記憶深處的一個(gè)人作文（精選21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的記憶深處的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇1
畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，六年級也要離開(kāi)學(xué)校了，但有一個(gè)人，讓我戀戀不舍。
她，帶著(zhù)一個(gè)白色的眼鏡，一雙水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，每天都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，長(cháng)得非常清秀。
雖然我不在媽媽?zhuān)职值纳磉�，但是她就像我的親姐姐一樣，關(guān)心我，照顧我，有些老師和家長(cháng)都以為我是她的親妹妹。她知道，我晚上睡覺(jué)老愛(ài)踢被子，很容易著(zhù)涼，她用她那一雙細細的小手，給我慢慢的蓋上被子。
她總是在我最需要幫助的時(shí)候，第一個(gè)來(lái)到我身邊。我拿起手機，給媽媽打電話(huà)，“喂！媽媽?zhuān)裉焓切瞧谖�，你下�?：00來(lái)接我！”媽媽猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“佳璐，不好意思，這一個(gè)星期有事情，不來(lái)了，下一個(gè)星期媽媽再來(lái)接你把！”我鼻子一酸，聲音顫抖的說(shuō)：“嗯……好，媽媽再見(jiàn)�！蔽业难劬駶櫫�，眼淚飛快的流下來(lái)，我用手抹掉眼淚，她看到我哭了，說(shuō)：“怎么了？是不是你媽媽這一個(gè)星期有事不來(lái)接你了？”“嗯，我媽媽她有事不來(lái)了�！彼盐冶г谒膽牙�，一邊拍著(zhù)我背，說(shuō)：“沒(méi)事，我留下來(lái)陪你就是了，我待會(huì )兒打電話(huà)給我媽媽說(shuō)�！彼参康�。
她畢業(yè)考考完那天，她要走了，我非常舍不得，“沒(méi)事，別哭了，我等你們考試考完那天我就回來(lái)看你�！蔽铱粗�(zhù)她離開(kāi)的背影。
夢(mèng)里尋她千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇2
自打我記事起，腦海里沒(méi)有爺爺的面孔，爺爺早在我出生前就去世了，我甚至連照片都都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一張。爺爺走了，只留下奶奶，而奶奶就是我記憶深刻的人。
奶奶約一米五六，黑而瘦，一看便知是一輩子的臉朝黃土背朝天。滿(mǎn)頭的銀發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋見(jiàn)證了歲月的滄桑。
那時(shí)，奶奶住在一條偏僻小巷的一個(gè)破舊的小木屋里。我時(shí)常和爸爸到那兒去看望奶奶，奶奶腿腳不好，但當她每次看見(jiàn)我，都會(huì )興奮地叫嚷：“喲，我的寶貝孫子來(lái)了啊，走，奶奶帶你買(mǎi)好吃的去！”這時(shí)我就會(huì )高興得一顛一顛的，然后我幾乎是拉上奶奶就走，弄得奶奶幾次跌倒，這時(shí)爸爸就會(huì )跑過(guò)來(lái)，一邊扶奶奶，一邊說(shuō)：“你怎么這么不尊重老人呢？要照顧奶奶！”奶奶卻呵呵一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子本來(lái)就好動(dòng)又調皮嘛。不要限制他�！卑职置看味家瘩g：“您就是太縱容他了！”
奶奶患有哮喘病，常�？鹊脜柡�，爸爸幾次要求送奶奶去醫院，但奶奶卻總是不去，還說(shuō)：“吃點(diǎn)藥就可以了，看病多花錢(qián)��！”我就想，奶奶那會(huì )兒窮怕了，現在真是過(guò)不慣好日子嘍！也只得由著(zhù)她來(lái)。
可是在一個(gè)炎熱的夏天，奶奶離開(kāi)了我們。
那天下著(zhù)大雨，親人們都趕去跪拜，也都流下了淚，唯獨我沒(méi)有，我凝視著(zhù)奶奶的遺像，久久無(wú)語(yǔ)。我那時(shí)對死亡沒(méi)有任何概念，可那一次，我知道了，這是永永遠遠的離別。我從此失去了一個(gè)除父母之外最疼愛(ài)我的人。
奶奶雖已故去，可她的樣子留在我的記憶里，成為一道永不抹滅的痕跡。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇3
在我的記憶深處，有一個(gè)人始終印在我的心中。他使我懂得了許多道理。他，是我在汽車(chē)上碰到的。大概是十六、七歲的高中生。戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件黑色的上衣和一條白色的褲子，胳膊下還夾著(zhù)一本磚頭般厚的書(shū)。
記得那是暑假的一天，我同爸爸乘車(chē)去奶奶家里，那時(shí)正趕上趕集，所以乘客特別多。我們上車(chē)找到了僅存的兩個(gè)位子，車(chē)上陸續出現了“站客”。那個(gè)戴眼鏡的哥哥就坐在我的前面。他捧著(zhù)書(shū)，旁若無(wú)人的看了起來(lái)。他看了一會(huì )兒，又低頭沉思一會(huì )兒，忽而嘴角露出一絲微笑，不久，又接著(zhù)津津有味地看了起來(lái)。那求知的樣子就像久旱的小苗遇到了甘雨；又像餓極了的小牛犢闖進(jìn)了菜園子。一個(gè)剎車(chē)，上來(lái)一位老奶奶，她拄著(zhù)拐棍抓著(zhù)扶手，吃力地爬上車(chē)來(lái)，從她滿(mǎn)頭銀白色的頭發(fā)和臉上的皺紋足以看出她的年齡不小了�？窟呴T(mén)的售票員阿姨看見(jiàn)了，放開(kāi)嗓子喊道：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座！誰(shuí)給老人讓個(gè)座！”售票員阿姨的喊聲驚醒了正看書(shū)看得入迷的大哥哥，他才看到那位年邁的老奶奶，再看看其他人，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他立即站起來(lái)，走上前去，扶著(zhù)老奶奶坐在自己的位子上，嘴里說(shuō)道：“奶奶，您坐�！薄靶』镒�。那你呢？”“沒(méi)事，沒(méi)事，您坐吧，我站著(zhù)沒(méi)事�！薄靶』镒�，謝謝你嘍！”“不用謝，我年輕，站著(zhù)沒(méi)事�！边@時(shí)全車(chē)乘客向他投去了贊許的目光。爸爸也對我說(shuō)“現在像他那樣的年輕人，實(shí)在太少了�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可我卻仍然記憶猶新。這個(gè)大哥哥的舉動(dòng)談不上驚天動(dòng)地，甚至可以說(shuō)是一件非常平凡的事情，但現在社會(huì )上又有幾個(gè)人能做到呢？但愿這文明之花能像牡丹花一樣，紅艷艷的，開(kāi)遍祖國大地，開(kāi)遍人們的心田。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇4
在我的記憶深處存在著(zhù)許多人的身影，比如說(shuō)救死扶傷的醫生、勇敢無(wú)畏的警察和起早貪黑、堅守崗位的清潔工。其中那些人里，我認為最熱心的人，就是清潔工了。譬如我們樓下的李阿姨，就是一個(gè)十分熱心的人。
我們那邊的環(huán)衛工人很早就會(huì )起來(lái)工作，等我們上學(xué)的時(shí)候，馬路上就是干干凈凈的了。無(wú)論是烈日炎炎，還是大雪紛飛，總可以看見(jiàn)李阿姨戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)紅色夾克認真打掃的身影。有一次過(guò)年，我細心的觀(guān)察到，在我們放炮的時(shí)候，李阿姨在一旁靜靜地等待著(zhù)打掃煙花爆竹的碎屑。我一看李阿姨一直站在那里，便想：過(guò)年本應該是家人團聚的節日，可李阿姨卻在等著(zhù)打掃衛生，她犧牲陪伴家人的時(shí)間，堅守在自己的崗位上。想到這里，我不禁被李阿姨這種盡職盡責的精神深深地感動(dòng)了，盼望李阿姨能早點(diǎn)完成自己的工作，回家團聚。
李阿姨還是一個(gè)十分熱心的人。有一次上學(xué)時(shí)我被幾只狗堵在了門(mén)里出不去，被正準備手工的李阿姨看見(jiàn)了，便幫我把那幾只狗趕走了。我連忙謝過(guò)李阿姨，李阿姨卻說(shuō)：“不用謝，你快點(diǎn)去上學(xué)�！被丶液笪野堰@件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧е?zhù)我再次去謝過(guò)李阿姨，李阿姨說(shuō)：“不用謝，我們都是養兒育女的人�！�
最近我們這里換了一個(gè)清潔工，我問(wèn)這位叔叔李阿姨去哪里了，那位叔叔告訴我李阿姨回老家帶孩子去了。聽(tīng)到這話(huà)，想必李阿姨現在一定十分幸福吧。
雖然李阿姨已經(jīng)不再來(lái)掃地了，但是她身上良好的品質(zhì)卻時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，督促著(zhù)我。我十分想再次見(jiàn)到那位長(cháng)相普通卻品質(zhì)優(yōu)良的李阿姨。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇5
我感恩父母：是他們生我養我；我感恩朋友：是他們在無(wú)助的時(shí)候給予我溫暖；我感恩親人：是他們時(shí)刻關(guān)心，照顧我；但我更感恩的還是老師：是他們給予我知識，讓我在知識的海洋里自由馳騁。
老師蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃我們心中的激情；老師是一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心房；老師是指南針，讓我們在迷途中找到正確的方向﹍﹍
打開(kāi)記憶的枷鎖，許多往事歷歷在目。
那是在初冬的一個(gè)早晨。課上，我突然感到身體不適，渾身虛弱。細心地楊老師見(jiàn)我滿(mǎn)腦蒼白，走到我面前，親親撫摸著(zhù)我的額頭，關(guān)切的說(shuō)道：“怎么啦？身體不舒服？”我艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)著(zhù)，老師用嚴厲的口吻說(shuō)：“同學(xué)們，自習�！倍�(huà)不說(shuō)，抱起我就往醫院跑，在這途中，我感受到了老師炙熱的心跳聲。到了醫院，醫生檢查無(wú)大礙，老師舒了一口氣。在我生病住院期間，楊老師經(jīng)常過(guò)來(lái)幫我補習。
我感恩老師！
曾記得，她有一次托病來(lái)上課。剛開(kāi)始，我們并不知情，只覺(jué)得她今天有點(diǎn)反常，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。我們見(jiàn)此情景，不由心生緊張。下了課，我們碰到了我們班主任，她說(shuō)：“你們要好好聽(tīng)課，不要辜負楊老師，楊老師病了也來(lái)幫你們上課。我們聽(tīng)了不由大眼瞪小眼，鴉雀無(wú)聲。我心中蕩漾起來(lái)，久久不能平靜。
楊老師是偉大的，是慈祥的，是令人欽佩的。
我感恩老師！
我感恩天下的老師，把溫暖的祝福注入每一個(gè)學(xué)子心中；讓學(xué)子們感到老師的愛(ài)與關(guān)懷。最后，祝愿老師們健健康康，快快樂(lè )樂(lè )。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇6
在那段回憶中，想起我的朋友小云，總讓我心里暖暖的。
記得那是一個(gè)夏日，驕陽(yáng)曬得樹(shù)葉無(wú)精打采，蟬鳴聲縈繞在耳畔，天空一只飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，只留下一道殘影。我坐在樹(shù)下，雙眼腥紅，抱頭哭得梨花帶雨。是的，我被爸媽狠狠教訓了一頓，心里滿(mǎn)是不甘和郁悶。忽然，似乎有一雙溫暖的小手輕輕拍著(zhù)我的后背。愣了一下，緩緩抬起頭，竟然是小云！
她標準的糖蛋臉，淡眉下的那雙清澈的眼中滿(mǎn)含柔情。淺笑著(zhù)，她笑得好溫柔，似散發(fā)著(zhù)智慧女神雅典娜一般的圣光，直射我心頭。她用溫和的聲音安慰著(zhù)我說(shuō)：“別哭了，你說(shuō)出來(lái)，我一起解決�！蔽覒抑�(zhù)淚絲的眼睛凝視著(zhù)小云，娓娓地說(shuō)了出來(lái)。聞言，她仍是掛著(zhù)蓓蕾般的笑容，慢條斯理地給解釋著(zhù)：“你這就想錯了，父母教訓你，并非討厭你，更多的是愛(ài)你，想讓你更好，你明白嗎？”小云的一翻解釋?zhuān)屛颐┤D開(kāi)，之前心中的郁悶瞬間煙消云散。
我望著(zhù)小云，默默點(diǎn)頭。夏日的陽(yáng)光映照著(zhù)她，好像一束溫暖的光渾直射我心頭。這就是我記憶深處的一個(gè)人—一小云，一個(gè)充滿(mǎn)正能量的女孩。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇7
她，普普通通，在近6年的小學(xué)生活中，我常�？匆�(jiàn)她。
早上，我來(lái)到學(xué)校了，她一瘦瘦的身影就已出現在操場(chǎng)上，熟練的拿著(zhù)掃把，緩慢而仔細地掃著(zhù)；中午，同學(xué)。老師都在午休，她的身影又出現在廁所里，耐心地刷呀、沖��；放學(xué)了同學(xué)們紛紛回家了，她卻又拿著(zhù)掃把，沙沙”地為我們奏起歡送曲……
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)俏话⒁坛商炷貟甙�，她是個(gè)人工機器人，還是個(gè)啞巴…… 媽媽告訴我，她不是什么人工機器人，也不是什么啞巴，他是個(gè)普通又是最不普通的人。今天，我才真真正正的明白媽媽這句話(huà)的意思。
今天中午，我剛吃完午飯，就去洗手間，見(jiàn)到這位阿姨正在用拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地擦著(zhù)地板，洗手間的氣味難問(wèn)及了，我上完廁所，便馬上沖了出來(lái)，我真不知道那位阿姨是怎么忍過(guò)來(lái)的，可那位阿姨只是鄒了鄒眉頭，把口罩向上拉了拉，繼續埋頭苦干。不一會(huì )兒，廁所又跟往常一樣干干凈凈了。
這就是我記憶深處的一個(gè)人———一位普普通通的清潔工人，又是一個(gè)不普通的工人。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇8
小時(shí)候，我住在西湖邊上，盛夏的晚上媽媽常帶我去西湖散步，西湖周邊常有來(lái)自全國各地的民間藝人。
直至今天每次路過(guò)那里我會(huì )想起那位常常在西湖邊上拉二胡老爺爺，他有一頭長(cháng)發(fā)，看上去好久沒(méi)有剪過(guò)了，身穿一件灰色的、破舊的衣服但卻一絲不染，坐在地上。
老爺爺經(jīng)常熟練拉著(zhù)《二胡映月》，我姥爺常常也拉這曲，所以我很熟悉也愛(ài)聽(tīng)，每次路過(guò)時(shí)我和媽媽常常停下來(lái)靜聽(tīng)。
老爺爺身前放著(zhù)一個(gè)破舊的碗，里面有幾個(gè)硬幣，路過(guò)的人匆匆而過(guò)，少有的人會(huì )放下一兩個(gè)硬幣，老爺爺往往沉浸在悠長(cháng)、悲涼的樂(lè )曲當中，眼睛似睜似睡。
媽媽帶我聽(tīng)完之后，有時(shí)會(huì )在口袋里摸出一兩個(gè)硬幣，讓我放在碗里。有時(shí)口袋里沒(méi)有硬幣時(shí)，媽媽就會(huì )和我說(shuō)聲“忘帶了，下次我們再給”。
這樣的日子過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，老爺爺和我們都彼此相識，雖然互相都不知道姓氏名誰(shuí)，住在哪里。
有一天，我們又路過(guò)看到老爺爺在拉二胡，聽(tīng)完后媽媽又給了我兩個(gè)硬幣放在了碗里。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在喊“小朋友，等一下”。我回頭一看，“怎么會(huì )是他在叫我呢？”我正疑惑。老爺爺伸出另一只手，招手讓我們回去，待我們回到他面前，他用沙啞的聲音低聲說(shuō)：“小朋友，你媽媽剛才掏硬幣時(shí)可能把錢(qián)帶了出來(lái)”，說(shuō)著(zhù)便把手里的十元錢(qián)遞給了我。
我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，媽媽說(shuō)了聲“謝謝”就帶著(zhù)我離開(kāi)了。路上，我問(wèn)媽媽“是我們丟的嗎，老爺爺為什么要還給我們，不是他需要錢(qián)么”，媽媽告訴我：“老爺爺用自己藝術(shù)特長(cháng)和勞動(dòng)賺錢(qián)，老爺爺不喜歡不勞而獲”。
當時(shí)我似懂非懂，再后來(lái)西湖邊不讓唱歌拉琴了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老爺爺了，但這件小事讓我記憶深刻，我始終沒(méi)有忘記老爺爺。
等大了些，我慢慢理解了，老爺爺拾金不昧，他用自己行為是要告訴我們他有做人的準則——尊嚴與善良。即使再也見(jiàn)不到老爺爺，但他的影子在我心里仿佛變得高大了，甚至偉大了。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇9
記憶深處的人是我的太太，一個(gè)操勞一生，普通又溫暖的老人。
腦海中深深的記得那年6歲的暑假。每天9點(diǎn)的鬧鐘準時(shí)響起，伴隨而來(lái)的是幾乎同步的開(kāi)門(mén)聲：“開(kāi)心呀，起床吃早飯了�！币宦暵曐橎堑耐闲懧曈蛇h至近，手上的核桃佛珠輕輕地敲打著(zhù)門(mén)欄，一陣陣喘氣聲傳進(jìn)了我的房間。晨曦中一位滿(mǎn)頭銀絲白發(fā)，額頭布滿(mǎn)皺紋的老奶奶，雖然努力爬了五層樓，可依舊面帶笑容，她正是我的太太。我撒著(zhù)嬌，不情愿地喊道：“不，我還要睡覺(jué)，被窩里暖和�！泵刻烊绱�，可她依舊慈祥的看著(zhù)我，仿佛早已習慣似的坐在我的床邊，溫柔的撫摸我的臉龐，靜靜地等待。
7歲的那天，我正津津有味的看著(zhù)放映的動(dòng)畫(huà)片，外婆推門(mén)而入，清咳一聲，然后徑直走向姐姐的房間。我疑惑地探頭望去，只見(jiàn)外婆手里拿著(zhù)抱了許久的大嘴猴枕套，笑瞇瞇地說(shuō)：“妞妞，婆婆給你買(mǎi)了一個(gè)枕套，喜歡嗎？”看著(zhù)姐姐抱著(zhù)灌好的枕頭得意洋洋又愛(ài)不釋手的樣子，我快速沖進(jìn)客廳，眼淚在眼眶里打轉，低著(zhù)頭，不斷的用腳跺著(zhù)地面。是太太看出了我的心情，只見(jiàn)她雙手背在身后，手里揣著(zhù)自己薄薄的錢(qián)包，走出了家。我卻不為所動(dòng)，只顧著(zhù)自己糟糕的心情，嘴里不停嘀咕：外婆怎么這么偏心？為什么只有姐姐有？十分鐘過(guò)后，太太的身影出現在我的眼前，抬頭望去，��！是我心心念念的大嘴猴枕頭！看著(zhù)我激動(dòng)的模樣，太太露出了欣慰的笑容。
一年前，太太因一場(chǎng)大病臥床不起，記得那天相當“熱鬧”，只是她的身旁是再也沒(méi)有使用過(guò)的拐杖，只有呼吸機還有大大小小五顏六色的藥片……那天太太永遠的消失了，永遠的消失在我的生命里。
現在好懷念太太的開(kāi)門(mén)聲，太太的枕頭，太太的笑容，和輕喚我小名的樣子，可是現在永遠看不到了……太太，謝謝您給了我好多美好的回憶，感謝成長(cháng)中曾經(jīng)有您的守護。愿天堂沒(méi)有病痛，我們永遠愛(ài)您，懷念您。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇10
有一顆心時(shí)刻牽掛;有一種愛(ài)沁人心脾;有一種情深似大海。這就是母愛(ài)。
初春早晨的陽(yáng)光就是燦爛，把這個(gè)對被窩如初戀的我也給喚醒了�！摆s緊起床，要不然遲到了!”媽媽在外頭喊著(zhù)，好煩!
“等等，出門(mén)要把外套穿上，春天最容易感冒了的，知道嗎?”我沒(méi)趣的應了一聲，“老太婆”又開(kāi)始嘮叨了，真煩!
洗簌完后，便趕忙去上學(xué)了。今天是英語(yǔ)早讀，使我這個(gè)對英語(yǔ)頗感興趣的小子讀勁十足。上午的課上得很快，也許是因為天氣的緣故吧，不久就到了放學(xué)時(shí)間。天空中烏云密布，看樣子要下雨了。
不一會(huì )兒，下課鈴聲響了。比那流行音樂(lè )還要悅耳，比那經(jīng)典音樂(lè )更國粹，比那搖滾樂(lè )更令人激動(dòng)，班上同學(xué)一窩蜂地沖出教室。
望著(zhù)那瓢潑似的大雨，聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的雨聲拍打著(zhù)地面，濺起一支支“利劍”，我傻了：“早晨沒(méi)帶傘，這可怎么回家呀?”我向四處望了望�？匆�(jiàn)那些冒雨來(lái)接孩子的家長(cháng)，心中萬(wàn)分焦急。
“看著(zhù)別人干嘛?我來(lái)接你回家�！币粋�(gè)熟悉的聲音附和著(zhù)甜美的微笑在我耳邊響起，只見(jiàn)她撐起雨傘，正向我走來(lái)。此刻的我，猶如黑暗中尋到光明一樣，跟隨母親一起走在回家的路上。
老天像是故意捉弄人似的。刮起了一陣狂風(fēng)，那雨更加肆虐了，簡(jiǎn)直讓人寸步難行。媽媽右手撐著(zhù)傘，左手將我緊緊摟住，生怕我受到什么傷害似的�！帮L(fēng)太大，我把傘往你那邊挪點(diǎn)吧�！碑敃r(shí)的我還太小，沒(méi)聽(tīng)懂?huà)寢尩囊馑肌?/p>
不一會(huì )兒，雨停了。媽媽牽著(zhù)我，摸摸我的后腦勺，就這樣一步一步地走著(zhù)，走著(zhù)，消失在人影中……
事情雖然已過(guò)多年，但您那甜美的微笑，柔和的話(huà)語(yǔ)，輕輕的撫摸，伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。您的悉心照顧，您的嘮叨，您的愛(ài)……不知多少年后還有誰(shuí)能像您那樣的關(guān)心我，又有誰(shuí)能像您這樣愛(ài)護我呢?
母親，您為我撐起的一片藍天，您把愛(ài)裝在出門(mén)前的一聲聲叮嚀里;您把愛(ài)織進(jìn)千針萬(wàn)線(xiàn)的毛衣里;您把愛(ài)寫(xiě)在一年四季的牽掛里。母愛(ài)永遠留在我的記憶深處，我要用自己的`一生來(lái)回報媽媽的愛(ài)!
記憶深處的一個(gè)人作文 篇11
他，只是一個(gè)平凡的人。然而，他卻有一雙不平凡的雙腳，以及不平凡的精神。
那是個(gè)吵鬧的下午，金色的陽(yáng)光灑在地上，孩子們嘻嘻哈哈的玩鬧聲跑進(jìn)耳朵里，愉快得讓人們不由自主地哼起一首首輕快的小曲兒。我卻因為要上課在“人山人�！钡墓卉�(chē)里“拼搏”。
好不容易，車(chē)里下了一些人，終于有位置了!我拖著(zhù)酸痛的腿坐了上去。這時(shí)，一個(gè)中年叔叔上了車(chē)，坐在我旁邊。他衣著(zhù)樸素，卻一塵不染。手中拿著(zhù)一個(gè)布袋子和一瓶碘酒，褲子下面露出的小腿上仿佛纏著(zhù)什么東西。
這個(gè)叔叔剛剛坐下來(lái)，一位老奶奶緊接著(zhù)上了車(chē)。她拄著(zhù)一根木棍，佝僂著(zhù)腰，一步一步的走上來(lái)�？粗�(zhù)這位老奶奶，我心里想：要不要給她讓位呢?但是我好不容易才搶到一個(gè)座位，都還沒(méi)坐熱呢�！皠e的人會(huì )讓位的”我在心里對自己說(shuō)。
然而周?chē)某丝蛡�，有的在閉目養神，有的在聽(tīng)音樂(lè )，有的在看著(zhù)窗外……總之，大家都好像沒(méi)有看到這位老奶奶，都無(wú)動(dòng)于衷。就在這時(shí)，我旁邊的叔叔站了起來(lái)，走到老人面前說(shuō)：“老人家，您坐這兒吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“沒(méi)事，我雖然老了，身子骨還硬朗著(zhù)呢”叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“我馬上就到站了，您先坐吧�！崩夏棠讨缓玫懒酥x，坐了下來(lái)。叔叔就站在我前面，拉著(zhù)扶手，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我仿佛看見(jiàn)他皺了下眉。他不舒服嗎?
過(guò)了幾個(gè)站，老奶奶下車(chē)了。叔叔又重新坐到了我身邊，這時(shí)候，我發(fā)現，他的頭上滲出了細細的汗珠。車(chē)上有空調啊!怎么會(huì )流那么多汗?而他接下來(lái)的舉動(dòng)更是讓我吃驚。只見(jiàn)他脫下鞋，從布袋里取出雪白的紗布和棉簽，從腳掌上取下一塊已被鮮血染紅的紗布……原來(lái)，叔叔的腳是受傷的!他剛才不知道費了多大的毅力才堅持下來(lái)!
他腳上有傷，本來(lái)可以不讓座，但是他卻忍者劇烈的疼痛，將座位讓給了一位素不相識的老人家。而我們，沒(méi)有任何傷痛，卻在座位上一動(dòng)都不動(dòng)。我甚至有時(shí)候受一點(diǎn)小傷就哇哇大哭，相比之下，真是自愧不如!
沒(méi)多久，這個(gè)叔叔就下車(chē)了，從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是他的身影卻深深的印在了我心中。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇12
在我的記憶深處，一直有一個(gè)人。這個(gè)人在我的眼里，她既無(wú)私，又偉大。她會(huì )在我失敗時(shí)，給我鼓勵;在我悲傷時(shí)，給我快樂(lè );在我最需要時(shí)，能夠挺身而出!這個(gè)人就是我的母親!
還記得那天下午，天空布滿(mǎn)了烏云，不一會(huì )兒下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在地上，濺起一朵朵水花�？耧L(fēng)開(kāi)始大作，那情景仿佛是“老天爺”在傷心地哭泣一般。我沒(méi)帶傘，也沒(méi)雨衣�？礃幼右鹊接晖Ａ瞬拍芑丶�。
我站在校門(mén)口一個(gè)雨淋不到的地方，眼見(jiàn)同學(xué)們要么有雨傘，要么有雨衣，再要么有家長(cháng)來(lái)接。我不禁想起了家里的現狀：爸爸這個(gè)星期當主班，現正在官塘供電所上班，離家幾十里路程，不可能打老遠的跑過(guò)來(lái)接我回家;而媽媽呢?她生病了，身子很虛弱，正在家里躺著(zhù)呢。反正我也沒(méi)指望過(guò)誰(shuí)來(lái)接我回去。想到這，不爭氣的眼淚潸然落下……
就在整個(gè)校園幾乎只剩下我一個(gè)人時(shí)，那“老天爺”還在不停地哭，而且還哭的更加厲害。我正納悶：這“老天爺”莫非是要哭到明天天亮去?就在我快要絕望的時(shí)候，在校門(mén)口，我看到了一個(gè)熟悉的身影——是我媽媽!
只見(jiàn)她右手打著(zhù)一把傘，左手拿著(zhù)一把傘，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃�？吹竭@里，我的眼淚又來(lái)了。為了不讓媽媽發(fā)現我哭了，我趕緊用衣袖抹去眼淚，低著(zhù)頭跟隨媽媽一起走在回家的路上。
這一路是我有史以來(lái)花的時(shí)間最長(cháng)的回家路，因為雨太大，媽媽生病了，路走得很慢，幾乎是走兩步歇一步，等到回家，媽媽渾身上下全濕透了，而我還一點(diǎn)兒也沒(méi)淋著(zhù)。打那天起，媽媽的病情更加嚴重了……
母親為了我，不惜用自己的健康換來(lái)兒子幸福的舉動(dòng)，常留在我的記憶深處。如果說(shuō)母親是雨露，我就是小草，我在雨露的滋潤下快樂(lè )成長(cháng);如果說(shuō)母親是大樹(shù)，我就是花苞，我在大樹(shù)的呵護下安全成長(cháng);如果說(shuō)母親是陽(yáng)光，我就是樹(shù)苗，我在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng);如果說(shuō)母親是雌鷹，我就是雛鷹，我在母親的養育下幸福成長(cháng)!
母親對我的愛(ài)如同春風(fēng)一般那樣柔和;如同夏風(fēng)一般那樣涼爽;又如同冬日那樣溫暖�？傆幸惶�，我會(huì )飛出母親的懷抱。但我永遠也飛不出母親那充滿(mǎn)愛(ài)的天空!
記憶深處的一個(gè)人作文 篇13
在我記憶的檔案里，保存著(zhù)許多人物的生平事跡。有些人的姓氏我已經(jīng)遺忘了。但有一個(gè)人至今回蕩在我的腦海中。
又是一天下午，我走過(guò)樓梯，一看地面說(shuō)：“咦？樓梯怎么變干凈了？”真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，以前不都是灰塵滿(mǎn)地的嗎？只要一起風(fēng)，整個(gè)樓道里都彌漫著(zhù)一層濃厚、嗆人的塵霧。而今天怎么變得這么干凈呢？我向四周看了看，并沒(méi)有發(fā)現清潔的人員，于是，像往常一樣回到了家里，接下來(lái)的幾天里，我多次從樓道里經(jīng)過(guò)，總會(huì )發(fā)現樓道不是被人掃過(guò)就是被人拖過(guò)。禁不住好奇心的驅使，我決定親自做個(gè)調查。
那天早上，我早早的起床。蹲在樓道的角落里，靜靜的等待著(zhù)那個(gè)神秘的好人。等著(zhù)等著(zhù)，不覺(jué)倦意涌來(lái)，不一會(huì )兒，我就睡著(zhù)了。也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，這時(shí)，樓道里又傳出了“嘩——嘩—”的聲音，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，打起精神，三步并作兩步跑到樓上，只見(jiàn)一位六十多歲的老奶奶，上穿棗紅色外套，下穿黑色褲子，瘦削的臉上刻著(zhù)一道道皺紋。她彎著(zhù)腰，拿著(zhù)笤帚，雙腿微弓，正在有力地揮動(dòng)著(zhù)。她一個(gè)臺階一個(gè)臺階往下掃，樓道里的塵土飛揚，老奶奶卻絲毫沒(méi)有沒(méi)有休息的意思。
原來(lái)是她一直在維持著(zhù)我們這個(gè)樓道的衛生，怪不得這幾天來(lái)樓道這么干凈。我好奇的迎上去，“奶奶，你這一個(gè)月能掙多少錢(qián)？”奶奶抬起頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，掙啥錢(qián)呢，這是我們自己每天經(jīng)過(guò)的地方，把它打掃干凈一些，從這里經(jīng)過(guò)不是會(huì )更舒心嗎？我呀，是閑著(zhù)沒(méi)事，就全當鍛煉身體吧！”。我驚愕了，在“錢(qián)”字當頭的今天，居然還有主動(dòng)為大家做些好事的人，哎！我怎么說(shuō)話(huà)這么莽撞呢？想到這里，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“奶奶，對不起，我……我……”“孩子，我知道你想說(shuō)什么，沒(méi)什么，去吧！孩子！”說(shuō)完，繼續揮掃著(zhù)她手中的笤帚。我也悄悄從家里拿來(lái)了笤帚，開(kāi)始幫奶奶一起掃起來(lái)……后來(lái)，在和她的交流中，我才知道她姓陳，是新搬來(lái)的。
從那以后，每次從樓道經(jīng)過(guò)，我都會(huì )提醒自己，不要隨便扔垃圾，并且在樓道里貼上了標語(yǔ)：“為了我們共同的家園，請注意樓道衛生”。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇14
葉落了，是因為風(fēng)笑了；
月藏了，是因為烏云來(lái)了；
我哭了，是因為我懂了……
——題記
獨自一人呆在空蕩蕩的房子里，月下窗前，燈開(kāi)著(zhù)，有個(gè)寂寞的身影不耐煩的翻著(zhù)手中的書(shū)，但其實(shí)思緒早已飛到了遠處。打開(kāi)心底記憶的大門(mén)，記憶如潮水般的向我涌來(lái)。
鏡頭一：“哥哥，哥哥，你看這么熱的天氣，狗狗為什么要把舌頭伸出來(lái)��？”
“還有，蝴蝶為什么會(huì )飛��？”
小時(shí)候總是纏著(zhù)哥哥問(wèn)一些有趣的問(wèn)題，哥哥總是會(huì )抱著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你還小，等你長(cháng)大了自然就明白了？”我也總會(huì )是不服氣的哼一聲。
鏡頭二：“哥哥，哥哥，你走快一點(diǎn)，走那么慢，你看旁邊的老爺爺都比你走得快�！�
每次放假，我和哥哥都會(huì )走著(zhù)到鄉下的奶奶玩幾天。哥哥每次都走得好慢好慢，我每次說(shuō)他，他都反駁：“我這是在欣賞美景，誰(shuí)像你，就知道瘋跑�！蔽乙部倳�(huì )不服氣的冷哼一聲。
鏡頭三：“哥哥，哥哥，你真的要走嗎，我舍不得你去那么遠的地方。要不你帶我一起去吧！”
你又習慣性的摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)，“傻丫頭，哥哥是有事去那里，又不是去玩兒。聽(tīng)話(huà)，哥哥回來(lái)給你帶好吃的好不好啊�！薄澳悄闶裁磿r(shí)候就回來(lái)��！”“一個(gè)月吧！”“那好吧，我等你哦�！蔽腋吲d的送走了他。
于是回到家，我開(kāi)始了漫長(cháng)的等待�！耙惶�，兩天，三天……還有一天哥哥就回來(lái)了�！痹诩依镂腋咀蛔�，不聽(tīng)媽媽說(shuō)，幾分鐘就往外一趟，但最后什么也沒(méi)等到。我想哥哥肯定是有事暫時(shí)回不來(lái)，我還傻傻的等他。諸不知哥哥其實(shí)是去上學(xué)，暫時(shí)不會(huì )回來(lái)。我又一天一天等，有一天哥哥打電話(huà)說(shuō)自己回不來(lái)，我才放棄那等待。
我心想：我是不會(huì )原諒哥哥的。
現在，我才真正明白哥哥小時(shí)候不回答我的問(wèn)題，是因為他想讓我自己去探索；他走路很慢是因為想在我背后看我快樂(lè )的樣子；他走的時(shí)候欺騙我是不想看到我傷心��！想到這兒，我再也忍不住哭了。敢問(wèn)：哥哥，你可接受我這遲到的醒悟？
哥哥——那被我藏在記憶深處的人，你現在可好？
風(fēng)住了，烏云走了，是因為太陽(yáng)出來(lái)了。我不哭了，是因為我懂了……
記憶深處的一個(gè)人作文 篇15
“記得那天是你最?lèi)?ài)陪著(zhù)我，走在鄉間小路買(mǎi)糖果，你不會(huì )說(shuō)童話(huà)故事也不會(huì )唱歌，我卻是最幸福的一個(gè)�！蹦切┚眠h的感覺(jué)像這吐氣如絲的音樂(lè )一樣滲透在時(shí)間的隙縫里，精致，芬芳，無(wú)孔不入。帶著(zhù)一種透明的哀傷，流淌在我的心靈里。
每當拆開(kāi)那塵封已久的相冊，看到他那高大的身影的時(shí)候，我便會(huì )潸然淚下。外公是我最尊敬的人，那年冬天，他的視線(xiàn)開(kāi)始模糊，直到他孤獨地離開(kāi)。那年我才五歲，一個(gè)什么都不懂的小孩子，可是對他的一舉一動(dòng)，我都清晰地記得。
幼兒園下課的時(shí)候，我總是快速地整理好書(shū)包，第一個(gè)沖出教室。因為我知道在幼兒園的大門(mén)外，必定有一個(gè)頭發(fā)花白的老人，推著(zhù)自行車(chē)在門(mén)外佇立已久，而且他手中必定準備了可口的點(diǎn)心。我坐在外公自行車(chē)前部的小木板上，一路歡笑回家。他會(huì )帶我去中山廣場(chǎng)聽(tīng)那里的人拉二胡唱戲，會(huì )帶我走遠路去買(mǎi)糖葫蘆。春天的時(shí)候，外公還會(huì )帶我到空曠的草坪上去放風(fēng)箏。他告訴我：“手抓緊我，風(fēng)箏不會(huì )飛走的�！�
后來(lái)，外公生病了。他終日躺在床上，打針、吸氧、化療。我無(wú)數次問(wèn)過(guò)外公：“難受嗎?”他都只是笑笑。從那以后，我仍然是第一個(gè)沖出幼兒園，只不過(guò)是為了快點(diǎn)回到家，能陪在外公身邊。
像往常一樣回家，只不過(guò)那天，天空一直是灰蒙蒙的，陽(yáng)光不能透過(guò)一絲細縫照射下來(lái)。進(jìn)了家門(mén)，我立刻沖進(jìn)外公的房間，人們都圍在他的身邊。
氣氛異常。外公見(jiàn)我來(lái)了，嘴唇分明嚅動(dòng)了兩下，可竟發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。他用他那不再明晰的眼睛慈祥地看著(zhù)我，隨后就永久地閉上了眼睛。我想起放風(fēng)箏的時(shí)候，外公曾告訴過(guò)我：“手抓緊線(xiàn)，風(fēng)箏不會(huì )飛走的�！庇谑�，我拼命地拉住外公的手，可是，風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，永遠也拉不回來(lái)了。
外公離開(kāi)無(wú)疑對我是沉重的打擊。不會(huì )再有人用自行車(chē)載這我，穿梭在城市之間了。每每看到別的小孩向自己的外公撒嬌，每每看到下雨天，別人的外公為小孩送雨傘，我都會(huì )還恨命運的不公平。既然曾經(jīng)擁有，為何又要離開(kāi)，哪怕只是短暫的……
在外公離開(kāi)之后的天空，我向風(fēng)箏尋一個(gè)夢(mèng)，雨后的彩虹，是否有放晴后的面容。沒(méi)人能體會(huì )我與外公之間深刻的愛(ài)，也沒(méi)人知道我在寫(xiě)下這篇文章時(shí)所流的淚。我對外公的懷念，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇16
初一上冊的時(shí)候，我住校，那時(shí)候的宿管老師姓李。李老師曾經(jīng)當了二十多年的語(yǔ)文老師，她很兇，也不愛(ài)笑，我們都很怕她，暗地里偷偷的給她取了個(gè)外號——“李老兇”。
記得有一次，我感冒了，還有點(diǎn)咳嗽。因為第一次住校，只帶了生活用品，并沒(méi)有帶藥來(lái)。夜晚，我頭昏腦漲的躺在床上，想睡覺(jué)卻又睡不著(zhù)，只能盯著(zhù)漆黑的天花板發(fā)愣。耳旁是寒風(fēng)撞擊玻璃的呼嘯聲，我聽(tīng)著(zhù)這聲音，不由得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，窗戶(hù)外面掛著(zhù)的衣服隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)一搖一晃，更是增加了我內心的恐懼。此時(shí)此刻，我是多么想家啊，身體和思鄉的痛苦，讓我再也忍不住，悄悄地流下了眼淚。我怕吵到周?chē)呐�，便下了床，披上一件棉襖，走到一個(gè)小角落里，哭出了聲。
突然一道手電筒的光照向我，我嚇了一跳，定睛一看，居然是李老師！我連忙擦掉了眼淚，站起了身。
“怎么了？怎么不睡覺(jué)一個(gè)人在這里哭？”李老師出乎意料地沒(méi)有沖我兇，我有些驚訝，擦了擦眼淚，聲音有顫抖：“我身體不舒服，有些想家……所以就一個(gè)人偷偷地跑到這里來(lái)哭了……”
“哭有什么用？能解決問(wèn)題嗎？”李老師走到我身旁，遞給我一張紙，“擦擦眼淚吧，明天早上你來(lái)找我，帶我去找你的班主任，我帶你去附近的診所打針�！薄班�！謝謝老師�！蔽医舆^(guò)紙巾，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“走吧，去我房間，我那里有藥，站在這里會(huì )受涼的�！崩罾蠋煷蜷_(kāi)了手電筒的光，帶領(lǐng)著(zhù)我去了她的房間。李老師邊燒熱水邊對我說(shuō)：“小孩子終究還是小孩子，還是會(huì )想家的，我的女兒初中住校的時(shí)候也和你差不多，她隔三差五就喜歡給我打個(gè)電話(huà)，說(shuō)學(xué)校怎么怎么的不好，說(shuō)她怎么怎么的想家……”我更加驚訝了，天啦，這還是我認識的李老師嗎？
我喝完了藥，正準備回去，李老師上前遞給我一個(gè)手電筒，說(shuō)：“別胡思亂想的了，好好睡覺(jué)，生活這么美好，有什么好難過(guò)憂(yōu)愁的呢！人得學(xué)會(huì )堅強！”我微笑著(zhù)點(diǎn)頭，和李老師道完別，便一路小跑著(zhù)回到了寢室。
從那次以后，我和李老師的關(guān)系悄然間微妙的好了起來(lái)，她會(huì )跟我講一些人生道理，還有語(yǔ)文知識，身邊的女生也和她漸漸地好了起來(lái)，我們再也沒(méi)有在背后叫她“李老兇”了。遺憾的是，她在初二那年便退休回老家了。
一直到現在我還記得李老師，未曾忘卻。她教會(huì )我堅強，教我做人。李老師，我多么想和你見(jiàn)一面！
記憶深處的一個(gè)人作文 篇17
“啦，啦！”幾輛拖拉機擺在我回家的路上，我就納悶了，哪兒不修，偏修我家的路，我急了，就得沖過(guò)去？
大膽的我左看看，右瞧瞧，拖拉機已經(jīng)停止運行，我可以過(guò)去！我走近了，什么？都是一大堆水泥，看來(lái)才剛修幾天，當時(shí)我不懂水泥的殺傷力。我的作業(yè)多，不能再這耽誤時(shí)間，我停下來(lái)，另一條路很遠，天氣又冷，我再繞一圈就被凍成冰棍了。我著(zhù)急的汗像豆子一樣掉下來(lái)，只見(jiàn)旁邊幾個(gè)人也納悶。我得試試能不能跨過(guò)去，于是我向水泥發(fā)出挑戰，一開(kāi)始先用樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)，結果沒(méi)拔出來(lái)，我差點(diǎn)被這慣性給落在水泥里，成了“落泥雞”，沒(méi)辦法，為了吃頓晚飯，我拼了……
我向水泥奔去，心里有一絲緊張與恐懼，可在小弟弟他們面前，有什么可以讓我怕的呢？我縱身一躍，我在空中俯視著(zhù)他們，小弟弟的眼神充滿(mǎn)了崇敬與佩服�？晌覜](méi)把握好高度，“通！”我一腳踩進(jìn)了水泥，之后才反應過(guò)來(lái)自己似乎還要跳，于是我費盡全身的力氣最后一飛，逃離了水泥的重重狙擊，“咦？腳下怎么痛痛的，什么？我的鞋……”只見(jiàn)水泥里浸著(zhù)一雙鞋，我恨死水泥了，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都嘲笑我，我已經(jīng)全身無(wú)力，哪兒有功夫找鞋子？
我坐在鋪路的石子上，仰望天空，我太瘦了，力度不夠大，否則一下子就可以飛到這。我拖著(zhù)千斤重的腳，撿鞋子只能踩水泥里，但我是有穿襪子的，于是我一步一個(gè)腳印地撿鞋子，我用力拔，一只鞋子，只見(jiàn)另一只快陷到地下去了，我不顧三七二十一，一把把鞋子拽了出來(lái)。我無(wú)奈地走出去，無(wú)論他們怎么嘲笑我，我都不理會(huì )，一心想著(zhù)回到溫暖的家。
我邁著(zhù)兩只水泥腳路過(guò)一家修車(chē)店，那位老板娘急忙過(guò)來(lái)，問(wèn)我這是去哪冒險了呢？我只是笑笑，她親切地問(wèn)我，拍拍我腿上的水泥，指導我坐在暖爐旁邊，讓我取暖，我不好意思地坐下來(lái)，心里暖暖的，只見(jiàn)阿姨似乎為我感到焦急，現在這個(gè)樣子怎么回去嘛，于是拼命地東跑西跑打電話(huà)讓外公來(lái)接我，我被她的熱心打動(dòng)了。她不停地問(wèn)我：“怎么樣，冷不冷，冷的話(huà)我給你調溫度�！薄拔椰F在很好！”阿姨這才松了口氣，幫助別人就是快樂(lè )自己，我暗暗稱(chēng)贊。幾位員工幫我把水泥清理掉，我對他們懷著(zhù)深深地感激。不久后，我們就告別了，但我至今忘不了那位阿姨的面孔。
雖然只是一面之緣，但讓我深深地明白了世界上還是好人多，不知那幾個(gè)腳印會(huì )不會(huì )被人們當成一個(gè)非常有趣的笑話(huà)，我忘不了那記憶深處的人生腳印。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇18
蔣老師，職業(yè)教師，任教數學(xué)，也自帶強氣場(chǎng)。如果他的眼睛可以殺人，那我們早就死了幾萬(wàn)回了。
他不是很高，黝黑的皮膚，眼睛炯炯有神。嚴厲的視線(xiàn)常常從我們臉上滑過(guò)。下巴上有些細碎的胡渣，讓他的臉看起來(lái)更堅毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴。
每當下一節是他的課時(shí)，總會(huì )有人在門(mén)口望風(fēng)，一有動(dòng)靜就會(huì )喊：“小聲點(diǎn)，蔣老師來(lái)了！”在他上課的時(shí)候，根本沒(méi)有一個(gè)人敢講話(huà)，連大氣都不敢喘。
雖然是這樣說(shuō)，但是呢，有時(shí)，他也是溫柔的。每次有什么好事時(shí)，他會(huì )眉開(kāi)眼笑；每當同學(xué)出事時(shí)，他臉上滿(mǎn)是焦急。有一次，我見(jiàn)他和他女兒見(jiàn)面，臉上，是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫柔和父愛(ài)。
出于好奇心，又想多看他溫柔的一面，我躺在一旁的草地上，聽(tīng)著(zhù)�！胺判陌�，我會(huì )幫你把這一科的成績(jì)提上來(lái)的�！笔Y老師的語(yǔ)氣有些低沉�！班��！彼畠旱恼Z(yǔ)氣，好像剛剛哭過(guò)，“別想了，回家吧……”
我也靜悄悄地爬起來(lái)，走了。我很驚訝，那個(gè)曾經(jīng)讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，不得不說(shuō)，他真的很好。
這么久以來(lái)，我第一次了解到了他的不容易，他讓我了解到了他的溫柔冷酷，開(kāi)心……多面性格。
原來(lái)，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認識呢。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇19
在人生這趟旅途中除了沿途那些美麗的風(fēng)景外，我們還會(huì )遇到許許多多的人，而這些人會(huì )在腦海中留下或深或淺的印象并對今后的生活帶來(lái)一定的影響。
因為后天就要搬家，所以一大早我和媽媽就開(kāi)始收拾屋子，一想到馬上就要離開(kāi)這生活了近8年的屋子，心中有太多不舍。一邊收拾著(zhù)東西，一邊回想著(zhù)過(guò)去發(fā)生的事：這個(gè)糖紙是當時(shí)幼兒園畫(huà)畫(huà)比賽得獎后老師發(fā)的糖果的包裝紙；這條裙子上的洞是小時(shí)候玩火不小心燒的；這個(gè)是……回憶著(zhù)過(guò)去的同時(shí)，我不禁感慨到：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就像白駒過(guò)隙般，流逝得飛快。
忽然，我的視線(xiàn)被一個(gè)鐵盒所吸引，這個(gè)鐵盒上積滿(mǎn)了灰塵，被放在一個(gè)不起眼的角落里，鐵盒上還貼著(zhù)一張便簽紙，上面寫(xiě)著(zhù)“啞巴奶奶”這四個(gè)字。打開(kāi)鐵盒，里面放著(zhù)一雙布鞋和兩只蝴蝶發(fā)夾。
望著(zhù)這些東西，我的思緒被帶回到了我三歲的時(shí)候。小時(shí)候的我，生性頑皮、膽大包天，在我們那群小伙伴中是最調皮最讓大人頭疼的。但自從啞巴奶奶出現后，我就發(fā)生了巨大的變化。
那天，我帶著(zhù)小伙伴們一起去奶奶家玩，到了奶奶家我們發(fā)現來(lái)了客人，于是我們就被大人們帶到了別的屋子去玩。當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶走了進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)，我就把她和小紅帽故事里的狼外婆聯(lián)系了起來(lái)，不禁向后退了幾步，可啞巴奶奶卻徑直向我走來(lái)，嘴里說(shuō)著(zhù)話(huà)，但發(fā)出來(lái)的聲音只是“嗚嗚啊啊”的，還張開(kāi)雙手打算抱我。見(jiàn)狀我連忙跑向奶奶，躲在奶奶的身后。自那以后，每次見(jiàn)到啞巴奶奶我都嚇得躲起來(lái)。
但躲著(zhù)，終會(huì )有沒(méi)躲過(guò)的時(shí)候，那天我正在蕩秋千，在蕩的過(guò)程中發(fā)現了買(mǎi)完菜準備回家的啞巴奶奶，頓時(shí)我整個(gè)人就像受了驚嚇的兔子般，連忙從秋千上跳了下來(lái)，但因秋千蕩的太快，所以我直接被秋千甩了出去，甩出去后，我的手按在地上，被石頭劃破了，瞬間血流不止，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子般往下掉，啞巴奶奶察覺(jué)到我這兒的動(dòng)靜，連忙跑來(lái)看我，想將我抱起來(lái)，但我絲毫不配合，一直在哭著(zhù)往后移，還用周?chē)磺锌梢阅玫降臇|西向啞巴奶奶砸去，當時(shí)的不懂事，以至于她的臉上有了一道傷口。啞巴奶奶見(jiàn)我這樣，只好去別的地方叫人來(lái)把我帶去醫院。
出院之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)啞巴奶奶，但過(guò)了幾天。我就收到了啞巴奶奶送我的布鞋和兩只蝴蝶發(fā)夾。算是作為賠禮。起初，我對啞巴奶奶一直心有敵意，但隨著(zhù)時(shí)間的推移及自己的成長(cháng)，我對啞巴奶奶漸漸生出了一股愧意。
“快點(diǎn)，吃飯了！”隨著(zhù)媽媽的呼喚，我的思緒被拉了回來(lái)，慢慢合上了鐵盒，但心中的愧疚和悔意卻未能消散。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇20
在我們的人生中，有許許多多的人會(huì )來(lái)到我們的腦海里。也許我們會(huì )記不住他們的名字；也許我們會(huì )忘記他們的面貌；也許我們會(huì )忘記他們所做的事情。
但總有一個(gè)藏在我們記憶深處的人。而我的，是我的良師——李老師。
李老師是一名數學(xué)老師，是我見(jiàn)過(guò)最可親、最可敬的老師，也是最相信我、激勵我走向遠方，揚起我前進(jìn)的風(fēng)帆的老師，更是我記憶最深處的人。
在李老師的課上，她總是臉帶笑容;總是能把知識幽默地講出。這讓我及班上大部分同學(xué)都很喜歡她，因此，李老師的每一節課我都很認真的聽(tīng)講�？墒窃谡n堂上，偶爾會(huì )有幾個(gè)同學(xué)，在她的課上竊竊私語(yǔ)。對此，李老師從未發(fā)過(guò)脾氣，只是用她那溫柔的口吻對犯錯的同學(xué)進(jìn)行批評教育，諒解了犯錯同學(xué)的不懂事。
我記得有一次，李老師第一次發(fā)脾氣，更是見(jiàn)她批評人最嚴重的一次。也許那次，李老師對我失望了。
也許是因為每個(gè)男孩天生都喜歡打打鬧鬧的吧！那段考試將來(lái)臨的日子，我竟在李老師的課上和同學(xué)打鬧。當時(shí)李老師正在講課，面帶笑容的她，似乎沒(méi)有發(fā)現我，這便像火上澆油，我們更起勁了。玩鬧的我們終究被李老師發(fā)現了，她最終也發(fā)怒了。李老師的聲音很大，此時(shí)班上也靜得出奇、靜得可怕。李老師大聲地斥責我們，就又繼續講題了，只是她臉上那長(cháng)掛的笑容，消失了。
那天放學(xué)，李老師把我叫到辦公室。準備下班的她，十分淡定地坐了下來(lái)。李老師檢查著(zhù)我的作業(yè)，同時(shí)對我進(jìn)行批評教育。李老師說(shuō)的我都記得，盡管李老師的話(huà)語(yǔ)間充滿(mǎn)失望，但仍沒(méi)有罵我。反而是鼓勵我認真學(xué)習。這讓我十分感動(dòng)，立志要努力學(xué)習。
還有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫(xiě)完后，準備寫(xiě)數學(xué)試卷，但翻遍了書(shū)包還是沒(méi)有找到。我心急如焚。坐下來(lái)一想才恍然大悟：“我柜子里了�！蔽一帕似饋�(lái)，想：“這該怎么辦呀？我又沒(méi)有班里的鑰匙，怎么辦��！”后來(lái)我想不出別的辦法，只能向李老師求助了，也不知道李老師會(huì )不會(huì )幫我。我緊張的把電話(huà)撥了過(guò)去，里面響起了李老師熟悉的聲音：“喂�！苯又�(zhù)我說(shuō)明了情況。李老師聽(tīng)了以后，很干脆地答應了，說(shuō)在學(xué)校等我。我很開(kāi)心有一個(gè)這么負責任的老師。我到學(xué)校以后，李老師已經(jīng)到了。我找到卷子后向李老師說(shuō)了聲；“謝謝李老師，李老師再見(jiàn)�！本娃D身回家了。再回去的路上，我不斷的想我的李老師可真好��！
后來(lái)，我們換老師了。但，每次當我看見(jiàn)數學(xué)的時(shí)候，李老師的面孔、李老師的話(huà)語(yǔ)、李老師的樣子就會(huì )情不自禁地出現在我面前。
李老師在平凡的生活中，默默地關(guān)心、鼓勵著(zhù)我們，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì )感恩。上了初中，我很久沒(méi)有見(jiàn)到我的那位良師了，但她深深地留在我的記憶深處。
記憶深處的一個(gè)人作文 篇21
感謝火焰給你光明，但是不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗中的。
——題記
很多時(shí)候，我試圖讓自己回到過(guò)去，尤其是我最艱難最困惑的時(shí)候。那段難忘的日子里，一直有一個(gè)人在默默地關(guān)注著(zhù)我，隨時(shí)給我溫暖。真的很難想象，如果沒(méi)有她，我會(huì )變成什么樣子，或許是一個(gè)沒(méi)有自我，沒(méi)有思想，隨波逐流的人吧。
我是非常幸運的，那個(gè)陰雨綿綿的秋天，我遇見(jiàn)了讓我一生難忘的老師：昏暗的燈光下，她穿著(zhù)一件棕色的大衣，講了震撼我心靈的第一個(gè)故事《求人不如求己》。而后，她聊天一般很隨和地給我們講了許多，具體的內容留給了那天的雨，我記得最深的是她的那種姿態(tài)和那種語(yǔ)調。
她開(kāi)始讓我們寫(xiě)隨筆，這是我的文學(xué)夢(mèng)的開(kāi)始�，F在，那幾本隨筆成了我初中生活唯一真實(shí)的記錄。流年似水，年少的我和那時(shí)的生活已漸漸模糊，可只要翻開(kāi)它們，某年某月某日便清晰如昨天，一如塵封在海底的寶石重現光彩。很幸運，在我懵懂之時(shí)，有人提醒我記下稍縱即逝的青春，有人帶著(zhù)我推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。
人與人之間總有某種東西讓人感到彼此親近，而我和她之間的那個(gè)東西就是文學(xué)。漸漸地，我的作文不斷受到她的表?yè)P，我的隨筆常被她在課堂上提起。就是從那時(shí)候開(kāi)始，我逐漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信的人。
她有意無(wú)意的表?yè)P給了我最初的成就感與榮譽(yù)感，也正是這種發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的肯定，成了將我推向一個(gè)又一個(gè)巔峰的源源不斷的動(dòng)力。原來(lái)，老師是可以輕易改變一個(gè)人的，那時(shí)的我，做事情總是充滿(mǎn)自信，追求超越自我，追求與眾不同。
除了知識，人生最重要的情感和心靈的營(yíng)養也是她給予我的。人是詩(shī)意地棲居在世界上的，我想，是她教會(huì )了我詩(shī)意地觀(guān)察這個(gè)世界……這些事情深深地印在我的心上。今天，我能豐富地感知他人感知世界，都來(lái)自那時(shí)所受的影響。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我多次遲到，她從未說(shuō)過(guò)我，我在日記里寫(xiě)下了這件事，她看到后對我說(shuō)：“遲到，你已經(jīng)很自責了，這就夠了�！蔽易匀徊皇怯幸膺t到，但對遲到可以理解寬容的老師卻讓人終身難忘。曾經(jīng)，在我對學(xué)習最力不從心的時(shí)候，她始終相信我，支持我。在我自己都覺(jué)得筋疲力盡之時(shí)，她一直幫我尋找解決問(wèn)題的辦法。我在日記里寫(xiě)下了“當全世界都以為我向右時(shí)，只有你知道，我一直向左”。
后來(lái)，痛苦失意襲來(lái)時(shí)，我總會(huì )想起有她，想起她的教導，想起她那期望的目光。
她不僅僅把教書(shū)當成一個(gè)職業(yè)，她更是在專(zhuān)心地引導別人生活，專(zhuān)心地關(guān)注她的每一個(gè)學(xué)生。
又是一年教師節，為她送上真誠的祝福。我相信，挺立在記憶深處的人，不需要節日的提醒就已經(jīng)被我們牢牢地記掛。
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