【精品】美好的記憶作文八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的美好的記憶作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美好的記憶作文 篇1

　　東方之珠——香港，一直是我夢(mèng)寐以求的地方。這次，我終于如愿以?xún)數貋?lái)到了香港，參加香港聯(lián)合國教科文組織協(xié)會(huì )舉辦的交流活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我們參觀(guān)了許多地方，但是給我印象最深的莫過(guò)于參觀(guān)啟基學(xué)校了。

　　一走進(jìn)啟基學(xué)校，那一幅幅色彩斑斕的壁畫(huà)一下子把我們吸引住了。聽(tīng)介紹的老師說(shuō)，這些畫(huà)都是六年級的同學(xué)在畢業(yè)前夕畫(huà)的，是留給母校的禮物和祝福�？�,這些壁畫(huà)充滿(mǎn)了天馬行空的想象，極富有童趣:有的是在空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，有的是在海洋里互相追逐的魚(yú)兒；有的是春天怒放的花朵；有的是在大森林中嬉戲的小動(dòng)物們…… 這些多姿多彩的畫(huà)看得我連連按下閃光燈， 也使我手癢癢的，恨不得也馬上在雪白的墻壁上留下我的“涂鴉”！

　　啟基學(xué)校的同學(xué)們個(gè)個(gè)是小淑女、小紳士，他們一見(jiàn)到我們，都微微鞠躬和我們打招呼，并熱情地帶領(lǐng)我們參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)角落。他們那親切的笑容、溫和的`話(huà)語(yǔ)，使我那原本緊張、忐忑的心情放松了不少，有種受寵若驚的感覺(jué)。在短短的兩天訪(fǎng)學(xué)、交流活動(dòng)中，我們和不少同學(xué)成了好朋友呢！我們一起聊天，一起互相學(xué)習剪紙和武術(shù)，一起……

　　轉眼間，我們的香港之行畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然只有短暫的幾天，但是留給我的記憶卻是終身難忘的。

美好的記憶作文 篇2

　　童年是美好的，像夢(mèng)一般七彩而又無(wú)暇；童年是歡樂(lè )的，像鳥(niǎo)兒一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在這五彩繽紛的童年生活中，發(fā)生著(zhù)許多美好的事情，像星星一般數不勝數。

　　每當我走進(jìn)這美麗的校園中，就會(huì )想起那榮譽(yù)時(shí)刻，我走上鮮紅的地毯，向千萬(wàn)雙眼睛招手，心中那種說(shuō)不出的喜悅，因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)。正是“一卡雙星”讓我變得更加勤奮好學(xué)，它是我攀上成功巔峰的奠基石。我永遠記得王老師對我們說(shuō)的那句話(huà)：‘‘所謂的“一卡雙星”中的“一卡”指的就是文明卡，“雙星”指的是學(xué)習星、才藝星。只要我們好好學(xué)習、好好表現，累計獲得老師發(fā)的六張星卡，就可以獲得一張“文三好少年”，如果獲得六張“文三好少年”，就可以換一個(gè)銅獎牌；八張“文三好少年”就可以換一個(gè)銀獎牌，十張“文三好少年”就可以換一個(gè)金獎牌�；氐郊依�，我給爸爸媽媽說(shuō)，我一定要拿到金獎，他們聽(tīng)后開(kāi)心極了，夸我是個(gè)有志向的孩子。

　　記得我第一個(gè)“學(xué)習星”是在小學(xué)一年級第一學(xué)期末考試，語(yǔ)文數學(xué)得了雙百，老師給我發(fā)的，回到家里爸爸媽媽看了，臉上笑開(kāi)了花，鼓勵我在今后的學(xué)習上要戒驕戒躁，勤奮刻苦，爭取得更多的學(xué)習星；“才藝星”是那次我的葫蘆絲表演為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，領(lǐng)導表?yè)P我技藝出眾，是個(gè)才藝小達人而獲得的；“文明星”是我身為班干部，帶頭文明言行，撿垃圾，幫助有困難的同學(xué)，愛(ài)護班級、學(xué)校環(huán)境，德育處的老師給我發(fā)的。

　　“一卡雙星”時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，每當我學(xué)習遇到難題時(shí)，是“一卡雙星”給了我學(xué)習的動(dòng)力。每當我看到同學(xué)遇到困難時(shí)，是“一卡雙星”讓我懂得同學(xué)之間要互相幫助，互相愛(ài)護。是“一卡雙星”讓我變得樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。

　　四年來(lái)，我得到過(guò)無(wú)數張卡，拿到了好幾個(gè)獎牌。我忘不了校長(cháng)和老師頒發(fā)給我獎牌和卡時(shí)我心中的喜悅，更忘不了校長(cháng)和老師頒發(fā)給我卡時(shí)目光中深深的`關(guān)切和期待。每當我得到這些星卡后，我暗暗在給自己鼓勁，加油！要讓自己變得更加努力，努力得到老師給我的每一個(gè)認可。

　　我愛(ài)“一卡雙星”，他就像一位良師，督促著(zhù)我的行為；他就像一位知心益友，陪伴我一起度過(guò)學(xué)習生活中的每一刻。

　　家長(cháng)心聲

　　感謝學(xué)校長(cháng)期堅持開(kāi)展的“一卡雙星”伴我成長(cháng)的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，作為家長(cháng)，我們能深深的感受到這個(gè)活動(dòng)給孩子帶來(lái)的巨大變化，讓孩子懂得了刻苦學(xué)習的意義，懂得尊老愛(ài)幼，促進(jìn)了她更多的興趣愛(ài)好，成為德智體美勞全面發(fā)展的好孩子�？粗�(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，我們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。希望今后這樣的活動(dòng)多多舉辦。

美好的記憶作文 篇3

　　夕陽(yáng)搖搖欲墜，灑下最后的余暉，灰蒙蒙的天空籠罩著(zhù)大街小巷，人影稀疏，喧囂盡寂，颯颯的秋風(fēng)吹刮著(zhù)落 陰霾盡散，云淡風(fēng)輕，拾起無(wú)數零碎的記憶拼成一條通往未來(lái)的小路，跟著(zhù)詩(shī)的韻腳，追尋記憶中最美好的足跡。葉翩翩起舞，蕭瑟而又悲涼。

　　媽媽告訴我，她有一個(gè)很重要的工作，明天的比賽不能陪我，只能我孤身一人前去。我一下子就慌了，平時(shí)的鋼琴比賽都是媽媽在臺下觀(guān)看的，這樣我才多少有了些底氣；可現在，我仿佛沒(méi)有了靠山，手足無(wú)措，我不知道有什么辦法能讓我的心情平復下來(lái)。秋風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝吱吱作響，我感到有些煩躁。今晚沒(méi)有月亮和星星，路上沒(méi)有除我之外的任何人，時(shí)間仿佛停止，我百無(wú)聊賴(lài)地走著(zhù)，忽然刮起了一陣秋風(fēng)，我打了個(gè)寒顫，覺(jué)得時(shí)候不早了，該回家了。

　　回到家，看到媽媽給我留了字條：我去忙工作了，晚上早些睡，明天的比賽，媽媽看好你喲，你是最棒的！我相信你可以！沒(méi)來(lái)由的，我腦海里浮現出一幕幕往日的情形：媽媽陪我練琴，給我鼓勵，諄諄教誨、殷殷期望……這句話(huà)仿佛給了我無(wú)窮的力量，讓我精神一振，重又煥發(fā)了活力。

　　睡前，我又一次把第二天比賽的'曲子練習了一遍，時(shí)刻牢記媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　到了比賽現場(chǎng)，看到別人都有人陪著(zhù)，我不禁鼻子一酸。該我上場(chǎng)了，諾大的舞臺上只有我一個(gè)人，但我仿佛能聞到媽媽的氣息，媽媽好像就在身旁陪著(zhù)我。我深吸一口氣，開(kāi)始彈奏，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符歡快地玩耍著(zhù)，在空中飄蕩……一曲終了，我鞠躬離場(chǎng)，看到了評委們滿(mǎn)意的笑容，聽(tīng)到了觀(guān)眾們熱烈的掌聲，我知道我做到了！我成功了！

　　又一個(gè)黃昏，我拿著(zhù)獎狀和一等獎的獎杯站在家門(mén)口迎接媽媽下班回來(lái)，我看到媽媽那會(huì )心的一笑，她也看到了我的小成就。爽爽的秋風(fēng)，淡淡的余暉，勾畫(huà)成了那記憶中最美好的片段。

美好的記憶作文 篇4

　　大自然不會(huì )因我的苦惱而不再美麗，今天風(fēng)和景明，太陽(yáng)起的很早，昨夜一場(chǎng)大雨，剛剛洗過(guò)的樹(shù)葉發(fā)著(zhù)光帶著(zhù)笑，滿(mǎn)園的月季花瓣掛滿(mǎn)水珠，小鳥(niǎo)在頭上嘰嘰喳喳，我心急火燎地走在這如畫(huà)的美景之中，簡(jiǎn)直就是個(gè)大大敗筆。

　　我的妹妹發(fā)燒地很厲害，她不時(shí)哭著(zhù)喊著(zhù)說(shuō)難受，我心里亂成一團糟，爸媽又不在家，我急忙帶她去醫院。走到醫院不遠處，突然一個(gè)七八歲光景的.的小女孩稚聲稚氣的說(shuō)：“哥哥吃煎餅吧！”我瞟她一眼，口氣十分生硬地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)小孩有病嗎？誰(shuí)顧上吃！”小女孩嚇了一跳，怯生生后退好幾步，忽閃著(zhù)大眼睛走開(kāi)了。

　　妹妹掛上針燒漸漸退了，我心里稍稍平靜，突然：“哥哥我餓，我要吃煎餅！”這時(shí)我想起剛才我的無(wú)理。心想吃啥不好，非要吃煎餅。無(wú)奈只好就走了過(guò)去也想給那孩子解釋一下。只見(jiàn)那位媽 媽輕輕把雞蛋打在碗里，小女孩急忙用一雙筷子迅速的攪動(dòng)著(zhù)，一邊不時(shí)看著(zhù)鍋里的煎餅，看到媽 媽的餅熟了，孩子把攪好的雞蛋嫻熟地倒在餅上，配合得恰到好處，我不禁心里一震：多可愛(ài)的孩子，也真難為她小小年紀就出來(lái)營(yíng)生。我接過(guò)煎餅，對那孩子說(shuō)：“對不起！剛才我妹妹發(fā)燒，哥哥太著(zhù)急了！”小女孩笑得好燦爛：“哥哥，我知道！”說(shuō)完又給媽 媽忙活去了。我付了錢(qián)急急忙忙回病房，可我還沒(méi)坐穩，小女孩已經(jīng)站在我面前，手里拿著(zhù)兩張皺巴巴一元錢(qián)：“哥哥找你錢(qián)！我趕不上你，還摔了一跤�！鳖D時(shí)我覺(jué)得好愧疚，急忙幫她拍打身上的土，順勢把那兩塊錢(qián)塞到到她手里，她看一眼妹妹吃的好香，把那兩元錢(qián)放在妹妹身邊，高興地擺著(zhù)手：姐姐再見(jiàn)！哥哥再見(jiàn)！

　　小女孩走了，可那燦爛的笑臉，那嫻熟的打蛋動(dòng)作，還有那皺巴巴的兩塊錢(qián)一直在我心里翻來(lái)覆去的回放著(zhù)。成為一個(gè)美好的記憶。

美好的記憶作文 篇5

　　我還很小的時(shí)候就最喜歡夏天。女孩們如同她們五彩斑斕的飛揚裙擺一樣的純真笑靨，無(wú)聲無(wú)息淌過(guò)身體的斑駁樹(shù)影，藍透了的蒼穹，還有如同碎棉絮般的浮云……那些都是定格在我心深處最美的童話(huà)。

　　我的夏天喜歡定義為暑假，恢復了我的生物鐘——晝伏夜出，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，拉拉小提琴，揮揮墨毫，白天睡睡覺(jué)，都是些單一卻又渾渾噩噩的狀態(tài)，但也會(huì )外出旅游，去蘇博義務(wù)講解，偶爾畫(huà)龍點(diǎn)睛讓我的暑假還說(shuō)得過(guò)去。

　　與媽媽單位的同事和家屬去越南、柬埔寨的游歷讓我的暑假亮麗起來(lái)，不僅是那里神秘的千年文化與奇山異水，還因為我認識了一位好朋友。

　　那是媽媽同事的兒子，他是個(gè)比我大三歲的高中生，但從他明亮如星辰的眸子里總是迸發(fā)出孩童般的純真。他有著(zhù)纖細的背影，細膩的`情感，有一雙能寫(xiě)出撼動(dòng)人心的美輪美奐文字的手。乍一看似乎難以接近，但實(shí)際上他卻是個(gè)熱情大方、毫不乏味的人。

　　我和他成為親密的好朋友是因為攀登巴肯山。我們的媽媽是關(guān)系非常好的同事，媽媽便讓我跟著(zhù)他們一起爬山。

　　開(kāi)始是一段緩坡，聽(tīng)得見(jiàn)周?chē)�游客帶�?zhù)輕輕喘息的交談聲，有些泥濘的山路旁長(cháng)滿(mǎn)蔥翠欲滴的無(wú)名野草，還有偶爾掠過(guò)身旁的山風(fēng)。在樹(shù)陰下大家相互照應著(zhù)走了半個(gè)多小時(shí)，我們沒(méi)有過(guò)多交談，直到抵達真正的艱難目標——巴肯山頂。

　　頂部是古老巨石堆砌起來(lái)的遺跡，我摸了摸巨石壘起的石階，歷史的滄桑與千百年前吳哥王朝的國王那高傲銳利的眼神都已穿透時(shí)空，洪水般向我涌來(lái)。望著(zhù)近乎垂直的石階，我屏住呼吸抬頭看，好高，那一刻有一種莫名的恐懼彌漫全身，快要吞噬了我。

　　耳旁忽然傳來(lái)一陣清冽如山風(fēng)的聲音：“我們一起爬上去看遺跡！”此刻的他，雙眸如不滅的星火般絢爛，透著(zhù)一股純澈的勇氣，好似一首清新的歌。真像個(gè)可靠的哥哥。

　　我們互相扶持著(zhù)，一步一步在近乎九十度的陡峭石壁上留下我們默契的足跡，平穩地到達最后的峰頂。

　　當右腳踏上最后一級平滑的石階時(shí)，還未平緩的心跳，又被深深映入雙眸的滄桑之美所帶動(dòng)。那是多少風(fēng)狂雨落的日子、蹉跎歲月都擊不垮的磐石！它們莊嚴肅穆地疊壘著(zhù)，雖然無(wú)聲卻宛如最有力最堅強最神圣的吶喊，讓我看到了一個(gè)小小民族所擁有的偉大力量。

　　額角的汗水滑落，我們欣喜若狂地看著(zhù)眼前的綺麗，相視一笑。

　　就是那一次的互幫互助，相互扶持拉近了彼此的距離，也讓他成為我這個(gè)夏天里最美的回憶。

美好的記憶作文 篇6

　　當春的筍芽染上夏的熱烈的翠綠色，當迎面的風(fēng)兒不肯再盡力的吹，看遠方的漫山冰雪已早不見(jiàn)一絲蹤影。終于那曾經(jīng)嘻嘻哈哈的歲月的記憶全都涌出在我面前。

　　當我還是個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候，那時(shí)的我淚還會(huì )不經(jīng)意間就流轉眉間。那往事的.喜悲教會(huì )了我生活。我站在那南飛的大雁徹天嘶鳴后還有余音的天空下，看著(zhù)那沒(méi)有留一絲痕跡的天空。那沒(méi)有受到一絲打擾的漂泊的云彩。在這寂寥的秋空中，仰天長(cháng)鳴的雁兒成了自在的云彩的匆匆過(guò)客，可是事實(shí)是在讓我去充當雁兒的過(guò)客嗎？終于我的眼眶中旋起了淚光，我是那么委屈的哭著(zhù)，我僅僅是因為想不明白：過(guò)客間的相遇為什么只是匆匆的一霎，而我又成了過(guò)客呢？

　　母親曾經(jīng)告訴我：任何人任何事的存在都有實(shí)在意義，沒(méi)有誰(shuí)是陪襯。所以我們要盡全力去做好我們自己！

　　想著(zhù)想著(zhù)我收起了淚水的蔓延，重新握住我自己的人生利劍。我再也不會(huì )松手了，這一瞬間的成長(cháng)讓我徹底的明白了很多，也長(cháng)大了許多。洗去了歲月的鉛華，染遍了人生的塵埃，一切或許還有些稚嫩，倒影與年華間，一切又顯得平常了許多。

　　這一次我沒(méi)有在母親的嘮叨聲中，沒(méi)有在父親的誘導中，而是通過(guò)自己去思考，自己去探索找到了令我滿(mǎn)意的答案�；蛟S以后還會(huì )有不能讓人滿(mǎn)意的答案，但是那一切一切都不會(huì )在對我的前路形成什么阻礙了！

　　終于我走出了幼小心靈給我帶來(lái)的束縛，也許還并未成熟，但是我認為這是我人生的一次獨特的成長(cháng)。所以它成為了我人生至此的記憶中最美好的片段。我相信未來(lái)這束光也會(huì )不停的指引我前進(jìn)的方向。

　　背對著(zhù)月光，看地上的自己。不覺(jué)間邁開(kāi)了搖晃的腳步，踩在漫漫雪地上。俯視著(zhù)凍結的秋葉。心中不會(huì )再升起一絲悲涼。因為我明白了：它的結局不會(huì )是凍結，而是對那花。那草。那樹(shù)。那大地上的所有的滋養。如果當多年后，為了夢(mèng)想，不經(jīng)意間融入了冰雪，只要奮斗的火焰升騰不滅，縱使埋骨荒原，那也依舊是我前進(jìn)的腳步。曾經(jīng)的一縷記憶讓我明白了很多。

美好的記憶作文 篇7

　　不知你是否在某一個(gè)漫漫的長(cháng)夜，等待夜深燈昏，俯首看著(zhù)自己交錯縱橫的掌紋，記憶飄飛到那些曾經(jīng)的美好。

　　如果你的記憶開(kāi)始褪色，如果那些承載著(zhù)你童年的相片開(kāi)始泛黃，如果已經(jīng)忘了童年質(zhì)樸的歌謠，如果記憶深處已經(jīng)模糊了那個(gè)慈祥的微笑，那么，那么，你是否還留有一份記憶深處的美好？

　　尤記那年，那個(gè)明媚的九月，那個(gè)典雅的校園。

　　記得那天，如瀑陽(yáng)光傾瀉而下，就是那天了，稚嫩的我遇見(jiàn)同樣天真的你們，是那年命運促使我們相遇，或許是冥冥之中，我們的青春從那天開(kāi)始有了交集。

　　幾年來(lái)，我們扶持著(zhù)向前，我們鼓勵著(zhù)向上，我們攜手攀登著(zhù)每一級每一級人生的階梯。記得有人說(shuō)初中的友誼最純粹，記得有人說(shuō)初中的感情最長(cháng)久，想起這一切唇邊的笑容便無(wú)法掩飾，想起這一切，那些記憶中的美好便撲面而來(lái)?yè)砦覞M(mǎn)懷。

　　時(shí)光青蔥，是那年的夏天，我們離開(kāi)家，一起站在軍訓場(chǎng)上。是那年，我們冒著(zhù)大雨晨跑；就是那年，我們晚上踏著(zhù)如水的月光練習正步。

　　是那年冬天，我們穿著(zhù)厚重的.棉服在微微結冰的操場(chǎng)上練習大繩，伴隨著(zhù)啪啪抽地的聲音，洋溢的是我們紅彤彤的青春笑臉；就是那年的冬天，我們搶著(zhù)坐在暖氣邊，將凍僵的小手搭在暖氣上，搶不到的會(huì )壞笑著(zhù)將自己手搭在別人的脖頸上，看別人齜牙咧嘴的糾結表情癡笑。

　　是去年秋天，我們趴在窗邊，看紅葉散落一地；就是去年的秋天，在學(xué)校門(mén)外看到一個(gè)個(gè)騎著(zhù)單車(chē)的身影，還記得那單車(chē)上散落的爛漫微笑，點(diǎn)亮那個(gè)蕭瑟的季節的是我們如火的青春。

　　是那年春天，走在春游路上，女孩們打扮的花枝招展，綻放的是春的素昧；就是那年的春天，男孩們嬉笑地搶走了別人的便當，還裝作無(wú)辜的嫁禍他人……

　　我無(wú)法一一轉述那些年的美好，無(wú)法一一描繪我記憶中定格的畫(huà)面，不過(guò)我希望大家知道這些都是我珍視的美好，有那樣一些人和事會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝沉淀得越來(lái)越深，有那樣一些回憶我從不輕易拿出來(lái)示人，我會(huì )將它們珍藏在記憶的深處好好保管。誰(shuí)的青春不迷茫？誰(shuí)的青春不熱烈？誰(shuí)的青春不充滿(mǎn)回憶與粉色的幻想？誰(shuí)又不會(huì )在最美的歲月里綻放最好的自己？而那一年我們也會(huì )邂逅最好的我們，相伴走過(guò)稚嫩，攜手走向成熟。

　　我珍惜著(zhù)現在，因為我知道現在的每一天都是我們走向別離的腳步。我仍舊會(huì )翻出那些照片。泛黃了嗎？沒(méi)關(guān)系，因為你們的模樣早就鐫刻在心里。我仍會(huì )哼唱那些熟悉的旋律。忘詞了嗎？沒(méi)關(guān)系，因為有你們足矣！你們就是我記憶中、人生里全部的全部……

美好的記憶作文 篇8

　　在記憶的支流，那個(gè)人，那件事，讓我永遠都無(wú)法忘懷。像激流浪花，永遠不會(huì )停下她的腳步；像一潭碧水，幽靜而淡雅；像濃濃云霧，把那清晰無(wú)比的天空變得模糊……那個(gè)消失在流里的寶石到了哪里？那份遺失了的友誼露珠又到了何處？只是永遠，永遠地沉睡在那記憶的支流里了罷�？墒怯钟姓l(shuí)能告訴我，遺憾是否真的是一種美呢？

　　我清楚的記得，那是有一年的夏天，我和我的小伙伴，唐洛彬在小區一棵杏樹(shù)旁，發(fā)現了一顆小寶石。說(shuō)是寶石，其實(shí)就是一顆光滑的小石子，輕輕把它地放在手心里，給人一種清涼的感覺(jué)，仿佛置身在涼爽的水下世界；像一潭碧綠的湖水，在太陽(yáng)光的照射下，泛起朦朦朧朧的，閃著(zhù)光的波紋。

　　“洛彬，這顆小寶石，歸我好不好？”我小心翼翼地問(wèn)著(zhù)洛彬，畢竟是兩人共同發(fā)現的，我生怕她不會(huì )同意。

　　“當然沒(méi)問(wèn)題，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)��？”說(shuō)著(zhù)，洛彬還十分“哥們兒”地摟了摟我的肩膀，“不過(guò)，先借我看幾天行嗎？”

　　我自然也就爽快地答應了。

　　第二天放學(xué)后，洛彬把我約在了小區池塘邊的小亭子里。見(jiàn)了面，我倆親熱地坐在一起，聊起學(xué)校里的各種趣事。

　　“洛彬你知道嗎？今天我向我的同學(xué)炫耀咱倆發(fā)現的寶石來(lái)著(zhù)呢！他們可吃驚了，說(shuō)要明天親眼瞧瞧哩！我的寶石確實(shí)很出色吧！你看的怎么樣了？什么時(shí)候能還給我？我拿給他們看！”我拍了拍她的肩膀，十分自豪地問(wèn)道。

　　“挺好的，再說(shuō)吧！”洛彬像躲什么一樣，把頭扭向了另一個(gè)方向。

　　咦？洛彬這是怎么了？回答的這么模糊，不行，我得問(wèn)問(wèn)：“怎么了？”

　　“沒(méi)什么�！甭灞蛴忠淮魏�糊地說(shuō)道。我更加疑惑了，扳過(guò)她的肩膀，讓她直視著(zhù)我的臉：

　　“到底是怎么回事？”

　　“沒(méi)什么，就是，我一不小心把寶石弄丟了，我不是故意的�！彼�輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道，輕得就像是那慢慢暈染開(kāi)來(lái)的中國水墨畫(huà)，不著(zhù)一絲痕跡。

　　“什么！怎么丟的！”我“蹭”地站了起來(lái)，俯視著(zhù)洛彬低下去的頭，大聲地問(wèn)道，語(yǔ)氣里摻雜著(zhù)憤怒。

　　“昨天在池塘邊散步，扔著(zhù)扔著(zhù)，一不小心扔到池塘里了，就不見(jiàn)了�！甭灞虻穆曇粼絹�(lái)越小了，但是卻沒(méi)有一絲愧疚，仿佛丟的是自己的東西。

　　“你這個(gè)人怎么這樣��！那是我的東西！多好的寶石��！被你給扔沒(méi)了！你明知道會(huì )弄丟還那樣做，你還是不是我的朋友��？”我怒火中燒，一條一條數落著(zhù)洛彬的不是，“你把寶石弄丟了，明天叫我怎么跟同學(xué)說(shuō)？他們該怎么笑話(huà)我？這些你有沒(méi)有想過(guò)��！”

　　“……”

　　洛彬依舊低著(zhù)頭，任憑我在那里說(shuō)她，沒(méi)有任何反應。我的腦子一下子熱了起來(lái)，說(shuō)出了那句我生平最后悔的那句話(huà)：“唐洛彬，你不要臉！”

　　她猛地抬起了頭，有那么一瞬間的震驚，隨后是那鋪天蓋地的憤怒。這么多年的友誼了，竟會(huì )由于這顆寶石而變得如此不堪一擊：“你，你……不就是一塊破石頭嘛！有什么大不了的！我都說(shuō)了我不是故意的了，你這個(gè)人怎么這么較真��！我沒(méi)有你這樣的朋友！”

　　“哼！”

　　我氣憤地跺了跺腳，背起書(shū)包，轉身就走，決然地沒(méi)有回頭看她一眼。

　　有的時(shí)候，堅定，會(huì )筑就一種遺憾吧！

　　沒(méi)有想到的是，這竟是我們最后一次見(jiàn)面。

　　回到家里，我氣鼓鼓地躺在床上，反復地回憶著(zhù)白天發(fā)生的“寶石”事件。

　　我是不是有點(diǎn)太過(guò)分了？畢竟那是我們一起發(fā)現的。而且……不對不對，寶石已經(jīng)歸我了，她弄丟了就是她的錯，況且她連聲“對不起”都沒(méi)有說(shuō)。沒(méi)錯，全是她的錯，我要等她向我道歉。

　　我就抱著(zhù)這樣的心理過(guò)了三天，三天都沒(méi)見(jiàn)洛彬出現，我產(chǎn)生了疑惑，洛彬這是怎么了？但我依舊固執地放不下自己的自尊去問(wèn)她，自動(dòng)理解為這是她的高傲。我更加氣憤地刪掉了我和她的短信記錄以及一切的聯(lián)系方式。

　　又過(guò)了五天，我才知道了這遲來(lái)的真相。

　　吃飯時(shí)，媽媽咬著(zhù)筷子，憧憬地感嘆道：“你瞧瞧人家洛彬家，全家都移民去澳大利亞了，不回來(lái)嘍！只可惜，走得匆忙，我連他們的聯(lián)系方式都沒(méi)留下……”

　　“什么？”我拍著(zhù)桌子站了起來(lái)，難以置信地看著(zhù)媽媽。

　　“你怎么會(huì )不知道？那天洛彬不是約你在小亭子里告別嗎？”媽媽同樣驚詫地看著(zhù)我，“沒(méi)事，你不是有洛彬的手機號嗎？你倆不還能聯(lián)系嗎？”

　　我慢慢地坐了下來(lái)，梳理著(zhù)剛才媽媽的'話(huà)。

　　她那天是來(lái)向我告別的，向我告別的！卻因為我突然提及“寶石”事件而憤怒離開(kāi)。不行不行，我要打電話(huà)向洛彬解釋?zhuān)�我一定要解釋�(zhuān)?/p>

　　我快速向房間跑去，拿起手機，打開(kāi)了“聯(lián)系人通訊錄”。剛剛打開(kāi)，我就一下子癱坐在了地上。我想起來(lái)了，我把洛彬的手機號刪了！我把洛彬的手機號刪了！我把和她所有的聯(lián)系方式都刪了！

　　我坐在地板上，失神地望著(zhù)窗外，沒(méi)有哭。因為哭，是世上最無(wú)力的語(yǔ)言。

　　往后，每次我們全家一起去爬山的時(shí)候，我都會(huì )爬上最高峰，沖著(zhù)綿延不絕的山脈大聲地喊著(zhù)：“回來(lái)吧！”可回應我的，只有那山谷里逐漸消失的回音，她不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我這遲來(lái)的原諒了吧？洛彬，祝你幸福。

　　這記憶里僅有的美好，也會(huì )向這回音一樣消失吧？或許，這種遺憾也會(huì )成為一種美。

　　點(diǎn)評：文章中對于人物的行為和環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造很好，讓讀者也為這段遺憾動(dòng)容。

　　人物的情節展開(kāi)循序漸進(jìn)，典型的鏡頭是我和好友的吵架。

【美好的記憶作文】相關(guān)文章：

美好的記憶作文12-10

記憶是美好的01-30

美好的記憶02-17

人生美好的記憶作文01-28

美好的童年記憶作文02-01

關(guān)于美好的記憶的作文01-28

美好的記憶初中作文01-28

記憶的美好作文12-02

記憶美好作文10-23

定格美好的記憶作文01-27