有一天要離開(kāi)的時(shí)候，我想我會(huì )哭，但是我會(huì )擦干眼淚，揚起校船的帆，繼續航行。
記憶中的小學(xué)歲月作文 2
當我剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我對一切都很好奇。友好的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本。哇！在老師的指導下，我們也做我們自己的清潔工作！我該怎么辦？我還沒(méi)打掃地面呢！笨拙的手甚至抓不到掃帚，汗水順著(zhù)他的臉頰流下來(lái)。老師的微笑讓我找到了一種方法，看著(zhù)垃圾順從地在他的“指揮棒”下排成一行，走上垃圾鏟。灑出的汗水沒(méi)有白費。
慢慢地，我遇到了我的第一個(gè)好朋友，我感到和另一個(gè)人交朋友是多么快樂(lè )。純粹的友誼讓我覺(jué)得遇到知心朋友比擁有富足的生活要好。我一個(gè)接一個(gè)地遇見(jiàn)了三個(gè)好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習，每天都生活在笑聲中。這是我童年最大的'幸福。
后來(lái)，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗、做飯、買(mǎi)菜。我學(xué)會(huì )了自力更生！我可以向世界大聲宣布：“我是一個(gè)小男人！”
當然，在我上小學(xué)的時(shí)候也有麻煩。例如，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，朋友之間的沖突，老師的責備，以及成績(jì)的下降……但是在我的腦海中最深刻的東西是五顏六色的碎片。
春天，學(xué)校變成了鮮花的天堂，五顏六色的鮮花和嫩草彎腰做早操，邀請我們一起玩。在花園般的校園里，我們賞花，逗草，感受大自然的美。
在夏天，盡管太陽(yáng)在燃燒，我們學(xué)校的“傘”可以發(fā)揮作用。我們一起踢足球，在郁郁蔥蔥的樹(shù)下比賽。我們玩得很開(kāi)心。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了它們的旅程。我們撿起落葉，把它們“變成”精致的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑起來(lái)更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的教室里交談、閱讀和學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
在小學(xué)，我不能忘記你！
記憶中的小學(xué)歲月作文 3
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光。
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這小太陽(yáng)還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的指揮棒下乖乖地排著(zhù)隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費！
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì )富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜學(xué)會(huì )了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：我是小小男子漢！
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績(jì)的.下降但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的保護傘可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們變成精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書(shū)，學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
記憶中的小學(xué)歲月作文 4
小學(xué)歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時(shí)光……
剛上一年級，我對什么都帶著(zhù)好奇心，和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的.小手連掃帚都拿不穩，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個(gè)微笑，讓我找到了方法，看著(zhù)垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著(zhù)隊，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒(méi)白費！
上了二年級，我認識了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么的開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認識了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了洗碗，買(mǎi)菜……學(xué)會(huì )了自立自強！
當然，小學(xué)歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績(jì)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學(xué)校變成了花的樂(lè )園，五彩繽紛的鮮花，彎著(zhù)腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們在花似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下做游戲，賽跑……玩得可開(kāi)心了。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。
冬天，我們在溫暖的教室里談心，看書(shū)，學(xué)習，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)歡笑。
小學(xué)歲月，我忘不了你！
記憶中的小學(xué)歲月作文 5
斗轉星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)。每當星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，無(wú)憂(yōu)的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過(guò)的一切快樂(lè )，在這別離的時(shí)刻散發(fā)著(zhù)圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會(huì )在我的心底滋生出來(lái)，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書(shū)聲，忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影，忘不了《國歌》聲中莊嚴而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場(chǎng)一腳，那兩棵百年老槐樹(shù)，隨風(fēng)搖動(dòng)的樹(shù)影，總是捕捉著(zhù)每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著(zhù)我們從幼小到花季這一成長(cháng)途中所有快樂(lè )與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹(shù)葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹(shù)的顏色。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一天的學(xué)習生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過(guò)他的.火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)悔的燃燒著(zhù)。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無(wú)限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔又熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹(shù)樹(shù)下，暢游彼此的思想，傾訴內心的煩惱，偶爾也會(huì )交流心目中的偶像，有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著(zhù)青春的秘密，就像是被畫(huà)家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫(huà)，素雅而富有生趣。遇到困難時(shí)，我們相互意味著(zhù)，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的大門(mén)無(wú)可抗拒的打開(kāi)了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無(wú)可字樣的憂(yōu)傷和惆漲，是我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩(shī)情”。產(chǎn)生了四年，同時(shí)產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的話(huà)，表達著(zhù)對同窗歲月的留戀和將友進(jìn)行帶到底的決心，抒發(fā)著(zhù)花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時(shí)每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著(zhù)你們，讓純真的笑容在明媚的陽(yáng)光下花一樣的盛開(kāi)，讓你們的記憶地保留著(zhù)我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開(kāi)。我怕當你們的身影漸漸消失的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)對往事無(wú)盡的眷戀而淚流滿(mǎn)面······
記憶中的小學(xué)歲月作文 6
斗轉星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)。每當星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當無(wú)憂(yōu)的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過(guò)的一切歡樂(lè )在這別離的時(shí)刻散發(fā)著(zhù)圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來(lái)，不可名狀。
記得剛剛跨入母校的大門(mén)時(shí)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當我走出母校的懷抱，已成為一位滿(mǎn)懷抱負的少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此時(shí)卻格外艷麗、格外迷人。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一天的學(xué)習與生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷或平凡的花都付出著(zhù)同樣的心血；老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)悔的燃燒著(zhù)，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無(wú)限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的.，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習之余，我們常在那棵古老的槐樹(shù)下暢談彼此的理想、傾訴內心的煩惱，偶爾也會(huì )討論心中的偶像。有時(shí)，幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著(zhù)青春的秘密，就像畫(huà)家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫(huà)，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著(zhù)，感受著(zhù)彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門(mén)無(wú)可抗拒的打開(kāi)了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無(wú)可自抑的憂(yōu)傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩(shī)情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的話(huà)，表達著(zhù)對同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著(zhù)花季雨季里洶涌澎湃的情感。風(fēng)，還在輕輕的吹著(zhù)；雨，還在密密的下著(zhù)，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句“珍重，再見(jiàn)”。
記憶中的小學(xué)歲月作文 7
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，模糊中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，在雨中艱難地行走。
那是多久以前，大雨已經(jīng)沖刷了我的記憶。我依稀記得，那天下著(zhù)滂沱大雨，寒風(fēng)刺骨，我那天衣服只穿了一點(diǎn)，身體不停地顫抖著(zhù)。奶奶擔心我，想帶我回家拿衣服，只是有點(diǎn)晚了，快要上課了。于是，奶奶只好先把我送去了學(xué)校。坐在教室中，我依然覺(jué)得很冷，不停的打著(zhù)寒顫。向雙手哈著(zhù)氣，連老師課上講的內容都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仿佛虛度光陰一般。終于，在上第一節課的時(shí)候，奶奶的身影出現在了門(mén)口，手里拎這個(gè)袋子。我不禁有些欣喜，臉上咧開(kāi)了花。我知道，奶奶是來(lái)給我送衣服的。果然，奶奶打開(kāi)提著(zhù)的袋子，里面是一套嶄新的羽絨服。奶奶把衣服輕輕地從袋子里拿出，為我穿上那嶄新的羽絨服�？粗�(zhù)奶奶那緊貼著(zhù)額頭的頭發(fā)，還有那被雨水打濕的衣服。我那不爭氣的鼻子又有些微酸：這么冷的天，她竟然冒著(zhù)大雨，不顧寒冷得回家為我拿衣服，還送來(lái)學(xué)校。我忍不住有些哽咽了�！昂昧�，快進(jìn)去上課吧，別耽誤了聽(tīng)課�！笨次掖┖靡路�，奶奶對我慈祥地一笑，輕輕拍了拍我，直到我走進(jìn)了教室，她才打起雨傘，走進(jìn)茫茫的“雨�！敝�。通過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)那雨中單薄佝僂的背影，我的`眼淚噴涌而出。
身上的衣服不僅溫暖著(zhù)我的身體，也溫暖著(zhù)我的心。
那雨，那人，那背景，永遠定格在我的腦海深處，溫暖著(zhù)我的心靈。
記憶中的小學(xué)歲月作文 8
記憶，是一種神奇的東西。有的會(huì )使你忘記的一干二凈，而有的卻會(huì )使你永遠無(wú)法忘懷。要說(shuō)記憶中的風(fēng)景，我記得最深的就屬老家屋后的那棵大槐樹(shù)了。
那棵大槐樹(shù)長(cháng)得很大，在三樓的窗邊都能見(jiàn)得到它，它的年齡比我大得多，家中也因這大槐樹(shù)而顯得富有生機。
春天，這是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，大槐樹(shù)也生出嫩綠的葉子，開(kāi)出一串串的`小花，槐花是很香的。在窗邊，我一伸手就能弄到一個(gè)個(gè)的小槐米，香氣撲鼻，晚上枕著(zhù)香氣入睡，會(huì )睡得特別香甜。
夏天，驕陽(yáng)似火，仿佛上天要將所有的東西都烤熟。但是在大槐樹(shù)所遮蔽的房間中，卻透著(zhù)絲絲涼意，還有那清脆的蟬鳴與撒在房間里的一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，美不勝收，讓人感到風(fēng)一般的自由與清爽。
秋天，它是豐收的季節。大地開(kāi)始變得金燦起來(lái)，大槐樹(shù)也不甘落伍，撒下它金黃的葉子，為自己鋪上一層厚厚的棉被。秋末，寒風(fēng)也開(kāi)始活動(dòng)，大槐樹(shù)卻能用它極密的枝干，擋住那秋日呼嘯的冷風(fēng)。
冬天，萬(wàn)物開(kāi)始沉睡，大槐樹(shù)也要休息了，但是它用它堅挺的樹(shù)干接住了一片又一片的雪花。我可以不用出門(mén)，在家中就可享受到雪的樂(lè )趣，即使在它沉睡時(shí)，也不忘記奉獻，不忘自己的身份。
大槐樹(shù)！你在遠方，仍舊守候著(zhù)那片故土，保持著(zhù)你百年不變的性格。但我知道，你懷念著(zhù)離去的每一個(gè)人，就像我懷念你一樣！大槐樹(shù)！無(wú)論到了何時(shí)，到了何地，你永遠是我記憶中無(wú)法抹去的風(fēng)景！
記憶中的小學(xué)歲月作文 9
雖然我不�？疵匀说南﹃�(yáng)，但我仍然記得9歲那年在廣場(chǎng)上看到的最燦爛的夕陽(yáng)。
那時(shí)，約摸7點(diǎn)，太陽(yáng)像個(gè)大橘子，一點(diǎn)一點(diǎn)，緩緩地想山中駛去。這時(shí)，柔光瀉下來(lái)，給墻壁上的瓷磚“刷”一面閃亮的“光輝”。
不大一會(huì )兒，“大橘子”脫了殼，像新生的娃娃，臉上泛出微紅，但又想一個(gè)滾滾的微紅的“油”球。這時(shí)，我的`眼睛有些痛了，也許是對著(zhù)光線(xiàn)太久了吧，我只能看地上的景觀(guān)：水面上的反射光幾乎到處都是，奪目的光射得人眼睛發(fā)痛，一時(shí)半會(huì )兒也睜不開(kāi)眼，等揉好的眼睛再度睜開(kāi)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)變成粉紅，旁邊的云也有了色彩，成了粉紅的花了，人們臉上不再是往日的潔白，而是浮出了害羞的“紅暈”。
太陽(yáng)又變紅了，逐漸成了一只熟透了的“大石榴”。光帶著(zhù)哈哈鏡從“石榴”里洋溢出來(lái)，給萬(wàn)物映上影子。瞧！那棵鉆天楊矯健的身影給天際形成的一副絕妙的工筆畫(huà)添上一個(gè)更好的插圖。太陽(yáng)簡(jiǎn)直就是一面哈哈鏡，不是照某一個(gè)生靈，而是萬(wàn)物！
太陽(yáng)變得越發(fā)的紅，想一朵吸血玫瑰，又似一團燃燒的烈火，云則想一處燃燒的紙，一直“蕩漾”到我看不見(jiàn)的地方。這種壯觀(guān)的場(chǎng)面深深地刻在了我的心里。
漸漸地，夕陽(yáng)落下了山，完全被山“籠罩”。我知道，這時(shí)它已到了地球的另一面，為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。
記憶中的小學(xué)歲月作文 10
��！多美的西湖，三個(gè)小巧玲瓏的鐵塔亭亭玉立在水面。
��！多美的洞庭湖，一簇簇草兒連成一幅美景�？晌乙廊幌矚g記憶中的那個(gè)池塘。隨著(zhù)炎熱，隨著(zhù)陽(yáng)光。太陽(yáng)照著(zhù)水面，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一層層的熱浪撲面而來(lái)。池塘被嬌陽(yáng)照得金光閃閃，如一堆寶石閃耀著(zhù)燦爛奪目的光芒，似一群小星星在池中歡樂(lè )。池旁的楊樹(shù)上一只蟬兒在歌唱，樹(shù)下一朵朵沉睡已久的太陽(yáng)花張開(kāi)了笑臉。
花兒掉在水中發(fā)出微弱的聲音。聽(tīng)！蟬的歡鳴，花的擊打，微風(fēng)的歡笑組成了一只只悠雅的小曲。迎著(zhù)小雨，迎著(zhù)清風(fēng)，池塘改變了面目。無(wú)數天然顏料改變了清清的水池。這兒一遍紅，那兒一遍黃，這兒一片淡綠，那兒一片墨黑。池塘仿佛披上了一件彩衣。楊樹(shù)已是光禿禿，那往日的活潑不見(jiàn)了。突然下起了一陣小雨，沙啦啦，沙啦啦，絲絲雨兒融在這豐收美景里。伴著(zhù)幽靜，伴著(zhù)寒冷，池塘里已結成了一層薄薄的冰，池邊堆積了一層厚厚的積雪。白色的.雪花落在池塘立即融化，我們在池塘邊打起了雪戰，你扔來(lái)，我扔去。一團團雪球打在水中發(fā)出輕脆的聲音。一串串水泡從池中冒了出來(lái)，啪——啪。一朵朵雪花在這寒風(fēng)中飛舞著(zhù)。
跟著(zhù)繁華，跟著(zhù)春色，池塘變得生機勃勃，鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，魚(yú)兒跳起舞蹈，花兒張開(kāi)笑臉，在這熱鬧的景色中顯的分外妖嬈，我們在草叢中嬉鬧，在花叢中歡笑，一只只小燕子在穿織一幅碧草藍天，春意盎然的絕色美景。
記憶中的小學(xué)歲月作文 11
跳躍于我鼻尖上的記憶，莫過(guò)于媽媽一手燜燉的玉米燉排骨。
去菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)最好的排骨，配以玉米，紅蘿卜，列有烹之，文火燉之。巧搭成一鍋營(yíng)養菜，這鮮嫩爽口般的佳肴，嘗一口，這味道讓我無(wú)法忘卻，始終都忘不了的記憶。再?lài)L一口，什么味道使玉米令我再也不會(huì )忘卻的記憶。
那天，從腦海里開(kāi)始一幀幀閃現，讓我清楚地看見(jiàn)媽媽系上圍裙，忙碌的身影，本身強壯的媽媽在白色的燈光下，是那么憔悴。香味卻漸漸溢了出來(lái)，彌漫在爸爸、媽媽身旁。母親沒(méi)有任何反應地繼續擺弄鏟子，在她的手中，卻如同輕巧的水筆，操縱自如，隨意撥弄。這就是記憶中的味道。
當她將玉米燉排骨像個(gè)禮儀小姐般端上來(lái)時(shí)，玉米發(fā)出的香氣沁人心脾，排骨的骨髓中的骨香，鮮奶烈艷的醇香，完美的交織在一起，凝筑在血液里，流向身體各處，使人感覺(jué)非常溫暖，天空湛藍無(wú)暇，四周一片寂靜……這就是記憶中的味道。
現在想來(lái)，燙而粗糙的甜蜜，貯存在心底的.愛(ài)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的清湯排骨，是純粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因為那一湯一骨皆由滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情和愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)熬煮煨燉，用一生的時(shí)光盛好母愛(ài)。這就是記憶中的味道。
眾里尋味千百度，其實(shí)就在情濃處。這記憶中的美味，真是令我無(wú)比難忘。
記憶中的小學(xué)歲月作文 12
“退一步海闊天空，做人要學(xué)會(huì )寬容�！边@句話(huà)是媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的。
記得有一次，媽媽帶我來(lái)到了易初蓮花商場(chǎng)購物。
這里琳瑯滿(mǎn)目的東西可真多！令人目不暇接。
就在我們仔細地選購商品時(shí)，突然，從真維斯專(zhuān)柜那邊傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。我和媽媽感到很好奇，于是便走過(guò)去，穿過(guò)里三層外三層的`“包圍圈”，費了好大力氣才到達“事故現場(chǎng)”。
哦，原來(lái)是一名中年男子推車(chē)而行時(shí)，不小心撞到了一位婦女，兩人就吵了起來(lái)。
只見(jiàn)他們越吵越烈：“儂作啥撞我？”“是你自己不當心！”“儂走路不長(cháng)眼！”一旁圍觀(guān)的人們也議論紛紛：“我認為是他錯了，”“不對！是她！”“錯了！因為是他撞人家的！”
我看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，心想：到底聽(tīng)誰(shuí)的呢？到底誰(shuí)對誰(shuí)錯？為什么他們不能不吵？為什么我沒(méi)有勇氣去勸說(shuō)他們呢？到底應不應該去勸說(shuō)呢？
就在我猶豫不決的時(shí)候，一位男青年站了出來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“你們別吵了！退一步海闊天空，做人要學(xué)會(huì )寬容！”
頓時(shí)，兩個(gè)吵架的人都羞得面紅耳赤，低頭不說(shuō)一句話(huà)了……
現在，我常常會(huì )想起這件事，人與人之間難免會(huì )擦出火花，有些人就會(huì )因為這些小碰擦而爭吵不休，但這樣，反而會(huì )使事情變得更糟。所以，我們要學(xué)會(huì )寬容，因為退一步海闊天空。
記憶中的小學(xué)歲月作文 13
每當我走過(guò)這條街，往右一看，原本座落在這里的雜貨店，如今，已變成一家洗衣行，但，這終究是藏不了我對它的思念。
每當放學(xué)時(shí)，我總是喜歡拉著(zhù)三五好友一同前往那家雜貨店，里面有賣(mài)各式各樣的小點(diǎn)心以及小童玩，每次到了雜貨店，我都會(huì )沖到冰箱前打開(kāi)冰箱，拿出一支“冰淇淋”，那棒冰又甜又美味的口感，使我忍不住一口接著(zhù)一口。
有時(shí)候，我也會(huì )選擇玩“抽抽樂(lè )”，不知道為什么？我的手氣總是特別差，不是抽到糖果就是面紙，相反的，我的'一位好朋友，好似幸運之神一般，居然抽中了優(yōu)惠券，看著(zhù)她品嘗手中的戰利品，在一旁的我，真是羨慕極了，雖然我沒(méi)有抽中大禮物，但我還是樂(lè )在其中，還是一而再、再而三的想要玩這個(gè)有趣的游戲。
在雜貨店的一角，始終充滿(mǎn)了笑聲，這里放了許許多多的卡通人物，有“科學(xué)小飛俠”、“凱蒂貓”、“無(wú)敵鐵金剛”等等，不同的有趣人偶，我每一次看到別人玩都好羨慕，唉！只差錢(qián)不夠，這家雜貨店真是帶給我無(wú)限的快樂(lè )。
時(shí)光飛逝，又是一個(gè)好天氣的日子，當我們神采飛揚的走向雜貨店時(shí)，眼前的一切，使我無(wú)法相信，那曾經(jīng)熟悉又帶給我開(kāi)心和幸福感的雜貨店已經(jīng)人去樓空，眼前是一家陌生的洗衣行。
每當我再次走過(guò)這條街，看到洗衣行里面人來(lái)人往，我就會(huì )想起那曾帶給我許多歡笑的雜貨店，我心想不論時(shí)光如何流逝，那些快樂(lè )回憶已經(jīng)深深地烙印在我的心坎里。
記憶中的小學(xué)歲月作文 14
小時(shí)候，我家養了一條名叫小叮當的小狗，它那黃黃的黃，眼睛黑得透亮，鼻子時(shí)干時(shí)濕，每次它張開(kāi)嘴都能看到它那堅硬的牙齒。
有一天，我放學(xué)后，看見(jiàn)爸爸將一個(gè)東西放進(jìn)房間。我好奇地走過(guò)去，一看，呀！是一條小狗，我驚喜地叫了起來(lái)，它看見(jiàn)我露出了恐懼的眼神，好像在說(shuō)：“求求你，不要傷害我！不要傷害我！”我真想去摸一摸，便走過(guò)去，它見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，立即東踹西踹，我這次只能以失敗告終。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月相處，它對自己住的地方熟悉了，對我更不用說(shuō)了，早就成了形影不離的好朋友，我隨時(shí)可以和它一起玩，總是搖著(zhù)尾巴歡迎我，還同我一起玩。小叮鐺不是很挑食，你給它什么，它是先聞一下，看有沒(méi)有毒，它餓的'的時(shí)候狼吞虎咽地吃下去，不餓時(shí)，它可會(huì )享受了，會(huì )把食物經(jīng)過(guò)細嚼慢咽，一幅不慌不忙清閑自在的樣子。有一次，我們在吃牛肉時(shí)，它剛啃完一根雞骨頭，看見(jiàn)我在吃牛肉，吃起來(lái)哪么香，它的尾巴成了？形，好像在說(shuō)：小主人，能給我一點(diǎn)吧，我啃完了，又給我一根骨頭。它的尾巴立刻卷了起來(lái)，說(shuō)我的小主人，你真偏心，你們吃肉我啃骨頭。我給了它一點(diǎn)牛肉，它狼吞虎咽地吃下去，尾巴堅起來(lái)好像在說(shuō)，小主人，真好吃！那只小叮當很通人性。我作業(yè)時(shí)經(jīng)常坐在我旁邊，有一次，我的鉛筆掉在地上，小叮鐺便立即跑用嘴銜到我的小書(shū)桌上。
可是不幸的是小叮當在一次車(chē)禍事故中發(fā)生意外去了，可是它留給了我很多快樂(lè )的生活，知道現在它都在我的記憶深處。
記憶中的小學(xué)歲月作文 15
一想起上海，腦子里浮現出的，并不是寬廣的馬路和人流如潮的外灘。反而是那飄著(zhù)燉雞香味的老弄堂和上海商販經(jīng)典的叫賣(mài)聲。
從小我便生活在了弄堂里。清早各家各戶(hù)忙碌的聲音、煮飯的聲音、女人們攀談的聲音，還有那傳香萬(wàn)里的紅燒肉的味道，牛肉煲的濃郁肉香。還有開(kāi)門(mén)時(shí)就能看見(jiàn)別人晾在窗口的被子的場(chǎng)景，都成為我童年的記憶。
幾乎是每個(gè)弄堂里都有一個(gè)小雜貨鋪，那個(gè)小鋪子就好像動(dòng)畫(huà)片里的哆啦A夢(mèng)，你需要的東西，它幾乎一應俱全，比如孩子們玩的.毽子、粉筆、跳繩，女孩子的洋娃娃，男孩子的彈弓和鞭炮。還有吃的零嘴和蜜餞，
以及平日里容易缺少的油鹽醬醋和紐扣毛線(xiàn)。那個(gè)雜貨鋪看上去是那么的小，可是它里面的東西卻是那么的多，它帶給我的驚喜和喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
再說(shuō)說(shuō)那叫賣(mài)聲。
或是清脆響亮的女聲喊道“梔子花，白蘭花！”
亦或是洪亮粗壯的男生叫道“啊有挖額棕幫修伐！”
聽(tīng)到這些聲音，你總能聽(tīng)到吱吱木門(mén)打開(kāi)的聲音，接著(zhù)有人從屋里走出來(lái)，用上海話(huà)喊道：“修棕幫啊伐，來(lái)來(lái)來(lái)進(jìn)來(lái)，阿拉有棕幫修額！”
現在想來(lái)，這些平淡的日子也有著(zhù)說(shuō)不盡道不出的滋味。而如今的我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)弄堂，搬到了車(chē)水馬龍的市中心，這里是鋼筋水泥的叢林，出門(mén)有便捷的交通，大型超市密密麻麻的布滿(mǎn)整個(gè)城市，可是我還是懷念以前，懷念那個(gè)神奇的小雜貨鋪，還有縈繞了我一個(gè)童年的叫賣(mài)聲！
記憶中的小學(xué)歲月作文 16
已經(jīng)是十一月的尾巴了，家里的水仙也運來(lái)了，眼看十二月就來(lái)了，鞭炮燈籠也將掛起來(lái)了，冬天就要來(lái)了。
可日光還是烈烈的，雖談不上短衣夏褲，可套上毛衣也覺(jué)得烘得難過(guò)——哪里有什么秋天的樣子！
記憶里的秋天，是有大把大把的黃葉紅葉，一刻不停的往下落，掃地的阿姨便惱怒地要罵天，還有漸涼的天氣，日光微薄，抬起頭永遠是一幅天高云淡的模樣，清早起床，騎車(chē)去學(xué)校，路過(guò)林蔭的道路，枯葉在車(chē)輪上咯咯的細響，有種微小的滿(mǎn)足和寂寥：秋這就來(lái)了……
已經(jīng)沒(méi)有落葉了，無(wú)論我繞怎樣的羊腸小道，樹(shù)葉總是暗綠深沉，像固執的小老頭兒：還沒(méi)到時(shí)候呢，怎么就下去！于是它們一片也不愿落下，跟著(zhù)風(fēng)搖晃著(zhù)未紅的葉子。
并且還有陽(yáng)光，陽(yáng)光還那么熱，叫人實(shí)在沒(méi)什么“秋涼”的感覺(jué)，迷迷糊糊到了十一二月，才乍然驚醒：秋天就快完了！
秋天就快完了！而我甚至還未感覺(jué)到它的存在，它就匆匆走過(guò)，上帝可能是厭倦了這只有紅的黃的'蕭瑟的季節，大筆一揮就直接將它叉了去--所以這秋日溫暖如春，夏意盎然，獨獨不像秋天，這個(gè)本是秋天卻又不是秋天的季節，真讓人不知道什么好。
我懷念落在家門(mén)前的紅葉，我懷念天空無(wú)日無(wú)云蔚藍無(wú)垠，我懷念茉莉開(kāi)出細碎的香囊，我懷念清晨掃帚掃落葉的細微的磨擦聲，我懷念騎車(chē)時(shí)風(fēng)迎面吹來(lái)的涼爽……
可這些，竟是都失去了。
我感到難以言喻的失落。
記憶中的小學(xué)歲月作文 17
幸福的含義是多種多樣的，我們如何去理解？幸福的事情是隨處可見(jiàn)的，我們怎么去體會(huì )？
十幾年的生活中，幸福的事兒，信手拈來(lái)。
我愛(ài)游泳，因為人在水中像魚(yú)兒一樣暢快的游戈的感覺(jué)是無(wú)與倫比的。但是，我體質(zhì)差，在夏天才能游泳，家附近沒(méi)有什么好的游泳池，于是，一年中為數不多的游泳便成了我的幸福。
從小我便愛(ài)讀書(shū)，但小的時(shí)候卻真的不知道我和書(shū)原來(lái)這么有緣。直到在六年級的一個(gè)下午，陽(yáng)光暖洋洋的.，我再次拿起我生命中的書(shū)，忽然想起一句從未想過(guò)的話(huà)：書(shū)是永遠不會(huì )背叛我的朋友。我眼前驟然一亮，有這樣一個(gè)好朋友，夫復何求？那個(gè)下午，我開(kāi)始相信，因為書(shū)，我會(huì )幸福，直到永遠。
渴時(shí)一杯清茶，倦時(shí)溫暖的床鋪，煩時(shí)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，何嘗不是幸福？但，幸福僅僅是高興的事情嗎？流淚的時(shí)候，幸福還在不在？
進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期期末考試，我的考試成績(jì)不理想。那一次，是我有生以來(lái)第一次為考試成績(jì)而哭，因為蒦失敗的那一科是我最喜歡也還不錯的語(yǔ)文，而且敗的特厲害。但流淚過(guò)后，我反省了自己。雖然這其中有的反省與成績(jì)沒(méi)有多大關(guān)系，但也讓我做了更好的自我。所以，我們能說(shuō)流淚不是幸福嗎？
幸福，又怎能用寥寥數百字表達得盡。于是，我只能用李瑛的詩(shī)句作為結尾�！霸诳酀傞L(cháng)大的幸福，和痛苦一樣近，一樣寂靜。會(huì )流淚卻永遠不會(huì )衰老，無(wú)論結晶成鹽或結晶成糖，都深深地埋進(jìn)心頭吧”。
記憶中的小學(xué)歲月作文 18
歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書(shū)櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是幼兒園的畢業(yè)照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年，但在這一年里是我最快樂(lè )的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師，穿著(zhù)樸素，臉上掛著(zhù)動(dòng)人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時(shí)可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話(huà)不說(shuō)，拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的衣褲，接著(zhù)翻開(kāi)自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來(lái)瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩定了下來(lái)，老師又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好了，沒(méi)事了，老師幫你洗衣服哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，謝謝老師！”老師對我笑了笑。她走到水池邊幫我認真的洗著(zhù)衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不茍的.洗著(zhù)，并沒(méi)有絲毫的放松！
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地�！蔽覀兊某砷L(cháng)無(wú)不包含著(zhù)教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞，教師們“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動(dòng)！
在這里，我要向所有的教師們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！我們將來(lái)一定會(huì )好好學(xué)習，努力奮斗不讓老師您失望！”
記憶中的小學(xué)歲月作文 19
在我小時(shí)候，最喜歡的地方便是那片平坦的東方紅廣場(chǎng)。早上，小區的爺爺奶奶們都會(huì )在那里打羽毛球、踢毽子、跳廣場(chǎng)舞、甩鞭子等。每次上學(xué)，路過(guò)廣場(chǎng)，我都可以聽(tīng)到那朗朗上口的歌曲。
如今，東方紅廣場(chǎng)已經(jīng)換了新顏，它變得更加平坦，更加美麗，廣場(chǎng)上活動(dòng)的人也越來(lái)越多，可我卻對它有種陌生的感覺(jué)。為了找回那種熟悉的記憶，我讓奶奶為我講述了她記憶中的東方紅廣場(chǎng)。
奶奶說(shuō)，在夏夜，東方紅廣場(chǎng)上的人便會(huì )聚集起來(lái)，響亮的廣場(chǎng)舞歌曲，耀眼的霓虹燈光，身邊不時(shí)竄過(guò)的`輪滑的小孩，都會(huì )在廣場(chǎng)上相聚。那時(shí)，大家的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容。
記得有一次，我在廣場(chǎng)上學(xué)滑輪，看著(zhù)那傾斜的柏油坡，不由得和它較起勁來(lái)，非要從上面滑下去不可！家人們攔都攔不住，我便一溜煙地沖了下去。到了坡底，我一個(gè)轉身，右腳腳尖抬起，穩穩當當地站在了地面上，家人們心里的石頭都落了下來(lái)。
還有一次，我在廣場(chǎng)上看見(jiàn)了玩滑板的同學(xué)；在廣場(chǎng)上看見(jiàn)了賣(mài)氣球的阿姨；在廣場(chǎng)上放飛了載滿(mǎn)希望的孔明燈……這一切的一切，都是我在廣場(chǎng)上的美麗記憶��！
縱使現在的廣場(chǎng)，已不是柏油制成；那個(gè)被我征服的斜坡，也已變成了高臺�？墒�，一聽(tīng)見(jiàn)奶奶那一筆帶過(guò)的回憶，我便瞬間想起了那時(shí)的快樂(lè )。即使廣場(chǎng)已經(jīng)換新，即使廣場(chǎng)已經(jīng)重生，即使廣場(chǎng)已經(jīng)陌生，可那些美好地記憶卻一直未改變！
記憶中的小學(xué)歲月作文 20
當雪花飄落大地，漫天的白，遮住了光線(xiàn)，讓這個(gè)世界更冷了幾分。
望著(zhù)這冬日，沉睡的記憶蘇醒了。
“噢，下雪了！”伴隨著(zhù)一聲清脆的喊叫，大伙一下跑出教室�？粗�(zhù)天上飄落的雪，我的心情止不住的愉快。
放學(xué)了，我走在回家的路上，欣賞一路的雪景。幾座雪人坐落于房子間，給房子注入了新的活力。
走到家時(shí)，我下意識的掏鑰匙。咦，鑰匙呢?我著(zhù)急了，仔細搜索著(zhù)記憶中的每個(gè)片段。噢！我一拍腦袋，昨晚鑰匙被隨意扔在床頭，今早起遲了忘拿了呀！我無(wú)奈地站在家門(mén)口，樓道上的窗戶(hù)應該是被卡住了，怎么也關(guān)不上。沒(méi)法，我只能仍由風(fēng)雪拍打著(zhù)我的臉……
樓下有家烤紅薯的`攤位，攤主是個(gè)老爺爺，兒女在外工作，在家和老伴帶著(zhù)孫子。他家的孫子一看到我，便驚奇地說(shuō)到：“大哥哥，你怎么成雪人啦?”我的嘴巴像是被雪凍住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
小弟弟拿起我手就往他家跑。他近朝老爺爺喊道：“爺爺，哥哥太冷了，能讓他休息會(huì )兒?jiǎn)?”“好��！”說(shuō)罷又遞給我一個(gè)烤紅薯：“拿去吃吧，自家烤的，健康的很哪！”小弟弟笑了，他的牙很白，像天上的小天使一樣。
雪慢慢化了，化成水，流在我的臉上，濕濕的，好像，還有點(diǎn)咸咸的味道……
從回憶中回過(guò)神來(lái)，雪還在下，但我的心卻暖暖的……
記憶中的小學(xué)歲月作文 21
那一片新綠，仿佛又見(jiàn)到它了。每每回首，嘴角不禁泛起一絲微笑。
“呼”，長(cháng)嘆了一口氣。交卷了，心里仍不是滋味。仿佛有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，但是，那是虛假的。
傍晚，揣著(zhù)密密的星辰，任眼淚無(wú)情的沖刷著(zhù)我的臉。垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已經(jīng)隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的汽笛，使我更加煩躁，人影子在路燈下鞭長(cháng)，變短，變長(cháng)，變短……
還是一個(gè)人默默的走著(zhù)，路過(guò)田野，瞥見(jiàn)了那一點(diǎn)點(diǎn)新綠，生機勃勃！而它下面卻是一地燒黑了的麥�！，F在倒有點(diǎn)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡�.意境了。穿過(guò)田野，走在大馬路上，盡管我極不情愿。
扒了幾口飯，便伏在床上，望著(zhù)那殘月，有點(diǎn)失魂落魄。
我若無(wú)其事地背起古詩(shī)來(lái)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
清晨，一束亮光砸在我的身軀上，我揉了揉惺忪的睡眼。
踏著(zhù)絲絲魚(yú)肚白，信步去上學(xué)。穿過(guò)了馬路，又來(lái)到了田野。��！又是那一片新綠，它仿佛在暗示著(zhù)什么，那是什么呢？哦！我懂了！
從那天開(kāi)始，我忘掉之前的不快，化悲痛為動(dòng)力。那一片新綠，簡(jiǎn)潔卻又永恒；那一片新綠，纏綿卻又悠長(cháng)；那一片新綠，模糊卻清又晰。那一片新綠，留在我心中最美的風(fēng)景！
記憶中的小學(xué)歲月作文 22
在記憶中有一件讓我感覺(jué)很溫暖的事。
那是我上二年級的時(shí)候，原來(lái)我們是在南校區上課，二年級才轉到了總校。原來(lái)的小飯桌離總校就很遠了，媽媽又重新給我報了一個(gè)小飯桌。開(kāi)學(xué)第一天下午放學(xué)，我因為要打掃衛生，耽誤了點(diǎn)時(shí)間，等到我出校門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)錯過(guò)了小飯桌老師接我的時(shí)間。
我剛來(lái)到這個(gè)小飯桌，還不知道老師會(huì )在哪里等我。同學(xué)們都已經(jīng)回家了，老師也下班了，媽媽還在單位，也來(lái)不了。校門(mén)口很多的車(chē)輛，我不知道該怎么辦，心里又著(zhù)急又害怕，還有一點(diǎn)想哭的感覺(jué)。
正在這個(gè)時(shí)候，旁邊散發(fā)廣告剛結束的小姐姐，向我走過(guò)來(lái)，她笑瞇瞇的.對我說(shuō)：“小同學(xué)，你怎么不回家��？”我抬起頭對她說(shuō)：“媽媽還沒(méi)有下班，我錯過(guò)了小飯桌老師接我的時(shí)間�！毙〗憬阏f(shuō)：“那怎么辦呀？學(xué)�？鞗](méi)有人了，就你一個(gè)人在這里，多危險��！你有老師的電話(huà)號碼或是媽媽的號碼嗎？”“我知道媽媽的號碼�！蔽野褘寢尩碾娫�(huà)號碼報給了小姐姐聽(tīng)，小姐姐趕忙撥通了電話(huà)號碼，我接過(guò)手機，聽(tīng)到了媽媽的聲音，告訴了媽媽發(fā)生的事情，媽媽讓我不要著(zhù)急，一定要站在原地不要走，她讓老師來(lái)接我。接完媽媽的電話(huà)，我把手機還給了小姐姐，并且說(shuō)了一聲“謝謝”，小姐姐沒(méi)有立刻就走，而是一直陪伴著(zhù)我，一直等到小飯桌的老師來(lái)接我，她才走。
多么善良的小姐姐��！她的幫助讓我不再害怕，讓我感受到了心靈上的溫暖，我也要向小姐姐學(xué)習，去幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖！
記憶中的小學(xué)歲月作文 23
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫(huà)面。每當我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫(huà)面。
一天下午，我們一家人來(lái)到莫愁湖，剛進(jìn)大門(mén)，走了幾步，就望見(jiàn)了一片富滿(mǎn)生機的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著(zhù)蔥郁的枝條。
我也和家人來(lái)到草地，感受著(zhù)美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒(méi)有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著(zhù)，坐著(zhù)，心情也如著(zhù)柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的.游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開(kāi)心的交談著(zhù)；老年人也陪著(zhù)小孩坐在草地上，奶奶剝著(zhù)橘子，爺爺削著(zhù)蘋(píng)果，彌漫著(zhù)果香味兒。
我睡了一會(huì )兒，當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是夕陽(yáng)西下了。我望著(zhù)草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來(lái)都是剛才那些年輕人留剩下來(lái)的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫(huà)面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來(lái)用手錘了錘了自己的背，又繼續撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿(mǎn)了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長(cháng)時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽(yáng)把光輝灑向大地，草地上拉著(zhù)我們六個(gè)人長(cháng)長(cháng)的身影。
記憶中的小學(xué)歲月作文 24
人生苦短，往事繁瑣。不知為何，我卻對那一幕歷歷在目，難以忘卻。
前一日，數學(xué)老師通知我們有個(gè)數學(xué)競賽明天可以進(jìn)行自主報名，逾期作廢。當日晚上，我與母親說(shuō)了，最終決定報名參加。母親將報名費給了我，我接過(guò)后，隨手放在了書(shū)桌上……
第二日，我一如既往的來(lái)到了學(xué)校，但總感覺(jué)似乎少了點(diǎn)什么。下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)隨意提起：“你們參不參加昨天老師說(shuō)的那個(gè)比賽呀？”哎呀！我心中頓時(shí)一慌，我昨日竟把報名費落在書(shū)桌上了！我心急如焚，不知如何是好。中午吃飯時(shí)，也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)就倒掉了，回到了座位上心不在焉地看起了書(shū)。這時(shí)，語(yǔ)文老師似乎察覺(jué)了我的異樣，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我怎么了。我如實(shí)告訴了她。誰(shuí)知，她莞爾一笑，說(shuō)道：“沒(méi)事的，老師先借你好了�！�
我心中的一塊石頭落了地，也感到非常感動(dòng)：作為一個(gè)老師，她能在眾多學(xué)生中發(fā)現一個(gè)學(xué)生的異樣，并且幫助她解決困難，這無(wú)疑是十分令人贊嘆的。這一幕，既說(shuō)明了這位老師關(guān)心學(xué)生，同時(shí)也讓我體會(huì )到了她的溫暖。也許，這對于她來(lái)說(shuō)只是一件不足為奇的小事，但在一個(gè)需要幫助的孩子的心中，卻是一件大事——因為，這件事教會(huì )了她助人為樂(lè )，更讓這位老師在學(xué)生心中留下了一個(gè)好印象。之后，我在數學(xué)競賽中取得了一個(gè)不錯的'成績(jì)——省二等獎，這件事功不可沒(méi)。
贈人玫瑰，手有余香。愿這位關(guān)心學(xué)生的老師桃李滿(mǎn)天下！
記憶中的小學(xué)歲月作文 25
上一年級的時(shí)候是朱老師教我們。朱老師對我的教誨我始終記在心里，那件事就好像發(fā)生在昨天……
記得第一次打掃教室的時(shí)候，我連掃把都不會(huì )拿，同學(xué)們都笑我笨，我羞得頭都抬不起來(lái)，感覺(jué)臉上火辣辣的。只有朱老師沒(méi)有笑話(huà)我，而是微笑著(zhù)走到我的面前：“曉璐，你不會(huì )拿掃把吧？來(lái)，我教你！”說(shuō)著(zhù)，便手把手地教起我來(lái)。一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了。朱老師豎起大拇指說(shuō)：“曉璐，你真聰明！”聽(tīng)到老師的夸獎我心里喜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
開(kāi)始掃地了。我手握掃把，東掃一把，西掃一把，眨眼工夫就把地掃完了，只等老師來(lái)檢查完就可以玩了。結果老師說(shuō)要重新掃。我清楚地記得朱老師是這樣說(shuō)的：“曉璐，做什么事都要認真負責，包括掃地。一個(gè)人如果連地都掃不干凈，那她做別的事情也不會(huì )認真負責��！”
朱老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，羞得我低下了頭。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我錯了！”我立刻跑到最后一個(gè)位置，拉開(kāi)凳子，細心掃了起來(lái)。這次我掃得很認真，不漏過(guò)一個(gè)座位，不放過(guò)一個(gè)死角。過(guò)了二十多分鐘，我終于把地掃好了，還把桌椅排得整整齊齊。
望著(zhù)干干凈凈的地面，整整齊齊的桌椅，我情不自禁地笑了。朱老師來(lái)了，夸我是認真負責的.孩子，同學(xué)來(lái)了，夸我是清潔能手。
“認真負責”是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一，我們必須加以重視。這是朱老師教會(huì )我的，她可敬的形象永遠存儲在我的記憶中！
記憶中的小學(xué)歲月作文 26
一座低矮的小屋，只在屋頂披著(zhù)一層灰瓦，蒙著(zhù)一層灰灰的塵土，時(shí)光侵蝕著(zhù)老屋的門(mén)。在風(fēng)中留下了腐朽的痕跡，靜靜地推開(kāi)老屋那扇沉重的門(mén)，撲面而來(lái)的是歲月的沉重和無(wú)奈。
坐在老屋的窗戶(hù)邊，看門(mén)外三棵白楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳，白楊樹(shù)很高，枝葉也很茂盛，在秋風(fēng)蕭瑟中，有零零落落的'樹(shù)葉飄下，為已經(jīng)是沉默的老屋增添了一抹凄涼，寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，樹(shù)枝左右搖擺，在風(fēng)中無(wú)助呻吟。
門(mén)前的小路，原本兩雙大小腳的腳印，依稀記得那懷素昂小腳印就是當時(shí)硬化路的時(shí)候我留下的，那是快樂(lè )的美好的見(jiàn)證，卻被那枯落干草的樹(shù)葉所覆蓋，掩埋了原本的痕跡。
隨著(zhù)生活條件的改善，老屋的守望人早已經(jīng)搬到城里居住了。院子里，原本有著(zhù)梨樹(shù)、杏樹(shù)、櫻桃樹(shù)等樹(shù)木在爭相競艷，可是經(jīng)過(guò)歲月的磨刷，改變了太多太多，原來(lái)枝繁葉茂的樹(shù)木今日淡然無(wú)存，只剩下光禿禿的樹(shù)葉，訴說(shuō)著(zhù)昔日的繁榮，樹(shù)木繁多的樹(shù)園經(jīng)過(guò)砍伐，所剩無(wú)幾，陪伴樹(shù)樁傳遞著(zhù)思念。
老屋的一角，有自己親手種植的小花園，記憶中的小花園有帶著(zhù)燦爛陽(yáng)光的朝氣，每天清晨我都會(huì )到小花園去，聞著(zhù)帶露水的花香，芬芳的花香都會(huì )沁人心脾，而今只有用殘敗來(lái)彰顯昔日的風(fēng)采。
關(guān)上老屋那扇沉重的大門(mén)，腦海中不斷閃現出一幅幅過(guò)去的畫(huà)面，回望老屋今日的凄涼與蕭條，是��！守望老屋的人已經(jīng)不復存在，又怎敢奢望景色如初呢？
走在老屋的小路上，告別了見(jiàn)證我成長(cháng)的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……
記憶中的小學(xué)歲月作文 27
今天，我路過(guò)一個(gè)餃子館，一陣微風(fēng)拂過(guò)，餃子的清香撲鼻而來(lái)，勾起了我對媽媽包餃子的記憶。
記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋餃子皮，說(shuō)要包餃子給我們吃，這可把我們幾個(gè)孩子高興壞了。只見(jiàn)媽媽拿出一塊肉，剁碎后加了些蒜末和鹽，用手拌了拌，餃子餡兒就做成了。接下來(lái)我們就開(kāi)始包餃子，只見(jiàn)媽媽拿出了餃子神器，先是把餃子皮放上去，再往里面放一勺陷兒，最后使勁兒一捏，一個(gè)鮮活的餃子就“呱呱墜地”了。我們覺(jué)得很有趣，就動(dòng)起手來(lái)。媽媽目不轉睛地盯著(zhù)我們，并投來(lái)了關(guān)切的眼神，當我們動(dòng)作不標準時(shí)，她就手把手地教我，絲毫沒(méi)有不耐煩。就這樣，一會(huì )兒的'功夫，40多個(gè)餃子全部都包好了。
開(kāi)始煮餃子了，媽媽等到鍋里的書(shū)沸騰的時(shí)候，把餃子一個(gè)一個(gè)地丟進(jìn)去。那白白胖胖的餃子就像一個(gè)個(gè)游泳健將接二連三地跳進(jìn)泳池里。只見(jiàn)他們在水里翻來(lái)覆去，當他們都變得鼓鼓的浮在水面上時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“餃子熟了�！�
那餃子散發(fā)出來(lái)的香噴噴的味，頓時(shí)吸引了我們幾個(gè)小饞貓。等餃子端上來(lái)時(shí)，我迫不及待地用筷子夾起一個(gè)餃子，蘸了一點(diǎn)醋，直接放到了嘴里，只覺(jué)得嫩嫩滑滑的，我又連吃了幾個(gè)，才反應過(guò)來(lái)，這就是餃子的味道，摻入了媽媽的愛(ài)，可口又甜蜜。
此刻的我早已垂涎欲滴了，我得趕緊回家去吃媽媽的餃子了。
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