【精選】成長(cháng)記憶作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(cháng)記憶作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)記憶作文 篇1
記憶——記錄了我們成長(cháng)的全過(guò)程。
風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時(shí)間呼喚著(zhù)無(wú)可奈何的速度。被時(shí)間帶走的，是過(guò)去。
記憶里的是我的成長(cháng)，是一點(diǎn)一滴無(wú)法忘卻的喜怒哀樂(lè )。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過(guò)去的空間。我一直都幼稚地想讓過(guò)去回來(lái)，讓我們可以重新再來(lái)，可這不切實(shí)際的愿望有誰(shuí)能實(shí)現？
是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
在小學(xué)六年里，最后一個(gè)學(xué)期成了我過(guò)的最快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺(jué)中成長(cháng)，都在不知不覺(jué)開(kāi)始懂事。那時(shí)候的我們，不知分手對于我們將意味著(zhù)什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個(gè)學(xué)期，埋下了無(wú)法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂(lè )凝成的記憶。
畢業(yè)的那天，我們才明白原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快，而且一去不復返。老師把我們送出教室，路過(guò)操場(chǎng)，我仿佛又看到校運會(huì )那天八百米的賽場(chǎng)上，我拖著(zhù)帶病的身軀與隊友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，擁著(zhù)我說(shuō)：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動(dòng)得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著(zhù)，很重很重。
老師又把我們送到了校門(mén)口，我的腦海里又浮現出一幅畫(huà)面：十幾個(gè)被大家都認為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著(zhù)一米多長(cháng)的沉重的水槍?zhuān)偪竦貋y射；還買(mǎi)來(lái)鞭炮在校門(mén)口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿(mǎn)地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長(cháng)大，囑咐我們以后要好好學(xué)習。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著(zhù)多少不舍，走出校門(mén)那一刻，我們變得不知所措，面對校門(mén)口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因為這兩路對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了�；仡^望望校門(mén)口那見(jiàn)證我們成長(cháng)六年的大榕樹(shù)，仿佛昨天剛入學(xué)，今天就要離開(kāi)一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì )，讓我們還來(lái)得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見(jiàn)吧，我們敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，我們親愛(ài)的同學(xué)。
成長(cháng)記憶作文 篇2
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現在眼前。
走過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)代，我成為了一名小學(xué)生，一張張純真的笑臉出現在身邊，既陌生又親切。我腦子里一片空白，好奇地打量著(zhù)這新世界：“文明守紀，樂(lè )學(xué)上進(jìn)”八個(gè)鮮艷的紅色大字醒目地掛在墻上，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園上空，不絕于耳。連接著(zhù)各種課程飛奔而來(lái)：有美妙的音樂(lè )，神奇的圖畫(huà)，充滿(mǎn)奧妙的科學(xué)自然，妙趣橫生的體育——那時(shí)，體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……游戲中，我們學(xué)會(huì )了知識；在老師的諄諄教導中，我們學(xué)會(huì )了做人……
中年級，我糊里糊涂地當上了班長(cháng)、大隊委，管的事情多了，整天“瞎指揮”竟也成了優(yōu)秀干部。這段日子里，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的`勇氣。
漸漸地，我長(cháng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔呐笥褧�(huì )變，擔心自己的職位會(huì )變，擔心別人對我的看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)、地位會(huì )變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，我鼻子酸酸的，竟感覺(jué)自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開(kāi)，但心卻無(wú)法釋?xiě)�，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……自從看了那篇《清澈女孩》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷著(zhù)一顆平常心去面對人生，一個(gè)事物都有不同的方面，只要用樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去看它們，你就會(huì )發(fā)現，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，我從未如此輕松，于是振作精神，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏，我報了許多興趣班，雖然很忙但日子過(guò)得很充實(shí)——這才是有意義的人生！
一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開(kāi)笑臉，一切都活躍起來(lái)，顯示出勃勃生機，太陽(yáng)作證！告別了兒時(shí)，我將繼續思考，繼續起跑！看，我的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
點(diǎn)評：文章細膩、飄逸、結構嚴謹、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。作者具有較好的古詩(shī)詞基礎；同時(shí)以細膩的筆觸表達了心路成長(cháng)過(guò)程，更令人感嘆。
成長(cháng)記憶作文 篇3
周末去公園，讓5歲的笑笑把車(chē)筐里的太陽(yáng)帽遞過(guò)來(lái)，他一邊遞一邊埋怨：“我也想戴太陽(yáng)帽，為什么不給我拿?”爸爸安慰他說(shuō)：“媽媽怕曬黑，咱們倆是男子漢，不怕!”轉過(guò)一個(gè)街角，我和笑笑爸已然忘記了“太陽(yáng)帽事件”，卻聽(tīng)得笑笑在自言自語(yǔ)：“不怕變黑，那你洗臉的時(shí)候還往臉上抹香皂!”
最近有人送笑笑一個(gè)儲錢(qián)罐，他因此迷上了攢錢(qián)，且只要硬幣，家里散落在各處的硬幣被撿完之后，他又瞄上了買(mǎi)東西時(shí)候的找零。
一天，帶他去超市，給他一元錢(qián)讓他交給看車(chē)人，鎖好車(chē)回來(lái)，卻見(jiàn)到小家伙在和人家交涉著(zhù)什么。上前一問(wèn)才知道，他要求看車(chē)人把找來(lái)的5角紙幣換成硬幣，當被問(wèn)到要5個(gè)1角硬幣還是1個(gè)5角硬幣時(shí)，小家伙有些猶豫了，最后是我幫他選擇了一個(gè)5角的硬幣。路上，我問(wèn)他：“兒子，你說(shuō)，是一個(gè)5角的好，還是5個(gè)一角的好?”他稍加思索后，認真的回答：“5個(gè)1元的好!”我笑翻。
成長(cháng)記憶作文 篇4
十三年，說(shuō)長(cháng)不算長(cháng)，說(shuō)短也不算短，卻有著(zhù)許許多多的事情圍繞在身邊，令我印象最深的是六年級數學(xué)的學(xué)習歷程。
小學(xué)畢業(yè)考前，我們進(jìn)行了多次模擬考。有一次考數學(xué)時(shí)，因為題目很簡(jiǎn)單，所以我和班上另外一個(gè)人都拿到了滿(mǎn)分。發(fā)卷時(shí)，老師每念到一個(gè)人，那個(gè)人就要上去拿試卷。我上去后，接過(guò)試卷，老師跟我說(shuō)：“再努力一下，如果你能保持好這樣的成績(jì)，那么在畢業(yè)考中數學(xué)拿A絕對沒(méi)問(wèn)題�！蔽耶敃r(shí)在想，這是老師對我的肯定，我要努力取得好成績(jì)！
于是，我每天都認真完成數學(xué)作業(yè)，背公式……可是就在畢業(yè)考前一晚，我翻看了模擬考的所有試卷，發(fā)現三科的成績(jì)中就屬語(yǔ)文最差。于是，我就一直忙著(zhù)復習語(yǔ)文。第二天早上，我很順利度過(guò)了語(yǔ)文英語(yǔ)考試。在下午考數學(xué)前，我想起了老師說(shuō)“你能保持這個(gè)成績(jì)，拿A絕對沒(méi)問(wèn)題”。于是我輕松地完成試卷后，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地按時(shí)交了試卷。
我剛知道成績(jì)的時(shí)候，很失望，心想著(zhù)自己不可能得到這個(gè)成績(jì)的。去取成績(jì)的那天，我一直注意著(zhù)數學(xué)老師，因為我事先知道了成績(jì)，全班沒(méi)幾個(gè)數學(xué)達A的。我本以為老師會(huì )很生氣，因為老師一直為我們付出很多，我們卻以這樣的成績(jì)回報她，可是，老師卻很冷靜的說(shuō)我們考得成績(jì)她很滿(mǎn)意，那一刻我真的快要哭出來(lái)。拿到畢業(yè)證后，數學(xué)老師就離開(kāi)教室了，我坐在位置上，仔細的回憶了在老師說(shuō)出那句話(huà)到畢業(yè)考前晚的那段時(shí)間。我覺(jué)得問(wèn)題就出自最后那晚，我自以為數學(xué)很好，所以，那天晚上就只有把題目掃視了一遍，再加上自己的粗心，這是每個(gè)數學(xué)老師都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的問(wèn)題�？墒俏覅s一直沒(méi)有完全改正，都滿(mǎn)足于一次的高分。我又想到了那句話(huà)，那句“如果你能保持好這樣的成績(jì)，那么在畢業(yè)考中數學(xué)拿A絕對沒(méi)問(wèn)題�！蔽也乓庾R到，老師是說(shuō)“如果”不是“一定”，最后我還是沒(méi)能保持好原有的成績(jì)，我后悔莫及，后悔當初沒(méi)能正確理解老師的話(huà)而驕傲。不過(guò)我也因為這次考試得到了一個(gè)啟示：學(xué)習要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不能因為別人一句“如果”的肯定就松懈，學(xué)習是為自己，也要靠自己。
這一次的人生經(jīng)歷讓我永生難忘，我將永遠記住這一經(jīng)驗教訓，時(shí)刻提醒自己不斷進(jìn)步。
成長(cháng)記憶作文 篇5
在我十一年的成長(cháng)生涯中，留下了許多美好的記憶，都存在了我的記憶木匣中，打開(kāi)它，里面珍藏著(zhù)許多美好的畫(huà)面，每一幅畫(huà)面都是我成長(cháng)的腳印，每一組腳印都是我的童年往事。
憶·幼年
人生如一張純潔無(wú)瑕的紙，總讓人忍不住用多彩的畫(huà)筆在上面盡情涂抹，留下一道道痕跡，寫(xiě)下一段段回憶。聽(tīng)爸爸說(shuō)，幼時(shí)我最喜歡吃小饅頭，經(jīng)常讓爸爸從超市成桶成桶的往家買(mǎi)，買(mǎi)回家后，湯匙里放點(diǎn)茶，把小饅頭放進(jìn)去，這樣的吃，可能那時(shí)就覺(jué)得這是人間美味吧！我還愛(ài)牽著(zhù)爸爸的手，在湖邊蹦來(lái)蹦去，那時(shí)總是很快樂(lè )。在幼年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，留下一串串小小的腳印，也留下了我無(wú)邪的笑臉。
憶·童年
人生是一首快樂(lè )的詩(shī)，總會(huì )有人把坎坷和汗水，歡樂(lè )與悲傷，凝成一句句多情的話(huà)語(yǔ)，留下一份開(kāi)心，散落點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。童年，我愛(ài)坐在爸爸的身上，這張又軟又舒適的椅子上，聽(tīng)爸爸一遍又一遍的講著(zhù)那些百聽(tīng)不厭的童話(huà)故事。我喜歡讓爸爸抱著(zhù)我坐在陽(yáng)臺上，曬著(zhù)太陽(yáng)，在這開(kāi)心中長(cháng)大，那時(shí)我認為爸爸就是天，一片永不坍塌的藍天，我在爸爸愜意的中年時(shí)期，留下一串串頑皮的珍貴腳印，留下我純真的深深親昵。
憶·少年
人生是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，那些激情與渴望，匯聚成一串串的音符，譜出我們心中的夢(mèng)想，勾勒出動(dòng)人的藍圖。我在漸漸長(cháng)大，老爸也已不再年輕，頭上的幾絲白發(fā)在陽(yáng)光的映襯下，十分搶眼。老爸不能在一瞬間把我抱起，因為我在漸漸長(cháng)大。歲月不留人，老爸也已日漸變老，一條條皺紋爬上了爸爸的額頭。一切都漸漸逝去，消失的無(wú)影無(wú)蹤，我在這憂(yōu)傷的時(shí)光中成長(cháng)，在老爸蒼顏白發(fā)的時(shí)期，留下一串串不舍的腳印，留下我惋惜的淚水。
我把這只木匣鎖起來(lái)，它將成為我最珍貴的回憶。
成長(cháng)記憶作文 篇6
過(guò)去
我的小時(shí)候，就像蜂蜜一般。那時(shí)純真的我，過(guò)著(zhù)幸福、甜美的生活。
記得小時(shí)候，我一半是在內蒙古度過(guò)童年的。那時(shí)畢竟還小，也不是懂得很多，學(xué)習呢，因為不難，所以只要上課認真聽(tīng)課了，一百分基本沒(méi)什么問(wèn)題。那時(shí)候的我，心里的事情不多，那樣單純，充滿(mǎn)著(zhù)童真。多么懷念小時(shí)候，多渴望回到那樣的純真年代。
四年級，我來(lái)到了北京上學(xué)。一下子，壓力非常大。畢竟北京的教育要比那邊好，我剛轉來(lái)，就跟不上他們的學(xué)習進(jìn)度。我覺(jué)得學(xué)習任務(wù)一下子變得特別緊張，競爭壓力也很大。慢慢地長(cháng)大了，我的心事也多了。我不是原來(lái)的那個(gè)單純的孩子了。
現在
現在的我，如同苦咖啡一般。入口雖苦，但令人回味無(wú)窮。
上初中了，一所重點(diǎn)中學(xué)，競爭壓力越來(lái)越大。成天面對著(zhù)厚厚的一摞書(shū)本，努力的學(xué)習。既要想著(zhù)古詩(shī)詞作家作品以及單詞課文對話(huà)，又要牢記數學(xué)公式幾何推理答題模式，還有各種副科史地政生音體美的知識點(diǎn)。剛接觸這些，心中莫名的恐懼、害怕油然而生。剛進(jìn)入中學(xué)的我，跟本跟不上這里的學(xué)習，曾經(jīng)幾度想過(guò)放棄。但是，想到自己多么不容易，才進(jìn)了這樣一所好中學(xué)，令多少小學(xué)同學(xué)羨慕。既然如此，還為何要選擇放棄？學(xué)校老師的教育好，我自然不能辜負。慢慢適應了這里的生活，也漸漸和同學(xué)們相處地很融洽，成績(jì)也在逐步提升。雖然在班里不算優(yōu)異，但比起最初的那個(gè)我，已經(jīng)進(jìn)步很大了。就如同苦咖啡般，入口雖苦，但只要有勇氣，堅持、不放棄，揚帆起航，最終也一定能到達成功的彼岸，才能感受到成功的喜悅�？嗫Х鹊囊唤z香甜，也會(huì )令人回味無(wú)窮。
未來(lái)
我對未來(lái)，其實(shí)很迷茫。很多人都問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你的夢(mèng)想是什么？”對此，我卻有些猶豫，大概會(huì )像那白開(kāi)水一般平平淡淡吧。
我想，初中生活并不長(cháng)。既然如此，何不好好珍惜呢？初中，是青春的路上最珍貴的時(shí)光。少年韶華，那美好的時(shí)光，宛如沙灘上的腳印。每一步都是珍貴的記憶，青春路上的每一幕，都是我心里永遠無(wú)法淡忘的�；蛎篮�，或苦澀，不管怎樣，都是記憶中的珍寶。在通往未來(lái)的道路上，向著(zhù)希望，向著(zhù)夢(mèng)想，大步向前走去。
最美好的時(shí)光，莫過(guò)于現在。只有現在努力，才會(huì )像苦咖啡般，苦盡甘來(lái)。我們可以回味過(guò)去，憧憬未來(lái)，但更重要的，是把握現在！
成長(cháng)記憶作文 篇7
記憶中，有這樣一條小巷它不像大街上車(chē)水馬龍，也不像胡同里人來(lái)人往，但就是那樣一條青石斑駁小巷里，住滿(mǎn)了我的回憶。
憶那年，小巷裝載了我歡快的腳印。
小時(shí)候，淘氣不懂事，經(jīng)常在小巷一泡就是一天。那松軟的泥土，可愛(ài)的蟲(chóng)子皆是我的玩件。那時(shí)，小巷的每一次我再熟悉不過(guò)；坑坑洼洼凹凸不平的路面，兩面不是很高大且破舊不堪的樓房，雨后石縫中鉆出來(lái)的苔蘚我依稀記得，每當我玩累時(shí)，奶奶總會(huì )笑盈盈地站在我面前，手里拿著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的東西。而我，則放下手中的泥土或蟲(chóng)子，開(kāi)心地奔向奶奶，臉上掛著(zhù)高興的笑容。小巷里，留下了一行歡快的腳印。
憶那年，小巷裝載了我快樂(lè )的笑聲。
上了小學(xué)，我便懂事了些，不再在小巷里泡著(zhù)，也不再玩那些泥巴和蟲(chóng)子。而這時(shí)，這條小巷就變成了朗讀的好地方。我坐在青石臺階上，陣陣讀書(shū)聲在小巷里顯得婉轉而悠揚。當夜色悄悄爬上天空，使天染上了傍晚獨有的紅交織在一起的顏色時(shí)，隔壁的菜販子就開(kāi)始吆喝起來(lái)。他的吆喝聲沉穩而厚重，和讀書(shū)聲不同。每當這時(shí)，我就學(xué)著(zhù)他的聲音沖外面瞎吼兩聲，總有人從屋里探出頭來(lái)，那時(shí)，我就在一個(gè)地方偷笑，巷子里，留下了一串快樂(lè )的笑聲。
憶那年，小巷裝載了我珍貴的童年。
彈指流年間，小學(xué)畢業(yè)，我又來(lái)到這條小巷。這是我第一次覺(jué)得，這條小巷如此的破舊。青石斑駁，苔蘚紛紛探出頭來(lái)，似乎泥土也染上了歲月的痕跡。但，這里裝載著(zhù)我的童年，裝載著(zhù)無(wú)數美好的往事。我抬頭，向巷口望，似乎還可以望見(jiàn)那個(gè)玩泥巴和蟲(chóng)子就可以呆一整天的女孩，向青石臺階上看，似乎還能看見(jiàn)那個(gè)傳出朗朗讀書(shū)聲的少女，向那個(gè)自認為隱蔽的地方望，似乎還可以聽(tīng)到陣陣笑聲巷子里，留下了我美好的童年。
如今漸漸長(cháng)大，這些記憶都在我的腦海深處，像一部部電影，不曾忘卻。
成長(cháng)記憶作文 篇8
時(shí)光總是流逝的那么快速，在逝去的同時(shí)，也會(huì )帶走一些淡淡憂(yōu)傷的回憶，但，塵封在腦海深處，最美好的回憶是怎么也抹煞不去�；蛟S，你對那些回憶只有一點(diǎn)點(diǎn)印象；或許，你絞盡腦汁，也想不起那些往日的種種回憶；或許，自己覺(jué)得根本沒(méi)發(fā)生過(guò)這些事……或許你總是那么不經(jīng)意，但這些回憶早已牢牢地在腦海中留下鮮明、燦爛、永遠的印記。
還記得，在一次整理雜物時(shí)，突然瞥見(jiàn)一本躺在大箱子底部的小冊子，似乎是用來(lái)保存某些東西的，但，我一時(shí)想不出到底是什么，所以就好奇地翻了翻那本小冊子。只見(jiàn)里頭貼了一張張信紙和卡片，這時(shí)才想到這是我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始用來(lái)保存其它人送我的卡片、紙條或信紙的冊子，怎么那么的不經(jīng)意，就被我深埋在此。
我小心翼翼一頁(yè)頁(yè)的翻閱著(zhù)，彷佛我又回到了以前的時(shí)光……“上了小學(xué)以后要認真上課喔！不要給老師們添麻煩喔！”字字句句透露著(zhù)幼兒園老師對我的期許和關(guān)懷，雖然已經(jīng)過(guò)了這么久，我已經(jīng)不是那時(shí)臉上帶著(zhù)傻里傻氣、天真笑容的小孩，但我始終都記得老師的笑容，那么親切和藹，像是我第二個(gè)媽媽�！皩Σ黄鹄�！我不是故意要弄傷你的�！笨粗�(zhù)小小卡片上同學(xué)的道歉，想到那時(shí)的畫(huà)面，心中的那股怒氣好像又要冒了出來(lái)，但，看到上面的字句，心中的怒火又漸漸冷卻了，取而代之的，是一種無(wú)可取代的甜蜜在心頭，油然而生。
在小學(xué)畢業(yè)之際，同學(xué)和學(xué)弟妹之間也彼此都不忘記給他人祝福�！皶r(shí)間過(guò)得真快，你就要畢業(yè)了，我多希望你能多陪我到我畢業(yè)��！”雖然不是一起要畢業(yè)的同學(xué)，但有了學(xué)妹的祝福，我知道我能開(kāi)開(kāi)心心的畢業(yè)，沒(méi)有任何憂(yōu)慮�！吧湛鞓�(lè )！雖然第一次見(jiàn)到你，不敢跟你講話(huà)，但我知道你是個(gè)好人�！毕肫饎偵蠈W(xué)時(shí)，連一個(gè)人都不認識，在學(xué)校度過(guò)的第一個(gè)生日還是很美好，同學(xué)們都很和善，不管是認識的或不認識的，卻是那樣充滿(mǎn)熱情和甜蜜。
一張張時(shí)光的剪影，一頁(yè)頁(yè)成長(cháng)的紀錄，這些美好的、那些煩惱的或是那些想不起的，都記錄在這本小冊子里，每一張都是一個(gè)回憶，每一頁(yè)都是一個(gè)成長(cháng)的紀錄，現在都是我最珍貴的時(shí)光寶物。不管之后拿到什么，紙張也好，信紙也好，卡片也好，我都會(huì )把它保存在這本冊子里，保存在我的時(shí)光寶物冊子里。這對我意義非凡的寶物，是多么的珍貴，我一定會(huì )好好地保留它，因為它是一個(gè)我最寶貴、無(wú)可取代的回憶和成長(cháng)的記錄者。
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