記憶的深處作文（精華15篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的記憶的深處作文，歡迎大家分享。

記憶的深處作文1

　　很小的時(shí)候，我常常隨著(zhù)長(cháng)輩爬山，山上有許多好看的花兒，我總是喜歡摘幾朵下來(lái)，想把它們帶回家，每天都欣賞它，可是往往還未到家花就枯萎了。

　　我很不開(kāi)心。這時(shí)，奶奶交給我幾顆種子�！白�，我教你種花�！蔽业男∈帜罅四笞雍诓涣锴锏姆N子，怎么也不信它會(huì )變成美麗的花朵，但還是將它緊緊的握在手心里，隨著(zhù)奶奶到來(lái)樓頂，這里都是他辛勤勞動(dòng)的結果：綠油油的豆角熟睡著(zhù)，辣椒漲紅了臉，南瓜像一個(gè)個(gè)胖小孩，還有花，是三角梅，火紅火紅的。

　　在陽(yáng)光下，這里顯得格外靜謐，又生機勃勃。

　　奶奶教我種花，讓我第一次給感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )，種子埋下去，我焦急地等待著(zhù)問(wèn)奶奶什么時(shí)候才花才會(huì )開(kāi)？奶奶總是慈祥的笑笑，“再等等�！�

　　一個(gè)星期后，我又來(lái)到奶奶家，立刻興奮地跑向樓頂，希望看到一朵又大又紅的花，可是我又失望了，哪來(lái)的花，只有幾片葉子孤零零的，連花苞的影子都沒(méi)有，我埋怨奶奶是騙子。

　　我還小，不耐煩，再也沒(méi)管過(guò)那一株花苗，可奶奶每天給它澆水，生怕他“口渴”。我很久沒(méi)有在去過(guò)奶奶家。

　　這一天，奶奶告訴我，花開(kāi)了，原先禿禿的花盆里已經(jīng)開(kāi)出一朵鮮紅的.花朵，像是玫瑰花。奶奶鄭重其事地將它交給我：“這朵花是你的了，好好照顧它，它會(huì )為你開(kāi)放�！蔽铱粗�(zhù)這花葉子像翡翠一樣，花瓣像火一樣，看起來(lái)像一個(gè)花枝招展的少女，亭亭玉立的。

　　我決定好好照顧它，每天給它澆水，不讓蟲(chóng)子咬它，它開(kāi)放著(zhù)很好看。

　　后來(lái)這朵花一直沒(méi)有枯萎，它和奶奶用實(shí)際行動(dòng)告訴我的道理，永遠在我記憶深處綻放。

記憶的深處作文2

　　小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著(zhù)那一個(gè)人――與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。

　　在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來(lái)越清晰了。愛(ài)笑的他與大家相處得多么好呀！一張成天個(gè)掛著(zhù)笑容的臉，逗趣的話(huà)語(yǔ)，可稱(chēng)得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話(huà)不是他第一？

　　記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當著(zhù)全校同學(xué)的面演了一次“武松打虎”。那場(chǎng)面我還依稀記著(zhù)――

　　他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場(chǎng)爆笑，搞笑的語(yǔ)言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現代版的“武松打虎”贏(yíng)得全場(chǎng)觀(guān)眾的喜愛(ài)，隨著(zhù)最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場(chǎng)的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎。

　　還有一次在班級中舉行的聯(lián)歡會(huì )，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰(shuí)人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的'歌詞成為我們班的一股另類(lèi)之風(fēng)，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現在想起來(lái)，還真的有一股歌唱家的風(fēng)采。

　　知道學(xué)習上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級前三名非他莫屬，再厲害的人物見(jiàn)了他也要乖乖讓位，奧數對他而言不過(guò)小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱(chēng)臣。

　　何家鑫呀，何家鑫，全班同學(xué)的好朋友，你去廈門(mén)的這兩年時(shí)間里，同學(xué)們怪想你呢！不知何時(shí)還能再聽(tīng)到你的笑話(huà)。我難以忘懷你，你將永遠地留在我的記憶深處！

記憶的深處作文3

　　天氣冷的厲害。

　　這一天的風(fēng)很大，天很暗……

　　走在馬路上，我停留在了一個(gè)公交車(chē)站旁。

　　那一年的那一天，風(fēng)一樣的大，天一樣的暗，但我的心里卻像小火苗一樣的跳動(dòng)，淡淡的溫暖。

　　那一年的我不大，沒(méi)有如今的亭亭玉立，那一年的我還很小，總背著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)包，瘦小的身子總被壓得很低很低……我站在公交車(chē)站旁等車(chē)。

　　車(chē)子卻遲遲不來(lái)……受著(zhù)大風(fēng)猛烈的吹，刺骨般的寒冷。

　　終于，公交車(chē)進(jìn)站了，所有候車(chē)人都滿(mǎn)臉笑意，人多的幾乎連門(mén)都開(kāi)不了……

　　好不容易有人下了車(chē)，我才勉強搭上公車(chē)。

　　公車(chē)上的空氣很渾濁，以至于我都快呼吸不過(guò)來(lái)，喘不過(guò)氣了。小小的身體還承受著(zhù)書(shū)包的重力，矮人半截的我四面都是人，使得我無(wú)處可扶……

　　車(chē)開(kāi)始前進(jìn)……過(guò)了一站，又過(guò)了一站。

　　突然一個(gè)剎車(chē)，剛好我站得穩，沒(méi)有摔倒。

　　又過(guò)了幾站后，人還是一樣的多，似乎絲毫沒(méi)有人下車(chē)似的'。

　　突然撤出人意料的剎住了。我一下子倒在了一個(gè)人身上，沉重的書(shū)包以至于我一直都站不起來(lái)……卻在我成功站起時(shí)，遭到了一個(gè)惡狠狠的白眼……

　　車(chē)子一顛，一個(gè)釀蹌，我踩住了一個(gè)人的腳，我急忙挪開(kāi)腳。瞟了一眼那人……

　　她短短的金黃色的頭發(fā)曲卷地蓬松在腦后，眼睛小小的，倒是那雙眉毛，看似犀利的很……

　　我恐懼的淚水在眼里打轉，不敢直視她�！耙�是沒(méi)地方扶，握著(zhù)我的胳膊吧�！�

　　天哪，我不會(huì )聽(tīng)錯了吧。

　　我抬頭一看，那雙眉宇之間多了份溫柔與善良。那個(gè)笑不甜不美不夠好看，但與那雙眉宇和笑同在的臉上真是令人記憶深刻。

　　那個(gè)笑意，好像揮之不去的印記，在記憶深處徘徊。

　　那個(gè)笑意，溫暖了全身，還有心底里的一片。

記憶的深處作文4

　　不知不覺(jué)竟是走到另一個(gè)季節的伸出了，而就是這個(gè)季節一直在我記憶的深處——題記

　　你輕輕撥開(kāi)夏的珠簾，乘著(zhù)風(fēng)兒輕歌曼舞，也只有你一直在我記憶的最深之處。風(fēng)過(guò)耳，輕輕柔柔，我感到一股寒意襲上心頭，可你不想冬天那么刺骨，不像春天那么嫵媚，我像夏天那么炎熱。你是不帶一點(diǎn)修飾的，季節就是季節，代謝就是代謝，凋零就是凋零，無(wú)需裁剪，不必留戀，你的氣息令人通體爽潔，潤徹肺腑。

　　你與我走在小路上，我們所過(guò)之處落葉如蝶枯黃飄零，顏色深深淺淺，自自然然，柔美而又深情，我覺(jué)得又有一種寒意襲上心頭，君不見(jiàn)枝頭翻飛的紅葉脫離的痛苦，無(wú)法挽回的落葉像凋零一地的幸福碎片……

　　走著(zhù)走著(zhù)，我拾起一片落葉，我嗅到了大自然與你前所未有的芬芳清香，我看著(zhù)一地的落葉，心里又有一種寒意襲上心頭……

　　秋風(fēng)欲濃，吹落柔情一地；秋雨纏綿，帶來(lái)相思滿(mǎn)懷。

　　再走著(zhù)走著(zhù)，雨竟然下了起來(lái)，雨，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你迫近又飄遠的足音，雨就這樣如夢(mèng)如醉般的，飄灑著(zhù)，雨仿佛流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。你不僅是我快樂(lè )而幸福，而是用花開(kāi)的'心境站成屬于自己的風(fēng)景，你的一切的一切都是絕美動(dòng)人的。其實(shí)，你之所以能在我記憶深處，是因為我永遠記住了你的凄涼與干脆。

　　秋，我如夢(mèng)般的呢喃著(zhù)：秋，你永遠在我記憶深處。

記憶的深處作文5

　　記憶，如歌縹緲，如美酒醇厚，拂去繁華，輕輕落入內心深處�！�—題記

　　暮春，路兩邊流淌著(zhù)一樹(shù)的綠，在漸漸消退的霧氣中明亮起來(lái)。

　　浮華、喧鬧過(guò)后是平淡，幽靜。記憶的喜悅漾于嘴角，輕扣著(zhù)朱紅的木門(mén)，門(mén)“吱呀”一聲，外婆瘦小的身影，如同一幅油畫(huà)定格在我的眼前。你眼里閃爍著(zhù)珍珠的光芒：“二子來(lái)啦”。

　　記憶里，我小的時(shí)候奶奶一直帶著(zhù)我，伴我度過(guò)幾多甜美。

　　奶奶旋即拉著(zhù)我進(jìn)了屋，準備了好吃的瓜果，看我大口大口地吃，你的臉上露出了恬淡、安詳的笑容，依如記憶里的你。你端出一個(gè)小筐子，里面是針線(xiàn)布頭，做起了針線(xiàn)，不時(shí)地抬頭望望我，如同掀起記憶的門(mén)簾，回到了昨天。

　　我對你手上拿的一根針感了興趣，這是一根銀針，光亮，用一塊紅色的絨布包著(zhù)，放在一個(gè)紫檀的小木盒里。這根針你走到哪，你帶到哪。媽媽說(shuō)這是奶奶的媽媽留給她，太奶奶靠這根針養活一大家子，太奶奶最疼心靈手巧的奶奶，把它留給了她。

　　拿起了這根針，來(lái)到外面對著(zhù)陽(yáng)光看了看，在這么小的'針上居然刻著(zhù)一行小字“勤勞為本”，正驚嘆著(zhù)，一聲狗叫，嚇得我一哆嗦，針掉了下來(lái)，落入草里，我呆住了。

　　你知道了，渾濁的雙眼里閃著(zhù)寧靜，輕輕拍拍我的肩，溫柔地如同陽(yáng)光從這針尖里流逝，“沒(méi)有，也沒(méi)什么，你們不是都大了嗎？”

　　望著(zhù)奶奶，奶奶的淺笑氤氳著(zhù)我，如同小時(shí)候奶奶給我一枝棉花糖一樣，甜甜地，暖暖地。原來(lái)是奶奶的愛(ài)，平靜、淡泊地滋養著(zhù)我們。

　　花開(kāi)花落，回憶在心中徜徉，煙雨朦朧，留下繾綣的足跡。

記憶的深處作文6

　　小時(shí)候老家是快樂(lè )的童年，是放飛自我的天地；長(cháng)大以后，老家是蓬勃少年綻放夢(mèng)想的舞臺；現在，老家是充滿(mǎn)回憶、忘卻煩惱的天堂！記憶中的老家是快樂(lè )的。

　　當陣陣金風(fēng)吹拂著(zhù)大地，桂花的幽香又在空氣中彌漫，頭頂的明月再一次變?yōu)閳A盤(pán)時(shí)，我回到了老家，盤(pán)算著(zhù)明天起個(gè)大早，去干我最喜歡的事——釣魚(yú)！

　　吃過(guò)早飯，我拿起魚(yú)竿去小河邊釣魚(yú)。走在鄉間小路上，兩旁有不太高大的樹(shù)木，清晨暖暖的陽(yáng)光照在身上，舒服極了，空氣里若有若無(wú)的桂花香縈繞在鼻尖，我的心情格外舒暢。

　　循著(zhù)香氣，我一路走到河邊，空氣里突然彌漫著(zhù)濃濃的香味，可仍找不到桂花。終于，我在頭頂的一大片綠葉叢中，看到了淡淡的黃色小花。它藏在樹(shù)葉后面，如同害羞的少女，用綠色的.面紗遮住了自己的臉。那一串串?huà)尚×岘嚨幕ǘ�，如同一串串小小的鈴鐺，散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。

　　桂花樹(shù)下，魚(yú)兒出奇的多。剛放下魚(yú)餌，就有魚(yú)來(lái)吃。我不禁想：原來(lái)魚(yú)兒們也喜歡聞桂花香啊，怪不得一上岸就一動(dòng)不動(dòng)地醉了。聞著(zhù)桂花香，沐浴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，魚(yú)兒醉了，我也醉了。

　　釣魚(yú)只是老家快樂(lè )生活的一小部分。老家還有很多美景，我記得高高的楊樹(shù)林，走過(guò)麥浪起伏的田野，在漫天的星光下追逐過(guò)輕飛曼舞的螢火蟲(chóng)。老家還有很多聞名遐邇的美食，軟兜長(cháng)魚(yú)、平橋豆腐、蒲兒菜，一聽(tīng)就讓人口水直流。老家還有愛(ài)我的家人，姨夫、姨奶奶養了一只忠犬，還有一只小花貓。每次回家，姨奶奶都會(huì )給我做很多很多好吃的，那只拉布拉多犬一直圍著(zhù)我轉，小花貓也喜歡在我的腿邊蹭來(lái)蹭去……

　　這些構成了一幅多彩的畫(huà)，深深地印在我的腦海中，珍藏在我的記憶深處。這就是我的老家。

記憶的深處作文7

　　我多么希望時(shí)間停留在那一刻，多么珍惜與外公在一起的每分每秒，這大概就是我記憶的深處。

　　外公是一位慈祥溫和的人，他眼睛小小的，臉上有著(zhù)歲月留下的痕跡。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，外公戴著(zhù)一副金絲邊的老花鏡，略顯時(shí)髦，像一位老頑童似的。

　　喜歡去外公家，因為外公家有各式各樣的陶藝品。

　　還曾記得那年前我去外公家玩，外公家中十分古樸，看到我他立刻放下手中正在的陶藝，走過(guò)來(lái)熱情的和我打招呼：“可可呀，你可終于來(lái)了，也不和我說(shuō)一聲，快快坐下�！弊郎蠑[滿(mǎn)了陶泥，轉盤(pán)，刻刀等等。

　　突然，外公床肚下的一個(gè)東西映入眼簾，只見(jiàn)一個(gè)紅色的禮盒，蓋著(zhù)蓋子，包裝十分華麗。我越想越好奇，卻又不能立馬打開(kāi)看，誰(shuí)叫外公在屋里呢？我獨自小聲嘀咕道。

　　這時(shí)外公的.朋友老馬來(lái)了，真是天助我也，機會(huì )來(lái)了！話(huà)音剛落，便前去打開(kāi)盒子。

　　表弟進(jìn)了房間，他一把搶過(guò)箱子，大手大腳的拿了出來(lái)，滿(mǎn)不在意說(shuō)道：“有什么了不起的？我就拿！”他自以為是是的說(shuō)著(zhù)。陶藝啪——的一聲……

　　這時(shí)外公和媽媽也走進(jìn)了房間？先是楞了幾秒，舉起了膀子……

　　幸好外公及時(shí)救場(chǎng)，“小孩子有好奇心也是可以理解的�！蓖夤�以安慰的口吻說(shuō)道，“我們小時(shí)候也是這樣�！�

　　后來(lái)媽媽才意味深長(cháng)告訴我那是外公得獎的作品。

　　這大概就是記憶的深處，這一段令我難忘的記憶。指縫太寬，時(shí)間偏瘦，染指流年，放慢腳步。

　　我多么懷念那時(shí)的時(shí)光。驀然回首，多么希望能見(jiàn)到外公。

記憶的深處作文8

　　輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪(fǎng)記憶的花徑，曾經(jīng)的蹉跎歲月，曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，如同一片片花 瓣，劃過(guò)心田，飛揚妖冶。

　　可曾記得，曾經(jīng)的我，因為一顆糖果而大哭大鬧?可曾記得，曾經(jīng)的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲?可曾記得……..驀然回首，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，還有那聲聲壯烈的口號，在心中溫存。是的，我知道這如夢(mèng)般的記憶已經(jīng)過(guò)去了，可我多么喜歡重溫!

　　生命中有份思念，永遠清澈;朋友中，有份祝福,永遠留念;人世間，有種感情，永遠真誠;心靈中,有種記憶，刻骨銘心。不錯的，在人生路上無(wú)論踏過(guò)浪花還是編織故事，都不會(huì )忘記，曾經(jīng)的.天空，是那么藍……

　　鏡頭拉遠，聲音淡出 “追求卓越當為先，小虎大家定能行!”稚嫩的聲音緩緩畫(huà)出一張張純真的笑臉，我應著(zhù)聲音的方向望去------那白色的大樓莊嚴而肅穆，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，一棵棵樹(shù)木掩著(zhù)靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學(xué)校?

　　教室里，我們全班站在座位上，第一次叫出我們的口號，剎那間，我的眼角濕潤了。

　　場(chǎng)景轉換：

　　我們手拉著(zhù)手，笑著(zhù)、跳著(zhù)，花朵在我們面前綻放著(zhù)詩(shī)意，沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張，只有愉快充盈著(zhù)我們。一同走過(guò)竹林、走過(guò)小溪、走過(guò)田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

　　場(chǎng)景轉換：

　　“嗨咗，嗨咗!”每個(gè)同學(xué)額頭上都閃著(zhù)晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負的紅領(lǐng)巾卻絲毫不留情地往邁進(jìn)了對方的陣營(yíng)，可拔河重來(lái)都不是我們的強項啊!最后所有的同學(xué)都象泄了氣的皮球，沒(méi)精打采地離開(kāi)了比賽現場(chǎng)。

　　“追求卓越當為先，小虎大家定能行!”

　　歲月，踽踽而行……

記憶的深處作文9

　　四年級上學(xué)期，我們年級轉來(lái)了一個(gè)男用學(xué)，名叫韓陽(yáng)，學(xué)習成績(jì)不好，是個(gè)出了名的搗蛋鬼。有一次課間，我正在跟同學(xué)討論一道數學(xué)題。韓陽(yáng)趁我沒(méi)注意，偷偷地往我背上貼了一張紙條，上面寫(xiě)有一個(gè)大大的“豬”字！幸運的是，我一下子就發(fā)現了。我雖然感到很氣惱，但更多的是暗自高興，因為終于有一個(gè)倒霉鬼自己送上門(mén)來(lái)當我發(fā)泄的對象了。于是，一個(gè)“報復”計劃在我腦海里涌現出來(lái)。我決定以其人之道還治其人之身。我也拿了一張紙條，在上面寫(xiě)上：“我就是傳說(shuō)中無(wú)人不知無(wú)人不曉的‘歐陽(yáng)瘋’！”待一切準備好之后，我就去找韓陽(yáng)“報仇”去了。

　　我發(fā)現韓陽(yáng)正在走廊里系鞋帶。真是天助我也，這是多么好的機會(huì )��！我踮起腳尖輕輕地向他靠近。就在這個(gè)時(shí)候，他突然站了起來(lái)。我嚇了一跳，急忙躲藏。他卻像什么都沒(méi)發(fā)覺(jué)，走了。我又開(kāi)始跟蹤他。我發(fā)現他正在玩游戲，我決定再?lài)L試一次。我一步一步向他靠攏。眼看就要成功了，可就在這時(shí)，他被老師叫去辦公室訓話(huà)了。真是氣死我了！過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)他從老師辦公室里走了出來(lái)，我跟在他身后，尋找機會(huì )。在一個(gè)轉彎處，我把紙條輕輕地貼在了他的背上，他卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我長(cháng)吁一口氣，裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了，心里非常得意。

　　同學(xué)們見(jiàn)到韓陽(yáng)背上的.紙條后，都偷偷地笑個(gè)不停。韓陽(yáng)在放學(xué)的時(shí)候才發(fā)現背上的紙條，可是最終還是無(wú)法弄清是誰(shuí)貼的。我放學(xué)回到家，真是痛快極了。

　　這雖然只是我的一次惡作劇，但已成為我一次難忘的經(jīng)歷，因為這是我所做的第一次也是僅有的一次惡作劇�，F在回想起來(lái)，我內心的愧疚更勝于興奮，盡管韓陽(yáng)的惡作劇在先，但我還是不該那樣對待他。

記憶的深處作文10

　　靜靜地，靜靜地，一切都過(guò)去了，但還沒(méi)結束，記憶深處的疼痛還在繼續，人生永遠在生死離別之中，永遠也在，無(wú)法改變......

　　雨靜靜地下著(zhù)，本來(lái)很美的夜晚，卻在一句話(huà)中打破——親人的離去，無(wú)疑是記憶深處的疼痛，即使被時(shí)間遺忘，但在某個(gè)瞬間想起，心依然會(huì )很疼。

　　那個(gè)夜晚，靜得讓人發(fā)抖，可為什么奶奶卻在那樣一個(gè)美好的夜晚死去？為什么？為什么？淚水劃過(guò)臉龐，我知道我哭了，可我是在為什么而哭，我卻不知道......五年前奶奶因身體不適去醫院；三年前，因老血管硬化去醫院治療；一年前，因內出血去醫院治療；半年前因胃癌入院治療；一個(gè)月前，告知只有幾個(gè)月可活；今天宣布死亡。奶奶對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：死是一種解脫，不有再受到病魔的'折磨，可是，那樣我的心靈還是會(huì )疼痛。我知道，活著(zhù)是為自己，也是為別人；為的是自己的種種理由而活，也是為了別人的寄托而活。奶奶還說(shuō)過(guò)，人活著(zhù)，是件好事，可平平淡淡地活著(zhù)，就不是一件好事。既然做完了自己想做的事，就放手吧！雖然不知道這句話(huà)是什么意思，可我還是會(huì )這樣去做的。為自己的理由而活，看不透就讓它看不透發(fā)了！但誰(shuí)也無(wú)法阻攔我活著(zhù)的理由�？墒请x別卻無(wú)法阻攔，永遠無(wú)法阻攔。有人認為死是一種解脫，可那種想法是自私的。沒(méi)有人知道后者會(huì )怎么看，可那又怎么樣？！我不知道，可我知道后者的心靈會(huì )疼痛，永遠無(wú)法消除的那種疼痛。

　　記憶深處，沒(méi)有人知道的地方，那個(gè)地方特別的柔軟，最疼的地方，沒(méi)有人知道，只有自己才知道，那是離別所留下的。

記憶的深處作文11

　　都說(shuō)小學(xué)的時(shí)光是最令人難以忘懷的，的確，直到現在我還未忘記她。雖說(shuō)她只是我小學(xué)時(shí)候的一個(gè)數學(xué)老師，可是我與她之間還藏著(zhù)許多故事……

　　在我剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，她就成了我的數學(xué)老師。初次見(jiàn)面，她身穿一條藍色牛仔褲，上著(zhù)一件色彩活潑的短袖，明亮艷麗，直接就吸引了大部分人的眼球。

　　記憶中，這位老師的自我介紹也是非常精彩。她是笑著(zhù)進(jìn)行自我介紹的，我當時(shí)覺(jué)得那笑容特別真誠，她的笑讓人覺(jué)得很舒服、很溫暖。當她說(shuō)“我姓楊”的時(shí)候，這個(gè)老師的名字就深深地印在了我的心上……

　　剛步入小學(xué)校園的我雖然很喜歡她，可是就是不會(huì )叫“老師”，每天只會(huì )在老師身邊拉著(zhù)她的衣服袖子。楊老師一點(diǎn)也不厭煩，因為她知道我還是個(gè)孩子，剛升入小學(xué)，還有一點(diǎn)不適應這樣的環(huán)境，所以這樣的現象是很常見(jiàn)的。她認為我并非一個(gè)不可教的孩子，所以她認認真真地教我讀“老師”這個(gè)詞，并告訴我，以后要叫她楊老師。我人生中的第一個(gè)詞就是楊老師教給我的。

　　楊老師是數學(xué)老師，可是我的數學(xué)并不好，每次考試幾乎都在60分以下。我想我這樣的孩子，是不如那些成績(jì)優(yōu)異的孩子那樣討人喜歡的�？墒亲屛乙庀氩坏降氖�，楊老師不僅沒(méi)有批評我，還極其具有耐心地為我講解那些錯了的題目……

　　雖然說(shuō)學(xué)習的過(guò)程非常艱辛，可畢竟有付出就有收獲。在三年的時(shí)光里，我的數學(xué)有了很大的進(jìn)步，原先看我不順眼的`同學(xué)們，現在看我的眼神也多了幾分肯定。

　　楊老師，這位對學(xué)生盡職盡責的老師，是不可多得的，不管是對誰(shuí)。她就此成為我腦海當中記憶最為深刻的老師。我喜歡她，不是因為她的時(shí)尚，而是因為她對學(xué)生的高度負責，以及對所有學(xué)生的一視同仁。

　　啊，楊老師，您就是我記憶深處的那一個(gè)人！

記憶的深處作文12

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，我已成為六年級學(xué)生，為了我學(xué)習方便，也搬了家。在昨天晚上一次偶然的機會(huì )，來(lái)到了我們曾經(jīng)住過(guò)的地方。物是人非，許多曾經(jīng)的往事又不覺(jué)間浮現在我的腦海。

　　在我印象中，記憶最深的就是公園中那棵“參天大樹(shù)”了，小時(shí)候外公帶我每天爬，可如今樹(shù)去哪兒了？借助昏暗的燈光，我一棵一棵地尋找，終究非當年模樣，只能用“大概”、“可能”、“好像”的在一棵大樹(shù)下凝望，樹(shù)杈更密，葉梢更茂，而且長(cháng)的比我快，靠踮腳是無(wú)法再爬上去了，只能帶著(zhù)不甘悻悻離開(kāi)。

　　走完公園，接著(zhù)去訪(fǎng)問(wèn)我的鄰居，可那些鄰居我真的印象全無(wú)，可本能中確能感受處她們十分熱情和友善，像失散多年的親人又重逢一般。我的那些婆婆、嬤嬤們雖然不是親人，但在我離開(kāi)6年后，竟還能記得，貌似從未離開(kāi)國一樣，感動(dòng)在心里涌現，不知它年還會(huì )有人記得當年的“小不點(diǎn)”。

　　再次走過(guò)我們家門(mén)口的'那一條小弄，不禁覺(jué)得又開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心時(shí)因為我又來(lái)到了這里，難過(guò)是因為我們又要分別了�？粗�(zhù)這熟悉又陌生的墻壁和進(jìn)出的人們，我十分后悔以前沒(méi)把她們記住，這讓我想起了一句話(huà):你現在浪費的今天，是昨日死去人苦苦奢望的明天，你現在浪費不在意的一會(huì )兒，可能就是未來(lái)你回不去的過(guò)去。

　　終究還是離開(kāi)了，揮手的一刻，有幾許難舍，卻多了幾分溫暖。

記憶的深處作文13

　　人的一生中會(huì )遇到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，他們如輕煙一樣，是自己生命中那些微不足道的過(guò)客。但每個(gè)人都仍然會(huì )記得一些人，那些人可能是曾經(jīng)傷害過(guò)你的，也有可能是幫助你的。我的記憶深處就有這樣的一位人，想聽(tīng)嗎？我告訴你。

　　那是在一天上午，我當時(shí)好像上的是四年級。對我來(lái)說(shuō)，上學(xué)只是打發(fā)時(shí)間，來(lái)到教室后，我便一如既往的趴在窗邊看風(fēng)景。面對著(zhù)同學(xué)們的冷嘲熱諷，我視若無(wú)睹。上課后，老師在臺上講課，我依舊看著(zhù)窗外的風(fēng)景，不知是誰(shuí)的一聲提醒，讓我被老師關(guān)注到，他在黑板上列了一個(gè)方程，讓我上去做，那時(shí)的我有些膽怯，但不得以還是得做，于是我便默默地走上臺。

　　剛拿起粉筆，就聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)在說(shuō)：老師讓她下去吧，她根本不會(huì )做�！崩蠋熉�(tīng)后瞪了一眼，繼續微笑的看著(zhù)我，雖然老師已經(jīng)瞪過(guò)他們了，但他們不但不知悔改，還變得本加利的說(shuō)：“明明就是一個(gè)差生，干嘛在我們這個(gè)教室�！钡�因為老師還在，所以他們只好小聲的說(shuō)，但沒(méi)想到還是被我聽(tīng)見(jiàn)了，我抿了抿嘴，低下了頭，當再次抬起頭時(shí)，老師溫柔地對我說(shuō)：沒(méi)事兒，錯了也別怕，放大膽一些！”這些話(huà)，像甘露一般滋潤了我干涸的心田，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，埋頭做了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，當老師將我做的`題畫(huà)上了小紅勾時(shí)，那些嘲笑過(guò)我的人都不由自主地幫我鼓起掌來(lái)，老師說(shuō)的那幾個(gè)字也被我銘記在心中。

　　這就是我記憶中最深刻的人，若不是他說(shuō)的那幾個(gè)字鼓勵我，我也不會(huì )重拾信心。那個(gè)人的形象便如烙印一樣印在我的胸膛。雖然我們的人生也過(guò)許多的過(guò)客，但在記憶深處的人，永遠都不會(huì )因為記憶的長(cháng)河而被洗刷。

記憶的深處作文14

　　“自從我搬了新家，告別了從前的一切，從此一堵門(mén)將我與世隔絕，少了快樂(lè )，少了笑容。我進(jìn)入到了家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，冷冷清清。每一天，好想你……”

　　這是小娜在寫(xiě)給我的信中所說(shuō)的話(huà)，她讓我沉浸在童年的`美好時(shí)光中，久久不能自拔。

　　我和她同上一個(gè)幼兒園，那個(gè)時(shí)候她膽子小，朋友少，經(jīng)常被人欺負，有些男生會(huì )捉一些非�？膳碌南x(chóng)子來(lái)嚇唬她，她總是哭個(gè)不停。老師知悉了一切之后，總會(huì )批評那些男生們，但是他們或許是出于報復心理，便會(huì )繼續欺負她。

　　那時(shí)，我的膽子很大，媽媽說(shuō)我是一個(gè)假小子，什么都不怕，男生們都把我當成一個(gè)魔鬼，所以都會(huì )遠離我。一次放假，我一個(gè)人正在小巷里行走，看見(jiàn)幾個(gè)男生和幾個(gè)女生圍著(zhù)她，把她堵在墻角里，指指點(diǎn)點(diǎn)，又打又罵，眼看一個(gè)男生抬手就要打她。我來(lái)不及思索，便飛一般地沖過(guò)去抓住了他，然后拉過(guò)來(lái)就是一頓暴打，剩下那幾個(gè)嚇得不敢吱聲，我警告他們：“這個(gè)人以后就我罩著(zhù)了，我看誰(shuí)還敢打她!”他們嚇得逃走了。我回頭看了看小娜，她被嚇得站在原地不動(dòng)。之后，我倆成了好朋友，那些小屁孩們再也不敢招惹她了。小娜越來(lái)越依賴(lài)我，我也越來(lái)越喜歡她，我倆的感情越來(lái)越深，形影不離。直到那一天，她突然告訴我，她父母要給她轉學(xué)，她不情愿，我不敢去送她。一個(gè)人到那個(gè)小巷里對著(zhù)墻，提起拳頭，開(kāi)始打起來(lái)，可是我越打越想哭，就開(kāi)始用勁打起來(lái)。良久，我找到一個(gè)地方坐了下來(lái)，一坐就是兩小時(shí)。

　　我沿著(zhù)公路走了很久很久，眼里、心里全是和小娜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今，看著(zhù)小娜的信我又一次陷入了曾經(jīng)的回憶，童年已去，但我和小娜在一起時(shí)的一切美好都會(huì )鐫刻在記憶深處……

記憶的深處作文15

　　孩提時(shí)過(guò)的年，總是十分熱鬧的，到處都是喜慶的紅——窗外紅色的梅花，孩子們紅撲撲的臉，以及窗欞和大門(mén)上貼的“�！弊�，都是喜慶的紅。就連頭上亮著(zhù)的燈，也被這喜慶的紅給渲染了顏色，燈光照在身上暖暖的，就像是暖暖的小火爐，溫暖著(zhù)人們。

　　年夜飯照例是很豐盛的。

　　餐桌上有嬸嬸們早已準備好的臘八蒜，色如翡翠，晶瑩剔透，似乎是一塊塊上好的寶玉。鍋里的湯是排骨湯，有著(zhù)乳白色的光澤，還熱騰騰地冒著(zhù)白氣。嬸嬸們用熬好的排骨湯煮豆腐、菜、肉等，撲鼻的香氣總會(huì )讓我們悄悄偷吃上幾口，來(lái)不及等待年夜飯的.開(kāi)始。

　　等年夜飯吃到肚子滾圓，大家就一起出來(lái)玩。邊玩著(zhù)各種屬于我們的小游戲邊等著(zhù)大人到院子里來(lái)放煙花。若是等得無(wú)聊了，便跑回廚房去，拿上幾塊熱乎乎的糕，和著(zhù)迎面而來(lái)的梅花香送入口中，吃得香氣撲鼻。然后抬頭看著(zhù)漆黑的夜空，在我們流光溢彩的雙眸里，可以清楚地看到在天空這塊黑色大帷幕上綻放的五顏六色的煙花。小小的庭院就是我們的天下，套著(zhù)厚厚的冬襖的我們在院子里跳啊、跑啊，哪怕小臉被凍得紅撲撲的，可那些發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )總是讓我們忘記了這刺骨的寒風(fēng)。

　　除夕要守歲。

　　瘋鬧了一天，大家都會(huì )乏的�？墒沁@守歲的老規矩是大家都是要遵守的。我們幾個(gè)孩子靠在一起，困得眼睛忽睜忽閉，快要睡著(zhù)的時(shí)候，被小伙伴一推，睡意又沒(méi)有了。就這樣坐著(zhù)，好不容易捱到家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮的聲音響起就再也抵不住睡意，一睡睡到新年。

　　年的高潮部分，就這樣過(guò)完了。

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