精選珍貴的記憶作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的珍貴的記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍貴的記憶作文 篇1
相信每個(gè)人都有屬于自己的寶物。有的人是一雙限量的慢跑鞋，有些人是一個(gè)逗趣的玩具，而有些人則是珍藏一本經(jīng)典書(shū)籍。對我而言，我的時(shí)光寶物是一支打曲棍球必備的器具──球桿。這支球桿對我來(lái)說(shuō)，是無(wú)可取代的寶物。這支球桿的歷史，可以追溯到我小學(xué)二年級。
二年級，我參加了輪滑社，那時(shí)候我五分鐘就學(xué)會(huì )了基本動(dòng)作，經(jīng)過(guò)數個(gè)月的苦練，到了學(xué)期末教練舉辦競速比賽，那一刻我把這幾個(gè)月的苦練全部釋放出來(lái)，奪得全校同年級冠軍。下學(xué)期，我再度挑戰更高階的難度，向教練報名了全縣的比賽，最后也奪得第九名的佳績(jì)。后來(lái)，我發(fā)現這些全是我能和曲棍球結下緣分的重要基礎。
那天，我跟同學(xué)去上廁所，瞥見(jiàn)橢圓形的場(chǎng)地，場(chǎng)內的人各拿各的桿子，在那邊撞啊撞，互相不讓敵隊得分。在旁邊觀(guān)看的我，感染了場(chǎng)上緊張的氣氛，同時(shí)也引起了我對曲棍球的興趣。我決定要學(xué)習這項有趣又特別的運動(dòng)，所以向爸爸提出了要一支球桿及加入曲棍球隊的要求。不過(guò)爸爸也有個(gè)要求：“這個(gè)暑假，你必須表現良好，我就可以答應你�！�
三年級，開(kāi)學(xué)后三天放學(xué)，發(fā)現家里出現一根棍子，我抽出來(lái)一看，沒(méi)想到竟然是我渴望已久的鋁制球桿，我興奮極了。隔天我立即把報名資料交給教務(wù)處的老師，每天都在期待著(zhù)星期六的曲棍球訓練。
就這樣，這支球桿和我一同參加諸多比賽，陪我征戰各地。雖然從未得名，但對我來(lái)說(shuō)，它就猶如兄弟一般，密不可分。晚上我都一定要幫它洗凈身體，才敢放心的去睡。就這樣，它陪我度過(guò)了充滿(mǎn)美好回憶的童年。雖然現在我已經(jīng)六年級了，面對更沉重的課業(yè)壓力，但我仍然繼續好好的呵護我的球桿，從未將它閑置遺忘，并且不時(shí)帶著(zhù)它和過(guò)去的隊友們切磋球藝。
相信每個(gè)人都有屬于自己的時(shí)空寶物，時(shí)光雖然無(wú)法倒流，但時(shí)光寶物儲存了每個(gè)人某段時(shí)光下的各種珍貴記憶。好好收藏愛(ài)惜這份專(zhuān)屬于己的寶物，將它帶來(lái)的美好回憶，溫暖地存放進(jìn)心里。
珍貴的記憶作文 篇2
似水流年，記憶中的童年是美好的，而在有楊心老師的小學(xué)時(shí)光更是讓我感覺(jué)到珍貴�；蛟S已記不清太過(guò)的繁瑣，記不起太多的往事，但總有一些細節，它讓你珍惜，讓你感動(dòng)，讓你收藏。
依稀地記得那是我小學(xué)生活里的一個(gè)冬天，那年的冬天特別寒冷，我和小伙伴們常常瘋玩的很開(kāi)心�，F在想來(lái)，亂跑其實(shí)也是生活中的一個(gè)方式，活動(dòng)身子，鍛煉身體，可以讓你不覺(jué)得冷�；蛟S那天是一個(gè)不同尋常的日子，又或者是太冷，或者是太累，我趴在教室的桌子上，在大家都靜靜地聽(tīng)課為我創(chuàng )造了環(huán)境的條件下，我夢(mèng)想著(zhù)于世界遨游一番，與小伙伴歡樂(lè )游玩。當我的美夢(mèng)還在繼續的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到一陣微細的腳步聲。突然間，我便意識到我在上課的時(shí)候睡著(zhù)了，覺(jué)得要大禍臨頭的時(shí)候，我醒了。
張開(kāi)雙眼，我發(fā)現楊老師在看我，不過(guò)面前不是黑板，而是換了天花板。和我想象中的完全不一樣，楊老師眼神十分和藹，而且面帶微笑。原來(lái)我此時(shí)此刻正在她的辦公兼休息室的床上，而學(xué)，早就放了。
正當我很尷尬又不知道怎么辦的時(shí)候，楊老師問(wèn)了一句，睡好了嗎？要不要喝點(diǎn)水的時(shí)候，我心里的那塊不知道什么時(shí)候懸掛的石頭，放下了。老師為我端來(lái)了水，水不熱，但我拿著(zhù)杯子的時(shí)候感覺(jué)到特別的溫暖，這種感覺(jué)就好像在家里一樣，讓我難以忘記。
后來(lái)，從同學(xué)們的口中知道了整件事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)那天當我睡得不省人事的時(shí)候，楊老師發(fā)現了我，在同學(xué)們詫異得眼神中，她抱起了我，把我放在了隔壁辦公室的床上。突然間發(fā)現夢(mèng)中的飛翔，那種溫暖的感覺(jué)，原來(lái)是楊老師那寬廣的心懷，佛薩心腸結下的果。我太幸運了，人生能遇到這樣的恩師—楊心，是她超境界教育養育了我。
這樣的一件小事，或許不值得什么。但對于我，對于這個(gè)寒冷的冬天，我覺(jué)得既溫暖，又感動(dòng)。這只是一件平凡的小事，卻讓我記住了楊老師的好，還有小學(xué)、初中、高中其它老師對我孜孜不倦的教導和無(wú)所不至的關(guān)懷�；蛟S在記憶的長(cháng)河中這是一個(gè)不顯眼的浮島，但是它讓我看到了光明，看到了未來(lái)。
珍貴的記憶作文 篇3
那個(gè)冬天天氣異常寒冷，但那件普通的紅色羽絨服卻溫暖了我。
唉，真倒霉，自己不小心將棉衣腋下部位的線(xiàn)給掙脫了，沒(méi)法了，脫掉吧，冷；不脫，又怕同學(xué)嘲笑。內心掙扎了很久，最終害怕感冒的我還是選擇將它穿在身上。本以為只要自己小心翼翼的將破洞隱藏起來(lái)就會(huì )平安無(wú)事，可正當我伸手取書(shū)的時(shí)候卻露了“白羽絨餡”，幾根白鴨絨也乘機在空中跳起了舞蹈，目堵了一切的那個(gè)男生拍著(zhù)桌子哈哈大笑著(zhù)，我的臉不由自主的變得滾燙，突然教室里安靜了下來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是班主任來(lái)了，老師疑惑不解地問(wèn)道：“怎么了？啥喜事笑得這么開(kāi)心？”有的沉默不語(yǔ)，有的小聲議論，有個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“老師，沒(méi)什么！”老師做出釋然的表情，目光掃過(guò)尷尬的我，她將我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。
辦公室里，我忐忑不安地站在老師的辦公桌旁，老師看了看衣服，溫柔的'眼神中透露出的是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，她說(shuō)：“不要緊，我這里有針和線(xiàn)�！崩蠋熢谧雷拥某閷侠锬贸隽酸樉�(xiàn)，老師本就是近視眼，只見(jiàn)她左手捏著(zhù)針，雙目聚精會(huì )神的注視著(zhù)針孔，右手顫顫巍巍的將線(xiàn)穿進(jìn)孔里，在幾次失敗后終于成功了，老師笑著(zhù)說(shuō)：“還是讓手巧的成老師來(lái)幫忙吧！”我迅速的脫下羽絨衣，成老師接過(guò)針線(xiàn)對準破洞處一針一針縫起來(lái)，針在布上穿梭著(zhù)，成老師面帶著(zhù)笑容，感覺(jué)十分輕松，班主任在旁邊說(shuō)：“哎呀，還是成老師手巧啊，我這不適合跟針線(xiàn)打交道呀！”老師們都笑了，我的心里也放松了。
成老師三下五除二就縫好了，看不出絲毫破綻。班主任老師接過(guò)羽絨服叮囑著(zhù)：“快穿上，別感冒了！”老師迅速地幫我穿上衣服。我走出辦公室，室外的雪下得正急，我卻感到異常溫暖。
時(shí)光匆匆，即便有一天，那件紅色的羽絨服不能再穿了，但我會(huì )永遠將它珍藏。一件紅色羽絨服，貯藏著(zhù)濃濃師生情呀！
珍貴的記憶作文 篇4
仰望星空，仍有那一抹浩瀚的星空，一輪皎潔的明月，它們不時(shí)地映出一篇篇動(dòng)人的神話(huà)。也許我走過(guò)的沒(méi)有那么詩(shī)意，但是我仍然時(shí)常懷念過(guò)去那一段令我念念不忘的珍貴時(shí)光。
銀燭秋光冷畫(huà)屏
夜將至未至，家家都點(diǎn)亮了燈，隔著(zhù)窗戶(hù)，朦朦朧朧的花暈霎時(shí)好看。我和鄰居家的哥哥一同出來(lái)玩耍，借著(zhù)樓上的燈光，我們追著(zhù)，打著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)，那似乎驚到了窗戶(hù)里明亮的燈光，他在我們的逐跑中閃爍著(zhù)。燈光，見(jiàn)證著(zhù)我們一起歡笑的時(shí)光。
輕羅小扇撲流螢
初秋夏末的夜晚是最令人歡喜的，在花園里，各種好看的蝴蝶競相飛著(zhù)。到了晚上，花園里的蝴蝶也歇了一下，可我怎么會(huì )允許呢？在花園中，借著(zhù)月光，我和哥哥追趕著(zhù)蝴蝶，我們的動(dòng)作似乎驚擾到了花兒，原本閉合的花兒也微微露出了小臉，這就更有意思了，我們再待放的花海中尋找著(zhù)蝴蝶的蹤跡。含苞的花兒是蝴蝶們最愿意落腳的地方，夜深了，我們和蝴蝶一起躺在地上，沐浴著(zhù)殘留的花香。蝶兒，見(jiàn)證著(zhù)我們一起嬉鬧的時(shí)光。
天階夜色涼如水
夜深了，也涼了，我們也該歇歇了。泛著(zhù)眼的星星似乎在對我們說(shuō)：該回家了。那時(shí)的夜猶如空氣一般清新，一輪彎月清清明明地照在我們身上。月兒，見(jiàn)證著(zhù)我們一同流逝的童年。
臥看牽�？椗�
翻個(gè)身，在已不翠綠的草坪中打個(gè)滾兒，倚在一顆大樹(shù)下，兩個(gè)孩子，夸張地數著(zhù)天上的星星。哥哥對我說(shuō)天上的星星終會(huì )屬于一個(gè)人，當擁有星星的人離開(kāi)人世后，就會(huì )變成另一顆星星，然后一起看著(zhù)大地上的人們，星星中，有兩個(gè)星星是有名字的，叫牽牛星和織女星，他們離得很近，卻被一條銀河給阻擋開(kāi)來(lái)。哥哥的手指著(zhù)星星，我看著(zhù)他的手，也跟著(zhù)指，只不過(guò)我指的是從哥哥手中流下的月光。
光陰似箭，日月如梭，人們常常這么說(shuō)。轉眼間，我們從無(wú)話(huà)不說(shuō)的兩個(gè)孩子長(cháng)成了兩個(gè)少年。在窗戶(hù)外逐跑的我們，在花園中撲蝶的我們，在地上靜躺的我們和倚樹(shù)下講故事的我們每時(shí)每刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光總會(huì )帶走些什么，但它絕不會(huì )帶走我對那段時(shí)光的殷切思念。那段珍貴的時(shí)光，是我最珍貴的記憶。
珍貴的記憶作文 篇5
時(shí)間總是在飛快地流逝，會(huì )在不經(jīng)意間帶走許多記憶，但最珍貴的記憶，往往會(huì )珍藏在內心深處的地方，就連時(shí)光也不能輕易地把他偷走。
記得一個(gè)晚上，我正在專(zhuān)心致志地攻克數學(xué)題，剛開(kāi)始如同瀑布從懸崖上直瀉千里，暢通無(wú)阻。但我做到最后一題時(shí)，“攔路虎”出現了，我苦思冥想，抓耳撓腮，草稿紙都密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了演算過(guò)程，卻還是百思不得其解。
我又絞盡腦汁了幾分鐘，終于那一絲靈感如同火花一樣在我的頭腦中乍現�？墒沁@時(shí)，緊閉的房門(mén)“卡嗒”一聲開(kāi)了，那道聲音如同突然撲頭蓋臉的一盆水，霎時(shí)把我的小火苗給澆滅了。
“兒子，做題一定很累吧，來(lái)，趁熱喝了這碗冰糖雪梨吧！”只見(jiàn)媽媽端著(zhù)一碗雪梨，微笑著(zhù)向我輕輕地走來(lái)。
這下可好，我剛有的一絲頭緒在一剎那消失殆盡，腦子里又只剩下一片空白，令我非常氣惱，大聲地向媽媽吼道：“你干嘛這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)，我的思緒都被你打亂了，都怪你！”
媽媽聽(tīng)了，臉上的笑容剎那間就消失，她輕輕地把碗放在桌子上，默不作聲地轉過(guò)身，悄悄地走了出去，關(guān)上了門(mén)。我仿佛看到媽媽正在偷偷地抹眼淚，整個(gè)人都失魂落魄的。
我繼續做題，但媽媽沮喪的背影始終在我腦海中揮之不去。不知怎的，我忽然覺(jué)得有些口渴，隨手拿起桌上的雪梨湯，大口地喝了起來(lái)。那雪梨的香甜蕩漾在唇齒之間，香味充斥著(zhù)整個(gè)口腔，沁人心脾。
我仿佛獲得了無(wú)窮的力量，解題思路洶涌而來(lái)，于是奮筆疾書(shū)，攻克了最后一題。等做完題之后我心滿(mǎn)意足地伸了個(gè)懶腰，準備喝剩下的雪梨湯，可是當我的目光觸及那一個(gè)瓷碗時(shí)，才想起剛剛對媽媽近似無(wú)賴(lài)般的抱怨，愧疚感像是一陣陣波浪一般拍打在我的心上。而且媽媽不管來(lái)送雪梨湯還是離開(kāi)時(shí)，都是踮起腳，像是一位芭蕾舞者，每一步都是刻意且遲緩的，深怕她的腳落在地上就會(huì )發(fā)出響聲，她也沒(méi)料到開(kāi)門(mén)的聲音會(huì )那么響呀，我真是……而且我之所以能做出這道難題，多虧了媽媽的雪梨湯啊，我開(kāi)始對自己的所作所為陷入了深深的自責中，我暗暗下定決心：“一定要跟媽媽表達感謝！”
我輕輕地來(lái)到媽媽的房間，發(fā)現媽媽已經(jīng)深深地睡去。我悄悄地在她枕邊留下了一張紙條，上面只寫(xiě)了兩個(gè)字“謝謝！”。
【珍貴的記憶作文】相關(guān)文章：
記憶是珍貴的作文04-30
珍貴的記憶作文12-17
記憶的珍貴作文11-18
珍貴的記憶01-07
關(guān)于珍貴的記憶的作文05-19
珍貴的記憶小學(xué)作文04-24
最珍貴的記憶作文12-23
那些珍貴的記憶作文07-07
珍貴的時(shí)光記憶的作文09-13
珍貴的記憶作文7篇08-03