記憶作文（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的記憶作文6篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
那是我一生中最幸福的記憶，因為有你，因為愛(ài)你�！}記
輕輕地走入記憶之水，柔軟的心被回憶的潮緩緩淹沒(méi)，我沉浸其中，品嘗著(zhù)那一絲絲令人留戀的甜蜜，享受著(zhù)那最美的幸�；貞�。
還記得我小時(shí)候最怕洗臉，對這剛接觸的新奇事物充滿(mǎn)畏懼。濕濕熱熱的毛巾磨擦在皮膚上讓我覺(jué)得疼，覆蓋在臉上讓我有種窒息的恐懼。每次看到那毛絨絨的毛巾，幼時(shí)的我就像喜羊羊看到灰太狼一樣，條件反射地跑開(kāi)；而摸到那毛絨絨的表面，就像摸到蕨類(lèi)植物的倒刺一樣驚跳起來(lái)。
記得那是個(gè)下雨的傍晚，狂風(fēng)聚集著(zhù)烏云，將天空遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出寂靜而恐怖的“嘩嘩”聲。午睡醒來(lái)，在我成功逃脫前三次洗臉，企圖繼續用撒嬌、哭鬧、耍賴(lài)進(jìn)行第四次反抗時(shí)，父母終于動(dòng)了怒�？粗�(zhù)父親暴跳的青筋和母親嚴厲的眼神，我流下了委屈的淚水。
突然，一個(gè)高大的身影擋在了我的面前，傳來(lái)了你的聲音“說(shuō)啥呢，你們兩個(gè)會(huì )不會(huì )給乖乖洗臉哦！”說(shuō)完，你轉過(guò)頭來(lái)，瞇著(zhù)眼，臉上的每一條皺紋里仿佛都藏著(zhù)笑意，你伸出手撫著(zhù)我小小的頭：“來(lái)，爺爺給你洗臉，洗得干干凈凈，是爺爺最喜歡的乖孫孫�！蹦阏Ｖ�(zhù)眼睛，拉著(zhù)我的手走到臉盆前�？吹侥亲屓宋窇值拿�，我縮著(zhù)腦袋，害怕得閉上了雙眼。但是，濕熱窒息的毛巾沒(méi)有如約而至，取而代之的，是一雙溫暖的手抹上我的臉，輕輕的、溫溫的。我聞到一股爺爺特有的煙草味，一種淡淡的寧靜感從我的臉上向西周擴散。我睜開(kāi)眼，看到你臉上愉悅的笑容：“先上保護膜，洗臉就不痛�！蹦阋贿呌檬植林�(zhù)我的小臉，一邊嘴里念叨著(zhù)：“洗掉小黑黑，去掉小蟲(chóng)蟲(chóng)；白白又凈凈，蘋(píng)果紅通通……”我對著(zhù)你溫暖的目光，開(kāi)心的'笑了。窗外，雨停了，風(fēng)吹起窗簾，傳來(lái)雨后初晴的氣息，幾束天光從云層邊滲出，天亮堂起來(lái)了。
你將毛巾從溫水中拿出，擰得潤潤的，小心翼翼地為我拂著(zhù)臉。我站在你跟前，仰著(zhù)小臉笑嘻嘻地說(shuō)：“爺爺，你洗臉真的不疼哩！”“那當然，爺爺咋可能騙我的乖孫孫呢�！鞭D過(guò)頭，我看見(jiàn)夕陽(yáng)的余暉穿過(guò)云層，將一老一少兩人的影子拉得很長(cháng)，淡金色的光芒穿過(guò)你滿(mǎn)頭白發(fā)，照射在我的臉上，正如你微笑的色澤，正如那幸福的味道。
后來(lái)，我漸漸地長(cháng)大了，漸漸地知道了洗臉并不疼，漸漸地上學(xué)，漸漸地離開(kāi)了你，離開(kāi)了你慈愛(ài)的雙手……成長(cháng)是一個(gè)飛翔的過(guò)程，不過(guò)，無(wú)論時(shí)光怎樣抹去往昔，無(wú)論我飛得再高，你布滿(mǎn)皺紋的笑臉始終是我永恒的牽掛�？v使陽(yáng)光與時(shí)間一起閃耀著(zhù)越過(guò)生命，我依然能看到你那淡金色的微笑，感受到你溫暖的目光，如同你為我釀造的記憶之酒，甘甜而幸福，愈久彌香。
看著(zhù)滿(mǎn)天星光，淚已劃過(guò)我微笑的臉龐。爺爺，下雨了，你又要為我洗臉了吧。遙望那浩瀚天際中最亮的一顆星辰，正如對著(zhù)你慈愛(ài)的目光，我仰頭，讓如水的夜色撫摸我的臉，“爺爺，你洗臉真的、真的不疼哩！”
記憶作文 篇2
每當走在放學(xué)的小路上，一件令人難以忘懷的事情總會(huì )在不經(jīng)意間想起，讓我頓時(shí)臉頰羞紅。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，坐在教室里的我早已經(jīng)饑腸轆轆了，“鈴鈴鈴”，好不容易聽(tīng)到清脆的鈴聲，我立馬收拾好書(shū)包，手里拿著(zhù)錢(qián)向面包店飛奔過(guò)去！我立刻買(mǎi)了兩個(gè)面包，不管三七二十一狼吞虎咽的吃了起來(lái)，撕下包裝紙，隨手一扔，繼續向前走。在前面不遠方處，走來(lái)了三四個(gè)小學(xué)生，手里也拿著(zhù)面包啃著(zhù)，邊吃還邊議論著(zhù)什么。其中一個(gè)約七八歲的小女孩，她濃厚的眉毛襯托出圓圓的臉蛋，臉蛋兒紅補補的`，可愛(ài)極了！那個(gè)小女孩吃完面包撕下包裝紙，眼睛在急切的尋找著(zhù)什么。
忽然，她眼前一亮，向回跑去，跑到一個(gè)垃圾桶前，認認真真的將包裝紙塞進(jìn)垃圾桶里，還將周?chē)睦踩舆M(jìn)垃圾桶里！看到這兒，我的心里忽地抖了一下，緊接著(zhù)，慚愧、羞愧、自責、怨恨一齊涌向心頭，一個(gè)才七八歲的小女孩，竟然如此認真遵守社會(huì )公德，這也太令我驚訝了，因為我還不如她做得好！
也許，對于這個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，將果皮扔進(jìn)垃圾桶是一件天經(jīng)地義的事情，也許，她看到廢棄物不扔進(jìn)垃圾箱里，會(huì )和一樣吃驚，但本質(zhì)不同！也許，保護環(huán)境衛生不是我們每個(gè)人都可以做到，但這應該是我們每個(gè)人都要遵守得，愛(ài)護衛生我們每個(gè)人都有責任。當我想再回頭撿起那包裝紙時(shí)，它早已經(jīng)被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤，頓時(shí)，我臉上羞紅，感到心里失落了什么……
記憶作文 篇3
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光僅如白駒過(guò)隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時(shí)光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著(zhù)淚珠與笑容，飄過(guò)腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒(méi)有銘刻小學(xué)時(shí)代的種種回憶。
不知從何時(shí)起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺(jué)得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時(shí)間跑到前面搶著(zhù)擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮斗”時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是霽，霽對我說(shuō)，擦黑板時(shí)要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進(jìn)入身體內，否則有害健康。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，一個(gè)平時(shí)座位很遠，交流得很少的同學(xué)對我如此關(guān)照，區區一點(diǎn)小事都會(huì )為我考慮得如此周全，讓我覺(jué)得為大家付出再多也是值得的。
如果說(shuō)擦黑板這件事體現的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情，那么接下來(lái)的這個(gè)畫(huà)面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會(huì )到“情義無(wú)價(jià)”。
那是六年級下學(xué)期初春的一個(gè)課間操時(shí)間，氣溫回升了很多，卻也并不溫暖，一陣陣西北風(fēng)吹過(guò)，還是刺骨的寒冷。由于對天氣的.失算，上間操時(shí)我只穿了校服，沒(méi)有穿外套。在外面待的時(shí)間久了，身體也愈發(fā)覺(jué)得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴唇也哆嗦著(zhù)，我的好朋友晗就在我后面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來(lái)，遞給我，并且說(shuō)她不冷。我擔心她會(huì )感冒，所以又給她推回去了，但她并沒(méi)有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說(shuō)，有衣服不穿，你有病��！她居然沒(méi)理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著(zhù)，直到體育老師下發(fā)回班級的口令�；匕嗉壍穆飞�，我淚流滿(mǎn)面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開(kāi)。
這就是我的小學(xué)生活，平淡又令人回味悠長(cháng)。一張畢業(yè)照，定格了我的笑臉，但它是否會(huì )沖洗出我泛紅的眼圈？詩(shī)一般的生活，夢(mèng)一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
記憶作文 篇4
每當我看著(zhù)以前寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本，那些扭扭曲曲的字讓我回憶起兒時(shí)的'歡樂(lè )......
小時(shí)候去姥姥家，我光著(zhù)兩只小腳丫上樓梯去拿蘋(píng)果吃，正當我一邊吃，一邊下樓梯時(shí)，我只顧吃而沒(méi)有看路。走著(zhù)走著(zhù)，我離樓梯邊只差一步了，“��！”這時(shí)，我掉了下來(lái)，掉到了番薯堆里，就因為這一下，我坐扁了幾個(gè)番薯�！奥�(tīng)姥姥說(shuō)過(guò)，只要番薯變軟了就可以吃 了�！庇谑�，我挑了個(gè)大的就往嘴里送，嚼了嚼就吐出來(lái)�！皢鑶�，姥姥騙我，以后不聽(tīng)姥姥的了�！蔽铱蘖似饋�(lái)。姥姥連忙趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”“姥姥，你騙我�！薄拔以趺打_你了？”“你不是說(shuō)過(guò)，只要番薯變軟了就可以吃了嗎？我吃了一個(gè)，好難吃的�！薄鞍�，傻外孫，我說(shuō)的是用火烤。來(lái)！姥姥烤給你吃�！崩牙研α诵φf(shuō)。
記憶作文 篇5
友情是世界上最珍貴的感情之一，每個(gè)人都或多或少有過(guò)許多友情，有時(shí)因為學(xué)業(yè)而變遷或工作的需要，這些友情不得不斷開(kāi)，又是你轉過(guò)身來(lái)看，這些只留在記憶中的友情是多么的美好。
我小學(xué)時(shí)有個(gè)朋友,他叫蔡城，他長(cháng)的胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，他和我四年級就認識了，相處的非常好，從前每一節課下，我和他以及其他的哥們，就跑到樓下的小亭里去休息，上課時(shí)就跑到教室里去，上課時(shí)有時(shí)做些小動(dòng)作，別提有多開(kāi)心了。又一次，上美術(shù)課，老師讓我們完成美術(shù)作品，我動(dòng)作比較快，一會(huì )兒就完成了，我就閑著(zhù)無(wú)聊，就把磁帶拆開(kāi)，把里面的磁條的一段用手拿出。
環(huán)顧四周無(wú)人注意，便把磁帶扔下樓，不停地用手往上拉磁帶，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，可樓下正好是辦公室，老師又怎么可能聽(tīng)不見(jiàn)呢？我正好奇磁帶怎么樣了，把頭伸出窗外，眼睛剛往下一看，；樓下班主任也把頭仰起來(lái)看著(zhù)我，我連忙把頭縮了回去，樓下班主任順著(zhù)樓梯上來(lái)。找我問(wèn)個(gè)清楚。這時(shí)蔡城說(shuō)是他放的磁帶，而我只是好奇看了一眼而已，老師聽(tīng)到這句話(huà)就沒(méi)有訓斥我，轉過(guò)來(lái)訓斥蔡城，真是患難見(jiàn)真情��！隨著(zhù)時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯很快就過(guò)完了。
到了初中，我和他并不在同一個(gè)初中。一年以后，我偶然在校門(mén)外遇見(jiàn)他，他已經(jīng)認不出我了，還是在另一同學(xué)的介紹下，他才認出我，他還是像從前那樣熱情，一把手將我摟住，我和他的心靠得那樣近，但我和他之間感受不到心的交流，仿佛來(lái)自?xún)蓚�(gè)世界的人，雖然擁抱在一起，但是我知道我和他的.友情也只能留在記憶中了。
我仔細想想這也并非什么壞事，因為記憶中的東西遠比現實(shí)中得來(lái)的更美好，也跟令人陶醉，自己走幾步，回頭看看，再走幾步累了，坐下休息仔仔細細品嘗這人生的味道，還是一如繼續的平靜，曾經(jīng)我們的友情那么濃，曾經(jīng)最開(kāi)心，曾經(jīng)……
記憶作文 篇6
成長(cháng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè )章，等待著(zhù)我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè )符，等待這我們去一步步的'走進(jìn)成長(cháng)的記憶。
在小的時(shí)候，我對世界充滿(mǎn)無(wú)數的好奇。沒(méi)有嘗試過(guò)的東西很多，從學(xué)會(huì )走路開(kāi)始。
還記得媽媽說(shuō)過(guò)很小時(shí)候的事，媽媽總是對我那么好，我要的東西總會(huì )買(mǎi)。媽媽一次次教我走路，我一次次摔跤，媽媽時(shí)時(shí)刻刻叫我說(shuō)話(huà)，教我走路等。
剛學(xué)會(huì )走路，媽媽總是那么愛(ài)我，疼我，我生病時(shí)，媽媽給我揉肚子，我一會(huì )就不痛了。
5歲時(shí)我在上幼兒園，媽媽接我送我，可是我非常想回家，不想在幼兒園里。媽媽總是開(kāi)導我，讓我不怎么想回家了。
7歲時(shí)我漸漸長(cháng)大了在上一年級了，學(xué)會(huì )了好多好多知識，有些也是媽媽教我的。
10歲時(shí)，我在上三年級了，學(xué)會(huì )了許多的知識，老師也非常好，回家后，能幫媽媽做家務(wù)了。
記得前幾天晚上吃完飯，我就肚子疼。媽媽帶我去醫院，到了醫院，媽媽一分一秒時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，我要掛鹽水，媽媽一直陪到我凌晨3點(diǎn)。
我會(huì )永遠的在心中銘記住成長(cháng)的記憶，將來(lái)長(cháng)大了一定會(huì )好好報答您的養育之恩。
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