總有一種記憶值得珍藏作文(11篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的總有一種記憶值得珍藏作文，歡迎大家分享。
總有一種記憶值得珍藏作文1
咦？這本書(shū)是？看著(zhù)靜靜躺在桌下陰影處的書(shū)，一切，似乎回到了三年前。
這本書(shū)是你的嗎？看著(zhù)同桌的桌子上放著(zhù)一本漂亮的書(shū)，我不禁問(wèn)道。是呀，這是去年我收到的生日禮物，很漂亮吧？我最喜歡這本書(shū)了。她說(shuō)�？梢越杞o我看看嗎？我小心翼翼地問(wèn)。當然可以，不過(guò)要小心點(diǎn)哦。說(shuō)著(zhù)，她就把書(shū)交到了我的手上。我捧著(zhù)書(shū)，開(kāi)心地說(shuō)：謝謝你，我會(huì )小心的。說(shuō)完便迫不及待地打開(kāi)了書(shū)。
彎下腰，輕輕地從陰影中拾起了書(shū)，拂了拂上面的灰塵，一下子就翻到了那被撕破的幾頁(yè)處，不由輕輕地嘆了口氣
回家寫(xiě)完作業(yè)后，第一件事便是拿出她借給我的那本書(shū)接著(zhù)看，后面的內容是個(gè)極大的誘惑，令我深深地著(zhù)迷了�？戳瞬恢嗑�，有些喝了，放下書(shū)準備去倒水喝，卻不小心把書(shū)桌上滑落下去。我急忙伸手去抓。只聽(tīng)見(jiàn)嗤的一聲，被我抓住的那幾頁(yè)就與書(shū)本分家了。我一時(shí)傻了。
封面上還殘留著(zhù)幾個(gè)發(fā)黃的小點(diǎn)，我苦笑了一下，那是當時(shí)哭泣很久留下的淚痕吧
第二天，剛到學(xué)校，同桌就問(wèn)我：書(shū)看完了嗎？怎么樣，是不是很好看？我有些不知所措：對不起，我不小心把書(shū)撕破了后面的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。同桌愣愣地看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，她小聲地說(shuō)：真的嗎？我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？諝夥路鹜Ｖ沽肆鲃�(dòng)，許久，她輕輕地對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就破了幾頁(yè)嗎？雖然這是我最好的朋友送給我的生日禮物，但，只要你賠給我一本，我就原諒你。真的嗎？我問(wèn)，可是分明看見(jiàn)她眼中似乎有淚。
后來(lái)，我買(mǎi)了一本書(shū)還給她。那這本書(shū)呢？我舉著(zhù)被撕破了的那本書(shū)問(wèn)。那就轉贈給你吧。她微微一笑。我們還是好朋友嗎？當然！
輕輕地合上書(shū)，把它鎖進(jìn)抽屜里，把這段友誼好好地珍藏總有一種記憶值得珍藏！
總有一種記憶值得珍藏作文2
在人生的道路上，總有一種記憶值得我們珍藏，而在這些記憶中，可以是難忘的友情，親情，也可以是陌生人對你的幫助……在我的腦海中，就有許多記憶一直珍藏在我的心中，抹也抹不去�，F在，就讓我來(lái)給你講講其中一段吧。 那是在一個(gè)星期六的下午，爸爸因為在外地工作，一般情況不會(huì )回來(lái)，媽媽因為有事要出去一趟，得到晚上才回來(lái)。我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，便打開(kāi)電視，左手拿起遙控器，右手拿著(zhù)幾包零食，坐在椅子上邊看邊吃，感覺(jué)挺享受的。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)頭暈暈的，便在沙發(fā)上睡了一會(huì )兒，誰(shuí)知，這一睡就是幾小時(shí)。
晚上9點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，看到我在沙發(fā)上睡著(zhù)了，感覺(jué)有點(diǎn)不對勁，就想叫醒我，但，在媽媽觸碰到我的手的時(shí)候，發(fā)現我全身都是燙的，這才知道原來(lái)是我發(fā)燒了。媽媽連忙把我送到醫院去。到了醫院，媽媽先是掛號，再登記，再……真是忙的不可開(kāi)交。等我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現媽媽在我旁邊睡著(zhù)了，大概是今天一整天的公事以及剛剛，導致現在太累了吧。我靜靜地看著(zhù)母親那慈祥的臉，實(shí)話(huà)說(shuō)，我也是真的好久沒(méi)有好好看過(guò)母親了，久得讓我不知道是什么時(shí)候了。
不一會(huì )兒，媽媽醒了，看到我也醒了，并且臉色看起來(lái)也很好，連忙問(wèn)我怎么樣了。我一連說(shuō)了好幾句沒(méi)事了媽媽才肯“放過(guò)我”。媽媽問(wèn)：“你肚子餓了嗎？我去給你買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！薄班�！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“我給你買(mǎi)了餃子，趁熱吃吧�！蔽医舆^(guò)媽媽的碗，一勺一勺地慢慢吃，眼睛里老閃著(zhù)淚光…… 這碗餃子里不僅只有餃子，還有媽媽對我的那份愛(ài)，我一定會(huì )好好地珍藏在我的心中，永遠不忘記。
總有一種記憶值得珍藏作文3
在無(wú)數個(gè)夜晚中，我抱著(zhù)枕頭回憶起我們的往事，不禁放聲大哭了起來(lái)。
——題記
是時(shí)候，該和大家說(shuō)聲再見(jiàn)了吧。初中的三年感情，或多或少，總有些愉快和難過(guò)的事。那些記憶深深地烙在了我們的心里面，怎樣也鏟不掉。
那天，天色很黑，你看不見(jiàn)我的眼淚。因為我裝作無(wú)所謂的樣貌，笑得很狼狽。我們彼此之間的山盟海誓，是否會(huì )實(shí)現呢？這大概也是說(shuō)說(shuō)罷了。
三年前我們互不相識、素未謀面；三年后，我們勾肩搭背地一齊稱(chēng)兄道弟。而此刻，我們也就要離開(kāi)這個(gè)我們所相識的地方了。往時(shí)的片段不斷地在我的腦海中浮現。頓時(shí)，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水，但我強忍著(zhù)，不讓眼淚掉下來(lái)。我的啜泣聲越來(lái)越大，我不想讓你們看到，便飛快地跑去廁所洗了把臉。在鏡子中，我看到了自我，那通紅的雙眼，好像剛被人教訓過(guò)似的。
我不能哭��！我明白大家都在內心深處掙扎著(zhù)。如果我一哭，必定會(huì )有人跟著(zhù)我哭起來(lái)的；到最終，可能致使全班同學(xué)都哭了。
初中生活使我感知最大的可是是那友誼�？傆腥嗽谀惚吹臅r(shí)候關(guān)心你，給予你幫忙。朋友，就算不能拉你一把，也不會(huì )讓你掉進(jìn)坑里去！
不管結局是否完美，我也不讓你們從我的世界里消失。我要把我們之間的記憶封藏起來(lái)，放在我的心底最深處。
總有一種記憶值得珍藏作文4
歲月無(wú)情，帶走了母親的'青春，帶走了我的童年。腦海的記憶似一片大海，總有那一朵朵浪花，翻滾，翻滾……
——題記
媽媽?zhuān)覑?ài)你
自打我記事起，媽媽就是我心中的大英雄。那時(shí)候，天真的我總是依偎在媽媽的懷里，甜甜的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了這話(huà)，總是笑瞇瞇的對我說(shuō)：“乖女兒，我也愛(ài)你”。年幼的我那時(shí)根本不懂得這句話(huà)的意思，但我明白我說(shuō)這句話(huà)媽媽很高興，漸漸，這成了我的一個(gè)習慣，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
媽媽?zhuān)覠┠?/p>
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我開(kāi)始厭惡媽媽的嘮叨。每一天說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是些微不足道的小事。最終有一次，我爆發(fā)了。當那次媽媽說(shuō)我時(shí)，我粗魯的喊道：“別說(shuō)了，媽?zhuān)阍鯓舆@么煩人？”媽媽沉默了，再也不說(shuō)我什么，那段時(shí)間，我很清靜，我視它為勝利的表現，卻不記得，我的那句氣話(huà)，媽媽?zhuān)覠┠恪?/p>
媽媽?zhuān)液弈?/p>
依然清晰記得那次考試，由于我的大意，由于我的貪玩，成績(jì)一落千丈。媽媽看到后，什么都沒(méi)說(shuō)，只是一向僵持�！芭�！”一身脆響打破了這片寧靜。我想過(guò)媽媽會(huì )生氣，但沒(méi)想到媽媽會(huì )打我。隨著(zhù)“嘭”的一身關(guān)門(mén)聲，我沖進(jìn)屋里幾乎歇斯底里的喊道：“媽?zhuān)悴慌渥鑫覌專(zhuān)液弈�！”等了一�?huì )，我透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)媽媽一臉淚水，我心里甚是得意，感激我說(shuō)的那句話(huà)，媽媽?zhuān)液弈恪?/p>
媽媽?zhuān)覑?ài)你
時(shí)間沖逝了記憶，想起小時(shí)候那句天真無(wú)邪的話(huà)，站在心靈鏡子前，我羞愧不如。是啊，我長(cháng)大了，母親卻老了。如果能夠，我寧愿一輩子不長(cháng)大，因為我能夠和媽媽一輩子在一齊，能夠天真的一向說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
所有人都告訴我，告訴我我是個(gè)懂事的孩子。他們不明白，媽媽的愛(ài)就是一望無(wú)際的大海，而我，只能用一杯水，來(lái)回報這片大海。
總有一種記憶值得珍藏作文5
當我們在翻看相冊時(shí)，看著(zhù)照片的人兒笑得燦爛，我們心中總會(huì )想起那段快樂(lè )的往事，總會(huì )忍俊不禁；但若那人兒滿(mǎn)面悲傷，我們也同樣會(huì )泛起一絲波瀾。這，就是記憶。
生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都擁有記憶。小時(shí)候，父母在意我們是笑了，還是哭了，這是父母的記憶。同樣，也是你的記憶。長(cháng)大了，我們關(guān)心得更多的是朋友，但這也是一種記憶。記憶，它是一種空虛的存在，生活中的事有好有壞，記憶也隨之而變。
但或許記憶能帶給你經(jīng)驗，給你人生的教訓。小的時(shí)候，我曾爬上電視柜，想探索那背后的世界�？墒�，我一不小心摔了下來(lái)，頭上鼓起了個(gè)大包，從此，我對電視柜總會(huì )敬而遠之。這，也成為我的一大笑點(diǎn)。媽媽總對我說(shuō)，自己的事情自己做；要說(shuō)就要做……而這些，帶給我深刻的教訓。記憶使人成長(cháng)。
我喜歡幼兒園那段時(shí)光，因為那時(shí)只玩不學(xué)，在學(xué)業(yè)繁重時(shí)，想它，總會(huì )給我以微笑。小學(xué)那時(shí)也值得我珍藏：老師、同學(xué)，都在欣喜之余給我帶來(lái)感動(dòng)。外出游玩時(shí)，那種“累并快樂(lè )著(zhù)”的感覺(jué)深藏我心中。這些記憶，雖有開(kāi)心而有傷心，但總會(huì )帶給我欣喜。
記憶總帶給我們感動(dòng)。那些人，那些事，回首忘記，總帶給我不一般之感。記憶，或覺(jué)珍貴不已，或總想忘懷。人生如棱，再不復反，有了記憶，便帶給人如春風(fēng)細雨般的滋潤，和狂風(fēng)暴雨般的回首。
總有一種記憶值得珍藏。
不管它是好是壞。
總有一種記憶值得珍藏作文6
我們就如兩條平行線(xiàn)，在相交的那瞬間，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛，沒(méi)有人會(huì )喜歡這種生活。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適，有人上進(jìn)了，奮發(fā)了，也有人懶散了，但唯一沒(méi)變的是我們之間的友誼。
一齊度過(guò)了三年的我們，那是比初一更熟悉的伙伴；一齊打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己。因為有你們在一齊，才能經(jīng)歷風(fēng)雨。此刻我們走到了華麗的尾章，只期望能在這短短的時(shí)間里，能和你們分享驚喜和完美。
我那陽(yáng)光姐妹淘，你們一向在我身邊支持我，不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情，只想真心說(shuō)出一聲多謝，多謝能讓我如此歡樂(lè )，開(kāi)懷暢飲。我那瀟灑弟兄團，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸。能聽(tīng)到你們的放聲大笑，我很欣慰能和你們一齊愉悅。我所珍惜的6班，很幸運，你能把我帶到這個(gè)溫暖的班級里，讓我認識了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短，我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”此刻看起來(lái)，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(cháng)路程，僅有做好自我的本分，迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后，也祝福我的同桌，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自我后悔。這是我們的第一道坎，堅強的跨過(guò)去，才能有收獲。
初中是一本相冊，有在操場(chǎng)奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們，有因成績(jì)露出滿(mǎn)意臉色的人，亦有露出失望臉色的人。它記錄著(zhù)我們一路走來(lái)的辛酸苦辣，照下了我們最真實(shí)的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶。
總有一種記憶值得珍藏作文7
落滿(mǎn)灰塵的箱子里，靜靜地躺著(zhù)一支用紙巾包好的筆。我看著(zhù)它，思緒不由得飄回了那個(gè)讓我尊嚴盡失的、漆黑的夜。
微弱的星光下，兩隊人馬分列路的兩端，對峙著(zhù)。對方領(lǐng)頭的是一個(gè)個(gè)子不高、留著(zhù)短發(fā)的小女孩，“喂，田玉玉，你偷了我的錢(qián)，雖然說(shuō)還完了，但這事不能就這么算了。走，我要帶你去找你爸媽?zhuān)屗麄兒煤米崮阋活D，給我出口氣！”她身后的幾個(gè)小孩應聲出來(lái)抓我的胳膊。我拼命的反抗，但終因寡不敵眾，有幾個(gè)人拽住了我的胳膊，硬要把我拉走。
我拼命地扭動(dòng)身子，想要將手臂抽出來(lái)，但都是無(wú)用功。眼看著(zhù)我就要被拉走，她心一橫，拉住我另一支胳膊向反方向拽，我也立刻向她那邊靠。但胳膊擰可是大腿，我們的力量太小了。就在我快要支撐不住了的時(shí)候，她突然一下子松了手，另一邊的一伙子人重心不穩拉著(zhù)我，“咕咚”一聲，坐倒在地，一個(gè)個(gè)摔得呲牙咧嘴，“哎呦……哎呦”直叫喚。她見(jiàn)一個(gè)個(gè)坐倒在地，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，一把拉起地上蒙圈的我，拽著(zhù)我的手，玩命地跑。那個(gè)領(lǐng)頭人與急敗壞地喊：“你等著(zhù)，我這就去找你爸媽?zhuān) ?/p>
“你慢點(diǎn)兒，我……我跑不動(dòng)了�！蔽覀z氣喘噓噓地停下來(lái)，她靠著(zhù)樹(shù)，喘著(zhù)粗氣，到底怎樣回事��？我低下頭，不敢看她的眼睛，雙手摳著(zhù)衣扣，“我……我……”“算了，算了，我不問(wèn)你了，你別難過(guò)。你要記得我們是朋友啊，下次有什么事記得我啊�！�
星光下，她的神色晦暗不明，耳邊僅有她輕輕的笑聲。
之后，我回到了家鄉，臨別之際，她送我一支藍紫色的筆作為紀念。
再之后，我再也沒(méi)回過(guò)上海，也再也沒(méi)偷過(guò)東西。
此后數年，她的音容笑貌早已淡出了我的記憶，心中唯有這一支舊筆。
總有一種記憶值得珍藏作文8
許多事情，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡忘，但總有一種記憶，卻永遠值得我們珍藏。那些記憶早已被深深地刻在我們生命的年輪中，流淌在我們的每一根血管里，直到若干年后的一天，忽然翻出這些記憶，又一次重溫當時(shí)的溫情。
那是我上五年級時(shí)某一天的黃昏，走在放學(xué)回家的路上，天上飄著(zhù)蒙蒙細雨，落在我身上，濕濕的，黏黏的�；叵肫鹣挛缋蠋煿计谥锌荚嚦煽�(jì)，我的心情就像這糟糕的天氣一樣，濕漉漉的。我無(wú)精打采地向家里走去。
這時(shí)，前面一位拉著(zhù)架子車(chē)的老人映入我的眼簾，他弓著(zhù)腰，雙手吃力地拉著(zhù)架子車(chē)，在蒙蒙細雨中艱難地前進(jìn)著(zhù)�？粗�(zhù)那位男人吃力的動(dòng)作，我正想幫他一把。忽然，架子車(chē)上的一件物品掉了下來(lái)。他就停下架子車(chē)，去撿掉的那件物品，但是，他在往那件物品走的過(guò)程中，一不小心滑倒了。我急忙跑上前去，想把他扶起來(lái)。但是他對我微微一笑：“不用，不用，我想試試我這把老骨頭還能不能爬得動(dòng)�！彼靡恢皇謸沃�(zhù)地，另一只手慢慢地挪動(dòng)自己的身體，咬緊牙關(guān)掙扎著(zhù)從地上爬起來(lái)了。起來(lái)后，老人整理了一下自己的衣服，擦了擦頭上的汗水和雨水，然后對我說(shuō)：“快回家吧，不然，你媽媽會(huì )擔心的�！比缓�，他拉著(zhù)架子車(chē)，邁著(zhù)堅定的步伐向前走去。
看到了這位老人不小心滑倒又站起來(lái)的場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)倒立：在人生的道路上，總會(huì )跌倒，但跌倒了并不可怕，只要自己能夠堅強地爬起來(lái)，仍然可以看人生的精彩。
通過(guò)這些事情讓我明白了一個(gè)道理，所以我要把這件事永遠在記憶中珍藏。
總有一種記憶值得珍藏作文9
十月的花，想要微笑，卻失去了最終一絲勇氣。
“你看看你的試卷，寫(xiě)的是什么？這些最基礎的東西都不會(huì )。上課干什么去了？講話(huà)？傳紙條？”英語(yǔ)教師像以往一樣。批評我的時(shí)候總是瞪著(zhù)銅鈴般大的眼睛，“再這樣下去，英語(yǔ)遲早會(huì )拖垮你的總成績(jì)！”我靜靜地坐在位子上，看著(zhù)窗外的一群小麻雀，像五線(xiàn)譜上律動(dòng)的音符。
十月到了。大雨如期而至。一朵米色的小花在寒風(fēng)中顫抖，小水洼幾乎要淹沒(méi)了她：“也許這就是我的命運吧……”
六年級上學(xué)期，英語(yǔ)教師換了，是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。她長(cháng)得并不漂亮，但她笑起來(lái)的時(shí)候，總能給予人溫暖。每次發(fā)試卷的時(shí)候，她總是會(huì )抬起頭，給我一個(gè)微笑，這應當是她對我的鼓勵吧，我暗暗的想，低下了頭。
雨變小了，淅淅瀝瀝地，笑花抬頭看了看天空，也許一種期望正在他心中萌芽。
“天這么冷，別感冒了，”是她，她幫我關(guān)上了座位旁的窗戶(hù)，此時(shí)的我，心中涌起一陣暖流，“我看過(guò)你以前的試卷，我一向相信你是一個(gè)聰明、有上進(jìn)心的學(xué)生，多努力一點(diǎn)，你會(huì )成功的，”她拍拍我的肩膀，“任何時(shí)候，都要微笑，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角最終有了向上的弧度。
雨停了，小花抖了抖身上的雨珠。她明白，這個(gè)季節有了陽(yáng)光。她不再孤單。
那天后，我從新報了英語(yǔ)培優(yōu)班，每一天早上做英語(yǔ)題，練口語(yǔ)。90分、95分、98分、100分，眼見(jiàn)測驗的分數一次比吃一次高，我心中充滿(mǎn)了欣喜……
十月的花，在屬于她自我的季節里綻放、微笑，感激給予她勇氣的那縷陽(yáng)光。
人似花，成長(cháng)中需要風(fēng)雨的洗禮，花如人，失敗時(shí)需要微笑的勇氣。
秋風(fēng)帶走了我們相聚的時(shí)光，卻帶不走我對你的記憶，你的微笑將永遠珍藏在我的心里。
總有一種記憶值得珍藏作文10
兒時(shí)的孩童儼然已成為此刻的翩翩少年，成長(cháng)的道路上總有著(zhù)那樣的坎坎坷坷，并不是一帆風(fēng)順，在這輪時(shí)間的快車(chē)中，總有一種記憶值得珍藏。
此刻正值花季青春，兩年前，自我還是一名六年級的學(xué)生。與他們一齊度過(guò)了六年之久的小學(xué)生活�；叵肫饎側雽W(xué)時(shí)的那般情景，自我還是一個(gè)不懂事且略帶點(diǎn)調皮的孩子呢！因為說(shuō)話(huà)，被教師留在教室里，還哭了鼻子�，F本再想想，永遠都想成為一個(gè)長(cháng)不大的孩子。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多好！
時(shí)過(guò)境遷，時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，就這樣從人生一個(gè)不起眼的地方劃過(guò)。六年后的那天，竟成為我們分別的那一刻。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在畢業(yè)分別那一天，竟化作眼淚全部浸濕了眼眶。
六年之間，我與他們相處的甚是融洽，在我有的問(wèn)題不會(huì )的時(shí)候，便向他們請教，他們也仔細耐心地引導我，怎樣一步步去解決問(wèn)題，每一天的早讀課與午自習時(shí)間，教室從未有一個(gè)缺席過(guò)。來(lái)臨教室之際，他們眼中滿(mǎn)是對知識的渴望，一切都是對尋求知識不懈的努力，正如孔子所說(shuō)：“溫故而知新”。每一天皆是如此，日復一日，年復一年。
課堂上的我們仍是意氣風(fēng)發(fā)。課本則是那深無(wú)蹤跡且幻妙美麗的海洋，任憑我們自由遨游。課上同學(xué)們進(jìn)取回答問(wèn)題，教師也樂(lè )于講課，和諧融洽的師生關(guān)系便是如此。眼睛的目光不是那樣的呆滯，六十雙眼睛都是那樣的炯炯有神，在知識的海洋邀翔何嘗不是一種樂(lè )趣呢？
六年時(shí)間，轉瞬即逝，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝結成一片一片的回憶，成為人生中一筆寶貴的財富，同學(xué)之間那深厚的情意，則是我永遠所懷念的，留戀的。
小學(xué)六年的生活，成為了那揮之不去的記憶，珍藏于心。
總有一種記憶值得珍藏作文11
往事如昨，卻不復當年心境�；厥�，想必自我就是如此，跌跌撞撞，卻又堅定不移。歲月更迭，成敗交織，總有一種記憶值得珍藏，在你的陪伴下，我慢慢長(cháng)大。
幼兒園，你總是為我剪去長(cháng)長(cháng)的指甲，一邊細心地修剪，一邊不厭其煩地叮囑我要好好和小朋友相處。你低著(zhù)頭，微微揚起的嘴角洋溢著(zhù)笑意。望著(zhù)你專(zhuān)注的樣貌，頓時(shí)生出一份幸福，一道道愛(ài)的波瀾輕扣心底的礁石。你的叮嚀烙印在心底，時(shí)間不會(huì )使它風(fēng)化。
小學(xué)時(shí)，忘不了能看見(jiàn)哈氣的冬季。在純白的雪地里，有著(zhù)深深淺淺的四排腳印，兩排屬于我，另兩排則屬于你。下雪天地滑，你不放心，讓我牽著(zhù)你的手，暖意從手心傳遞，直達心田。于是，冬天接我放學(xué)成了你雷打不動(dòng)的習慣。一種溫暖的情愫彌漫心頭，無(wú)言的感動(dòng)輕輕浸濕我的眼睛，雪白的世界在淚水中蔓延。你的愛(ài)伴隨著(zhù)我跌跌撞撞走過(guò)多少時(shí)光，你手心的溫度，成了我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，永遠鐫刻在心上。
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著(zhù)芬芳，成長(cháng)的天空，時(shí)不時(shí)飄過(guò)你的關(guān)心，那般柔軟，讓我沉醉不知歸途。
時(shí)光悠悠，已有十四個(gè)年頭，但在你眼中，我仍是那依偎在你懷里的小孩，永遠也長(cháng)不大。那天，我一次考試輸給了一個(gè)平時(shí)不如自我的家伙，躲在房間里悲痛地流淚�；蛟S，我的啜泣聲驚醒了睡夢(mèng)中的你，門(mén)外傳來(lái)細微的腳步聲。
你輕撫我的頭，柔聲安慰道：“有時(shí)命運會(huì )跟你開(kāi)玩笑，但結果不會(huì )改變。你要相信。挫折是一味良藥，它能讓你更堅強！”你讓我明白，經(jīng)歷過(guò)磨難的人才能走的更遠。你的微笑成了我腦海中最美的風(fēng)景，足以讓我一生回味。
回首，你的足跡陪伴著(zhù)我。未來(lái)，我依舊有你相伴，永不寂寞�？傆幸环N記憶值得珍藏，在你的陪伴下，我就這樣慢慢長(cháng)大。
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