記憶的作文[合集3篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶的作文 篇1

　　我們的童年生活是快樂(lè )的，是豐富多彩的。我們在童年經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情：為需要的人獻過(guò)愛(ài)心，體味了助人為樂(lè )的快樂(lè )；為學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)領(lǐng)略過(guò)艱辛，磨煉了自己的意志；當然還做過(guò)許多蠢事、傻事但是，有一件事是最讓我難忘的一件事，我來(lái)跟你講講吧！

　　記得我讀二年級時(shí)，參加了一個(gè)活動(dòng)，要去給一年級的小朋友講故事。我可從來(lái)沒(méi)有給人講過(guò)故事，這可真是破天荒第一回。這可怎么搞呢？可是，我還沒(méi)想到怎么辦，一年級都到門(mén)口了。沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮去跟一年級小友講故事了。

　　到了臺上。我的心情是非常緊張的，可是看著(zhù)小朋友眼中的期盼。我又鼓起勇氣，認真地讀了起來(lái)。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)我突然停了下來(lái)，為什么呢？因為，有個(gè)字我不認識了。這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，直想沖下去。當剛要轉身時(shí)，正好看到小朋友們失望的眼神。不知為什么，我腦袋里突然閃出這個(gè)字的'讀音。原來(lái)這個(gè)字的讀音叫meng呀！

　　知道了讀音后，我趕緊又認真地讀了起來(lái)。小朋友們看到我又讀了起來(lái)，眼中的失望頓時(shí)消失不見(jiàn)。

　　我讀完時(shí)，也正好下課。我一下臺，小朋友們就趕緊圍著(zhù)我，說(shuō)：大姐姐，下次你還來(lái)嗎聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜呢！

記憶的作文 篇2

　　有一種聲音，在記憶深處中，不是纏綿悱惻的琴音，也不是悠揚婉轉的笛聲，而是故鄉燕子的呢喃聲。

　　正是這美妙的呢喃，陪我走過(guò)了童年的快樂(lè )時(shí)光。

　　我還依稀記得，在老家門(mén)前有一顆銀杏樹(shù)，樹(shù)上有一窩小燕。奶奶說(shuō)，在我出生那年，它們就來(lái)上面筑窩了，她還笑著(zhù)說(shuō)，這算是我和燕子的一種緣分吧。從我出生到懂事時(shí)，燕子的啾啾鳴聲，就在我的記憶里歌唱，唱童年的驚喜，唱兒時(shí)的歡樂(lè )。

　　懂事那會(huì )，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上的燕子嘰嘰喳喳的叫時(shí)，我也開(kāi)始喜歡上它們的聲音了。它們的叫聲就像一首首動(dòng)人心弦的歌聲，這邊的燕子唱，那邊的燕子和，演奏出一首首美妙的協(xié)奏曲。比最單調的樂(lè )曲更單調，比最和諧的音響更和諧，就是這燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里歌唱，唱少年的心事，歌家鄉的泥土的芬芳。

　　那年冬天，燕子全都不見(jiàn)了，我急得大哭起來(lái)，奶奶說(shuō)“燕子門(mén)去南方過(guò)冬去了，下年春天，它們還會(huì )回來(lái)的！”，我便期盼著(zhù)春天快點(diǎn)到來(lái)。

　　然而，這年春節，我同父母來(lái)到深圳，在這個(gè)水泥森林的城市，我聽(tīng)不到熟悉的聲音了，打電話(huà)回去給奶奶，問(wèn)燕子回來(lái)沒(méi)有，她卻說(shuō)沒(méi)有。我心里想：也許燕子是去另外一家人家吧，也許是我與燕子的緣分斷了吧，也許………

　　自從那年冬天，我再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)家鄉燕子的呢喃了，可是，它們的聲音我卻記憶猶新，此生不忘，如果別人問(wèn)我最?lèi)?ài)的'聲音是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是鳥(niǎo)啼聲，是家鄉燕子的呢喃聲，那是自遙遠的故鄉的聲音，那聲音帶給我溫暖，帶給我快樂(lè )，帶給我挑戰困難的信心，

　　有一種聲音，在記憶深處，就是家鄉的燕子的啾啾鳴聲，在我的記憶里回旋，兒時(shí)的歡樂(lè )，故鄉的芬芳，那是我對故鄉深情的遙望。

記憶的作文 篇3

　　每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷很多很多的事情，如果能夠把它用文字的方式一一記錄下來(lái)，無(wú)論酸甜苦辣，都會(huì )是我們一生最美好的回味。靜宜從會(huì )寫(xiě)字到現在，形形色色、五花八門(mén)的日記、看圖寫(xiě)話(huà)也寫(xiě)了不少，有寫(xiě)的好的，也有不如人意的，很感謝老師給我們提供了這個(gè)機會(huì )，讓我們把這些文字收集起來(lái)，摘錄成了這一本《成長(cháng)中的記憶》。

　　這本作品集只選擇了其中的五篇日記和二篇看圖寫(xiě)話(huà)。第一篇是《國慶閱兵》，盡管文筆有些稚嫩，但是卻真實(shí)的記載了孩子眼中看到的我們偉大的`祖國莊嚴、繁榮、強大……建國60周年的盛況會(huì )永遠留在她的記憶里，讓她時(shí)刻感受到做為一個(gè)中國人的驕傲和自豪，并且牢記做為一個(gè)新世紀的中國人身上所肩負的責任感和使命感。最后一篇是《新年目標》，她會(huì )試著(zhù)學(xué)會(huì )回憶過(guò)去，展望未來(lái)。在新的一年里，總結過(guò)去然后制定新的目標。過(guò)去的失敗和挫折并不可怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？只有總結并吸取過(guò)去失敗的經(jīng)驗教訓，才能保證在今后的日子里避免再犯同樣的錯誤。未來(lái)的不可預知也不用迷惘，以我們制定的目標為藍圖，通過(guò)失敗的洗禮，就一定能以最暫新的面貌和最飽滿(mǎn)的熱情去完成新的目標。

　　我還送給她一句愛(ài)迪生的名言“天才就是98%的漢水加2%的靈感”，做為她的座右銘。我希望她能夠明白，只有不斷的努力才會(huì )有收獲，天上是不會(huì )掉餡餅的。

　　當我用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，內心的塵垢會(huì )被慢慢地拭去，我們被童心的真誠、美好、善良所感動(dòng)。每一篇作文，都折射出孩子純潔的心靈。在孩子的身邊，每天都有無(wú)窮的事物等待他們去發(fā)現、去探索、去描述、去用自己特有的方式來(lái)表達。雖然她還不可能寫(xiě)出“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但我堅信，只要有純真的童心相伴，她就可以用手中的筆寫(xiě)出使人眼睛發(fā)光的文句。文學(xué)是放飛心靈的家園，是心靈的棲息地。我相信這本《成長(cháng)中的記憶》不是最后一本，以后還會(huì )有更多由她親自創(chuàng )作、編緝、整理的作品集，文筆也會(huì )與更流暢更成熟，但是這本作品集卻是最值得珍藏和留戀的，它將會(huì )成為靜宜小朋友一生中最寶貴的財富。

　　還有最后再次感謝的就是咱們的老師，想出這么特別的作業(yè)，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的文采。這一篇的標題當是直扣主題，那一次胡翩小女子打電話(huà)過(guò)來(lái)稱(chēng)贊好，我心里好是高興，已經(jīng)記不清是什么年代了，只記得那時(shí)被從副主任的位置去做一個(gè)高級編輯！那時(shí)心里真的沉下去好多去做學(xué)問(wèn)！

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