定格的記憶作文（通用57篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的定格的記憶作文（通用57篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格的記憶作文 篇1
在我的記憶深處，父親不善言辭，卻很?chē)烂C，和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候也總是板著(zhù)臉，讓我一直很“怕”他。在他的面前我總是展現著(zhù)乖巧，生怕惹他不高興。直到那天早晨，那個(gè)畫(huà)面，我才突然意識到那些被忽略的，稀疏平常的小事，都隱藏著(zhù)父親對我深沉的愛(ài)。
深秋的清晨，寒風(fēng)夾著(zhù)小雨，外面的天陰沉沉的。我從小就很怕黑，便找各種理由不想去學(xué)校，奈何我再怎么訴苦、撒嬌，父親始終無(wú)動(dòng)于衷。他瞪著(zhù)我，并用眼神告訴我絕不可能，于是我只好萬(wàn)般不愿地撇著(zhù)嘴，背著(zhù)書(shū)包摔門(mén)而去。剛出門(mén)，一股寒風(fēng)迎面襲來(lái)，眼前黑洞洞的路令我心生恐懼，四周也死氣沉沉的，寒風(fēng)吹得路邊的大樹(shù)發(fā)出“簌簌”的聲音，我屏住呼吸加快了腳步，唯恐自己的氣息讓“鬼”發(fā)覺(jué)。走著(zhù)走著(zhù)，總覺(jué)得身后有一道視線(xiàn)在注視自己，恐慌之下，我幾乎是三步并兩步地跑了起來(lái)。終于快到學(xué)校了，我停下了腳步勇敢地轉過(guò)身去，卻看到了父親朝我露出燦爛的笑容，揮揮手后轉身離去。原來(lái)在黑暗的路上，是父親一直注視著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，那一幕彷佛從那一刻定格在我的腦海里，揮之不去。
沒(méi)有多余的言語(yǔ)動(dòng)作，他高大的身影和笑容，就給了我足夠的安全感。父親那燦爛的笑，消融了我的恐懼，讓風(fēng)雨交加的清晨多了愛(ài)的溫度。一路走來(lái)，父親總是在背后默默地守護和付出，正如同那句父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言。
定格的記憶作文 篇2
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫(huà)面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫(xiě)的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地撐著(zhù)傘走在這條熟悉的路上。
路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著(zhù)我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快��！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門(mén)口轉了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因為媽媽遲來(lái)了。于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？還讓我等這么長(cháng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對不起��！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。
我突然很對不起媽媽?zhuān)膊桓胰タ此哪菍ρ劬�，因為我沒(méi)有勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面，它定格在母女倆互相愛(ài)護的畫(huà)面中。
定格的記憶作文 篇3
定格在記憶中的畫(huà)面是難忘的，這個(gè)畫(huà)面定格在你的心中，就讓它像錄影帶一樣在腦海中不停的播放給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。就因為母親的一個(gè)身影讓一下子成長(cháng)了很多很多。
那一天晚上，我朦朦朧朧的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽的房間還亮著(zhù)燈，我走下床，輕輕地走到她的房間，看見(jiàn)媽媽正在仔細認真的用筆指著(zhù)一個(gè)字一個(gè)字的檢查著(zhù)，不時(shí)用手搓揉一下眼睛看起來(lái)非常的疲憊�？粗�(zhù)她的身影讓我鼻子一酸，以為她不會(huì )給我批改作業(yè)，因為忙于過(guò)年的事情就不會(huì )在為我改作業(yè)了，因此不知道母親會(huì )這么晚含在為我改作業(yè)。
我心中非常的內疚，于是我倒了一杯熱茶悄悄地走進(jìn)門(mén)，小聲的對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e改了，喝口茶去睡吧�！笨赣H卻對我招了招手說(shuō)：“沒(méi)事，我要在不改，你得考成什么樣啊�！闭f(shuō)完又開(kāi)始為我批改起來(lái)。當時(shí)他的樣子非常的認真定格在我的腦海里她的手微顫著(zhù)，在燈光的照耀下，頭上的幾縷白發(fā)略加明顯。頓時(shí)那樣的畫(huà)面定格在了我的心中母親看我呆在那連忙叫我去看錯題，我聽(tīng)得很認真，母親講的也很仔細這是我一下子被帶入學(xué)習的氣氛中，熱茶一直在冒著(zhù)白煙向上升去我們幸福的畫(huà)面定格在那一瞬間。
母親為了我熬夜為我改作業(yè)，為了我在大雨天懷著(zhù)妹妹是去接我，為了我好東西總是讓我吃，現在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)，從此，那景，那畫(huà)面中的母親便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！母親讓我變得更加勇敢，自信，堅強。
定格的記憶作文 篇4
晝伏夜出，春去秋來(lái)，時(shí)間不停，人世間悲歡離合，海誓山盟也不會(huì )永遠只若初次發(fā)生，沒(méi)有太多歡愉，也不會(huì )催人淚下。
我遇見(jiàn)你的那一天下午，烈日當空，燒灼著(zhù)人的肌膚，路邊的樹(shù)枝彎葉垂沒(méi)了生機，池中的魚(yú)在水底的石縫中躲避著(zhù)高溫的折磨。我在樹(shù)叢中一處涼亭坐下，不久，你便來(lái)了。
那日下午你穿著(zhù)褐色微皺的短褲，雪白并不單調的修長(cháng)襯衫，頭上戴著(zhù)七色彩花鑲飾的寬大涼帽，生出幾分質(zhì)樸素靜，你的到來(lái)，對我來(lái)說(shuō)很意外，猝不及防，我們彼此招呼，一見(jiàn)面就聊得停不下來(lái)。
過(guò)了許久，我與你并肩而行，走過(guò)石板路上的坑坑洼洼，穿過(guò)楊樹(shù)林間的影影錯錯;踱過(guò)長(cháng)木橋下的叢叢青葦，跨過(guò)小溪底的涓涓細流……
彼時(shí)，夕陽(yáng)西沉，我們來(lái)到熟悉的街頭，接著(zhù)走，悠閑地走，慢慢地走，你邁左腳，我也跟著(zhù)伸左腳，你故意打亂腳步，我也急忙調整。你看著(zhù)我，我也看著(zhù)你，你對我笑，我也對你笑，只不過(guò)不同的是你那一點(diǎn)紅妝，仿佛勝卻人間所有的芳菲色。
我們沿著(zhù)街走過(guò)了熟悉的包子鋪，看到賣(mài)包子的大爺大娘忙碌的一番情景，品出的卻是一點(diǎn)一滴兒時(shí)的味道;走過(guò)了人來(lái)人往的商業(yè)繁華街心，悟出的卻是如此靜好時(shí)光的難得;走到了一家普通飲品小店的門(mén)前，淡淡的奶茶香撲鼻而入，嘴饞了，便進(jìn)店里點(diǎn)上兩杯熱奶茶，出店門(mén)繼續沿著(zhù)街，放慢了步子，認真的感受著(zhù)這閑暇時(shí)光帶來(lái)的歡愉。
這次遇見(jiàn)仿佛是上天恩賜，天時(shí)地利恰到好處，而且不受人潮川流和世間變化的打擾。世間有太多美好的人情世故，從遇見(jiàn)開(kāi)始，冷遇見(jiàn)暖，便有了雨，冬遇見(jiàn)春，便有了歲月，我遇見(jiàn)你，便被定格在了記憶之中。
定格的記憶作文 篇5
那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆帶著(zhù)公文包即將出門(mén)的父親。
父親沒(méi)有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)邊，目送他離去。
父親步入院中，正侍弄花草的母親攔了下他。
俯身，彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)拂過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，飄來(lái)菊花茶淡淡的香味。母親的長(cháng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，劃出一道溫柔的弧線(xiàn)，纖細卻并不白皙的手在父親的鞋帶中穿梭。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側臉上打出了一層光影陰暗的圓圈。
父親低著(zhù)頭，像個(gè)犯錯的小孩兒，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亙古不變地穿過(guò)空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著(zhù)母親。四目交錯的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。
我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這短暫卻永恒的畫(huà)面綻放笑容。
這瞬間似乎如此綿長(cháng)，夏日的陽(yáng)光從香樟的葉片間灑落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條，淌過(guò)內心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。
父親和母親仍然佇立在畫(huà)面之中，母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰土。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎?遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。
他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂在耳際的頭發(fā)輕輕理在耳后。一抹紅霞泛上母親的臉頰，像少女初戀般的羞澀。
這記憶中的畫(huà)面埋在內心深處，很多年后，依舊像夏日的菊花茶般不曾遠離，永遠定格在我的記憶中。
定格的記憶作文 篇6
總有一個(gè)瞬間會(huì )成為永恒，定格在最溫暖的一刻。
昨夜一場(chǎng)大雪，今日世界銀白。拉開(kāi)窗簾，拭去一層朦朧的水霧，我望著(zhù)窗外的景色——雪已經(jīng)停了，天空依舊陰沉未亮，漆黑的夜角下，大地滿(mǎn)目皆白，在暗夜中微微閃光。隔著(zhù)一層玻璃，仿佛感覺(jué)到了刺骨的寒意。
母親送我出門(mén)，憂(yōu)心忡忡地皺著(zhù)眉頭，“地上肯定很滑，走路時(shí)要小心�！蔽业哪抗庾冯S著(zhù)青松房舍上因風(fēng)揚起的細雪，并沒(méi)有太在意，聞言只是點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏宜湍惆��！蹦赣H像是早就有了決定，很自然地說(shuō)�！安弧挥昧��！蔽覅s比她更堅持。
母親拗不過(guò)我，只得留在原地，目送我去上學(xué)。她站在長(cháng)街一角，搓著(zhù)發(fā)紅的雙手，神色有些憂(yōu)慮。我在她的注視下向前走，不經(jīng)意一回頭，卻讓我愣住了。街上行人寥寥無(wú)幾，行色匆匆，唯獨母親一個(gè)人站在路燈下，在寒風(fēng)總更顯蕭條。她的目光悠遠，深邃中蘊含著(zhù)溫暖，讓我想到了燭光和站臺，仿佛能穿透冷風(fēng)，同我一起兼程。
四周是白茫茫的雪地，好像刺痛了我的雙眼。原來(lái)母親沒(méi)有回去，一直站在原地。我心里漾起一陣溫暖與感動(dòng)，轉過(guò)身，對她搖了搖手，示意她趕緊回去。她看見(jiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是答應了。于是我快步向學(xué)校趕去。
要拐彎了，風(fēng)又變得猛烈起來(lái)，卷著(zhù)刺骨的寒意，擦過(guò)我的臉，又呼呼地向我的身后吹去了。不知為何，我停下了腳步，回首遙遙一望，在街的盡頭，潔白的雪地里，我一眼就看到了那個(gè)身影，在我的眼中變得醒目，在我的心里留下永恒。隔得很遠，我已經(jīng)看不清她的神情，卻能感到她的目光，卻能聽(tīng)到她的叮囑，卻能記起她目送我的畫(huà)面——畫(huà)面定格在記憶中。
定格的記憶作文 篇7
記憶中，是一個(gè)陰冷昏暗的傍晚，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的景況……
望著(zhù)天空中的烏云，我會(huì )心一笑，幸而我帶上了一把傘，不用擔心這場(chǎng)即將來(lái)襲的驟雨。
放學(xué)了，我從書(shū)包中抽出那把“避雨神器”，正準備將它撐開(kāi)，“啪”的一聲，我的傘架彎了，折了！怎么回事？原來(lái)是一位同學(xué)不小心撞折了，并且他很快跑開(kāi)了，以至于我沒(méi)有完全記住他的“面部特征”。
既然這樣，那就把傘收起來(lái)，畢竟雨點(diǎn)斷斷續續，不足以威懾到我。于是我背好書(shū)包，往回家的方向走去，一時(shí)間竟忘了那位撞我的同學(xué)。
唉，這雨可真是有趣！您看，我一出校門(mén)，這雨就開(kāi)始連續而均勻的落下，當然，它還不斷增大體積，使我開(kāi)始畏懼起來(lái)。
這可怎么辦？能怎么辦？跑回家唄！正當我準備全力沖刺時(shí)，背后傳出了一聲“等等！”。我回頭一看，這是？啊，是他，就是他撞折了我的傘。我把頭一撇，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，不顧一切地往前跑，一腳踩進(jìn)水坑，嘩，水花四濺！
但我還是不及他，他最終趕上了我。他手里拿著(zhù)把雨傘，氣喘吁吁地說(shuō)：“那什么，對不起，我剛剛不小心撞壞了你的傘，對不起�！�。我低著(zhù)頭，捋了捋頭發(fā)，什么也沒(méi)說(shuō)�！澳阕∧膬喊�？我送你回去�！薄拔摇蔽覄傁胪崎_(kāi)他的傘，但我又放棄了。
雨漸漸小了，烏云也緩緩散去，終于，黑云中透出一道柔和的日光，是夕陽(yáng)！
回到家，烏云已完全褪去，我向他道了謝，“謝謝你了！”“不用，不用，這是我應該做的！”他的臉上是燦爛的笑容，他的背后是道虹，一道淡淡的虹和一片暖暖的夕陽(yáng)。那一刻，時(shí)間似乎停止了，一切似乎都被拍下來(lái)，定格在我的記憶中。
記憶里的那個(gè)傍晚亮堂多了，有一個(gè)笑著(zhù)的男孩，一道虹和一片夕陽(yáng)……
定格的記憶作文 篇8
老鳥(niǎo)為了不讓自己的孩子受到寒風(fēng)的吹嘯，自己卻被凍死了。這樣一幅畫(huà)面永遠地定格在我的記憶里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里開(kāi)著(zhù)暖氣，穿著(zhù)毛衣，蓋著(zhù)被子，才勉強暖和一些。突然，我看到什么東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我仔細一看，發(fā)現是個(gè)鳥(niǎo)巢。我又抬頭看了看那棵大樹(shù)，發(fā)現了一只老鳥(niǎo)和兩只小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)一個(gè)翅膀下緊緊護住一個(gè)孩子，小鳥(niǎo)在媽媽?xiě)牙锝袀�(gè)不停，可是這寒風(fēng)絲毫沒(méi)有被這樣的溫情所打動(dòng)，反而風(fēng)更猛烈了！
樹(shù)被吹得晃來(lái)晃去，左右搖擺，可是鳥(niǎo)媽媽還是緊緊抱住兩個(gè)孩子。但是老天好像在給他們開(kāi)玩笑，樹(shù)枝亂晃，老鳥(niǎo)和兩個(gè)孩子終于耐不住寒風(fēng)的搖撼，伴隨著(zhù)凄厲的叫聲直直地扎進(jìn)了雪堆，它們在雪堆下艱難地撲棱著(zhù)翅膀，但隨之越陷越深，漸漸地，只有一些零星的羽毛露在外面，潔白的雪，褐色的羽毛，這種強烈的視覺(jué)沖擊深深地揪著(zhù)我的心，等了許久，它們遲遲沒(méi)有出來(lái)——許久，風(fēng)停了，天晴了，陽(yáng)光把大地上的雪照得金燦燦的，那個(gè)雪堆似乎動(dòng)了起來(lái)，那兩只小鳥(niǎo)，也撲騰撲騰扇著(zhù)幼嫩的翅膀，緩緩地從雪地里鉆出來(lái)了，嫩黃的嘴巴里發(fā)出啾啾的聲音，可他們的媽媽?zhuān)僖渤霾粊?lái)了……
眼前的一幕，讓我想起了跪在獵人面前雙眼含淚的藏羚羊，讓我想起了掙脫了韁繩倔強的在車(chē)前索水的老黃牛，這無(wú)私的愛(ài)，令人動(dòng)容！
定格的記憶作文 篇9
在每個(gè)人的記憶中，總有那么幾幅畫(huà)面，讓你永生難忘……
自從上了初中以后，每晚，父親都會(huì )親自開(kāi)車(chē)來(lái)接我回家，而母親，則會(huì )在家里為我做香噴噴的飯菜。今天，我和往常一樣，和好朋友一邊聊天，一邊走出校門(mén)。走到校門(mén)口，我習慣性的往公路對面一看，果然，父親來(lái)接我了：模模糊糊中，我看見(jiàn)了半倚著(zhù)車(chē)門(mén)，時(shí)不時(shí)向校門(mén)望去的父親――顯然，他已經(jīng)等了很久了。從此，這樣一幅畫(huà)面便定格在我的記憶中了。
我向父親招了招手，父親看見(jiàn)我，便馬上打開(kāi)車(chē)門(mén)坐進(jìn)去，我也接著(zhù)坐了進(jìn)去，望著(zhù)窗外的月色，我突然覺(jué)得自己很幸福。
等到父親帶著(zhù)我歸來(lái)，母親已經(jīng)在廚房里忙碌了。望著(zhù)母親忙碌的身影，我突然發(fā)現了一大亮點(diǎn)――母親沒(méi)換鞋。為什么沒(méi)換鞋呢？我思索著(zhù)。我突然記起：對了！媽媽?zhuān)裉�，是上夜班的呀！僅僅為了給放學(xué)回來(lái)的我做一頓香噴噴的飯，媽媽急急忙忙的趕了回來(lái)，連鞋都沒(méi)換，只為了，讓我早早的吃上飯。于是，這樣一幅畫(huà)面，便定格在了我的腦海中了。
在幾百個(gè)這樣的夜晚里，我感受著(zhù)父母對我的愛(ài)。而我，卻無(wú)以為報。想想我的種種過(guò)往，真是令人后悔不已。
時(shí)間，定格在夏季的某一個(gè)中午。還在睡午覺(jué)的我被父親叫了起來(lái)，半夢(mèng)半醒的我沒(méi)有睡夠，便發(fā)起了脾氣。也許是念在我半夢(mèng)半醒的份兒上，也許是出自對我的愛(ài)，父親沒(méi)有朝我發(fā)脾氣，只是讓我洗洗臉，清醒清醒，照常送我上學(xué)�；叵肫饋�(lái)，我真的，真的，特別后悔。
就這樣一幅幅的畫(huà)面，拼成了我的記憶。我才覺(jué)醒，原來(lái)，我真的很幸福。
定格的記憶作文 篇10
一直以為故鄉的雨更多的是柔情，是細膩。青石板的小路上，幽深的老巷里，雨珠掉落房檐的聲音“滴答”傳來(lái)，人們走在橋下，執著(zhù)一把素色的油紙傘，在兩旁古樸的尖頂房屋之間穿行。雨，編織著(zhù)夢(mèng)一般的江南。不才生在北方，北方的雨不像江南的雨那樣如淚般動(dòng)人，卻也是我所喜愛(ài)的。
每當故鄉下起細雨時(shí)，我們總不愿躲在家里，而是跑出來(lái)盡情享受上天的恩賜，雨露的沐浴。記得我和小伙伴最喜歡蹲在大樹(shù)底下看一個(gè)一個(gè)的小雨滴透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙砸在那棵小小的野草上。嫩綠的莖葉沾上雨珠后仿佛有了靈性，冒著(zhù)蓬勃的生機。我們知道，它在悄無(wú)聲息的生長(cháng)。
每當有雨滴向他砸來(lái)，它都會(huì )將柔弱的身軀挺起來(lái)，雨水無(wú)力，順著(zhù)枝莖滑落下去。晶瑩的雨珠和那淡淡的綠韻繪出夢(mèng)的痕跡。北國的雨也可以一樣柔情。
我們使勁靠向那棵小草，當雨滴落在它枝尖時(shí)，那一刻，仿佛時(shí)間都靜止了，所有的雨珠停留在空中，畫(huà)面被定格了，也在那一刻印進(jìn)了我的記憶里。透過(guò)雨珠，我們看到了另一個(gè)世界，那是映著(zhù)初春嫩綠的透明色，那是心靈最澄澈?jiǎn)渭兊牡胤�，那是還帶著(zhù)我們簡(jiǎn)單快樂(lè )的童年的稚氣，還有那一刻定格在記憶里的畫(huà)面。
“滴，答”時(shí)鐘又開(kāi)始作響，還來(lái)不及回味，雨珠落下，下一個(gè)又接著(zhù)砸下來(lái)�？墒莿倓偠ǜ裨谟洃浝锏漠�(huà)面像一幅詩(shī)情的畫(huà)卷，被我放進(jìn)了心底的夢(mèng)匣。
當再翻出這張記憶里的舊照時(shí)，笑童年的天真，兒時(shí)的單純，孩提時(shí)代的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
若江南的雨，是編織著(zhù)迷離一般多情的夢(mèng)，那北國的雨就是牽連夢(mèng)的絲線(xiàn)。
如今雖然看不到故鄉的絲雨紛紛了，但那定格在記憶里的畫(huà)面，依然封存在我的心里。
定格的記憶作文 篇11
窗外，看見(jiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過(guò)那條沒(méi)有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥(niǎo)一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(cháng)，舉著(zhù)雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說(shuō)著(zhù)話(huà)，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書(shū)包就跑出了教室，我想象著(zhù)媽媽來(lái)接我，接過(guò)我的書(shū)包，為我打著(zhù)雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續的雨天，葉子在空中旋轉，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，把衣服一緊，快步向家走去。連續轉過(guò)兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒(méi)有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過(guò)的恐怖片一直在我的腦海中浮現，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著(zhù)頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現是媽媽。媽媽一只手舉著(zhù)傘，另一只手拿著(zhù)我的外套，抱在懷里，使它保持著(zhù)溫暖。我快步走上前說(shuō)到：“媽?zhuān)@么冷的天你怎么出來(lái)了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^(guò)我的書(shū)包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫(huà)面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽(yáng)，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機，再整齊的光陰，也會(huì )被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫(huà)面，可以定格在我的記憶中。
定格的記憶作文 篇12
夜色昏沉，星辰寥落，窗外風(fēng)驟起，吹散了拂在耳邊的頭發(fā)，我緊了緊衣服，又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服。
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘適宜地敲了12下。我驟然一驚：“哦，12點(diǎn)了！”沒(méi)想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟，他倦怠的聲音中藏不住期待：“爸爸媽媽回來(lái)了嗎？”
我無(wú)奈地搖了搖頭，對他說(shuō)：“睡吧！他們今天可能不會(huì )回來(lái)了�！�
我看見(jiàn)弟弟臉上閃過(guò)一絲失望，既而他又滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“他們今天一定會(huì )回來(lái)的，因為我要親口對爸爸說(shuō)‘生日快樂(lè )’��！”……
我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美麗，那是我們對長(cháng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。他答應我們今天一定回來(lái)，我相信爸爸一定可以做到。
熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿(mǎn)滿(mǎn)的期待中歡快地跳躍起來(lái)，弟弟驚喜地叫著(zhù)：“姐姐，快，插上蠟燭，點(diǎn)燃它，我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”
熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內，關(guān)上了門(mén)。
我飛奔到了門(mén)外，車(chē)前的燈光閃爍著(zhù)耀眼的光芒，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。借著(zhù)明明滅滅的車(chē)燈，我看到了父親疲憊的身影，母親惺松的睡眼，他們顯得那么憔悴，那么令人心痛。
“爸爸媽媽?zhuān)貋?lái)了！”我掩飾不住內心的興奮卻又故作平靜地說(shuō)道�！斑M(jìn)屋看看��！”我故意把嗓門(mén)提高，語(yǔ)速放慢，“爸爸，你先進(jìn)去吧！”
門(mén)推開(kāi)的一剎那，我看見(jiàn)弟弟手里捧著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕，聽(tīng)到了大聲的祝福：“爸爸，祝您生日快樂(lè )！”
父親疲憊的雙眸里閃耀著(zhù)光亮的淚珠，快樂(lè )而幸�！�
母親的臉上也有淚水，任由它流進(jìn)嘴里，直至心底。
這一切，都被定格在這一秒，永不逝去……
定格的記憶作文 篇13
昏暗的燈光，朦朦朧朧，勾起我對那遙遠時(shí)光的懷念記憶在畫(huà)面中定格。
我躺在床上，看窗外太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)逃跑，看天空由藍變成危險的黑色，任憑著(zhù)黑色吞噬著(zhù)我的心，我望著(zhù)天花板，無(wú)神的眼睛里充滿(mǎn)了空洞，令人陌生。沒(méi)有血色的嘴唇襯得臉色蒼白，我發(fā)燒了，不能出去玩耍，只一味地干著(zhù)那些家長(cháng)認為該做的事情，像行尸走肉般，走進(jìn)喪尸的世界。
門(mén)開(kāi)了，媽媽端著(zhù)粥走進(jìn)來(lái)，坐在我身側拿起勺子喂我吃飯，這讓本來(lái)心情煩悶的我更加煩躁，“我又不是三歲小孩，每天都喝小米粥，難喝死了”。媽媽有些驚愕的表情，讓我的內心有些緩和，我又將碗筷都揮到地上，粥灑了一地，碗碎的不成樣子，看著(zhù)媽媽傷心的表情，內心舒暢無(wú)比，她什么也沒(méi)說(shuō)，掃干凈小心翼翼地走了出去。
月光將柔和的月光灑向大地，安詳覆蓋了大地，距媽媽進(jìn)來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)了，她生氣了嗎？頓時(shí)恐慌向我侵來(lái)，我慌張的穿上鞋，拖著(zhù)虛弱的身子村找那個(gè)熟悉的身影，報復的快感已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。走出臥室，看見(jiàn)廚房的身影，微微安心。這么晚了，媽媽在干嘛？慢慢地靠近，一股香味撲鼻而來(lái)。什么東西，好香。濃郁的香味勾起了我的好奇，廚房昏暗的燈光是使內心更加好奇，她在熬粥。奇怪，她怎么又熬粥？視線(xiàn)一轉，看見(jiàn)桌子上的杏仁和牛奶。原是她做了我最喜歡的粥，再看媽媽?zhuān)谛〉首由衔⒉[的眼睛一睜一合，還不時(shí)的搖搖頭，揉揉眼，卻始終盯著(zhù)墻上的表看。這種粥必須卡準時(shí)間，時(shí)間或長(cháng)或短都會(huì )變味，粥好了，她猛地站起來(lái)，隨即快速的關(guān)閉電源。我悄悄回到房間。
微微回神，昏暗的燈光隱隱綽綽，媽媽那搖晃的身影定格在我記憶的腦海。
定格的記憶作文 篇14
一個(gè)背影，一個(gè)背影能做什么？它只不過(guò)是那么短暫的一瞬間，只是如流星劃過(guò)夜空一樣不被人注意�？删褪沁@么一個(gè)背影，卻是埋在我心里最深處的記憶。
——題記
無(wú)怨的決定，你的背影如此堅毅。
我坐在臺階上看著(zhù)你。你在奮力掙脫那根繩子，你很賣(mài)力，仿佛那是你今生今世的負擔。終于，你掙脫掉了那根繩子，你自由了。我正納悶你做的什么，忽然，你回頭看了我一眼，轉過(guò)身去，堅毅的背影仿佛是你對我的訣別。你邁開(kāi)了步子，我沖出去，可你縱身一躍，消失在我的視線(xiàn)當中。無(wú)怨無(wú)悔，你選擇了離開(kāi)。
也許這是我和你今生今世的緣分吧，你離開(kāi)了我。去追尋你心中的自由。一天過(guò)去了，我很失望；三天過(guò)去了，我很焦急；五天，六天……我絕望了。你留給我的只是一個(gè)背影，僅此而已。你仿佛看透了世俗的紅塵，在我的世界里，只剩下了你的背影。你揚起的塵土阻擋了我的視線(xiàn)，阻擋了你回頭，但我不知道，你有沒(méi)有不舍？我仿佛看見(jiàn)了你留下的一路淚痕……
到現在，小花貓已經(jīng)離開(kāi)我們一年了。我仿佛又看見(jiàn)了那天小花貓那堅毅的背影，什么都沒(méi)留下。在這個(gè)世界上，你小得像一粒塵土。
我每天都會(huì )仰望夕陽(yáng)，仰望夕陽(yáng)邊那絢麗的晚霞。我仿佛看見(jiàn)了小花貓在對我微笑。淚，涌上了眼眶。小花貓那明亮、清澈的眸子，仿佛在說(shuō)：你還好嗎？主人？這時(shí)，我告訴自己，不能哭！小花貓一定會(huì )記得我！
這一個(gè)背影，是一顆塵土，是一枚流星。不被人們所注意。但它就好像我的整個(gè)世界。
定格的記憶作文 篇15
一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)大雨過(guò)后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會(huì )兒，同學(xué)打電話(huà)過(guò)來(lái)，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛快地應允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門(mén)出去。
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
定格的記憶作文 篇16
咦？這里怎么沒(méi)有人？嘻，電腦歸我了。我乘著(zhù)媽媽、爸爸去吃水果時(shí)，偷偷打開(kāi)了電腦里的相冊，并叫來(lái)了和我一伙的外婆一起來(lái)看那些以前出去玩時(shí)照的照片。我點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔，哈，那不是我在長(cháng)壽那里和小朋友們一起照的嗎？這是婆婆，這是爺爺，還有，這不是那個(gè)大哥哥嗎？不一會(huì )兒，就點(diǎn)完了。我又點(diǎn)向第二個(gè)文檔，這是……是洋人街，什么？我比那豬頭雕塑還矮（借暑假，我們又去了一次洋人街），我這次去，那豬頭已經(jīng)比我矮多了！接著(zhù)又是洪崖洞，在雕像上照的相。然后是在二郎山上面照的，外婆把我扶著(zhù)，就怕我站不穩，我斜戴著(zhù)我的小墨鏡，歪拿著(zhù)一小束花正做怪相呢！又看完了，真快呀！我又點(diǎn)下方特公園的那個(gè)相冊，咦，哈哈哈！那個(gè)裝卡通人物的那個(gè)人臉都穿幫了！正看得起勁，媽媽來(lái)了，我只好乖乖讓位。
在人們的心里，有一個(gè)角落，下面有一個(gè)盒子，里面裝著(zhù)誰(shuí)也不曾知道的秘密，那就是記憶，某些可能已被遺忘，只有那些定格的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
定格的記憶作文 篇17
秋風(fēng)蕭瑟，切意涼涼。風(fēng)吹，一片落葉。
古人有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹诩议e得慌，我便出來(lái)尋“秋日勝春朝”的原因。
走在熟悉的鄉下小徑上，鼻間回繞著(zhù)菊香，不禁揣測：是因菊香而勝春朝？
濃郁的菊香聞久了卻讓我心生膩味，菊香當真不比梅香，更不提與那春天的嬌媚百花了。
快速奔走，突然我僵住了。我不相信自己的眼睛！那虛妄卻又真實(shí)地立于眼前！在大朵濃香的金煌與淡粉間，一抹微小，瘦弱的天藍色身影無(wú)力地綻放著(zhù)。一陣強風(fēng)刮過(guò)，我心頭一緊，僅存幾片花瓣猛烈搖晃著(zhù)，又一片藍瓣飄落于我腳尖。
婆婆納？是的。一朵婆婆納，一朵生命垂危、即將凋零的婆婆納！
我的心震撼，感動(dòng)，驚訝……
酷夏，是它生命的絢爛階段，但現在已至深秋，是什么力量使它堅持到菊開(kāi)的秋天？我不知道，只能用目光向它探尋，但，它只在風(fēng)中搖曳，默不作聲。
秋陽(yáng)下，它天藍的花瓣泛著(zhù)光，似是對我微笑，濃郁的菊香之下，它殘存著(zhù)，是生命的奇跡。它也許是其族中唯一見(jiàn)過(guò)秋菊的花，唯一接受秋陽(yáng)撫摸的婆婆納，它那綻于盛夏的姊妹們又怎么不羨慕？
我驚喜，我發(fā)現了生命之奇跡！秋日勝春朝！菊雖不比春之百花，卻因其傲視秋風(fēng)的毅力而可貴！婆婆納雖然將零，卻在世間留下了專(zhuān)屬于它的故事，帶給人精神精神上的感動(dòng)。它們，都努力綻放，讓秋不只有“悲寂寥”。它們，不枉此生。
“生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng )造偉大�！币欢浠ㄔ谌说难劾锊恢狄惶�，今天，我卻從花身上讀取到一種精神，一種超越自然，人類(lèi)的偉大，是生命的毅力與堅持。
記憶，定格在三年前的這個(gè)秋天——熟悉的小道上，我遇到一朵殘存的婆婆納！
定格的記憶作文 篇18
拿著(zhù)“全家�！�，我看見(jiàn)那一年的父母，年輕、充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)幸福，這總能使我感到開(kāi)心。相片定格在框中，記憶沉淀在歲月中，但父母的年輪卻在不停地增長(cháng)著(zhù)。
那一年……
陰暗的黃昏在不知不覺(jué)中謝了幕。天氣還是那樣的悶熱，只能聽(tīng)見(jiàn)水中的蛙聲、樹(shù)上的蟬聲和遠處隱隱傳來(lái)的一陣陣雷聲�？磥�(lái)一場(chǎng)大雨是避免不了的。我收了在外晾的衣服，剛要回屋，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲卡車(chē)鳴笛的聲音，就隨手把衣服放在凳上，欣喜若狂地跑了出去，大聲喊著(zhù)：“爸爸回來(lái)了……”
車(chē)緩緩地停下來(lái)。爸爸微微地探出頭來(lái)，多天奔波，身體強壯的爸爸顯得十分疲憊。他沖著(zhù)我微笑，樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，想老爸了嗎？”我默然不答。爸爸輕輕地打開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，遠遠地伸出那粗糙的雙手，說(shuō)：“讓爸爸抱抱，疼一疼！”我一陣風(fēng)似地撲上去，爸爸一把抓住我，一下子把我抱離了地面，逗得我開(kāi)懷大笑。隨后，爸爸在我臉上用力地親了一下，我怔住了，他的胡子真扎人，這一次似乎扎進(jìn)我心窩里了，暖暖地，癢癢地。這時(shí)，我回親了爸爸一下。爸爸大笑，笑出了一條條魚(yú)尾紋，然后緊緊地把我抱入懷中。這一刻，是如此的美好，深深地刻在我的記憶中。那一年，我十歲。
爸爸拍著(zhù)我的后腦勺說(shuō)：“坐好了，兒子，和爸一起去倉庫�！蔽翌l頻點(diǎn)頭。一會(huì )兒，到了倉庫。我一時(shí)忘情，激動(dòng)地拍了一下父親的大腿，爸爸大叫一聲“哎喲喂”。我慌亂地捋起爸爸的褲子�！把�，”我叫了一聲，“爸爸，咋腫這么大��！”爸爸咬了咬牙，說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，爸是誰(shuí)啊，挺得��！”隨即哈哈大笑起來(lái)�？粗�(zhù)爸爸下了車(chē)，然后一瘸一拐地打開(kāi)車(chē)廂，一箱一箱地把貨物搬進(jìn)倉庫摞好，因為勞累，平時(shí)那高大挺拔的身姿竟顯得有些佝僂了。
突然，銀灰的天空中閃起一道金色的閃電。一霎時(shí)，狂風(fēng)大作，暴雨滂沱。爸爸搬運更緊張了，跛著(zhù)腳一跳一跳更加厲害。我看著(zhù)看著(zhù)，咸咸的淚水不由自主地滾落下來(lái)。猛然地想起，趕緊找出一件雨衣，沖了出去，跑到爸爸背后，點(diǎn)了點(diǎn)爸爸后背，大聲喊道：“爸爸，雨衣！”爸爸轉過(guò)頭來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，放下手中的貨物，迅速地把我摟入懷中。這一刻，雨依舊很大，風(fēng)雨中擁立的我們永遠地定格在了我心上。
親人，日常相處，生命交織，豈是一個(gè)“情”字了得？真正的親人，是愛(ài)，是生命之源，是永遠溫暖的回憶。他們，豈是你一個(gè)人的享受，豈是你單方面的索��？
一晃，此去經(jīng)年，而今父母也早已不再年輕，但父母給我的歲月依然鮮艷。往事依依，記憶如此的美好，溫暖我心中無(wú)限事，它照亮著(zhù)我，也必將指引我的一生！
定格的記憶作文 篇19
晚霞，泊了一地的粉，記憶，瞬間，定格……——題記
黃昏，晚霞淡去；天邊，風(fēng)卷云散。夕陽(yáng)的最后一抹光芒灑進(jìn)教室，溫暖的將講臺攬在懷里，映出了心底溫暖的痕跡。
尋覓，尋謐，尋蜜。面對分數，我只有黯然傷神。望天，問(wèn)月，是否，不可，告知？唉，無(wú)奈……
靜靜的，跨進(jìn)教室，走回座位。輕坐，拿筆，欲寫(xiě)。
余光中，看見(jiàn)了老師的身影，她朝坐位這兒走了過(guò)來(lái)，在我身旁，突然停住了腳步。屏住呼吸，在空無(wú)一人的教室里，我聽(tīng)見(jiàn)了她同樣安靜的呼吸。她的目光，透過(guò)我垂下的發(fā)簾，與我直視，獨自沉溺在對英語(yǔ)的恐懼和悲傷里的我，似乎感覺(jué)到冷冰冰教室里，泛起的一絲溫暖的氣息。
她問(wèn)道，這次考試，考得不好啊，有沒(méi)有分析原因呢？不足的地方，自己要努力，多下些功夫。
抬起頭，從那黑櫻桃般的眼睛里，我讀到了親切、關(guān)愛(ài)和溫馨。老師的話(huà)語(yǔ)，猶如一曲悲傷的音樂(lè )，而歌詞總欲使人潸然淚下，帶給心靈足夠的震撼。她淺灰的瞳孔里滿(mǎn)是關(guān)心和愛(ài)憐，那些煩躁的情緒輕輕地落盡在我的眼中，輕如細沙，薄如蟬翼，靜如菩提葉，仿佛一只神奇的畫(huà)筆，掀起了內心的五彩情感。
突然，鼻子有些酸澀，淡苦的淚水，蔓延到眼眶邊。
忍住，咽下。
她說(shuō)道，不要灰心，努力，還有機會(huì )。
簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，猶如春天的櫻桃，霎時(shí)開(kāi)放，帶給了我無(wú)限的希望。那聲音，如漫天花雨，在心中劃開(kāi)蝶一般的燦爛，轉開(kāi)一片安恬。
說(shuō)完老師又遞給我一個(gè)淺淺的微笑，這微微的一笑，仿佛冬日的暖陽(yáng)，驅走了內心的陰霾……
剎那間，我似乎覺(jué)得充滿(mǎn)了奮斗的希望，好似一股清泉，將沉淀在心底的塵埃蕩滌得干干凈凈，化成一圈圈漣漪在心頭漾開(kāi)。
感謝，老師……
晚霞，灑在課桌上，猶如跳動(dòng)的音符，泊了一地的粉。
那一刻，我望著(zhù)老師，記憶，瞬間，定格，定格在老師淺淺的微笑中……
定格的記憶作文 篇20
“媽媽?zhuān)@就是我的中學(xué)么？”我稚嫩的問(wèn)道，“是的，你會(huì )在這里渡過(guò)三年，也是人生最重要的三年�！薄芭丁蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了頷首，開(kāi)學(xué)前，我對你仍是充溢神往和向往的，空想著(zhù)初中的美好生活：“要是教師是女的，一定要摩登，是男的，一定要帥氣，如許聽(tīng)課才有勁嘛，至于同桌嘛，期望是一個(gè)和我有共同愛(ài)好的……”陶醉于空想之中的我并不是意想到統統真的只是空想而已，開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)中年夫君走進(jìn)教室，“我的媽呀，這個(gè)就是咱們的班主任？竟云云有個(gè)性？”心中嘟囔著(zhù)，果然不出所料，接下來(lái)的幾位任課教師簡(jiǎn)直一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，但不能不認可你確鑿很有目光，接受的教師教學(xué)程度質(zhì)量是一流的好，練習門(mén)生的法子層見(jiàn)疊出。初一的我入手下手學(xué)會(huì )起義，在你的監視下仍然沒(méi)有任何扭轉，教師將我放置講臺閣下，1放就是三年，不管閱歷若干波折，終究仍是回到原點(diǎn)，初一事后，我對你沒(méi)有一點(diǎn)好感，巴不得初二9轉學(xué)。
“媽媽?zhuān)袢諑滋柊�？”我有些焦慮，由于我遺忘報名的時(shí)候了，“八月三十一號�！薄芭丁�？31號？今日似乎要報到吧！”不曉得為何，或許是什么氣力讓我從家跑到你那邊報到，對你還有些懷念的感覺(jué)，直到走進(jìn)大廳才放下心來(lái)，初二的我死性不改，更為起義的我成績(jì)不停下滑，下滑，初二了，對你似乎不在那末反感，反倒有一絲依戀，但不曉得為何。
“媽媽?zhuān)瑏?lái)歲是否是就畢業(yè)了？”“嗯�！薄疤昧�！”我好像有點(diǎn)兩面三刀，本年的開(kāi)學(xué)我沒(méi)有遲到，反而比平常來(lái)的更早，“來(lái)歲你們就要畢業(yè)了，人人要努力學(xué)習，爭取不在這里留下遺憾……！”班主任在做著(zhù)開(kāi)學(xué)感言，是啊，來(lái)歲六月份，我就和沒(méi)有任何瓜葛了，我不是應當雀躍嗎？雀躍脫離了你。離開(kāi)了你的魔掌，但為何如今雀躍不起來(lái)？
人們常常會(huì )說(shuō)畢業(yè)班的孩子生理會(huì )比正常人詭異不少，實(shí)在那并不是詭異，只是咱們壓制了三年而沒(méi)有暴發(fā)的情感！對教師的不舍，同硯的眷戀。
誰(shuí)人班級曾有過(guò)若干歡聲笑語(yǔ)，人人通力合作，一塊兒奮斗；那塊操場(chǎng)，曾流過(guò)若干汗水，人人相互激勵，沖向盡頭；咱們的目的只有一個(gè)：走出你的懷抱，自豪的對著(zhù)他人說(shuō)：“這就是我的母校，一個(gè)培育我，教育我走向勝利的處所！”
來(lái)歲，你還會(huì )送走1屆畢業(yè)生，或許，在你歷史的長(cháng)河中，我就如蜻蜓點(diǎn)水般一躍而起，或許，多少年之后你將忘記你曾庇護過(guò)一個(gè)少年的成長(cháng)，但你永久是我定格的記憶……
定格的記憶作文 篇21
記憶里，此生最深的一個(gè)傷口，是在那一個(gè)靜靜的午夜留下。午夜的鈴聲一再響起，才發(fā)現，真相竟是如此殘忍。那以后很長(cháng)的一段時(shí)間，我變得敏銳而多疑，但我不想做個(gè)多疑的人，于是，我努力地去尋找那些溫暖的瞬間，去回憶那些值得依賴(lài)的往事，用寬容去原諒傷害，重建信任，很久以后，傷口漸漸愈合，只留下一道傷痕。
我以為，這傷痕總有一天會(huì )漸漸消失，可是，它還未曾消失，憑空伸出一雙手，生生地再次將它撕裂，我痛到難以呼吸。于是，我知道，這傷口，從此，再也不會(huì )愈合，早已脆弱不堪的我，再也找不到撫平它的理由。
就讓它這樣留著(zhù)吧，讓它提醒我，這個(gè)世界并不象我想象那樣美，善良與軟弱并不適合這個(gè)世界，適時(shí)的寬容是一種美德，過(guò)度的寬容是軟弱。
對于，給了我這傷口的人，我也不恨，只是從此遠離是非。我會(huì )努力去改變，不讓自己的善良與軟弱再次成為傷害自己的工具。
舊日的我，從此定格為永遠的記憶。
定格的記憶作文 篇22
無(wú)意中翻出一本相冊，見(jiàn)扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)："等到風(fēng)景都看透，我們一起看細水長(cháng)流。"心突然平靜下來(lái)。一個(gè)人要經(jīng)歷多少事，才會(huì )靜靜地感受生活，感受一切。
于是翻開(kāi)相冊，回憶著(zhù)那一張張照片。
第一張：
舅舅捧著(zhù)獎杯，沖臺下微笑，表情竟沒(méi)有一絲驕傲和激動(dòng)，眼神堅定執著(zhù)，那自然的微笑長(cháng)久地定格在我的記憶中。
那是舅舅在34歲那年得到的，整整五年，他把全部心血都投到他的書(shū)上，他拼命地寫(xiě)，癡迷地寫(xiě)，朋友說(shuō)他是個(gè)怪人，鄰居說(shuō)他是個(gè)病人，連外婆都說(shuō)他是個(gè)瘋孩子�？墒撬蛩淖髌范晒Φ哪且粍x那，臉上的平靜似乎說(shuō)明了一切。
也許成功就是彼岸花，承受了風(fēng)雨，承受了打擊，承受了花下的荊棘，我們才會(huì )更坦然地將它摘走。
第二張：
哥哥戴著(zhù)口罩，站在校園里清凈的林蔭道上，用含笑的眼神望著(zhù)我。
一場(chǎng)非典，讓我們躁動(dòng)的心學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了忍耐，也把我們長(cháng)久以來(lái)丟失的東西找了回來(lái)。那些日子，哥哥被封在學(xué)校，沒(méi)有恐慌，沒(méi)有怨言，他以一個(gè)普通大學(xué)生的身份做著(zhù)自己的本職工作，并順利考取了北航的博士。
無(wú)論何時(shí)何地，我們能否守住心靈的一片靜土，任狂風(fēng)呼嘯，雨雪交加，我們承受住任何事物的心能否仍舊一片艷陽(yáng)高照？
也許承受是臨危不懼的勇氣，是體味生命的細致，是享受生活的睿智，但承受更是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平靜，默默無(wú)聞的坦然，清新淡雅的精彩。
第三張：
我們四個(gè)相擁相依，臉上綻放著(zhù)燦爛的微笑。
這是在宿舍里和舍友的合影。一年了，我們在這個(gè)小天地里一起歡呼雀躍，一起黯然神傷，一起奮力拼搏，也一起承受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許生活中沒(méi)有太多的轟轟烈烈，也不會(huì )讓我們承受太多的磨難，并在一夜間成長(cháng)，但在這流水般平靜的日子里，我們相互承受壓力，分擔心事，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
一顆沙里有一個(gè)世界，一朵花中有一個(gè)天堂，很多次忍耐，懂得什么是堅強，很多次承受，知道什么是成長(cháng)。
當風(fēng)雨過(guò)后，我們會(huì )仰望天上游走的云朵；當洪水過(guò)后，我們會(huì )踩實(shí)腳下的泥土；當眼淚過(guò)后，我們會(huì )綻放嘴角的微笑；當生活過(guò)后，我們會(huì )靜靜地看細水長(cháng)流。
--也許這就是"承受"教給我們的東西，也是"承受"定格在那些照片上的記憶。
定格的記憶作文 篇23
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細細地描時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細細地描繪。
而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。那是在我上四年級時(shí)，有一回，崔老師讓我們講述一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎?在我成長(cháng)的階梯中，這樣的故事太多太多。于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過(guò)。尤其是那一幕定格了下來(lái)。一個(gè)瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書(shū)包，右肩背上妹妹的書(shū)包，而后一邊攙一個(gè)，一腳高一腳低地行走在雨幕中……想著(zhù)想著(zhù)，我的眼眶里潮潮的�！棒岱�，怎么了?”崔老師走到我身旁，俯下身子關(guān)切地問(wèn)，“愿意和大家分享自己的故事嗎?”“嗯�！蔽覒�。在老師期待的目光下，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說(shuō)完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們，我話(huà)音一落，熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。大約三個(gè)月后的一天下午，我剛進(jìn)家門(mén)，年邁的外公就像中了彩票似的朝著(zhù)我“咯咯”直笑。外婆更是摟著(zhù)我，夸我“了不起”。一時(shí)間，我被他們弄得莫名其妙�！棒岱�，恭喜你作文獲獎了!”這時(shí)，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來(lái)。我?獲獎?這怎么可能呢?我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說(shuō)：“剛才，崔老師來(lái)電話(huà)，說(shuō)你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國小學(xué)生作文大賽銀獎’，她還說(shuō)，一定是你的真情感動(dòng)了評委……”啊，我真的獲獎了!不知怎么的，我并沒(méi)有欣喜若狂，而是浮現出崔老師常說(shuō)的一句話(huà)：真實(shí)的情感，真實(shí)的文字是最有魅力的。
雖然獲獎已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無(wú)窮……
定格的記憶作文 篇24
照片，誕生在西方遙遠黎明的冬天，走過(guò)漫長(cháng)的風(fēng)雨歷程，身心更加老練成熟。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的黑白世界，到風(fēng)華正茂的彩色天空，跨越了百年的鴻溝，又邁進(jìn)了一次成像的飛躍，踏上春天濃濃的旺盛，把五花八門(mén)的社會(huì )梳理成有條不紊的整齊步履，瞬間定格了閃亮永恒的記憶，永遠留給后人聯(lián)想與回味。
黃山云、泰山松、華山險、峨眉秀，不知陶醉了多少海外游子的心？
雷鋒、焦裕祿、張海迪、孔繁森，思想言行熏陶了一代又一代有志之士！
這就是照片的魅力所折射的驚嘆。
一個(gè)特定的環(huán)境短時(shí)凝固不變的微笑，記載著(zhù)歷史腳步的邁進(jìn)，永遠年輕的生命攝進(jìn)了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏中，注入青春的活力，給騰飛的社會(huì )譜寫(xiě)出一首首詩(shī)律陶冶的韻味。
于是，太陽(yáng)溶進(jìn)了紅彤彤的歲月里，心中樹(shù)起不倒的豐碑，送給大地五彩斑斕的色調，蘸上馥郁的香馨，大步走進(jìn)了春天向往的季節。
孩提笑、老來(lái)俏、姑娘跑、小伙跳，都是眨眼濃縮凝固的精彩身影；高山奇、流水潺、花草艷、白云飛，都是調和凝固主題的襯托背景。
照片，把社會(huì )的丑惡釘在十字架上遺臭萬(wàn)年，把美的閃亮點(diǎn)綴在生活中流芳百世，把宏大的場(chǎng)面與精彩瞬間濃縮在紙上，讓人觀(guān)賞、品味、遐思、重溫。
一名如花似玉的姑娘仔細端詳戀人的瀟灑浮想聯(lián)翩；一對年輕的夫婦指手畫(huà)腳笑談孩子成長(cháng)時(shí)的頑皮興高采烈；一位年過(guò)花甲的老人目睹昔日的風(fēng)采感慨萬(wàn)千。
呵，俯仰之間的一幕，永遠是收藏在心底的興奮和動(dòng)力。
定格的記憶作文 篇25
一片樹(shù)頁(yè)落下，那些夏天的蔥郁和春天的萌動(dòng)，都老練地變成樹(shù)干，虬勁地在大街兩旁，寫(xiě)出許多象形的回憶錄…… ——《風(fēng)干的記憶》
喜歡小四的書(shū)，意料之中，又提到了他高中校園里的香樟樹(shù)。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影綽綽的綠蔭，拼接成了小四記憶中的畫(huà)面。永無(wú)止境的憂(yōu)傷。伴隨著(zhù)光影的晝夜交替，夏天已經(jīng)逝去，光的潮水沖走了它，又給我們送到秋的倩影。我是個(gè)不喜歡秋天的孩子，落葉歸根的悲愴，干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚。拍拍頭上的落葉，我只得把圍巾系的緊緊地，不會(huì )留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道，凄凄的秋晨，凄凄的葉，凄凄的風(fēng)，凄凄的草。一切是那樣的荒涼。
時(shí)光的隔閡讓你我失去了原本的童真，童年的回憶，已經(jīng)淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些野草，還有一片小小的池塘，卻是我長(cháng)大了的回憶了。不曾想過(guò)有這樣的下場(chǎng)，剛上初中的這個(gè)年頭，我改變了很多很多——昔日里，每到過(guò)年的時(shí)候，總是愛(ài)和鄰居家的小朋友們一起去玩耍，放炮。一玩兒，就很晚回家了。08年的冬天，是個(gè)寒冷的冬天，我只好以這個(gè)理由來(lái)安慰我自己，長(cháng)大了，還像小孩子一樣，就不對了。這個(gè)借口，讓我遠離了兒時(shí)的童真，自由爛漫的年代，已經(jīng)逝我而去了。就像那伴隨著(zhù)新年的鐘聲的到來(lái)，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。
躺在黃昏里，迎著(zhù)深秋的寒風(fēng)，無(wú)盡的喧囂過(guò)后，只有無(wú)數的灰塵，空氣中彌漫著(zhù)蕪雜的敗葉，我又能干些什么呢？我只得睥睨的看一眼那殘花敗葉，只有無(wú)衷的麻木。身旁的春草還在斗爭與秋斗爭吧。它們想過(guò)死亡嗎？想過(guò)草草停止自己的生命之歌嗎？落葉呢？為什么？為什么？為什么？不為什么。無(wú)情的命運是仲裁者，沒(méi)有問(wèn)題，人活著(zhù)，只為了解決問(wèn)題，生又何所欲，死又何所求。
曾經(jīng)喜歡泰國歌手Tata的《Cinderella》無(wú)數的憂(yōu)傷在陰霾的天空中顯示出猙獰的面孔�；夜媚锏囊簧�，也許就是這樣的吧。也許，正像那黃昏下的微微細雨的林陰，所有的花都落了，風(fēng)，吹呀吹。
曾經(jīng)喜歡林海音的《城南舊事》喜歡那樸素的文字背后的憂(yōu)愁。我閉上了眼睛，在如今的漂浮的塵世中，又有多少的作品，可以跟她來(lái)媲美？華麗的文章的背后，又有多少的空虛與做作，時(shí)代的洪流沖走了歷史的干枯，在擺脫了那些束縛著(zhù)思想的時(shí)代，那些含蓄的文字，似乎已經(jīng)訣別了。我看著(zhù)課本冰冷的課下注釋寫(xiě)到：林海音，原名林含英。（1918—2001）。一聲長(cháng)長(cháng)的感嘆后，誰(shuí)又能知道有多少的無(wú)奈？反回來(lái)，當我再次讀到小四的書(shū)時(shí)，一種更加落寞的惆悵，在我的腦海里蕩漾著(zhù)。不是因為他的寫(xiě)作水平，不是因為他的故事情節。我只能說(shuō)，那些華麗的外套解剖后，只剩下一個(gè)空空的驅殼。時(shí)常的，冒出幾句讓人看不懂的句子。我笑了，我問(wèn)別人：“這是什么意思？”呵，那人只會(huì )說(shuō)：這叫做80年代后期的哲學(xué)。這些你都讀不懂么？
我又能哀求些什么呢？除了故作嬌姿，除了讓90年代的孩子崇拜后，仿佛就像返回到了白話(huà)文之前一樣，又開(kāi)始再讀：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓，千杯未醉嗬�！�
這又有什么本質(zhì)的區別呢。我哪怕再回到遠古時(shí)代的森林古猿，去為了生存而生存，也不想被今天這個(gè)文壇所渲染。我追求的，是最質(zhì)樸的文字，最真實(shí)的情感，最動(dòng)人的故事。
小說(shuō)，來(lái)源于生活，卻高于生活。再看郭小四的書(shū)，現實(shí)？唯物？質(zhì)樸？也許，永遠不會(huì )用一個(gè)詞來(lái)概括。這就是今天的文字罷了。
我懷念那個(gè)叫英子的女孩，我佩服那個(gè)叫林海因的女士，佩那些人在中年卻依然能寫(xiě)出童年幼稚的作家。我喜歡原本小說(shuō)的語(yǔ)言清美麗，優(yōu)美，就像英子一樣單純，明凈。質(zhì)樸的文字而精致的文字，不急不緩，像紫藤蘿瀑布一樣，緩緩的流過(guò)心頭。為在今天這個(gè)浮躁的世界間，增添了幾分單純的唯美。那也已經(jīng)是風(fēng)干的記憶，已經(jīng)是定格的歲月。那些時(shí)光一去不復返，在沉浮著(zhù)污濁與雜質(zhì)的鋼筋水泥的空氣中，她們的存在，似乎已經(jīng)被絕大的灰塵，塵封了吧。
也許，有一天，你會(huì )看到：一個(gè)暖暖的下午，一個(gè)永遠沒(méi)有被淹沒(méi)的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味著(zhù)下午茶，桌前放著(zhù)一本《城南舊事》。也許，那個(gè)人，是我。
定格的記憶作文 篇26
青春像極光，張揚地絢麗閃耀卻又轉瞬即逝。唯有相片能將極光定格，唯有記憶能將青春定格。 —— 題記
記憶模糊了歲月，像是斑駁的老城墻，青色的石灰不斷剝落，露出了里面零碎的點(diǎn)滴。我的手撫摸著(zhù)粗糙的墻，指腹上有摩挲的質(zhì)感。我沿著(zhù)墻一路向前，終于找到了一扇厚重的木門(mén)。
記憶之城的入口到了。
親情是記憶之城里明媚的陽(yáng)光。
我躺在柔軟的草地上，將手掌對準太陽(yáng)。細碎的陽(yáng)光漏過(guò)指縫灑在我的臉頰上，像是一雙溫暖的手掌撫著(zhù)我的臉龐。在陽(yáng)光的折射里，隱藏著(zhù)一幅幅畫(huà)面，像是幻燈片一樣，一幅接著(zhù)一幅打在陽(yáng)光的背景上。放學(xué)鈴響的一瞬間沖出校門(mén)時(shí)看見(jiàn)的，奶奶慈愛(ài)的笑臉以及向我伸出的粗糙卻溫暖的手掌；我搖搖晃晃地騎著(zhù)單車(chē)時(shí)媽媽鼓勵又緊張的目光，以及偷偷把住我單車(chē)后座的爸爸那雙有力的大手；我犯錯時(shí)奶奶故作嚴厲的神情后隱藏的一絲絲心軟；我被懲罰后會(huì )瞞著(zhù)奶奶帶我去游樂(lè )園的爺爺；總是能為我贏(yíng)到想要的玩具的表哥；總是和我吵架卻經(jīng)常很驕傲地向別人炫耀自己有個(gè)姐姐的堂妹……
這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的陽(yáng)光里。
友誼是記憶之城里歡快的流水。
流水在城里盡情地穿梭，深入到每一個(gè)干涸的角落，最荒蕪的地方也長(cháng)出了茵茵的綠草，溢滿(mǎn)了甜蜜的希望。我坐在水邊，用手捧起一汪清水，清涼的水從指間汩汩流下，晶瑩的水花將有關(guān)友誼的畫(huà)面從水底托起。小時(shí)候和我捉迷藏的鄰家姐姐，羊角辮上的紅發(fā)帶像是兩團明亮的火焰；能陪我一起吹生日蠟燭的朋友們，他們給我唱了世界上最好聽(tīng)的生日歌；我摔傷后會(huì )扶我去醫務(wù)室的同學(xué)；會(huì )聽(tīng)我哭訴委屈，用笨拙的語(yǔ)言安慰我的不善言辭的同桌；一起去爬山時(shí)，及時(shí)向體力不支的我伸出的一雙雙手；一起擠在帳篷里打著(zhù)手電筒講故事的死黨；在宿舍里瘋狂的枕頭大戰，飛羽的飄舞中，是女孩子干凈純真的笑顏……
這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的流水里。
煩惱是記憶之城里暗啞的風(fēng)。
風(fēng)總是不經(jīng)意地出現，裹挾著(zhù)一切朝我撲襲而來(lái)。沉重的風(fēng)壓在我的臉龐上，殘忍地刻出了一道道血痕。有時(shí)它無(wú)情地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，像一條越勒越緊的繩子，讓我無(wú)法呼吸。在缺氧的暈眩中，煩惱像是一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)連續不斷的幻境。櫥窗里永遠得不到的誘人玩具被別的孩子開(kāi)開(kāi)心心地抱走；摔碎花瓶后惴惴不安的心情；面對試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉時(shí)落下的滾燙的淚水；同學(xué)們責備的話(huà)語(yǔ)，埋怨的眼神；選科時(shí)的迷惘與猶豫；與父母越來(lái)越深的隔閡，他們失望的眼神像吹不散的陰霾……
這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的風(fēng)里。
夢(mèng)想是記憶之城里蒼藍的天空。
這里的天空高遠遼闊，永遠藍得純粹，不染半點(diǎn)纖塵。他是陽(yáng)光的背景，是水的終點(diǎn)，是風(fēng)的發(fā)源。我是一只努力振翅的白鳥(niǎo)，想要翱翔高飛至夢(mèng)想的深處。那里是名叫天堂的花園，盛開(kāi)著(zhù)最美的風(fēng)景。那里有所有人的笑顏，有紛飛的白鴿，有永遠不滅的希望之光。
這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的天空上。
這是一座被定格的城市，像是塵封在相框里的老照片。時(shí)光不曾離開(kāi)這里，這里的春天永不凋零。雖然我可以一遍遍地游覽這里，但是，我卻永遠不能從這里帶走什么。
我只能懷著(zhù)夢(mèng)想去追逐，追逐那片遼遠的夢(mèng)想天空。
因為這是被定格的記憶之城。
定格的記憶作文 篇27
那個(gè)夏天的一幅畫(huà)面，定格在我的記憶里，久久難以忘懷。
夏日的悶熱讓我無(wú)法忍受，早上一出家門(mén)，就是一股熱浪撲面而來(lái)，這樣的天氣，即使是在樹(shù)蔭下，也酷熱難耐。用扇子扇扇風(fēng)，才發(fā)現，連風(fēng)都是帶著(zhù)熱浪撲到身上的。路邊的小狗都趴在樹(shù)下，不愿動(dòng)彈，天空中的飛鳥(niǎo)也不見(jiàn)了蹤跡，似乎也找地方乘涼去了。教室里自然沒(méi)有空調，只有電風(fēng)扇在我們的頭頂不知疲倦地轉動(dòng)著(zhù)，發(fā)出嗡嗡的聲音，除此以外，教室里只有我們寫(xiě)字的沙沙聲。
講臺上的老師邊批改作業(yè)，邊看著(zhù)同學(xué)們上自習。講臺是電風(fēng)扇吹風(fēng)的一個(gè)死角，沒(méi)有一絲清涼，只有悶熱。老師的額頭沁出一絲汗水，老師不經(jīng)意的抬手用袖子擦了擦汗。一位同學(xué)躡手躡腳的走上講臺，手里拿著(zhù)一本作業(yè)，想要向老師請教問(wèn)題。老師太專(zhuān)注，竟然沒(méi)有意識到有人走到了面前。同學(xué)輕輕地叫了一聲，“老師”，老師一下子回過(guò)神來(lái)，抬頭看了看她，同學(xué)遞上手里的作業(yè)，小心翼翼地說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì )，您能給我講講嗎？”老師眼里露出一絲驚喜，這位同學(xué)平時(shí)沉默寡言，很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。老師拿過(guò)她手里的作業(yè)，仔細的看了看，卻不禁皺了皺眉頭，這是課堂上剛剛講過(guò)的習題，雖然有一些難度，但大部分同學(xué)聽(tīng)了之后都能明白，可她怎么又不會(huì )呢？老師還是認真地將這道題的完整過(guò)程給她講解了一遍，可是經(jīng)過(guò)老師認真地講解，她還是沒(méi)有聽(tīng)懂。
老師有些著(zhù)急，額頭上的汗水也多了起來(lái)，從老師的額角流下來(lái)，老師不停的用手擦著(zhù)汗。老師試著(zhù)用更通俗易懂的方法來(lái)解釋這道題，又認真的講給同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)似乎有一點(diǎn)明白，但是還是一副似懂非懂的樣子，于是又不好意思的說(shuō)：“老師，您能再講講嗎？我還是不大明白�！�
老師臉上有一絲焦急，再一次把這道題目慢慢分解的講了一遍，看著(zhù)同學(xué)仍舊略帶困惑的表情，老師更著(zhù)急了，一次次的把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，盡量用同學(xué)能理解的方式來(lái)講解，一次，又一次。老師的汗水順著(zhù)臉頰滑下，滴落在作業(yè)本上，可老師顧不上擦拭汗水，專(zhuān)心致志的給同學(xué)講題。同學(xué)此時(shí)也有些出汗，汗珠密密的從額頭沁出。講臺上的師生彼此互相問(wèn)答，不停的攻克著(zhù)這道題目的一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)。
同學(xué)終于露出了恍然大悟的表情，理解了這道題的解題思路。老師也終于露出了欣慰的笑容，放下手中的筆，擦去了早已流到下巴的汗滴，沖著(zhù)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
同學(xué)的認真，老師的專(zhuān)注，同學(xué)的困惑，老師的焦急，同學(xué)的快樂(lè )，老師的欣慰。講臺上的師生認真討論的場(chǎng)面，老師對同學(xué)的負責，同學(xué)對學(xué)習的認真，定格在我的記憶里，久久難以忘記。
定格的記憶作文 篇28
細雨微薄，大雨滂沱。雨，是上蒼灑下的恩惠，滋潤我們的心田。讓我們，將這各樣雨景，定格在記憶之中，成為永恒的畫(huà)面。
春夜細雨
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝禾�，是一個(gè)觸發(fā)生機，生意盎然的季節。在人們急需時(shí)，春雨飄然而至，催發(fā)勃勃生機。在蒼茫的夜晚，推門(mén)而出，佇立遠望。眼前漆黑一片，那幽黑籠罩了一切，遮蔽了昔日的白云，平日里涇渭分明的田野小徑，在密集的雨中也融入了夜色。在廣漠幽黑的春夜中，一點(diǎn)亮光映入眼簾，那是紅艷奪目的江船漁火，那是密集的雨點(diǎn)中唯一茍且的光亮。
絲絲細雨，顯現迎接春雨的喜悅。這幅畫(huà)面，這春夜細雨的畫(huà)面，用喜悅永遠的定格在記憶之中，成為永恒。
夏夜疏雨
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙�！秉S梅時(shí)節，細雨綿綿。坐于燈前，遙等客人不至，百般聊賴(lài)，輕敲棋子，濺落燈花。抬頭望去，雨點(diǎn)敲擊在鱗鱗千瓣的瓦片上，奏出悠揚悅耳的樂(lè )聲。繞過(guò)霏霏淫雨聲，此起彼伏的片片蛙聲闖入耳中。凝視面前搖曳的燈花，再看看遠處的幽幽小徑，卻總不見(jiàn)約客之影，焦灼之情涌上心頭。
綿綿梅雨，引出孤自等客的焦灼。這幅畫(huà)面，這夏夜疏雨的畫(huà)面，用焦灼永遠的定格在記憶之中，成為永恒。
秋夜驟雨
“問(wèn)君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！鼻镉曜韪�，停滯巴山，多么盼望可以早些回家，與妻子共坐西窗之下，深夜暢談��！而今，只能苦苦思念。放下紙筆，憑窗遠望。秋夜，大雨傾盆，周遭一片迷茫，池水漲滿(mǎn)，孤身一人，雨驟風(fēng)狂卻人事寂寥�？罩袧M(mǎn)布雨點(diǎn)，池中也漲滿(mǎn)了深深的積水。淋淋秋雨拍擊著(zhù)紛亂的內心，盈盈池水更泛起思念之情。
滂沱驟雨，勾起身處異鄉對妻的思念。這幅畫(huà)面，這秋夜驟雨的畫(huà)面，用思念定格在記憶之中，成為永恒。
春夜細雨，夏夜疏雨，秋夜驟雨，這一幅幅飽含情感的畫(huà)面，深深地定格在記憶之中，永遠的銘刻在記憶深處。
定格的記憶作文 篇29
世間的繽紛總讓我們目不暇接，但身邊總會(huì )有那美麗的瞬間，定格在記憶之中。
暑假的廣西之旅，讓我欣賞了桂林之靜美，陽(yáng)朔之繁華，北海之澎湃，但讓我感觸最深的，還是漓江上泛舟，不是因為漓江的幽靜與深邃，而是因為他的美。
“江作青羅帶，山如碧玉簪”清晨，朝陽(yáng)攀上青山，隔著(zhù)薄薄的霧靄，又一次俯瞰這自然界的杰作。寧靜之中依然有勞動(dòng)人民在辛勤的工作，正如那久久不能忘懷的他。
他一位老船夫，土黃色的臉上布滿(mǎn)了時(shí)間的年輪與歲月的滄桑，一雙渾濁的眼睛卻炯炯有神，理得精干的頭發(fā)被風(fēng)吹倒在一邊，握著(zhù)竹竿的手上有一個(gè)個(gè)石頭般的老繭和一條條蚯蚓般突出的血管，又黑又黃。小小的舟精致又不失風(fēng)俗，載著(zhù)我們蕩漾在江面上。
老船夫一邊撐著(zhù)船，一邊給我們講述漓江兩岸美景的傳說(shuō)。他的聲音有些沙啞，卻依舊能聽(tīng)出他的興奮，仿佛是第一次講，毫無(wú)厭倦。
“這舟真穩那�！眿寢屬潛P道。他頓了一下，忽然笑了，破舊的衣服下包裹著(zhù)消瘦的身軀，土黃的臉上卻沒(méi)有無(wú)奈與疲憊，而是洋溢著(zhù)自豪的光彩。他的眼角劃出深深的魚(yú)尾紋，眼睛半瞇著(zhù)，嘴咧得大大的，露出有些發(fā)黃的牙齒。他的笑不是得意地笑，不帶半點(diǎn)諂媚，不帶半點(diǎn)虛假，更不是巴結的強顏歡笑，而是發(fā)自?xún)刃牡�，帶�?zhù)勞動(dòng)人民的淳樸與自然，也許他的生活并不富裕，但是人人都擁有幸福和快樂(lè )的'權利，他的笑就來(lái)源于對平淡的生活的熱愛(ài)，是最真、最美的笑，我被那笑容震撼住了，時(shí)間定格在那一瞬，那笑容也定格在我的記憶中。暖陽(yáng)穿過(guò)稀疏的薄霧斜射在他洋溢著(zhù)的笑臉上，漓江的碧波也被渲染，一圈圈地蕩漾開(kāi)來(lái)，這畫(huà)面是多么難忘！
我們在大都市中生活。許多時(shí)候被忙碌、虛偽而忘記原來(lái)屬于自己的樸實(shí)與純真，忘記了原來(lái)屬于自己的笑容。而他的笑容，顯現了心靈的美麗，定格在記憶中。
定格的記憶作文 篇30
時(shí)光如水，總會(huì )沖淡過(guò)往的歲月，而那溫暖的畫(huà)面，卻被定格，打磨，不經(jīng)意地躍出記憶深處，溫暖著(zhù)我的心靈�！}記
九月的風(fēng)已經(jīng)失去了夏日的悶熱與浮躁，多了一份清爽與成熟，多了一份“天高云淡望斷南飛雁”的釋然。走在回家的路上，看到一些同學(xué)正圍在一起買(mǎi)竹筒粽子，那種清香也鉆進(jìn)我的鼻子里，秋天的糯米的確比其它時(shí)候更怡人。不是端午，卻又不由想起端午時(shí)姥姥包出的悠悠粽香……
那是很小的時(shí)候，清晨還躺在被子里，就被粽葉和糯米的清香叫醒了。起床跑到廚房一看，姥姥已經(jīng)包起粽子了。
春日的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)小廚房。姥姥安詳地坐在小板凳上，彎著(zhù)腰，旁邊留著(zhù)瘦小的影子。她低垂著(zhù)頭，發(fā)中閃現著(zhù)許多銀絲。姥姥從水盆中挑出兩片長(cháng)長(cháng)的玉帶般的粽葉，輕輕抖去上面的水珠，熟練地將粽葉繞一個(gè)圈，粽葉便聽(tīng)話(huà)地包合成一個(gè)無(wú)孔的“漏斗”。姥姥隨即挑出一顆又大又光潤的紅棗，甩甩水，塞到漏斗底端。又拿起勺子，從泡好的糯米中輕輕舀起半勺，慢慢倒進(jìn)“玉斛”而只讓它占到一半左右。我站在門(mén)框邊出神的看著(zhù)這嫻熟的動(dòng)作，看著(zhù)青綠的葉配著(zhù)雪白的米，還有紅潤的棗子，不由咽起口水來(lái)。
姥姥抬眼看了看我，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“知道你最?lèi)?ài)吃粽子，一會(huì )兒就好”。說(shuō)著(zhù)，很快又裝了幾顆紅棗和豆子，再撒上一層米，這宛若北海銀灘上散落著(zhù)的貝殼便若隱若現了。姥姥將握著(zhù)的粽葉只一蓋，一裹，用青青的馬蓮草一纏，打個(gè)結，便打造出一件極精美的工藝品。像江南水生的菱角，又像孩子們胸前掛著(zhù)的有棱有角的香囊。
姥姥滿(mǎn)意地將包好的粽子放進(jìn)鍋里，說(shuō)：“煮熟了第一個(gè)給你吃�！蔽覞M(mǎn)心歡喜地應著(zhù)，她慈愛(ài)地笑著(zhù)。陽(yáng)光映照著(zhù)姥姥已經(jīng)蒼老的臉龐，她渾濁的雙眼瞇在一起，眼角簇起皺紋，每一條紋路里都寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)憐……
不一會(huì )兒，空氣中便彌漫開(kāi)誘人的粽香；不一會(huì )兒，廚房便傳出熟悉的吆喝聲……
在這樣的秋日，我的思緒再一次被牽動(dòng)起來(lái)，我的雙眼潮濕了。姥姥那坐在小板凳上為我包粽子的畫(huà)面，那超過(guò)任何美味的味道，永遠定格在記憶里，甜甜的，暖暖的，日久彌香……
定格的記憶作文 篇31
曾幾何時(shí)，人們開(kāi)始一生復雜，一生追求，總以為得不到的才是最美好的幸福，卻忘了去回憶，去回憶那幅定格在記憶中最美的畫(huà)面，或許有一天，你會(huì )發(fā)現：那幅定格在記憶里的畫(huà)面，便是最美好、最難忘的幸福！
“清兒！你不是說(shuō)想吃水餃嗎，奶奶包好了，嗯……是你最喜歡的胡蘿卜餡兒的，你拿好鑰匙，過(guò)來(lái)吃吧……”電話(huà)那頭傳來(lái)了奶奶溫和，慈愛(ài)的的聲音。
奶奶雖然年紀大了，但調的水餃餡總是香噴噴的。奶奶煮水餃的時(shí)候，我總是喜歡在一旁看著(zhù)，看著(zhù)水面上沸騰著(zhù)的水泡中點(diǎn)綴著(zhù)的紅色的水餃餡，便哭笑不得：“奶奶，您怎么又煮破了！”
棕紅色的餐桌，銀白色的瓷盤(pán)，百里透著(zhù)幾分微紅的水餃，而那幾個(gè)光溜溜的被煮破了的水餃皮被爺爺“嘲笑”：“煞風(fēng)景�！蹦棠虥](méi)好氣地瞪了爺爺一眼，轉身又投以慈愛(ài)的目光，用溫和的語(yǔ)調道：“沒(méi)事，奶奶喜歡吃水餃皮，老年人嘛，多吃點(diǎn)面食好！”奶奶用一只胳膊支撐著(zhù)身子，另一只胳膊伸直了帶動(dòng)著(zhù)身子向前傾，努力的去夾餐桌對面——我碗中的水餃皮。她支撐著(zhù)的胳膊和伸向我盤(pán)子里的手，不停的顫抖著(zhù)，卻依然仔仔細細地挑著(zhù)，生怕會(huì )放過(guò)一個(gè)她“最?lèi)?ài)的水餃皮”。
我又何嘗不知道，她并不是真的愛(ài)吃水餃皮，她只是一如既往地，把她全部的愛(ài)都給予了我，卻從來(lái)不求回報�？粗�(zhù)奶奶支棱著(zhù)的身子，顫抖著(zhù)的雙手，眼眶不由得濕潤起來(lái)。
這么多年來(lái)，她都是用著(zhù)這樣平凡的方式愛(ài)著(zhù)我，漸漸地，漸漸地，這樣平凡的方式也在我心中愈加珍貴了起來(lái)，也便成了定格在我記憶深處的畫(huà)面。
讓回憶，變成一幅最美的畫(huà)，去感受，去分享那幅定格在記憶中最美的畫(huà)，那邊是最精彩，最深刻的幸福！
定格的記憶作文 篇32
打量著(zhù)眼前這個(gè)衣衫襤褸、雙鬢微白、胡子拉茬的老人那欣喜而滿(mǎn)足的表情簡(jiǎn)直像個(gè)孩子似的。我的眼睛模糊了…。
不知從何時(shí)起，總喜歡懷舊，模模糊糊的一種久別的酸處總會(huì )涌上心頭。咋夜夢(mèng)中，卻是見(jiàn)到了爺爺，和那已久違的老屋。
瓜藤攀上支架，葉子爬滿(mǎn)墻壁，是這般肆無(wú)忌憚地順勢蔓延。我打開(kāi)屋門(mén)，一股陳舊的氣息迎面襲來(lái)，隱隱約約透露著(zhù)熟悉。抬起頭，天花板上發(fā)霉的斑斑點(diǎn)點(diǎn)依稀可見(jiàn)，又往廚房望去，灶臺上已被大批的蜘蛛網(wǎng)所占領(lǐng)，凌亂不堪。每一處角落都彌漫著(zhù)孤獨凄涼，不禁讓我的心頭一陣冰冷——所見(jiàn)的一切面目全非，就連往日滿(mǎn)載歡聲笑語(yǔ)的老屋也變得如此沉默寡言。
這所老屋曾爺爺親手建成的，屋子的橫梁就那樣筆挺地架在屋頂上。棕和黑的交錯，卻使它多了幾分威嚴。墻是用石灰一道一道比著(zhù)刷上去的。沒(méi)有一處是凸出來(lái)或凹下去的。內飾也是極好的，木桌子，椅子，床。紅木家具卻讓這老屋古老中多幾分溫暖與大度。至少我在老家的那一段日子，我能感到一股悠遠卻幾分滄老的氣息。
老屋，是爺爺打拼一輩子蓋成的。
小時(shí)候，我總喜歡在屋里亂跑，卻總是看見(jiàn)爺爺搬一把竹椅，倚在屋處的一個(gè)角落。他那時(shí)總喜歡搖著(zhù)竹椅，瞇著(zhù)眼睛，看著(zhù)那個(gè)他一輩子的心血——老屋。陽(yáng)光灑在他的身上，看著(zhù)我在里面亂跑，他會(huì )開(kāi)心地挑起眉毛，咧開(kāi)嘴，露出半黃半黑的牙齒，大聲喚著(zhù)：“慢點(diǎn)兒，別摔著(zhù)了！”他的眼睛里，慢慢地淌出一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的自豪感。
漸漸懂事后，我便揮手告別了老屋。即使不再有昔日的違和，但它仍是我深?lèi)?ài)的老屋。世上沒(méi)有永遠不變的定義，沒(méi)有一成不變的道理。老屋給予我最平凡的陪伴，陪我度過(guò)最快樂(lè )的童年，這便以足夠，無(wú)需再奢求。
相信在多年后，我也會(huì )記得我的爺爺和家鄉的老屋，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……
家鄉的老屋似一幅畫(huà)，深深地印在我的腦海中，揮之不去。
定格的記憶作文 篇33
這一天，是我初中生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都懷著(zhù)愉悅的心情，準備著(zhù)怎樣去度過(guò)這一天……
搬著(zhù)凳子，來(lái)到操場(chǎng)。運動(dòng)會(huì )很快就開(kāi)始了，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)都拼盡全力！腳步一步一步踏在操場(chǎng)，汗水一滴一滴灑在跑道，你追我趕，如猛虎一樣在賽場(chǎng)上拼搏！賽出了風(fēng)格，賽出了水平！同學(xué)們的眼球一直停留在自己班的選手身上，奮力的為他們吶喊！加油！都希望自己班能夠奪冠。
印象最深刻的，還是男子4×3接力。運動(dòng)員們懷著(zhù)必勝而又緊張的心情站在起點(diǎn)，一切準備就緒，等待著(zhù)那一聲槍響。突然，“嘭！”隨著(zhù)這聲槍響，運動(dòng)員們如離弦的箭，邁出步伐，一齊從起點(diǎn)沖了出去，頓時(shí)，周?chē)岔懫鹆隧懥恋膮群奥暋凹佑�！加油！……”我跟�?zhù)緊張起來(lái)，眼睛盯著(zhù)我們班第一棒運動(dòng)員，他奮力的揮舞著(zhù)手中的接力棒，不停的向前奔跑著(zhù)，卻不及后面的運動(dòng)員，漸漸的被超過(guò)，淪為了最后一名，同學(xué)們更加奮力的為他吶喊，就要到達第二棒交接處，他用力將接力棒甩出，遞給了第二棒運動(dòng)員。第二棒運動(dòng)員一個(gè)箭步，將前面一位同學(xué)反超，繼續追趕著(zhù)跑在前面的其他選手，眼看著(zhù)就要追上，卻到了第三棒交接處。第三棒運動(dòng)員拿到接力棒后，更是快馬加鞭，發(fā)生了激動(dòng)人心的一幕！他憑著(zhù)過(guò)人的速度，連續反超了前面的兩名選手，成為了第一名！漂亮！真是精彩的反超！同學(xué)們再一次沸騰了，吶喊聲更加響亮，隨著(zhù)他飛快的腳步，漸漸與身后的選手拉開(kāi)了距離。最后一棒！他如疾風(fēng)般從交接處沖了出去，毫不留情的將身后的對手甩開(kāi)，如虎似豹，飛快的沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。瞬間，同學(xué)們發(fā)出了響亮的吶喊聲，在這一瞬間，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，欣喜若狂。真是一場(chǎng)精彩的比賽！
隨著(zhù)天邊的那道夕陽(yáng)紅，初三最后一次運動(dòng)會(huì )也結束了。冷風(fēng)襲來(lái)，而我內心的熱情還沒(méi)有消散，同學(xué)們也都還沉浸在那精彩的比賽中，臉上的笑容還沒(méi)有褪去。
那精彩的一瞬間，仍浮現在眼前，定格在記憶里。
定格的記憶作文 篇34
記憶中的畫(huà)面依舊清晰，依舊散發(fā)著(zhù)圣潔的力量。我穿梭其中，感悟著(zhù)生命與光芒。
黃鶯佇立在樹(shù)梢上，陽(yáng)光輕拂過(guò)它高昂的頭。原本光彩鮮亮的羽毛已變得黯淡，即使筋疲力盡，可它仍用自己最后的生命歌唱著(zhù)，婉轉嘹亮的歌聲流露出它的堅持不懈。它自然知道晝夜不停的歌聲意味著(zhù)什么。它吐出最后一個(gè)音符，閉上明亮的雙眼。剎那，柔和的清風(fēng)托出悲壯之感，定格在記憶中的畫(huà)面是倔強的它，美麗而安詳——它沒(méi)有辜負它高貴的血統。
春蠶臥趴在葉面上，陽(yáng)光溫暖它細長(cháng)的身軀。原本柔軟嬌嫩的軀干已變得僵硬，即使力已枯竭，可它仍用自己最后的生命吐著(zhù)絲，纖瑩潔白的細絲流露出它的堅韌頑強。它自然知道吐完所有的蠶絲意味著(zhù)什么。它吐出最后一點(diǎn)晶瑩，合上黑亮的雙眼。登時(shí)，漫天的白云襯出生命之光，定格在記憶中的畫(huà)面是執著(zhù)的它，美好而祥和——它獻出了自己全部的力量。
老牛直立在田野上，陽(yáng)光撫摸它弓駝的脊背。原本結實(shí)強壯的肌肉已變得消瘦，即使即將倒下，可它仍用自己最后的生命耕耘著(zhù)，整齊劃一的土地流露出它的盡職盡責。它自然知道自己的年老虛弱意味著(zhù)什么。它耕完最后一塊田地，閉上渾濁的雙眼。瞬間，金色的夕陽(yáng)烘出陣陣傷感，定格在記憶中的畫(huà)面是誠懇的它，樸實(shí)又盡責——它沒(méi)有損毀它神圣的使命。
蠟燭在桌面上燃燒，夜晚中的它顯得格外耀眼，滴滴蠟淚緩緩落下。即使它將要燃燒到盡頭，可卻仍在用自己的一切釋放著(zhù)光明，溫暖如太陽(yáng)般的火光背后是它堅定的身影。它自然知道燃燒結束后意味著(zhù)什么。它釋放出最后一絲溫暖，失去了光明。霎時(shí)，夜空中星辰的淡淡微光回應了它帶來(lái)的熱情，定格在記憶中的畫(huà)面是星光中的它，依舊動(dòng)人——它沒(méi)有虛度一生。
定格在記憶中的畫(huà)面有著(zhù)足夠壓倒一切的力量，那是永不言輸的熱情，是感動(dòng)一生的溫暖，更是人生的啟迪！
定格的記憶作文 篇35
人生就好像一部連續劇，我們每個(gè)人都要都是自己連續劇中的主角。在這部人生的連續劇當中，我們有開(kāi)心的時(shí)候，有難過(guò)的時(shí)候，有努力的時(shí)候，也有沮喪的時(shí)候，但是總有那么一刻是極精彩的，是我們不想要遺忘的，是我們希望可以永遠定格在記憶的電腦中的。
還記得幾年前的一天，天氣陰沉沉的，烏云低的好像要壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。而當時(shí)我的心情也就像此時(shí)的天氣一樣，那陣子我考試成績(jì)不理想，所有心情就一直不好。茫然地走著(zhù)，突然看見(jiàn)前面有一家飲品店，我就進(jìn)去坐坐。
當時(shí)我的心情不好，沒(méi)有注意店里的人，也不想理她們，可是還是有那么一個(gè)人闖進(jìn)了我的視線(xiàn)里。她是一個(gè)女孩，大約十七八的樣子，穿著(zhù)白色的外套下身是一條淺藍色的牛仔褲。腳上是一雙白色的帆布鞋，頭發(fā)用皮繩綁在一起吊在頭上，大大的眼睛好像水一樣清澈透明，嘴角掛著(zhù)一絲絲微笑。
由于這家店生意好，所以沒(méi)有位置了，她走到我身邊，給我一個(gè)大大的笑容對我說(shuō)道：“我可以坐在這里嗎？”她的笑容好像有魔力一樣，吸引著(zhù)我的嘴角也露出了微笑。
“當然可以�！蔽艺f(shuō)道，同時(shí)也還她一個(gè)大大的微笑。
“看樣子你的心情不好啊�！蹦莻�(gè)女孩說(shuō)道。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻在心里嘀咕道有那么明顯嗎？
“其實(shí)人生是必須要經(jīng)歷挫折的，不是嗎？就算你不和我說(shuō)，我也可以看出來(lái)你經(jīng)歷了失敗，但是人生只有跑出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！闭f(shuō)完，還是那么一個(gè)燦爛的微笑。
那一刻，仿佛世界不是那么陰沉沉的了，而我對面的女孩好像就是那顆太陽(yáng)。
直到多年以后我依然記得那個(gè)燦爛的可以讓太陽(yáng)都黯然失色的笑容，我希望我記憶的電腦可以把這個(gè)畫(huà)面永遠定格在記憶中。
定格的記憶作文 篇36
自從這件事發(fā)生到現在已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是我還是遲遲忘不了這個(gè)畫(huà)面，他將永遠定格在我的記憶里
那是發(fā)生在我初二升初三的那個(gè)暑假的一件事。正值八月時(shí)分，大清早的，媽媽就把我從被窩子拽了起來(lái)，拖著(zhù)我去上山買(mǎi)菜。我好不容易上完了暑假輔導班，正要趁著(zhù)這這大好時(shí)光睡個(gè)懶覺(jué)，卻被媽媽無(wú)情的打碎了。媽媽在前面甩開(kāi)大步，我則在后面一點(diǎn)一點(diǎn)的往前蹭。終于來(lái)到了山上，真是人山人海��！鎮想不到這個(gè)市場(chǎng)居然修了這么大，外面是殺雞買(mǎi)早飯的，里面是買(mǎi)菜的。
我跟著(zhù)媽媽鉆進(jìn)了人堆，順著(zhù)一個(gè)個(gè)攤位看各式各樣的蔬菜，媽媽去找攤主要了一個(gè)塑料袋，便往里面裝菜，本來(lái)一個(gè)個(gè)袋子都薄的跟一張紙似的，現在都變電鼓鼓囊囊的，媽媽整出這么多的菜來(lái)，她自己肯定是搬不回家的，這肯定要我………
媽媽向我招了招手，我趕快走了過(guò)去，出乎意料的是，媽媽并沒(méi)有像我想的那樣，只給了我兩個(gè)袋子，剩下的都是她的。這正合我意，我開(kāi)心的提著(zhù)兩個(gè)袋子就往山下走很快就走到下面老臺門(mén)包子那里，回頭一看，媽媽早就被我甩在了后面。陽(yáng)光正好，灑在了她的身上，整個(gè)人閃著(zhù)金色的光芒，可以清晰的看到她臉上的汗水流下來(lái)，一滴一滴的，打在了她的手上，粗糙的手被勒的通紅，一個(gè)個(gè)的袋子被緊緊擠在了一起，她彎著(zhù)腰一步一步的前行。我的鼻子一酸，暗罵自己怎么這么的不懂事，快步上前將媽媽手中的袋子盡數接下，媽媽欣慰的目光照在了我的臉上，說(shuō)道：真是長(cháng)大了懂事了�！薄蔽覅s如風(fēng)一般的下了山，盡管手上勒的生疼，可心中卻滿(mǎn)不在乎，想的是她剛才獨自承擔的畫(huà)面，是那樣的疲憊。
這個(gè)畫(huà)面在我的心中定格了下來(lái)，每當我不想努力學(xué)習時(shí)，它就會(huì )出現，督促我，鞭策我，讓我努力讓我?jiàn)^斗。
定格的記憶作文 篇37
雖說(shuō)歲月無(wú)痕，但是三年前的一幀畫(huà)面久久定格在我心中。
“童子軍七天露營(yíng)”如期而至，我和媽媽提前二十分鐘到達了集合地點(diǎn)。烈日下，我們等待著(zhù)教官和車(chē)輛，這時(shí)口渴的我慌張起來(lái)：“糟糕，媽媽?zhuān)湓诩依锪�！怎么辦？”我急得直跺腳�！皠e急，剛才出租車(chē)帶著(zhù)咱們路過(guò)前一個(gè)路口時(shí)，那里有個(gè)小超市。你呆在這里，最多十分鐘媽媽肯定趕回來(lái)！”說(shuō)著(zhù)她頭也不回地向東跑去，刺目的陽(yáng)光下，媽媽的背影越來(lái)越遠，消失在十字路口的拐彎處。我抻著(zhù)脖子盼著(zhù)媽媽回來(lái)，我為自己的丟三落四而自責，更為媽媽的奔跑而擔心。兩個(gè)月前，媽媽剛剛剖腹產(chǎn)生下妹妹，別說(shuō)跑步了，最近媽媽一伸腰，那傷口還是會(huì )讓她疼得齜牙咧嘴。不多時(shí)，一個(gè)身影出現在了路口，是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她手里舉著(zhù)杯子，她飛快地向我跑來(lái)，嘴里喊著(zhù)：“來(lái)得及，來(lái)得及！”我的眼淚奪眶而出，此時(shí)媽媽的傷口一定扯著(zhù)疼，她卻向我微笑著(zhù)。這畫(huà)面深深地印在了我的腦海中。她把水杯遞到了我的手里，“快喝，剛倒進(jìn)來(lái)的礦泉水，怎么哭了？”“媽?zhuān)愕膫诤芴郯�！”“不疼，我的兒子都要做勇敢的童子軍了，當媽的哪能怕疼！趕快上車(chē)吧！不要擔心我！”
每次當我看到那次露營(yíng)時(shí)獲得的“勇敢之星”獎牌時(shí)，我就會(huì )想起陽(yáng)光下媽媽向我跑來(lái)時(shí)的畫(huà)面，想到她忍著(zhù)疼痛為我奔跑，想到她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
定格的記憶作文 篇38
翻開(kāi)記憶的相冊，往事一幕幕如潮水般涌來(lái)，那一張張絢麗繽紛的照片，就是定格在我記憶深處的一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面，到現在想起都還是記憶猶新。
那是暑假里的一天，爸爸媽媽帶著(zhù)我在貴陽(yáng)千戶(hù)苗寨游玩，漫步在充斥著(zhù)商業(yè)氣息的主街上，我們都覺(jué)得少了苗寨應有的特色，所以爸爸提議我們去小巷子里轉轉，去尋找一下真正的苗家味道。
順著(zhù)石階小路，我們七拐八拐，走進(jìn)了寨子的深處，在停下來(lái)買(mǎi)水的空檔，我突然被一個(gè)坐在門(mén)口刺繡的苗族老奶奶吸引了。
她穿著(zhù)一身質(zhì)樸的苗服，微低著(zhù)頭，兩只手在繡布間靈巧地上下翻動(dòng)，熟練的縫制著(zhù)。午后的陽(yáng)光溫柔地灑在她的身上，灑在活躍在她手中的繡花針的針尖上。
我悄悄走得更近一些，仔細一看，原來(lái)奶奶在繡鞋墊。奶奶把針從上往下穿過(guò)去，抽抽緊，然后再從背后穿過(guò)來(lái)，動(dòng)作連貫有節奏，繡布上一朵明艷動(dòng)人的花朵已經(jīng)初具形狀。這一刻老奶奶手里握著(zhù)的仿佛已不單單是一個(gè)鞋墊，而是一個(gè)即將出爐的精美工藝品，老奶奶在穿針引線(xiàn)間也似乎賦予了她手下這些圖案以情感。
我拿起奶奶面前幾副繡好的鞋墊仔細端詳，老奶奶的繡活還真是了得！上面的牡丹花瓣層次分明，花蕊嬌嫩好看，逼真得似乎都能聞到花香。而奶奶繡出的蝴蝶仿佛能飛舞，繡出的蟈蟈好像能歌唱，一尾一尾的小魚(yú)也似乎正在游動(dòng)一般……我不禁感嘆雖然歲月在奶奶的臉上留下了深深的印記，但是卻讓她的技藝更加精湛嫻熟了。要不是媽媽在一旁不停地催促，我應該會(huì )一直沉浸在奶奶繡品的世界里無(wú)法自拔吧。
后來(lái)每每再想到苗寨，我的記憶就會(huì )定格在那個(gè)夏日的午后，定格在老奶奶翻飛的手指間。
定格的記憶作文 篇39
時(shí)間的年輪里總有一些被定格的畫(huà)面，那些銘刻在記憶里的畫(huà)面，早已不能忘卻。
年少時(shí)的自己總是那么頑皮，仿佛永遠充滿(mǎn)活力。一次出行，蹦蹦跳跳的我在回家時(shí)不小心摔破了腿，血一下子便涌了出來(lái)，一些沙子渾著(zhù)泥土滲進(jìn)了傷口，疼的我直冒冷汗。我緊緊握住拳頭，緊咬牙關(guān)，臉色頓時(shí)慘白慘白的�！疤郯 蔽屹M力的喊了出來(lái)。父親見(jiàn)狀急急忙忙吭哧吭哧地跑了，又吭哧吭哧地回來(lái)，面紅耳赤、滿(mǎn)頭大汗。他趕緊蹲了下來(lái)，先仔細的看看傷口，再用剛剛取來(lái)的紗布把血跡擦干凈，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)接近最重的傷口，仿佛在擦拭一件珍貴品�！斑�，嘶�！薄皠e動(dòng)，在擦酒精，很痛的，來(lái)，如果疼的話(huà)，咬我的胳膊�！痹�(huà)畢，便把胳膊伸了過(guò)來(lái)。我疼的不管三七二十一，狠狠地一口咬住，希望以此來(lái)緩解我的痛感。轉眼間，余光看到父親額頭汗淋淋的，眉毛緊擰成一團，就連給我上藥的手，也微微顫抖，仿佛在隱忍著(zhù)什么。
終于，藥上完了，我的腿也被纏上了繃帶。我松了嘴，卻發(fā)現父親的胳膊已經(jīng)血絲涌現，父親卻拍了拍我的頭，說(shuō)：“好了，沒(méi)事了，沒(méi)事了�！�
回憶截止到這，這個(gè)畫(huà)面，無(wú)論如何經(jīng)歷時(shí)的洗涮，卻總能喚醒我，它早已被銘刻在心。
定格的記憶作文 篇40
記憶深處那個(gè)最難以忘懷的畫(huà)面一定也是心靈里最柔軟的一處吧？
猶記得，那年的冬天很冷……早上起晚的我正著(zhù)急穿著(zhù)衣服，母親讓我多穿幾件，外面冷，她都凍發(fā)燒了。而我卻不耐煩地回應她：“你煩不煩，我不冷！”之后，連早飯也沒(méi)吃便背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了。雖然嘴上說(shuō)著(zhù)不冷，但在路上我還是不禁打著(zhù)冷顫。寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，像刀刃一般劃過(guò)我的臉龐，我只覺(jué)得渾身被吹得刺痛�！靶π�！”忽然，一道熟悉的聲音閃過(guò)，我連忙回頭，看到的一幕卻讓我潸然淚下：母親連鞋都沒(méi)換，只穿著(zhù)一雙人字拖鞋，身上的睡衣更是單薄的如同一張白紙，手里抱著(zhù)我的棉襖，正氣喘吁吁地向我跑來(lái)……原來(lái)，她為了給我送衣服，怕來(lái)不及抱著(zhù)衣服就出來(lái)追找了�？善�，她還發(fā)著(zhù)燒。她好像沒(méi)事一樣，臉上還洋溢著(zhù)笑容，當她把衣服遞給我時(shí)，我分明看到她的手都凍紫了。碰到她的手感覺(jué)到徹骨的冰涼，可她還不住的說(shuō)不冷，幫我拿著(zhù)書(shū)包，催促我趕緊穿好。此時(shí)此刻，我的淚止不住地往下流，心里暗罵為什么自己這么不懂事？
穿上這件充滿(mǎn)愛(ài)的衣服，我瞬間被溫暖包裹了起來(lái)，更重要的是媽媽的用愛(ài)捂熱了我的心！
事情已經(jīng)過(guò)了很久了，但母親在寒風(fēng)中只穿著(zhù)睡衣，臉上的笑容滿(mǎn)是慈祥的畫(huà)面永遠定格在了我的心里。
定格的記憶作文 篇41
那是一個(gè)暖暖的午后，那段甜絲絲的記憶深深地印在腦海深處。
我被一股撲鼻的香味吸引了，鼻子牽引著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)街角，那兒坐著(zhù)一位賣(mài)糖畫(huà)的老人，正興致勃勃地坐著(zhù)糖畫(huà)。
我忍不住湊上前去。只見(jiàn)那老人一手扶著(zhù)胳膊，一手拿著(zhù)一柄鐵勺，快而猛地舀起一勺透亮的糖漿，迅速地收到白板上來(lái)，邊收邊灑糖漿，轉動(dòng)手腕，畫(huà)兩個(gè)圈，再將勺致傾斜狀，倒出少半勺糖漿，在顫動(dòng)手指，畫(huà)出一折一折好像城墻的圖案，那握著(zhù)鐵勺的手又仿佛龍在天空中飛舞，在白云里穿梭。我的眼前看到了一幅幅美麗的畫(huà)面，那么激動(dòng)人心。老人臉上慈祥的笑容，上揚的嘴角，頗有一番龍的氣勢。慢慢地，糖漿從最初感覺(jué)雜亂的線(xiàn)條變成了一個(gè)栩栩如生的蝴蝶。那動(dòng)作是多么的自如，好像已經(jīng)胸有成竹了。我買(mǎi)下它，像捧著(zhù)珍寶一樣拿著(zhù)，盯著(zhù)它發(fā)愣，眼里射出萬(wàn)道金光。
到如今，我的腦海里還不時(shí)浮現出老人如魚(yú)得水般嫻熟的動(dòng)作，永遠定格在我的記憶中。
定格的記憶作文 篇42
在我的記憶深處，父親不善言辭，卻很?chē)烂C，和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候也總是板著(zhù)臉，讓我一直很“怕”他。在他的面前我總是展現著(zhù)乖巧，生怕惹他不高興。直到那天早晨，那個(gè)畫(huà)面，我才突然意識到那些被忽略的，稀疏平常的小事，都隱藏著(zhù)父親對我深沉的愛(ài)。
深秋的清晨，寒風(fēng)夾著(zhù)小雨，外面的天陰沉沉的。我從小就很怕黑，便找各種理由不想去學(xué)校，奈何我再怎么訴苦、撒嬌，父親始終無(wú)動(dòng)于衷。他瞪著(zhù)我，并用眼神告訴我絕不可能，于是我只好萬(wàn)般不愿地撇著(zhù)嘴，背著(zhù)書(shū)包摔門(mén)而去。剛出門(mén)，一股寒風(fēng)迎面襲來(lái)，眼前黑洞洞的路令我心生恐懼，四周也死氣沉沉的，寒風(fēng)吹得路邊的大樹(shù)發(fā)出“簌簌”的聲音，我屏住呼吸加快了腳步，唯恐自己的氣息讓“鬼”發(fā)覺(jué)。走著(zhù)走著(zhù)，總覺(jué)得身后有一道視線(xiàn)在注視自己，恐慌之下，我幾乎是三步并兩步地跑了起來(lái)。終于快到學(xué)校了，我停下了腳步勇敢地轉過(guò)身去，卻看到了父親朝我露出燦爛的笑容，揮揮手后轉身離去。原來(lái)在黑暗的路上，是父親一直注視著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，那一幕彷佛從那一刻定格在我的腦海里，揮之不去。
沒(méi)有多余的言語(yǔ)動(dòng)作，他高大的身影和笑容，就給了我足夠的安全感。父親那燦爛的笑，消融了我的恐懼，讓風(fēng)雨交加的清晨多了愛(ài)的溫度。一路走來(lái)，父親總是在背后默默地守護和付出，正如同那句父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言。
定格的記憶作文 篇43
記憶像一條河流，不斷流淌，可那一幕卻讓我永生難忘。
天上飄著(zhù)雪花，大地銀裝素裹，好像穿著(zhù)一身雪白的披風(fēng)，我看著(zhù)這景象，興奮極了！便讓爸爸和我一起下樓堆雪人，我在雪中蹦蹦跳跳，好像仙子在翩翩起舞。突然我發(fā)現自己沒(méi)戴手套，雖然寒風(fēng)呼呼吹著(zhù)我，但我仍經(jīng)不住這美麗雪花的誘惑，迫不及待地開(kāi)始堆雪人。
我用手將雪挖出，堆成一個(gè)個(gè)雪球，我的手在冰冷的雪中被凍得生疼。寒風(fēng)吹著(zhù)，我感覺(jué)這寒冷直往骨縫里鉆。我摩擦雙手，可還是沒(méi)有用，我開(kāi)始后悔匆忙下樓怎么就忘了戴手套。忽然，一個(gè)身影出現在我面前，我一抬頭，竟是爸爸！爸爸將我拉起，用他的大手握住我的小手，不斷用力摩擦，那溫暖的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)傳進(jìn)我的身體，我的手不再疼了，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)心間。風(fēng)在我身邊呼嘯，我的手無(wú)比溫暖，可爸爸的手卻在這風(fēng)里變得通紅，我幾次想掙脫，可都被爸爸有力的大手握住。我抬頭看著(zhù)爸爸，他微笑著(zhù)，沒(méi)有絲毫對寒冷的畏懼，眼神中流露出無(wú)限的父愛(ài)。
這一刻，我的眼睛濕潤了，濃濃的父愛(ài)讓我在冬天不再寒冷，永遠溫暖，這一刻在我記憶中定格。
定格的記憶作文 篇44
每當天空飛起一支支風(fēng)箏，總能讓我想起一個(gè)人，他就是我的姥爺。
清晨的晨光照進(jìn)陽(yáng)臺，照到拿著(zhù)竹蔑斜倚門(mén)框的我身上，旁邊矮凳上姥爺彎著(zhù)腰，頭微微向左傾斜，手中拿著(zhù)竹篾和打火機�！芭尽奔氶L(cháng)的火苗從打火機中竄出，均勻的在竹篾上滾動(dòng)，竹篾的顏色變深，姥爺一雙粗大的手不停的變換位置。我舉著(zhù)竹篾迎著(zhù)朝陽(yáng)，嘴里問(wèn)姥爺，這次做什么風(fēng)箏呀？姥爺雙手熟練的握住竹篾兩邊輕輕一壓，笑著(zhù)回答“你猜呢？”秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，這溫馨的一幕定格在那一刻。
午后的陽(yáng)光照在窗戶(hù)上，陽(yáng)光籠罩了鳥(niǎo)籠，我坐在窗前，看著(zhù)籠中歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)，姥爺側身倚坐在窗前，成型的竹篾平放在姥爺的雙膝上，姥爺左手拿著(zhù)布右手拾起剪刀�！斑青辍奔毐〉木I布漸漸脫離主體，姥爺右手拿著(zhù)的剪刀在竹篾間穿梭活像一艘躲避障礙的快艇在迅速前進(jìn)。碎布一片片落在地上，鳥(niǎo)鳴聲剪刀發(fā)出的咔嚓聲融為一體，描繪著(zhù)這午后的歡樂(lè )與悠然。這一幕定格在了那一刻。
下午的陽(yáng)光斜斜的倚在掛著(zhù)一張張山水畫(huà)的畫(huà)紙上，我坐在桌邊細細端詳著(zhù)桌上的畫(huà)布，姥爺彎著(zhù)腰，左手按住薄布，手拿畫(huà)筆站在桌邊，手中的畫(huà)筆在調色盤(pán)中上下游動(dòng)，然后在縫在竹篾上的薄綢布上，一筆一筆畫(huà)出一只羽翼豐滿(mǎn)的雄鷹，只見(jiàn)姥爺又拿起一只黃色畫(huà)筆，蘸上顏色在鷹的眼部輕輕一點(diǎn)，一只雙眼炯炯有神的雄鷹展現在眼前�？粗�(zhù)這只風(fēng)箏，我贊嘆著(zhù)“姥爺您好棒呀！”姥爺抬起頭問(wèn)我：“想學(xué)嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想”。姥爺笑著(zhù)說(shuō)：“就收了你這個(gè)徒弟了�！狈块g里笑聲融入了嫻靜而溫暖的下午。這一幕定格在那一刻。
姥爺做風(fēng)箏的一幕幕深深的反映出他那顆用愛(ài)去品位生活的美好，從而獲得真正的快樂(lè )。這一畫(huà)面永遠定格在我的記憶中。
定格的記憶作文 篇45
在記憶中有些畫(huà)面總在心中定格下，久久不能忘卻。
臨近過(guò)年，在外地的家人都往回趕，上大學(xué)的哥哥也不例外。
在哥哥回來(lái)之前家里人都幻想著(zhù)，回來(lái)時(shí)的情景，畫(huà)面都是溫馨的，其樂(lè )融融的，可是就在人們所期盼的情況下卻傳來(lái)了一個(gè)噩耗。大爺在外地回不來(lái)了，不能與家人團聚。
沒(méi)成績(jì)，在哥哥從哈爾濱回來(lái)的那個(gè)下午我的爸爸去爺爺家等候。爺爺早！因哥哥的，回來(lái)有些做不住了，一直在屋轉轉，那屋轉轉。等聽(tīng)到有敲門(mén)的聲音，爺爺就有些加速的走到門(mén)口，當看到哥哥的身影時(shí)，爺爺的鼻子紅了，背對著(zhù)我們。
我站在爺爺旁邊爺爺的給背越來(lái)越彎了，當有過(guò)臉時(shí)看見(jiàn)爺爺的臉就像揉皺的紙，一般皺紋無(wú)情的爬滿(mǎn)爺爺的臉也能仔細的注視到爺爺臉上的老人斑越來(lái)越嚴重，以前黑發(fā)與白發(fā)相交在一起，而現在就要從白發(fā)中去尋找那所剩不多的黑發(fā)。
爺爺老了，真的老了，我們只顧著(zhù)長(cháng)大，卻沒(méi)有顧及家人的變化，爺爺走路時(shí)腳好似抬不起來(lái)，總是擦著(zhù)的周爺爺看著(zhù)大家都回來(lái)了，準備下樓去接奶奶回來(lái)，爺爺只給我留下了蒼涼的背影，爺爺走路很慢，做什么事情也快不起來(lái)了，與我與我嬉戲的畫(huà)面，只是成為了記憶，這蒼涼的背影依舊定格自在了記憶里。
我在沒(méi)有察覺(jué)中野蠻生長(cháng)，而爺爺也在沒(méi)有察覺(jué)中經(jīng)受著(zhù)歲月的摧殘。
時(shí)間啊時(shí)間，你慢點(diǎn)，你輕點(diǎn)，爺爺吃的鹽比我吃的飯，再多過(guò)的橋比我走的路再多，他也怕疼。
這背影，不禁讓我后悔，我為什么不多，來(lái)爺爺家幾趟，為什么時(shí)間這么狠心，我還依舊虛度以就不珍惜著(zhù)人和事我錯了，這孤獨蒼老的畫(huà)面，應該再多一個(gè)攙扶著(zhù)的我。
定格的記憶作文 篇46
微斜著(zhù)仰起頭，陽(yáng)光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結隊地緩緩前行，難道這雪白的云，閃耀的太陽(yáng)，嵌在蔚藍的天幕上，還稱(chēng)不上是美麗的嗎？
我喜歡拿著(zhù)手機四處游拍的。我拍云，拍天，拍水，拍演繹著(zhù)結束篇的夕陽(yáng)。
就在我看著(zhù)手機上的拍攝圖片時(shí)，不得不贊嘆攝影師的攝影水平極高，這時(shí)一組圖片引起了我的注意，那是一組羔羊跪乳的圖片。滴水之恩當涌泉相報，不僅是人類(lèi)的美德，而且動(dòng)物界也奉行。所謂羔羊跪乳便是：小羊為了報達父母的養育之恩，當父母年老體弱行動(dòng)不便時(shí)，小羊跪下來(lái)用乳汁喂養父母。
人類(lèi)應當在父母失去勞動(dòng)能力時(shí)去主動(dòng)尊老愛(ài)老，孝敬自己的父母。這是人類(lèi)反哺的關(guān)鍵時(shí)期，而不是在父母去世后再去“反哺”。從現實(shí)上看，人類(lèi)生育子女并沒(méi)有一些動(dòng)物所付出的辛苦多�，F在各項條件優(yōu)越了，生育一個(gè)孩子可由幾輩人幫助帶著(zhù)，長(cháng)大了再由老師教育，有錢(qián)人還可以請保姆和家教�？墒抢匣�、野狗、鴿子等動(dòng)物它們的小動(dòng)物就只能由母性撫養成年，確實(shí)很難。母老虎需要忘我捕獵、野狗吐食喂小狗等，很不容易。不過(guò)，作為父母的人類(lèi)在一生中，只還要有一口氣就會(huì )始終惦記著(zhù)孩子，不管孩子有多大有多老。動(dòng)物就不會(huì )了，它們待小動(dòng)物成年后就讓它們自食其力。從對待關(guān)系上講，父母給你生命，將你養大成人，子女就要將父母養老送終，這是最簡(jiǎn)單的道理，也是天經(jīng)地義。
某種程度上，在人們心頭的“反哺情結”至今仍是維系社會(huì )及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。讓我們善待父母，尤其是他們在世上的時(shí)候。
這組圖片深深的定格在我的記憶中。
定格的記憶作文 篇47
一個(gè)人會(huì )經(jīng)歷許多事情，真正定格在記憶里的，永遠是難以忘懷的。
又是一個(gè)普通的周三，作業(yè)繁多，不知不覺(jué)又到了十一點(diǎn)。聽(tīng)到門(mén)外媽媽的走動(dòng)聲，輕輕地，踏進(jìn)了房間�！八o你放這了，記得喝�！眿寢尣环判奈�，坐在床上看我寫(xiě)作業(yè)�！皨�?zhuān)阆热ニ��！蔽覍寢屨f(shuō)。媽媽搖搖頭�！昂昧�，媽?zhuān)魈爝�要做早飯呢，先去睡吧�！蔽依^續勸媽媽。媽媽猶豫了一會(huì )，也只好起身走了�！鞍 蔽乙泊蛄藗�(gè)哈欠。終于，在我的不懈努力下，作業(yè)全部完成了。此時(shí)已然是深夜，凜冬的深夜，看起來(lái)就很寒冷。我收拾好作業(yè)，起身，準備睡覺(jué)。
我向門(mén)外瞥了一眼，就這么一瞥，我瞥見(jiàn)了媽媽。媽媽此時(shí)正坐在沙發(fā)上，眼微瞇，鬢角的頭發(fā)垂下來(lái)，夾雜著(zhù)幾根白絲�？蛷d里的燈光如白晝，媽媽眼尾的皺紋也無(wú)處遁形�！斑恕笔c(diǎn)的鐘聲響了，媽媽一個(gè)激靈睜開(kāi)了眼，趕忙向我這邊走來(lái)。我迅速做進(jìn)了被窩，裝作正在熟睡。媽媽在門(mén)口望了我幾眼，眼白中添了些紅血絲，看到我已熟睡，便笑笑，悄悄地離開(kāi)了。
其實(shí)媽媽并沒(méi)有休息，她擔心我寫(xiě)作業(yè)太晚，只好在客廳等著(zhù)。媽媽操勞了一天，早已疲憊，但她為了我，愿意撐著(zhù)困意等我寫(xiě)完。媽媽在客廳等我寫(xiě)完作業(yè)的畫(huà)面，就這么定格在了我的記憶里。
感謝您，媽媽?zhuān)∪绱瞬賱谶�要關(guān)心我，擔心我寫(xiě)作業(yè)到太晚影響身體。您的身軀也日漸蒼老，鬢間的白發(fā)也越來(lái)越多…那畫(huà)面，令我銘記在心。
我早已忘記第一天上學(xué)的喜悅，早已不記的旅游時(shí)的美麗景色，但我記得媽媽您在客廳等我睡覺(jué)的畫(huà)面，定格在記憶中，難以忘懷。
定格的記憶作文 篇48
記憶像一顆顆星星，閃亮而又美麗，在我的記憶深處，有一幅畫(huà)面定格在了上面，每每回想，美好無(wú)限。
外面的小雨嘩嘩地下著(zhù)，天朦朦朧朧的，天剛亮，便隱隱地聽(tīng)見(jiàn)了不遠處的幾聲微微雞鳴，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，打斷了雞鳴聲，驚醒了昏睡著(zhù)的我，隱隱約約中，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的聲音。
啪的一聲，廚房里好像亮起了微弱的燈光，那聲音輕輕的，弱弱的，卻像是集中了母親的全部力氣。我微微抬起頭，看到了一個(gè)忙碌的身影，一會(huì )兒在左邊，一會(huì )兒又走向右邊。那畫(huà)面，定格在記憶里，暖暖的，睡意朦朧，我蜷縮在背窩里，一臉困倦。母親卻已經(jīng)在廚房忙碌。我被母親深深的感動(dòng)了，這溫暖的感覺(jué)讓我好像脫離了冬天。
大雨無(wú)情地啪打在窗戶(hù)上，送來(lái)陣陣地寒氣，我又醒了過(guò)來(lái)。母親早已穿好大衣，出去買(mǎi)我喜愛(ài)的早飯了。為了如此任性的我，母親沒(méi)有絲毫的埋怨。叮鈴鈴，鬧鐘響了，母親也回來(lái)了�！捌鸫擦�，孩子，趕緊起來(lái)吃早飯�！蔽掖┖靡路�，迷迷糊糊地走過(guò)來(lái)，看到了我的母親——飽經(jīng)風(fēng)霜一般，看著(zhù)母親凍得通紅的臉，吃著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)熱騰騰的早飯，心中不禁留出一絲愧意。母親沒(méi)有脫下大衣，可能寒冷還未從她的身上退去。她用雙手抹去鼻子上的一層薄汗，看得出她為趕時(shí)間而匆忙地回來(lái)了。那一刻，母親的樣子定格在我的記憶之中，抹也抹不去。
母親那慈祥的畫(huà)面定格在我的腦海里，像一顆珍珠，圓潤而美麗，記憶的大海里，閃閃發(fā)光。
定格的記憶作文 篇49
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
在上小學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)早上，媽媽看著(zhù)我的慌樣，千叮萬(wàn)囑：“昨天我聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天中午會(huì )下大雨，你一定要帶上雨傘啊……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就破門(mén)而出，看著(zhù)金閃閃的陽(yáng)光照亮著(zhù)大地，我想：現在不是還陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香嗎，怎么可能到中午就會(huì )下傾盆大雨呢？天氣預報一定又搞錯了！我假裝聽(tīng)懂的樣子，對樓上的媽媽喊：“哦，我知道了！”說(shuō)完，我打開(kāi)大門(mén)，扭頭就跑開(kāi)了。
到了中午，天上的云像生氣的小孩似的，陰沉著(zhù)臉，密集在了一起“開(kāi)會(huì )”，轟隆隆的巨雷聲能使人震耳欲聾。忽然，大雨像剛砸開(kāi)的山泉水，一同涌了出來(lái)。雨下得越來(lái)越大，起初小米粒大小，后來(lái)宛如珍珠，最后足有黃豆那么大。帶了雨傘的同學(xué)都早早走了，一些忘記帶傘的同學(xué)也陸陸續續地被家長(cháng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地呆在教室不知所措。我想：媽媽工作忙，平時(shí)都很忙，這次她應該忘記我了。想到這里，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前，是媽媽?zhuān)菋寢�。媽媽說(shuō)中作忙，在廠(chǎng)里加班，休息的時(shí)候發(fā)現下起了雨，拿了把傘就來(lái)接我，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我非常感動(dòng)。
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
定格的記憶作文 篇50
昏暗的燈光，朦朦朧朧，勾起我對那遙遠時(shí)光的懷念記憶在畫(huà)面中定格。
我躺在床上，看窗外太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)逃跑，看天空由藍變成危險的黑色，任憑著(zhù)黑色吞噬著(zhù)我的心，我望著(zhù)天花板，無(wú)神的眼睛里充滿(mǎn)了空洞，令人陌生。沒(méi)有血色的嘴唇襯得臉色蒼白，我發(fā)燒了，不能出去玩耍，只一味地干著(zhù)那些家長(cháng)認為該做的事情，像行尸走肉般，走進(jìn)喪尸的世界。
門(mén)開(kāi)了，媽媽端著(zhù)粥走進(jìn)來(lái)，坐在我身側拿起勺子喂我吃飯，這讓本來(lái)心情煩悶的我更加煩躁，“我又不是三歲小孩，每天都喝小米粥，難喝死了”。媽媽有些驚愕的表情，讓我的內心有些緩和，我又將碗筷都揮到地上，粥灑了一地，碗碎的不成樣子，看著(zhù)媽媽傷心的表情，內心舒暢無(wú)比，她什么也沒(méi)說(shuō)，掃干凈小心翼翼地走了出去。
月光將柔和的月光灑向大地，安詳覆蓋了大地，距媽媽進(jìn)來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)了，她生氣了嗎？頓時(shí)恐慌向我侵來(lái)，我慌張的穿上鞋，拖著(zhù)虛弱的身子村找那個(gè)熟悉的身影，報復的快感已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。走出臥室，看見(jiàn)廚房的身影，微微安心。這么晚了，媽媽在干嘛？慢慢地靠近，一股香味撲鼻而來(lái)。什么東西，好香。濃郁的香味勾起了我的好奇，廚房昏暗的燈光是使內心更加好奇，她在熬粥。奇怪，她怎么又熬粥？視線(xiàn)一轉，看見(jiàn)桌子上的杏仁和牛奶。原是她做了我最喜歡的粥，再看媽媽?zhuān)谛〉首由衔⒉[的眼睛一睜一合，還不時(shí)的搖搖頭，揉揉眼，卻始終盯著(zhù)墻上的表看。這種粥必須卡準時(shí)間，時(shí)間或長(cháng)或短都會(huì )變味，粥好了，她猛地站起來(lái)，隨即快速的關(guān)閉電源。我悄悄回到房間。
微微回神，昏暗的燈光隱隱綽綽，媽媽那搖晃的身影定格在我記憶的腦海。
定格的記憶作文 篇51
坐在窗前，看絢麗的煙花占據浩瀚的天空，一聲聲炮響在耳邊回蕩，不禁讓我回想起除夕夜的場(chǎng)景，一家人在一起的畫(huà)面，伴隨著(zhù)歡樂(lè )定格在我的記憶里。
在除夕夜那晚，我們一家人圍坐在桌前，邊吃年夜飯邊收看春節聯(lián)歡節目。幸福一直縈繞在我們身邊，吃過(guò)餃子。媽媽和奶奶不約而同的先后走進(jìn)了各自的房間，并都神神秘密的把手背過(guò)身后，慢悠悠的走向客廳，這一舉動(dòng)引起了我的關(guān)注�！斑@是都么了？”我想道，而隨之謎團被解。
媽媽見(jiàn)奶奶坐下，便從背后拿出了一個(gè)紅包，鼓鼓的，好似一個(gè)胖娃娃，因為貪吃，衣扣都沒(méi)有扣上�！皨�?zhuān)履昕鞓?lè )！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。奶奶推辭了一會(huì )，最終收下了媽媽的好意。奶奶又從自己的衣兜里拿出了幾張嶄新的紙幣，向我伸來(lái)�！笆障掳�，壓歲錢(qián)�！薄澳棠�，您自己留著(zhù)花吧，我又沒(méi)有可用之處�！薄安恍�，一定得收下�！蔽覀兊氖志湍菢油苼�(lái)推去，似乎對方都有不停下的理由�！岸际障掳��！睜敔斦f(shuō)“過(guò)年，不就圖個(gè)吉利��！”聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我接過(guò)了奶奶的壓歲錢(qián)，我和奶奶對視一笑，那笑聲便溢出了房間，那笑聲包涵著(zhù)幸福，那個(gè)畫(huà)面也深深地定格在了我的記憶中。
發(fā)紅包的各個(gè)瞬間，傳遞了老人對下一代的關(guān)心，也表達了對老人的尊重哦，不在乎錢(qián)的多少，而是注重情，這不正是中華民族的傳統美德。
“砰”一聲巨大的響聲把我拉回現實(shí)，望向窗外，朵朵繁花依舊，久久凝視著(zhù)窗外，好似又看到那一張張歡快的笑臉，那個(gè)定格在我記憶里的畫(huà)面。
定格的記憶作文 篇52
老鳥(niǎo)為了不讓自己的孩子受到寒風(fēng)的吹嘯，自己卻被凍死了。這樣一幅畫(huà)面永遠地定格在我的記憶里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里開(kāi)著(zhù)暖氣，穿著(zhù)毛衣，蓋著(zhù)被子，才勉強暖和一些。突然，我看到什么東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我仔細一看，發(fā)現是個(gè)鳥(niǎo)巢。我又抬頭看了看那棵大樹(shù)，發(fā)現了一只老鳥(niǎo)和兩只小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)一個(gè)翅膀下緊緊護住一個(gè)孩子，小鳥(niǎo)在媽媽?xiě)牙锝袀�(gè)不停，可是這寒風(fēng)絲毫沒(méi)有被這樣的溫情所打動(dòng)，反而風(fēng)更猛烈了！
樹(shù)被吹得晃來(lái)晃去，左右搖擺，可是鳥(niǎo)媽媽還是緊緊抱住兩個(gè)孩子。但是老天好像在給他們開(kāi)玩笑，樹(shù)枝亂晃，老鳥(niǎo)和兩個(gè)孩子終于耐不住寒風(fēng)的搖撼，伴隨著(zhù)凄厲的叫聲直直地扎進(jìn)了雪堆，它們在雪堆下艱難地撲棱著(zhù)翅膀，但隨之越陷越深，漸漸地，只有一些零星的羽毛露在外面，潔白的雪，褐色的羽毛，這種強烈的視覺(jué)沖擊深深地揪著(zhù)我的心，等了許久，它們遲遲沒(méi)有出來(lái)——許久，風(fēng)停了，天晴了，陽(yáng)光把大地上的雪照得金燦燦的，那個(gè)雪堆似乎動(dòng)了起來(lái)，那兩只小鳥(niǎo)，也撲騰撲騰扇著(zhù)幼嫩的翅膀，緩緩地從雪地里鉆出來(lái)了，嫩黃的嘴巴里發(fā)出啾啾的聲音，可他們的媽媽?zhuān)僖渤霾粊?lái)了……
眼前的一幕，讓我想起了跪在獵人面前雙眼含淚的藏羚羊，讓我想起了掙脫了韁繩倔強的在車(chē)前索水的老黃牛，這無(wú)私的愛(ài)，令人動(dòng)容！
定格的記憶作文 篇53
此時(shí)，窗外的天空灰蒙蒙的，雨絲斜斜灑落。我不禁憶起童年的往事。
那天的雨，同樣滴滴嗒嗒地下個(gè)不停。我和姥爺姥姥從幼兒園回到家，在院子里散步。姥爺撐著(zhù)一把藍色的大傘，我在傘下走著(zhù)，看雨珠從傘尖滴落。
忽然，我低頭看到腳下的路上有一條長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)。我嚇了一跳，正琢磨著(zhù)怎么處置它。這時(shí)姥爺拾起一根小棍，從它身下把蟲(chóng)子挑了起來(lái)。邊挑邊對我說(shuō)：“這是蚯蚓，是一種會(huì )松土的益蟲(chóng)。我們把它放回花園的土里去，不然它會(huì )被車(chē)軋到的�！蔽铱粗�(zhù)在棍兒上掛著(zhù)的蚯蚓，不以為然：“世界這么大，少一條蚯蚓能怎樣呢？”這時(shí)姥爺欠著(zhù)身子，小心地把那條蚯蚓放到了草叢里。轉過(guò)頭對我說(shuō)：“那不一樣的。一條蚯蚓是一個(gè)生命，人也是一個(gè)生命。我們是一樣的，不能見(jiàn)死不救�！庇谑�，一整個(gè)下午，姥爺打著(zhù)傘陪著(zhù)我，一條一條地挑著(zhù)路上的蚯蚓，把它們放回土里。也是在那個(gè)下午，我開(kāi)始對一切生靈都心生憐愛(ài)，對生命有了最初的思考。
一老一小在小雨中散步聊天，拿著(zhù)小棍兒挑起路上的蚯蚓，放回土里。這個(gè)畫(huà)面永遠定格在我的記憶中。在時(shí)間長(cháng)河里，那是我對于下雨的午后最美的記憶。
定格的記憶作文 篇54
望著(zhù)外面蕭瑟的寒風(fēng)，我又回憶起那定格在記憶深處的畫(huà)面……
那年的冬天，格外的冷。外面是紛紛揚揚的鵝毛大雪，而車(chē)里則是凍得瑟瑟發(fā)抖的我們。我和父母因為堵車(chē)而被困在了雪天里，左望右望，前面的車(chē)流依然沒(méi)有流動(dòng)的樣子。我又是急又是冷，不禁打了幾個(gè)寒顫，不停地跺腳取暖，開(kāi)始大聲抱怨起來(lái)。
爸爸見(jiàn)我這樣，連忙把空調開(kāi)得更大，把葉片調到能夠吹著(zhù)我的地方，又不放心似的挪了挪身體，害怕?lián)醯轿�。媽媽也連忙把手從口袋里伸出來(lái)，拉開(kāi)拉鏈，脫下外套，披在我身上，又靠近我，用她的身體給我取暖，用她的手給我捂手，好讓我暖和。頓時(shí)，我倍感溫暖。一邊感受著(zhù)迎面吹來(lái)的暖風(fēng)，一邊感受著(zhù)手心的溫暖，我竟沉沉睡去。醒來(lái)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽都吸著(zhù)鼻子，我遞的衣服他們也不要。我望著(zhù)這個(gè)畫(huà)面，不禁也吸了吸鼻子，眼眶逐漸濕潤了。
從此以后，每當看到父母給孩子捂手、披外套、讓空調時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出那定格在記憶深處的畫(huà)面。這一切的原因，只因為一個(gè)字——愛(ài)。
定格的記憶作文 篇55
“下個(gè)月我校將舉行關(guān)于描繪磐安的演講比賽……”班主任的話(huà)響了，我們紛紛抬起腦袋，“哦，每班一個(gè)，我們班內要先進(jìn)行競賽，哪些同學(xué)想要參加？”參加嗎？我抬起頭，班主任似乎在對我微笑。作為一個(gè)六年級的學(xué)生，我還從未在一千多人面前演講，。我深吸一口氣，參加吧﹗或許我沒(méi)有資格站到全校師生面前，但，總要爭取一下。于是，我舔了舔有些干澀的嘴唇，緩緩舉起來(lái)手。
寫(xiě)一篇繪聲繪色，內容豐富的演講稿對我來(lái)說(shuō)倒不是最大的困難。我閉起眼睛，想象著(zhù)我站在錄播室里，面對巨大的錄影機和錄音機，全校師生都盯著(zhù)教室左上角那個(gè)小電視機中拿著(zhù)話(huà)筒，架著(zhù)副眼鏡……我晃了晃腦袋，甩掉那些令人心悸的畫(huà)面。嘿！何必如此緊張，說(shuō)不定我在班級的競爭中就會(huì )被淘汰。我腦海里閃過(guò)這個(gè)念頭，平穩了呼吸。
在班級的講臺上演講我已有多次。于是，一通堪稱(chēng)流利的發(fā)言后，我坐回位置。結果會(huì )怎么樣呢？我望向窗外，眼前浮現出老師公布結果的樣子。��！我被選中，這可是很好的鍛煉機會(huì )，哦！沒(méi)有我的名字，不用去演講了……“張天譽(yù)同學(xué)票數最多！”班主任的聲音如一聲驚雷，震蕩著(zhù)我的耳膜，我差點(diǎn)跳起來(lái)，心都到了嗓子眼。這時(shí)，班主任柔軟如棉花糖般的笑容又灑了我一身。周?chē)耐瑢W(xué)都看向我，目光有的是慶賀，有的則是嬉皮笑臉的樣子。
興奮、緊張蜂涌而來(lái)，它們膠著(zhù)著(zhù)，如一張盤(pán)根錯節的網(wǎng)，使我透不過(guò)氣來(lái)�！懊鎸ΜF實(shí)，面對機會(huì )，我們應該把握！”耳邊響起爸爸的話(huà)。這種上臺的機會(huì )應該好好把握，應該去爭取，應該勇敢地去面對！于是，我拼命訓練起來(lái)，以其能講得更好。在學(xué)校中，每當我空閑的時(shí)候，就將幾張演講稿拿出來(lái)，一遍遍地背誦，還在難以想起演講稿內容的時(shí)候，隨機應變，將內容迅速改動(dòng)而不影響演講效果。在家中，每天晚上，完成作業(yè)，我就在父母面前演講。父甚嚴，正襟危坐之時(shí)，我經(jīng)常緊張得難以說(shuō)出，手心濕漉漉地，甚至不知往哪兒放。第一晚在父母面前練習，我一緊張，文稿內容就像斷流之河，突然在我腦中消失，我急得手指拼命地互相摩挲，舌頭去舔嘴唇，想緩解一下，可是一碰見(jiàn)父母嚴肅的目光，就好像碰到了滾燙的烙鐵一樣，呼吸也變得急促，腦門(mén)上直淌汗，連續三遍都難以完整地演講，我急得眼淚就要冒出來(lái)，父母則“最后通牒”：“一遍還不流利，就不聽(tīng)了�！睍r(shí)間已接近晚上11點(diǎn)，在高壓下，我似乎像壓力鍋中食物，熟了————應該是真正熟練了吧。這一次，我似乎忘記了一切，包括自己，全身心地投入，演講稿從我口中瀑布般流瀉，一氣呵成！父母露出了笑容，揩去了我眼角的淚珠和額頭的汗水。
努力總能換來(lái)回報，在我一遍遍學(xué)校，家中的練習下，演講稿在我口中如突破堤壩的滾滾河水，越來(lái)越流暢，同時(shí)，由于我平時(shí)朗讀都帶上一定的感情，我驚喜地發(fā)現，在演講中帶上感情并不困難。
比賽如期而至，拿著(zhù)略顯沉重的話(huà)筒，腦中只有演講詞源源不斷地流過(guò)。當最后一個(gè)詞從我口中蹦出，我似乎聽(tīng)到錄播室外掌聲激蕩。在同學(xué)們潮水般的掌聲中，我踏進(jìn)教室，班主任把手放在我的肩膀上，對我豎起了大拇指。我從未見(jiàn)她笑得如此絢爛。
班主任柔軟，絢爛而又飽含鼓勵的笑容，成為老師對我的肯定，亦成為一個(gè)機會(huì )與考驗來(lái)臨時(shí)，我去勇敢面對的見(jiàn)證。
定格的記憶作文 篇56
天空中下著(zhù)鵝毛般的大雪，一只倔強的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長(cháng)長(cháng)的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風(fēng)撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著(zhù)窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著(zhù)刺眼的將我拉回，那是怎樣一條道呢？
“汪——汪——”這洋溢著(zhù)溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個(gè)月大，它媽媽歡歡被拴著(zhù)》奮力地搖著(zhù)尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來(lái)它媽媽輕柔憐心的陣陣，豆豆拼命地拖著(zhù)那包沉甸甸苞米葉向著(zhù)它媽媽的方向吃力地前進(jìn)，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛(ài)與血交織的道誕生了。終于，豆豆將充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發(fā)抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著(zhù)，親吻著(zhù)媽媽。
回眸思考人類(lèi)的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當今越來(lái)越變成“小公主”“小”，認為父母的辛勞付出是理所應當的毫不懂得。大人的教育也越來(lái)越多偏向于溺愛(ài)，使孩子從小就形成了“依賴(lài)任性”意識，例如：當孩子跌倒時(shí)，大多數哭鬧不止，大人們只會(huì )立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導孩子自強自立。這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子將來(lái)生活都是很困難的，何況是懂得呢？
“吱——”一聲劃破了我的思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡，阿黃一如既往的圍繞豆歡，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬松的毛發(fā)撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠在他鄉打工的父母和留守子女。他們整日忙于工作對孩子關(guān)愛(ài)越來(lái)越少，能夠做到每周和孩子電話(huà)交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質(zhì)生活上很富足但這并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質(zhì)。父母一絲一毫的關(guān)愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)是一種奢求，父母應多擠出一些時(shí)間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫(huà)面定格在我的記憶中、扎根于我的里，愿普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
定格的記憶作文 篇57
那往日里一幅幅定格的畫(huà)面，在我的腦海中若隱若現。那在拼搏中疲憊卻奮進(jìn)的身影，那成功后歡悅的笑臉，那失敗后依然充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)和眼神，組成我生活中細碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
體育課，在操場(chǎng)上，我們在進(jìn)行著(zhù)2000米的“長(cháng)征”。一半路程過(guò)后，大家的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)汗水。我也無(wú)力地前后擺動(dòng)著(zhù)雙臂，腳步隨著(zhù)沉沉的呼吸費力地抬起，卻是重重地落下，一步一步地丈量著(zhù)2000米的距離。雙腿傳來(lái)一陣陣酸痛，仿佛有個(gè)聲音不斷地喊道：“歇一歇吧，歇一歇吧……”我只是默默地倒數著(zhù)剩余的圈數，“再堅持一圈，再堅持一圈……”當終于邁過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我在心里發(fā)出一聲吶喊，勉強撐起一絲微笑。
這—種拼搏，雖然浸滿(mǎn)汗水，充滿(mǎn)勞累，可在拼搏的終點(diǎn)，是發(fā)自?xún)刃牡妮p松與快樂(lè )。
體育場(chǎng)上，我們在進(jìn)行運動(dòng)會(huì )閉幕式，當聽(tīng)到我們班名列第四名時(shí)，本來(lái)已經(jīng)沉重的心情又蒙上了一層陰影�；叵胫�(zhù)比賽的一幕幕：4×100的無(wú)意犯規，200米臨近終點(diǎn)的意外摔傷，迎面接力的一次次失誤，不斷地打擊著(zhù)我們這個(gè)團隊的信心。結果已在預料之中。同學(xué)們臉上勉強的笑容依然難以掩蓋心中的失落與無(wú)奈�！爸卦趨⑴c，第四名也不錯……”“我們是以學(xué)習見(jiàn)長(cháng)的班集體……”同學(xué)們在互相調侃中相互鼓勵，努力讓這個(gè)班集擺脫運動(dòng)會(huì )的不快。
這一種失敗，雖帶著(zhù)灰黯卻充滿(mǎn)著(zhù)釋然與對下一次努力的信心，更是對“最優(yōu)秀班級”的永不言棄。
化學(xué)實(shí)驗室，我們在做實(shí)驗。當光亮的鐵絲終于在集氣瓶中射出耀眼的火星時(shí)，我們小組一陣歡呼，燦爛的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上。那個(gè)急切地呼喚著(zhù)老師，這個(gè)興奮地拍著(zhù)雙手。經(jīng)過(guò)四次的嘗試、失敗、檢查與改進(jìn)，我們終于換來(lái)了曇花一現的火光。老師的表?yè)P與鼓勵，其他小組的羨慕，沖散了之前失敗的灰心與失望、小心操作時(shí)的緊張與忐忑。
這一種成功，雖然短暫，卻有著(zhù)奪目的光彩，是最后最美的結晶。
一種拼搏，一種失敗，一種成功，這些，都曾給予我走下去的動(dòng)力，我因此能夠成長(cháng)，也因此，我能夠微笑地走向未來(lái)。
曾經(jīng)的一幅幅畫(huà)面，在我的記憶中依然閃爍……
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