【推薦】小學(xué)記憶作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　時(shí)光總是流逝的那么快速，在逝去的同時(shí)，也會(huì )帶走一些淡淡憂(yōu)傷的回憶，但，塵封在腦海深處，最美好的回憶是怎么也抹煞不去�；蛟S，你對那些回憶只有一點(diǎn)點(diǎn)印象；或許，你絞盡腦汁，也想不起那些往日的種種回憶；或許，自己覺(jué)得根本沒(méi)發(fā)生過(guò)這些事……或許你總是那么不經(jīng)意，但這些回憶早已牢牢地在腦海中留下鮮明、燦爛、永遠的印記。

　　還記得，在一次整理雜物時(shí)，突然瞥見(jiàn)一本躺在大箱子底部的小冊子，似乎是用來(lái)保存某些東西的，但，我一時(shí)想不出到底是什么，所以就好奇地翻了翻那本小冊子。只見(jiàn)里頭貼了一張張信紙和卡片，這時(shí)才想到這是我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始用來(lái)保存其它人送我的卡片、紙條或信紙的冊子，怎么那么的'不經(jīng)意，就被我深埋在此。

　　我小心翼翼一頁(yè)頁(yè)的翻閱著(zhù)，彷佛我又回到了以前的時(shí)光……“上了小學(xué)以后要認真上課喔！不要給老師們添麻煩喔！”字字句句透露著(zhù)幼兒園老師對我的期許和關(guān)懷，雖然已經(jīng)過(guò)了這么久，我已經(jīng)不是那時(shí)臉上帶著(zhù)傻里傻氣、天真笑容的小孩，但我始終都記得老師的笑容，那么親切和藹，像是我第二個(gè)媽媽�！皩Σ黄鹄�！我不是故意要弄傷你的�！笨粗�(zhù)小小卡片上同學(xué)的道歉，想到那時(shí)的畫(huà)面，心中的那股怒氣好像又要冒了出來(lái)，但，看到上面的字句，心中的怒火又漸漸冷卻了，取而代之的，是一種無(wú)可取代的甜蜜在心頭，油然而生。

　　在小學(xué)畢業(yè)之際，同學(xué)和學(xué)弟妹之間也彼此都不忘記給他人祝福�！皶r(shí)間過(guò)得真快，你就要畢業(yè)了，我多希望你能多陪我到我畢業(yè)��！”雖然不是一起要畢業(yè)的同學(xué)，但有了學(xué)妹的祝福，我知道我能開(kāi)開(kāi)心心的畢業(yè)，沒(méi)有任何憂(yōu)慮�！吧�日快樂(lè )！雖然第一次見(jiàn)到你，不敢跟你講話(huà)，但我知道你是個(gè)好人�！毕肫饎偵蠈W(xué)時(shí)，連一個(gè)人都不認識，在學(xué)校度過(guò)的第一個(gè)生日還是很美好，同學(xué)們都很和善，不管是認識的或不認識的，卻是那樣充滿(mǎn)熱情和甜蜜。

　　一張張時(shí)光的剪影，一頁(yè)頁(yè)成長(cháng)的紀錄，這些美好的、那些煩惱的或是那些想不起的，都記錄在這本小冊子里，每一張都是一個(gè)回憶，每一頁(yè)都是一個(gè)成長(cháng)的紀錄，現在都是我最珍貴的時(shí)光寶物。不管之后拿到什么，紙張也好，信紙也好，卡片也好，我都會(huì )把它保存在這本冊子里，保存在我的時(shí)光寶物冊子里。這對我意義非凡的寶物，是多么的珍貴，我一定會(huì )好好地保留它，因為它是一個(gè)我最寶貴、無(wú)可取代的回憶和成長(cháng)的記錄者。

小學(xué)記憶作文 篇2

　　雨，滴滴答答的下著(zhù)，我的心哭了起來(lái)，小學(xué)生作文：同學(xué)中的記憶。那段美好的回憶，我久久不能忘懷。

　　我不能上學(xué)，只能等到5年級了。9歲的時(shí)候，我的腿受傷了，醫生說(shuō)不能上學(xué)，我只好等到腳好了才能去上學(xué)。

　　我聽(tīng)了一首歌，傷心的哭了，回想著(zhù)在學(xué)校的那段美好時(shí)光。那時(shí)我跟最好的朋友李欣齊一起玩耍，一起回家。下課了，我們兩個(gè)在一起玩“泰泰尼克號”的游戲。放學(xué)了，戲，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：同學(xué)中的記憶》。放學(xué)了，我們聊著(zhù)學(xué)校里的事情。每當經(jīng)過(guò)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì )癡癡得站在那里，一站就是好久。記的有一次，我跟她開(kāi)玩笑，她卻說(shuō)我很煩，就這樣，我們兩個(gè)生氣了幾天，回到家，我哭了，我們從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，就像親姐妹一樣。就是那件事，使我傷心了好久。但我沒(méi)想到，沒(méi)幾天，她就把這事給忘了，我們倆又和好了。在學(xué)校，我被許許多多的人誤會(huì )過(guò)。別人往前面擠，我只好往前面走，不小心推到了前面的同學(xué) ，同學(xué)說(shuō)是我推的，我只好對他說(shuō)不是我推的，可她卻罵我。

雖然，這是件小事，但我的家庭很復雜，幼小的心靈已經(jīng)受到傷害，還要被別人罵，嘲笑。為什么我會(huì )選擇活下去，因為我們院子里兩三個(gè)這樣的復雜的家庭，我也要學(xué)會(huì )堅強的活下去。在班上，許多同學(xué)都喜歡跟我玩，他們覺(jué)得我樂(lè )于助人。我沒(méi)想到，班主任居然帶著(zhù)同學(xué)們來(lái)看我，我原本想李欣齊會(huì )來(lái)的，打開(kāi)門(mén)，眼前的'景象讓我失望了，她沒(méi)有來(lái)，已經(jīng)有6個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)著(zhù)她了，這次還是沒(méi)看見(jiàn)她。翻開(kāi)同學(xué)們給我寫(xiě)的信，也沒(méi)看見(jiàn)她的信，但有封信沒(méi)有留名字，不知道是不是她寫(xiě)的。我連忙給她家打電話(huà)，她出去了，我叫她的妹妹一會(huì )兒回來(lái)的時(shí)候給我打個(gè)電話(huà)，卻一直沒(méi)回過(guò)來(lái)。李欣齊，難道你忘了嗎？這兒還有一個(gè)跟你特別好的朋友。

　　我希望病快點(diǎn)好起來(lái)，能去見(jiàn)到最好的朋友。想到這，我更加傷心了。李欣齊，如果你看到了，就給我打電話(huà)，我期盼從電話(huà)中聽(tīng)到你的聲音！

小學(xué)記憶作文 篇3

　　燕子掠過(guò)屋頂，柳樹(shù)吐出新芽。年年春天家里都會(huì )喝茶湯，做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。

　　當冰雪消融，大地開(kāi)始披上綠裝時(shí)，我總會(huì )回鄉下的老家，看望一年未見(jiàn)面的奶奶。而奶奶總會(huì )抱著(zhù)我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著(zhù)對面墻上的照片給我講爸爸小時(shí)候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會(huì )嫉妒的`看著(zhù)我，每當此時(shí)我一定會(huì )偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕，讓我一個(gè)人玩去。

　　這時(shí)我便會(huì )跑向門(mén)后邊，拿出我的小寶貝——擔子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子里總有兩個(gè)盆子，一個(gè)還裝滿(mǎn)了水。但我顧不上思考，立即舀滿(mǎn)了水桶，然后在院子里走一圈，再倒進(jìn)另一個(gè)盆子。但常常會(huì )把自己的手沾濕，被風(fēng)一吹，便凍得通紅。這時(shí)，奶奶的茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內，沖向茶湯。奶奶見(jiàn)我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦干，又用她的手捂住為我取暖，然后我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。

　　后來(lái)我入學(xué)了，也很少回村里看奶奶了。那天，奶奶又打來(lái)了電話(huà)，讓我們回去，說(shuō)一起喝點(diǎn)茶湯。我總會(huì )說(shuō)：“嗯，知道了，我們會(huì )回去的�！笨墒悄棠棠睦镏�道我的學(xué)習有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說(shuō)話(huà)，喝她親手做的茶湯，但無(wú)情時(shí)間奪去了所有機會(huì )。又是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，媽媽接了個(gè)電話(huà)，神色凝重，我問(wèn)怎么了，媽媽說(shuō)：“你奶奶她……她……去世了�！毙目┼庖幌�，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里，當我走進(jìn)屋里時(shí)，每個(gè)人都沉著(zhù)臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說(shuō)，奶奶臨走前，還說(shuō)：“孫子什么時(shí)候回來(lái)，茶面我也做好了，他爺爺您給他擦一下?lián)�子和水桶，打點(diǎn)水，讓他回來(lái)能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時(shí)居然還在掛念著(zhù)我。

　　春天的記憶里是遺憾，但記憶卻溫暖著(zhù)我。奶奶的牽掛是我最美的春天……

小學(xué)記憶作文 篇4

　　記得那是幾年前的事。

　　那個(gè)時(shí)候的我，才上二年級，我一直沒(méi)有養過(guò)小動(dòng)物(例如：小兔子，小貓，小狗），我想要小兔子，太貴；我想要小貓，太臟；我想要小狗，媽媽終于滿(mǎn)足我了，抱來(lái)了一只狗。

　　剛來(lái)時(shí)，它那雙眼睛里充滿(mǎn)了防備與害怕，兩只耳朵耷拉著(zhù)，四只小爪子很尖利，是一只棕黃色的狗。不到幾日，我和它便熟悉了。于是它又恢復了狗兒的模樣，尾巴高高翹起，頭抬得老高，兩只耳朵直豎著(zhù)，一副目中無(wú)人的樣子。

　　一日，它在院子外安靜地坐下，望向天空，恰巧被我看見(jiàn)了，“咦?狗也會(huì )觀(guān)月色？”我的眼中掠過(guò)一絲疑惑。那時(shí)正是晚上，月亮格外明亮，滿(mǎn)滿(mǎn)的月光照在它身上，好像它的毛是白色的。我走過(guò)去，喚它，它來(lái)到我的身邊，我想到了它還沒(méi)有名字呢!我想了想，便將它取名為“幽月”。盡管這個(gè)名字別扭又陰森森的，但我還是喜歡，因為它和月亮就像有緣似的，它十分愛(ài)看月亮。

　　有一日，朋友約我出去玩，我答應了�？戳擞脑乱谎�，本想與它告別，但看到的卻是可憐巴巴的眼神，這讓我“噗”一聲笑了出來(lái)，最后我只好帶著(zhù)它去，朋友還夸了句“你的狗真可愛(ài)！”它好像知道朋友在夸它似的，搖搖尾巴，高興地接受夸獎。

　　我們來(lái)到公園的運動(dòng)場(chǎng)所，我架上單杠，一下，兩下，三下......“啊!死狗！你干什么！干什么!放下！這是誰(shuí)家的狗！竟然偷東西!”聽(tīng)到這發(fā)瘋似的尖叫，我停下來(lái)，朝聲音傳來(lái)的地方望去，只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的胖女人，拿著(zhù)掃把，向旁邊一只狗打去，那只狗嘴里含著(zhù)一個(gè)大鉛筆盒，是從小攤上叼到的.。胖女人尖叫，又不停地用掃把打向狗�！澳侵还氛媸遣蛔粤苛�!對吧，幽月!”我對幽月說(shuō)，可卻一轉身，“咦？幽月呢？”我望向四周，糟糕!那只狗是幽月!我猛地一轉身，向幽月奔去，走近一看，真是幽月！ “對不起！這是我的狗！對不起!對不起!”我不停道歉，并將幽月嘴中的鉛筆盒放回攤位，“你怎么看狗的！你家大人怎么讓個(gè)小孩帶狗！真是不懂事！你……”胖女人的口水噴到我的臉上，我忍受著(zhù)她的辱罵，沒(méi)等她罵完，我迅速帶著(zhù)幽月逃走，竟都忘記跟朋友打聲招呼。

　　路上，我垂頭喪氣，瞟了幽月一眼，眼中多了一份責怪。幽月好像知道自己錯了似的，垂頭喪氣地跟著(zhù)我回家了。

　　三年級，我要轉學(xué)，來(lái)到縣城上學(xué)了。媽媽把幽月送給了別人，離別時(shí)，幽月眼中出現了一絲不愿和無(wú)奈，我當時(shí)真想一把把幽月抱在懷里，大喊：“幽月是我的！誰(shuí)也不許碰！”可我忍住了，我知道不能，幽月還是被抱走了。

　　想必它也長(cháng)大了，它長(cháng)成了什么樣，健不健康，還記不記得我？或許它早已改名了，早已忘卻我了，但我仍然記得，那個(gè)在我的人生中停留過(guò)的小狗：幽月。

小學(xué)記憶作文 篇5

　　做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。

　　我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì )發(fā)生什么事呢？

　　早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我會(huì )唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì )跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……

　　爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的'記憶交換后，他們非要我上電視不可。

　　第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。

　　"請問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。

　　"是因為，因為記憶移植！"我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"

　　我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊��！

　　我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個(gè)最大的醫院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"

　　記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。

小學(xué)記憶作文 篇6

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了，校長(cháng)大聲宣布:“大會(huì )開(kāi)始”，全校歡欣鼓舞。

　　在我們六年級的大會(huì )操表演完后，就是一連串讓我們大顯身手的比賽了。我們六年級“花轎人抬人”的趣味競賽，要由兩個(gè)人抬一個(gè)人，每個(gè)人使出吃奶的力氣抬起上面的同學(xué)，抬人的同學(xué)都汗流夾背，被抬的同學(xué)都膽戰心驚，深怕自己會(huì )摔下來(lái)。

　　馬上就要換我們六年級跑團體接力了，老師把團體接力的同學(xué)叫來(lái)暖身，叮嚀我們一些注意事項。終于要上場(chǎng)了，每個(gè)選手精神飽滿(mǎn)，神采奕奕，各各都是佼佼者，我是班上的第一棒，心里非常緊張也非常驕傲�！芭�！”槍聲一響，我?jiàn)^不顧身的往前沖，上氣不接下氣的.一直跑，很快的把棒子交給第二棒的同學(xué)，目前我們班第二名，這時(shí)加油聲此起彼落、震耳欲聾，我也大聲的喊:“加油！快跑啊!”在熱鬧的加油聲中，比賽結束了。

　　下午，頒發(fā)錦旗的時(shí)候到了，我們班的趣味競賽指得了第六名，全班都覺(jué)得很可惜，當老師念到六年級團體接力時(shí)，每個(gè)人都屏住了呼吸:“第一名六年七班，第二名六年八班”萬(wàn)歲！我們第二名，萬(wàn)歲!每個(gè)人都大聲歡呼，因為我們班同學(xué)身材都較瘦小，有這樣的成績(jì)我真的好高興，萬(wàn)萬(wàn)都沒(méi)有想到哦!

　　回到教室，老師拿著(zhù)錦旗和我們一起拍照，每個(gè)接力賽的同學(xué)還在錦旗上簽名，留下美好的回憶，因為這是我們在小學(xué)里最后一次的運動(dòng)會(huì )，也是我們第一次拿到第二名!

小學(xué)記憶作文 篇7

　　已經(jīng)是十一月的尾巴了，家里的水仙也運來(lái)了，眼看十二月就來(lái)了，鞭炮燈籠也將掛起來(lái)了，冬天就要來(lái)了。

　　可日光還是烈烈的，雖談不上短衣夏褲，可套上毛衣也覺(jué)得烘得難過(guò)——哪里有什么秋天的樣子！

　　記憶里的秋天，是有大把大把的黃葉紅葉，一刻不停的`往下落，掃地的阿姨便惱怒地要罵天，還有漸涼的天氣，日光微薄，抬起頭永遠是一幅天高云淡的模樣，清早起床，騎車(chē)去學(xué)校，路過(guò)林蔭的道路，枯葉在車(chē)輪上咯咯的細響，有種微小的滿(mǎn)足和寂寥：秋這就來(lái)了……

　　已經(jīng)沒(méi)有落葉了，無(wú)論我繞怎樣的羊腸小道，樹(shù)葉總是暗綠深沉，像固執的小老頭兒：還沒(méi)到時(shí)候呢，怎么就下去！于是它們一片也不愿落下，跟著(zhù)風(fēng)搖晃著(zhù)未紅的葉子。

　　并且還有陽(yáng)光，陽(yáng)光還那么熱，叫人實(shí)在沒(méi)什么“秋涼”的感覺(jué)，迷迷糊糊到了十一二月，才乍然驚醒：秋天就快完了！

　　秋天就快完了！而我甚至還未感覺(jué)到它的存在，它就匆匆走過(guò)，上帝可能是厭倦了這只有紅的黃的蕭瑟的季節，大筆一揮就直接將它叉了去--所以這秋日溫暖如春，夏意盎然，獨獨不像秋天，這個(gè)本是秋天卻又不是秋天的季節，真讓人不知道什么好。

　　我懷念落在家門(mén)前的紅葉，我懷念天空無(wú)日無(wú)云蔚藍無(wú)垠，我懷念茉莉開(kāi)出細碎的香囊，我懷念清晨掃帚掃落葉的細微的磨擦聲，我懷念騎車(chē)時(shí)風(fēng)迎面吹來(lái)的涼爽……

　　可這些，竟是都失去了。

　　我感到難以言喻的失落。

小學(xué)記憶作文 篇8

　　小學(xué)的學(xué)習生活，像一簇簇絢麗的煙花，轉瞬即逝，但卻是美好的�！�—題記小學(xué)學(xué)習生活像什么?像打翻的多味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣具備。接下來(lái)，讓我帶領(lǐng)你們進(jìn)入我的小學(xué)生活!

　　甜

　　早在幼兒園時(shí)我憧憬著(zhù)美好的小學(xué)生活，終于，我步入了小學(xué)。新的校園，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，一切新的事物都使我異常興奮。在剛入學(xué)時(shí)，我的每一天都過(guò)得很快樂(lè )、很充實(shí)。我每天與同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩耍，每一天心里都像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　酸

　　在三年級，我們新增了英語(yǔ)。在英語(yǔ)課上，發(fā)音總是不標準的我最害怕的就是語(yǔ)法部分。每次聽(tīng)到這項作業(yè)，我的雙腿就像灌了鉛一樣舉步維艱，大腦猶如一團漿糊，縷不出一絲頭緒，到了家我就會(huì )像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉。在父母的輔導下，我終于艱難的完成了“任務(wù)”。但在每一堂英語(yǔ)課上，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的發(fā)音還是不準，結果被批評了一頓。這時(shí)我真是啞巴吃黃連——有苦難言。唉，誰(shuí)讓我不多練習呢！

　　苦

　　轉眼間六年過(guò)去了，入學(xué)好像是昨天發(fā)生的，但畢業(yè)已在今朝了，曾經(jīng)相處六年的同學(xué)們也即將各奔東西。無(wú)論是普通同學(xué)還是要好的同學(xué)，在分別時(shí)都想握握手，細數當初的一點(diǎn)一滴，還記得當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校報名時(shí)我滿(mǎn)手是汗；還記得當初第一次被批評我哭得酣暢淋漓……當初的一幕幕都記在我腦海永不磨滅。

　　辣

　　成績(jì)不可能一直好，也有出錯的時(shí)候。在五年級，我的成績(jì)因為某些原因有些下降，老師找我談話(huà)，得知是經(jīng)�？措娨�。就語(yǔ)重心長(cháng)的講了許多大道理。那時(shí)我知道錯了，臉上火辣辣的。那一次就像吃了辣椒一樣一直記在心里。

　　想到小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就很懷念。雖然已成往事，但這六年的記憶會(huì )留在我心中！