童年記憶作文8篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的童年記憶作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年記憶作文 篇1
去年暑假，我獨自一人回老家。疾馳的車(chē)輪奔跑在平坦的公路上，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山總算看到家鄉的面容。遠遠望去，四周綠色的山丘守護著(zhù)這個(gè)美麗的小山村，潺潺的小溪閃閃發(fā)光，為小山村增添了亮色，兒時(shí)發(fā)生的事也不斷閃現在我的腦海里。
捉蝴蝶
藍藍的天空，白云千變萬(wàn)化，小鳥(niǎo)自由地飛翔，太陽(yáng)溫和地撫摸著(zhù)大地，院子里的小棗樹(shù)正在吸取甜美的營(yíng)養，好長(cháng)得更高更壯。一只紅色的小蝴蝶正在一朵嬌羞的玫瑰花上休息�！翱炝�，就要抓住了�！蔽阴谥�(zhù)腳，慢步逼近�！翱熳ァ蔽疫�沒(méi)來(lái)得及把話(huà)說(shuō)完，蝴蝶便快速飛走了，我則狠狠地摔了個(gè)跟頭。我抱著(zhù)頭，指著(zhù)飛在空中的蝴蝶說(shuō)：“你給我等著(zhù)，我要與你大戰三百回合！”看著(zhù)它得意洋洋的樣子，我更是生氣了，怒氣沖沖地跑回屋子，拿出我的.秘密武器。
一切準備就緒，我拉開(kāi)彈弓，架上子彈向天空連射十發(fā)，五發(fā)打在了棗樹(shù)上，這下讓爺爺心愛(ài)的棗樹(shù)遭了殃，我有點(diǎn)兒于心不忍，便放棄了與蝴蝶作戰的決心�？粗�(zhù)它高唱勝利的歌曲，我也只能認輸。
小溪邊
吃過(guò)午飯，炎熱的天氣讓人汗流浹背，我喊上好朋友一起去小溪邊戲水。
溪水緩緩地流淌著(zhù)，唱著(zhù)悅耳的歌，一群蜻蜓開(kāi)著(zhù)舞會(huì )，偶爾有一股輕涼的風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，感覺(jué)像絲綢一樣涼滑，我被陶醉了�；⒆油屏宋乙幌抡f(shuō)：“嗨！你在想什么呢？”我哈哈地笑著(zhù)說(shuō)：“你猜唄？當然是在做夢(mèng)啦！”虎子不懷好意地說(shuō)：“我們玩扔石子吧，看誰(shuí)扔得遠！”我當然不能讓他小瞧了我，爽快地答應了。
比賽開(kāi)始了�；⒆酉茸屛胰�，我恭敬不如從命，舉起胳膊，身體向后傾斜一點(diǎn)，胳膊掄了一大圈把石子狠狠地甩出去。我趕緊向石子拋出的方向望去，石子濺出了水花�；⒆訕�(lè )滋滋地說(shuō)：“看我的吧！”他向后退了很多步，再向前跑了幾步，把石子很輕松地扔出去。石子好像長(cháng)了翅膀一樣，飛了好久才濺出水花�？粗�(zhù)虎子得意的樣子，我趁他不留意一腳把他踹到了小溪里。他并沒(méi)有生氣，做了一個(gè)“鬼臉”，大聲喊：“下來(lái)，我們一起玩！”他把腦袋往水里一鉆，又浮出水面，仿佛是戲水的鴨子。我心想：“人家都大人不計小人過(guò)，我還瞎生什么氣�！蔽乙脖枷蛄诵∠�
童年像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我兒時(shí)美好的回憶；童年像一首歌，歌里有我快樂(lè )的童年。
童年記憶作文 篇2
相信每個(gè)人都有被老師打的經(jīng)歷，而這些也常常被我們銘記于心，也掛在嘴邊。那是很珍貴的記憶。
剛剛進(jìn)入初一領(lǐng)手的班主任是歷史老師。有人說(shuō)班主任是什么老師，那一門(mén)課程絕對學(xué)的好！可對于我來(lái)說(shuō)，我一點(diǎn)也不相信這些說(shuō)法。甚至覺(jué)得就是謬論，而我親自證明了這一說(shuō)法。我是我們班歷史最差的。
班主任起初覺(jué)得我是不認真，或者本來(lái)就是成績(jì)不好的學(xué)生。直到第一次月考，我進(jìn)了年級前10。所以成績(jì)中最顯眼的就是歷史的59分。老師找我談話(huà)，我也是無(wú)所謂。我相信自己對歷史沒(méi)有興趣，更別說(shuō)天賦。
后來(lái)因為成績(jì)還是一直在及格邊緣，老師似乎也放棄了。我有一種被老師拋棄的感覺(jué)，無(wú)論是上課睡覺(jué)，還是吃東西，她看見(jiàn)了都置之不理。剛剛開(kāi)始我還有點(diǎn)興奮，直到后來(lái)我才知道老師的置之不理，是對我失望的一種表現。后來(lái)我開(kāi)始努力的學(xué)習歷史，但是還是沒(méi)及格，一次又一次的打擊后，我徹底放棄。
讓我破滅最后一絲希望是期末考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做完了試卷，卻還是59分。還是沒(méi)有及格，那一次我放棄了，我承認我沒(méi)有歷史方面的天賦。
平淡無(wú)奇的成績(jì)一直維持到初一結束。直到初二，換了一個(gè)班主任……
初二接我們班的是物理老師，理科我一直很好。但物理老師卻為我的文科擔心起來(lái)。第一次所有人都手足無(wú)措。果不其然第一次月考還是59。我都有點(diǎn)懷疑閱卷老師是不是和我過(guò)不去，一直59誰(shuí)都會(huì )厭煩。
后來(lái)我上歷史課都有十分的認真聽(tīng)，該背的都背了。我考了一個(gè)出乎意料的成績(jì)60。當時(shí)我興奮極了，馬上和歷史老師報喜，可她好像并不開(kāi)心。
很快上課了，那一節是她的課。我與她一起進(jìn)了教室。她叫住了我，做了一個(gè)所有人都沒(méi)有想到的舉動(dòng)。她讓我把手伸出來(lái)，然后她打了我。
我覺(jué)得委屈，明明我進(jìn)步了而且及格了，她為什么這樣對我。我想不明白，但是從那以后我的`歷史成績(jì)上來(lái)了。似乎就是因為這個(gè)舉動(dòng)，我原本一團糟的歷史，漸漸的變得優(yōu)秀。我解釋不上來(lái)，但是我感覺(jué)我對不起她，因為我曾經(jīng)是她給予希望最大的學(xué)生，而我的態(tài)度，一次次的成績(jì)辜負了她。以至于她會(huì )用一個(gè)這樣的方式敲醒我。
后來(lái)她又去教了初一，而我們面對的是上屆初三畢業(yè)生的歷史老師，而他的特點(diǎn)就是喜歡打手板。與其他不同的是，哪怕他再用力，也沒(méi)有以前歷史老師打我的那一次痛。
童年記憶作文 篇3
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可的陽(yáng)光將它照射，將它保存……
回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現在你的眼前。那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能與別的孩子一樣上學(xué)，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著(zhù)照相機把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親與母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂(lè )的.寫(xiě)照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現�？墒敲篮玫闹皇沁^(guò)去的，在溫長(cháng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學(xué)習的壓力，沒(méi)有人會(huì )知道，沒(méi)有人會(huì )可憐，在那樹(shù)葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè )，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著(zhù)，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。至今在現實(shí)的殘酷面前不會(huì )掉淚，淚都是會(huì )被那烏云所掩蓋。兒時(shí)的淚是那么軟弱，那么小氣。童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂(yōu)慮，沒(méi)有任何煩惱。童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢(mèng)又如無(wú)數的星星，它們只會(huì )眨著(zhù)眼，不會(huì )說(shuō)話(huà)，誠實(shí)與從容……
無(wú)數的星星如無(wú)數的夢(mèng)，灌入了小小的腦袋中，從此我思考著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題。藍天下的成長(cháng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著(zhù)金色的葉子在漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著(zhù)找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色……
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味與回憶……
童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏……童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗與拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……
童年記憶作文 篇4
童年��！你是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
小時(shí)候在田埂上走路，摔了多少跤？我趴在地上，哭著(zhù)等大人來(lái)扶，卻看著(zhù)一些蟲(chóng)兒，排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分，我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究它們。當我爬起來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)有了最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮！你必須恭敬地貼著(zhù)地面，才能接受土地最好的.生命啟蒙。
現在城里的孩子，在水泥地上摔了一跤，除了疼痛，其他什么也沒(méi)有，更不必說(shuō)可愛(ài)的昆蟲(chóng)了。
爺爺每天都要下地，他要守護著(zhù)他的麥子，我也踏著(zhù)細碎的陽(yáng)光隨他一起去麥田。黃了稍?xún)旱柠溩�，像是一尾尾魚(yú)，它們擁擠在麥田里悄然無(wú)聲地等待著(zhù)主人的到來(lái)。麥子的香氣由寡淡漸漸變得濃郁，繚繞在村前屋后，如絲如縷。鳥(niǎo)兒這時(shí)候叫了起來(lái)，一聲斷著(zhù)一聲，在麥田上空，清越而又迷離。在薄霧籠罩中的鄉村，分明是待產(chǎn)的孕婦，為等待麥子開(kāi)鐮的幸福時(shí)刻而醞釀著(zhù)。我坐在田埂上，兩只手托著(zhù)大大的腦袋，癡癡地望著(zhù)麥浪翻滾，任輕風(fēng)撫過(guò)我的發(fā)梢。
藍天下，阡陌中，一個(gè)稚嫩的背影，靜靜地沉浸在這鄉村的美好中。
麥田旁邊是一個(gè)池塘，夏天時(shí)經(jīng)常抹了鞋襪，跳進(jìn)池塘中，盡情地玩耍。享受著(zhù)池水的清涼，在水里捉小魚(yú)、小蝦，明明知道那些小東西靈巧得很，在水里躥來(lái)躥去，往往是小魚(yú)小蝦沒(méi)摸著(zhù)，倒弄了一身水。我用那種兒童特有的狡猾、調皮的笑，看著(zhù)有些嗔怒的爺爺，一直玩到被揪著(zhù)耳朵“哎呦！哎呦！”地怪叫才肯上岸。晚飯后，我和爺爺在田埂上散步，月色清朗，注入池塘之中。池塘與麥田就像是一對芳鄰。他們互相猜測著(zhù)彼此的心事和冷暖，他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)�；ベ浶┬《Y物：這邊把多出的麥香捧一把過(guò)去，那邊說(shuō)把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。
四周?chē)�，一片蟬鳴蛙鼓，我抬頭，仰望星空……
如今，那童年的故鄉都已離我而去。推土機隆隆的轟鳴聲已取代了蟬鳴蛙鼓，許多農田已被承包做起了生意。一座座鄉村別墅拔地而起，泥土路變?yōu)榱怂嗦�。只有爺爺還固執地守著(zhù)他的麥田，守著(zhù)他那首隨時(shí)可能失去的田園詩(shī)，而我也在心中守護著(zhù)那首屬于我的童年詩(shī)。
童年呵，你讓我和土地有了最親密的接觸，讓我向土地行了跪拜大禮；童年讓我享受了睛朗的藍天；童年也讓我體味到了池塘的生機與活力，而現在的孩子又怎能體會(huì )到這一切呢？
這一切的一切，又怎讓我能忘懷呢？
童年記憶作文 篇5
我的童年是在家鄉東湖塘度過(guò)的。
每年春天，瀝瀝的春雨過(guò)后，我家門(mén)口的竹林里就竄出了一支支竹筍，青青的，手指那么粗，奶奶就把他們掐下來(lái)，做成湯，那竹筍又嫩又鮮，我很喜歡吃，奶奶每次看到我那狼吞虎咽的'樣子，就愛(ài)地拍拍我的頭說(shuō)：“慢著(zhù)點(diǎn)吃，別燙著(zhù)……”
夏天，河邊是我們小孩的世界。大人們都怕天熱，我們卻滿(mǎn)不在乎。每天下午，就三三兩兩地來(lái)到河邊，脫了衣服，跳進(jìn)河里，打水仗，比賽游泳……
秋天到了，田野里的草又黃又干，成了我們打鬧嬉戲的地方。我們常常帶著(zhù)火柴去燒野荒，我們那兒叫燒野火。當火燒的旺旺的時(shí)候，我們歡呼雀躍，火熄了，我們神色黯然…
冬天，草兒枯了，樹(shù)葉落了。有時(shí)會(huì )下雪，只一夜工夫，大地就披上了銀裝。我們不怕寒冷，來(lái)到野外，打雪仗，堆雪人……
我在故鄉度過(guò)了七年快樂(lè )的歲月。后來(lái)，年齡大了，該上學(xué)了，爸爸媽媽決定帶我到城里讀書(shū)。當時(shí)我死活不肯，抱著(zhù)奶奶的腿大哭。奶奶雖然也舍不得我離開(kāi)，但不能耽誤我上學(xué)，就哄我：“峰峰乖乖，奶奶會(huì )來(lái)看你的！”我終于被爸爸媽媽“架”上了自行車(chē)。奶奶倚在門(mén)口望著(zhù)、望著(zhù)，望著(zhù)我們漸漸遠去了；我也不住向后望著(zhù)，漸漸地，奶奶變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，一會(huì )兒小黑點(diǎn)也不見(jiàn)了。眼前一片迷茫，但我還是眼睛一眨不眨地望著(zhù)、望著(zhù)……
我是多么想回到故鄉，回到那快樂(lè )的童年��！
童年記憶作文 篇6
童年的趣事如同天上閃亮的星星，如同海邊色彩斑斕的貝殼……但有些事，總能讓我們難以忘記。
在我上幼兒園時(shí)，有一個(gè)最好的朋友叫鄭園，我們做什么事都在一起，像親姐妹一樣。有一次，我們一起畫(huà)畫(huà)，老師讓我們畫(huà)大樹(shù)。老師說(shuō)：“為了讓你們畫(huà)得更好，大家一起到操場(chǎng)上畫(huà)學(xué)校的大樹(shù)吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”我們帶上筆，一起出去了。不一會(huì )兒，我和鄭園就畫(huà)好了。我們覺(jué)得太單調，就加了草地。
“草地涂深綠色的.吧！”她說(shuō)道。
“草地涂青綠色的吧！”我也說(shuō)。
我們因此爭吵起來(lái)，緊接著(zhù)就打起來(lái)了！我拿蠟筆砸她，她又拿積木砸我。我們打成了一團，腳一滑，掉進(jìn)了操場(chǎng)的無(wú)水池里。我沒(méi)事兒，而她卻碰著(zhù)了。
霎時(shí)，我傻了，不知所措。她坐在那里“哇哇”大哭，手不斷拍著(zhù)地，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)乙丶�！嗚……”我飛快地跑去衛生間找老師�？墒�，一走到門(mén)口，我就猶豫了，是進(jìn)還是不進(jìn)呢？我突然想通了：一定要進(jìn)去，朋友受傷了，就要幫助對方！這時(shí)，老師正好出來(lái)了，我鼓起勇氣對她說(shuō)：“老師，鄭園摔到了池子里！您快過(guò)去吧！”老師一聽(tīng)，快速跑過(guò)去，抱著(zhù)她不斷地安慰她。我走了過(guò)來(lái)，對她說(shuō)：“草地涂深綠色，你別哭了，對不起�！�
她擦去眼淚，慢慢站起來(lái)，抱著(zhù)我說(shuō)：“我們還是好朋友！”我也說(shuō)：“對！好朋友！”她笑了，笑得那么甜，那么美。
這件事過(guò)去很久了，讓難以忘記的不只是這件事，而是那來(lái)自朋友的一個(gè)微笑。
童年記憶作文 篇7
學(xué)習了三單元的“母親河”我深切地感受到了長(cháng)江、黃河的氣勢磅礴。我對這兩條中華兒女的母親河雖然很親，卻還是有點(diǎn)疏遠。在我看來(lái)，最親的沒(méi)過(guò)于運輸橋頭的那條小小的五一河。五一河是我童 年揮之不去的記憶。
春天的五一河是羞澀的。春天來(lái)了，五一河也在沉睡了一冬后蘇醒過(guò)來(lái)，唱著(zhù)歡快的歌。河邊的楊樹(shù)、柳樹(shù)也在春姑娘的指揮下，盡情舒展著(zhù)筋骨。岸邊的小草感受著(zhù)春姑娘的腳步，調皮的探出了頭。 兩邊的麥田在春姑娘的召喚下展露出一片盎然生機。我和姐姐也在春姑娘的帶領(lǐng)下來(lái)到河邊。姐姐忙著(zhù)寫(xiě)生。我則在河邊放風(fēng)箏。風(fēng)箏在春姑娘的吹拂下越飛越高。讓它捎去我對春姑娘的問(wèn)候。感謝她 讓小河重現生機。
夏天的五一河是美麗的`。夏天的五一河成了我的樂(lè )園。早晨，踏著(zhù)清涼的風(fēng)站在河邊。茂盛的小草、不知名的野花是我最好的玩伴。撥弄小草上的露珠。采一把野花。挖一些蒲公英。偶爾會(huì )有蝴蝶姑娘 輕輕飛來(lái)翩翩起舞，這時(shí)，我會(huì )追著(zhù)小蝴蝶來(lái)回地跑，時(shí)不時(shí)地在岸邊空地上踩出小水花，濺得滿(mǎn)身泥點(diǎn)，卻很開(kāi)心。中午，河里一群小舟似的鴨子，在水面上嬉戲。它們有的將頭伸入水里，像是在捉 魚(yú)。有的對著(zhù)水面搖頭晃腦，像是在照鏡子。有的拍打著(zhù)翅膀，像是要飛翔。河邊的柳樹(shù)上知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)：“熱呀，熱呀�！蔽覄t拉好吊床在樹(shù)蔭下愜意。傍晚，太陽(yáng)西下時(shí)，人們紛紛來(lái)到小 河旁感受河風(fēng)的涼爽，此時(shí)的小河就越發(fā)得嫵媚動(dòng)人了，夕陽(yáng)映紅了它的臉，她是如此的美麗。當夜幕降臨，我們約上三五個(gè)玩伴，帶著(zhù)手電筒，在河邊的柳樹(shù)上找未出殼的知了。此時(shí)的五一河是如此 的安靜。
秋天的五一河是高興的。秋天是收獲的季節。人們忙碌著(zhù)收獲著(zhù)莊稼。紅通通的紅薯、金燦燦的土豆以及誘人的花生。人們似乎把小河忘卻了，小河沒(méi)有人的陪伴，雖感憂(yōu)傷卻很高興。莊稼因為有了它 的灌溉才有了今天的收獲。
冬天的五一河是寂靜的。當大地鋪滿(mǎn)雪花，五一河也迎來(lái)了短暫的休息。為了迎接春天的到來(lái)，她必須要養精蓄銳。
當我第一次寫(xiě)“河”字的時(shí)候，我想到的就是這條五一河。雖然它沒(méi)有長(cháng)江、黃河的氣勢磅礴、驚濤駭浪。但是它卻用最普通的細流造福著(zhù)周?chē)娜嗣瘛?/p>
五一河我想對你說(shuō)，你是我心中最美的河。是我抹不去的童年記憶。
童年記憶作文 篇8
每當我心情陰郁時(shí)，童年時(shí)代那美好的畫(huà)面便會(huì )浮現在我的眼前，在幸福的回味里，我的心間瞬息晴空萬(wàn)里……
小時(shí)候，家鄉盛產(chǎn)西瓜。夏天里，我常和爺爺在去往縣城的小路上散步，總有熱情的鄉親們老遠就喊：“九叔，快過(guò)來(lái)吃瓜��！”我跟在爺爺的身后一步步蹭過(guò)去，等到爺爺遞給我一瓣西瓜，我便迫不及待地大口吞了起來(lái)，惹得鄉親一陣大笑………
這并不能滿(mǎn)足我的饞欲，村里的孩子們組建了一支隊伍——“偷瓜大隊”，我便是其中一分子。等到嘴饞時(shí)，就聚集十幾個(gè)和我年相仿的孩子，組成“小分隊”。行動(dòng)時(shí)，我們分散為幾隊，稍大點(diǎn)兒的孩子帶領(lǐng)我們悄悄溜進(jìn)瓜地邊的玉米地�？斓浇唤缣帟r(shí)，前面的孩子往地上一趴，像老鼠似的探出頭去，觀(guān)察附近有沒(méi)有人影。待到時(shí)機成熟，我們就開(kāi)始行動(dòng)，手之所及，無(wú)論生瓜熟瓜，無(wú)一幸免。有一個(gè)伙伴因總摘生瓜而被大家起外號叫“生瓜頭”。如果此時(shí)老瓜頭一聲厲喝，孩子們便一哄而散，跑丟鞋也是常有的事……
有一次到一偏遠瓜地，老瓜頭許久不在，孩子們竟大搖大擺地走了進(jìn)去。待到吃飽后竟然沉沉睡去了，等到醒時(shí)，老瓜頭仿佛從天而降站在我們面前。我們害怕極了，靜靜地等待著(zhù)暴風(fēng)雨的.降臨�？墒抢瞎项^卻并沒(méi)有懲罰我們，他只是問(wèn)問(wèn)這個(gè)孩子是誰(shuí)家的，那個(gè)孩子是誰(shuí)家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的西瓜，說(shuō)：“以后饞了就來(lái)，可別再禍害這些生瓜啦！”
這段回憶對我來(lái)說(shuō)是那樣的純真美好，伙伴們的機靈可愛(ài)、鄉親們的憨厚純樸，已成為我心底永遠的眷戀。在碧草連天、瓜果飄香的鄉間，不知這樣溫馨的故事是否還在繼續？
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