（熱）記憶的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
抖落一身塵埃，棄下滿(mǎn)目躊躇，讓孤葉載去今日愁思。歸來(lái)途中清風(fēng)許過(guò)，愿塵世悲與憤化作塵土給予明日的奮斗。不愿走在孤獨的路上......
憶當年艱辛求學(xué)路，記憶踏上一葉扁舟逆流而進(jìn)，踏著(zhù)腳踏車(chē)，沿著(zhù)兩岸的綠茵，日復一日的充實(shí)著(zhù)大腦，那時(shí)沒(méi)有社會(huì )的塵埃與利益呼吸進(jìn)自己的身體，取而代之的是簡(jiǎn)單的思維，滿(mǎn)腹的幾何，代數，數學(xué)，H2O,牛頓定律等等。星空遠遠，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月圓月缺；春風(fēng)吹啊吹，綠色染滿(mǎn)滿(mǎn)目的蒼涼；夏日的大雨帶來(lái)道路泥濘和朵朵牽�；�；秋葉不停的沙沙作響，找到最大的葉子，拉勾勾；身上的衣服不斷的加厚，棉襖帶給了簡(jiǎn)單而又直接的溫暖。時(shí)光仍然，歲月像小河流水，簡(jiǎn)單而直接的.把我們變得從懵懂到青澀......
記得這時(shí)候情竇初開(kāi)，16,7的年紀。簡(jiǎn)單直接。用學(xué)生這個(gè)代號饒恕了很多傻傻的錯誤，打架，游戲，戀愛(ài)。也許就像水中的魚(yú)兒游啊游，徐志摩的《再別康橋》讀不懂，但是略有對愛(ài)的理解，跟你心中的她在一起開(kāi)心快樂(lè )，嫉妒她跟別人說(shuō)話(huà)，聊天。下課時(shí)候小賣(mài)部總是人滿(mǎn)為患，門(mén)口的糖葫蘆總是瞬間就沒(méi)了，兜里的錢(qián)沒(méi)了又滿(mǎn)了，這個(gè)過(guò)程讓開(kāi)心快樂(lè )不斷的進(jìn)入自己的內心和記憶里面。簡(jiǎn)單單純的完成了自己的初戀，雖然風(fēng)雨漫漫，但是歲月卻始終如歌。
用鮮花和承諾渡過(guò)自己的最美記憶，眼睛的淚光照射著(zhù)自己的腦海，感嘆光陰的眼中你我只是插曲，卻又暗戀著(zhù)自己的畫(huà)中話(huà)，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)親吻一下；有的時(shí)候感覺(jué)人生就像一塊水晶般的冰，隨著(zhù)時(shí)間流逝不斷的減少，但每一步有留下濕濕的痕跡，給那段記憶水分，讓他健康的成長(cháng)。當愛(ài)在思念里探索，縱然虧欠太多，也要延續來(lái)時(shí)的選擇...
等待什么，盼望什么，追求什么，分享什么......簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回憶不停的轉動(dòng)著(zhù)，腳步踏上回家的路程，在地鐵里，一對混搭流的青年，把我再次帶回記憶的深海。大學(xué)這個(gè)讓人向往給人美好的地方成就了我們的年少輕狂，編制了一張愛(ài)的網(wǎng)，初入社會(huì )的階梯......
宿舍的兄弟，一起追逐的夢(mèng)想，當上鋪的老四用滿(mǎn)口湖南話(huà)給父母打電話(huà)時(shí)，才知道世界之大，對外界有了向往，夢(mèng)想有一天走遍世界，用雙手改變人生，怒春風(fēng)何不將吾帶大，愁雨水不能讓我成長(cháng)，發(fā)黃的樹(shù)葉還在告訴自己，它的用途目前為止只是書(shū)簽，白雪茫茫卻依然是戀侶的向往。像花未紅，似冰未凍，卻像有無(wú)數的話(huà)語(yǔ)，可惜不能讀懂......似杯酒漸濃，像照片發(fā)黃，盼找到時(shí)間裂縫。
畢業(yè)了，脫去了學(xué)生這個(gè)身份，帶著(zhù)迷離的眼神和目標，奮不顧身的投入大海中，在這里尋找目標。如魚(yú)得水，但是魚(yú)是淡水魚(yú)，感覺(jué)誤入了大海，里面的鹽分讓我們窒息，找不到自己的天地......當二氧化碳化成感嘆，當天際漆黑似無(wú)美夢(mèng)......
地鐵停了，我醒了，從回憶里面醒了，記憶帶給的一切，是美，似幻。光陰仍然，如冬季北京的大風(fēng)，干干的，不帶一絲柔情；你我是一顆種子，風(fēng)兒讓我們在里面成長(cháng)，盡管里面沒(méi)有養分，但是里面有我們的歷練......也許是孤單勝寂寞，更也許是形單影更之，淚水從記憶流到心里，但眼睛去是干干的......不要哭泣，不要埋怨，整理行囊明天等著(zhù)我們；把明天變成更美好的回憶......
記憶的作文 篇2
旅程，海邊，云淡風(fēng)輕。
這里是日本靜岡的沼津，夏季有格外明媚的光。我第一次看見(jiàn)大海，還有遠方云霧繚繞的富士山。
這是一段永不磨滅的記憶。
記得初到靜岡的早晨，盛夏的晨光灑滿(mǎn)大地。我推開(kāi)賓館的房門(mén)，對面的房門(mén)恰好也打開(kāi)了。出來(lái)一個(gè)西裝革履的中年男子，拉著(zhù)一只旅行箱，我們的目光恰好相遇。
“你好！”他用日語(yǔ)說(shuō)，臉上漾了一個(gè)微笑，然后微微俯身�！澳愫��！蔽毅读算�，忙不迭地回答。隨后他轉身，腳步輕盈地離開(kāi)。
也許習慣了冷漠，陌生人的一個(gè)微笑，竟然令我如此刻骨銘心。
還記得出發(fā)去富士山時(shí)，房東太太塞給我的兩片暖寶寶和幾顆糖。她微笑著(zhù)一邊說(shuō)，一邊用手示意“山上冷，注意套上外套�！狈块g里有榻榻米的味道，還有窗外正恣意綻放的花叢的氣息，一切都如此和諧與友好。
站在富士山漆黑的火山灰上，層層云海與連綿的山巒，是那樣震撼了我的心。當一個(gè)年輕的登山者與我擦肩而過(guò)時(shí)，他停住了腳步。
“你好！你們是中國人嗎？”他友好地問(wèn)，用不太流利的中文。
“是的�！蔽绎w快地回答，“您會(huì )說(shuō)中文？”熟悉的語(yǔ)言令我對這個(gè)萍水相逢的登山者頓生好感。
“嗯，學(xué)過(guò)一點(diǎn)�！彼Υ�。
“請來(lái)中國玩！”我也笑著(zhù)說(shuō)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，禮貌地道別，隨后一步一步向上攀登。富士山上氤氳的霧氣模糊了他的背影，但他的笑臉與話(huà)語(yǔ)卻銘刻在了我心中。
在靜岡度過(guò)的匆匆幾天，除了海邊的'沙、路邊的花、山巒上的云海，深深刻在我心中的，還有那些素不相識的人們的友好。也許終其一生也不會(huì )再見(jiàn)面，永遠也不會(huì )了解對方，但是一個(gè)笑靨，一聲問(wèn)候，就能足夠溫暖生命中的匆匆過(guò)客。他們用友善，窮盡了一次遇見(jiàn)的美好。
我們，再也不會(huì )冷漠，請學(xué)會(huì )溫暖他人。
旅程、海邊、云淡風(fēng)輕。
溫暖的花盛開(kāi)在心中，它們對于我，是一生一世都不能磨滅的記憶。
記憶的作文 篇3
又是一年秋天，涼風(fēng)習習，細雨絲絲，我每每看著(zhù)可愛(ài)的孩童踩著(zhù)紅葉，穿著(zhù)各色雨靴，在雨中奔跑時(shí)，時(shí)光仿佛就會(huì )倒流，我就會(huì )看到那逝去的美好時(shí)光，看到慈祥的太姥姥。
自我記事起，太姥姥便時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著(zhù)我，無(wú)微不至地照顧我……而那雙綠雨靴，便是她親手交給我的。那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的日子，我獨自坐在小板凳上看著(zhù)圖畫(huà)書(shū)。這時(shí)，太姥姥慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，摟著(zhù)我：“囡囡，太姥姥有一樣好東西要給你�！闭f(shuō)罷，便打開(kāi)盒子，拿出一雙綠雨靴，顫顫巍巍地遞給我。那雨靴不是新的，卻被太姥姥親手擦得亮晶晶的，十分干凈。當時(shí)的我，不太喜歡那深綠色，就撅起嘴，撇撇頭。太姥姥的神色一下黯淡了，有些手足無(wú)措，布滿(mǎn)皺紋的手低垂了下來(lái)。我心中不禁有些不好意思，就說(shuō)：“那，我先試試�！碧牙杨D時(shí)高興極了，笑呵呵地親手幫我穿上雨靴，我在鏡子前一照，還真是挺好看的呢！于是我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，太姥姥也連連點(diǎn)著(zhù)頭，摟著(zhù)我開(kāi)心極了，飽經(jīng)滄桑的臉笑成一朵雛菊。
而自此之后，每個(gè)雨天我都會(huì )穿著(zhù)小雨靴上下學(xué)，但是太姥姥還是不放心，一定要親自來(lái)接我，家人拗不過(guò)她，還是同意了。從此，立在校門(mén)口等我的，又換了一位“守護者”，太姥姥。每天放學(xué)后，太姥姥都會(huì )笑瞇瞇地迎接我，然后替我解下書(shū)包，用她瘦弱的身軀背著(zhù)，然后不厭其煩地聽(tīng)我嘰嘰咕咕地講學(xué)校里的見(jiàn)聞，然后不住地點(diǎn)點(diǎn)頭……
日復一日，漸漸的，太姥姥的身體越來(lái)越佝僂，面容也越來(lái)越蒼老，肩上也漸漸抗不住我書(shū)包的沉重。直到五年級的一個(gè)冬日，我走出學(xué)校，看見(jiàn)的不是慈祥的太姥姥，而是一臉嚴肅的媽媽。媽媽二話(huà)不說(shuō)把我塞進(jìn)汽車(chē)，往家開(kāi)。到了家，我看見(jiàn)家中有不少人，再看看沉痛的人們，不禁心中“咯噔”一下，難道太姥姥……？我不禁腿下一軟，兩行淚水似決堤般從眼眶中涌出。從此，我再也摸不到太姥姥溫暖的'手了？再也看不到她那慈祥的面龐了？我想到這些，不禁哭得更傷心……
如今，心中的憂(yōu)傷隨著(zhù)時(shí)光流轉已被沖淡，而那一份流淌在逝去歲月里的溫馨卻決不會(huì )變淡，現在，每當我看到那雙綠雨靴，這層溫馨就愈濃，在我的記憶中，流淌不息。
記憶的作文 篇4
當我們再次無(wú)法辯識那種興奮抑或悲傷是來(lái)自客觀(guān)的世界還是主觀(guān)的懷想時(shí)，我們的心便隱隱作痛，為著(zhù)沉醉流嵐的靜默或者是等待之初的蒼涼，為著(zhù)我們不愿觸及而塵封心底的潮汐，以及似流水而過(guò)般涓涓的往事。
這就像是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅途，我們的心路過(guò)、經(jīng)歷過(guò)太多的風(fēng)景，時(shí)而衰破不堪時(shí)而明媚動(dòng)人，歲月如此這般在心里留下各種各樣的結痂，我們撫著(zhù)這些見(jiàn)證穿梭于一個(gè)又一個(gè)的輪回，靈魂投下美妙的倒影。
我們的心像是一個(gè)加大的登山包，里面塞滿(mǎn)了太多太多的東西：虛榮，好強，自負，妒忌，然而也有類(lèi)似的美好的：善良，自信，鋪張開(kāi)的友誼以及折疊的夢(mèng)想。這是我們收集的普通而又珍貴的意識，全都塞在心里守護著(zhù)我們成長(cháng)。我們也會(huì )擔心有一天心里的東西已多到再也裝不下了，于是我們便選擇丟棄一些，這時(shí)的我們像是在做一道選擇題。
沒(méi)有已知也沒(méi)有答案，只有寫(xiě)在空白里的'ABCD等著(zhù)我們思考，過(guò)程應該寫(xiě)滿(mǎn)空白，然后我們工工整整填上選擇。也許這時(shí)狂風(fēng)肆掠，沙灰從天盡頭潑下，漸漸漫過(guò)我們的頭頂；也許這時(shí)楊柳拂岸，飛鳥(niǎo)從葳蕤草叢騰空，箭一般沖上云霄。
我的心上存在一種記憶：
1995年的冬天媽媽抱著(zhù)我穿過(guò)人群擁擠的地下商場(chǎng)，我埋頭抵在她的肩上低聲嗚咽著(zhù)，她不停用自己的臉磨蹭我的頭發(fā)；
1999年的那個(gè)清晨，爸爸輕輕走到我的床邊，和已醒而假裝睡著(zhù)的我道別，并囑咐我身旁的奶奶說(shuō)等我想回去了就打電話(huà)給他，他來(lái)接我；
20xx年夜霧迷茫的那個(gè)晚上，靜坐在我身邊聽(tīng)著(zhù)我肆無(wú)忌憚地哭泣，然后拉著(zhù)我的手問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”。
這些記憶以前厚厚的像是被褥，一旦想起來(lái)便會(huì )覺(jué)得很溫暖，雖然現在它們被壓在心里像一張紙，但上面留下了清晰可見(jiàn)的時(shí)間流逝的痕跡，這些痕跡經(jīng)過(guò)反反復復摩擦，似乎快要消失，然而感動(dòng)依然存在，證明著(zhù)自己獨一無(wú)二的生命跡象。
這其實(shí)只是我們的心里小小的一角，走過(guò)這些年歲，我們經(jīng)歷了太多太多遺憾，太多太多澀苦，太多太多溫暖，太多太多欣忭……我們的心是大大的抽屜，滿(mǎn)載一路光輝，在光輝斑斕里放歌。
心也會(huì )累的。一次次有關(guān)悲傷的回憶，或是杞人憂(yōu)天的“暢想”都會(huì )讓我們的心覺(jué)得很累，于是我們想哭卻又不敢哭出來(lái)，因為“沙子進(jìn)眼睛”的理由真的不是一個(gè)好理由。其實(shí)心累了，難過(guò)了，沒(méi)理由哭出來(lái)又有什么關(guān)系？況且也不是真的沒(méi)理由呢。
這是永恒的主題，比青藏高原上的狼嘯還要持久，比九寨溝的湖水還要清澈。
我有一句話(huà)。我希望我們的心變得更大，能裝下所有美好的東西。
我有一句話(huà)。我希望我們的心變得很小，妒忌、自卑、虛榮……無(wú)處藏身。
我有一句話(huà)。我希望陽(yáng)光照在我們心里，我們慢慢咀嚼甘甜。
記憶的作文 篇5
今天，一家人乘父親的車(chē)去嘉定游玩。望著(zhù)窗外，來(lái)來(lái)往往的行人、車(chē)輛與雨水模糊在一起，猛然間，清晰地看到一輛電瓶車(chē)上坐著(zhù)一個(gè)約莫7歲、背著(zhù)書(shū)包的小女孩和她的母親，兩人說(shuō)說(shuō)笑笑從旁逝去，勾起我兒時(shí)的回憶。
7年前的盛夏，我已從幼兒園畢業(yè)，準備踏入小學(xué)的大門(mén)。母親為我報了個(gè)暑托班，每天她都匆匆來(lái)往于家與學(xué)校之間。
顛簸的小路上，我坐在電瓶車(chē)的后座，聞著(zhù)母親身上淡淡的肥皂香味，看著(zhù)沿途熟悉的風(fēng)景，耳旁呼呼的風(fēng)吹拂著(zhù)臉頰；小販的叫賣(mài)聲、汽車(chē)的鳴笛聲與人們的談話(huà)聲譜成三重奏；母親總會(huì )問(wèn)我：“今天過(guò)得開(kāi)心嗎？學(xué)到了些什么？跟同學(xué)相處得好嗎？”而我常常就會(huì )順著(zhù)母親的話(huà)滔滔不絕地說(shuō)今天發(fā)生的事，母親也總是微笑著(zhù)，顯得十分滿(mǎn)足、欣慰。也因此，這路上，就少不了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)幸福、歡樂(lè )。
7年逝去，那電瓶車(chē)早已不知所向，住所、學(xué)校也換了地方。世事變遷，坐在父親的車(chē)里，我看了看坐在身旁的母親，猛然間，我發(fā)現母親以往平滑的額頭上竟顯現出淡淡的細紋，我竟不曾注意過(guò)歲月已在母親的臉上留下了痕跡，我能做些什么，唯有眉頭一緊、苦澀一笑罷了�？粗�(zhù)母親，許許多多兒時(shí)的回憶涌入腦中：幼兒園舞蹈表演，是她來(lái)為我加油；與同伴出門(mén)游玩，是她每次提醒我注意安全；小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，是她陪著(zhù)我一起進(jìn)學(xué)�！叵肫鹪S許多多的曾經(jīng)，望著(zhù)窗外，我所看到的，不只是沿路的風(fēng)景；我所聽(tīng)到的，也不再是單一的都市三重奏；我所要訴說(shuō)的，更不僅僅是茶前飯后的趣事。 窗外的雨，不停地落下來(lái)，滴滴答答，淋在我的.心頭。7年來(lái)，物變了，人變了，唯獨那份情一直保留著(zhù)，母親啊，你所訴說(shuō)的，不正是你一直給予我的嗎，而我想訴說(shuō)的呢，您感受到了嗎？ 我記憶中的盛夏，并不是每年的7、8月，而是心中永遠陽(yáng)光、永遠溫暖，永不衰落的一片心田，用愛(ài)灌溉，用心呵護，便會(huì )長(cháng)成一片青翠的竹林。
記憶的作文 篇6
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗��！甭�(tīng)著(zhù)妹妹磕磕盼盼的朗誦聲，我的思緒猛然間回到了那個(gè)到處散發(fā)著(zhù)腐朽氣味的鄉村。
破爛的煙架，滿(mǎn)是腐殖質(zhì)的林下空地，這是我記憶里老房子外面的樣子。在這些天在那些黑色的腐地里爬滿(mǎn)了黑色的長(cháng)滿(mǎn)刺的蠕蟲(chóng)。這些黑色的蠕蟲(chóng)再過(guò)些日子就會(huì )蛻變成一個(gè)個(gè)尾部發(fā)光的螢火蟲(chóng)。
兒時(shí)記憶里村子里每到夏末秋初萬(wàn)展瑩燈紛擾，墳場(chǎng)里，樹(shù)林里，院子里.......點(diǎn)點(diǎn)綴綴，似盛夏的銀河，夢(mèng)幻清冽。最難忘手里的塑料瓶里，瑩瑩閃閃的光亮，那是被囚禁的螢火最后的閃耀。兒時(shí)玩心就是那么大，明知道把他們裝進(jìn)瓶子里，最多有半個(gè)晚上的光亮，第二天就會(huì )死亡，但是還是樂(lè )此不疲的抓了裝起來(lái)。那時(shí)候放著(zhù)冷光的燈籠是村子林間游動(dòng)的鬼火，跟在他們后面的是一個(gè)個(gè)面目猙獰的笑臉。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始螢火蟲(chóng)的身影在老家很難遇到了，十年前還是六年前。后來(lái)偶爾看到的多是藏在草叢里的雌性螢火蟲(chóng)，她們不會(huì )飛翔，只能在草叢里提著(zhù)瑩燈爬來(lái)爬去尋找著(zhù)自己的'夢(mèng)中情郎，可是這樣的情郎怎么好尋呢，天空里還會(huì )有幾只聽(tīng)著(zhù)燈籠來(lái)赴約的呢。
在電視上看到南方某個(gè)地方有專(zhuān)門(mén)養殖螢火蟲(chóng)的，不知道品種，估計和我們老家的不一樣吧，因為老家的螢火蟲(chóng)瘦小黝黑，沒(méi)有賣(mài)相，但是這個(gè)養殖場(chǎng)里的螢火蟲(chóng)卻是七夕節里緊俏的商品。要是幾年前老家的人知道哪些黑黢黢的蟲(chóng)子也能賣(mài)錢(qián)，現在秋初的村子里應該還會(huì )飛滿(mǎn)螢火蟲(chóng)吧。有利益才會(huì )得到延續，人類(lèi)的商品生存法則現在的自然生物也得遵從，這不能不說(shuō)是人類(lèi)的一大勝利。
輕羅小扇撲流螢，多美的畫(huà)面。就不說(shuō)現還在有沒(méi)有輕羅小扇的優(yōu)雅體態(tài)，就算有也沒(méi)有可以讓她們撲的流螢了�，F在只能在唐詩(shī)里想象，那個(gè)荒煙蔓草的年代里美得不可收拾的畫(huà)面了。
記憶的作文 篇7
小時(shí)候最喜歡紅，最艷，最美，那紅色在我的記憶中，或紅得像血，或紅得似花，直至現在，已不鐘情于紅，心中仍有殘存的一抹紅。
一個(gè)孩子，若沒(méi)有天馬行空的想象，沒(méi)有奇思妙想，稱(chēng)不上真正的孩童，他們獨具的幼稚和純真已珍貴得于己身無(wú)處可尋�？粗�(zhù)他們的天真爛漫，想著(zhù)加入他們，卻不行，無(wú)法融聚，惟有站在隔膜的另一邊，緬懷。
將心中的萬(wàn)千奇景妙物全然潑灑于紙，是我曾樂(lè )此不疲的事情。一盒彩筆，為數不多的色彩，卻能構成各式各樣的圖畫(huà)�？扇羰乾F在來(lái)看，我似乎套著(zhù)枷鎖，不論舉起什么樣的筆，也只畫(huà)得出一份單調。所有的色彩當中，我分明最喜愛(ài)紅色，卻是用得最少，我竟早已懂得越是喜愛(ài)的東西，要越珍惜。一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色分布在紙上，占據紙張的多與少，亮麗與隱晦，在我看來(lái)都是無(wú)暇的紅，這支在一盒中并不獨特的筆，早被我當做珍藏。
之后，每當我得到了老師獎勵的.“大紅花”或是“紅星星”，心中都會(huì )有久久的欣喜，不為其有何深刻含義，只因他們富有的紅色，我喜愛(ài)的美麗。白云純潔無(wú)暇，藍天一望無(wú)際，青草充沛生機，我卻獨獨喜歡這似乎普通，平凡的紅，源于過(guò)年時(shí)候的紅，源于祖國旗幟的紅，源于童心的紅。
為何這記憶中的紅色越來(lái)越淺淡，此時(shí)我才真正地向著(zhù)內心深處發(fā)問(wèn)，也許我所追求的不再是紅色，它分明是美好的，難道是紅已落入俗套，不具詩(shī)意，被人們所遺忘？
我再次想起這紅，想要在記憶中尋找，尋找那可以將我的心重新染紅的紅色。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
水的記憶作文-記憶作文01-24
陽(yáng)光的記憶作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
記憶中的年作文-記憶作文01-24
記憶的作文11-29
記憶的作文（精選）02-02
記憶作文01-27
[精選]記憶的作文03-12
記憶的作文11-15