【精品】記憶作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記憶作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
左手摁住草稿紙，右手握住數理化的筆，懷抱著(zhù)無(wú)盡的酸甜和苦楚，就這樣走過(guò)了高中的一大半，然后再離開(kāi)這個(gè)叫記憶城的高中。
原來(lái)一直以為在凄美的月色下就可以?huà)侀_(kāi)些什么，卻不知道沉寂的最深出發(fā)現了塵封了很就的友情。于是更傷，更痛的，朦朧掩蓋了枯干的眼睛，更癡，更傻的迷情弄破了照還現實(shí)的鏡。
我一直以為世界上最殘忍的詞語(yǔ)是“物事人非”。
曾經(jīng)很要好的松給我說(shuō)，我們不只是作這輩子的兄弟，下下輩子我們也要作兄弟，我常常因為著(zhù)句話(huà)而感動(dòng)。不過(guò)，一個(gè)轉身，時(shí)間就從我們的指縫中悄悄的溜走了，等我發(fā)覺(jué)時(shí)，流逝的卻是我們的青春。我努力的欺騙我自己松從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我，假裝我們可以煲電話(huà)粥，直到手機沒(méi)有電。我以為我不會(huì )悲傷，可是當樸樹(shù)唱著(zhù)“我們就這樣，各自奔天涯”時(shí)，回憶就會(huì )在我的心口上狠很的刺上一刀，然后，心和幸福就汩汩的流血。
看著(zhù)綜合樓前的高考到計時(shí)表上的數字不斷變小，心不由的抽搐。想象當數字變?yōu)?時(shí)，自己是怎樣的模樣，想象6月9號早晨醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)床邊高高的復習資料傷心的躺在那里，自己會(huì )不會(huì )淚留滿(mǎn)面。漸漸的我發(fā)現自己變的孤單了，習慣了一個(gè)人吃飯，學(xué)習，睡覺(jué)。不再去回憶朋友間的誰(shuí)是誰(shuí)非，不再去觸碰那段塵封了的回憶。
杜拉斯說(shuō)，當一個(gè)人回憶時(shí)，他也在慢慢的變老。
可是我還是忍不住去回憶，或是努力的變老。
有那么一段時(shí)間，站在5樓高的教學(xué)樓上，透過(guò)兩塊300度的玻璃片，遠眺那片曾經(jīng)和松馳騁過(guò)的草地，心中有種說(shuō)不出來(lái)的苦楚。也有那么一段時(shí)間，我總是凝望道路兩旁的梧桐，班駁的樹(shù)干靜佇在路的兩旁，曲折的樹(shù)枝交錯在空中，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落下稀攘且寂寞的影子。有人說(shuō)，把你的臉迎向陽(yáng)光，就不會(huì )有陰影。我嘗試著(zhù)去感受陽(yáng)光的溫暖，卻在灰白無(wú)力的天空下感受到了悲傷。
在青春惆悵的歲月里多少人在生活中來(lái)去匆匆，我雖忘記了他們的模樣，心里卻永遠鐫刻下了他們的痕跡。
也許，時(shí)間就是這樣一種固執的東西，或許，每個(gè)人都是每個(gè)人的過(guò)客，每個(gè)人是每個(gè)人的牽掛，腦中的回憶被風(fēng)吹的支離破碎，無(wú)法粘貼，無(wú)法追憶。
后記：希望所有的高三朋友都能夠珍惜我們現有的友情，伴隨著(zhù)她的滋潤，相信我們會(huì )在高考中脫穎而出的。
記憶作文 篇2
我的窗前有一棵樹(shù)。
那是一棵高大的梧桐，還記得那筆直的枝，筆直的干，早已深深地映在了我的腦海。
陽(yáng)春三月，那沉默的梧桐經(jīng)過(guò)冬日的洗禮顯得更加挺拔，枝干上已長(cháng)出了嫩芽，翠綠的鮮艷欲滴。至此我學(xué)會(huì )上進(jìn)，就像那高大的梧桐的枝干，直指蒼天。我曾撫摸過(guò)它的枝，光滑而有韌性，微微泛出淡青色，這就是萬(wàn)物應有的生機與上進(jìn)。
那是一個(gè)充滿(mǎn)霧色的早上，我打開(kāi)窗，卻已然看不見(jiàn)外面的一切，隱隱約約的只有一道高大的樹(shù)影，我知道，那是一棵梧桐。它樸素的決不旁逸斜出，決不與那無(wú)趣的色彩攀比，它的心中只有一個(gè)念頭，我要生長(cháng)，于是，我的心頭便潛滋暗長(cháng)了——樸質(zhì)。只有那樸質(zhì)的身軀，才能夠留給這世界一道最美麗的風(fēng)景，你可暗想，樸質(zhì)不就是這春天的顏色？
后來(lái)，那棵高大的梧桐被人深深地截斷了，那可愛(ài)的無(wú)知奪走了它生長(cháng)的機會(huì )。它的根枯黃了，我想怕是活不成了。來(lái)年三月，它竟頑強地長(cháng)出了新芽，它要繼續頑強的生長(cháng)、茁壯，它不愿失去生存的機會(huì )，它要長(cháng)得更高！更壯！
我震撼了，我的心早已為它的上進(jìn)、樸質(zhì)與頑強而沉寂。我想，那長(cháng)出的新芽，來(lái)年又是一棵新的高大的梧桐！
第二年，我搬離了那個(gè)小屋，我要去追求自己的人生，像那棵高大的梧桐一樣茁壯成長(cháng)，去擁有屬于自己的那一份驕傲。到現在我已許久沒(méi)有看見(jiàn)那高大的身軀，但我心中卻永遠都不會(huì )忘了它那矢志不渝所堅定的道路。
我會(huì )一直走下去，那永遠留在我記憶中的梧桐，將是我一生所追求的、所珍惜的。
記憶作文 篇3
學(xué)生的年代怎么度過(guò)，這似乎是一個(gè)未知的謎，我們都不知道下一刻會(huì )如何，下一站會(huì )見(jiàn)面嗎？
回首高一，我的心情從現在的愉悅一下子降到0點(diǎn)，老師經(jīng)常說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷苦難的人生是枯燥而無(wú)趣的。每個(gè)人的生活都不可能一致，正如缺一物不成世界！
我討厭高中生涯，我討厭學(xué)生時(shí)代的勾心斗角，討厭一副勢力眼的樣子，討厭人前嘻喜哈哈，背后確想你死…
閉上雙眼，去回想高一，但我還是笑了，無(wú)論是挫折還是自己所謂的驕傲，都呈現在這樣色彩的世界，一句話(huà)：你來(lái)世界沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾！
曾經(jīng)的朋友在高中漸漸離去，曾經(jīng)我也隨著(zhù)時(shí)間變了，高一這是一個(gè)花開(kāi)花落，一切回到原點(diǎn)的季節嗎？
我的心微微顫動(dòng)，看過(guò)的電視中都是以愛(ài)情為主線(xiàn)的，我在想除了愛(ài)情難道沒(méi)有別的一提嗎？
我在努力追逐著(zhù)自己少女時(shí)代的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)中有歡笑，有傷悲！無(wú)論友情還是愛(ài)情到最后都會(huì )變成親情。而那些破碎的夢(mèng)也不會(huì )像盤(pán)子那樣碎了可以粘起來(lái)使用，總之青春不會(huì )再來(lái)，流年不再回！
朋友們，努力的做好自己，讓自己的青春沒(méi)有遺憾，讓自己的心有一個(gè)飄落的地方，自己累了哭了可以找到快樂(lè )，給自己擁抱的人！
青春不再回，記憶中的流年也不再回！
記憶作文 篇4
時(shí)光如水，水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結束過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)，唯一不能帶走的就是記憶，因為那些來(lái)自親人，來(lái)自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著(zhù)整個(gè)心房，幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯的成績(jì)。班里的幾個(gè)尖子生，統統把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無(wú)形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時(shí)間埋在書(shū)中復習。幾次小考失利后，我幾乎到了崩潰的邊緣，看著(zhù)他們洋洋得意的眼神，我感覺(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來(lái)。
有一次，我們因為題目而糾紛起來(lái)，但后來(lái)結果是我錯了，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的平靜。不知不覺(jué)中，我眼中溢滿(mǎn)了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過(guò)他們，難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么？外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠在千里之外的父親打了電話(huà)。聽(tīng)見(jiàn)父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話(huà)之后，我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。
晚上，我們正在小測試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來(lái)了？不可能，那么遠。但是，當父親滿(mǎn)臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來(lái)，就為了我一個(gè)電話(huà)。這么多天來(lái)，我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。
那天晚上，爸爸說(shuō)了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛(ài)。
溫暖，感動(dòng)，不只是電視情節，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠珍藏在心中，永遠忘不了！
指導教師：齊玲玲
初二:劉子璐
記憶作文 篇5
一場(chǎng)大雪拉拉開(kāi)了冬的序幕，十月份的時(shí)候，雪就開(kāi)始下了。
“大雪紛紛何所似？”
“未若柳絮因風(fēng)起�！�
我坐在窗前，望著(zhù)如柳絮般飄飄然的大雪，目光深邃，仿佛透過(guò)了那雪到了另一個(gè)世界。記得上一次下雪已經(jīng)是兩年前了，那一次雪夜里發(fā)生的事情我這輩子也忘不了
“小穎，你去哪？”一個(gè)看起來(lái)青澀卻讓人感覺(jué)很成熟的男孩拽住一個(gè)女孩的胳膊。
“去哪？我去哪和你有關(guān)系嗎，快放手，別碰我！”我說(shuō)這句話(huà)的后半部分幾乎是用吼的。眼里的水珠忍不住的落下來(lái)
“當然有關(guān)系，快回家，別鬧了還下著(zhù)雪呢，凍感冒了怎么辦？”男孩依舊沒(méi)有松開(kāi)手。反到抓的更緊了
“滾，我不想見(jiàn)到你！”我很恨眼前的這個(gè)男生，因為他傷害了我，讓我的心碎了又粘合，然后又碎，又粘合……
“別任性了好不好，我和筱慧真的沒(méi)什么，那天只是一個(gè)誤會(huì )，你就那么不信任我嗎？”
整條街就我們兩個(gè)人，因為當時(shí)已經(jīng)是深夜，路上很少有人路過(guò)。他是我男朋友，當時(shí)我們都才13，他無(wú)數次的傷害我，而我無(wú)數次的.原諒他，但是他竟然背著(zhù)我和又別的女生談，被我發(fā)現了，于是就有了上面的那一幕。
“誤會(huì )，我親眼看到你親那個(gè)賤女人是誤會(huì )，你們兩個(gè)早就在一起了是誤會(huì )？”
“我…”他低下了頭，不說(shuō)話(huà)。
“你，你什么你�！�
“既然這樣，我們分手吧，每必要在一起了”他終究還是說(shuō)出了這句話(huà)
“呵，好啊，分手 分手，告訴你，從現在開(kāi)始，我不認識你，我和你沒(méi)半毛錢(qián)關(guān)系”我哭著(zhù)對他吼，他竟然那么狠心的把我甩了，臉上分不清是淚水還是雪水。只是很涼很涼。
他走了，只留下一個(gè)背影給我……
我望著(zhù)他的背影，不敢相信這一切，他竟然走了，我把自己扔在大馬路上，看來(lái)，他本來(lái)就是不愛(ài)我的。
我無(wú)數次幻想與他漫步在雪中，一直走下去，仿佛那樣便可以白頭，但是，現在依然在雪中，只不過(guò)迎接我的是分手而已，分手而已，也沒(méi)什么，對吧？
我蹲在路燈旁邊，雙手抱住腿無(wú)聲的哭著(zhù)~
雪，越下越大；夜，如漆墨般黑。我把自己抱的更緊一些，似乎這樣便能暖和些，但我的身體已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，傷心，仇恨，背叛，恐懼…吞噬著(zhù)我的身體，不知不覺(jué)中我昏睡了過(guò)去。
夢(mèng)中，一個(gè)白馬王子來(lái)到我身邊，輕輕的將我抱起，溫柔的對我說(shuō)：別怕，一切有我在…
我笑了，笑的很甜……
我望著(zhù)窗前，淚水模糊了我的眼。雪，依舊在下，和兩年前一樣大，不過(guò)，雪終究會(huì )停而，那關(guān)于冬天的記憶，關(guān)于雪的記憶，關(guān)于他的記憶，我一輩子也不會(huì )忘~
記憶作文 篇6
一層層敷染上的青石，一層層浸繪出的石綠，一個(gè)個(gè)神采奕奕的人物， 一件件淋漓盡致的物品，在九百多年微暗的絹布上呈現出來(lái)，它就是《千里江山圖》
不必說(shuō)那層巒起伏的群山，煙波浩淼的江河。更不必說(shuō)活靈活現的漁村野市，栩栩如生的水榭亭臺。那茅庵草舍，水磨長(cháng)橋早已映入我腦海中，那生動(dòng)的捕魚(yú)，駛船早已刻在我心頭
“江山千里望無(wú)垠，元氣淋漓運以神�！边@是蔡京在《千里江山圖》的題詩(shī)。我不用去眼見(jiàn)為實(shí)，僅僅是聽(tīng)這兩句詩(shī)，我就能聯(lián)想到高山之巔直入云霄，漁夫撒網(wǎng)神情各異。我還能聯(lián)想到跨江大橋蔚為壯觀(guān)，游人小舟映入眼簾……
誰(shuí)能想到這絕世畫(huà)卷竟然是一位十八歲少年的神筆之作，誰(shuí)能想到少年僅僅耗時(shí)半年的畫(huà)作就會(huì )讓世人嘆為觀(guān)止
你瞧！那青墨山水是如何渲染出的？你瞧！那錯落有致的村落是如何勾勒的？那石綠是由孔雀石打磨而來(lái)，青綠山水的青是由藍銅礦磨制而來(lái)。青金石、朱砂、雌黃、赭石、硨磲……各種各樣的絕世珍寶一個(gè)個(gè)變成了項鏈、戒指、皇冠、手鐲戴在了《千里江山圖》上�？上攵歉呱街畮p的璀璨，可想而知那江河的耀眼，可想而知那《千里江山圖》的輝煌！
泱泱大國，璀璨的歷史，留下來(lái)的不僅僅是沉淀，更有我對祖國輝煌未來(lái)的無(wú)限暢想
這種磅礴，這種輝煌，會(huì )在我的記憶深處久久縈繞！
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