記憶作文通用（4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著(zhù)我的奶奶！
從小，我就與奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著(zhù)我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿(mǎn)
心是幸福。來(lái)到田野里，望著(zhù)那一片盛開(kāi)的棉花，雪白雪白。年幼的我看著(zhù)那白的純潔的棉花，開(kāi)心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我與奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著(zhù)那一朵朵盛開(kāi)的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì )站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì )停下摘棉花，回過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著(zhù)奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花�，F在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的.那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑與她的辛勞教會(huì )了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛(ài)奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，也正是在那里，我學(xué)會(huì )了第一個(gè)人生道理：把愛(ài)，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會(huì )有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
記憶作文 篇2
有時(shí)，我常常躺在床上，閉上眼睛，鬧鐘總不是映現出許多曾發(fā)生過(guò)開(kāi)心的事情，想著(zhù)想著(zhù)，就到了宗老師，想起了她那張可愛(ài)、活潑、嚴肅、善解人意的臉……
還記得一年級的9月1日，我在奶奶的帶領(lǐng)下帶著(zhù)滿(mǎn)心的期盼，踏進(jìn)了寬廣的大門(mén)，踏上臺階，眼前全是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和那如花朵般燦爛的笑臉，我的心中便在疑惑地想：我所在的教室會(huì )不會(huì )和這個(gè)一樣？我的老師又是什么樣？
于是，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑惑新入了我期盼已久的'教室，剛他日教室門(mén)，我的眼前便是一個(gè)個(gè)黑壓壓的人腦袋，亂哄哄的，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在討論不同話(huà)題，奶奶拉著(zhù)我的手走到班主任面前，充滿(mǎn)著(zhù)一種期待地對我說(shuō)：“快，快叫宗老師！”我羞羞答答地有些不好意思，雙眼用一種羞澀的眼光望著(zhù)老師，周?chē)目諝馑坪跞寄套×艘话�。這時(shí)，宗老師頭一抬，雙眼注視著(zhù)我，嘴角微微一笑，露出了恬靜的微笑，我緊張的心里突然變得十分婉轉，用溫柔的語(yǔ)氣喊了聲：“宗老師！”宗老師眉毛一彎，嘴角露出的欣慰的笑意，心里好似甜甜的，清補紫荊地道了聲：“誒……！”
下午，放學(xué)了！我背著(zhù)書(shū)包，很榮幸選為東路的路長(cháng)，他這和煦的清風(fēng)，邁開(kāi)整齊的步伐，我自豪地舉起黃路牌，帶領(lǐng)著(zhù)一大截路隊的同學(xué)，宗老師走在旁邊，拉著(zhù)我白嫩嫩的小手，一邊在于我們交談，這滋味真是好不快樂(lè )！邁出大門(mén)，家長(cháng)們圍攏在一起交談著(zhù)，個(gè)個(gè)同學(xué)都是三三兩兩地走出了校園，當我有看到奶奶時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，樂(lè )呵呵的轉向宗老師，樂(lè )呵呵地說(shuō)到：“宗老師，我奶奶在那兒，老師再見(jiàn)！”宗老師也向我揮了揮手。隨后，我便如剛出籠的小鳥(niǎo)般奔向奶奶，給他講了好多上學(xué)第一天的趣事！
宗老師，這一個(gè)小瞬間我記得，您，還記得嗎？
記憶作文 篇3
除夕倒計時(shí)一分一秒地飄過(guò)，家家戶(hù)戶(hù)忙碌著(zhù)準備年貨，張燈掛彩，好不熱鬧的喜慶氣派。呼嘯了多日的西風(fēng)漸漸停歇，午后的陽(yáng)光分外的暖，我忙著(zhù)打掃家務(wù)，把抽屜柜子里的東西都翻整一遍，不要的沒(méi)用的給丟了去，剩下的擺好放齊。一時(shí)間，稀里嘩啦聲響連成一片。
我在一個(gè)大抽屜里搜尋著(zhù)，那是個(gè)平時(shí)不怎么理會(huì )的地方。廢舊的電池，一些壞掉了曾不舍得扔的筆，一些幾年前的報紙，還有很多一時(shí)叫不上名兒的小物件，我一邊把它們歸了類(lèi)分放在幾個(gè)袋子里，一邊把有用的重新放好，有條不紊地張羅著(zhù)。當我把一個(gè)深灰色的小塑料袋解開(kāi)后，一塊鐵一樣的東西拿在了手中，原來(lái)是一塊生了銹的表，表帶早已不知去向。我把上面的灰塵擦拭干凈，拿著(zhù)它走出門(mén)外，借著(zhù)午后的陽(yáng)光，背面刻著(zhù)的廠(chǎng)家和生產(chǎn)日期依稀可見(jiàn)，表面上的玻璃里面也有了灰塵的著(zhù)附，更顯年代久遠。上面的時(shí)間已經(jīng)定格，秒針上鑲嵌著(zhù)一粒極細小的紅色晶體，光照下閃閃發(fā)光。它是我上小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友，也是爸媽結婚的一個(gè)定情信件。
小時(shí)的'我很調皮�？傁矚g搜集一些稀奇古怪的東西，收音機里的圓形磁鐵、磁帶里的膠線(xiàn)、在修房子用的沙堆里翻找的小貝殼和圓形光滑的石子等等。為此“付出”的代價(jià)也是不少。曾為了多要一塊磁鐵，把家里的小收音機拆散了，挨了母親一頓痛揍。甚至對家里自行車(chē)鏈上的小圓形鐵片好奇過(guò)一陣子，那幾日，母親一看到我靠近車(chē)子就立馬揚起關(guān)公臉，現在想來(lái)甚是搞笑。一次母親不在，就去打開(kāi)一個(gè)小柜子看，找到了現在手里拿的這塊表，因為很精致，就給偷偷藏了起來(lái)。被母親發(fā)現后先是做了很多“思想工作”——給買(mǎi)好東西吃，后發(fā)現好說(shuō)歹說(shuō)也拗不過(guò)，便用拂灰撣子擺起我要挨揍的陣勢，可想而知，以投降告終。挨了幾下扔不死心的我就哭鬧著(zhù)非要不可，母親這才道明了緣由，它是父親和她結婚時(shí)的一個(gè)信物，幾十年一直保存著(zhù)。這事才算了終結。
后來(lái)，我從上小學(xué)三年級開(kāi)始慢慢懂事，為了不遲到，自己有了自己第一個(gè)小鬧鐘，上初中有了第一快手表，高中有了第一塊自己買(mǎi)的手表再到現在的好幾塊手表。一次無(wú)意中又提起那塊表，母親把它拿出來(lái)給了我，讓我保存著(zhù)，它就成了我的一個(gè)朋友。無(wú)聊的時(shí)候總會(huì )拿出它來(lái)看看，但絕不帶出去。每到過(guò)年的除夕夜，睡前的我就會(huì )握著(zhù)它看著(zhù)跳動(dòng)的指針慢慢入眠。由于搬家，它隨著(zhù)很多東西都不知放在了哪里，我也很少去翻那些抽屜了。因著(zhù)自己的長(cháng)大和成熟漸穩，以及對愛(ài)和愛(ài)情的了解、體會(huì )，我也慢慢懂得了那塊表的不尋常之處。它因太年久已不能跳動(dòng)了，但隨著(zhù)越發(fā)的長(cháng)久也見(jiàn)證了父母恒久的愛(ài)，和那些父母年輕時(shí)照的黑白照片一樣成為了見(jiàn)證人。聽(tīng)母親說(shuō)，他倆結婚時(shí)沒(méi)有用一束玫瑰，不曾送過(guò)彼此什么，唯一貴重的當屬這塊表了，這燃燒了幾十年的愛(ài)情，一路坎坎坷坷、平平淡淡，在老街坊鄰居里留下了好名聲。這里還是冬天，不，我聞到了，聞到了嬌艷的玫瑰花香的濃烈，他們的愛(ài)情開(kāi)花不在四季里，在心里，在相守的每一刻之間。
正午兩三點(diǎn)的太陽(yáng)正高，多少有了些春的溫和，照在身旁一顆老槐樹(shù)上，沿著(zhù)路面聚攏起一道淺淺的背景。幾個(gè)小孩子嬉戲著(zhù)飛快地從我身邊跑過(guò)，路過(guò)那顆大樹(shù)時(shí)，踩了一下樹(shù)影，他們的影子在那個(gè)樹(shù)影上停了一下，隨即消失在村巷間。我猛然想起幾年前在舊房子里，那時(shí)是堂屋，每天正午都有陽(yáng)光直面灑進(jìn)屋內，光束順著(zhù)玻璃斜斜地留了一道金黃色的背影，我時(shí)常在那道光束里張望，許多平日里看不到的微塵在輕微的照射下慢慢漂浮，升起，又落下，再升起，再落下。李白曾在《春夜宴桃李園序》里說(shuō)：“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”何其精妙��！我們就如同那漂浮著(zhù)的一粒微塵，在光影中起起伏伏，猶如一場(chǎng)夢(mèng)境；再如那小孩子的背影，走走停停，多少喜怒哀樂(lè )定格在了與樹(shù)影交接的一剎那，卻又轉身即逝，而那樹(shù)影呢？恰似時(shí)光給我們拋下的魅影。亦真亦幻，美麗的扇子上掛著(zhù)一塊帶有缺憾之感的玉石。
細碎的光陰清清如溪水，淺淺剛沒(méi)了指尖。記憶的羽毛在風(fēng)起風(fēng)落中飄蕩，從指縫間輕輕滑過(guò)，只留下一抹瘦得只可以回憶的痕。
記憶作文 篇4
兒時(shí)的歡樂(lè )是令人難忘的，在我印象中最深刻的就是我家的秋千，那是一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的秋千。
二十幾年前，我的父母是雙職工，那個(gè)年代的孩子就像大地中野草，頑強而又歡樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)，玩具對我們來(lái)說(shuō)是奢侈品。但我們姐妹倆總能在父母上班走后生出許多鬼怪精靈的計劃，拴秋千就是最樂(lè )此不疲的事情了，
把大門(mén)打開(kāi)，用一條麻繩打結后搭在大門(mén)框上，拿出媽媽的洗衣板兩頭搭在繩子上面，兩個(gè)人騎上去雙腳輕輕點(diǎn)地，人就悠悠地蕩出去，風(fēng)兒在耳畔滑過(guò)，心就飄飄的了�？墒谴臧逄×�，兩個(gè)人又太重，搓板被攔腰折斷，我們被結結實(shí)實(shí)地摔下來(lái)。因為喜歡蕩秋千，弄壞了家里的好幾個(gè)搓板，沒(méi)少挨媽媽的訓，于是我想出了“好”辦法：家里有一個(gè)啤酒箱子，那時(shí)的箱子是木頭的，把它放在繩子上，里面放上椅墊，我先將妹妹抱上去，讓她抓緊箱子沿，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的用力推，妹妹在里面坐的很舒服，一直高興地大叫，我受到了鼓勵又加了一把勁，糟糕！妹妹被箱子反扣在地上了，剛才的笑聲被委屈、驚嚇的哭聲所代替，摔了妹妹的我又被媽媽教訓了一番�？墒俏覀冞�是一如繼往。在我們的.帶動(dòng)下，整個(gè)胡同的大門(mén)上都有了這樣的秋千，小孩子們蕩來(lái)蕩去的秋千竟形成了一種別樣的風(fēng)景。
新的問(wèn)題又來(lái)了，陳舊的門(mén)框經(jīng)不住了我們的重量了，所以大人們紛紛制止了這種游戲，我的父親卻只是默默地找來(lái)木樁加固了門(mén)框，他了解我們，也是嬌慣我們的，我們都很炫耀自己有一個(gè)體諒我們的好父親，讓我們可以把這個(gè)游戲進(jìn)行到底。
再后來(lái)，鎮上的一所中學(xué)安裝了真正的秋千，是那種高高的、用鐵鏈做成的。每回，我們都會(huì )走很遠的路，去蕩那只秋千。到了地方，你會(huì )發(fā)現人已經(jīng)很多了，每個(gè)孩子都認真地等在那里，我在心中默默地數著(zhù)前面的人頭，盼望著(zhù)快點(diǎn)輪到自己。排了很長(cháng)的時(shí)間才會(huì )坐在那只秋千上，我多半會(huì )放開(kāi)膽子使勁地把它蕩的很高，高興的時(shí)候還會(huì )站在上面，引得小朋友們一個(gè)勁兒地尖叫，我就會(huì )更加得意，感到快要碰到云邊了，覺(jué)得自己兩肋下長(cháng)出了一對翅膀，悠然地飛舞在空中。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在我耳邊呼嘯聲音，喜歡青風(fēng)助我樂(lè )逍遙的感覺(jué)，我簡(jiǎn)直陶醉了，可是妹妹的哭聲把我拉回到現實(shí)，我蕩得太高了，以致嚇哭了她，回到地面上人還會(huì )飄飄的，心依然隨秋千飄蕩在天上。
后來(lái)我上學(xué)了，只有在假期的時(shí)候才會(huì )再次重溫這種感覺(jué)，蕩秋千一直貫穿了我的整個(gè)童年。
如今，我也有了自己的孩子，她有許多的玩具，可以看電視、打電腦游戲，她不會(huì )理解我們當時(shí)為了一個(gè)游戲而付出的努力和代價(jià)。
每當看到那些做工精良的美麗的秋千，我心里都會(huì )有一種淡淡的溫情，偶爾也會(huì )在午后的閑暇，一個(gè)人到有著(zhù)潔白秋千的冷飲廳靜靜地坐上一會(huì )。人長(cháng)大了就再也回不到小時(shí)候了，而有一種游戲，卻真的會(huì )讓你穿越時(shí)空，重新回到無(wú)憂(yōu)的童年。
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