[集合]珍藏的記憶作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，希望對大家有所幫助。

　　我來(lái)到這所中學(xué)就讀已近兩年了，這期間我遇到了許多挫折，使我變得失落、迷茫，差點(diǎn)失去了人生的方向。但幸虧在這段路途中，出現了給我幫助的人，這使我重拾信心，也讓我迅速成長(cháng)。

　　記得七年級第一學(xué)期中考過(guò)后，我與宿舍的同學(xué)相處得不好，經(jīng)常和她們發(fā)生沖突。這其中有我犯錯的原因，也有別的原因。如：她們說(shuō)我是斜視眼，還經(jīng)常瞪人。這些我都毫不知情。她們時(shí)不時(shí)地在我面前說(shuō)某人怎么樣某人怎么樣。我聽(tīng)了之后明白她們是在說(shuō)我，如果我反駁她們，她們就會(huì )說(shuō)：“我又沒(méi)有指名道姓，你那么自覺(jué)干嘛��？”如果我再頂回去的話(huà)，我們就一定會(huì )吵架了。我母親知道了宿舍里發(fā)生的這些事后，就來(lái)宿舍與她們理論。之后，我還以為我們的關(guān)系會(huì )有所好轉，但事與愿違，事情并沒(méi)有像我所期望的那樣，而是更加糟糕。那段時(shí)間我特別害怕回宿舍，我知道我以前犯過(guò)很多錯誤，我也在努力地改，但她們還是不大愿意接受我。我心里很難受，真的很難受。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，迷茫、無(wú)助的我感到壓力越來(lái)越大。有段時(shí)間我實(shí)在是憋不住了，于是就找到了心理老師。我向他訴說(shuō)了我的情況。他聽(tīng)完后對我說(shuō)：“小靜，你不要在乎別人對你怎樣，不管是好與壞，都不要去在乎，你現在要做的事，就是做好你自己，別人說(shuō)的話(huà)也不一定正確，你就當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，別去管它。當然自己也需要改變，我會(huì )為你們搭一座橋梁的。別太在意別人的話(huà)了，知道嗎？”最后他還鼓勵我說(shuō)：“加油！小靜，我支持你！”這些話(huà)給了我莫大的安慰，我心里非常感謝心理老師。

　　在那段時(shí)間里，我還找了我們學(xué)校的女副校長(cháng)和我的語(yǔ)文老師。副校長(cháng)何老師對我說(shuō)了幾句讓我印象深刻的話(huà)：“為什么要那么在乎那些不相干的人說(shuō)的話(huà)呢？你又不用吃他們的飯、花他們的錢(qián)，為什么要為他們而流淚呢？但是你也要想想他們說(shuō)的話(huà)，為什么會(huì )對我這樣說(shuō)呢？自己有錯就要改，不要因為這些而產(chǎn)生什么心理問(wèn)題�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得很有道理，當時(shí)我的心就輕松了許多，明白自己以后努力的方向了。至于語(yǔ)文老師，她當時(shí)說(shuō)了具體的什么話(huà)，我現在已經(jīng)記不清了，只記得是說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)，最后她給了我一個(gè)擁抱。這是除我父母外，給我的最溫暖的擁抱，使我感到了莫大的安慰。這個(gè)擁抱讓我一輩子也忘不了，它充滿(mǎn)愛(ài)與鼓勵，充滿(mǎn)支持和期待��！我微笑著(zhù)向她道謝，一轉身，我的眼淚流下來(lái)了。我趕緊跑走，怕老師看見(jiàn)。

　　后來(lái)，我和宿舍的同學(xué)有過(guò)幾次的談話(huà)，談得還算順利。從這幾次談話(huà)中，我知道了那些我在不經(jīng)意間犯的錯誤，于是我又努力地改，慢慢地，她們對我的態(tài)度也好了一些，我為此感到很開(kāi)心。雖然現在我們還會(huì )偶爾吵架，但我再也不像以前那樣感到無(wú)助和絕望。因為我知道，我會(huì )變得越來(lái)越好。

　　這就是我珍藏的記憶。正如歌中所說(shuō)：感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì )了我成長(cháng)；感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良……在這里，我想對你們說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

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