那些記憶作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的那些記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
那些記憶作文1
近幾天，無(wú)事便會(huì )坐在椅子上，翻來(lái)記憶的書(shū)籍，閉上眼睛，浮想連篇。
走在記憶的大道上，地上孤零的如花的碎片，散落滿(mǎn)天如落葉的碎片，有些已拼不回完整的畫(huà)面，回想起兒時(shí)純真的模樣，真有幾分可笑，而有些深刻的記憶，卻是深深地烙印在腦海中，不能忘懷。從哇哇落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，那些記憶也就伴著(zhù)時(shí)光匆匆地溜走，好似沒(méi)留一絲痕跡。我至今也不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始上幼兒園，與新的伙伴們相接觸，但我仍然清楚那時(shí)的我一定很快樂(lè )。
回憶是抓不住的，當時(shí)努力回想，卻什么也想不起來(lái)，那些最近的記憶，卻又是那么不值一提，而往時(shí)的記憶卻又顯得那么珍貴，就像是珍寶，卻無(wú)從談起。無(wú)奈的我只好快速翻閱到這記憶書(shū)籍的后半部，奔向記憶大道的終點(diǎn)，尋找一些值得回憶，值得珍藏的記憶，但我仍有些束手無(wú)策，我們不像燭光黯淡的老年人，會(huì )有那么多輪回滿(mǎn)腦的回憶。我無(wú)能為力，才剛步入人生的軌道，雖有些值得顧往的回憶，但那些雜亂如麻的記憶，如落花般凋落在地上，令人憐惜。
人生就像廣闊的天空，記憶就是點(diǎn)綴天空的繁星，閃爍著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現。也許是我感覺(jué)不到，耳邊響起老人的聲音，感嘆他們有那么多繽紛的記憶，或許我們真應該留住那些如落花的記憶，到了晚年也可細細回味。
時(shí)光無(wú)情地帶走了記憶，合上這本書(shū)，走出這條道路，將它們珍藏，敲一敲腦袋，從精神世界走出來(lái)，迎接嶄新的生活，以便書(shū)寫(xiě)美好的記憶。
那些記憶作文2
時(shí)間轉瞬即逝，我已褪去了幼稚和童真走進(jìn)了初中的校園，一切的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。走進(jìn)了新的教室，認識了新的同學(xué)，開(kāi)始了新的生活。高中生活的短短兩個(gè)月，讓我認識了很多，又增添了許多美好的記憶。美好記憶第一站――軍訓當我拿著(zhù)行李走上了大巴，我知道軍訓的生活馬上就要開(kāi)始了，剛剛到訓練基地的下午，我們就開(kāi)始了訓練，站軍姿，踢正步，陽(yáng)光毒辣的照在我們身上，我們站在訓練場(chǎng)上，腳底下已經(jīng)發(fā)燙，汗水也一滴一滴的流下來(lái)，順著(zhù)胳膊往下流，癢癢的，好像有蟲(chóng)子在爬，可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)亂動(dòng)，我也只好一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，時(shí)間仿佛停止了一般，沒(méi)有目標的站讓我有些堅持不，我稍微彎了彎腿，來(lái)緩解一下因長(cháng)時(shí)間站立而腿疼的癥狀，好似不疼了，又開(kāi)始站直，在訓練場(chǎng)上，陽(yáng)光照亮了我們的心靈，汗水洗刷了我們的靈魂，我們變得更優(yōu)秀，更有毅力，軍訓的記憶是美好的，雖然充滿(mǎn)了勞累，但是鍛煉了我們的意志，讓我們學(xué)到了在課本中所學(xué)不到的知識，這份美好的記憶我將永遠的珍存起來(lái)。
美好記憶第二站――上課上了初中后，課程難了，課量大了，剛開(kāi)學(xué)的幾天還真適應不了，不過(guò)那也都是暫時(shí)的，隨著(zhù)時(shí)間的推移我也漸漸適應了高中的腳步，在課上，就著(zhù)一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，這何嘗不是一種美好，在題海中，用自己所學(xué)到的知識，解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，這何嘗不是一種美好，在課上，把老師講的東西聽(tīng)懂，記住，這何嘗不是一種美好。剛剛上高中，這份記憶值得珍惜。
那些記憶作文3
“喂，我在這呢！”我向他揮手。
“你慢點(diǎn)跑，萬(wàn)一摔壞了可怎么辦”他氣喘吁吁的在后面追我。
后來(lái)，我們坐在了石頭上。
我開(kāi)心地笑著(zhù)，并大口大口地喘著(zhù)氣。
“笑起來(lái)挺好看的嘛！”他說(shuō)�！按饝�，我要走了，希望你以后每天都笑”他說(shuō)。
“放心，我一定永遠笑，笑著(zhù)等你回來(lái)”我說(shuō)。
5年過(guò)去了，他還沒(méi)有回來(lái)，但我每天都會(huì )笑，每天都會(huì )。
我一直在原地等待，你的笑何時(shí)歸來(lái)？——后記
初二:袁詩(shī)雨
那些記憶作文4
很久很久以后，我回想著(zhù)昨日的藍天，回想著(zhù)昨日的白云，回想著(zhù)那些被忽略的愛(ài)。
晚飯后，我開(kāi)始在屋里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)母親就會(huì )端著(zhù)一杯白開(kāi)水進(jìn)來(lái)，用她那極為動(dòng)聽(tīng)的嗓音對我說(shuō)：“孩子，累不累，先休息一會(huì )兒吧�！泵慨斂吹剿哌M(jìn)來(lái)，我就覺(jué)得像是在打擾我的思緒一樣，總是不耐煩的打斷她：“我知道了，你先出去吧�！蹦菚r(shí)不曾想過(guò)，其實(shí)一杯白開(kāi)水里面也含著(zhù)母親深深的愛(ài)。那種愛(ài)，是沒(méi)有顏色的。那是母愛(ài)的另一種體現形式。細細品味，就會(huì )有很多感悟，才發(fā)現其實(shí)母親也有如此多的用心良苦�？晌铱偸且淮未蔚牟活I(lǐng)情，又惹她傷心。忽略了那愛(ài)，在無(wú)數次不經(jīng)意間。
還記得在我很小的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候剛學(xué)會(huì )跑。爸爸媽媽帶著(zhù)我去公園玩。我因為跑的太快而跌倒在了地上。我伸出手想讓媽媽抱我起來(lái)，可這時(shí)爸爸卻拉住了媽媽。他們站在旁邊，用那時(shí)我看不懂的眼神看著(zhù)我。我沒(méi)辦法，只好強忍著(zhù)痛爬了起來(lái)。然后哇哇大哭，覺(jué)得他們不愛(ài)我，對我根本就是漠不關(guān)心�？墒�，我卻沒(méi)有看到，在我爬起來(lái)后緊緊擁著(zhù)我的爸爸媽媽?zhuān)麄兊难劢且颜礉M(mǎn)淚花。是啊，或許我根本就不理解他們�？偸怯X(jué)得有些東西，理所應當，所以便失去了珍惜的必要。
如今我才明白，夏天都在細枝末節里，愛(ài)也是。
我們經(jīng)常忽略那些疼愛(ài)我們的人，卻疼愛(ài)著(zhù)那些忽略我們的人�？傆幸恍┤嘶蚴�，要在過(guò)去后，才懂得珍貴。
那些記憶作文5
思緒，在我的腦海中沸騰；記憶，過(guò)去了，仍清晰的浮現在眼前。
“一個(gè)背影很寬，很清晰——胖墩墩的父親，父親的肩膀頭上有一個(gè)小孩還穿著(zhù)開(kāi)襠褲。粉嘟嘟的小臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，那位父親的臉上也露出了滿(mǎn)足的笑。走在一條路上，仿佛沒(méi)有盡頭，而那個(gè)小孩子也不知道怎麼了，可能是喝奶喝的太多了，在父親的脖子上方便了一下，但是那位父親并沒(méi)有責怪他的小孩，還滿(mǎn)臉微笑著(zhù)，竟然說(shuō)那個(gè)小孩長(cháng)本事了還哈哈大笑著(zhù)�！�
那不是我與父親的曾經(jīng)嗎？寬厚的背影很笨拙但很有力。每每想起這種畫(huà)面，有一種想哭的沖動(dòng)。想到這兒，眼眶濕潤了看看現在的我，枉費了父母的心思。
“天下爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心�！笨墒恰肮怅幩萍呷死�，日月如梭攢少年�！辈恢挥X(jué)長(cháng)大了，要承擔屬于自己的責任了。
現在我開(kāi)始逃避，逃避一切的一切。我甚至不想回家了，因為我怕，我怕父母那雙無(wú)助而又充滿(mǎn)期望的眼神，我怕了。
現在回首搖搖晃晃走過(guò)的人生路，小腳的旁邊有一雙大大的腳印�，F在把頭擰過(guò)來(lái)早已是熱淚滿(mǎn)眶，轉身拭去，留下了一個(gè)孤獨、無(wú)助、傷心的背影……
隱藏我還懷念過(guò)去…。
那些記憶作文6
書(shū)籍的概念相當之廣闊，可以理解為童話(huà)、科技、自然、地理等，然而這些“書(shū)”卻可以生活作為總稱(chēng)，它是一本大書(shū)，一本百科全書(shū)。它又似海洋，時(shí)而浪花濺起仿佛要沖向云層，直達高空，驚險而又刺激；時(shí)而風(fēng)平浪靜，微微海風(fēng)慢慢地吹拂海面，優(yōu)雅而柔順，宛如仙女的輕紗。生活亦是如此，在經(jīng)歷大風(fēng)大浪后，便會(huì )展現那乖巧而美好的一面；書(shū)亦是如此，在閱歷科技驚險奧秘后，一份甜美、可愛(ài)的童話(huà)便請你細細品嘗；這些似乎更有滋味可享。生活的基奠下，生存也是一種難以參透的哲學(xué)。
你可以紙醉金迷的生活中隨波逐流，不問(wèn)世事，任憑它的混而不發(fā)言表，做一個(gè)被時(shí)代麻木的人。你可以在這個(gè)社會(huì )中樹(shù)立己見(jiàn)，設法推翻混亂的社會(huì )為美好的生活而斗爭，為下一代人作犧牲。不過(guò)，這是一個(gè)艱苦的歷程。前者的生存毫無(wú)意義，說(shuō)白了，就是平庸；后者的生存則是重于泰山的，那種大無(wú)畏的精神，會(huì )流傳千古，受萬(wàn)人景仰，這是否是一種哲學(xué)耶？
幾乎每個(gè)人都想流傳千古，但這并非一步登天之談，要想成為時(shí)代的佼佼者，首先就是要有學(xué)問(wèn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屪x書(shū)成為奮斗的目標，讓自己的人生得到升華。在智慧的細胞中，這是最正確的選擇。
我想大聲呼喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”因為，我不懼艱難，用精神磨練的刀鋒驅逐生活的風(fēng)浪，用智慧的光芒，照亮世界的黑暗！
那些記憶作文7
記憶是一個(gè)令人無(wú)可奈何的東西。
有些事，我總是很用力的把它裝進(jìn)腦子里，但是總會(huì )象鉛筆字一樣被橡皮擦掉。有些事，我總是很用心的將他們遺忘，但他卻請清楚楚的刻在腦里，任憑我怎樣擦，也總是擦不掉。我很喜歡鉛筆，喜歡它寫(xiě)出的那種有些模糊卻感覺(jué)很清晰的筆跡，喜歡它在紙上發(fā)出的沙沙的響聲，也喜歡它寫(xiě)字時(shí)的那種感覺(jué)。很舒服，沒(méi)有圓珠筆那么硬，也不會(huì )像毛筆那么軟，似乎每一個(gè)地方都恰倒好處。我也不知道自己為何要把鉛筆和記憶聯(lián)系到一起，也許是因為它們太像了。
鉛筆寫(xiě)的字總是很輕易的擦掉，被橡皮擦掉。
記憶也很容易被擦掉被歲業(yè)擦掉。
可是有些事卻忘不掉，有些字也擦不掉。因為寫(xiě)的太用力，發(fā)生的事太刻骨銘心。那種刺入骨里的字。讓人感到很痛，痛沒(méi)了，疤還在，疤沒(méi)了，記憶還在，那刺入骨里的記憶！寫(xiě)到這里，我突然不曉得自己在寫(xiě)什么，我的腦里突然一團亂，無(wú)數個(gè)記憶涌上來(lái)，那些擦不凈的記憶。
“記憶是個(gè)令人無(wú)可奈何的東西”我嘴中喃喃的說(shuō)。
那些記憶作文8
天空中閃爍的星星，也在為我做導航。遠方，她不時(shí)向我揮揮手，我笑了笑，忽然覺(jué)得夢(mèng)想也很美妙。
―――摘自《想你的時(shí)候》
到底是深秋了，窗外的梧桐樹(shù)帶著(zhù)秋天的`味道。地上是散落了一地的梧桐樹(shù)葉。
我依舊坐在梧桐樹(shù)下，翻開(kāi)落落的《年華是無(wú)效信》，一如既往的開(kāi)始悲傷。然后，隨著(zhù)主人公的高興而又獨自傻笑。
“千草，開(kāi)門(mén)呀！我帶好東西來(lái)了！”門(mén)外傳來(lái)宛如銅鈴般歡快的聲音。
“來(lái)了，來(lái)了�！蔽衣厣w好書(shū)。不用想也知道，米落這丫頭又給我送花種子來(lái)了。
我打開(kāi)院中的大門(mén)，就看到了米落笑容的特寫(xiě)。
“千草，想我了嗎？一定想了，誰(shuí)叫我這么有魅力呢！”
我無(wú)奈的翻翻白眼，“好了啦，今天又帶什么種子來(lái)了？”
米落一把抱住我，“千草，你好聰明哦！我今天帶來(lái)了木棉花的種子哦！”
“哦”我懶懶地回答，然后拂開(kāi)書(shū)上的梧桐葉；依舊開(kāi)始品讀遙的憂(yōu)傷。然后留下米落一個(gè)人在花壇里種著(zhù)那些種子。我重來(lái)不相信它們可以發(fā)芽，更別說(shuō)開(kāi)花了。但米落總是固執的認為一定會(huì )有奇跡出現，她說(shuō)那些種子是我們友誼的見(jiàn)證，她一定會(huì )讓它們開(kāi)花。
轉眼，秋天便來(lái)了。算算和米落在一起的日子有3年了，花壇里的種子應該很多了吧！
我在心里想著(zhù)米落。
盡管米落后來(lái)不辭而別，但我會(huì )永遠記住她--我永遠的好朋友
那些記憶，只在乎曾經(jīng)擁有。不是嗎？
那些記憶作文9
又是一星期過(guò)去了。初冬以快過(guò)去一半了。但就在星期六下午，窗外不知不覺(jué)飄起了純白的雪花。
雖然是下小雪，但是看著(zhù)這些飄起飄落的雪花，仿佛在看“冬天舞蹈大會(huì )”。我的心被撫慰著(zhù)，有浮躁轉變成了安靜，好像一切都靜止了似的，只有雪花還在跳舞。
雪花有的像星星，發(fā)出了淡淡光亮；有的像六角星，不知經(jīng)哪位如此精細的裁剪。
看向遠處，一切變得冷清，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)；近處，是一場(chǎng)舞蹈大會(huì )仍在進(jìn)行著(zhù)。這場(chǎng)小雪不到30分鐘，便轉瞬即逝，舞蹈大會(huì )圓滿(mǎn)閉幕。但它所留下的，是我內心持久的寧靜。
記憶如歌，喚醒了夢(mèng)中的小鳥(niǎo)；記憶如畫(huà)，點(diǎn)綴了溫馨的畫(huà)面；記憶如詩(shī)，吟誦了斑斕的色彩。溫暖的記憶，永遠都無(wú)法忘懷。
溫暖的記憶就是這樣。只要世界上多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)愛(ài)，身邊的每一幕都有可能成為最溫暖的記憶。
所以，大家行動(dòng)起來(lái)，溫暖的記憶將會(huì )散落在每一個(gè)角落。
那些記憶作文10
已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現實(shí)磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯過(guò)了就回不來(lái)了。當那些無(wú)法延續的記憶突兀地蹦出來(lái)時(shí)，總會(huì )令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過(guò)。
兒時(shí)的記憶中，有一個(gè)很好的朋友，雖然是個(gè)男生，但是關(guān)系真的很好，只是后來(lái)因為我而葬送了這段美好的友情。
那天下午，他興沖沖地來(lái)找我，和我一起寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門(mén)外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在叫著(zhù)我的名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來(lái)，他失望地走了，而我那時(shí)又在想著(zhù)什么呢，怕是早已記不起了。
那天便成了我們之間的分界線(xiàn)，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠又非遠，真的想對他說(shuō)聲對不起，可是，我沒(méi)有勇氣。
后來(lái)的后來(lái)，一切好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨自失望離開(kāi)的背影。
我想，有些錯誤無(wú)法解釋?zhuān)?/p>
我想，不要再錯過(guò)了；
我想，這些無(wú)法延續的記憶就是我所收獲的吧。
多想時(shí)光倒流，為那些無(wú)法延續的記憶畫(huà)上一個(gè)完美的句號，可是，錯過(guò)，就意味著(zhù)無(wú)法回到從前。
那些記憶作文11
我無(wú)力的蹲在街頭，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，讓我漸漸覺(jué)得，這仿佛也讓我失去了前進(jìn)的方向，被人忽略，被人遺忘，被人遺棄在角落里，然后，黯然流淚......
孤獨的風(fēng)在身邊盤(pán)旋，捋起凌亂的頭發(fā)，回望從前。獨自徘徊于某個(gè)街頭，不經(jīng)意間偶遇某個(gè)人，當我興高采烈的沖過(guò)去和那個(gè)人打招呼，當那個(gè)人用陌生的眼光看著(zhù)我，當那人準備轉身而走時(shí)，我恍然大悟，我被人遺忘了，被人忽視了，我已成為他們被忽略的記憶——題記
看到原來(lái)的同學(xué)，看到與我擦肩而過(guò)的人群，聽(tīng)到熟悉的聲音：“這不是...”看到他們苦思冥想，我又一次的傷心了，或許我只是他們人生中匆匆的過(guò)客，時(shí)間能沖淡記憶，時(shí)間能沖刷一切，我已經(jīng)被他們漸漸遺忘了。
而我也發(fā)現，我也正遺忘某個(gè)人，某些事，看到小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，看到昔日的朋友，我叫不上名字的竟有好幾個(gè)，是的，我也正在遺忘著(zhù)有關(guān)他們的美好記憶。
常常想，徘徊于十字路口的我，一邊是陌生的陌生人，而另一邊是最熟悉的陌生人，這樣的環(huán)境下的我，到底該何去何從？
漸漸覺(jué)得，自己仿佛是一個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，但被人舍棄在被忽略的角落里，從此不會(huì )微笑，不會(huì )動(dòng)，再沒(méi)有人記起我原來(lái)所有的榮耀，在孤單中絕望，在絕望中悲傷，然后揮淚，還要繼續孤單走下去......
那些記憶作文12
每次覺(jué)得孤單的時(shí)候，我都會(huì )想起曾經(jīng)的故事，喜歡去翻以前的東西，懷念那些曾經(jīng)。后來(lái)，我慢慢察覺(jué)到了，那些只是我的記憶中的畫(huà)面，不可能再回來(lái)了。
想起小學(xué)的我，是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中，除了學(xué)習仍是學(xué)習。每天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，當一天累下歇息的時(shí)候，都會(huì )想想小時(shí)候，翻翻同學(xué)錄，看看小學(xué)畢業(yè)照。每當這時(shí)好象自己回到了童年，想起那個(gè)與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂(lè )的我。
初中來(lái)了，似乎自己很不適應，不適應那種環(huán)境，當時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨的日子里，我習慣了安靜，我發(fā)現自己長(cháng)大了，原來(lái)朋友其實(shí)并不重要，但我錯了，甚至我哭過(guò)，但是沒(méi)有人知道，因為我哭的時(shí)候總是躲著(zhù)，沒(méi)有人發(fā)現�？墒菋寢寘s發(fā)現了，把畢業(yè)照給我藏了起來(lái)，那天晚上我沒(méi)有找到那張照片，以后也再沒(méi)看見(jiàn)，那次我發(fā)現自己是個(gè)多么害怕孤獨的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因為心情不好，學(xué)習也沒(méi)有什么進(jìn)展，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)那是一個(gè)很大的錯誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我的學(xué)習也一步步的上升，我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日，那真得叫人刻苦銘心，如過(guò)再出現那樣的事情，我不會(huì )再這樣，我會(huì )選擇在快樂(lè )中再與新朋友結識。
那些記憶已經(jīng)是過(guò)去式了，及時(shí)有再多的眷戀，我們也只能想想而已，因為我們的未來(lái)在前方，我們只有大步向前才能收獲更多的快樂(lè )！
那些記憶作文13
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會(huì )讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的一年。八年級三班，是我不能忘記的一個(gè)班級。那是一個(gè)很團結的班級，同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級，就像一個(gè)家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著(zhù)我們共同的目標奮進(jìn)。在這個(gè)家中，你不用擔心同學(xué)之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候，我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實(shí)是不可抗拒的，我們還是分開(kāi)了。
現在每當再遇到“家人”的時(shí)候，都會(huì )來(lái)一個(gè)大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說(shuō)，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學(xué)習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光，還應抓住現在，期望未來(lái)，過(guò)去是幸福的，同時(shí)我們還應該共創(chuàng )美好的將來(lái)。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
那些記憶作文14
山上的景色很好，我記憶最深刻的一次，便是和外公一起去山上拾菌子。我們那一帶的山植被很好，7、8月份的時(shí)候，每當下過(guò)一場(chǎng)雨，天晴后，各種各樣的菌類(lèi)便從地下冒出來(lái)。我第一次去拾菌，高興的無(wú)以言喻，背著(zhù)個(gè)小背簍在山上蹦蹦跳跳的。外公總是無(wú)奈又擔心的勸我：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。雨才下完，路滑著(zhù)呢！”我總是把外公甩在后面，自己一個(gè)人探索前面的路。然后我第一次看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的菌子，粉紅色的，上面還有明晰的斑點(diǎn)。我高興的采下來(lái)拿給外公看，外公卻倏的把它給丟了。我急的快哭了出來(lái)，外公愛(ài)憐的撫摩著(zhù)我的頭發(fā)，說(shuō)：“傻丫頭，那是有毒的啊，不能吃的�！蓖夤认闇厝岬谋砬槎ǜ裨诹宋业哪X海里，好多年了，一直都不能忘卻。后來(lái)，老天卻不合時(shí)宜的又下雨了。我們便躲到了一間山上的小屋里。屋主和外公好像是認識的老朋友，沒(méi)一會(huì )就談開(kāi)了。我做在門(mén)檻上看著(zhù)外面的雨景，期盼著(zhù)它快點(diǎn)停。我還要去拾菌子呢。外面的雨嘩啦嘩啦的下著(zhù)，我靜靜的做在門(mén)檻上等待。外公和守林老人輕輕的說(shuō)著(zhù)話(huà)。那一副溫馨的圖畫(huà)卻在腦海中定格成了永恒。
那些像水一樣的記憶緩緩流過(guò)我的心，在一次又一次的痛苦與失敗中摩挲著(zhù)，鼓勵著(zhù)，撫平著(zhù)那一絲一絲不安的蕩漾。
我想永遠記住它們。外婆長(cháng)滿(mǎn)皺紋的慈祥的臉，和外公刺痛我的臉的長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。
那些記憶作文15
我一個(gè)人的世界，無(wú)論站立還是行走，一個(gè)人就是形成一條鋪路的小石子。
天空：放眼望去，空空如也，找不到自己安身的地方。大地：卷縮在天地一體里，組成小小的一頁(yè)紙就把它解釋成成千上萬(wàn)億年的腐朽歷史。天空上，火一般的毒熱曬在皮膚上，把夢(mèng)與現實(shí)浸泡在茶杯里慢慢品味，彎曲的人生之路就寫(xiě)在紙上的最佳的詮釋。
我看過(guò)去：那些流淌過(guò)記憶里的音符像是一扇門(mén)、好似一首讀不完的詩(shī)。
一扇門(mén)：門(mén)里，散落的一地，像是醒過(guò)之后還未來(lái)得及收拾。早上起來(lái)看風(fēng)也愁愁，看雨也愁愁。相信自己的世界是屬于自己的，因為路是一個(gè)人一手策劃的。
一首詩(shī)：門(mén)外，我用蔥蘢的心書(shū)寫(xiě)著(zhù)四季的詩(shī)行寫(xiě)下對人生的感悟。晚上在床上自己透過(guò)筆端描寫(xiě)世外的一切事物都成了豐富的材料，而詩(shī)的結構是不一樣的。
我看過(guò)去：門(mén)，哐啷一聲關(guān)閉，船外的視線(xiàn)讓我再也看不到了。這一扇門(mén)，倘若沒(méi)有人為自己敞開(kāi)、指明路的方向，門(mén)就徹底的關(guān)閉封鎖了。也許門(mén)外一生的積蓄、門(mén)外一生的跨越與你無(wú)緣，活著(zhù)還不如一顆蒲草。
我看過(guò)去:那些流淌在生命里的音符，和著(zhù)我的遭遇于是沉淪的記憶結局都寫(xiě)給了——那些、年少輕狂的詩(shī)意年華了。
我看過(guò)去：那些流淌在記憶里的音符：像是一頁(yè)紙被我的筆墨浸透里滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)又一夜。
我看過(guò)去：累了、倦了、厭了、散了、是我該好好的睡一覺(jué)的時(shí)候了。