【集合】實(shí)用的記憶的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
世上最公平的莫過(guò)于時(shí)間，因為它給每個(gè)人的都是一天二十四小時(shí)；但最不公平的，最無(wú)情的，也非時(shí)間莫屬了。
清晨醒來(lái)，不知是誰(shuí)早已拉開(kāi)我的窗簾，陽(yáng)光照在我臉上，暖暖的。原本就暖和的被子，再經(jīng)太陽(yáng)這么一曬，便不想在這寒冷的冬天早早地起床。
“咔嗒”，門(mén)被打開(kāi)了，我趕忙躲進(jìn)被窩裝睡。我知道是老太，像往常一樣，老太先是探探我醒了沒(méi)有。爾后輕聲叫我，害怕吵醒睡夢(mèng)中的我似的。每一回，她都很輕易就發(fā)現，我是在裝睡。我曾問(wèn)過(guò)老太，老太皺起眉毛嚴肅地說(shuō)：“因為老太和孫悟空一樣有雙火眼金睛�！�
無(wú)奈起身后，和每個(gè)周末一樣陪老太去買(mǎi)菜。待我洗漱后，老太早已拎著(zhù)菜籃子站在門(mén)外等著(zhù)我。陽(yáng)光照在她那歷經(jīng)滄桑的臉上，滿(mǎn)頭白發(fā)的老太喜歡笑。陽(yáng)光下，老太顯得格外地精神，我不禁看呆了，想象老太年輕時(shí)候，肯定是傾城傾國的女子。
想著(zhù)想著(zhù)也不知思想漂到哪去了，只聽(tīng)老太一聲呼喚，我才脫離了那“白日夢(mèng)”。到了菜市場(chǎng)，老太用她那雙“火眼金睛”打量著(zhù)那些菜販子和那些菜，整個(gè)菜市場(chǎng)的`人都知道我老太買(mǎi)菜是有多“精打細算”，但卻舍得為我花錢(qián)�！袄咸�，今天想買(mǎi)什么菜給寶貝重孫女兒��？”菜市場(chǎng)的阿姨笑著(zhù)問(wèn)道。而老太卻只笑了笑，沒(méi)回答。老太熟練地挑揀著(zhù)，我只管在一旁抬著(zhù)菜籃子，安靜地看著(zhù)老太。
時(shí)間，轉瞬即逝。如今，周末的菜場(chǎng)只剩下我，孤身一人和那些熟悉的一張張面孔打交道，老太卻再也不在了。老太的離去，很長(cháng)一段時(shí)間都接受不了這樣的現實(shí)。我習慣了早上賴(lài)床等老太來(lái)叫我，習慣了那個(gè)老得可愛(ài)的老太每天在旁邊嘮叨著(zhù)，習慣了手挽著(zhù)手地去和老太去買(mǎi)菜。但這一切都已經(jīng)回不去了……
記得美國詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“我寫(xiě)的詩(shī)留在這里好了，讓紙頁(yè)吸收了我的痛，這些痛漸漸呈現出一種別致的，潛在的光澤，病蚌成珠，這些最神圣的安慰，可以直抵心底�！钡医鹕瓕⑺耐戳艚o了詩(shī)，而今日的我則只能選擇留給回憶�；貞浭巧袷サ�，在內心最深處，每個(gè)人都有著(zhù)最致命的軟肋。
時(shí)間啊，你轉瞬即逝，會(huì )無(wú)情地帶走我們最至親的人；時(shí)間啊，你又永無(wú)窮盡，柔情似水，能夠將美好的畫(huà)面烙印在每個(gè)人的記憶深處，無(wú)休無(wú)止……
正如我，即使時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，終有一天，我也會(huì )像老太一樣，滿(mǎn)頭白發(fā)，記憶深處的那縷陽(yáng)光也定會(huì )溫暖依舊，一如從前……
記憶的作文 篇2
到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候，天邊迤邐著(zhù)幾片迷人的云彩，映襯著(zhù)一層晚霞，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著(zhù)蔚藍的天空。此時(shí)的我，沐浴在微風(fēng)之中，回憶著(zhù)我親愛(ài)的老師。
灰色記憶：
記得從前，每當臨近考試期間，便是老師和同學(xué)們最緊張的時(shí)候了，學(xué)生們每天在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，埋頭于題海之中，為了考試做充分的準備，而老師們也為了學(xué)生夜以繼日的準備復習資料，為我們量身定制復習計劃。記得每當上課的時(shí)候，就看見(jiàn)老師仔細的翻閱著(zhù)備課資料，嚴肅而謹慎地在黑板上寫(xiě)每一道題的論證過(guò)程，每一步的步驟都為我們做詳細的.解答，然后提醒我們各個(gè)知識點(diǎn)的重要性。這段時(shí)間里，老師和我們一起備戰應考，事事都為我們著(zhù)想，絲毫都沒(méi)有馬虎。
金色記憶：
吃完飯，老師您一臉嚴肅的走進(jìn)教室，您掃視了班級一周，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我們以為有什么不好的消息要宣布，所以也都沉默著(zhù)，只見(jiàn)您抓起粉筆，在黑板上鏗鏘有力的寫(xiě)了幾個(gè)字，下周六集體去春游�？戳诉@幾個(gè)字，好多同學(xué)立刻從椅子上做起來(lái)歡呼雀躍，因為我們終于可以又一次集體出游的活動(dòng)了！那次春游的過(guò)程中，您和我們一起打鬧玩耍，和我們一起談天說(shuō)地。那一次，你仿佛年輕了好幾歲，和我們嬉戲玩耍。
白色記憶：
上課鈴聲一響，您從外面進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)您臉色蒼白，嘴唇發(fā)干，眼窩深深地陷了下去，黑眼圈赫然出現在你的臉上。完全沒(méi)有了往日的的光彩。嘴里還是不時(shí)傳出“咳咳”的聲音。聲音也沙啞了很多，沒(méi)有往日那么動(dòng)聽(tīng)，我們明白，您生病了。我們都勸您回去好好休息，而您卻搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，新課不能落下，你們只是很多知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握�！庇谑�，您一邊咳嗽一邊為我們講課。那一刻，我們內心異常感動(dòng)。
老師，我好想念您，想念您對我們的叮囑，想念您在講臺上神采飛揚為我們講課的樣子，想念黑板上您蒼勁有力的字體。
老師，您永遠都停留在我們心中，在我們心靈的最深處。
記憶的作文 篇3
記憶中，總是有那些深刻美好的存在，我們的孩童時(shí)代，一個(gè)傻傻的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀，有那么一群小伙伴，和我們在一起發(fā)生的有趣故事。
還記得桌子與桌子之間的一條線(xiàn)嗎?那條隔離線(xiàn)叫三八線(xiàn)。年少的我們只是調皮的想要與同桌互爭一片土地，課間我們追逐打鬧，玩笑間，我們有了滿(mǎn)頭大汗后天真的笑容，上課后，我們互相講講悄悄話(huà)，借借橡皮。那時(shí)我們什么都不知道，以好奇寶寶的姿態(tài)，每天問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，這個(gè)世界對我們來(lái)講是好奇而又新鮮的。為什么蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)?為什么爸爸媽媽會(huì )生下我?我又從哪里來(lái)?反正每天，疑惑都是不停的。
而現在，好多問(wèn)題在課堂上被解決，生活中似乎沒(méi)有那么多問(wèn)題了，我開(kāi)始懷念童年的日子，懷念與同班一起天真無(wú)邪的打鬧時(shí)間。不禁感嘆，我們那些年犯過(guò)的啥事，做過(guò)的壞事。
我記得當時(shí)，我們是沒(méi)有手機的，一切的活動(dòng)，都在現實(shí)中進(jìn)行。我喜歡的，是夏天去樹(shù)上摘桑葚，那時(shí)候我們幾個(gè)人，可以摘到一大筐，吃下去的時(shí)候，我們的舌頭都被染成了紫色，然后我們哈哈大笑互相嘲笑對方，嘟起小嘴，扮起鬼臉模樣。
真的`懷念那時(shí)的感覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，有一群也喜歡玩的朋友，盡情在藍天下追逐，尋找自己所不知道的答案，擺起各種表情來(lái)給兒童歲月添彩。隨著(zhù)歲月流逝，我們已經(jīng)不是兒童了，肩上，多了一份責任，我們是小大人了!
盡管懷念童年，但我們還是有很多要去完成的事情，我們有義務(wù)去承擔責任，將來(lái)?yè)鹕畹募茏�。童趣，可以成為對待生活的態(tài)度，讓我們愉快的負起膽子，成為更加優(yōu)秀的人!
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