記憶的作文實(shí)用4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：小寒大寒，收拾過(guò)年。今年的大寒節氣似乎比往年的要早一兩天，過(guò)了大寒，一轉眼就到了臘月二十三日，在隴南，這就到了小年，正式的年節就到了，人們就開(kāi)始更加忙碌，準備過(guò)年呀！
在隴南的農村，臘月二十三日是一個(gè)有隆重儀式的日子，“臘月二十三，灶房阿婆上青天”（在隴南農村，以為灶房的神主是一位女性，這倒是符合了男主外、女主內的當地習俗）。忙碌了一年四季三百六十五天的人們都會(huì )在這一天舉行隆重的儀式，恭恭敬敬地送灶房阿婆回到玉皇大帝處，匯報這一家的一年四季的.好事和壞事（這倒有一些像現代人的年終述職），來(lái)決定這一家在來(lái)年運氣。通常，在臘月二十三日當晚，大人們會(huì )在廚房的灶臺上方貼上一張寫(xiě)著(zhù)“灶房阿婆”供奉靈位的紅紙，兩邊還會(huì )貼上對聯(lián)：“上天言好事，下界降吉祥”。并在灶臺上布置了一座香爐，并在每天晚上燒香，化紙錢(qián)，以表示對灶房阿婆的敬意。因為，從臘月二十三日起，在人間保佑庇護了這家人一年的灶房阿婆就會(huì )暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)家庭，上天述職，暫時(shí)的缺位，人們就想了這個(gè)辦法，就相當于已經(jīng)離開(kāi)的灶房阿婆還在家中保佑庇護著(zhù)這個(gè)家庭和家庭成員。在老家，把這個(gè)儀式叫做祭灶。
父親在故鄉是一個(gè)文化人，在記憶中，在臨近臘月二十三日這幾天，就會(huì )有一些鄰居拿著(zhù)紅紙找上門(mén)來(lái)，請父親給他們寫(xiě)“灶房阿婆”。父親總是來(lái)者不拒，盡心盡力地給他們寫(xiě)好，在等待墨汁干的過(guò)程中，父親通常會(huì )與他們說(shuō)一說(shuō)家庭的年節準備的情況，或是問(wèn)一問(wèn)家中小孩子的學(xué)習情況，叮囑他們孩子的學(xué)習是大事，不可馬虎，并開(kāi)玩笑說(shuō)等孩子長(cháng)大了、有文化了就可以讓孩子寫(xiě)灶房阿婆了，不用再讓別人寫(xiě)了。等墨汁干了，鄰居們就拿了寫(xiě)著(zhù)灶房阿婆的紅紙，千恩萬(wàn)謝地離開(kāi)。以前農村經(jīng)濟不發(fā)達，有一些鄰居不拿紅紙上門(mén)來(lái)讓父親寫(xiě)，父親也會(huì )找了家中的紅紙給他們寫(xiě)了奉送。
在臘月二十三日，另一個(gè)習俗就和家中的小孩子有極大的關(guān)系了，這也是我們在小時(shí)候熱切盼望的一種儀式。給孩子喝甜開(kāi)水！在祭了灶房阿婆之后，家里的大人就會(huì )拿出平時(shí)積攢下的蜂蜜（或者白糖或者紅糖，這要看家境和當年的將經(jīng)濟狀況），兌一缸子糖開(kāi)水，等溫度適合了，就讓小孩子們喝下，在場(chǎng)的小孩都有份。小的時(shí)候，不知道為什么要在這一天晚上喝甜開(kāi)水，大人也不解釋。那時(shí)候反正只要有甜開(kāi)水喝，我們也不過(guò)多地問(wèn)為什么。長(cháng)大后我猜想，可能是與送灶祭灶的儀式有關(guān)吧！大概糖水是祭灶的供品，祭灶之后才給小孩子喝的。灶房阿婆去天上反映這家人的情況，在灶房阿婆走的時(shí)候，給她老人家喝一些糖開(kāi)水，等她匯報的時(shí)候就會(huì )多說(shuō)一些好情況，來(lái)年這家的運氣就會(huì )比以前好一些吧。
我的童年時(shí)代，正是國家物資緊缺的時(shí)期，大部分時(shí)間大人們就用土蜂蜜兌水，白糖紅糖都是緊俏物資，憑票供應不說(shuō)，有時(shí)還會(huì )出現有票沒(méi)糖的情況。那時(shí)候，覺(jué)得白糖開(kāi)水比蜂蜜開(kāi)水好喝。不像現在，白糖、紅糖成了司空見(jiàn)慣的大路貨，蜂蜜反倒成了稀罕物件了。
前幾天，準備祭灶用的物品，我自己寫(xiě)了灶房阿婆之后，與妻子去超市買(mǎi)蜂蜜，千挑萬(wàn)選地買(mǎi)了一罐蜂蜜，回來(lái)一試，還是沒(méi)有童年時(shí)代的蜂蜜好，沒(méi)有了那時(shí)的甜味道和香味道，回想起看過(guò)的一部電視專(zhuān)題片講的有商人往蜂蜜中羼果膠，一噸蜂蜜中竟然羼三四噸果膠。也不知道，是我買(mǎi)的蜂蜜也被羼了果膠，還是其他什么原因。
外面，已經(jīng)有鄰居的孩子迫不及待地燃放起了爆竹，而我，現在卻越來(lái)越懷念那一些童年的日子。
記憶的作文 篇2
在我的記憶力藏著(zhù)很多事，它們就像海底的珍珠一樣閃閃發(fā)亮，今天我就從中取出一顆最開(kāi)心的給大家看看。
一天，爸爸說(shuō)要帶我去大海邊玩，我聽(tīng)了心里既開(kāi)心又激動(dòng)。因為我從沒(méi)看過(guò)大海，不知道大海的美，不知道祖國的美。到了大海邊，只見(jiàn)海灘上游人如織，湛藍的海水拍打著(zhù)岸邊的巖石，海面上的海鷗與海水融合在一起，讓我想起了“鷗水相依”這個(gè)成語(yǔ)。人們在海灘上談笑風(fēng)生，海水淺的'地方，小朋友們在撿貝殼，撈海星，捉龍蝦，可開(kāi)心啦！遠處有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)是人們在玩帆船呢，看的我心里也癢癢。
太陽(yáng)西下了，人們三三兩兩地離開(kāi)了，我也依依不舍地離開(kāi)了，只有海鷗還在海面上沐浴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，在自由的飛翔。
這次旅行讓我感受到了大海的美，祖國山河的美，大自然的美！
記憶的作文 篇3
黑板上模模糊糊地出現了老師們的影子，一對對隱藏著(zhù)智慧的眼睛，一個(gè)個(gè)燦爛的嘴巴，容下了慈祥的笑容。仔細一看，那不是以前教我們的老師嗎？是啊，光陰似箭日月如梭，老師們教我們的日子就像流水一樣急匆匆的奔向遠方，但是這些記憶是擦不去也抹不掉的。
說(shuō)起“黑板上的記憶”這個(gè)題目，我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫(huà)了個(gè)“大臉蛋”，一對炯炯有神的眼睛，一個(gè)咧開(kāi)的小嘴，但缺少了一個(gè)鼻子讓可愛(ài)的小臉蛋遜色的不少。哦，原來(lái)這次玩的.游戲是貼鼻子大賽呀！全班都沸騰起來(lái)了。老師要叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)，同學(xué)們的屁股都坐不下了，紛紛把小手舉起來(lái)。好了，來(lái)了一個(gè)同學(xué)。他先把眼睛蒙上，手上拿了個(gè)“紙鼻子”，然后轉三圈�！昂脩颉遍_(kāi)場(chǎng)了，他轉了三圈之后，感覺(jué)天旋地轉、暈頭轉向，分不清哪個(gè)方向了�！白筮咟c(diǎn)！”“上面，上面！”他不急，我們都急了。喲，他已經(jīng)貼上了，我看看，哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來(lái)了，還有人捧腹大笑、開(kāi)懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個(gè)班級。
這些記憶也許早就在黑板上消失了，可能被密密麻麻的字給掩蓋了，或許被那陳舊的黑板擦抹掉了，但是這些記憶，我是永遠不會(huì )忘記的，因為它早已刻在我的心里。
記憶的作文 篇4
又是一個(gè)星期六，媽媽像往常一樣不耐煩的打掃衛生。
“瑤瑤，以后這個(gè)不要亂丟亂扔，還有鑰匙……”“知道了，知道了。你說(shuō)了那么多煩不煩喔�！眿寢屵�是一如既往的嘮叨著(zhù)。
我很討厭這樣的媽媽?zhuān)偸菒?ài)大吼，生怕鄰居聽(tīng)不到似的，每次都那么大嗓子的叫著(zhù)，所以每次我跟她吵跟她鬧，聲音非要蓋過(guò)她不可！這種事幾乎是每周都有的，除非我喊不過(guò)她，我會(huì )把耳朵堵起來(lái)，可她還是要嘮叨好一陣子。
又是一個(gè)周末，媽媽在打掃衛生�！鞍�，”媽媽叫了一聲，我想也許這又是媽媽看見(jiàn)了我做了什么事情而發(fā)出的奇怪叫聲吧”我沒(méi)有理會(huì )，本以為她還會(huì )回來(lái)的，可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我很納悶，便踮著(zhù)腳尖靜悄悄走到她的房間里去，一大片鮮紅鮮紅的血漬在媽媽手上�！皨寢�?zhuān)阍趺戳�？”“手剛剛擦玻璃的時(shí)候被滑破了�！薄霸趺磿�(huì )這樣，我拿起媽媽的手，只見(jiàn)媽媽的手心，四個(gè)手指中間部分都被割了很深的劃痕，手還在不住的淌血，盡管媽媽用衛生紙一直按著(zhù)！”“這可怎么辦�！卑盐铱蓢槈牧�。家里也沒(méi)有創(chuàng )口貼，我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處走著(zhù)�！艾幀�，你的膏藥還在嗎�！薄班�，就是因為體育課腿疼時(shí)貼的嗎？”“嗯，對，就是它�！蔽遗艿侥俏菽脕�(lái)了膏藥，可是太大，得需要剪刀。我又急忙找剪刀，可是四處都找遍了也沒(méi)發(fā)現剪刀的蹤影，媽媽手上的血淌的更多了！“媽媽?zhuān)舻对谀睦�？”“我不是說(shuō)過(guò)，用完的'東西一定要放在原位，你怎么又忘了��！”我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處搜尋著(zhù)，終于發(fā)現在床底的邊緣發(fā)現了它。我將膏藥剪成四塊，弄成創(chuàng )口貼的形狀，一個(gè)一個(gè)的，扒著(zhù)媽媽的手指，先把血止住，再迅速一貼�！昂昧�，終于好了！”“媽媽笑了，乖，你終于長(cháng)大了，終于長(cháng)大怎么樣照顧人了！”“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，都是我不好，我不應該亂丟東西，要不你的手早就會(huì )止住血的�！眿寢屝χ�(zhù)哭了：“以后注意就好，媽媽不怪你！”“嗯！”
從此之后，我漸漸改掉了這個(gè)亂丟東西的壞習慣，媽媽很高興。
這件事藏在我內心的最深處，我將永遠記著(zhù)它：開(kāi)在記憶深處的花朵。
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