在我記憶深處作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的在我記憶深處作文，希望能夠幫助到大家。
在我記憶深處作文1
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
——題記
在我記憶的長(cháng)河中，有許許多多顆閃亮星星在我的腦海里閃耀著(zhù)，其中有一顆最耀眼的星星，讓我一直都不能忘懷。
記得有一次，我去補習班上課，天空陽(yáng)光明媚，小草和小花跟著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，仿佛一只只美麗的蝴蝶在為我們跳舞。我到公交車(chē)站等車(chē)，大概等了幾分鐘后，車(chē)來(lái)了，我急忙跑上去，直奔一個(gè)空座位坐了下來(lái)，我前面坐了一位老爺爺，他的衣服上有很多補丁，車(chē)子上的哥哥姐姐、叔叔阿姨們穿的都是非常時(shí)尚的衣服，與這位老爺爺成了鮮明的對比。
大概過(guò)了兩三站了，這時(shí)有一位孕婦上來(lái)了，車(chē)上的司機說(shuō)道：“尊敬的乘客們，你們有誰(shuí)愿意給這位孕婦讓一個(gè)座位�！边@時(shí)原本十分熱鬧的車(chē)上一下子變得鴉雀無(wú)聲了，這時(shí)，這位司機問(wèn)了一下他后面的那位男乘客，說(shuō)道：“這位尊敬的乘客，您愿意把您的座位讓給這位孕婦嗎？”這位男乘客不但沒(méi)有讓?zhuān)�大聲地說(shuō)：“車(chē)上這么多人都不讓?zhuān)瑸槭裁雌易專(zhuān)俊?/p>
我的腦海里刷的一下冒出兩只小精靈來(lái)，一只是白色的小精靈，另一只是黑色的小精靈。這時(shí)，這只白色的小精靈說(shuō)：“小朋友，你一定要給這位孕婦阿姨讓座位��！想想你自己站著(zhù)的時(shí)候，都感覺(jué)到特別的累，更何況她是個(gè)孕婦啊……”這只白色小精靈的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，這只黑色的小精靈就插嘴說(shuō)：“小朋友，你千萬(wàn)不要讓啊，車(chē)上這么多人都不讓?zhuān)阋粋�(gè)小孩子為什么要讓��！”唉，這兩只小精靈爭論不休。
在這個(gè)時(shí)候，坐在我前面的這位老爺爺突然起身說(shuō)：“這位姑娘，你坐我這個(gè)位置上來(lái)吧，我馬上就要下車(chē)了�！边@位孕婦阿姨不好意思地坐了下來(lái)。這時(shí)，我一不小心踩了一下這位老爺爺的腳，可他仿佛沒(méi)有感覺(jué)到一樣，這一站到了，我看著(zhù)這位老爺爺默默離去的背影，這時(shí)，我才發(fā)現這位老爺爺是個(gè)殘疾人，我羞愧極了。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。今后，我一定要向這位老爺爺學(xué)習。
這顆閃爍的星星，我一刻也不能忘懷。
在我記憶深處作文2
歲月見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，時(shí)間的腳步留也留不住。成長(cháng)像條小河，清澈無(wú)比，錯誤像污點(diǎn)“點(diǎn)綴”其間。
記得我讀一年級時(shí)，爺爺送我一只小貓。它全身長(cháng)著(zhù)黑白相間的毛，摸上去毛茸茸的，十分舒服。一雙圓圓的眼珠滴溜溜地轉著(zhù)，發(fā)出機警的目光。我一見(jiàn)到它，就喜歡上了這只可愛(ài)的小花貓，不時(shí)地逗它玩，給它洗澡、喂食……才幾天，我就和小花貓成了形影不離的好朋友。
可是好景不長(cháng)，一件可怕的事情發(fā)生了。
那天，我正咬著(zhù)筆桿子，冥思苦想地做著(zhù)一道練習題�？墒沁@題就是要和我繞圈子，我絞盡腦汁地想，可還是無(wú)濟于事。我拼命跺腳，像瘋了似的。小貓在旁邊“喵喵”直叫，像是要為我分擔“憂(yōu)愁”，可我卻偏不“領(lǐng)情”，朝著(zhù)它大喊：“你這只臭貓，就知道叫，再叫，有你好看的！”我狠狠地訓了它一頓后，又氣急敗壞地做起作業(yè)來(lái)。小貓聽(tīng)了我的話(huà)，綠寶石般的眼睛散發(fā)出一道無(wú)可奈何的光芒，又“喵喵”地叫了幾聲。
“你還叫，氣死我了！”我兩眼瞪得大大的。小貓見(jiàn)了直往后退，眼里發(fā)出懇求的目光，而我卻一點(diǎn)“慈悲”心腸也沒(méi)有。當時(shí)，我也不知道在想什么，飛起一腳，把小貓踢到了墻角，然后拎起小貓，往外扔去，接著(zhù)還傻乎乎地想：這下我可以安靜做作業(yè)了。
不知過(guò)了多久，我終于把作業(yè)做好了，卻不見(jiàn)了小貓。因為那時(shí)我的氣已經(jīng)消了，心里非常著(zhù)急：小貓去哪兒了？可別丟了……但是，我怎么都找不到小貓了。
我呆呆地站著(zhù)，小貓和我玩耍時(shí)的高興情景，又像放電影似的浮現在我的眼前……我的眼眶慢慢濕潤了，全身都僵硬了。
我永遠忘不了這件不光彩的事，要用我的行動(dòng)彌補自己的犯下的過(guò)錯。這件事也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事，不可以暴躁，要三思而后行，不然就會(huì )悔恨莫及。
在我記憶深處作文3
每個(gè)人都有回憶，都有自己內心深處的小秘密。我的回憶可以說(shuō)是數不盡的。好似天上的小星星，我走到哪，它就跟到哪。又好似沙灘上的貝殼，無(wú)論你用什么方法，都是撿不完的，回憶又像是雨過(guò)天晴后的彩虹，五顏六色的色彩將我的心靈國過(guò)，那邊是回憶�；貞浭遣豢摄郎绲�，生活因為有了回憶而更加精彩。心靈因為有了回憶而更加堅強�；貞浭俏覀冊谏钪�、成長(cháng)歷程中不可或缺的一部分。
盡管我有數不盡的回憶，但在我心靈深處的回憶卻只有一件。
那天夜晚，晚風(fēng)凄涼，天空陰沉得很。那時(shí)已是深秋，狂風(fēng)怒號的夜晚讓人覺(jué)得戰戰兢兢的，雖然沒(méi)有冬天的寒冷刺骨，但冬天的腳步卻已然逼近。就在這時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，可能是因為我燒的太厲害。眼皮都睜不開(kāi)了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，坐臥不安，眼看就要下大雨了�？蓩寢屵�是穿上那件單薄的雨衣，為我去請大夫。
在媽媽走后的幾分鐘里，我隱約看見(jiàn)外面的景色：就好似發(fā)生戰爭似的，并且還是異常激烈的斗爭。天地間一片灰蒙蒙，接著(zhù)就是電閃雷鳴，這時(shí)，就連平時(shí)抬頭就能看見(jiàn)的高大的樹(shù)木也消失在這陰雨連綿的夜晚里了。
屋子里靜得可怕，連心跳聲都清楚地可以聽(tīng)到。我的心里忐忑不安。忽然，從外面傳來(lái)了一束微弱的光。��！是媽媽回來(lái)了，我心里的不安頓時(shí)放下。媽媽為了我請來(lái)了醫生，醫生為我看了病之后就走了。醫生走后，我才發(fā)現：媽媽的衣襟和褲子都濕透了，可她還是精心的為我熬藥，要熬好了，端到我面前。平時(shí)喝藥時(shí)都是口里含一塊糖果，因為藥太苦了，而今天沒(méi)有含，我也不敢含。
喝藥的時(shí)候，我已感覺(jué)不到藥的苦味了，而是甜得跟蜂蜜一樣。
這件事激起了我的感恩之心：謝謝你，媽媽。我的心靈因為有你而更加堅強、自信。這件事是我心靈深處的回憶，同時(shí)也是對母親的感謝。
在我記憶深處作文4
從小到大經(jīng)歷的事情數不勝數，有喜有悲，有笑有淚，生活多姿多彩。在我的生活里，有一件事一直使我記憶猶新。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，媽媽讓我在家玩，我在屋里看電視，感覺(jué)很悶，心情也變得很差，突然冒出個(gè)想法，心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，說(shuō)不定心情會(huì )好些呢�！敝饕饽枚ê�，就立馬行動(dòng)起來(lái)，先掃掃屋里的地，再打來(lái)一盆清水，當我哼著(zhù)小曲干的正盡興時(shí)，一不留神將媽媽的心愛(ài)之物——玉鐲，碰掉地上了，摔得粉身碎骨。我看到現狀，不敢往下去想，嚇得我不知所措，我想：“媽媽如果知道是我把她的心愛(ài)之物打碎的，會(huì )不會(huì )說(shuō)我？罵我？還是會(huì )……”我不敢往下想。正在我心急火燎的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，媽媽從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)玉鐲碎了，啊的一聲，立刻劍眉倒豎，大喊到：“是你把它打碎的？”當時(shí)我真想把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾的告訴媽媽?zhuān)墒俏也桓�，我低�?zhù)頭，支支唔唔的說(shuō)：“是我的同學(xué)到我們家玩弄碎的�！眿寢屢宦�(tīng)是我的同學(xué)，就沒(méi)再往下追究�？墒俏夷軓膵寢尩难凵裰锌闯鏊懿桓吲d，于是，我小心翼翼的躲避她。
到了晚上，風(fēng)波已經(jīng)平息，我無(wú)精打采的望著(zhù)窗外，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，好像有好多人在指責我，你這樣做不對，想到這，我感覺(jué)慚愧不已，決定把這事向媽媽坦白。我有氣無(wú)力的低著(zhù)頭走到媽媽面前，承認了自己的錯誤，我想媽媽肯定會(huì )斥責我，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是媽媽對我說(shuō)：“孩子，你今天能承認錯誤，說(shuō)明你懂事了，媽媽很高興！”
媽媽的話(huà)一直留在我的記憶深處，使我受用一生。
在我記憶深處作文5
對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，所接觸的文學(xué)形象不勝數，如：精忠報國的岳飛，智慧超人的諸葛亮，音樂(lè )奇才的貝多芬……但惟一讓我真心佩服的卻是《三國演義》中的曹操。原因就是，像他這樣的形象自古以來(lái)只有一個(gè)。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！辈懿偈菤v史上一位英雄。行刺董卓，可見(jiàn)其勇；離間馬韓，可見(jiàn)其智。這智勇雙全，就令人刮目相看。
青梅煮灑論英雄時(shí)，曹操曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“龍能大能小，能升能隱；大則吞云吐霧，小則隱身藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內�！倍嗝磦ゴ蟮臍飧�，這正是他自己的深刻寫(xiě)照。戰敗，大笑周郎諸葛；不恥下跪于關(guān)羽，不因眼前的小挫折放棄大局面。能伸能屈，此乃大丈夫也。
然而，曹操更令我佩服的是他的文學(xué)才華�！皩敻�，人生幾何。譬如朝露，去世日苦多”，充滿(mǎn)著(zhù)對韶光易逝地的感慨�！袄象K伏櫪，志在千里”，是他視天下為己任的偉大志向的寫(xiě)照�？v觀(guān)歷史，曹操這文韜武略連唐宗宋祖也是稍遜風(fēng)騷的。
人們大多不喜歡曹操，說(shuō)他過(guò)于“殘暴”，干過(guò)“壞事”，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？偉人也是會(huì )犯錯誤的。
《三國演義》中寫(xiě)曹操借倉官王后之頭，以穩軍心，若是換成袁紹好心不忍為之�？峙掳詷I(yè)難成矣。更何況，“無(wú)毒不丈夫”，此毒非彼毒也，與其說(shuō)是毒，不如說(shuō)是一種果斷的決定，不會(huì )去瞻前顧后的一種決斷選擇。曹操富民強國。乃“治世之能臣，亂世之奸雄”，沒(méi)有一點(diǎn)手段是難成大氣的。
讀罷孟德公，不禁感慨萬(wàn)千：宇之大，無(wú)窮無(wú)盡；宙之大，無(wú)邊無(wú)垠。茫茫宇宙，地球中介沙礫般渺小，人則更是渺小中之渺小者。而曹操區區七尺之身，竟屹立于天地之間，超越了物質(zhì)實(shí)體上的渺小，達到了精神上的博大。
自古以來(lái)，孟德公只有一個(gè)，嗚呼，在我記憶深處，孟德公千古不朽！
在我記憶深處作文6
這個(gè)世界很大，讓你懂得道理的，不光是熟人，還有素不相識的陌生人。
在七歲那年，媽媽帶我去逛街，大街上的衣服讓我眼花繚亂，我樂(lè )呵呵得跟著(zhù)媽媽轉。忽然一只臟兮兮的手伸到我的面前，我抬頭一看，是一位乞討的老爺爺�？蓩寢屢恢鳖欀�(zhù)看衣服，并沒(méi)有看到那位老爺爺，帶著(zhù)我走了。
到了下午，我和媽媽走到了車(chē)站，上了公交車(chē)，媽媽想到有幾個(gè)衣架沒(méi)買(mǎi)，便對司機說(shuō)等一下，把我留在車(chē)上，去買(mǎi)東西了。
我在車(chē)門(mén)口站著(zhù)，車(chē)門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，我在靜靜地看著(zhù)外面各種水果、衣服、穿著(zhù)各種各樣衣服的行人、聽(tīng)著(zhù)各種小販的呦喝聲……
忽然，一位撿垃圾的老爺爺映入我的眼簾，他走到我的眼前，蹲下來(lái)，在樹(shù)坑中撿起一個(gè)桃子，那桃子綠油油桃子在他手中，沒(méi)有一點(diǎn)破損處。正當他站起來(lái)把桃子擦干凈時(shí)，他把頭抬了起來(lái)，看到了我，毫不猶豫地把桃子遞給了我。
他的手臟兮兮的，手上長(cháng)滿(mǎn)了，厚厚的老繭，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上全是皺紋，瘦小的個(gè)子背駝的使他更小了，眼里面全是饑餓，可他卻把桃子給了我。從那一刻，我開(kāi)始悔恨自己，為什么不給媽媽提醒給那位討錢(qián)的老爺爺施舍。
我始終對那位老爺爺搖了搖頭，他拿著(zhù)桃子走了，看著(zhù)他的背影，我的鼻子酸了。
現在，每當想起那位陌生的老爺爺，我的眼淚就奪眶而出。
那位陌生的老爺爺告訴了我，盡管你在怎么餓，都要伸出你那雙手去幫助別人，因為善良，才是心靈的美。
從哪以后，每到放學(xué)路上看見(jiàn)乞討的人，都會(huì )給他施舍，盡管只有一元錢(qián)，因為，只有用自己的雙手去幫助別人，你才永遠會(huì )被刻在那個(gè)人的心里。
所以，可敬的老爺爺，是你教會(huì )我善良。你，印在我記憶深處。
在我記憶深處作文7
一只帆船，一面大海，一份友誼，一段情感。
——題記
九月，大海邊，不知你收到我的回信沒(méi)有?你一去不返，何時(shí)，我倆才會(huì )相見(jiàn)？波濤沖擊著(zhù)海岸，你是否屹立在大海邊，思念這一段情緣？
我們是多么的要好呀！在你離開(kāi)之前，我們都成對地出現在校園里。食堂吃飯時(shí)，我倆都坐在一起，你說(shuō)你的故鄉大海的旁邊，我說(shuō)我的童年。你和我不就是一對好朋友，好兄弟嗎？
四月，冷風(fēng)瑟瑟，你一臉的不快，我的心中也起著(zhù)寒顫，我仿佛從你那不定的目光中看到了什么，心中非常的不安，你的心中在想什么呢？我的朋友。中午，你吃飯時(shí)心不在焉，我的心中也仿佛吊著(zhù)一塊大石頭，像你說(shuō)的臺風(fēng)天氣一樣喘不過(guò)氣來(lái)。這一片沉默保持了很久，你還是開(kāi)口了，你不安的對我說(shuō)“：朋友，我要回故鄉了�！薄盀槭裁囱�？”我仿佛受了一記晴天霹靂，心中頓時(shí)交織起了無(wú)數回憶�！拔业募胰松×�，我媽媽要去照顧他，所以我不得不離開(kāi)！”我頓時(shí)明白了你這幾天為什么這么悶悶不樂(lè )了，原來(lái)你要回到你的故鄉去呀！
第二天，你在課間告訴我，你會(huì )在一星期后坐上飛往你記憶深處的大海邊，而你也將留在我的記憶深處。
我多不希望這一星期過(guò)的如此之快，可時(shí)光，是不等人的，這令我不安的一天還是來(lái)了。下午，你遞給沮喪的我一只用貝殼做成的小船。這只船非常小巧，卻做工精致�！爱斈阆胛視r(shí)，可以對這只帆船說(shuō)出你想說(shuō)的話(huà)，他會(huì )載著(zhù)你的話(huà)駛向大海，然后在我的夢(mèng)中告訴我�！蹦愀嬖V我，我便把這只帆船放入了抽屜。你向我會(huì )心一笑，搖一搖手，隨后向等候已久的出租車(chē)走去，而傷心的我，走出去屹立在寒風(fēng)中，目送著(zhù)你駛向遠方，我的心，在頃刻間碎了，碎得滿(mǎn)地都是……
九月，大海，你是否聽(tīng)到了小船的聲音？你是否收到了我的思念？那只帆船，那份友情，都會(huì )印刻在我的記憶深處，永遠不會(huì )消失，永遠不會(huì )忘記！
在我記憶深處作文8
小時(shí)候，您牽著(zhù)我的手，游走在大街小巷，一老一小，在夕陽(yáng)的余暉中，拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子。蘋(píng)果花淡淡的芬芳里，大手牽小手。陪伴一直都在。
我是您一手帶大的，我的童年記憶里盛滿(mǎn)了您的身影。
春天，萬(wàn)物泛青吐綠，蘋(píng)果樹(shù)從長(cháng)眠中覺(jué)醒，舒展著(zhù)婆娑曼妙的枝條�！皫а┟烦跖�，含煙柳尚青"，初春時(shí)節，乍暖還寒，您一會(huì )兒怕我凍著(zhù)，一會(huì )兒怕我熱著(zhù)，小馬甲一天要給我穿上脫下好幾次�？粗�(zhù)您追著(zhù)我穿脫馬甲的樣子，我總是淘氣的笑。
夏天，頂著(zhù)炙熱的太陽(yáng)，聞著(zhù)新刈的草香，蘋(píng)果樹(shù)盤(pán)根錯節，虬枝如龍，小蘋(píng)果在開(kāi)心的沐浴著(zhù)陽(yáng)光，臉頰逐漸變紅。菜苗都長(cháng)的很茁壯了，您一邊叮囑我不要摸剛長(cháng)出來(lái)的小黃瓜，摸了小黃瓜就長(cháng)不大了。一邊在西紅柿樹(shù)上尋覓，然后把紅艷艷的西紅柿用手一擦塞到我的手里，我等不及洗就先偷偷嘗一口。
秋天，您坐在院子中間剝玉米皮，我有興趣也幫您剝幾個(gè)，但更多的時(shí)候是抱個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，津津有味的啃著(zhù)。您還不時(shí)逗我樂(lè )，院子里不時(shí)傳出咯咯的笑聲。
冬天，我的小臉凍的通紅通紅的，這時(shí)最讓我愛(ài)不釋手的還是汁多肉厚的大蘋(píng)果。
轉眼間，我到了上學(xué)的年齡，媽媽把我帶回城里上學(xué)。雖然，您不能天天陪我了，但時(shí)常會(huì )給我打電話(huà)，安頓我別感冒了，上學(xué)多聽(tīng)老師話(huà)，等等。雖然您講不出什么大道理，只是反反復復的叮囑我。：好好吃飯，好好學(xué)習。
煙火十足的歲月，清風(fēng)低吟，和您相依相偎的時(shí)光里，十月的暖陽(yáng)與三月的春風(fēng)，于紅塵陌世里，吱吱呀呀唱響生命最動(dòng)人的歌。
謝謝您，我親愛(ài)的姥姥。在往后余生里，您那爬滿(mǎn)歲月卻依舊洋溢春風(fēng)的面龐永遠是我眼中最美的笑。
又一樹(shù)蘋(píng)果花開(kāi)，又一年芬芳滿(mǎn)園，又一輪回憶浮現，又一段思念輕擺。
在我記憶深處作文9
一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，這就是我們的潘老師。
第一次見(jiàn)到她是在英語(yǔ)課上。那時(shí)，由于學(xué)校里沒(méi)有合適的英語(yǔ)老師，所以那個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們的英語(yǔ)課遲遲沒(méi)有開(kāi)始。直到一個(gè)星期后，我們迎來(lái)了一個(gè)年輕的女老師。她一走進(jìn)教室，就用十分自信、洪亮的聲音對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師，我姓潘……”第一節課非常愉快，我們一起做游戲，一起歡笑，她也在我們心里留下了美好印象。
潘老師雖然是剛畢業(yè)的大學(xué)生，但講起課來(lái)繪聲繪色，下課與我們打成一片，在我們之中是位大姐姐，無(wú)論是學(xué)習還是生活中的問(wèn)題，我們都愿意向她詢(xún)問(wèn)、傾訴。但在這之間，也會(huì )出現一些意想不到的小插曲。
我們班在當時(shí)是出了名的鬧騰，也就只有班主任能治得了我們。所以在英語(yǔ)課上，尤其是剛開(kāi)始的那幾次，我們都鬧哄哄的，弄得老師課根本上不下去。有一次，可能是我們鬧得太過(guò)分了，直到放學(xué)我們班也沒(méi)有下課，把校長(cháng)都招來(lái)了，老師在講臺上維持紀律，氣得她直哭。也許就是從那次以后，我們班再也沒(méi)有出現過(guò)上英語(yǔ)課十分亂的情況。
潘老師是從四年級開(kāi)始教我們的，我們都很喜歡她，但很遺憾，她沒(méi)有等到我們畢業(yè)就辭職了。當我們聽(tīng)到她要辭職的這個(gè)消息時(shí)，每個(gè)人都幾乎不敢相信自己的耳朵。我們把她圍在中間，一聲聲的對老師說(shuō)：“潘老師，可不可以不走……”在她教我們最后一次的期末英語(yǔ)考試中，我們都盡了自己最大的`努力考出一個(gè)好成績(jì)，在放暑假前，也就是我們最后一次再見(jiàn)面，她對我們說(shuō)：“與你們相處的這段時(shí)間，是我一生中最最難忘的回憶，孩子們，感謝你們，相信我們還會(huì )再見(jiàn)面的！”
樸素的衣著(zhù)，忙碌的身影，長(cháng)不大的笑容，還有那一身淡淡的咖啡香，永遠都是我記憶深處最最敬愛(ài)的潘老師。
在我記憶深處作文10
在我家的屋子還沒(méi)裝修時(shí)，家里有一扇通往我家屋頂的窗。
每逢夏日，我總會(huì )偷偷翻過(guò)那扇窗小心翼翼地站上屋頂，沿著(zhù)墻一點(diǎn)一點(diǎn)地移向靠近田野的那個(gè)角落，然后一下子坐在一片瓦上，懷著(zhù)一片警惕和狂喜在茫茫金色的稻穗中尋找爺爺奶奶的身影。
夏風(fēng)拂過(guò)大地，麥子如一片金色的海洋波瀾壯闊，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)直能和苗族人的梯田相媲美，看著(zhù)金黃的麥田，還有天邊火紅的晚霞。腦海里跳出了紀曉嵐的那副對子：一種人忠臣孝子，兩件事讀書(shū)耕田�？赡苁莾簳r(shí)的孤獨一直使我有些傷感，每當看到這樣的場(chǎng)景，我總有一種沒(méi)辦法與人分享快樂(lè )的焦躁。
隨著(zhù)風(fēng)，耳邊傳來(lái)幾陣悠閑地貓叫，幾片瓦磚被踢落發(fā)來(lái)的“哐當”的聲音。那時(shí)的我一定會(huì )興奮地將視線(xiàn)從田野中移回屋頂并緩緩從屋頂上起身，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向窗口邊的一只金色條紋的貓，它是可以和我分享這份愜意的唯一一個(gè)朋友。它對田野的美景當然提不起精神，它歡喜地是被陽(yáng)光灑滿(mǎn)渾身絨毛的那份溫暖，然后再安安靜靜地在屋頂上伸個(gè)懶腰打個(gè)盹，與夢(mèng)中身穿金色禮服的小魚(yú)干共舞。
傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開(kāi)，我合上隨便翻了幾頁(yè)的醫院廣告雜志，半彎著(zhù)腰，帶著(zhù)輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，悠閑自得地走來(lái)。天空被染成橙黃色，與紅色的瓦片融合在一起，陽(yáng)光照耀著(zhù)屋頂上被我推起的幾片瓦磚，身后傳來(lái)奶奶慈祥的叫喚……
這一切的一切隨著(zhù)我的成長(cháng)消失在了眼前，但他們仍存在于我記憶的深處。那陽(yáng)光、稻田與紅色的瓦片、悠閑的貓以及爺爺奶奶在田地間忙碌的身影，伴著(zhù)我度過(guò)多少個(gè)孤獨的童年，在我記憶的深處溫暖著(zhù)我的內心。
在我記憶深處作文11
“時(shí)光不老，我們不散�！睅讉�(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽(yáng)光下的合影
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊�！蔽覀冊跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè )。
教室中的打鬧
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著(zhù)蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著(zhù)蛋糕的味道，有的端著(zhù)蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話(huà)把大家逗樂(lè )了“哈哈�！边�有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著(zhù)”這不，不知是誰(shuí)開(kāi)始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺上看著(zhù)我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè )的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪�！睔馇蚪佣B三的炸了，一雙雙腳對準氣球又是“啪”的一聲�！昂�，好，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了�！�
分別的沉默
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現出了我們在一起上課，玩樂(lè )的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。
畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，成了我記憶深處的聲音。
在我記憶深處作文12
六年時(shí)光如流水般匆匆逝去。六年來(lái)，母校給予了我知識，帶給我快樂(lè )，使我在這六年中快樂(lè )度過(guò)。如今，我們已從那群懵懂無(wú)知的、猶如一張白紙的的小朋友成長(cháng)成一群文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年；可是，我們的成長(cháng)背后，有著(zhù)老師的心血與汗水。
忘不了，我的老師！您在我們不會(huì )做題的時(shí)候細心教導我們；在我們運動(dòng)無(wú)意中受傷時(shí)給我們擦藥；在我們因考不好而情緒低落時(shí)鼓勵我們......這六年來(lái)，您一直這樣默默無(wú)聞，諄諄教誨著(zhù)我們，這六年來(lái)，您一直這樣無(wú)怨無(wú)悔、形影不離的陪伴著(zhù)我們。有一次，我在數學(xué)考試時(shí)由于失誤只考了84分，這讓平時(shí)自稱(chēng)“學(xué)霸”的我受到致命的打擊，如五雷轟頂一般。放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的腳步走在路上，感覺(jué)整個(gè)世界都在嘲笑我、諷刺我，剛好，在路上碰到了您，您見(jiàn)了我這副摸樣并不生氣，而是把我叫到您家來(lái)耐心地分析錯誤的地方，我沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，您還親切地再講一遍，直到我把所有問(wèn)題都弄懂。
老師啊，您那和藹的臉龐還在我腦海里浮現，您那親切的話(huà)語(yǔ)至今還在我耳邊回響！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！她們在我受欺負時(shí)挺身而出，為我打抱不平；在我被父母罵的時(shí)候安慰我；在我傷心時(shí)開(kāi)導我，講笑話(huà)......這六年來(lái)，她們一直這樣嘻嘻哈哈，快快樂(lè )樂(lè )的陪伴著(zhù)我。有一次，我下樓時(shí)被人撞了一下，一腳踩了個(gè)空，把腳給擦傷了，額頭也撞出個(gè)大包來(lái)，你們輕輕地把我扶起來(lái)，并把我送到辦公室去上藥，還關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我疼不疼。
同學(xué)們��！你們那歡樂(lè )的笑聲還在我耳邊蕩漾，你們那關(guān)切的眼神我永遠也忘不了！
感恩母校！感謝我的恩師！感激我的摯友！
在我記憶深處作文13
“來(lái)，叫外婆”，這句話(huà)是我一生中最大的愧疚。外婆在我剛學(xué)會(huì )走路臨近快會(huì )說(shuō)的時(shí)候就去世了。
外婆在我的記憶里已經(jīng)模糊的幾乎記不起來(lái)了，唯一給我留下的只有幾片拼湊不齊的畫(huà)面。
第一次見(jiàn)到她時(shí)是陌生的，她看到我發(fā)出爽朗的笑聲，用著(zhù)標注的宿遷語(yǔ)說(shuō)：“這娃兒，真好看以后一定是個(gè)好苗子哩�！闭f(shuō)罷從口袋里拿出來(lái)幾顆大白兔奶糖，也許就是從那時(shí)我就開(kāi)始喜歡大白兔奶糖了。
“叫外婆，可鑫來(lái)看我啊，叫——外——婆�！痹谕馄偶业哪菐滋炖�，她反反復復的教我叫外婆，后來(lái)我才知道，外婆只是想在她去世之前讓力家的長(cháng)孫女來(lái)叫她一聲外婆，這是她最后的愿望了。
外婆由于身體的問(wèn)題長(cháng)時(shí)間臥床不起，但因為我的到來(lái)似乎給了她力量，她用全部的精力來(lái)逗我笑，幫我穿襪子鞋子，不厭其煩的給我介紹教我叫長(cháng)輩。
那時(shí)的我才學(xué)會(huì )走路，嘴里的小牙齒也像春天的小竹筍一樣，才有一點(diǎn)點(diǎn)的小牙頭，嘴里說(shuō)著(zhù)聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)媽媽說(shuō)我去了沒(méi)多久，在第二天的傍晚我終于學(xué)會(huì )了喊一聲外婆，外婆躺在床上笑著(zhù)說(shuō)：“這娃兒，真能！”眼角邊掛著(zhù)兩行淚水，心里不知道是難過(guò)還是高興。
外婆的聲音就像是一陣春風(fēng)和藹可親，外婆的歌唱的也很好聽(tīng)，在村子里也是出了名的好，當地有聚會(huì )的時(shí)候大家總是邀請她一展歌喉，像春天吹拂的風(fēng)兒，柳樹(shù)吐露出的嫩芽?jì)�，�?yōu)美動(dòng)聽(tīng)扣人心扉。
雖然，外婆在我的記憶里長(cháng)相只是拼湊不全的畫(huà)面，但是，唯一讓我記憶猶新的是外婆的一句話(huà)：“來(lái)，叫外婆，外——婆�！泵慨斘衣�(tīng)到別人外婆在教自己的小孫子、小孫女時(shí)，我就會(huì )聯(lián)想到自己的外婆，當初拿著(zhù)大白兔奶糖握著(zhù)我的小手坐在床邊，不厭其煩的教我叫外婆。我心里不經(jīng)意的一陣辛酸。
外婆的那句話(huà)，使我一生也忘不了，也是我記憶深處最難忘記的一句話(huà)。
在我記憶深處作文14
有這樣一個(gè)人，她穿著(zhù)一身護士裝，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一副清秀的面容。戴著(zhù)一副方框眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。那個(gè)她，就是前幾個(gè)星期幫我打點(diǎn)滴的護士。
前幾個(gè)星期，我發(fā)高燒三十九攝氏度。父母急匆匆地把我帶到人民醫院。醫生給我診病后，說(shuō)我要打點(diǎn)滴。
來(lái)到點(diǎn)滴室，我靜靜地走到椅子前，坐下。這時(shí)，一名護士推來(lái)一輛小車(chē)，車(chē)上滿(mǎn)是藥物。我抬頭望了望這名護士，她長(cháng)得很清秀，令人有一種想接近她的感覺(jué)。她從車(chē)上取下一包管子，拆開(kāi)。她讓我捏緊拳頭，手背上青色的血管清晰可見(jiàn)。然后，她在我的手背上涂上一層藥水，頓時(shí)間，手上傳來(lái)一陣清涼的感覺(jué)。護士把管頭插進(jìn)一瓶藥水里，滾動(dòng)管子的按輪，調試好管子。她取出針頭，隨著(zhù)按輪的滾動(dòng)，針頭噴射出藥水來(lái)。我害怕極了。完了，上帝，誰(shuí)來(lái)救救我呀？接下來(lái)，護士把一根棕色的塑料管子在我的左手腕上系緊，麻利地打好一個(gè)結。我開(kāi)始不停地冒冷汗了。這時(shí)，護士開(kāi)口了：“小朋友，待會(huì )兒可能會(huì )很痛哦。忍著(zhù)點(diǎn)，很快就會(huì )沒(méi)事了�！彼郎厝岬脑�(huà)語(yǔ)，使我內心最軟弱的那塊地方不經(jīng)意間觸動(dòng)了。
護士開(kāi)始輕輕地把針刺入血管中。一剎那，一股疼痛直鉆心頭。我忍，我忍，再堅持一會(huì )兒就會(huì )沒(méi)事了。我的牙齒緊緊咬住嘴唇。她看見(jiàn)我痛苦的神情，問(wèn)我：“小朋友，很疼嗎？”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�！敖憬銜�(huì )輕點(diǎn)的，不疼的啦�！彼粫r(shí)安慰著(zhù)我，還對我笑了笑。望著(zhù)她親切的笑容，我頓時(shí)覺(jué)得疼痛感消失了，取而代之的是一陣溫暖的感覺(jué)。護士用膠紙把針和管子貼在我的手上�？粗�(zhù)藥水瓶冒出的水泡，我陷入了沉思。
“護士，我的點(diǎn)滴打完了！”一句陌生的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思路。護士又去忙了�？粗�(zhù)她忙碌的背影，我的嘴角勾起一絲完美的弧度。
她為我打點(diǎn)滴的動(dòng)作，她安慰我的話(huà)語(yǔ)深深印在我的腦海中。她，永遠存在于我的記憶深處，我永遠也忘不了她，那個(gè)默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的護士。
在我記憶深處作文15
走在校園中，想著(zhù)再多瞧瞧這生活了六年的學(xué)校。以前天天盼著(zhù)放學(xué)，盼著(zhù)畢業(yè)，可這一天真的到來(lái)時(shí)，卻十分的不舍，想想倒是挺好笑的。
離畢業(yè)還有十五天，十五天后，我們就將告別同學(xué)，各奔東西�；蛟S那就是最后一次見(jiàn)面了。突然才發(fā)現學(xué)校是有多美，這里的一切都記錄著(zhù)我們的美好記憶。這時(shí)，我的目光落在了一棵桂花樹(shù)上，不禁陷入了回憶之中。
還記得我第一次踏入校門(mén)時(shí)，就被這棵桂花樹(shù)吸引住了。它不像桃花那般妖嬈，也不像水仙那般嬌嫩，小小的，卻發(fā)出了別的花所不可及的清香，這時(shí)，背后響起一個(gè)聲音，“你也喜歡桂花嗎？”我轉過(guò)頭，是馬睿楊。從那天起，我們就成了朋友。這棵樹(shù)，綻放著(zhù)友情。
一天，我在樹(shù)下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可是有一道題我左思右想也做不出來(lái)，煩躁之情油然而生。最后我惱羞成怒，把筆一扔，“不寫(xiě)了！”這時(shí)袁老師走了過(guò)來(lái)，告訴我要多思考，不要放棄，在她的指點(diǎn)下我很快就解出了題。這棵樹(shù)，是語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。
有一次不小心摔了跤，整個(gè)膝蓋的皮都破了�？勺詈髤s是“死對頭”嚴易把我扶到了桂花樹(shù)下休息，還去叫了老師。這棵樹(shù)，是不計前嫌的關(guān)心。
在一場(chǎng)考試中，我失誤太多，破天荒地考了最低分！灰暗籠罩了我的世界，我坐在樹(shù)下，眼中滿(mǎn)是淚水。心中越想越難受，最后低聲哭了起來(lái)。這時(shí)，是朱彥衡過(guò)來(lái)安慰我，告訴我一次考試代表不了未來(lái)，讓我重新恢復了自信。這棵樹(shù)，是溫暖人心的安慰。
陽(yáng)光燦爛的日子里，我們在桂花樹(shù)下奔跑、嬉鬧，校園中回蕩著(zhù)我們的笑聲。這棵樹(shù)，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
一恍神，我還在這兒，在陪伴了我六年的桂花樹(shù)下。學(xué)校里的一草一木，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，天真爛漫的童年時(shí)光，以及即將告別的一切，會(huì )像這桂花一樣，在我的記憶深處久久綻放。
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