關(guān)于記憶的作文(精選28篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于記憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 1
今天，太陽(yáng)終于沖出厚厚云層，露了臉了。漫長(cháng)的寒冷冬日貌似要告一段落了。截至昨日陰雨潮濕已連續數日，家里的地板磚上總有水汽，玻璃窗戶(hù)上總掛著(zhù)水珠，樂(lè )樂(lè )的尿布和衣服根本晾不干，只能用取暖器烤，白白地浪費了很多電，一點(diǎn)都不低碳。
今年冬天真是漫長(cháng)呀，1月份足足冷了一個(gè)月，我們先是買(mǎi)了一個(gè)電暖風(fēng)，接著(zhù)又買(mǎi)了一個(gè)電暖器，樂(lè )樂(lè )天天穿著(zhù)厚衣服，小手指頭都放不到嘴巴里啃了。1月份樂(lè )樂(lè )爸在南寧裝修房子，我和母親在北海帶樂(lè )樂(lè )，從1月6號開(kāi)始北海就不斷刮大風(fēng)，天冷得只能宅在家里，把樂(lè )樂(lè )憋得不得了，放假后我們在北海的日子簡(jiǎn)直是守在電暖器旁，過(guò)的百無(wú)聊賴(lài)。更悲慘的是，1月20日那天，在沒(méi)有通知的情況下停電了，我們一點(diǎn)準備都沒(méi)有，我只能冒著(zhù)嚴寒進(jìn)城買(mǎi)吃的；停電之后電視信號居然中斷兩天，樂(lè )樂(lè )睡覺(jué)之后，母親便很無(wú)聊�？紤]到母親很想念樂(lè )樂(lè )的晨宇小表哥，我們在1月25號時(shí)，帶著(zhù)一堆樂(lè )樂(lè )的生活用品把汽車(chē)后備箱塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當地便奔南寧妹妹家去了。年前南寧天氣更加冷。2月1日我們回田陽(yáng)過(guò)年，初二返回南寧。在田陽(yáng)氣候有所回升，除夕那天還有太陽(yáng)。初二到初八南寧的天氣很好，最高溫維持在20-25度之間，我趕緊把樂(lè )樂(lè )天冷時(shí)積攢下來(lái)的臟衣服洗干凈，并抽空逛了逛商場(chǎng)。初九到昨天便一直是陰雨天氣。
后天就開(kāi)學(xué)了。這是個(gè)奔波的寒假，帶著(zhù)半歲的孩子來(lái)回跑，加上樂(lè )樂(lè )正是認生的`時(shí)期，只要爸爸媽媽抱，真是累極了。好在天氣回暖了，我期待可以晾干一堆潮潮的衣服，收拾凌亂的家，讓一切歸于平靜。
記憶的作文 2
一艘小紙船，悠悠地飄過(guò)來(lái)。飽吸水分，漸漸沉沒(méi)。世界上所有的美好，都有有效期限。
--題記
她的童年在那間老屋度過(guò)。
老屋坐落在綠蔭環(huán)抱的村子里，磚瓦建的，有兩三層，一出堂屋，便看得見(jiàn)池塘、水田，還有一座不算高的小山坡。院子里的雞啊鴨啊，咯咯嘎嘎地叫個(gè)不停，還有一只小花貓懶懶地趴在地上曬太陽(yáng)。
老屋的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)了她的影子。
她記得，每一個(gè)涼如水的夏夜，院子里總會(huì )支起一塊涼板，她躺在上面，數著(zhù)眨眼的星星，可總也數不清，到后來(lái)竟呼哧呼哧地睡著(zhù)了。
她還記得，某天鄰家的大黃狗發(fā)了瘋地追著(zhù)她攆，嚇得她不知所措，拼了命地跑。不知誰(shuí)出了一個(gè)餿主意，她當時(shí)也蒙了，就一下子跳進(jìn)了水田。誰(shuí)知那狗也不甘示弱，也跳了下去，劃著(zhù)那嫻熟的“狗刨式”�？炝�，快了，眼看就要追上了，她來(lái)不及想太多，拖著(zhù)泥濘的腿爬上了小山坡，抱著(zhù)蜷在懷里的雙腿號啕大哭。于是，這事便在她的.成長(cháng)歷程中添上“光輝”的一筆，直到多年，親朋每一提起便笑開(kāi)了懷，她也不覺(jué)得難為情，講起來(lái)也還津津樂(lè )道。
可是，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，看見(jiàn)老屋土磚墻上那個(gè)大大的“拆”字，她的心情黯淡了，多年以來(lái)，老屋就像她的一個(gè)好朋友，給她留下的回憶太多，就要分開(kāi)，實(shí)在舍不得。
和老屋在一起的最后一個(gè)夏夜，繁星滿(mǎn)天，月華如練。望著(zhù)璀璨的夜幕，媽媽說(shuō)：“你看，月亮只在十五的夜晚盈如玉盤(pán)；荷花只在驕陽(yáng)肆虐的夏季亭亭玉立……。世界上所有的美好都有有效期限，這不是遺憾，唯有這樣，它們才會(huì )被珍視，在記憶里封存，永恒�！�
她想，她將永遠不會(huì )忘記她的老屋。
記憶的作文 3
時(shí)間就像是惶恐飛過(guò)的魚(yú)，回歸十三歲純白的枝頭，含苞。一段坎坷的路，屢跌屢撞，在一次次被淚水吸附的空間里，我明白——“青春是道明媚的憂(yōu)傷�！�
或許時(shí)間真的沒(méi)有給我們留下任何喘息的機會(huì )，還記得昨天四個(gè)不知天高地厚的瘋丫頭哼著(zhù)“兩只小蜜蜂”進(jìn)了學(xué)堂，為少吃了一顆糖而賭氣，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“不要理我！”，然后，一盞茶的功夫，又可以笑得沒(méi)心沒(méi)肺。那時(shí)候的我們是如此單純，沒(méi)有利用，沒(méi)有心機，甜甜的笑是那么陽(yáng)光，那么清澈，仿佛可以將人融化�，F在的我們，當我們想帶著(zhù)這樣清澈的笑飛向屬于自己的.天空時(shí)，才發(fā)現，我們早已身心疲憊。
記憶里我們的笑可以染綠整個(gè)夏天，但時(shí)節卻無(wú)法沿路回溯從前。
我問(wèn)瑛，沒(méi)有信任的友情還算是友情嗎？”她無(wú)法回答我，她說(shuō)，她并不知道友情是不是在藍色天空遮蔽下盡情游蕩的泡泡，五彩繽紛，帶著(zhù)奇幻，卻又一觸即破。我無(wú)言以對，寧愿相信曾經(jīng)的友誼都是美好而又虛幻的。
我在撒謊。
她不相信。
幸福像是被風(fēng)吹散的蒲公英的種子，流淌在我身邊。但幸福太過(guò)久遠，就會(huì )變成模糊的回憶。誰(shuí)都只能拿到零碎的幸福，卻再也無(wú)法拼寫(xiě)成一個(gè)完整的大寫(xiě)的愛(ài)。
總有一片烏云擋在我們上空，遮蔽了我們的視線(xiàn)，彼此都淹沒(méi)在各自的世界里——無(wú)法相遇�？倳�(huì )有那么一天，陽(yáng)光燦爛了很久，我們坐在窗前懷念起屬于我們的曾經(jīng)夏日。奶茶，冰淇淋。仿佛空氣的味道都變成甜的了。
然后，安靜的閉眼……
我不想我不想不想長(cháng)大
后世界就沒(méi)有花
我不想我不想不想長(cháng)大
我寧愿永遠都笨又傻
我不想我不想不想長(cháng)大
長(cháng)大后我就會(huì )失去她
……
讓我們回去從前好不好
天真愚蠢快樂(lè )美好
記憶的作文 4
我們認識和相處已兩個(gè)月，卻已有一個(gè)禮拜未聯(lián)系了，讓我心不在焉，有時(shí)很想留住的東西卻違背你的意愿，就像手握一抹沙，握的越緊流失的越快，可順其自然，又有誰(shuí)能真正做到，好不容易找到自己的真愛(ài)，終于等到了你，喜愛(ài)都來(lái)不及，順其自然的任其來(lái)去，恨相處的日子不能長(cháng)存。
每天清晨起來(lái)，有他的微信跳出來(lái)，每天有不一樣的稱(chēng)呼，讓你新鮮感十足；他的幽默、他的貼心和細心、他的霸氣中帶有些許的溫柔、他的孩子氣、他的愛(ài)裝蒜的.模樣、他的種種，都徘徊在眼前，一幕幕，揮之不去。即使再美的愛(ài)情，再忠貞的話(huà)語(yǔ)，當面臨各種選擇時(shí)，一切都毫無(wú)意義，沒(méi)有了堅持的信念，是嗎？
是我太渴望愛(ài)情，還是在對的時(shí)間認識了錯的人，我在思考，這段時(shí)間有種不真實(shí)的感覺(jué)，是幸福來(lái)得太突然，讓我措手不及了嗎？連他自?shī)首詷?lè )的樣子，我每天都會(huì )在腦袋里反復重演；各種場(chǎng)景，每天讓我浮想聯(lián)翩，燃起了我對愛(ài)情的希望，卻磨滅的太快，是太極里太陽(yáng)狀態(tài)，突然轉換為少陰狀態(tài)了嗎？
他說(shuō)過(guò)，每天有想我，不是出于生理的反應，而是腦袋和心真正的在思念，想我從早到晚都在做什么，吃什么穿什么，這讓我很知足，有這樣的思念我很踏實(shí)，也許這是為什么更快失去的原因，只因緣分太淺，無(wú)法深化的時(shí)候，一切就已歸真平淡了。
記憶的作文 5
空曠的操場(chǎng)，偎依著(zhù)獨臂的雙桿，仰起頭，印入熟悉的藍天，背對著(zhù)陽(yáng)光，閉上眼，感覺(jué)風(fēng)滑過(guò)耳邊。
記憶里，青春，忘了，沒(méi)有理由，也許一年后會(huì )有答案。
我們擁有青春，卻留不住笑語(yǔ)，我們并非第一，卻注定唯一。
翻開(kāi)記憶青春的點(diǎn)滴心情，除了黑夜里倚靠在窗前憂(yōu)郁的身影，月下流離在異地憂(yōu)傷的心緒，落葉飄蕩夢(mèng)想無(wú)助的俳徊，似乎再也找不回曾經(jīng)有過(guò)的歌。
走著(zhù)，沒(méi)有方向，信念依舊是停留的終點(diǎn)，青春的單純，注定在虛違的人生里悵惘，這并不需要解釋?zhuān)灿肋h無(wú)法詮釋?zhuān)覀儍H有的的執著(zhù)，陷入了過(guò)去的追憶~~遺忘的青春。懸崖下是死亡，也是開(kāi)始，青春擁有活力卻離不開(kāi)憂(yōu)傷。
眼前的藍天，憂(yōu)郁的步伐，遺留下多少無(wú)知的青春，我們并不后悔，只是心中至始至終的不甘。
如果有一天，青春流下的眼淚，不是多愁善感，只是堅強后時(shí)的'脆弱。
歡聲笑語(yǔ)編織而成的青春，恩愛(ài)情仇覆滅了青春，憂(yōu)傷憂(yōu)郁開(kāi)始籠罩著(zhù)記憶里遺忘的青春，并不希望，仍舊存在。
或許，我們只想在單純的青春留下一首自己的歌。
或許，我們只想把青春的無(wú)知撒漫在蒼白的過(guò)去。
或許，我們只希望青春的記憶在某年某月某日某時(shí)某刻某分某秒會(huì )在心中蘇醒，帶著(zhù)單純而憂(yōu)傷的旋律，驚醒曾經(jīng)遺忘的淚……
記憶的作文 6
如同沙漏里那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地帶走了我的小學(xué)，慢慢地帶來(lái)我的初中；又如同鐘表上那勤勞的秒針，緩緩地移動(dòng)，緩緩地帶走我的六年，緩緩地帶來(lái)我的初一。時(shí)間又繼續捉弄著(zhù)我，又偷偷帶走了我的初一，只留下那些繁星般的記憶，亮晶晶的……
他們，也許只是我生命中的匆匆過(guò)客。頑皮的他，潑辣的她，自卑的她，愛(ài)笑的她，文靜的她，聰明的他們，當然也不乏討厭的他們，還有不得不提的老師們，好的壞的，似乎都在我的心中留下的不可磨滅的印象。
也許，我們班不是頂尖的，但我們那些調皮鬼們似乎也成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，從某種角度而言，他們似乎也是可愛(ài)的。課堂上雖然經(jīng)常讓老師們啼笑皆非，但也增添了幾分趣味。這個(gè)不知道怎么形容的集體，的確給了我歡笑。
當然，也有讓人又愛(ài)有氣的老師們了。語(yǔ)文老師，是我們的班主任，那個(gè)瘦瘦的年輕的她，似乎很有教學(xué)經(jīng)驗，但，偶爾也有一些錯誤，無(wú)奈我們班知道的.就要么不敢說(shuō)，要么不理會(huì )，語(yǔ)文老師平時(shí)和同學(xué)們也算好，笑笑鬧鬧的，生起氣來(lái)，讓人害怕又讓好笑，不過(guò)罰起人來(lái)卻決不手軟的。還有數學(xué)老師，她很棒，思維敏捷，總能輕易解出那些我們絞盡腦汁的難題，不過(guò)卻總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，讓人很煩！那個(gè)短發(fā)的就是我們的英語(yǔ)老師了，她，真不知怎么形容，可能是因為隔壁班的班主任，她對我們不算很兇，但經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁班怒吼……可憐了隔壁班的同學(xué)！至于和同學(xué)蠻不錯的品德老師，冷淡的歷史老師，沒(méi)有好感的生物老師和那詼諧又嚴肅的地理老師……
雖時(shí)光已逝，歲月已流，那份記憶卻在我的心中久拂不去，只能將他們留于心中。然而，現在要做的不是緬懷過(guò)去，更應該激勵自己不斷前進(jìn)，讓記憶定格在心中……
記憶的作文 7
剛進(jìn)小學(xué)還沒(méi)一個(gè)月，就生了一場(chǎng)大病，最后住院治療。在住院治療的那一段時(shí)間里，雖然笑聲不斷，但是心里還是很難受，畢竟在那兩個(gè)多月里，還是很想念同學(xué)、老師的嘛！在病房的這段時(shí)間，發(fā)生了很多事情，可有一件事情讓我記憶猶新。
記得那一天，我依然在床上看語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)、聊聊天、下樓在醫院里散散步……我父母也是不是的在旁邊用一本筆記本記錄著(zhù)我的一點(diǎn)一滴。就在這時(shí)，我爸的手機響了，這也沒(méi)有什么大驚小怪的，畢竟大人也有他們的'事嘛！忽然爸爸的臉從多云轉晴了，他看起來(lái)去、興高采烈地走過(guò)來(lái)。這是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大轉彎��！于是我疑惑的問(wèn)：“爸爸，怎么了？你好像突然變得很高興嘛！”
“秘密！”“告訴我嘛！”
“馬老師和沈老師要來(lái)看你了�！蔽椰F在是躺在床上的，要是我站著(zhù)的話(huà)，我一定會(huì )一蹦六尺高的。
老師在我的床邊仔細地詢(xún)問(wèn)了我的病情及治療情況，安慰我要好好治療，不要擔心學(xué)習和落下的課程，老師答應我會(huì )幫我補上的。尤其讓我感動(dòng)的是，老師叫我好好休息，等到回學(xué)校上課的時(shí)候，我們一定幫助你把落下的課程補上。聽(tīng)說(shuō)我在住院期間還看書(shū)學(xué)習時(shí)，老師對我的學(xué)習精神大加贊賞和肯定。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我已是五年級的小學(xué)生了，從一個(gè)幼稚的、懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)知識面寬廣的學(xué)生，但我剛進(jìn)小學(xué)所發(fā)生的一切卻深深地印在我的腦海里，至今無(wú)法忘懷，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸媽媽焦急樣子、忘不掉老師對我的關(guān)心。
記憶的作文 8
我有一件小被子，我很珍惜它，在我年幼時(shí)，它是除了爸媽以外，唯一能讓我安心的東西，也陪伴我走過(guò)了童年。
還記得小時(shí)候，當爸爸在客廳看恐怖片時(shí)，我總會(huì )坐在他旁邊，必備品不是可樂(lè )，更不是爆米花！而是讓我安心的小被子。
當演到了緊張之處，我會(huì )愛(ài)看又害怕地拿著(zhù)小被子半遮著(zhù)眼睛，現在想起來(lái)，那場(chǎng)景還真令人發(fā)笑，另外以前�？吹匠祟�(lèi)型的卡通，希望自己也能成為大家口中的英雄，所以也常把小被子當作披風(fēng)，綁在脖子上，感覺(jué)自己像超人在天空翱翔，不過(guò)有次我綁著(zhù)小被子從衣柜上跳下來(lái)，受了傷，結果挨了媽媽的罵，后來(lái)再也沒(méi)有玩過(guò)超人游戲了。
我喜歡小被子的原因，除了它能讓我安心之外，還有它的`味道，我非常喜歡陽(yáng)光照過(guò)的小被子的味道，感覺(jué)聞了聞，心情也會(huì )跟著(zhù)好起來(lái)，這又讓我想起了一件事，小時(shí)后調皮搗蛋，老是破壞家中物品，當我做的壞事被媽媽發(fā)現時(shí)，她會(huì )火冒三丈并且惡狠狠的斥責我，之后再用衣架“教訓”我，當天晚上我都睡不好，含著(zhù)眼淚緊緊地抱著(zhù)小被子，但神奇的是我只要抱著(zhù)小被子，我就能安心入睡了。
我愛(ài)我的小被子，謝謝它陪我經(jīng)歷了我的童年，雖然媽媽早在三、四年前就把它丟了，現在才知道我逐漸的成長(cháng)，小被子也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間變舊，但我會(huì )一直將小被子牢記在心中，提醒我是它讓我有個(gè)美好的童年。
記憶的作文 9
往事如泡沫，在記憶里沉沉浮浮，悄無(wú)聲息。是沉默……
在我十歲那年，家的后院建起了狗屋，家里多了一個(gè)新成員豆包。它是一條黃色的母狗，第一天來(lái)到新家時(shí)。還怯怯生生的，見(jiàn)到我就逃，說(shuō)來(lái)也怪，它越是躲著(zhù)我，我越是要逗它，我登著(zhù)加輔助輪的自行車(chē)，手里握著(zhù)一根狗尾巴草，咯吱咯吱地追著(zhù)豆包從前院追到后院，又從后院追到前院，樂(lè )此不疲。漸漸的，我們變熟識了，在一次意外中，我才知道我有多愛(ài)它……
那回，豆包整整失蹤了一個(gè)星期，那天晚上，我們吃完飯回家時(shí)，才發(fā)現豆包伏在家門(mén)口，嘴里痛苦的呻吟著(zhù)，小腿不斷抽搐著(zhù)，爸爸借著(zhù)車(chē)燈把豆包抱上家門(mén)前的平臺，打開(kāi)燈，才發(fā)現豆包的后腿裂開(kāi)了一道長(cháng)長(cháng)的口子，周?chē)さ袅艘淮髩K，傷口小部分已經(jīng)爛掉了，我趕緊從櫥柜里拿出一張舊毛毯，讓豆包躺在上面，又從醫藥箱里拿出白繃帶和消毒水，爸爸清理好豆包的傷口，為它扎上繃帶，但豆包臉上痛苦的表情仍未消退。爸爸為了不讓豆包的傷口再次受到細菌感染，決定讓它在門(mén)前大理石板上過(guò)夜養傷，我輕輕地爬到毛毯上。輕輕撫摸著(zhù)它脊背上凌亂的毛發(fā)，我想，它一定是與野狗打架了吧，我心疼地望著(zhù)它腿上的白繃帶。無(wú)話(huà)可說(shuō)，心里卻不停的埋怨，豆包真傻天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你闖出去，真是自作自受。不過(guò)，更多的還是擔心與心疼。慢慢的，豆包的`呻吟停了，我扭頭一看它，呵，原來(lái)睡著(zhù)了，我撩了撩它耷拉下來(lái)的小耳朵，輕輕依偎在豆包的身旁，若不是爸爸將我抱到床上，我就與豆包“風(fēng)餐露宿”了呢!
如今，豆包已早不家里了，它換了一個(gè)新主人，都說(shuō)狗是人類(lèi)最忠誠的伙伴，不知它還是否記得我與它共眠的那一夜……
記憶的作文 10
在你的記憶里永遠有我的畫(huà)面，因為那是無(wú)法釋然的束縛；在我的生活里永遠有你的剪影，因為那是抹不去的友誼之跡。
——題記
夏天的到來(lái)，不覺(jué)中竟戀上了它，也許是因為偏偏在夏天來(lái)臨的那天，你對我說(shuō)“你還有我啊”，5個(gè)平凡的.字眼，頓時(shí)讓我的心慢跳了幾拍，因為驚訝？我們的友誼竟會(huì )比自己料想中的還要深。那天，我們一起走在平靜和諧的小路上，手牽著(zhù)手，在我們之間蕩來(lái)蕩去，似乎可以把我們一同蕩到廣闊的大海，朝它拋進(jìn)無(wú)數的沉淪與緘默�！傲�，好想去你的學(xué)�？纯茨愕陌嗉壱�!只可惜有點(diǎn)遠�！薄皼](méi)關(guān)系啊，我可以帶你去呀!”‘可是……可是那里的人我又不認識�！薄半m然你不認識，但是你還有我啊!”“恩？呵呵!是啊!我還有你�！敝皇菐拙浜�(jiǎn)單的對話(huà)，就把我拋上了天空，遨游在云層間，興奮興奮，夾雜著(zhù)無(wú)限感動(dòng)，在血液中循流著(zhù)。夕陽(yáng)爬上了天空，映紅了大地，我的心卻艷陽(yáng)高照，久久不愿落下。
小路會(huì )走到盡頭，但我們的友誼絕對不會(huì )有盡頭，寧愿永遠浸沒(méi)在那片蔚藍的友誼海。曾經(jīng)，并不相信會(huì )有堅定不移，能夠相互理解的友誼，直到遇見(jiàn)你，建立了如此的友誼，自己才深信那是真的。
你我牽動(dòng)的思緒，無(wú)形中已有了默契；你我談笑中的別扭，其實(shí)早已悄然遠去。你的隨和，牢牢捆住了這份友誼，通通無(wú)法叢中自拔。
“你還有我啊，”這句話(huà)久久在耳畔回蕩，在腦海中輪番播放。玲，未來(lái)我相信你我會(huì )如初那般要好。在你記憶中不會(huì )失去我的畫(huà)面，而我的生活里更不會(huì )沒(méi)有你的剪影。
記憶的作文 11
在我的記憶中，有溫柔的母愛(ài)，有長(cháng)輩的慈愛(ài)，還有溫暖的同學(xué)情。但父愛(ài)在我的記憶中是最難以言表的，也是最嚴厲的。
在九歲之前，父親給我的印象都是嚴肅冷漠的，沒(méi)有一絲溫暖可言。都說(shuō)母愛(ài)如山，父愛(ài)如海，我便是在海邊體會(huì )到父愛(ài)的，可這一次的體會(huì )卻讓我久久難以忘卻。
記得那是一年暑假，爸爸和媽媽帶我去青島玩，剛到青島的那天中午，爸爸便帶我去了沙灘。時(shí)值暑天，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，我剛把腳放進(jìn)去便立刻收了回來(lái)，沙子像熟了似的熱的要命。沒(méi)有辦法，我只好穿著(zhù)鞋走進(jìn)了沙子里。我找了個(gè)人少的地方，這時(shí)，爸爸突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：這里太熱了，長(cháng)時(shí)間待在這里容易頭暈。爸爸話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我的牛脾氣便又上來(lái)了：不行，我就要在這里堆沙子，大家不是都在這里堆嗎？我看也沒(méi)有頭暈啊。爸爸再三勸說(shuō)，可我就是不聽(tīng)，爸爸沒(méi)辦法，只好向海邊走去。
我堆著(zhù)堆著(zhù)，眼前突然開(kāi)始模糊，我又向天空看去，天空也是天旋地轉的，什么也看不清，我試圖站起來(lái)去找爸爸�？晌矣帽M了全身力氣，也起不來(lái)。麻木的雙腿好像早就不是我的`了。我開(kāi)始試著(zhù)坐下來(lái)，可腿剛一碰到沙子，我就立刻恢復了剛才的姿勢。腳下的沙子炎熱無(wú)比，坐下去幾秒鐘就能把腿烤熟了。正當我生無(wú)可戀的時(shí)候，一個(gè)冰冰涼涼的東西貼在我的皮膚上，刺刺的。待我眼前清晰之后，我向左看去，竟然是爸爸，我又摸我的臉上冰冰涼涼的地方，竟然是一根冰棍。我心想：爸爸應該站這兒好長(cháng)時(shí)間了吧？可他為什么不想到這兒，我的眼眶里漸漸有了小銀豆。這時(shí)，爸爸說(shuō)：下次還在不在太陽(yáng)底下堆沙子啦？
浪仍在不停的翻滾著(zhù)，那聲音雖震耳欲聾，可我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因為我深印在后悔和幸福里。
記憶的作文 12
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛(ài)、有樂(lè )。金色的童年總會(huì )給我們留下深刻的印象。因為它其中有喜有樂(lè )，童年時(shí)是痛苦的，因為它少不了怒和哀。當然我們每個(gè)人的童年都是在喜怒哀樂(lè )中度過(guò)的。金色的童年帶我們度過(guò)兒童時(shí)代，悄悄走進(jìn)了青春。
現在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得六歲兒童。到學(xué)校不敢和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)、玩耍，只有獨自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個(gè)伙伴兒跑過(guò)來(lái)，調皮的用手打了我一下，當時(shí)我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時(shí)為什么會(huì )那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話(huà)都不敢說(shuō)呢？真是越想越有趣兒。
三年級時(shí)，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學(xué)習了，再也不像一年級一樣，什么都不知道。那時(shí)，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級時(shí)，我對學(xué)習更加理解——學(xué)習要靠自己，也是將來(lái)為了自己，素以我就更加努力學(xué)習，把握住了機會(huì )，考入了初中重點(diǎn)班。
而到了現在我才真正明白，在學(xué)習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關(guān)心與幫助，這樣才能不斷進(jìn)步，努力進(jìn)取。
現在我們是初中階段，重要的是把握機會(huì )，讓我們像早晨八九點(diǎn)鐘的.太陽(yáng)，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過(guò)早的成熟就會(huì )過(guò)早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進(jìn)那紅色的記憶。而后，你會(huì )覺(jué)得青春的陽(yáng)光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
記憶的作文 13
童年既美好又快樂(lè )，那時(shí)的我們都很天真，正是如此，才不斷搞出來(lái)一些“趣事”。
那一年，我還沒(méi)有搬到常州來(lái)，住在鄉下的外婆家，那時(shí)候的外婆家既不豪華也不貧苦，但是我們的生活是快樂(lè )的.。突然有一天，我家又多了一個(gè)東西——那就是我媽送外婆的洗衣機。我第一次看見(jiàn)洗衣機，便開(kāi)始研究起來(lái)了。這天有很多人來(lái)我家吃飯，外婆忙得不可開(kāi)交，便叫我幫忙洗菜。我答應了立馬執行。我一樣一樣的洗，洗得很干凈，但是由于蔬菜太多，我忙得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。一回頭，看到了那臺洗衣機。我累中生智，心想：既然洗衣機可以洗衣服，那也應該可以洗蔬菜吧。小時(shí)候的我天資聰穎，不管什么東西我都能使它運轉起來(lái)，我把一大筐蔬菜倒進(jìn)了洗衣機里，然后按動(dòng)按鈕開(kāi)始洗。洗衣機響起了“嘩嘩”的聲音，“啪”的一聲，洗衣機停了，菜洗好了。我想：我不是天才，還有誰(shuí)敢稱(chēng)天才？可打開(kāi)洗衣機一看，我嚇了一大跳，驚叫一聲，原來(lái)那西紅柿只剩下一層皮了，黃瓜的五臟六腑散落在洗衣機的各個(gè)角落，南瓜還好，沒(méi)壞得太多，可是在南瓜旁邊的蔬菜成了一張大餅。外婆聽(tīng)到我的驚叫聲，從百忙之中抽出空閑跑過(guò)來(lái)，一看嚇一大跳。外婆問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)：“這是菜�！蓖馄趴扌Σ坏�，看著(zhù)我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“洗衣機只能洗衣服，不能洗菜的啊�！蔽铱纯聪匆聶C里的菜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哦，童年，我美好的童年，你的一切都深深地刻在我的心里。
記憶的作文 14
從小到大，照片記錄童年的喜與悲。當翻開(kāi)童年相冊時(shí)，我仿佛又回到幼兒時(shí)，每當看到那張拿著(zhù)氣球，歡笑無(wú)比的照片我感到更快樂(lè )。那張抹不去的.歡笑的照片永遠深存在我心靈深處…….
“來(lái)，放學(xué)了排好隊，出校門(mén)�！崩蠋熥屛覀円荒昙壍男∨笥雅抨牫鲂ｉT(mén)了�！霸趺催�不來(lái)接我？”我小聲叨著(zhù)，以前這時(shí)候哥哥都會(huì )來(lái)接我的，我只好無(wú)聊地站在校門(mén)口，等他來(lái)接我�！白呃�！”突然有人拍我肩膀，轉頭一看原來(lái)是哥哥，他手中還拿著(zhù)氣球，看到氣球，心中的怨氣一下子煙消云散，開(kāi)心極了。原來(lái)哥哥是去買(mǎi)氣球了……
回到家中，我放下書(shū)包開(kāi)心地玩起氣球，哥哥去“放牛洗澡”了，我也跟著(zhù)去。哥哥抱著(zhù)我 坐在牛背上，氣球拴在牛角尖上，氣球在風(fēng)中飄來(lái)飄去。一路上我們唱著(zhù)歌兒，開(kāi)心極了。哥哥把牛放在“澡池”后，我和哥哥就去摘桃子去了，哥哥摘我接。猛一回頭，牛帶著(zhù)氣球飛走了，我被眼前一切驚呆！
哥哥見(jiàn)我由“晴天”轉“陰天”馬上去追氣球了。但他因太著(zhù)急從桃樹(shù)上跳下來(lái)時(shí)腳劃了，他不顧傷痛毅然去追氣球。哥哥急切沒(méi)看路又被樹(shù)根絆倒了，“舊傷”加“新傷”他不顧傷痛堅持拿回起球。
氣球“完璧歸趙”回到我手中，我拿著(zhù)氣球與哥哥在家后院嬉戲，爸爸拿著(zhù)相機“咔嚓”一聲記錄我們兄妹倆最開(kāi)心時(shí)刻……
那張照片，抹不去的歡笑記錄了幼時(shí)的歡笑，和濃濃的親情。
記憶的作文 15
“奶奶，我回來(lái)了！”和往常一樣，我沒(méi)到家就哭了。嗯？奶奶怎么不說(shuō)話(huà)？才想起——爺爺有氣管炎，住在醫院。當然是奶奶陪著(zhù)他。想到這，我忍不住哭了。
“這才幾天，你就想爺爺奶奶了？他們要在醫院住一個(gè)月！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！鞍�，一個(gè)月？那誰(shuí)跟我睡？”“當然是你自己。好好照顧自己。媽媽沒(méi)那么多時(shí)間照顧你�！薄鞍�，嗚嗚。我要奶奶，我要奶奶！”我媽沒(méi)辦法，只能答應我去醫院看我奶奶。然而，事情往往沒(méi)有想象的那么順利。第二天早上開(kāi)始下大雨，連續下了好幾天。天啊，看爺爺奶奶這么難嗎？
直到第五天，孫公公忍不住念叨了一句，才勉強走了出來(lái)。我很開(kāi)心。晚飯后，我拖著(zhù)父母去醫院看爺爺奶奶。爸爸媽媽別無(wú)選擇，只能走了。
一進(jìn)病房，我立刻撲到奶奶懷里：“奶奶！奶奶！”奶奶撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，我可愛(ài)的孫女，這些天沒(méi)有奶奶你過(guò)得怎么樣？”“前幾天剛想你，哭慘了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。奶奶聽(tīng)完笑了，答應盡快回家。
這個(gè)月，也許我會(huì )一直記得…
記憶的.作文 16
輕輕地打開(kāi)日記本，一朵金色的菊花滑落在桌上。
哦，花兒已失去往日的馨香，枯萎了的花瓣緊貼在一起�？墒�，記憶中的花兒啊，卻永遠那么鮮艷，那么芳香，它牽動(dòng)我的思緒，帶我回到了純真的童年，回到了我可愛(ài)的故鄉……
桂花開(kāi)了，好香哦！那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進(jìn)我的鼻孔。五歲的我，一邊貪婪地吸著(zhù)醞釀著(zhù)桂花香的空氣，一邊看著(zhù)那在桂花樹(shù)下的祖父做著(zhù)桂花湯圓。
過(guò)了一會(huì )兒，桂花湯圓熟了，揭開(kāi)鍋，一股清香迎面而來(lái)，一個(gè)個(gè)微微透明的`湯圓隨著(zhù)沸水一上一下，饞的我直流口水。祖父吧桂花湯圓全部撈進(jìn)我的碗中。我眨巴著(zhù)眼問(wèn)祖父：“祖父，你吃了嗎？”祖父笑呵呵的說(shuō)：“乖乖，吃吧，吃吧，祖父早吃了�！庇字傻奈�，竟信了祖父的話(huà)，一口一口的吃了起來(lái)。
那時(shí)，我怎么知道祖父對我多少深情的愛(ài)��！我又怎樣理解祖父的心��！
今年寒假，我有去了故鄉一回，看望了祖父，懷念著(zhù)敬愛(ài)的祖父。祖父送我一束最漂亮的菊花，發(fā)出淡淡的清香，含著(zhù)淚接受了，夾在了我心愛(ài)的筆記本里……
記憶的作文 17
記得在童年時(shí)期的我曾經(jīng)干下的一些傻傻的事。
一次，我閑得無(wú)聊，呆呆的望著(zhù)家里陽(yáng)臺上的花：“公園里的花花草草經(jīng)常被修剪，那么今天我也來(lái)給這盆話(huà)修剪一下吧！”我在心里想。
“喀嚓喀嚓……”花瓣被我剪成好幾塊落在地上，陽(yáng)臺上。
小時(shí)候的我，呆呆地望著(zhù)天空。我常常在想：“云的味道是怎么樣的呢？好奇心很大呀！會(huì )不會(huì )跟棉花糖一樣？”有時(shí)我對大人們說(shuō)：“我要坐在云上面去到處飄�！�
小時(shí)候的我，呆呆地望著(zhù)那一望無(wú)際的大海。我想要知道，為什么大海一眼也望不到邊？到底是天空大呢？還是大海大些呢？心里的'疑問(wèn)油然而生。雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！迸�，我一下豁然開(kāi)朗，原來(lái)人的胸懷更大些。
小時(shí)候的我，偶爾有些小調皮。會(huì )把水桶打翻；會(huì )把垃圾往食用油里放；會(huì )……童年的我，不知干了多少傻事。
小時(shí)候不知道花不可以被修剪，長(cháng)大后才知道花被剪了就沒(méi)有原來(lái)好看了；小時(shí)候不知道云是水蒸氣蒸發(fā)后形成的，所以人不能夠坐在上面；小時(shí)候我經(jīng)常完老鷹捉小雞的游戲，或許現在可以玩時(shí)光記憶的游戲，記憶起過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記憶的作文 18
當我們年輕的時(shí)候，我們都有很多讓我們覺(jué)得好笑的事情。我們想：那孩子是老的我嗎？有些照片讓我想笑，那是年前的事了。
有一張照片，就是我媽帶我去喂鴿子。當時(shí)我以為鴿子是一種會(huì )吃我的動(dòng)物。我媽拿食物喂鴿子的時(shí)候，我就忍不住擔心，想：我媽不怕被鴿子吃掉嗎？
我媽讓我試一試，我沒(méi)敢來(lái)找鴿子。在媽媽的再三催促下，我慢慢地伸出手去，拿了幾顆玉米給鴿子。鴿子看到食物，把玉米吃了三兩次。第一次嘗試喂鴿子，感覺(jué)還不錯。其實(shí)鴿子并沒(méi)有我想象的.那么可怕。
只要是五歲之前的，我都記不清了。但是，有一張照片讓我想笑。
那時(shí)候我才一歲半�？瓷蠄D，全是白色的，手上有好多白色的東西。那是雪。下雪了。雪下得又大又厚。而且有生以來(lái)第一次看到了雪的樣子。
我對白色的東西產(chǎn)生了興趣，就用手摸了摸。哇！好冷��！這是什么東西？
雖然雪很涼，但我還是喜歡雪，在雪地里跑步。當時(shí)很開(kāi)心。然而我跑了，滑了又滑。這里下了一點(diǎn)雪。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)他也沒(méi)在意我，我在地上哭了好半天，才爬起來(lái)。渾身是雪，看起來(lái)很生氣，心想：這是什么？真討厭！
童年就像天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。
童年就像一罐藏酒。人喝了之后，回味無(wú)窮。
記憶的作文 19
在我心目中，有很多難忘的事，但最讓我難忘的是高五下學(xué)期的一次秋游。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我和小浩、小榮一起騎車(chē)回學(xué)校�；氐桨嗬�，同學(xué)們聊天，用mp3聽(tīng)音樂(lè )，玩。過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，大家立刻聽(tīng)老師的'話(huà)。
為了集中精力上車(chē)，同學(xué)們都下樓集中在操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)有秩序地上車(chē)。在車(chē)上，我和小浩、小沛在一起，我們有說(shuō)有笑。
不一會(huì )兒，我就到了目的地——“快樂(lè )游樂(lè )場(chǎng)”。
我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)人山人海了。我和小浩等不及要進(jìn)去玩了。
我問(wèn)小浩：“我們先去哪里玩？”
他說(shuō)，“碰碰車(chē)�！�
我們去碰碰車(chē)。我們上了車(chē)，小浩控制著(zhù)車(chē)，我坐在旁邊。小浩開(kāi)車(chē)撞上了�？峙挛矣X(jué)得太動(dòng)搖了。
碰碰車(chē)后，我們去精品店買(mǎi)東西。我們湊錢(qián)買(mǎi)了對講機，一個(gè)給我，一個(gè)給小浩。如果發(fā)現什么有趣的事，我們就分開(kāi)走，用對講機交談。我去玩海盜船，坐在上面。船一前一后移動(dòng)很好玩，但一開(kāi)始我很緊張。離海盜船有一段時(shí)間有點(diǎn)暈。
我在對講機里跟小浩說(shuō)這里有海盜船在玩，問(wèn)他能不能來(lái)。他說(shuō)，別過(guò)來(lái)。后來(lái)還玩過(guò)小過(guò)山車(chē)、轉機、小火車(chē)等。真的很有趣！
雖然這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去快一年了，但是給我留下了難忘的回憶！
記憶的作文 20
一個(gè)炎炎夏日的中午，林海音滿(mǎn)頭大汗，跑進(jìn)書(shū)店，在人群中擠來(lái)擠去。她左看右看，昨天看的書(shū)沒(méi)了，在一陣沮喪之后，很快又泛起了興奮。
“嗯，這一本書(shū)好看�！蹦孟聲�(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，不停地翻過(guò)，有時(shí)嘴角不停地抿動(dòng)，好像在吃東西，有時(shí)跺了跺腳，看上去很氣憤，他全然不顧身邊顧客的感受，全然把店老板的責罵拋之腦后。他完全把自己的整個(gè)身心投入到了故事情節中去。好一會(huì )，他把書(shū)放回去，又走向了另一家書(shū)店。
當她走進(jìn)另一家書(shū)店，卻發(fā)現沒(méi)有剛才那本書(shū)，她又只好看過(guò)另一本。她在聚精會(huì )神地看書(shū)，并將內容記入腦內，細細地“嚼”一個(gè)一個(gè)字。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當她看完書(shū)抬起頭才發(fā)現老板用詫異的眼神看著(zhù)她。林海音用十個(gè)手指將書(shū)蓋住，老板的'眼神更加詫異了，“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”老板說(shuō)的聲音很大，大家都用詫異的眼神看著(zhù)林海音。這時(shí)，一位年輕人走到老板面前，說(shuō)：“是我帶他來(lái)這買(mǎi)書(shū)的，錢(qián)由我來(lái)付�！绷趾Ｒ糁�，她是自己來(lái)的，那個(gè)人她不認識。那位年輕人把錢(qián)付完后便走了。林海音就跟著(zhù)他�！爸x謝你，你付的錢(qián)，我日后會(huì )還給你的�！绷趾Ｒ粽f(shuō)到�！安挥眠��！闭f(shuō)完那三個(gè)字，那個(gè)年輕人便走了。這件事便成了林海音深刻的記憶。
記憶的作文 21
忘了是在夢(mèng)中，還是現實(shí)中。
我轉身已經(jīng)上了大巴車(chē)，坐在了最后座，內心一片安靜。沒(méi)有離別的悲傷，因為那個(gè)時(shí)候我什么都沒(méi)有意識到。
后來(lái)，聽(tīng)到有人叫我的名字，靈兒。
只是朦朧地記住了這個(gè)發(fā)音，靈兒�？墒俏业哪X海中還一直都在想，這到底是誰(shuí)的名字，確定是我的`名字嗎，我真的是叫靈兒?jiǎn)帷?/p>
可是，為什么我的反應那么遲鈍，好像不是我的名字一樣�？墒窃诼�(tīng)到的那一瞬間，又內心一陣機靈，明顯的對他有所反應。
我想，這種感覺(jué)可真奇怪。
后來(lái)，我從大巴車(chē)的后座往后看，有一個(gè)男人在后面追，這個(gè)時(shí)候大巴車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，我知道車(chē)上人很少，我的右邊有一對男女，手挽手，男的目光投向窗外，女的把頭倚在男人的肩膀上。
我想，這真是面熟啊。
可是，怎么都想不起來(lái)，這到底是一場(chǎng)夢(mèng)，還是承載于記憶之中的。
真實(shí)發(fā)生的過(guò)去。
后來(lái)，我朦朦朧朧地閉上眼睛，身后的聲音也漸漸地沒(méi)有了，我不知道這些到底意味著(zhù)什么，因為這一切，都開(kāi)始有些變化，內心有點(diǎn)凌亂。
記憶的作文 22
記憶很多，有好有壞，值得珍藏的可謂是腦海里的“稀客”。今天，當我在整理書(shū)桌時(shí)，一張天藍色的大彩紙悄然飄落下來(lái)。我彎腰將它拾起，展開(kāi)后看到上面的畫(huà)面后，頓時(shí)倍感溫暖----上面是我上幼兒園時(shí)，同學(xué)和老師們在六歲生日的那天，為我用拼音寫(xiě)的他們的名字和給我祝福的話(huà)語(yǔ)。
記得那是在我上幼兒園大班時(shí)我過(guò)生日的那一天。也許是年齡小的緣故，我竟異想天開(kāi)地把生日聚會(huì )開(kāi)在了幼兒園班里。應邀參加的“嘉賓”自然就是我的.同學(xué)和老師們了，我們在一起吃東西，說(shuō)話(huà)，玩。最后，因為那是我們在一起的最后一個(gè)學(xué)期了，為了留作紀念，老師和同學(xué)們就把對我的祝福語(yǔ)寫(xiě)在一張天藍色的紙上，還用漢字或拼音寫(xiě)上他們的姓名。
從那以后，這張不同尋常的紙片便成了我的一級保護對象。然而，近年來(lái)，因為年齡的增和，我的學(xué)習生活也變得日益緊張了，這使我漸漸地淡忘了這張很有意義的紙。
今天，我無(wú)意中又與這紙童年的珍貴的紙片相遇，使我不禁回憶起自己孩童時(shí)期美好的時(shí)光，心中莫名地升起一種淡淡的傷感：時(shí)光如梭，兒時(shí)的天真與快樂(lè )，真是現在的緊張學(xué)習所不能相比的呀！
記憶的作文 23
同學(xué)們，童年時(shí)代誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)天真的遐想?今天當你在明亮的教室里學(xué)習時(shí)感到無(wú)比幸福嗎？而你們有沒(méi)有想過(guò),現在的幸福來(lái)之不易，是無(wú)數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。
作為一個(gè)中國公民，一個(gè)黃如土地，記憶長(cháng)如隧道的炎黃文明的'繼承者和享受者，面對并不遙遠的歷史該怎么樣呢？我選擇了回憶……
記得那是11歲時(shí)的一次暑假，我去爺爺家要求他給我講以前的故事。爺爺告訴我：60年前，1945年8月15日，一個(gè)令中國人民歡欣鼓舞、倍感自豪的日子——日本無(wú)條件投降。這是近代100多年以來(lái)，中國人民從衰敗走向振興的偉大轉折。在這場(chǎng)與日本侵略者展開(kāi)的拼死搏斗中。中國人民表現出巨大的民族醒悟，戰前民族團結，萬(wàn)眾一心，前赴后繼，經(jīng)過(guò)中華兒女的英勇斗爭，無(wú)數人的流血犧牲，我們徹底打敗了侵略者，終于贏(yíng)得抗日戰爭的偉大勝利。
重溫那一段悲壯激越的民族記憶，使我更深地懂得：鮮血是中華民族堅強的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁榮的花蕊，拼搏托起一個(gè)幸福的時(shí)代！
記憶的作文 24
佇立窗前，品一杯香茗，騰騰熱氣升起；翻開(kāi)詩(shī)書(shū)，賞一闋宋詞，裊裊書(shū)香縈繞。偶然間，余光瞥見(jiàn)院外頹圮籬墻角落里的木推車(chē)。
歲月在時(shí)光中沉淀，歷史的車(chē)輪滾滾向前，推車(chē)上留下年代的痕跡。夕陽(yáng)西下，余輝灑滿(mǎn)大地，推車(chē)仿若一位遲暮的美人，塵埃在光輝中升起，帶著(zhù)歲月的遺跡。推車(chē)的記憶，守候著(zhù)家族的延續。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！矐c的氛圍縈繞在農村，喧鬧的集市，沸騰的人群，無(wú)不洋溢著(zhù)濃厚的年味。彼時(shí)，木推車(chē)也歡樂(lè )，車(chē)上幔著(zhù)紅絲布，靜靜地等候在門(mén)前。家人忙碌著(zhù)，鄉鄰也都加入這隊伍，不禁問(wèn)，這是為何？原是長(cháng)子迎親。未幾，抬著(zhù)新娘的小車(chē)緩緩的行駛在林間小道，新娘旁邊放著(zhù)嫁妝和喜糖，沿路拋灑給迎親隊伍中的孩子，新娘靦腆的微微一笑。想象著(zhù)心中美好的未來(lái)圖景，邐迤開(kāi)來(lái)。
光陰催人老，歲月忽已暮。新婦洗手做羹湯，孩子嬉戲在身旁。孩子是頑皮的，看見(jiàn)荒置在閣樓的推車(chē)，不禁要爬上去，夫妻兩看著(zhù)可愛(ài)的孩子，會(huì )心一笑�；覊m滿(mǎn)布的.木推車(chē)又成了孩童的玩具，咯吱咯吱，推車(chē)又恢復了活力。
就這樣，歲歲年年。推車(chē)見(jiàn)證歲月的流逝，時(shí)代的變遷，默默地守候著(zhù)。
記憶的作文 25
我們小學(xué)生涯最后一次夏令營(yíng)，在同安的竹壩農場(chǎng)結束了。在這個(gè)由歸國華僑創(chuàng )辦的農場(chǎng)中，留下了我們一行人的.歡聲笑語(yǔ)。這次夏令營(yíng)中，讓我們印象最為深刻的莫過(guò)于7月1日的拔花生活動(dòng)了！
7月1日上午，我們頂著(zhù)初夏炙熱的太陽(yáng)，來(lái)到了一片農田中�！斑@就是花生？！“我們望著(zhù)一片綠色，不禁發(fā)出了感嘆課文《落花生》中許地山爺爺所描寫(xiě)的花生與這兒的花生，毫無(wú)差別。
雙腳陷在一片黑乎乎，冰涼涼的淤泥地上，我們與自然零距離接觸�？赐旯ぷ魅藛T關(guān)于如何拔花生的演示，我們全身心的投入了拔花生這一農活中。雙手抓住花生莖部，雙腳用力踩住地面，雙手一用力，哇！我拔起了一大串花生。輕輕抖一抖，泥土紛紛脫落，一大串金黃，飽滿(mǎn)的花生展現在我眼前。我心中不由得產(chǎn)生了一種自豪感。男生們的進(jìn)度不斷加快，這可壞了“大媽”們。她們一個(gè)個(gè)誓言“趕超男生”，雙手不斷地拔著(zhù)花生，只見(jiàn)她們要趕超我們了！“時(shí)間到！”教官喊道：三班，男生贏(yíng)！“耶！“男生們一起歡呼到。
這個(gè)夏天，在竹壩，我們留下了一路的好心情，好記憶，還有一片回憶。
記憶的作文 26
小時(shí)候，我就渴望有一把傘，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨；在太陽(yáng)強烈的照著(zhù)我時(shí)，為我遮蔽陽(yáng)光。
可是，家里的那一把傘，卻怎么也輪不到我。
小時(shí)候的`每一天，不管是上學(xué)還是放學(xué)，我總是由爸爸接送，他總說(shuō)：“一把傘就夠了�！彪m然他總是讓著(zhù)我，盡管自己曬黑了，淋濕了，還是得關(guān)顧著(zhù)我。這本來(lái)是值得感激的事，但我自己心里卻很不是滋味。因為，我總想要有一把自己的傘。
好不容易，在我懂事之后，我終于有了自己的一把傘，卻時(shí)常因為不小心丟掉或者弄壞，而感到心疼。
還記得自己的第一把傘，是因為自己對傘懷著(zhù)很強的好奇心，在不停地觀(guān)看中，因為想試著(zhù)發(fā)現其中的奧秘，不小心失手，導致它“骨折”了！媽媽只好因為淘氣的我，掏出錢(qián)包，帶著(zhù)“出生”不久的傘去看“醫生”，然而可能因為“醫生”的“醫術(shù)”不高，不久之后，傘又在同一地方“骨折”了�？傔@樣似乎也不行，反而會(huì )浪費錢(qián)，不妨從新買(mǎi)一把給我。
此后的很多傘，幾乎都是這樣被我給弄壞的。當我想要真正保護它的時(shí)候，卻已經(jīng)不能了，因為不知不覺(jué)中的我長(cháng)大了，不能再靠傘了！
記憶的作文 27
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉眼間，我的小學(xué)階段就要結束了，可是，有很多事卻記憶猶新，其中有一件至今仍停留在我腦海深處。
記得我剛上一年級時(shí)，是陳老師教我語(yǔ)文的，剛入小學(xué)的幾個(gè)星期，我的心就開(kāi)始浮躁起來(lái)，有一次家庭作業(yè)，由于我只顧著(zhù)玩，非常馬虎的`完成了作業(yè)，第二天老師并沒(méi)有批評我，而是走到我的身旁，溫和的對我說(shuō)：“作業(yè)怎么寫(xiě)的這么不認真呢，做作業(yè)時(shí)一定要一心一意的寫(xiě)，不可馬虎�！鳖D時(shí)，老師的神情變得嚴肅起來(lái)了。
說(shuō)著(zhù)，老師用紅筆把我的作業(yè)上的幾個(gè)字圈起來(lái)，對我說(shuō)：“你把這幾個(gè)字再重新寫(xiě)一下，一遍寫(xiě)不好寫(xiě)兩遍，兩遍寫(xiě)不好寫(xiě)三遍，寫(xiě)上三十遍，直到把這幾個(gè)字寫(xiě)好為止�！本瓦@樣，我把這幾個(gè)字寫(xiě)了三十遍才算寫(xiě)好，胳膊都有些酸了，我的心里疑問(wèn)重重，不理解老師為什么讓我把字寫(xiě)這么多遍，我以為是老師故意為難我�；氐郊依锖�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸卻說(shuō)老師是為了讓我以后寫(xiě)字時(shí)更加認真，因為現在是打基礎的階段，只有認真對待作業(yè)，將來(lái)做其他事也才會(huì )認真。聽(tīng)了爸爸的話(huà)我才知道，原來(lái)老師是對我好啊。從此，我寫(xiě)字時(shí)不再馬虎，并且寫(xiě)的字越來(lái)越工整了。
我永遠都忘不了陳老師對我的教誨和幫助
記憶的作文 28
老師是學(xué)生的學(xué)習引路人生活指導者，人生方向標，而我心中的好老師不是那些打扮漂亮的老師，也不是會(huì )不停說(shuō)笑話(huà)的老師，只要老師能認真給我上課，幫我找出錯誤，并幫我改正，他就是我心中的好老師。
老師，他就像一副眼鏡，讓你看清世間的險惡；老師，又像一支火箭，讓你能快速地進(jìn)入上流社會(huì )。
當然，我心中地位最高的`老師是我的班主任蔣老師，這是永遠不變的事實(shí)。我還記的在我第一次從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園到了完全不熟悉的小學(xué)，眼里不知不覺(jué)地掉出了稚嫩的淚珠。蔣老師發(fā)現后，急忙向我走來(lái)，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“不要哭了，上小學(xué)很快樂(lè )的，有很多小朋友和你一起玩�！本褪沁@句小時(shí)候老師那不以為然的話(huà)，現在卻成了我再珍惜不過(guò)的話(huà)了。就是這句話(huà)讓我慢慢地熟悉了小學(xué)生活。
我心中的好老師，就是蔣老師，因為是蔣老師耐心地教會(huì )了我知識，讓我從一只還沒(méi)長(cháng)羽毛的小鳥(niǎo)，現在卻在書(shū)籍的藍天中翱翔�，F在我懂了那么多知識，我不會(huì )忘了蔣老師。
《儒林外使》第十七回里寫(xiě)道“這學(xué)里老師是朝廷制下的，專(zhuān)管秀才，你就中了狀元，這老師也要認的”。
蔣老師，你就是我心中的好老師，即使我中了狀元，你也永遠都是我的老師！
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