記憶的作文優(yōu)秀(5篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
人生有許許多多難忘的事情和人，當然，我也不例外。在我已走過(guò)的十幾個(gè)春秋，也有許多揮之不去的記憶，當它漸漸溜去，我才發(fā)現是那么的不舍�，F在它們一個(gè)個(gè)都變成了我記憶倉庫里的珍寶，讓我捧出一顆來(lái)和你分享。
他，一個(gè)愛(ài)笑男孩兒，他具有我們女生羨慕不已的大眼睛、長(cháng)睫毛；嘴角老是微微的向上揚，黃皮膚的臉上顯現出兩個(gè)不太明顯的小酒窩；他的頭發(fā)很黃，乍一看，特像一個(gè)美國小男孩兒。他不僅自己笑，他還時(shí)常逗別人 笑，把笑聲傳遞給了每一個(gè)人。每當想起那張笑臉，便會(huì )回憶起我們相處的那段美好時(shí)光， 經(jīng)歷的酸甜苦辣。
他，上課愛(ài)搗亂。每當我們認真聽(tīng)講的 時(shí)候，他那天生頑皮的性格，總會(huì )驅使他發(fā)出奇怪的聲響。上課時(shí)，好像凳子上有釘子似的.坐也坐不住，但如果他認真聽(tīng)講，我不得不承認，他很聰明。有時(shí)，老師在他不專(zhuān)心時(shí)提 問(wèn)他，他也能迅速回答出來(lái)，但在少數時(shí)候會(huì ) 根據同學(xué)們的提示回答錯。即使惹的全班同學(xué)哄堂大笑，他那天真可愛(ài)的笑臉也會(huì )自始至終。
他總是欺負我，當我準備向他爆發(fā)時(shí)，他就會(huì )朝我扮鬼臉，這時(shí)的我真是哭笑不得。還有一次，我考試考砸了，眼淚止不住的往下流，他在旁邊對我說(shuō)：‘哭有什么用，能讓你下次考好嗎？只有你不斷的努力，讓下次考好，這才是重點(diǎn)�！�
他，在我傷心落淚時(shí)，會(huì )給我遞上一塊手帕；他，在我遇到挫折時(shí)，會(huì )和我一起并肩作戰；他，在我做事失敗時(shí)，會(huì )用溫暖的言辭鼓勵我；他，在我遇到選擇時(shí)，會(huì )給我一個(gè)最滿(mǎn)意、最明確的答復。
記憶的作文 篇2
如花的女孩，定格的畫(huà)面，在憶海里熠熠生輝。
我把與她們度過(guò)的神域時(shí)光珍重拾起，憂(yōu)傷時(shí)拿出來(lái)一遍遍回想，就像星星點(diǎn)亮天空的眼睛，在我迷茫的青春里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。淡淡花香，沁人心脾；定格畫(huà)面，溫暖我心。
葵花般的執著(zhù)
寒風(fēng)呼嘯，小雨迎面。我倆執手奔跑，環(huán)繞操場(chǎng)。三圈之后，身體負荷到極限，身后的同學(xué)漸漸停住腳步，我也支撐不住，幾欲放棄。這時(shí)，我看見(jiàn)你晶瑩的汗珠順著(zhù)側臉滴落，亮晶晶的眼神，注視著(zhù)終點(diǎn)，勢必要跑完全程。你，用時(shí)間和汗水寫(xiě)就跑步的旋律，用奔跑跨越挑戰，用奔跑探向未來(lái)。
畫(huà)面在此時(shí)定格，葵花般的執著(zhù)，永不放棄的精神。
百合般的純潔
又是一次因意見(jiàn)不合而元氣大傷的爭吵，我和她保持著(zhù)沉默，我倔強的堅守心靈最后的防線(xiàn)，淚花在眼眶打轉。終于，在她轉身離開(kāi)的一剎那，眼淚決堤。你逆著(zhù)光，向我走來(lái)，看不清你臉上的.表情，卻能感受到你身上散發(fā)出來(lái)的溫暖。你看透了我的固執，你身高剛好，我埋在你肩頭，輕聲啜泣，你用你瘦弱的肩膀，支撐起我整個(gè)重量，用輕柔的話(huà)語(yǔ)，修補我心靈的保護墻。
畫(huà)面在此時(shí)定格，百合般的純潔，善解人意品格。
玫瑰般的熱烈
靜謐的午后，陽(yáng)光靜靜透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)教室，一切都是那么恬靜，美好�！肮辈缓椭C的音符從我們口中傳出。我倆對視著(zhù)，不停地做著(zhù)微表情，終于爆笑出聲。我們不顧形象地哈哈哈大笑著(zhù)，絲毫不在意旁人詫異的目光�？粗�(zhù)彼此滑稽詭異的動(dòng)作，又開(kāi)始了新一輪的爆笑。一個(gè)叉腰望天，一個(gè)捧腹看地，活脫脫的笑料。
畫(huà)面在此時(shí)定格，玫瑰般的熱烈，無(wú)拘無(wú)束的性格。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心中的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。那些曾經(jīng)的往事，定格的畫(huà)面，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜開(kāi)放。
記憶的作文 篇3
過(guò)完春節，正月初二就匆匆踏上了回老家的路。
說(shuō)來(lái)慚愧，雖在本縣，一年到頭也未能回家幾次。以至于回家心切，歸心似箭，搞得像“少小離家老大回”的他鄉游子一般。
一個(gè)冬天沒(méi)下雪，入村的那條土路早成了細土的河流，走在上面，伴隨著(zhù)撲哧撲哧的響聲，一朵朵翻跳起來(lái)的土花直淹腳面，撲拍褲管，起一股風(fēng)，黃土飛旋，撲面而來(lái)，狂抱歸鄉之人，也算作是我回家后得到的第一個(gè)熱烈的擁抱，這樣席卷式的擁抱，讓我和弟弟都有些措手不及，但如此熟悉的場(chǎng)景，頃刻間，很多年前的畫(huà)面在腦海中閃現，讓我和久違的村子融為一體。
飯后我和弟弟都迫不及待的想到老院子看看，近幾年，不知怎的，想起老院子的時(shí)候多了，那個(gè)生我養我的地方越來(lái)越是我的牽掛，朋友說(shuō)這表明我老了，也許吧，但這樣的老化難以阻止，只能任其自然。
不一會(huì )兒，熟悉的老院子出現在我們的眼前，熟悉的莊子，窯洞，土坯墻，盡管熟悉，但院子實(shí)實(shí)在在的只剩輪廓了，院子里蒿草濃密，能有半人那么高，院墻也早已沒(méi)了原來(lái)的樣子，完整直立的墻面不到兩米，其他的早已倒塌，與地面合為一體，上面長(cháng)滿(mǎn)蒿草，就連一邊的一間土坯房，也不知在什么時(shí)候坍塌一地，從上面的雜草看來(lái)，倒下已有多時(shí)了，只剩下那扇藍色的木門(mén)還直直的挺立在那兒，土黃的背景下格外的顯眼，門(mén)前的溝洼樹(shù)木林立，草長(cháng)雀飛，已經(jīng)可以用荒山野嶺來(lái)形容了。上年回來(lái)也不至于到此地步啊，觀(guān)之恍如隔世。就在我和弟弟感嘆之余，一眼瞥到了院子門(mén)前那顆老榆樹(shù)，我眼前一亮，轉了一大圈，看了一大圈，老榆樹(shù)除了長(cháng)得更加高大外，還是原來(lái)的樣子，神姿猶存。
這顆老榆樹(shù)從我記事起就長(cháng)在那里，主干只有一米多高，上面分了岔，三個(gè)枝干從三面而出，成一個(gè)倒著(zhù)的三棱錐形狀。枝條細長(cháng)柔美，樹(shù)葉繁密。到每年大地回暖、東風(fēng)拂面的時(shí)候，柔細的枝條悄悄的長(cháng)出了嫩芽，一種“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧婉約，總讓我們欣喜不已！
幾天過(guò)后，一場(chǎng)隨風(fēng)入夜、潤物無(wú)聲的春雨使榆樹(shù)上的嫩芽變成了銅錢(qián)形狀的小花，像是厚厚的積雪一般依附在嫩條上，繁密擁擠，直垂到地上，母親說(shuō)這叫“榆錢(qián)子”，能吃，我們高興的蹦跳著(zhù)，揪兩把，放進(jìn)口中，清脆鮮嫩，像生菜又像某種幼果，一種自然的淡淡清香在口中回旋。
榆錢(qián)長(cháng)出來(lái)的季節，不知有多少個(gè)夜晚，窯洞里昏黃的煤油燈下，奶奶總會(huì )給我們講舊社會(huì )人們吃榆錢(qián)的故事。上個(gè)世紀六十年代初，那是中國人不會(huì )忘記的一個(gè)時(shí)代，沒(méi)有了糧食，全國鬧饑荒，多少人填不飽肚子，山里的野菜都被摘的吃的精光，冬去春回，來(lái)不及等到榆樹(shù)上榆錢(qián)長(cháng)大成形，饑餓的人們就將其一搶而光，在那個(gè)饑餓困乏的年代，不知有多少人因為榆錢(qián)回味過(guò)久違的吃飽的滋味。
天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)漸漸的收起了春日里的溫暖棉柔，將他內心的火熱展現出來(lái)，濃烈的炙烤著(zhù)大地，暑氣彌漫，夏天來(lái)了！老榆樹(shù)也不緊不慢的撐起了他濃綠的大傘，做好了避暑的準備，茂密的枝葉交錯縱橫，圈起了一片濃濃的陰涼，給了我們一個(gè)炎夏納涼的好去處。
又是一個(gè)“麥覆隴黃”的割麥季節，一片片的麥田在風(fēng)的煽動(dòng)下，成了一波波金色的麥浪，人們都在忙著(zhù)割麥子。午飯后，割了一早上的麥子的父親、母親，早就累的全身酸麻，飯后躺下午休了，我們這些孩子中午是睡不著(zhù)的，每天這個(gè)時(shí)候都有我們自己的活動(dòng)，就是湊在老榆樹(shù)下做游戲，“抓子”、“踢方”、捉螞蟻……這些土游戲都是我們的最?lèi)?ài)。
那個(gè)沒(méi)有玩具的年代應該是現在的小孩兒沒(méi)法想象的，但那時(shí)正值童年的我們并沒(méi)缺過(guò)“玩具”，我們的“玩具”都是取之自然的，這些土玩具帶給我們童年的快樂(lè )并不比現在孩子的少�！白プ印本褪菐Ыo我們無(wú)窮快樂(lè )的游戲中的一個(gè)。游戲的道具就是大一點(diǎn)的杏核，一般有十個(gè)就夠了，全部握在一個(gè)手上，接著(zhù)全部拋起來(lái)，反手接在手背上，再次拋起，抓住其中的一個(gè)，其他的都隨意的散落在地上，將抓到的那一個(gè)杏核再次高高拋棄，騰空的手迅速抓攬地上的幾個(gè)，兩個(gè)人一組，抓到的杏核就是你贏(yíng)到的，抓的多的就是最后的贏(yíng)家。多少個(gè)夏日午后，總少不了我們弟兄幾個(gè)在老榆樹(shù)的濃蔭下圍城的`圈，這樣一個(gè)小圈，幾乎圈住了我大半個(gè)童年。老榆樹(shù)下高高拋棄的杏核在空中劃過(guò)的弧線(xiàn)是那么的純真無(wú)邪，那是一道我童年的弧線(xiàn)，這樣一道短短的弧線(xiàn)多少年來(lái)像是風(fēng)箏的牽引錢(qián)一樣，一直牽著(zhù)我這顆漂泊的心，讓我無(wú)論在哪里都知道自己從何處走來(lái)。
一個(gè)中午很快就過(guò)去了，大人們也開(kāi)始忙活起來(lái)了，父親一個(gè)手提著(zhù)幾把鐮刀，一個(gè)手里提著(zhù)磨刀石，來(lái)到了榆樹(shù)的陰涼下，一邊打著(zhù)哈欠，一邊磨著(zhù)鐮刀，母親收拾著(zhù)下午的干糧和水，收拾完也來(lái)到老榆樹(shù)下幫父親磨著(zhù)鐮刀，不一會(huì )兒，隔壁院子的二叔二審、三叔三嬸也提著(zhù)鐮刀和磨刀石來(lái)到了老榆樹(shù)下磨刀，我們就在跟前邊玩邊給父母打下手，繪成了一副有聲有色、安靜和諧的農家圖畫(huà)。就這樣，大人們磨著(zhù)鐮刀、聊著(zhù)土地莊稼，孩子們也忙著(zhù)、玩著(zhù)，人們一下午的勞作在老榆樹(shù)的濃蔭下開(kāi)始了……
轉眼間，一個(gè)炎熱的夏天過(guò)去了，天氣漸漸的涼爽，風(fēng)也沒(méi)有夏日里那樣的火熱灼人，但清爽的秋風(fēng)卻使榆樹(shù)的葉子一天天變黃，掉落，灑的滿(mǎn)地都是，夏日里干凈濃密的陰涼已是一片狼藉。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝秋雨過(guò)后，榆樹(shù)枝頓時(shí)成了光溜溜的枝條，父親割下一些長(cháng)的枝條，在雨天農閑的時(shí)候，總要用榆樹(shù)的枝條編筐，到了秋末，那個(gè)放雜物的偏窯里總少不了父親用榆樹(shù)枝編的幾個(gè)新筐，這樣的榆樹(shù)筐結實(shí)耐用，父親還特意給我們兄弟幾個(gè)每人都編過(guò)一個(gè)小筐，是我們幾個(gè)孩子提上摘黃花、撿杏子才用的，我們特別喜歡，提上干活都像做游戲那樣興致勃勃。
冬天的老榆樹(shù)，早晚都是麻雀的天堂。再飄一晚上的雪，第二天清晨，老榆樹(shù)像是穿了雍容華貴的演出服，滿(mǎn)樹(shù)銀裝，白色細而長(cháng)的雪枝直垂到地上，像是白色的水流一般，舒展著(zhù)她優(yōu)美的身姿，“助演”隊伍也毫不甘遜色，上百只麻雀在枝頭上你追我趕，此起彼伏，嘰嘰喳喳，自鳴自唱，將村子大雪清晨的第一首曲子早早清脆奏響。這樣白色天地間的自然表演，我們百看不厭。
漸漸的，突然覺(jué)得“漸漸的”是一個(gè)多么可怕的詞語(yǔ)，他就像時(shí)間手中一個(gè)用之不竭的橡皮擦，模糊了多少美好，抹掉了多少年華，多少人事都是在“漸漸的”中灰飛煙滅，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
但就是漸漸的，不知不覺(jué)中，我們兄弟三人一個(gè)接一個(gè)的走出了童年，走過(guò)了少年，考上了大學(xué)，揮灑過(guò)青春，參加了工作，在工作的地方買(mǎi)了房子，結了婚，有了孩子，就連對土地有著(zhù)至純至真感情的父親也離開(kāi)家好多年了，而這個(gè)生我養我的地方，這個(gè)裝滿(mǎn)了我們或高興或辛酸的成長(cháng)故事的老院子，這顆帶給我們多少歡樂(lè )的老榆樹(shù)，都漸漸的離我們遠了，如今，窯洞、房子、院墻也都塌的沒(méi)有了原來(lái)的樣子，但這顆老榆樹(shù)，只有這顆老榆樹(shù)，依然挺立，依然茂盛，像一個(gè)守護神一樣默默的站在院子門(mén)口，用它高大的身軀守護者老院子，守護者我們過(guò)往的一點(diǎn)一滴，守護者我們的根。
想到這些，我心中頓時(shí)產(chǎn)生對老榆樹(shù)的肅然敬意，以至于近些時(shí)日，更是常常想起老榆樹(shù)，甚至經(jīng)常有想回去看看的沖動(dòng)，不知哪天還在夢(mèng)里夢(mèng)到了十幾年前在老榆樹(shù)下玩耍的場(chǎng)景，一種回歸的安靜與純真，讓人深深眷戀，久久回味。
秋風(fēng)掃落葉，但“葉落”最終還是“歸根”。這何嘗不是一場(chǎng)厚重的人生，人生在秋風(fēng)般歲月和生活的吹刮下，泛黃枯萎，像秋葉一樣慢慢掉落，老去，可在這個(gè)過(guò)程中，你的靈魂越來(lái)越迷戀泥土的芬芳，越來(lái)越追捧兒時(shí)的味道，你越來(lái)越喜歡陽(yáng)光雨露、田間地頭，喜歡深深草木、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜歡沐浴春雨秋風(fēng)，喜歡一個(gè)人在雪野中漫步、放歌……也許當我們的靈魂開(kāi)始尋根的時(shí)候，我們才會(huì )明白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的平靜與自然，才會(huì )對“人法地，地法天、天法道、道法自然”的高遠境界略有所悟。才會(huì )明白人和草木一樣，生于自然，長(cháng)于自然，消逝于自然，自然天地就是我們的根。
人是有根的，尋根是人生靜靜的流淌，是一種自然沉淀，我們最終像落葉一樣“歸根”，化為泥土，回到原點(diǎn)，歸于平靜，也許這就是千百年來(lái)所謂的“圓滿(mǎn)”吧！
記憶的作文 篇4
總想寫(xiě)一些關(guān)于故鄉的人的故事，搜腸刮肚地把思緒在故鄉的每一個(gè)人的身上掠過(guò)，應該是在發(fā)現或者是突發(fā)奇想地把他們瑣碎的事記錄下來(lái)。
在我生活的村子里，從有人居住一直到今天，沒(méi)有可以考證的文字依據（只是有些家族的族譜有簡(jiǎn)略的記錄）。隨著(zhù)年代的久遠而無(wú)法收集，即使能找到相關(guān)的印證材料是，是十分稀罕的，也同樣是封閉的，不肯與人作參考，怕被流失。
的確，每一個(gè)村子都有他們的傳奇，都是一本厚重的、寶貴的生活史。因為生生不息，人氣繁衍至今，許多的苦難和磨礪，歷經(jīng)時(shí)間的流瀉才有村子今天的布局，才有創(chuàng )造生活的艱辛和感動(dòng)之處。
每次回到村子里，八九十歲的老人們已經(jīng)不多，他們口頭里傳下來(lái)的是村子的苦難和興旺。我深深地體會(huì )到有關(guān)村子的發(fā)展是一輩又一輩的人在不斷追求 ，不斷付出后的新面貌。
他們的故事平平淡淡，沒(méi)有風(fēng)生水起、波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面，只有淳樸至善的大山性格，同樣把振興家業(yè)和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起。
如今的老人們談?wù)撈鹕鲜兰o四十到七十年代的生活，是命運注定給他們要經(jīng)歷的一段磨難。
他們大多數的人家都因為貧窮而衣食沒(méi)有著(zhù)落，人不人鬼不鬼的拖家帶口過(guò)日子，饑餓和疾病時(shí)時(shí)在威脅著(zhù)，在忍饑挨餓的歲月里苦苦的掙扎，因為那時(shí)的每一寸土地都是寶貴的，對土地的依賴(lài)性特別的強烈，沒(méi)有土地就無(wú)法耕種，就沒(méi)有糧食就得挨“二兩八”（餓肚子）。
那段心酸的歲月，更多的是留給他們心里的傷痛和無(wú)奈。但是，每一個(gè)人都在拼起老命地努力，設計自己的勞動(dòng)能換來(lái)飽餐一頓的.愿望。
我不能不為村子里的人感動(dòng)，是因為有他們的不斷付出才有村子的變遷。
打從我記事的時(shí)候起，我也就知道，生活在鄉下的孩子，經(jīng)歷饑餓的時(shí)間要多一些，甚至是當今孩子們想都想不到的，也不敢去想，或者說(shuō)沒(méi)有意思的話(huà)題。
現在的孩子是幸福的，是金貴的。生活是富足的，心里的壓力要少些。
可是，我的孩提時(shí)代是上世紀七十年代初期，只有可以幫助干活，就要被父母安排一些力所能及的活。如放牛、打豬草、砍柴之類(lèi)的事，使父母都有時(shí)間在大集體里掙工分，有時(shí)候，安排的事情沒(méi)有做完，是要被父母責罵的，這也就成了父母辛勞候的泄憤的方式。是啊，父母也希望有一個(gè)好的結果，能為他們或多或少地藤出手腳休息一會(huì )兒。
有些時(shí)候父母還強調，用一種嚴厲的方式來(lái)督促孩子完成的活，我知道，農村的孩子沒(méi)有真正的閑過(guò)一天。我就是那個(gè)年代的孩子的一個(gè)縮影，歷經(jīng)酸甜苦辣咸的磨礪，才知道今天擁有的是多么的不容易，才倍感今天的生活的知足。
記憶的作文 篇5
我的記憶存在于這個(gè)不大的教室里，這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但是也不缺乏悲傷和失落。但它是忠于我的，它始終不會(huì )離我而去，不會(huì )在某個(gè)清晨突然從我腦海里溜走，向被橡皮擦擦掉一般無(wú)影無(wú)蹤。它甚至會(huì )忠于我的友人，它不會(huì )讓我忘卻這一方小小的天地。
我的記憶，是從懵懂的年紀開(kāi)始。
少不經(jīng)事的我們就這樣聚在一了一起，首先是隔著(zhù)一層薄薄的霧，開(kāi)始了一段從未體驗過(guò)的生活。腳步匆匆的時(shí)光就像是暖陽(yáng)，悄悄的把這薄霧蒸融了。我們這一張張白紙，用學(xué)習生活中的每一件事情，為自己畫(huà)上了獨特的性格顏色，也告訴了大家自己最不同的一面。
日子一天天過(guò)去，我們的改變也越來(lái)越大，也快要到了這個(gè)時(shí)刻——分別。
這是第一次與這樣一群感情深厚的人面臨分別吧，幼兒園時(shí)的分別并未有人在意，我的記憶也沒(méi)在那時(shí)多加逗留�？墒沁@里的伙伴們，相處了如此長(cháng)時(shí)間的伙伴們，就這樣突然而硬生生的分開(kāi)了，會(huì )是怎樣的不適應與不舍。
記憶中又浮現了那段熟悉的話(huà)：“以前聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)，畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著(zhù)凜冽的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生�！�
應該不會(huì )是這樣的殘酷，第一次的分別會(huì )讓我們懂得更多，天下沒(méi)有不散的筵席，短暫的分離是為了更好的重聚。有的時(shí)候會(huì )聽(tīng)見(jiàn)大人說(shuō)，小學(xué)的同學(xué)并沒(méi)有多重的意義，說(shuō)不定到了初中可能就會(huì )淡忘他們，以后可能還會(huì )有樣貌的改變�？赡軙r(shí)光用“五年之后”匆匆帶過(guò)，街頭的我們再碰面時(shí)，還會(huì )互相認得對方嗎？我想不會(huì )是這樣的，因為我的記憶永遠都忠于我。
我的記憶，它又帶著(zhù)我回到了一個(gè)個(gè)再也熟悉不過(guò)的場(chǎng)景。
它輕輕地停留在黑板上，我眼前出現了許許多多的場(chǎng)景，早晨的班長(cháng)拿著(zhù)粉筆記下了班里的紀律情況，老師在黑板上寫(xiě)下了課本重點(diǎn)；它停在有著(zhù)小小“傷疤”的.桌子，我們端端正正坐著(zhù)，打起了精神認真聽(tīng)講；它停在窗戶(hù)上，這里每天都有認真的同學(xué)擦拭著(zhù)；它停在門(mén)上，這里有68個(gè)同學(xué)以及各位老師進(jìn)進(jìn)出出著(zhù)；它停在這個(gè)小小教室的每一處，我的眼前也出現了一幕幕不同的場(chǎng)景，這些像一部沒(méi)有臺詞、沒(méi)有劇本的電影，只是靠著(zhù)我們所有的這些主角盡情的自有發(fā)揮著(zhù)，演繹出了這樣的獨一無(wú)二的電影。
不僅僅是對同學(xué)們有著(zhù)不舍，對兩位老師也有萬(wàn)般情緒。兩位老師，和張老師在一起的時(shí)間長(cháng)一些，和李老師在一起學(xué)習的時(shí)間雖然短暫，但是這樣一位幽默、民主、教導有方的老師給我們留下了很好、很深的印象�；蛟S不僅僅是不舍吧，甚至還有了那么一絲絲的心疼，本身我們班的成績(jì)并不優(yōu)秀，但是兩位老師一直都盡職盡責、嘔心瀝血的教育著(zhù)我們，她們不只是給予了我們知識，也教會(huì )了我們做人的道理。我的記憶，請你別讓我在哪一天忘卻了這兩位恩師。
我的記憶呀，請你把這段時(shí)光牢牢的鎖好，別讓它們跑掉，你可以帶著(zhù)它們隨時(shí)來(lái)訪(fǎng)，我永遠都會(huì )歡迎。
我的一群性格迥異的同學(xué)們，希望你們能把這一段時(shí)光珍藏，也能把剩下為數不多的日子變得更加精彩，也請你們保存好自己的記憶，別等到哪一天它偷偷溜走時(shí)，再追悔莫及吧！
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