【實(shí)用】永遠的記憶作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的永遠的記憶作文3篇，希望對大家有所幫助。

永遠的記憶作文 篇1

憶

　　還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風(fēng)，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著(zhù)雙眼，熟悉的臉，又會(huì )浮現在眼前。特別是當我看著(zhù)這張照片時(shí)，那些事仿佛就是一分鐘前發(fā)生的。

　　那天，是我們小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)日子，我們跟著(zhù)老師來(lái)到南岳山森林公園，雖然，那是個(gè)不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。

　　剛進(jìn)門(mén)，大家就活躍了起來(lái)，在我的提議之下來(lái)到了玩碰碰車(chē)的地方，我和毛珍妮一輛車(chē)，熊志崴和李文錦一輛車(chē)，龔靜一輛車(chē)........我們全部準備就緒后，“戰爭”開(kāi)始了，在這個(gè)小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦........

　　我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的戰車(chē)逼到了角落里，隨著(zhù)“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車(chē)撞到了護欄上，“戰爭”也結束了（五分鐘時(shí)間到了）

　　就在大家津津有味地回想剛才的場(chǎng)景時(shí)，閆止戈又提出了一個(gè)建議：我們一起去玩摩天環(huán)車(chē)。大家又興致勃勃地去了，隨著(zhù)摩天換車(chē)速度一次次提高，李雪飛等同學(xué)的叫聲就隨著(zhù)它接連不斷，只有汪綠筱像個(gè)沒(méi)事人似的向我們招手，因為她曾經(jīng)玩過(guò)一次。

　　下來(lái)以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，楊老師又要我們來(lái)拍照。所以，就在她哭喪著(zhù)臉的時(shí)候，永遠的留下了這一瞬間。其他人也都是形態(tài)各異，我們的班長(cháng)大人張浩，臉微笑著(zhù)，眼睛“深情”地看著(zhù)遠方........體育委員袁丹宇正開(kāi)心地喝著(zhù)飲料，學(xué)習委員李文錦手無(wú)力地舉著(zhù)，臉上勉強露出一絲微笑，可能是因為摩天環(huán)車(chē)太快，嚇著(zhù)了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開(kāi)心事都留在了今天。是��！我們大家能在分別的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開(kāi)心的事，兩位老師雙手做著(zhù)勝利的手勢，仿佛今天是她們最快樂(lè )的一天。

　　拍完照后，大家來(lái)到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進(jìn)等項目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止........

　　我會(huì )永遠記住這一天，這天發(fā)生的所有事將會(huì )永遠保存在我的腦海中，不會(huì )丟失。我會(huì )永遠將它藏在日記本的第一頁(yè)。這個(gè)夏天，將會(huì )成為我永遠的記憶。

永遠的記憶作文 篇2

　　有時(shí)，當我陷入沉思，回憶起小學(xué)同學(xué)，我會(huì )突然的“噗嗤”一聲，忍不住笑出來(lái)。每當哼唱起不成調子的小曲時(shí)，我就會(huì )想起她，Andrea。Andrea是瑞典人，頭發(fā)金燦燦的，眼睛也是很經(jīng)典的藍，稍呈月牙形狀。稍微仔細注意一下，就會(huì )發(fā)現她的嘴是向下撅著(zhù)的，但到了兩邊的末端，突然改變方向，向上微微的翹。聽(tīng)說(shuō)，這是典型的笑面，這種人，性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，而且還很幽默。果不其然，Andrea還真是這樣。以前，我沒(méi)太注意她。只知道她每次一張口，嘰嘰喳喳說(shuō)一堆，結尾哈哈一笑，整組人都跟著(zhù)笑了起來(lái)。她到底說(shuō)了什么，我也不知道。直到四年級，我才發(fā)現她是那么有趣的一個(gè)人。每天瘋瘋癲癲地說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出動(dòng)物才發(fā)出的聲音，偶爾搞一些小惡作劇，讓班里的人哭笑不得。班里的人，大多對她抱有很無(wú)奈的態(tài)度，也有少部分人不喜歡她小學(xué)生作文，給她起外號叫“horsegirl”。

　　這下可好，不僅沒(méi)有困擾到Andrea，反而使她愛(ài)上了這個(gè)名字，從此班里班外，課間還是上課，都能聽(tīng)見(jiàn)一聲馬叫。很多人隨時(shí)隨地想要她模仿馬叫，有的是為了取笑她，有的是為了好玩兒。她就此發(fā)明了一系列馬的語(yǔ)言，如果她回答“Yiiiiii”就說(shuō)明可以，若是回答“Bluuuu”就說(shuō)明不可以。其它的馬語(yǔ)，只有她最好的朋友Elinore才能聽(tīng)懂。

　　四年級下半學(xué)期，她去了澳大利亞，說(shuō)是要在那里呆上半年。所有人都為此慶幸，因為他們身邊就再也沒(méi)有一個(gè)瘋癲胡鬧的人了。但那半年，班里雖然也有很多有趣的事，再也沒(méi)有以前的那種氣氛了，我們失去了一個(gè)開(kāi)心果。

　　五年級的時(shí)候，她又回來(lái)了，雖然沒(méi)有人去夾道歡迎，但每個(gè)人心里還是有說(shuō)不出的.喜悅。我們班再次沸騰了。

　　她與她的幾個(gè)“粉絲”組成了一個(gè)蘑菇樂(lè )隊，專(zhuān)門(mén)編唱節奏感強而十分難聽(tīng)的歌曲。我們班所有人的耳朵都備受煎熬。記得又一次，我們去春游的班車(chē)上，她和她的幾個(gè)“粉絲”一起唱了一首猴子歌，歌詞我記不清了，大概是“Weareallmonkeysinajungle，letmecountthemonkeys，onetwothree�！币馑际恰拔覀兌际菬釒в炅值暮镒�，讓我們數一數有多少只吧，一，二，三…”全班人，（當然除了她們自己）都堵著(zhù)耳朵，央求她停下來(lái)。她唱得的更來(lái)勁了，接著(zhù)有是一首數字歌，大概是“Numberone，isthebest…number2istheworst，number3Iloveit，number4，Ihateit，number5issobla…”意思是“數字一是最好的，數字二是最差的，數字三我喜歡，數字四，我討厭，數字五，是那么的Bla（這里bla不是形容詞，而是代表沒(méi)有什么可說(shuō)的了，就用Bla）”。

　　我出于好奇，想要加入他們的樂(lè )隊。災難就來(lái)了，她說(shuō)讓我加入必須有條件，首先讓我做測試題，背答案，關(guān)于蘑菇樂(lè )隊的歷史，連歌詞都要背下來(lái)。我咬咬牙，背下來(lái)了。然后讓我寫(xiě)一些歌詞，奉獻給蘑菇樂(lè )隊，一定是調子難聽(tīng)，歌詞無(wú)聊得那種。我也撕開(kāi)面子，寫(xiě)了。最后，她說(shuō)我通過(guò)了，但加入之前必須進(jìn)行洗禮，和教堂里的那種不一樣。我也不知道她葫蘆里賣(mài)的是什么藥，就同意了。我被迫頭上頂一個(gè)塑料杯子，嘴上刁個(gè)勺子，緩慢地走進(jìn)了“洗禮室”，就是一間普通的教室。Andrea笑嘻嘻地等著(zhù)我，讓我坐在她早已準備好了的椅子上，我由于腦袋上有個(gè)杯子，不方便低頭看，就坐下了。剛坐下，就覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，一邊尖叫著(zhù)，一邊跳了起來(lái)。褲子已經(jīng)全濕了，原來(lái)是這么個(gè)“洗禮”呀！我氣得哭了，多尷尬呀，像尿了褲子一樣。

　　Andrea不知怎么辦好，情急之下，她一屁gu坐在了那張椅子上，自己的褲子也濕了。我立刻破涕為笑。自從我走了以后，我就再也沒(méi)有和她聯(lián)系上。每次想起她，就想起了她那張笑臉，真的很想知道，在遠方的朋友是不是依然在笑。

永遠的記憶作文 篇3

　　再一次踏上這熟悉的征程，仿佛是又一次走進(jìn)那無(wú)底黑洞……

　　清晨，還是媽媽那熟悉喊聲，將我從舒適的被窩中揪出。我艱難的坐起，揉著(zhù)睡意朦朧的雙眼，之后死盯著(zhù)墻上的日歷，那個(gè)大大的紅圈，沒(méi)錯，就是今天——鋼琴考級。

　　沒(méi)有時(shí)間浪費，雖困意還未消去，卻已陷入匆忙趕路的節奏中。乘完高鐵坐地鐵，找到個(gè)位置坐下實(shí)屬不易，但在座位上，望著(zhù)黑漆漆的窗外，配著(zhù)轟隆隆的摩擦聲和那時(shí)不時(shí)在耳邊流動(dòng)的空氣，無(wú)一不消磨著(zhù)我的意志，像無(wú)數只小蟲(chóng)在心頭癢癢地爬，一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕……

　　轉眼媽媽已經(jīng)牽著(zhù)魂飛魄散的我來(lái)到了那棟碩大的建筑下——中央音樂(lè )學(xué)院，抬頭望去，陽(yáng)光下有些刺的眼睛睜不開(kāi)。等待的時(shí)間無(wú)比煎熬。沒(méi)過(guò)多久，我就隨一大群孩子一同進(jìn)去了，臨踏上那最后一階臺階時(shí)，我的身體不由頓了頓，轉頭尋找著(zhù)那個(gè)身影，順著(zhù)來(lái)時(shí)的方向，定格在了媽媽的身上，時(shí)間也仿佛定格在這一刻，望著(zhù)她那雙充滿(mǎn)期待卻好似又帶有些許擔心的眼眸……她見(jiàn)我遲遲沒(méi)有挪動(dòng)腳步，不禁笑出了聲，朝我喊道：“你還需要那么緊張嗎？相信自己，盡力就好，快進(jìn)去吧，我就在這等著(zhù)你�！甭�(tīng)見(jiàn)她那帶有些調侃的語(yǔ)氣，最后看了一眼她臉上淺淺的笑意，我才開(kāi)始拖動(dòng)沉重的腳步，握緊冰冷的手指，轉身進(jìn)了樓門(mén)。

　　我不記得自己是怎么出來(lái)的，但手指也有了絲絲暖意。重復著(zhù)來(lái)時(shí)的路線(xiàn)，踏著(zhù)臺階，一步一步，仿佛是又一次……出了樓門(mén)，門(mén)外的風(fēng)讓我清醒了些，甩了甩頭，向一大片人群中望去——滿(mǎn)是家長(cháng)等待孩子的焦急情形，他們眼里透著(zhù)期待與擔心，是那么的相似啊。我走下臺階，在人群中張望、尋找，心中浮起焦躁與不安，還是偶然間的回頭，望到了那個(gè)最最熟悉的身影，心中一下子就踏實(shí)起來(lái)。我望著(zhù)她揮動(dòng)的手，她也望著(zhù)我，我們相視一笑……一步一步走向那身影，仿佛多靠近一點(diǎn)就多一絲溫暖。她握著(zhù)我冰涼的手，說(shuō)：“走吧，我們回家�！�

　　回家的路，每一步都無(wú)比安心，媽媽的身影永遠都是最令我心安的身影。

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