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【精華】記憶深處作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的記憶深處作文,歡迎大家分享。
記憶深處作文1
地里冒出嫩綠色的尖尖芽,小而難以察覺(jué),誰(shuí)知道這么柔嫩的小芽以后該如何抗擊風(fēng)雨呢?
二月,趁天還有幾絲陽(yáng)光,我在家門(mén)前的小菜園里種了一排韭菜芽。因為實(shí)在留戀它的鮮美嫩綠,我迫不及待地每天照顧著(zhù)它們。閉上眼睛,拂面的清風(fēng)里似乎夾雜著(zhù)綠色的氣息。
誰(shuí)知,陽(yáng)光來(lái)去匆匆,沒(méi)過(guò)幾天,綿綿陰雨便像沒(méi)完沒(méi)了似的滴滴答答著(zhù)。我看向窗外,每一滴水珠都將那嫩小的幼苗壓得喘不過(guò)氣來(lái),撒在地里的碎石也成了它們生長(cháng)的負擔。
第二天早上,清晨終于帶來(lái)了幾縷陽(yáng)光,透過(guò)厚厚的云層,也就只剩下那一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)了。
來(lái)到菜園,小小的韭菜芽似乎長(cháng)高了點(diǎn)兒。我驚奇地發(fā)現,它們都努力地伸長(cháng)脖子,去觸及到那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,那如饑似渴的樣子就像一只動(dòng)物在痛飲著(zhù)溪水。被壓在碎石下的新芽努力探出頭,被露水打彎了腰的幼芽努力挺直身體,一切的一切都加入這“陽(yáng)光大聚會(huì )”中。昨夜的那場(chǎng)雨似乎只是滋潤了它們探尋溫暖的決心。
日復一日,韭菜芽每天與雨水爭斗者,“趕”著(zhù)太陽(yáng)的腳步。從剛冒芽的嫩綠逐漸長(cháng)高長(cháng)大,變成碧綠中透著(zhù)嫩黃?諝庵袕浡(zhù)韭菜的清香,染綠了草地,融化了冰冷。它們依舊每天追求著(zhù)陽(yáng)光,獲得溫暖。
一天,我割下幾束韭菜,做成了韭菜餅,一口咬下去,多么鮮甜,獨特,溫暖。那是春天的味道。
每當我看到韭菜芽,我就會(huì )想起它們努力抗擊風(fēng)雨,追求太陽(yáng)的景象。這讓我明白了人生不是被動(dòng)接受而是主動(dòng)追求,才能獲得你所需的.溫度。它們這番景象永遠停留在我記憶深處,無(wú)法忘卻。
這難道不是一種固執嗎?這是一種不達到目的決不罷休的精神,一種努力追求陽(yáng)光,沖破黑暗的勇氣。它擁有著(zhù)它自己“固執”的生活方式。而我們所要的,只是面對困境去”固執“地嘗試解決,只有這樣才能獲得你想要的生活。
記憶深處作文2
在歲月的長(cháng)河中,有些事情就像那開(kāi)在記憶深處的花朵,永不凋零。
——題記
從小學(xué)四年級起,我和她就成為了交心的朋友,我們無(wú)話(huà)不談,形影不離,從不會(huì )對對方感到厭倦,那時(shí)的我們,童言無(wú)忌,仿佛天塌下來(lái)都可以為對方扛著(zhù)。
他的理想是成為一名畫(huà)家,她畫(huà)過(guò)許多素描作品,尤其是人物肖像的繪畫(huà),簡(jiǎn)直就像是人工的美圖秀秀,別人問(wèn)他為什么畫(huà)的那么好,一定是學(xué)了很久。其實(shí)不然,他只學(xué)了幾個(gè)月,至于他畫(huà)的那么好的原因,我問(wèn)過(guò)他,他告訴我,他熱愛(ài)繪畫(huà),并且每一幅畫(huà)都是用心去感受的,他說(shuō)的特別認真,特別堅定,以至于到現在,這句話(huà)已成為我記憶深處開(kāi)的最旺盛的花朵。
對他來(lái)說(shuō),能夠創(chuàng )造美的作品的右手,已經(jīng)成為一樣至親的.愛(ài)人,然而,造化弄人,上天卻給她開(kāi)了一個(gè)無(wú)法彌補的玩笑。
她的整個(gè)右臂在一次車(chē)禍中骨折了。
那幾天,我一直心神不寧,直到一個(gè)月后,我才見(jiàn)他打著(zhù)石膏回來(lái),這我才弄清事情的原尾——原來(lái),他在那一個(gè)月前放學(xué)時(shí),從他爸爸的車(chē)上摔了下來(lái),又被一輛電動(dòng)三輪車(chē)前輪輾過(guò)右臂才導致的骨折,住院期間,他本以為他的右臂不會(huì )在康復了,就差一點(diǎn)要放棄他熱愛(ài)的藝術(shù),可是,在當他看到雛鷹試了無(wú)數次之后才起飛的時(shí)候,他又重拾起希望,他開(kāi)始用左手練習作畫(huà),一個(gè)月下來(lái),從當初的生澀變?yōu)樽詈蟮某墒,他竟用了好幾摞的紙!當他完全康復時(shí),他已經(jīng)可以臨摹好多名畫(huà)了。當我問(wèn)他是如何戰勝困難時(shí),他只說(shuō)了一句:
“有志者事竟成”
這句話(huà)一直烙在我的心底,在我的記憶深處開(kāi)出了一朵神奇、曼妙、絢麗的花。
記憶深處作文3
打開(kāi)裝載記憶的盒子,里面是多種多樣記憶存在的形式。將它們輕輕拿出來(lái),找到最底的那份記憶——一張老照片。
記憶是座迷宮,一好奇就會(huì )走進(jìn)去,進(jìn)入后便想到達中心?傻搅酥行,擁有的卻不只是喜悅,還有擔憂(yōu)和傷心。
而那張老照片便將我引入迷宮。記憶深處的那張照片中小小的我被一臉慈愛(ài)的笑著(zhù)的奶奶抱在懷里。那是我和奶奶唯一的一張合影,奶奶在我五歲的某一天凌晨跟著(zhù)天使去到了天堂。年幼的我從未經(jīng)歷過(guò)也并不懂得生離死別,可從那時(shí)起我卻清楚地明白對于奶奶,我擁有的只;貞。
奶奶的身體并不太好,耳朵也聽(tīng)不大清。我每次回奶奶家便會(huì )跑到奶奶跟前,摟著(zhù)奶奶說(shuō):“奶奶,我回來(lái)了!蹦棠瘫阋荒樞θ莸貙ξ艺f(shuō)“回來(lái)了好,奶奶給你包餃子,你最?lèi)?ài)的餡!蹦棠堂β档纳碛翱傇谖业腵腦海里揮之不去。
那時(shí)的我還很年幼,并不能照顧自己,所以我總是享受著(zhù)家人的關(guān)愛(ài),奶奶更是非常疼愛(ài)我。我每回去到奶奶家更是總能看到她為我買(mǎi)的許多零食。我一直都知道奶奶很了解我,每次都買(mǎi)的是我愛(ài)吃的,可是我不知道的卻是她在為我買(mǎi)零食時(shí)所受到的委屈。奶奶因幼時(shí)家貧而又處于戰爭年代所以沒(méi)有上過(guò)學(xué)更是不識字。她每次知道我要回來(lái)時(shí)都是拿著(zhù)我的零食袋去超市讓售貨員幫忙拿,我可以想象到售貨員的不耐煩和她的滿(mǎn)臉笑意,更能想到她一個(gè)人艱難地提著(zhù)幾袋東西,步履蹣跚地走走歇歇?墒,幼時(shí)的我并不懂得這些是她愛(ài)的體現,我沒(méi)有過(guò)感激更甚者連一句愛(ài)也沒(méi)有。
我退縮,我逃避,我要離開(kāi)迷宮!但一次又次地因為貪戀奶奶的疼愛(ài)而進(jìn)入迷宮,卻又感到愧疚與難過(guò),充滿(mǎn)矛盾。而永恒不變的便是那張老照片以及照片中笑容燦爛的奶奶和我。
輕輕地把照片放回盒子中,緩緩地蓋上蓋子,讓它成為記憶深處永恒的愛(ài)的美好。
記憶深處作文4
人生在世,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論身價(jià)高低都會(huì )在時(shí)間的長(cháng)河中流逝些東西,那流逝的也許是一份曾經(jīng)天長(cháng)地久的友誼,也許是一份刻骨銘心的愛(ài)情,也許是一份永遠無(wú)法忘卻的心情,但也有些東西永遠存在,就像那一種聲音永遠保留在我記憶的深處。
小時(shí)候,爺爺最愿意和我說(shuō):“孫兒,好好學(xué)習,別像你那兩個(gè)哥似的……”幾乎每天和我說(shuō)一遍,當大一點(diǎn)的時(shí)候,也就記住了這句話(huà),當爺爺剛一開(kāi)口,我就和他一起說(shuō),說(shuō)完之后,爺爺總是笑瞇瞇打我腦袋一下,邊打還邊說(shuō):“臭小子!”
到上小學(xué)時(shí),就只有星期天去爺爺家,這次他說(shuō)得更勤了,好像把周一到周五沒(méi)說(shuō)的全補了回來(lái),休息日兩天,他至少得說(shuō)十多遍。我也只好聽(tīng)著(zhù)。
到了初中,功課更加的多,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越長(cháng),但我還是會(huì )抽出時(shí)間來(lái)到爺爺家去,爺爺也知道我聽(tīng)煩了他的口頭禪,也就很少說(shuō)了,只是有時(shí)輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋,在一邊靜靜地端詳。我知道他不說(shuō),只是把那句話(huà)轉化為期待,但我仍不以為然,直到有一天爺爺被查出患有肺癌,我才意識到他時(shí)日不多,而我才認識到真的`要好好學(xué)習,開(kāi)始的幾個(gè)月還很好,但后來(lái)就不行了,就越來(lái)越嚴重了,爸爸也就請假,開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)爺爺四處尋醫問(wèn)藥,跑遍了全國各地,最后也沒(méi)有治好,爺爺盡管在病榻,但每次打電話(huà)時(shí),爺爺還總是告訴我說(shuō),孫子,好好學(xué)習!我知道他想看到我考上大學(xué),創(chuàng )造一種輝煌的未來(lái)?砂┌Y本身就是與時(shí)間賽跑。
但那一切都來(lái)得太突然,讓我措手不及,就在一個(gè)冬天的早上,天空昏暗的仿佛要哭了出來(lái),烏鴉在叫個(gè)不停,樹(shù)枝北風(fēng)吹得嗚嗚作響。我跪在爺爺的床前,爺爺最后用他那蒼老的手撫摸著(zhù)我的臉,我緊緊地握著(zhù)他的手,爺爺最后說(shuō):“孫子,好好學(xué)習,長(cháng)大好有出息!”說(shuō)完他的手瞬間沒(méi)有了力氣,眼睛也閉上了。我攥著(zhù)他的手痛哭不止,大聲的呼喊著(zhù)爺爺,哭了很久很久……
人生在世,無(wú)論何時(shí)何地,那一種聲音永遠在我記憶的深處。
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