永不褪色的記憶作文（通用19篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的永不褪色的記憶作文，希望對大家有所幫助。
永不褪色的記憶作文 篇1
我不知道這個(gè)世界有多少個(gè)一樣又不一樣的故事，它們時(shí)時(shí)刻刻在那個(gè)留下無(wú)數人青春的校園里上演繹著(zhù)，給一個(gè)又一個(gè)人的青春涂上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個(gè)平淡如水的故事已經(jīng)被永遠定格在了那個(gè)熟悉又陌生的校園里，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂(yōu)傷中夾雜著(zhù)的快樂(lè )。
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們卻遺忘了校園里逝去的匆匆那年。
那天的場(chǎng)景依然歷歷在目：那是一節自習課。同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)之后，都千篇一律的“瘋”了起來(lái)。有的人在說(shuō)話(huà)，有的人在打鬧，有的人在吃東西，有的人在喝飲料。某位同學(xué)的嘴里發(fā)出一種奇特的聲音，然后同學(xué)們全都被戳中了笑點(diǎn)，全班哄堂大笑�？删彤斠馔鈦�(lái)臨的時(shí)候，我們總是渾然不知。有兩位同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶，你扔過(guò)來(lái)我扔過(guò)去，天真無(wú)邪的微笑中沒(méi)有一絲憎恨對方的意思�？删驮谀敲匆凰查g，一位同學(xué)失手，沒(méi)有接住水瓶，卻砸到了離他的眼睛一毫米處，頓時(shí)全班懵了，同學(xué)們的神情告訴我，我們惹事了，讓班主任看到可不得了。友誼的愛(ài)推使著(zhù)我的腳步，讓我不禁上前去慰問(wèn)他，看到他腫起來(lái)的眼睛，我不知道為什么心里竟會(huì )那么那么的疼�？吹剿@個(gè)樣子，的確很不好受，我就去替他“報仇”，我對砸到他的同學(xué)說(shuō):“你扔瓶子的時(shí)候，不會(huì )注意一點(diǎn)嗎，他的眼睛傷到了對你也沒(méi)有好處呀，你這不是給自己添堵嗎，你快點(diǎn)向他道歉去，畢竟大部分都是你的責任！”我回過(guò)頭之后，發(fā)現他的眼睛還好，不是那么的腫了，當初懸著(zhù)的心終于安穩一點(diǎn)了。
夜幕降臨的時(shí)候，我又趴在窗戶(hù)前，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，想了想今天的點(diǎn)滴。我問(wèn)了問(wèn)那個(gè)叫做心的東西，為什么他的眼睛受傷的時(shí)候，我的心會(huì )那么的痛呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為愛(ài)，所以關(guān)心。人們的多情善感確實(shí)可以給自己營(yíng)造一個(gè)最美的回憶錄，這次記憶的一點(diǎn)一滴，全都藏在那個(gè)叫做心的地方。
校園是一個(gè)醞釀思戀的地方，午日的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了汗水的運動(dòng)場(chǎng)，青青的草坪，卻散發(fā)著(zhù)淡淡的悲傷。這是怎么了？因為有畢業(yè)季的散場(chǎng)。時(shí)間真的是一種霸道的良藥，悄然無(wú)聲的奪走了我們所在乎的青春和人……但愿時(shí)光走慢一些，不要留下孤獨與悲傷。
永不褪色的記憶作文 篇2
往事如水,沖刷得諸多記憶模糊不清，但有一件小事卻深深地烙在我的腦海里，時(shí)常喚起我甜蜜的回憶。
那年，我讀小學(xué)三年級。有一天，天熱得不想讓人活了，沒(méi)有一絲風(fēng)，校園里的花草都無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，樹(shù)上的知了不停地抱怨著(zhù)：“熱啊，熱啊……”午覺(jué)醒來(lái)，口渴得厲害，我一口氣喝了一大杯水。下午考試，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲。老師端著(zhù)大大的太空杯輕輕地來(lái)回走動(dòng)，偶爾喝上一口涼茶。
半個(gè)小時(shí)后，不妙的事情發(fā)生了，我的下腹脹得厲害。不用說(shuō)，準是那一大杯水惹的禍。我不敢舉手向老師示意，考試時(shí)怎能隨便走出教室呢？我如坐針氈，用吃奶的勁強忍著(zhù)，巴望著(zhù)快點(diǎn)下課。誰(shuí)知，那可惡的家伙故意跟我作對似的，決意要沖出來(lái)看看外面精彩的世界。我憋著(zhù)氣，兩腿死死地夾住，身子左右扭動(dòng)著(zhù)。偏偏老師在專(zhuān)心地看一個(gè)同學(xué)答題，根本沒(méi)注意到我痛苦的表情。好一會(huì )兒，老師才轉過(guò)身來(lái)，看了我一眼，好像看出了我的難處，急急地向我走來(lái)。謝天謝地，這回有救了。我正暗自慶幸，不料，一放松，一股熱熱的東西像開(kāi)了閘的水毫無(wú)顧忌地沖了出來(lái)，順著(zhù)大腿直往下流。我嚇傻了，羞紅著(zhù)臉，覺(jué)得自己像只被拔光了毛的公雞，滑稽透頂又丑態(tài)十足。一想到下課后我的笑話(huà)傳遍整個(gè)校園的后果，我更是害怕極了，難過(guò)得直想哭。
這時(shí)，老師快步走到我跟前，突然，他像被什么絆了一下，一個(gè)趔趄，手中杯子里的水不偏不倚地全倒在我的褲子上。老師連忙說(shuō)：“對不起，對不起�！�，然后，急忙拉著(zhù)我來(lái)到他的房間，打來(lái)一盆水。我脫下褲子，簡(jiǎn)單洗了個(gè)澡，老師找來(lái)他兒子的褲子給我換上了。我無(wú)比感激地望著(zhù)老師，動(dòng)情地說(shuō)：“老師，你真好，謝謝你！”老師卻一臉自責地說(shuō)：“都怪我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現你的情況。以后尿急，記得舉手，老師一定會(huì )批準的�！�
我那尿褲子的丑事就被老師“不小心”的一跤而巧妙地遮掩過(guò)去了，全班沒(méi)一人知道，反而羨慕我深受老師的寵愛(ài)。
這件小事一直珍藏在我心中，令我刻骨銘心，成了我靈魂深處永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多事情。它們就像小船，在我的腦海中回蕩。它們就像沙灘上的貝殼，有些“閃閃發(fā)光”，有些“暗淡無(wú)光”。節日活動(dòng)是一個(gè)“美麗的貝殼”。
我記得那是五年級第一卷的早期讀物。老師走進(jìn)教室，給我們布置了任務(wù)。讓我們在這堂課上背四首古詩(shī)。這時(shí)，我們班所有的學(xué)生都說(shuō)這很簡(jiǎn)單，然后我們就記住了。老師看了看我們，然后去了辦公室。老師的辦公室只隔著(zhù)一堵墻。辦公室里可以清楚地聽(tīng)到我們班的動(dòng)靜。突然，我們班上響起了咚咚的聲音。誰(shuí)在敲桌子？這時(shí)，老師來(lái)了，一進(jìn)教室就對我們喊道:"誰(shuí)敲了桌子，讓我站起來(lái)。"這時(shí)，我們班的讀書(shū)聲逐漸降低，我們幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。那時(shí)，我們班都很害怕，不敢一個(gè)一個(gè)地動(dòng)。我們班已經(jīng)安靜很長(cháng)時(shí)間了。老師等不及了。"誰(shuí)敲桌子站了起來(lái)！"他大聲問(wèn)道。這一刻我就像熱鍋上的螞蟻，我的臉憋得通紅。我什么也不敢說(shuō)。老師似乎注意到了什么，不再問(wèn)了。老師說(shuō)，“不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是要抄我今天學(xué)的十遍古詩(shī)�！蔽覀內喽颊痼@了。
課后，老師把我叫到他的辦公室，問(wèn)我，"你敲桌子了嗎？"我遲疑地回答:“是的，是我敲門(mén)的�！崩蠋熣f(shuō)，“那你為什么不告訴我？”我說(shuō)，“我怕你會(huì )打我�！薄澳俏也粫�(huì )打你，除非你這么說(shuō)？”我不會(huì )再說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō):“誠實(shí)點(diǎn)。誠實(shí)守信是做人的基礎。如果你不能做好這件事，那你就不會(huì )陪一個(gè)人。我知道，我說(shuō)的很難聽(tīng)，但我說(shuō)的是真的。我希望你能理解�！蔽艺f(shuō):“對不起老師，我知道我錯了，請原諒我�！崩蠋熣f(shuō):“是的，這次我會(huì )原諒你，但下次不會(huì )了�！敝�，老師叫我回去上課。
從這里，我學(xué)到了一個(gè)真理:誠實(shí)就像做事小心謹慎。小心會(huì )減少錯誤。而且誠實(shí)不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )欺詐會(huì )感到安心，也不會(huì )因為說(shuō)謊而被發(fā)現欺詐，而感到羞恥�；蛘呓o某人一個(gè)把柄，被別人鄙視和羞辱。你怎么想呢?小心航行一萬(wàn)年。誠實(shí)是一封勇敢前進(jìn)的介紹信。如果別人尊重你，你必須誠實(shí)。
我相信每個(gè)人的記憶中都充滿(mǎn)了一朵花——這個(gè)故事就是我在心里開(kāi)了一朵花。它的芳香將伴隨我一生，永不褪色！
永不褪色的記憶作文 篇4
童年是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，童年是一條永不中斷的直線(xiàn)，童年是一種充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的游戲。童年的事總是充滿(mǎn)快樂(lè )，令我難忘。
小時(shí)候，有一年冬天下了一場(chǎng)大雪。鵝毛般的大雪飄落下來(lái)，瞬間大地銀裝素裹。雪一停，我和好朋友嘉澳、露露、便像脫韁的野馬，飛似地來(lái)到操場(chǎng)。我們在潔白松軟的雪地上歡快的跑來(lái)跑去，盡情釋放著(zhù)我們對雪的熱愛(ài)。
后來(lái)我們不約而同的想到最歡快的游戲——打雪仗。于是，我們飛快地團雪球，做好準備。為防止砸傷，要求雪球不能過(guò)大。我們都忙得手腳齊用，團了好多雪球。我想：我一定要贏(yíng)。我感到她們也很興奮，露露興奮的小臉發(fā)紅，緊張地握著(zhù)手，嘉澳激動(dòng)地蹦來(lái)蹦去。
戰斗開(kāi)始了，我們拿著(zhù)雪球奮力向前扔去。一個(gè)雪球劃出一道弧線(xiàn)向我飛來(lái)，速度不快，我一低頭，雪球從我的頭頂飛過(guò)，砸中了我身后不遠處的露露。露露連忙拿起一個(gè)雪球，四下張望著(zhù)尋找進(jìn)攻的目標。她偷偷的走到后面，把雪球狠狠地扔過(guò)去。雪球以飛快的速度筆直的向的后背奔去。瞬間，她紅色的羽絨服上開(kāi)出了一朵大白花。此時(shí)，剛剛扔出的雪球正向嘉澳的腿飛去。嘉澳急忙向上一跳，結果雪球剛好砸中了她的腳。突然，她們向我發(fā)起了進(jìn)攻，三個(gè)雪球同時(shí)向我飛來(lái)。我左躲右閃，靈巧的躲過(guò)了兩個(gè)，但第三個(gè)速度太快，我躲閃不及，它在我的腿上炸開(kāi)了花。一個(gè)一個(gè)雪球在空中劃著(zhù)漂亮的弧線(xiàn)飛向目標。我們在雪地里瘋似的奔跑，不停地砸呀，躲呀，喊聲、笑聲充蕩在整個(gè)操場(chǎng)……
不知不覺(jué)天暗了下來(lái)，樓上傳來(lái)了媽媽們的呼喚，我們只好依依不舍地結束了戰斗。我們互相看著(zhù)，不由哈哈大笑，我們的頭上、肩上、前身后背都是雪，一個(gè)個(gè)像雪人似的。我們四個(gè)“小雪人”一路歡笑奔向自己的家。
這就是我的童年，天真、快樂(lè )、有趣，在我成長(cháng)的相冊中留下永不退色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇5
校園生活是五彩斑斕的，在這一方小世界里，我們努力學(xué)習著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。在記憶的長(cháng)河中，要說(shuō)讓我印象最深刻的一位老師，那非她莫屬了。
那是一個(gè)清朗的早晨，我初見(jiàn)這位老師。記得，我還是第一次身著(zhù)中學(xué)的校服去上學(xué)。我被光榮的分到了她的班里，她給我的第一印象是：她是一個(gè)瀟灑漂亮的人。只見(jiàn)她頭戴一頂潔白的遮陽(yáng)帽，身穿運動(dòng)裝，梳著(zhù)漂亮的辮子，給人以清爽之感。
老師還幫過(guò)我的大忙呢！是他將我從困難中拉了出來(lái)，拯救了我的一生。記得那一次，我月考失利，只考得了十幾名。我想破腦袋也沒(méi)想明白，為什么我考的這樣差，我更沒(méi)想明白我到底在哪里失了分。心中萬(wàn)念俱灰，失望至極，認為是上天不眷顧自己。父母雖看出了異樣，但相勸無(wú)果。我每天就渾渾噩噩的活著(zhù)。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福：模擬考再次失利。我墜入了低谷，我心想：靠又考不過(guò)，躲又躲不了，我到底該怎么辦��？這時(shí)，老師發(fā)現了我的異常，馬上猜出了我沮喪的原因，隨后找我談心。他說(shuō)：“你活著(zhù)就是一個(gè)奇跡，是一個(gè)巨大的成功，沒(méi)有什么挫折可以打敗這個(gè)成功，何況是這小小的失敗呢？”我呆住了，原來(lái)我的想法是那么離奇，那么不切實(shí)際，因為這點(diǎn)點(diǎn)失敗而退縮，不，這不是我！等著(zhù)吧，同學(xué)們，我卷土重來(lái)了。就這樣，老師挽救了我，讓我沒(méi)有誤入歧途，謝謝您，老師！
還有一次，我們班評優(yōu)勝小組，我謊報軍情，成功讓我們組進(jìn)入前三，老師得知后，沒(méi)有聲張，只是對我說(shuō)：“你去問(wèn)問(wèn)那些沒(méi)有成為優(yōu)勝小組的組長(cháng)的心情吧�！蔽艺兆隽�，其中不乏我的好哥們，我看到他們傷心欲絕，是啊，努力了一個(gè)學(xué)期卻沒(méi)有拿到獎項，這是怎樣的一種痛苦��！我找到了老師，改回了成績(jì)，這時(shí)我的心中好像也解開(kāi)了一個(gè)結。老師，謝謝您。是您讓我懂得了什么叫真誠；是您讓我踏踏實(shí)實(shí)做人；是您讓我堅強起來(lái)。感謝您，我的老師！
謝謝您盛裝蒞臨我的成長(cháng)，謝謝您讓我走上了正確的道路。老師，您關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我們敬佩。老師，我會(huì )更加努力學(xué)習，頑強拼搏，永不停息！而這一段回憶會(huì )永遠的銘記在我的心中，永遠不會(huì )褪色！謝謝您，我的老師！
永不褪色的記憶作文 篇6
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“黯淡無(wú)光”的。一件節日里的事，那是一顆“亮麗的貝殼。
記得那是五年級上冊的一節語(yǔ)文早讀。老師進(jìn)了班，給我們布置了任務(wù)，讓我們在這節課中背下來(lái)四首古詩(shī)，這時(shí)我們班的同學(xué)都說(shuō)簡(jiǎn)單，然后我們就背起來(lái)了。老師看著(zhù)我們都背的很好就去了辦公室。老師的辦公室只和我們隔著(zhù)一堵墻，我們班的動(dòng)靜在辦公室里聽(tīng)得一清二楚。突然，我們班傳來(lái)了一陣—咚咚—的聲音。是誰(shuí)在敲桌子？這時(shí)老師來(lái)了，老師剛進(jìn)班就對我們大吼了一聲：“是誰(shuí)敲得桌子，個(gè)我站起來(lái)�！边@時(shí)我們班的讀書(shū)聲漸漸下降，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。當時(shí)把我們班嚇的，一個(gè)個(gè)都不敢動(dòng)。我們班靜了好久，老師等不及了。又大聲問(wèn)：“是誰(shuí)敲得桌子，站起來(lái)！”這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，臉憋得通紅。什么也不敢說(shuō)。老師好像注意到了什么，就不再問(wèn)了。老師說(shuō)：“不說(shuō)也行，把今天背的古詩(shī)抄寫(xiě)十遍�！蔽覀內囿@呆了。
下課后，老師把我叫到他的辦公室問(wèn)我：“是不是你敲得桌子？”我吞吞吐吐的回答：“———是，是我———敲的�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不給我說(shuō)？”我說(shuō)：“我怕你打我�！薄澳悄悴徽f(shuō)我就不打你了嗎？”我不說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“做人一定要誠實(shí)，誠實(shí)守信是做人的基本，如果你連這一點(diǎn)都做不好，那你就不陪做人，我知道，我說(shuō)的話(huà)難聽(tīng)，但是我說(shuō)的都是真的，希望你能明白�！蔽艺f(shuō)：“對不起老師，我知道錯了，原諒我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“行，這一次就原諒你了，但是不許有下次�！闭f(shuō)完老師讓我回了班里。
從中我悟出了一個(gè)道理：誠實(shí)如同做事小心一樣，小心就會(huì )減少犯錯。而誠實(shí)就不會(huì )說(shuō)謊，不說(shuō)謊，不作假就會(huì )心安理得，也不會(huì )因為說(shuō)謊作假被人發(fā)現，而無(wú)地自容�；蛘呤谌艘员�，而遭到他人的輕視和羞辱。你覺(jué)得呢？小心駛得萬(wàn)年船，誠實(shí)，是一張勇往直前的介紹信，如果讓別人尊重你，你就要誠實(shí)。
我相信，每個(gè)人記憶深處都盛開(kāi)著(zhù)一朵花———而這個(gè)故事，就是我開(kāi)著(zhù)內心深處的花朵，它的芳香會(huì )伴隨我一生，永不凋謝！
永不褪色的記憶作文 篇7
人總是這樣，總是喜歡回憶過(guò)去的時(shí)光，上了大學(xué)的我竟然總是能夠回想起高中時(shí)的日子，我真的很懷念那段日子，不僅僅是在學(xué)校的努力拼搏，更是因為母親的陪伴。
由于我的高中離家較遠，于是母親便在學(xué)校附近租了房子在那里陪我，目的就是能讓我住的更舒服一點(diǎn)，能更好的投入學(xué)習。
其實(shí)在租的房子里過(guò)的生活我現在還能回想起，每天媽媽都會(huì )起早做飯，白天去上班，晚上回來(lái)還要做晚飯，每次看到我的成績(jì)不理想的時(shí)候也會(huì )上網(wǎng)幫我找學(xué)習資料，想盡一切辦法幫我找老師補習。
那些日子我永遠都不會(huì )忘記，不會(huì )忘記我的成績(jì)有提升的時(shí)候媽媽臉上露出的欣慰的微笑，成績(jì)不理想的時(shí)候媽媽那緊鎖的眉頭�，F在我已經(jīng)上了大學(xué)，學(xué)業(yè)也沒(méi)有那么繁重，但是我會(huì )在大學(xué)里加倍的努力，雖然遠離了父母，但是在那段記憶中母親的日益操勞仍舊在我的腦海中揮之不去，因此我的努力只為向父母證明我的優(yōu)秀，高中時(shí)的那段日子也會(huì )成為我永久揮之不去的記憶，我會(huì )好好封存，將它們化作在大學(xué)路上不斷提升的動(dòng)力。
永不褪色的記憶作文 篇8
姥姥家生滿(mǎn)銹的鐵門(mén)外進(jìn)來(lái)一只大公雞，它有鮮紅的雞冠，鮮艷的羽毛，但走路的姿勢卻一搖一擺，不顯威風(fēng)，這不禁讓我想起了多年前的一件事……
那年夏天，我、媽媽、姥姥正在院子里乘涼。天上的月光灑在了大門(mén)口，我注視著(zhù)那兒，忽然，一只渾黃的小雞闖入了姥姥家的門(mén)口；媽媽想給它趕出去，這只小雞左躲右躲，就是不出去。姥姥這時(shí)候說(shuō)：“這只雞看樣子是剛出生的，硬把它趕出去，指不定讓什么東西吃了，我們先留它一晚，等明天誰(shuí)找雞了，我們就還給誰(shuí)�！闭f(shuō)著(zhù)，姥姥就把它趕到了自家的雞圈里。第二天，天剛蒙蒙亮，姥姥就到大街上等著(zhù)別人找雞；半晌，都沒(méi)人出來(lái)找雞，姥姥焦急地在大街上徘徊著(zhù)，臨近中午時(shí)，姥姥開(kāi)始在街上問(wèn)有沒(méi)有人丟雞，還是沒(méi)人回應，午飯熟了，姥姥這才不安地回了家。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一星期過(guò)去了……還是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)丟了雞，姥姥越發(fā)緊張不安。一次給雞喂米時(shí)，姥姥嘀咕著(zhù)：“雞啊，你說(shuō)我是養著(zhù)你，還是放了你？”那只小雞無(wú)動(dòng)于衷，仍悠閑的吃著(zhù)米，絲毫不為自己的不請自來(lái)感到羞愧，“也是，你又聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，我和你說(shuō)干嘛？”
雞越長(cháng)越大，姥姥也越來(lái)越不安。一天，姥姥急匆匆地出去，沒(méi)等我問(wèn)她要去干什么，她就沒(méi)影兒了。五分鐘后，姥姥回來(lái)了，如釋重負地說(shuō)：“這幾天，我良心老是過(guò)意不去，眼皮總跳，耳根子發(fā)熱，現在好了，我把五十塊錢(qián)丟到了西邊大街上，誰(shuí)愛(ài)撿誰(shuí)撿吧，就當贖那只雞了！”
到現在，其他的雞都被姥姥做成了雞湯，唯獨那只還留著(zhù)。每每看見(jiàn)它，我都會(huì )想起這段往事，真沒(méi)想到，偶然發(fā)生的事卻成為我永久的記憶，它像雞毛一樣，顏色只會(huì )加深，不會(huì )減退。
永不褪色的記憶作文 篇9
你若聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；你若看見(jiàn)滿(mǎn)街的校服依舊沒(méi)變；你會(huì )在那里與我相見(jiàn)；你再踏進(jìn)這校園，是否還會(huì )想起，曾經(jīng)的你在校園的哪一個(gè)角落？
三年前的我們一起升入了這座美麗的校園，進(jìn)入了我們渴望而又向往的初中生活。三年前的我們還是一群只會(huì )在陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子。緣分讓我們相聚在這個(gè)我們已經(jīng)生活了三年的校園里。但是我們相處的日子卻是那么的短暫而又美好，我們即將要離開(kāi)美麗的校園、離開(kāi)我們恩師、離開(kāi)友好的同學(xué)、離開(kāi)生活了三年的初中生活，心中不免有一絲傷痛。獨自流浪在不同的地點(diǎn)，去尋找各自不同的夢(mèng)境，三年的時(shí)光就這樣悄悄離我們而去。
又回想起那時(shí)的我們。在我記憶的長(cháng)河里，剛進(jìn)這個(gè)校園時(shí)的我還是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對一切都是那么的好奇，又是那么的無(wú)知，面對這陌生的環(huán)境，我害怕過(guò)、迷惑過(guò)、不知所措。仿佛是一只無(wú)頭的蒼蠅橫沖直撞。如果沒(méi)有老師和同學(xué)的耐心指引，不知今天的我是怎么樣的！
而三年后的我，不會(huì )再對著(zhù)校園的一切，那么陌生，膽怯。我會(huì )和同學(xué)坐在讀書(shū)長(cháng)廊里讀著(zhù)書(shū)，聽(tīng)知了的輕唱，看著(zhù)操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)天真的笑臉，是那么的溫馨、那么的幸福，我愿意把它當做我的獨家記憶。但是留在這所學(xué)校的時(shí)間僅僅只有一個(gè)月了，要揮別這里的一切，再也不能在這個(gè)校園里和同學(xué)們一起學(xué)習了。俗話(huà)說(shuō)的好：“天下沒(méi)有不散的宴席�！彪m然不久我們要離開(kāi)這里，但是我不會(huì )忘記，初中生活帶給我的快樂(lè )，帶給我的幸福，我會(huì )讓它們成為我心中永不褪色的記憶。
就這樣依依不舍的結束了我的初中生活。
初中生活會(huì )成為我永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇10
記憶，是夜空中閃爍的繁星，明亮而美麗；記憶，是海邊卷起的點(diǎn)點(diǎn)浪花，清新而純粹；記憶，更是冬天的漫天雪花，純潔而唯美。有些記憶已經(jīng)被時(shí)間所沖淡，而有些記憶仍深深地烙在我的腦海中，永不褪色。
每當看到那件豆綠色的大棉襖，記憶如同陣陣花香，在我心頭散開(kāi)……
小學(xué)一二年級的時(shí)候，爸爸媽媽因為工作忙所以沒(méi)時(shí)間接我下學(xué)。因此爺爺就承擔了接我下學(xué)的任務(wù)。
爺爺總是蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)來(lái)接我，我坐在后座上，風(fēng)格外的猛。尤其到了冬天，寒風(fēng)刺骨，連路邊的梧桐樹(shù)都凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺把三輪車(chē)蹬得飛快，我坐在爺爺身后，跟著(zhù)梧桐樹(shù)一起發(fā)抖。
于是，爺爺從衣柜里翻出了一件大棉襖。每次車(chē)子開(kāi)動(dòng)前，爺爺就用那件大棉襖把我緊緊地包裹起來(lái)，我像個(gè)粽子一般，笨重地坐在后座上。
這件大棉襖如同我的保護罩，讓我沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡這件大棉襖，即便它能給我帶來(lái)溫暖。那豆綠的顏色，顯得它老氣橫秋，與這進(jìn)步的時(shí)代格格不入。每次快到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我害怕別的同學(xué)看到了笑話(huà)我，所以總會(huì )特別“積極”地脫下這件大棉襖。爺爺分明早已看穿了我的小心思，但卻什么也不說(shuō)，總是笑瞇瞇地從我手中接過(guò)，細心地疊好，放到小車(chē)框里�，F在想想，我真是后悔，因為那大棉襖里包裹著(zhù)的，是爺爺對我的關(guān)心和愛(ài)呀！
每當看到這件飽經(jīng)風(fēng)霜的大棉襖，回憶就會(huì )泛上心頭，溫暖就會(huì )不經(jīng)意間灌滿(mǎn)我的心……
這道歲月留下的記憶印痕中，流淌的是爺爺對我深沉的愛(ài)。這段珍貴的記憶，將永不褪色！
永不褪色的記憶作文 篇11
我離開(kāi)廢墟，住進(jìn)寬敞明亮的新房，沐浴著(zhù)春光，外面高樓林立，每個(gè)家庭又升騰著(zhù)歡樂(lè )，在這紅花和綠葉牽手的日子，我親愛(ài)的姐姐，你還好嗎？
我只是一個(gè)普通的書(shū)包。我們的相識源自一個(gè)明媚的中午，她從我面前經(jīng)過(guò)，一個(gè)女孩跳繩的畫(huà)面映入她的眼簾，目光久久不愿離開(kāi)，那種不舍和無(wú)奈打動(dòng)了我的心。最終我們成了好朋友，一同走進(jìn)了六年級的教室。讀書(shū)聲讓我內心激蕩，歌聲讓我如癡如醉，歡樂(lè )讓我的生活多姿多彩。我也有不稱(chēng)職的時(shí)候。那天回家，她和同學(xué)們追逐嬉鬧，我也開(kāi)心的跳起舞來(lái)，不知何時(shí)語(yǔ)文書(shū)卻悄悄地溜掉了，望著(zhù)她濕潤的眼眶，我羞得無(wú)地自容。一次，她的同桌不小心把墨水甩到我的身上，我怒不可竭，可她并未把抱怨寫(xiě)在臉上，只是給我洗了澡，讓我又精神煥發(fā)，我在心里親切地稱(chēng)她為姐姐。
五月的一天中午，她把自制的生日賀卡送給媽媽?zhuān)粗?zhù)溫馨的祝福，媽媽的臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑，誰(shuí)知這竟是我們最后的團聚。
如今我給著(zhù)媽媽一塊生活，她把我放在窗前，向姐姐一樣愛(ài)護我，不斷為我拭去灰塵，為我擦亮眼睛。
姐姐，天空依然很藍，朵朵白云可是你的牽掛。我又聽(tīng)到了破窗而出的讀書(shū)聲，聽(tīng)到了令人振奮的歌聲，看到了一張張燦爛的笑臉。
我撫摸著(zhù)傷口，放飛著(zhù)無(wú)盡的思念，送上我真誠的祝福，珍藏著(zhù)永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇12
你是我腦海深處永不褪色的記憶
“叮鈴鈴”哦，原來(lái)是上課了！你戴著(zhù)黑框鏡，攜帶著(zhù)殺人似的.目光，踏著(zhù)自信而穩健的步伐進(jìn)入了教室。用鏗鏘有力的聲音舞動(dòng)了全班，那時(shí)你會(huì )把教室全都掃描一遍，看哪些地方有垃圾再順帶撿起并批評。那時(shí)全班的目光都會(huì )圍著(zhù)你轉，你也會(huì )像明星似的展示著(zhù)你的風(fēng)采。你有潔癖，但至少不會(huì )在我們面前表現出來(lái)。
“好，上課�！蹦愕穆曇粲辛Χ蝗狈睾�，為本節課的內容開(kāi)了一個(gè)很好的頭�！昂�，同學(xué)們，請把課本翻到20頁(yè)，先預習10分鐘�！辈贾猛炅苏n前的必要工作，你就會(huì )用熟悉的動(dòng)作打開(kāi)電腦上的F盤(pán)，尋找屬于我們班的學(xué)科天地，課件在投影儀上完美的展示好了，你就會(huì )四處走動(dòng)并巡查，看有沒(méi)有人在做與課堂無(wú)關(guān)的事。那時(shí)，同學(xué)們都好像怕了你似的，班級里寂靜極了，連翻書(shū)的聲音都可以清楚的聽(tīng)到。那時(shí)你就會(huì )在我們的耳旁叮囑說(shuō)：“好好看，其實(shí)這節課的內容很簡(jiǎn)單�！�
在你環(huán)顧了四周，如果一切順利的話(huà)，你就會(huì )在黑板上寫(xiě)出本節課的標題。那時(shí)，班級有些不自覺(jué)的同學(xué)就會(huì )抬頭仰望正在板書(shū)的你，但也包括我在內。你的背影看著(zhù)真讓人沖動(dòng)。你的字很有鼓舞力，和書(shū)法家沒(méi)什么兩樣。
“同學(xué)們，都看過(guò)了吧？”“恩�！比嗟膽鹇暼缋坐Q般轟響。知道了今天主題的大概內容，聽(tīng)起來(lái)可簡(jiǎn)單多了。但您可不忽視一丁點(diǎn)的小細節，一點(diǎn)一點(diǎn)的和我們分析。我本人非常聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的聲音。你的聲音有失敗時(shí)的鼓勵和勝利是的幸福。你樸素的穿著(zhù)掩飾不了你內心的美和外表的帥。黑框鏡的襯托，突出了你文質(zhì)彬彬的外表，這與你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣非常匹配。呵，聽(tīng)你的課真是種享受啊。
時(shí)間在一分一秒的飛逝，聽(tīng)得出您講課的激情比原來(lái)激烈多了。激昂的語(yǔ)氣配上拿粉筆時(shí)的帥氣，聽(tīng)得入迷了，不想下課了。但時(shí)間就像存心和我作對似的，“叮當叮當”下課了�！斑�，真么快就下課啦！”許多人懷著(zhù)疑惑而無(wú)語(yǔ)的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)！您不喜歡拖課，所以鈴打過(guò)后您就出了教室的門(mén)。但任憑同學(xué)們憐憫的目光在祈求你的回來(lái)，可您還是頭也不回的走了。哎，失望，落魄，不知道您也是不舍才一走了之，還是真的沒(méi)有察覺(jué)。
你不愛(ài)笑，給大多數人留下的印象都是冷面孔。但其實(shí)你笑起來(lái)真的很帥。你喜歡在上課時(shí)，拿做小動(dòng)作的同學(xué)為比喻講冷笑話(huà)。語(yǔ)音未落，我們還在用期盼的眼神看著(zhù)你講下一段，但在途中，你自己卻笑了。笑話(huà)講完了，有人說(shuō)真冷，而有些人則笑了。我感覺(jué)有些人并不是因為你講的笑話(huà)而感到好笑，而是因為你笑了，我們也笑了。
永不褪色的記憶作文 篇13
無(wú)數個(gè)冰冷的夜里，每當我從數學(xué)題中抬首，總仿佛能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺(jué)便瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)，人們一直用這句詩(shī)贊美著(zhù)令人敬愛(ài)的老師們。三尺講臺，一本教材，還有知識和學(xué)生，便是他們一輩子最珍愛(ài)的東西。多年來(lái)，我有緣得到很多老師的教導，在我塵封的記憶中，那段我曾經(jīng)的一位數學(xué)老師的回憶，顯的是那么溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來(lái)有五十多歲的男老師。他戴著(zhù)眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。冬天時(shí)老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的T恤，讓人感覺(jué)老師并不講求衣飾裝扮。
剛開(kāi)始接觸初中數學(xué)時(shí)，我其實(shí)挺有信心的，老師也很鼓勵我們�？墒锹�(tīng)完老師上課的“簡(jiǎn)單”內容，回家面對“實(shí)戰演練”、考試面對“真刀真槍”，我仍慌了神，我開(kāi)始暗地責怪老師上課晦澀難懂�？墒呛髞�(lái)，我積攢的知識越來(lái)越多，遇到的題目越來(lái)越多，我終于發(fā)現，老師想要教給我們的是思想，并不單單是題目的答案。原來(lái)，老師早已將數學(xué)融入心中，他對數學(xué)的熱愛(ài)應該遠遠超過(guò)其他人，他一定經(jīng)常獨自研究、琢磨一道又一道數學(xué)題，獨自思考怎么將他所知傳授給我們�；A訓練上的錯題旁，總有老師用紅筆為我批注的思路，透過(guò)這紅色的墨水和那一絲不茍的字跡，我好像看見(jiàn)了老師寫(xiě)下它們時(shí)臉上認真嚴謹的神情。
正因此我對數學(xué)愈來(lái)愈熱愛(ài)，我的數學(xué)成績(jì)也在不斷進(jìn)步，老師對我的要求也更嚴，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩妥卻略顯麻煩的方法來(lái)解，老師在批改作業(yè)時(shí)為我提供了另一種思路，并認真將解題過(guò)程工整的寫(xiě)在題目旁。拿到作業(yè)后我匆匆掃了一眼，感覺(jué)明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數學(xué)課下課后，老師離開(kāi)教室，我怎么也不會(huì )想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來(lái)，并招手讓我過(guò)去。我的心里頓時(shí)有些忐忑不安，以為昨晚的作業(yè)沒(méi)有做好，誰(shuí)知道老師竟帶著(zhù)微笑，問(wèn)我那道幾何題有沒(méi)有試著(zhù)用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說(shuō)求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘后，搖了搖頭。老師并沒(méi)有生氣，而是和藹的對我說(shuō)：“數學(xué)是個(gè)很神奇的東西，你要學(xué)會(huì )從不同的角度去思考問(wèn)題，經(jīng)常變換思路求解會(huì )讓你進(jìn)步更快，有時(shí)間再去把那道題看看吧�！蔽姨痤^，正對上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著(zhù)，而我卻在那一刻深深感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。
依稀記得那個(gè)雨天，下午最后一節課下課后，我和另外兩位同學(xué)走在教學(xué)樓里。天色已暗，樓里亮燈的房間已不多了，耳邊又不時(shí)傳來(lái)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上那“啪啪”的聲音，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我們不禁縮了縮脖子。我的手里拿著(zhù)一張紙，上面是一道數學(xué)題。這樣的天氣老師還會(huì )在辦公室嗎？我本就沒(méi)抱太大希望，卻在轉過(guò)樓梯后看見(jiàn)微弱燈光時(shí)一陣驚喜。透過(guò)那微微覆蓋著(zhù)一層霧氣的玻璃，只見(jiàn)老師一人伏在辦公桌上，手握著(zhù)筆不停的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，臉上沒(méi)有任何多余的表情�！皥蟾�！”聲音不大，卻在辦公室里回響，老師回頭，有些意外，“快進(jìn)來(lái)�！蔽覀冊诶蠋熒磉呎径�。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請教您，能不能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間……”“沒(méi)事沒(méi)事，我看看……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就接過(guò)我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋里，老師講的亦是酣暢淋漓。
對于我來(lái)說(shuō)，是老師帶我來(lái)到數學(xué)世界的大門(mén)前，讓我得以窺見(jiàn)這精彩而充滿(mǎn)奧秘的數學(xué)世界。雖然這世界里滿(mǎn)是神奇，但老師嚴謹的態(tài)度、一絲不茍的精神激起了我探索和學(xué)習的興趣。我正努力將老師想要教給我的所有進(jìn)行轉化，為我所用……
回憶的閘門(mén)漸漸關(guān)上，而我的眼前卻似乎仍然有著(zhù)老師的身影。這些事情都已經(jīng)過(guò)去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶里。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍得令人不忍將目光移開(kāi)。
一如那日，老師走進(jìn)我們班，“各位同學(xué)大家好，我姓胡，從今以后，我將和你們一起來(lái)學(xué)習初中數學(xué)”
原來(lái)，總有些記憶，縱使歲月無(wú)情流逝，也永不褪色。
永不褪色的記憶作文 篇14
這是個(gè)數碼技術(shù)的時(shí)代，我們隨時(shí)都能把我們的生活留在這個(gè)時(shí)代里。當我們的照片越來(lái)越多的儲存在手機和電腦的空間里時(shí)，當我們更多的在網(wǎng)上和朋友交流我們這些生活的瞬間時(shí)，我們的生活也會(huì )越來(lái)越精彩紛呈。
記得在家里，父母的房間總是掛著(zhù)一個(gè)相框，除了幾張我們全家福的彩色照片外，還有幾張上世紀70年代的黑白相片，據說(shuō)是爸爸的媽媽、爸爸，也就是我的爺爺奶奶全家福，還有媽媽家里的，姥姥和媽媽的合影。小時(shí)候我聽(tīng)的最多的是“那時(shí)候”的故事，對著(zhù)這幾張有些泛黃的黑白照片，爸媽都有幾段兒時(shí)的回憶，那是的一個(gè)連電視機都很少的時(shí)代，我很難想象他們的生活會(huì )是什么，但父母對這些每一張老照片的背后，都有著(zhù)一段難忘的往事。
爸爸、媽媽都畢業(yè)于上世紀80年代的大學(xué)，那是正是黑白向彩色照片轉變的時(shí)代，爸爸仍然保留這他從小學(xué)到大學(xué)的黑白畢業(yè)的照片，幾乎清一色的服飾，端正的坐姿，那是照相館永遠不變的背景。我特別感興趣的是爸爸大學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，其實(shí)那是已經(jīng)有彩色膠卷了，據說(shuō)他們當時(shí)拍了兩張，一張黑白，一張彩色，爸爸似乎更喜歡黑白那張，每當他拿起這張大學(xué)畢業(yè)照片時(shí)，他都會(huì )如數家珍般的講述他們致青春的歲月。在爸爸的畢業(yè)紀念冊里這張照片的下面寫(xiě)著(zhù)這樣一句：回憶是首永恒的歌。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：如果，你曾經(jīng)把一份美好的情感遺留在了歲月的深出;如果，你曾經(jīng)把一段難忘的生活遺留在了生命的旅途，那么，你就總會(huì )有懷念的沖動(dòng)。也許正是在這些黑白世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了他們一代人的生命。
永不褪色的記憶作文 篇15
有一件事至今浮光掠影，叫我忘卻不得。每每憶及，便叫我多了幾分謹慎，感受到生活又增添了幾分陽(yáng)光。
那年我讀三年級，父母在外打工，成了留守兒童。由于父母不在身邊，我成了一匹無(wú)韁的野馬，任意馳騁。搗鳥(niǎo)窩、游泳、做危險游戲等成了我的專(zhuān)利，整天玩得悠哉樂(lè )哉。樂(lè )極生悲，否極泰來(lái)。那年的秋天，朋友邀約上山去摘桃子，淘氣的我們在樹(shù)上爭大的、搶紅的，我兵行險著(zhù)，爬到樹(shù)巔上去摘。一不小心，從樹(shù)上垂直落地，摔了個(gè)人仰馬翻，一時(shí)感到天旋地轉，左臂疼難忍。上演“空中飛人”一幕，把同伴們都驚呆了，旋即“天兵天降”，把我團團圍住，從容不迫就往家里抬，把已是耄耋之年的爺爺弄得魂飛魄散，第一時(shí)間作出反應后，便給我的父親拔了一個(gè)長(cháng)途電話(huà)，電話(huà)上既催逐，又責怪。遠水哪里救得了近火。父親接到這一噩耗后，立即聯(lián)系親朋好友，把我送進(jìn)醫進(jìn)行診治。便買(mǎi)了當晚的火車(chē)票往醫院里趕。
我一路上疼得哭爹叫娘，莫衷一是。一個(gè)小時(shí)后，總算到了城里的一所醫院，經(jīng)x光檢查，結果是粉碎骨折。醫生建意立即住院治療，等腫消后，再作手術(shù)。那天晚上，一忽兒輸液，一忽兒打針吃藥，把我折騰了一大半夜，害得我父親的幾個(gè)哥們也跟著(zhù)受罪。藥物的作用，緩解了我的疼痛，冥冥中我便睡著(zhù)了。聽(tīng)父親的幾個(gè)哥們說(shuō)：那天晚上，我做惡夢(mèng)，身上瑟瑟發(fā)抖，直喊著(zhù)父親救命……救命……把他們都弄慌了神，趕緊把主治醫師請來(lái)，知道我是做惡夢(mèng)后，才放心下來(lái)。
第二天中午，顛簸了一晚上的父親來(lái)不及休息，便出現在我的面前，看到我驚魂未訂和左手烏黑腫大的樣子，便關(guān)切地說(shuō)：“娃，這么不小心，還疼嗎?是我們把你害慘了，”邊說(shuō)邊撫摸著(zhù)我受傷的小手。誰(shuí)說(shuō)男人有淚不輕彈，此情此景，我體會(huì )到父親那十指連心的痛，看到他眼角掛滿(mǎn)了晶瑩的淚花。
動(dòng)過(guò)手術(shù)后，父親對我跬步不離，漠不關(guān)心的照顧我。洗衣、煮飯、燒水等，忙過(guò)不停，讓我真真正正地感受到父愛(ài)的溫曖。傷筋痛骨100天，一個(gè)星期后，我出院回家休養�？祻推陂g，父親對我更是關(guān)懷備至，疼愛(ài)有加。
我出事后，父親意識到?jīng)]有盡到做父親的責任。用他的話(huà)說(shuō)：養子不教，父之過(guò)。從此不再外出打工，集中心思教育和管教我。在父親愛(ài)的呵護下，我健康地成長(cháng)著(zhù)。
這件事雖隔多年，但是在我的記憶中永不退色。
永不褪色的記憶作文 篇16
青春在你的眼里是什么顏色的?是安靜的綠色，活力的橙色,還是深邃的藍色?而在我眼里，青春并不是一種單一的色調,它是彩色的，充滿(mǎn)了不可思議的力量。
——題記
青春對我來(lái)說(shuō)到底意味著(zhù)什么？到底給予了我什么？說(shuō)實(shí)話(huà)，在很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因為我一直搞不清楚，青春真正的含義到底是什么？難道僅僅是一張年輕的面孔，稚嫩的年紀和不諳世事的心理嗎？我知道不是，但不知道為什么不是。
直到我遇見(jiàn)了他們，一群正值青春，正值花樣年華的他們，我才知道我心目中青春的真正面貌。
毫不煽情的說(shuō)，他們是我初中三年的同學(xué)，一群我不想遺忘的同齡人。我們在最美的年齡相遇，彼此在對方的青春里都畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。
初遇他們，我的青春是安靜的綠色。那時(shí)的我并沒(méi)有意識到我的青春已然起航，而我還在青春的睡夢(mèng)中，懵懵懂懂。是他們喚醒了我的夢(mèng)，拉我走上青春的航程。而我的青春從此注定:熱鬧非凡，不同尋常。
初識之后，我的性格因為他們的影響慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)，而我的青春也慢慢過(guò)渡到了活力的橙色。我學(xué)會(huì )了每天沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，我學(xué)會(huì )了用微笑去面對每一個(gè)人，用真誠去和每一個(gè)人交心。我相信是有緣分這種東西的，它可以把兩個(gè)互不認識的人緊緊聯(lián)系在一起，就像我，就像我們初中共同生活過(guò)的班集體，在一個(gè)特定的時(shí)期，把我和他們緊緊相連。
從前的我說(shuō)什么也不會(huì )相信會(huì )對一個(gè)本來(lái)不在意的東西到難分難舍，但現在我相信了：在初中班集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已在不知不覺(jué)間滋潤我心里一種叫情感的幼苗，使它們二者融為一體，而我的整個(gè)身心正被他們產(chǎn)生的巨大的愛(ài)的力量，緊緊包圍。
升入初三之后的我們都變得沉穩了不少，心里仿佛裝了很多東西，我知道這是青春使然。處于這個(gè)年齡段的我們總會(huì )少一份天真，多一份穩重。不會(huì )再像原來(lái)那么的吵吵鬧鬧而且不知所云。我的青春也因此鍍上了一層深邃的藍色。我也在一瞬間突然明白了很多東西。
例如，離別。
有相遇就會(huì )有離別，這是人生不可違背的自然規律。而初三正是離別的季節。本來(lái)即將擺脫初中三年學(xué)業(yè)壓力的滿(mǎn)心歡喜的我們，也因為這兩個(gè)字而變得心情沉重起來(lái)。青春在這一時(shí)刻變成了黑色，壓得我喘不過(guò)氣。
中考如期進(jìn)行，而我們也在中考之后摘下了初中生的稱(chēng)號，即將變成了一名高中生。但過(guò)去的美好的記憶卻不是那么容易放下的。而我正是不想放下的人之一。
是他們和這個(gè)集體使我成長(cháng)，使我明白青春正是在一個(gè)美麗的季節和某些注定的人遇見(jiàn)，然后共同走過(guò)一段美好的旅程。
人們都說(shuō)有顏色的東西總會(huì )隨著(zhù)時(shí)間褪色。但我想說(shuō)，我這段彩色的青春永遠不會(huì )褪色，反而會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而越發(fā)的濃烈。
就讓這段永不褪色的青春記憶陪我走完我剩下的青春，然后共同構成我完整的青春。
永不褪色的記憶作文 篇17
這是個(gè)數碼技術(shù)的時(shí)代，我們隨時(shí)都能把我們的生活留在這個(gè)時(shí)代里。當我們的照片越來(lái)越多的儲存在手機和電腦的空間里時(shí)，當我們更多的在網(wǎng)上和朋友交流我們這些生活的瞬間時(shí)，我們的生活也會(huì )越來(lái)越精彩紛呈。
記得在家里，父母的房間總是掛著(zhù)一個(gè)相框，除了幾張我們全家福的彩色照片外，還有幾張上世紀70年代的黑白相片，據說(shuō)是爸爸的媽媽、爸爸，也就是我的爺爺奶奶全家福，還有媽媽家里的，姥姥和媽媽的合影。小時(shí)候我聽(tīng)的最多的是“那時(shí)候”的故事，對著(zhù)這幾張有些泛黃的黑白照片，爸媽都有幾段兒時(shí)的回憶，那是的一個(gè)連電視機都很少的時(shí)代，我很難想象他們的生活會(huì )是什么，但父母對這些每一張老照片的背后，都有著(zhù)一段難忘的往事。
爸爸、媽媽都畢業(yè)于上世紀80年代的大學(xué)，那是正是黑白向彩色照片轉變的時(shí)代，爸爸仍然保留這他從小學(xué)到大學(xué)的黑白畢業(yè)的照片，幾乎清一色的服飾，端正的坐姿，那是照相館永遠不變的背景。我特別感興趣的是爸爸大學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，其實(shí)那是已經(jīng)有彩色膠卷了，據說(shuō)他們當時(shí)拍了兩張，一張黑白，一張彩色，爸爸似乎更喜歡黑白那張，每當他拿起這張大學(xué)畢業(yè)照片時(shí)，他都會(huì )如數家珍般的講述他們致青春的歲月。在爸爸的畢業(yè)紀念冊里這張照片的下面寫(xiě)著(zhù)這樣一句：回憶是首永恒的歌。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：如果，你曾經(jīng)把一份美好的情感遺留在了歲月的深出;如果，你曾經(jīng)把一段難忘的生活遺留在了生命的旅途，那么，你就總會(huì )有懷念的沖動(dòng)。也許正是在這些黑白世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了他們一代人的生命。
感謝科技的進(jìn)步，也許是怕它們損毀，我用數碼相機把這些珍貴的照片都翻拍了下來(lái)，儲存在了電腦里。相比較我那些多彩生活的照片也許這些黑白照片只占了很少的空間，但每當我看到它們，也會(huì )自然地引起我許多深情的回憶和懷念，這是一大筆無(wú)比珍貴的精神財富，使我總能在遇到困難的時(shí)候產(chǎn)生智慧、毅力和果敢，在人生最順的時(shí)候讓我不敢忘乎所以，使我更愛(ài)我的親人我的家，更加珍惜我與親朋好友的感情和友情，更加感恩讓我得到幸福的上蒼和家鄉山林水土對我的恩賜。
生活的天空中，總有一些東西，如恒星般綻放著(zhù)無(wú)盡光芒，也許記憶會(huì )衰老，但我相信科技能幫助記憶永不褪色，如果我們有一顆真誠的心，那些留在無(wú)論是黑白還是彩色照片里的世界定會(huì )永不褪色。
永不褪色的記憶作文 篇18
獨身空樓，不唉嘆寂寞，留你的柔情相伴，注定在流年的生命中洋溢著(zhù)溫馨，在只身單影的夢(mèng)中重放異彩。
思念的感覺(jué)從房室里流露，愛(ài)你的心依然象夏日的晨曦熾熱，夢(mèng)中依戀時(shí)那份牽掛的痛時(shí)時(shí)刻在心扉。
打開(kāi)封存記憶的日歷，盡是往日的風(fēng)情。想起相逢時(shí)你含情的一笑，如冬日曖陽(yáng)和瑞;記起相擁相抱時(shí)你的溫順恰似三月桃花含羞帶露;甜美的映像里是恩愛(ài)中輕輕的一吻，情隨著(zhù)瘋狂在風(fēng)月里歡暢聽(tīng)！耳邊又響起你銀鈴般的笑聲，那是愛(ài)沉浸在幸福中盈盈……
往日的愛(ài)戀細數不盡，那日的牽手你可記得？繁華的十里長(cháng)街，霓虹燈下映出的是相偎相依的情影，輕握你的小手，恰恰似你的溫柔，肩靠你的嬌軀，那是男人的幸福和驕傲。愛(ài)在旁若無(wú)人的境地里流淌……
流淌的時(shí)光里，在不老的記憶中，你依然風(fēng)韻猶存。
云鬢盤(pán)頂，張顯你的風(fēng)情;青衫素裹，透析你的風(fēng)姿。那笑靨微染著(zhù)的眼睛在不褪色的記憶中是永恒的柔情……
刻骨銘心的記憶里，是相親相擁相容的和諧。
豁達開(kāi)朗的你包容了我的一切，為了你的笑，我改變著(zhù)自己，將自己熔入在你綿綿的溫柔中。
斜風(fēng)細雨牽著(zhù)痛在濃濃的思念中透著(zhù)紅塵而來(lái)。濃郁的情愛(ài)，化著(zhù)痛徹心底的思念，那是追云的思緒在初夏的和風(fēng)中熱烈地張揚。昨日的淚水未干，今日的牽掛又至。沒(méi)我的日子，焦陽(yáng)似火的中午，誰(shuí)遞給你一頂瞻帽遮擋烈日，怕你嬌脆？狂風(fēng)暴雨中，誰(shuí)為你摯起一把紫傘輕挽你的細腰風(fēng)雨同行？生活的坎坷，誰(shuí)扶你跨越？放不下的心，是我永遠掛牽。
心，就這樣貼著(zhù);情，就這樣依戀，就這樣在疼痛中思念幸福，在回憶的幸福里就這樣一生一世地追隨思念……
永不褪色的記憶作文 篇19
我還依稀記得，小時(shí)候，懵懂的我那時(shí)住在外祖母家，外祖母家的后墻外有一片大大的田野，我常常奔跑在這田野上，陽(yáng)光牽著(zhù)我的手，輕撫著(zhù)稚嫩的臉龐，勾起我愜意的微笑，深深的酒窩揚上嘴角，說(shuō)不出的快樂(lè )洋溢在田野中。田野猶如一幅美麗的風(fēng)景圖，一條條泥濘的小路勾勒出了這幅畫(huà)最優(yōu)美的線(xiàn)條；天空像一塊無(wú)比巨大的藍寶石，太陽(yáng)就像嵌在藍寶石上的一顆發(fā)著(zhù)金燦燦光芒的珍珠；田野的小路兩旁種著(zhù)我現在還叫不出名字的樹(shù)，穿著(zhù)翠綠的夾雜著(zhù)紫紅色的外衣，亭亭玉立；還有那紅的似火，白的像雪，粉的似霞的小花，將田野裝點(diǎn)得更加迷人。
這一番令人回味無(wú)窮的“田野風(fēng)情”經(jīng)常會(huì )讓我忘記時(shí)間、忘記自我、神游其中，等到夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇場(chǎng)里的絨幕，慢慢落下來(lái)了，外祖母扯著(zhù)嗓子高呼我的名字，我才回過(guò)神來(lái)�？墒�，在我八歲那年，外祖母還是離開(kāi)了我，到了另一個(gè)世界，我拼命地哭著(zhù)，嘶聲力竭地喊著(zhù)，外祖母面帶安詳的笑容，合上眼，任然向往日那么平靜地走了。雖然翩翩漸遠的風(fēng)景已經(jīng)不再清晰，可是那留給我最獨特的“風(fēng)景”——記憶，卻愈來(lái)愈深了，現在回想過(guò)去，仿佛又增添了幾抹耀眼的色彩。
歲月如東逝水，一去不返，日子依舊循著(zhù)四季的節拍，從春花爛漫到夏柳成蔭，從秋色宜人至冬水冰膚；城市、農村隨著(zhù)科學(xué)的日新月異，該拆的拆、該搬的搬，那片田野也因此被高樓大廈覆蓋了，可是仿佛外祖母的身影依舊可以清楚看到。
佝僂著(zhù)背，矮小中透漏著(zhù)一種堅強、樂(lè )觀(guān)、自信、和藹，這是我眼中的外祖母。她的手非常巧，她常常坐在木藤亭下，拿著(zhù)漿糊，油畫(huà)紙埋頭為我做著(zhù)紙風(fēng)箏；做好了，她總是細心地左看右看，直到一切都達到她想要的要求時(shí)，她便會(huì )來(lái)到我身邊，教我如何放風(fēng)箏，她總是輕輕地握著(zhù)我的手，慢慢地、慢慢地一步一步教我，我開(kāi)始熟悉了風(fēng)箏，能自己一個(gè)人放了，她便坐在木椅上，看我在田野上放風(fēng)箏，與蜻蜓嬉戲，和蝴蝶媲美時(shí)，她的嘴角總是浮著(zhù)一絲微笑，微笑中夾雜著(zhù)歷盡滄桑的皺紋，但還是那么靦腆。
每一天總是那么短暫，夜幕降臨了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如流水的光輝瀉到廣闊的田野上；大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，除了偶然一兩聲狗的吠叫，田野便是寂靜無(wú)聲，天空像一塊洗凈了的藍黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金，螢火蟲(chóng)像一顆顆綠色的小星星也在夜色中流動(dòng)著(zhù)；外祖母也懂得享受，她往往不會(huì )錯過(guò)這美好的時(shí)刻，她總是陪我坐在大樹(shù)下，樹(shù)影透過(guò)幾縷微弱的月光照在地面上，斑駁的影子，就像外祖母的一生，走過(guò)那么多坎坷，可是還是那么堅強、自信。
我喜歡看星星，也是受外祖母的影響，她常常在誘人的月光下講張衡的故事給我聽(tīng)，我依偎在外婆的懷里，數著(zhù)天上的星星：一顆、兩顆、三顆、四顆……直到從天空這頭數到那頭，嘴中哼著(zhù)外祖母一字一句教我的童謠，外祖母也常常叫我對著(zhù)那星星許愿，并告訴我會(huì )實(shí)現我的愿望，于是我帶著(zhù)美好的信念漸漸地入睡了，在外祖母的懷抱中，睡的那么香甜、那么幸�！�
外祖母的笑容依舊那么和藹動(dòng)人，眼角的皺紋之間飽含了對歲月的詮釋?zhuān)瑢π撵`的感慨，對我的愛(ài)已無(wú)以言表。
那田野中的風(fēng)景已經(jīng)遠去、已經(jīng)模糊，但是對外祖母的記憶卻在我炙熱的心中烙下了印，永不褪色！
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