記憶的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
假如記憶可以移植， 生活該是多么有趣—— 把宇航員的記憶移植給我， 我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的； 把我的記憶移植給宇航員， 宇航員就會(huì )看到我在課堂上的表現。
把科學(xué)家的記憶移植給我， 我現在肯定不是一名小學(xué)生， 起碼也是個(gè)小有名氣的'科學(xué)家； 把著(zhù)名詩(shī)人李白的記憶移植給我， 我不但能寫(xiě)出優(yōu)秀的詩(shī)， 而且還出類(lèi)拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會(huì )看到蝴蝶的家在哪里； 把小鳥(niǎo)的記憶移植給我， 沒(méi)準兒我就會(huì )飛了； 把蜜蜂的記憶移植給我， 我可能就會(huì )釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓， 貓也就會(huì )像老鼠那樣偷東西吃了； 把貓的記憶移植給狗， 狗也就不僅會(huì )看家了， 它還會(huì )捉老鼠呢！ 我想，記憶移植不應僅僅是幻想， 生活中的一些事情就給我們啟迪—— 那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開(kāi)出美麗的四季玫瑰； 那白色的蒲公英， 如果嫁接上海棠花， 就開(kāi)出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現實(shí)， 要看我們能否努力學(xué)習、不懈追求， 記憶移植何時(shí)成為現實(shí)， 也只能問(wèn)我們自己。 因此，我們必須努力， 直到記憶移植成為現實(shí)。
記憶的作文 篇2
生活中處處充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，它像一縷清風(fēng)，涼爽夏日燥熱的心；它像一盞燈塔，照亮旅行者前進(jìn)的方向；它像一支蠟燭，點(diǎn)燃人們奮斗的希望。
那是一個(gè)秋風(fēng)習習的下午，金黃色的落葉鋪滿(mǎn)在操場(chǎng)上，涼爽的秋風(fēng)撫過(guò)人們紅潤的臉龐。我和同學(xué)們一起走進(jìn)合唱教室，隱隱感到有些頭暈�！斑�，頭好暈啊�！蔽矣檬种沃�(zhù)腦袋有氣無(wú)力地說(shuō)�！霸趺戳�？”“是不是著(zhù)涼了？”“要不要去醫務(wù)室看看？”同學(xué)們的關(guān)心如潮水般涌來(lái)。我勉強笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì )兒就好了�！�
合唱開(kāi)始了。同學(xué)們婉轉的歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)、悠揚。但我越唱越覺(jué)得難受，兩眼不住發(fā)黑。我心想：要不去告訴老師，休息一會(huì )吧。于是就踉踉蹌蹌地想走下臺階去。我的腿還沒(méi)邁出去，突然，眼前一黑，什么也看不見(jiàn)了……
“孩子！你沒(méi)事吧？到底怎么了……”仿佛過(guò)去了很久，我終于醒來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師在不斷地呼喚我的名字，眼神里充滿(mǎn)了焦急和憂(yōu)慮。我躺在地上，大家都關(guān)切地望著(zhù)我，看到我醒了，有的松了一大口氣的樣子，有的緊緊地揪住衣領(lǐng)，看上去憂(yōu)心忡忡，還有的捂住嘴巴，神色緊張、不安。
我感到一陣頭暈目眩，慢慢地坐了起來(lái)。老師關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣了？還是不舒服嗎？先坐著(zhù)，再給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，快點(diǎn)回家休息�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一半把水壺遞給我，還讓一個(gè)大姐姐照顧我。
大姐姐一邊倒水，一邊擔心地說(shuō)：“剛才你從樓梯上跌下來(lái)，差點(diǎn)就摔到頭了。大家都可擔心呢，看見(jiàn)你兩眼空洞，嘴唇發(fā)白，都嚇得六神無(wú)主。老師也一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，一手托著(zhù)你的頭，一手一直按著(zhù)你嘴唇和鼻孔的.中間�？吹侥阈褋�(lái)，大家都松了一口氣�！彼阉f給我，去給我媽媽打電話(huà)了。
我看著(zhù)眼前的同學(xué)和老師，那歌聲仿佛更柔和了，那曲調仿佛更動(dòng)聽(tīng)了。我的心田頓時(shí)流進(jìn)了一股熱泉，這，就是人間溫暖的關(guān)愛(ài)吧。
記憶的作文 篇3
從小到大，我的回憶幾乎都很美好，有那么幾個(gè) 不愉快的回憶也被覆蓋了，要說(shuō)溫馨的回憶，大多都是父母留給我的。
我不知道父母是怎樣認識的，我只知道從他們相愛(ài)的那一天起一直到今天，他們過(guò)得都很甜蜜，他們倆個(gè)看起來(lái)永遠都那么恩愛(ài)�，F在的他們早已經(jīng)沒(méi)有了年青時(shí)的浪漫，但是從一些小小的細節里，我都可以看得出他們當年戀愛(ài)的'影子。
有一次，母親因公事出差去山東，當時(shí)是冬天，母親的衣服有些單薄了，所以父親決定帶母親去買(mǎi)衣服，買(mǎi)的衣服的確不少，而且每件都是父親親自挑的，然而令我感動(dòng)溫馨還不是這些，在走進(jìn)和走出商店的時(shí)候，他們一直都是牽著(zhù)手的，而我只是靜靜地跟著(zhù)他們，感受著(zhù)這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛(ài)而變成暖色調了。在上飛機前，父親和我都去送母親了，在去候機廳的路上，父親很自然地接過(guò)母親手中的旅行箱，而母親也下意識地牽起了父親的手，兩人的動(dòng)作很自然也很迅速，但是仍然給我留下了溫馨的回憶。時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)到了上飛機的時(shí)間了，臨走前父親理了理母親的頭發(fā)，說(shuō)：“小心點(diǎn)，別感冒了，多穿點(diǎn)衣服�！薄拔視�(huì )的，你放心吧，我走了�！睅拙浜�(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)卻洋溢著(zhù)春天般的溫暖，聽(tīng)起來(lái)歌謠般的柔和。
父母的恩愛(ài)，造就了一個(gè)溫暖的家，為我留下了溫馨的回憶，我想這也是我為何會(huì )感到幸福的原因吧。
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