小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2），歡迎大家分享。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學(xué)生活就要結束了�；叵肫鹆甑男W(xué)生活，有很多人很多事給我留下了難以磨滅的印象。它們就像一個(gè)個(gè)美麗的貝殼一樣五彩斑斕，在這些美麗的貝殼中有一只卻始終在我的記憶中閃著(zhù)奪目的光彩。它就是我的好朋友——白紫怡。
記得那是剛入學(xué)的第一天，我步入小學(xué)階段，走到陌生的教室，誰(shuí)也不認識，在我的前面有一個(gè)女生，她回過(guò)頭對我說(shuō)：“你好，我叫白紫怡，我們能在一起玩嗎?”我開(kāi)心地回答道：“可以�！�，我們無(wú)論在班級，操場(chǎng)……我倆形影不離。就這樣，一年，兩年，三年……時(shí)間慢慢的過(guò)去，我們倆成為了特別好的朋友，互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。
白紫怡是一個(gè)善良，樂(lè )于助人，有愛(ài)心的一個(gè)人，我特別崇拜她，老師，同學(xué)都夸她是一個(gè)好孩子。記得在一次下課，我們出去玩，我被一個(gè)高年級的大哥哥撞倒了，膝蓋磕破皮了，流了好多血。白紫怡沖到我面前，問(wèn)我：“疼不疼啊?你咋不小心點(diǎn)呢?”她指責我不小心，其實(shí)特別關(guān)心我，把我背到班級，給我處理傷口，說(shuō)：“忍著(zhù)點(diǎn)，有點(diǎn)疼�！蹦ㄍ晁幩o我包扎。然后每天陪我在教室里，直到我的腿完全好了，他又陪我去操場(chǎng)玩兒。她是我見(jiàn)到過(guò)最善良的人，就像大姐姐一樣關(guān)心我，讓我特別感動(dòng)。我忘不了，她為我補習落下的功課;我忘不了，我傷心時(shí)她為我擦去淚水;我忘不了，寒冷的冬天她把手套讓給了我……每當想起這一切感激之情便油然而生。
離別近在咫尺，難舍涌上心頭，不論走到何時(shí)何地我都不會(huì )忘記小學(xué)生活中的這段珍貴的友誼，我會(huì )永遠把它珍存在我的記憶中，讓它在我的生命中綻放出光彩!
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）2
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流走了，留下的是一串串美好的回憶，但也有不堪回首的憾事。就有這樣的一件事，至今還深深地印在我的腦海里。
那是三年前暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們在空調、電風(fēng)扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹(shù)下乘涼，揮動(dòng)扇子昏昏欲睡。只有那知了還在驕傲地叫著(zhù)：“知——了——�！�
然而就在這時(shí)，“游擊隊”出發(fā)了，目標是桃園。我們一進(jìn)桃園，就展開(kāi)行動(dòng)，看這桃子大不大，嘗一口甜不甜，還有干脆全都放在袋子里，拿回家吃。就在這時(shí)，看守桃園的爺爺使勁咳了一聲：“咳——”
我們嚇了一跳，一轉身來(lái)，立刻懵了。
“站好了，立正�！蔽覀兞⒖膛懦梢魂�，不敢輕舉妄動(dòng)。
出乎意料的是，老爺爺并沒(méi)有打我們，而是耐心地講道理：“你們看，這些桃長(cháng)這么大容易嗎？快要熟了，卻毀在你們手里�！�
我壯著(zhù)膽子問(wèn)：“買(mǎi)你的還不行嗎？”
“買(mǎi)？這幾個(gè)么？你們看看，你們糟蹋了多少桃子！唉，算了，你們走吧�！�
一聽(tīng)這話(huà)，我們撒腿就跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，我忍不住回頭看幾眼，只見(jiàn)老爺爺彎下腰，用粗糙的手拾起了桃子，我似乎看見(jiàn)了他眼里滿(mǎn)是惋惜的淚水。
這事過(guò)去了三年。但直到現在，我還忘不了這件事，它像一根鋼針刺在我心里，成為了抹不去的記憶。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）3
媽媽無(wú)論在學(xué)習上或者在生活上都無(wú)微無(wú)至地照顧我。她對我的的愛(ài)澆灌了我成長(cháng)的每一段的歲月。
記得有一次，在一個(gè)夏天的夜里，突然停了電，天熱得讓人的心里煩氣燥，腦子里總是”嗡嗡“地響，啊，這個(gè)晚上怎么熬得過(guò)去呢？媽媽好像猜出我的心聲，對我說(shuō)，“兒子，心靜自然涼�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，然后我就躺下來(lái)睡覺(jué)，我閉起了眼睛，盡量讓自己的心情平靜下來(lái)。突然，我身后來(lái)了一陣風(fēng)，��！真涼快。沒(méi)多久，我就進(jìn)入夢(mèng)鄉，我在朦朧之間心里想；心靜自然涼，這句話(huà)真有道理。睡到不知什么時(shí)候，模模糊糊的聽(tīng)到扇子的聲音，我慢慢地張開(kāi)眼睛，原來(lái)媽媽正在為我扇扇子，而她自己卻熱的滿(mǎn)頭大汗。我的心里頭一熱，淚水涌出了眼眶。
還有一次，在回家的路上，天公不作美，瞬間下起了傾盤(pán)大雨。媽媽怕我淋到雨生病，一個(gè)勁把傘往我這邊推，我沒(méi)淋著(zhù)雨，媽媽大半個(gè)身體都淋濕了。
這就是母愛(ài)，它是那么偉大，那么無(wú)私。媽媽我也愛(ài)你。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）4
在成長(cháng)的路上，我經(jīng)歷了許多事，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，都逐漸淡忘了。唯獨有一件事就像釘子般釘在我的的心頭，抹也抹不去。
記得四年級一次數學(xué)測驗前，我信誓旦旦地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@一次數學(xué)測驗我一定能取得好成績(jì)！”“是嗎？那我就等你的好消息了！”媽媽高興地說(shuō)道。第二天，老師來(lái)發(fā)卷里。我心里暗暗自喜，這次一定有90分以上，我就等著(zhù)媽媽表?yè)P好了。接過(guò)老師遞來(lái)的卷，一看，��！只有75分，我整個(gè)人怔住了，腦子一片混亂。老師的評講一句也沒(méi)聽(tīng)下去。下課后，我找來(lái)一個(gè)同學(xué)的卷子核對答案，希望老師有改錯的地方。我足足對了三遍，可老師一題也沒(méi)有改錯。我的心里頓時(shí)空落落的。我決定不把這張卷給媽媽看。我把這張卷子折成一個(gè)小小的四方形，塞在書(shū)包的隱蔽處。放學(xué)了，媽媽來(lái)接我：“數學(xué)測驗的試卷發(fā)下來(lái)了嗎？”“哦，沒(méi)……還沒(méi)有呢”我支支吾吾地對媽媽說(shuō)�；氐郊�，我馬上一溜煙地跑回房間做作業(yè)。吃過(guò)晚飯，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，并再一次問(wèn)道：“數學(xué)卷真的還沒(méi)發(fā)下來(lái)嗎？”我怕我的分數會(huì )招來(lái)媽媽的痛罵，只得繼續撒謊�！皼](méi)，還沒(méi)有呀�！蔽倚÷曊f(shuō)道，可媽媽仿佛有一雙能看破謊言的眼睛。她意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“女兒，考試成績(jì)就算差了，我們也可以補救。但說(shuō)慌卻不是件小事，誠實(shí)比分數更重要！”媽媽短短的一句話(huà)，讓我清醒了。對，誠實(shí)最重要！于是我慚愧地從書(shū)包里拿了那張被我折得四四方方的卷子，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了……”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，可我怎么也忘不了！它教會(huì )了我誠實(shí)是最可貴的，它比分數更重要！
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）5
幾個(gè)月前，我們家的黑頭在過(guò)馬路的時(shí)候，被車(chē)壓斷了一條后腿。我知道了，很擔心他，想去探望他，但是因為家中房子在裝修，不能去。
兩三個(gè)星期過(guò)去了，我終于有機會(huì )去奶奶家看望黑頭了。車(chē)一到門(mén)口，我就聽(tīng)到黑頭在叫，我心中很難過(guò)，迫不及待地下車(chē)去看它。我飛快地拿上雞腿，跑進(jìn)家門(mén)，沖進(jìn)狗窩。黑頭一見(jiàn)到我，拼命地沖我叫喚，他兩只前腳支撐著(zhù)整個(gè)身體，他想站起來(lái)。他在回憶著(zhù)我們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，也許他在想：我終于盼到你來(lái)了。
見(jiàn)到黑頭這樣，我呆住了。很快，我反應過(guò)來(lái)，立刻把手上的雞腿給他吃，希望他能早日康復，不要再在這躺著(zhù)，要做一只靈活的小狗。黑頭見(jiàn)著(zhù)雞腿，狼吞虎咽地吃起來(lái)，像是三天三夜沒(méi)吃飯一樣。
我輕輕撫摸著(zhù)黑頭的毛發(fā)，希望能給他一點(diǎn)溫暖、鼓勵。我貼著(zhù)黑頭的小腦袋，在他耳邊輕輕地說(shuō)：“黑頭，你一定記得你初到我們家，膽很小，躲在冰箱下不肯出來(lái)。是我用番薯皮一點(diǎn)一點(diǎn)把你誘出來(lái)的；你一定還記得你以前一餐能吃一大碗，比我還多；你一定還記得你便便拉出了，用爸爸的包蓋住，以此來(lái)掩蓋……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我不禁哭了起來(lái)。
至今，這件事還深深地印在我的腦海里。因為這是一位母親會(huì )記住孩子人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，對于孤苦無(wú)依的黑頭來(lái)說(shuō)，我更像是他的母親。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）6
耀眼的陽(yáng)光不再如夏日的那般毒辣，樹(shù)上偶爾飄下一兩只“蝴蝶”——南方的秋，就這樣悄然而至。
清晨，我們的踏秋活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。走在綠道上，微風(fēng)拂面，我們感受著(zhù)秋天的饋贈給我們的第一份見(jiàn)面禮。綠道是一條幽靜美麗而有趣的道路。右側，水渠中流水潺潺；地磚鋪的小路旁，樹(shù)葉、草間，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著(zhù)那冉冉升起的朝陽(yáng)；小路上，飄著(zhù)花香，也飄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
隨時(shí)間的流逝，我們來(lái)到了令我們神往已久的流溪河旁……
風(fēng)，親吻著(zhù)微微顫栗的水面，陽(yáng)光仍然柔柔的撫摸著(zhù)大地，我們踏上了古色古香的游輪，心中有一種說(shuō)不出的喜悅，游輪上的紅木與紅燈籠更顯現出喜慶，喚醒我心中那沉睡已久的快樂(lè )。
游輪開(kāi)動(dòng)了，行駛在碧波萬(wàn)頃的流溪河上，在輕柔的古箏曲中，播音員講述著(zhù)流溪河的歷史與現在。河中一小片一小片的綠洲，河岸的山巒。向我們緩緩舞來(lái)。一叢叢竹林，一片片果樹(shù)，一簇簇野花：林間時(shí)隱時(shí)現的涼亭……最美的是流溪河的水呀，那般綠，那般清，那般靜，面對我們的驚擾，她只是矜持的微笑著(zhù)，一只驚鴻掠過(guò)，她宛然一笑，還是那么嫻靜，那么含蓄。
美好的時(shí)光總是流逝的如此之快，雙腳踏上河岸，心依然沉浸在歡樂(lè )中……陽(yáng)光變得熱烈起來(lái)，我們沿著(zhù)綠道踏上了回校的歸程……
那一天的記憶，抹不去。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）7
抹不去的記憶 在我的腦海里有許許多多的記憶，但有很多都已經(jīng)忘了，其中有一件事扎根在我的腦海的最深處，因為那一次我克服了恐高。 在一個(gè)寒假的一天，我們一家來(lái)到了廣西桂林的靖江王府游玩。到了那里，我們參觀(guān)了很多景點(diǎn)，走著(zhù)走著(zhù)我們來(lái)到了獨秀峰下。 爸爸看見(jiàn)這么多人在爬山，就問(wèn)我：“兒子，要不我們來(lái)比是爬山怎么樣？” “好呀，比就比誰(shuí)最后到山頂，誰(shuí)就要請吃糖�！蔽腋吲d的說(shuō)。我也不知道自己有恐高就答應了爸爸。 我們倆穿上了登山服，比賽開(kāi)始了！一開(kāi)始，我們倆父子互不相認，你一步，我一步，分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始加速了，爸爸被我甩在了后面，而爸爸沒(méi)被我打亂他的節奏一直不加速，保持原來(lái)的速度。過(guò)了很久，我由于前面太過(guò)用力，現在筋疲力盡了，但是這才來(lái)到了中后段。而爸爸快到終點(diǎn)了。 過(guò)了一會(huì )兒，爸爸來(lái)到了終點(diǎn)了。他向我大喊道：“兒子，加油啊，我到終點(diǎn)了�！� 這時(shí)我向下一看，這么高，我好怕，怎么辦，放棄吧。我抬頭向爸爸說(shuō)：“爸爸，我好怕，我不爬了，我要下去�！� 爸爸堅定地對我說(shuō)：“加油啊，兒子！不要放棄，我相信你一定行的�！� 我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，鼓起勇氣沖上了終點(diǎn)。到了終點(diǎn)，爸爸欣慰地對我說(shuō)：“兒子，你成功了，你克服了恐高�！� 這一件事成了我無(wú)法抹去的記憶，因為這次我克服了恐高。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）8
早已長(cháng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍—數也數不清。
翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭……
4月1日（愚人節）星期四小雨
……
下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫(xiě)“王八”兩個(gè)字；有的人以“上帝”的名義祝對方愚人節快樂(lè )……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來(lái)布置數學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，“驚恐”地大叫一聲：“老師！你后面有條蛇！”老師慌忙轉過(guò)身去，轉了幾圈，也沒(méi)發(fā)現一條蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人節——”“快樂(lè )！”就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴厲的閻老師笑著(zhù)走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。
……
這件事情只不過(guò)是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉村小學(xué)，學(xué)習效果雖然沒(méi)有城市里好，但是，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè )、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè )，怎么表達也表達不出來(lái)的，需要親身體會(huì )。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè )打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）9
我的腦海中，有很多讓我難忘的記憶。但那件事卻讓我深深牢記。
那天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，哈哈，一百分！我心里歡喜得不得了，想著(zhù)：“這次考試竟然考了一百分！太棒了，媽媽一定會(huì )表?yè)P我的……”
老師開(kāi)始講評試卷。我聽(tīng)得很認真，過(guò)了一會(huì )兒，卻眉頭緊皺，“奇怪了，為什么這題我和老師的答案不一樣呢？”我自言自語(yǔ)道，“怎么會(huì )呢？”我反復驗算，發(fā)現是我的答案算錯了！我環(huán)顧了一下四周，還好沒(méi)人發(fā)現，但我的心緊張得卻像兔子一樣怦怦直跳。如果告訴老師，我就只有九十九分了；但如果不告訴老師，我就會(huì )失去誠實(shí)的品質(zhì)。這——我既不想失去分數，也不想失去誠實(shí)……我看看窗外，天空低沉沉的，僅有的幾朵云像害怕我似的往一處“逃跑”。
正在我猶豫不決時(shí)，我想到：“我們學(xué)校不就是以誠信立校嗎！我如果不誠實(shí)，那豈不是不是一名合格的崇小的學(xué)生！不行，我作為班干部，就應該給同學(xué)們樹(shù)立榜樣……”
想到這里，我舉起了手，勇敢地對老師說(shuō)：“老師，你這道題批錯了！”
最后，老師表?yè)P了我的誠實(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。天上的.云不知什么時(shí)候回來(lái)了，還帶來(lái)它們的家人，如同也在夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子呢！
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）10
記得那是一個(gè)夏天，天氣炎熱，我和爸爸出來(lái)買(mǎi)雪糕，路上有一個(gè)環(huán)衛工人，他正認真地清掃著(zhù)垃圾。
那是一位年過(guò)半百的老爺爺，在我記憶中，他每天很早就起來(lái)掃地，掃得十分仔細，每次經(jīng)過(guò)他負責清掃的區域都一塵不染。我望著(zhù)他，發(fā)現他身上的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，雙鬢已經(jīng)斑白，瘦弱的雙手握著(zhù)掃把，眼睛盯著(zhù)地面，生怕有一絲一毫的疏漏。仿佛他面對的工作不是掃地，而是一項神圣而偉大的事業(yè)。是的，難道老爺爺的工作不是神圣而偉大的嗎?
聽(tīng)奶奶說(shuō)，他是一個(gè)聾啞人，從小就被人看不起，但他并沒(méi)有氣餒，每天都認真學(xué)習，努力生活。迫于生活的壓力，初中一畢業(yè)他就四處找工作，卻處處碰壁，最終他做了一個(gè)環(huán)衛工人，這一干就是幾十年�？吹剿J真工作的樣子，就想到奶奶說(shuō)的話(huà)，我不禁對他感到敬佩，我跑到商店買(mǎi)了支雪糕遞給他：“老爺爺，吃根雪糕解解暑吧�！贝藭r(shí)，他仿佛聽(tīng)到了我的話(huà)，微笑著(zhù)對著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)雪糕，把自己的帽子遞給了我。
時(shí)至今日，這頂帽子還掛在我的房間里，看到這頂帽子，仿佛就看見(jiàn)老爺爺那熟悉的身影，它也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的告訴我一個(gè)道理：生命不息，奮斗不止!現在只能看見(jiàn)帽子，而人卻不見(jiàn)了，后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，他把自己賣(mài)廢品所得的錢(qián)全部捐給了山區兒童，供他們讀書(shū)。這樣的人會(huì )永遠長(cháng)存在我的記憶中，成為抹不去的回憶。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）11
秋風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。人生是蜿蜒著(zhù)不斷向上生長(cháng)的樹(shù)，而記憶則是包裹于樹(shù)心卷曲著(zhù)的年輪。拾起一個(gè)貝殼，打開(kāi)它，便看到我記憶深處那抹不去的記憶……
今天，是第一次月考成績(jì)發(fā)下來(lái)的日子，帶著(zhù)恐懼與期待的復雜心情，我艱難地走進(jìn)了班級，坐在座位上，我到底打了多分呢？能不能進(jìn)90分呢？突然一張卷子出現在我眼前，我甚至不敢相信我的眼睛，我居然才考了79分�？粗�(zhù)這沉重的79分，我的腦海里仿佛聽(tīng)到了爸媽的嘆息聲，好似出現了老師憤怒的臉龐，好像連同學(xué)們都用鄙視的目光盯著(zhù)我。
走在回家的路上，我左思右想：回家我應該怎么辦呢？突然一個(gè)邪惡念頭閃現在我的腦里“撒謊”�？粗�(zhù)出現在我眼前的房子，我不得不對媽媽撒謊。我整理好緊張的心態(tài)，進(jìn)了家門(mén)�！伴|女，考得怎么樣？”媽媽期待地問(wèn)。我故做輕松地說(shuō)：“成績(jì)還沒(méi)下來(lái)呢！”這時(shí)電話(huà)響了，可媽媽接完電話(huà)回來(lái)，卻黑著(zhù)臉問(wèn)我：“你為什么要撒謊”這我才明白老師給媽媽打了電話(huà)，這謊是瞞不住了。這時(shí)，我的眼淚還是跑出了眼眶，我站起身，向媽道歉說(shuō)：“對不起，媽媽我不應該撒謊的�！笨蓩寢屵�是頭也不回的走了，我才意識到媽媽真的生氣了。
看著(zhù)這個(gè)陳封的貝殼，便想起了這件事，它是陳封在我內心深處那抹不去的記憶。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）12
在一個(gè)月色朦朧的晚上，我獨自一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視，想起了往日星期天晚上家庭的溫馨，可是這個(gè)星期天卻和往日迥然不同。因為爸爸媽媽出去辦事，使家里少了一份溫馨。
就在我看電視看的津津有味時(shí)，屋里突然漆黑一片，我被嚇得大叫一聲。原來(lái)是停電了，我還以為有什么事呢，嚇了我一大跳。在我驚魂未定的時(shí)候，一陣風(fēng)吹進(jìn)了屋內，使人覺(jué)得陰森森的。月光在窗外照著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)窗外有一個(gè)爪子似的東西在屋里爬，我驚呆了，不禁打了一個(gè)寒顫，生怕有鬼。但是，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)：“只要你心中沒(méi)鬼，就算你遇到鬼，鬼也會(huì )退避三舍�！蔽业男奶鴿u漸慢了下來(lái)，可我還是害怕。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)的聲音。我十指合攏，嘴里念道：“如來(lái)佛祖觀(guān)音菩薩，保佑保佑，千萬(wàn)別有鬼，喃嘸喃嘸......”我躲在沙發(fā)后面，雙手抱著(zhù)膝蓋，閉緊了眼睛�！斑诉诉��！庇謧鱽�(lái)了三聲敲門(mén)聲，我還是做著(zhù)那個(gè)動(dòng)作。不知怎么的，門(mén)突然開(kāi)了，我隱隱約約聽(tīng)到了兩個(gè)聲音：“女兒跑哪去了？”“不知道，會(huì )不會(huì )遇到了什么事？”我聽(tīng)了，立刻跑道門(mén)旁，撲進(jìn)了他們的懷抱。我感到無(wú)比的溫暖，因為，他們就是我的爸爸媽媽。
那個(gè)夜晚成了我抹不去的記憶，深深地烙印在我的心中。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）13
任憑時(shí)間的消磨、歲月的洗禮，那段記憶仍留存在我腦海中，埋藏在記憶的深處，永不褪色……
我記憶中永遠也忘不掉關(guān)于那個(gè)眼神的故事。
兩年前的一天，我見(jiàn)到了那個(gè)令我終生不忘的眼神，那個(gè)眼神中包含了一個(gè)父親對女兒的關(guān)心、疼愛(ài)和深深的愧疚，那個(gè)眼神有一種不可抗拒的力量。都說(shuō)父愛(ài)嚴格而深沉，但那時(shí)我卻覺(jué)得父愛(ài)是偉大的，猶如波濤洶涌的大海，猛然卷起一股巨浪，使一個(gè)高大而堅韌的父親，頓時(shí)變得脆弱而惶恐不安。見(jiàn)到坐在床上堅決要求輟學(xué)的我，父親眼中溢滿(mǎn)了淚水，卻始終沒(méi)有掉落，目不轉睛的注視著(zhù)我，生怕一不留神就消失了似的。見(jiàn)到此景，我的淚水不由自主的奪眶而出。不是因為害怕而哭，而是為父親那個(gè)眼神而落淚。因為父親在我心里一直是一個(gè)堅韌不拔的形象，從未見(jiàn)過(guò)他像今天這般的怯怕，也為父親對我深沉的愛(ài)而欣喜，幸福的淚水一次次溢出眼眶……
那段記憶，是我幸福、甜美的記憶，也使我發(fā)現父親對我的愛(ài)厚重如山、深沉似海。那個(gè)抹不去的眼神一直以來(lái)對我的激勵只增不減，那段記憶、那個(gè)眼神是提示我回報恩情的警鐘，為此，我當我重返課堂之后，我努力拼搏，分秒必爭。每次我疲憊了想偷懶時(shí)，腦海中都會(huì )閃現出那個(gè)眼神……
抹不去的記憶，猶如正在燃燒的烈火，在我的心中生生不息，讓我有奮斗的動(dòng)力，那段抹不去的記憶也為我的人生鋪就了平坦的向上之路，永不止步，永不停息。
抹不去的記憶，永遠也抹不掉的是亙古不變的父愛(ài)，那種愛(ài)流傳于世間，是兒女心頭永遠的寶藏。
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）14
有一種叫記憶的東西，這種東西很奇妙，讓你想忘又忘不了。轉眼間，初一生活已經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)月了。有幾件事一直藏在我的心里，讓我久久不能忘記。
還記得那次上晚自習，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)輔導，我的不幸就從那時(shí)開(kāi)始了。首先我的杯子先遭遇了“不幸”，我把我的水杯放在桌子上，由于水有點(diǎn)兒燙，我就把蓋子擰開(kāi)了，等待水涼后再喝�？蓻](méi)想到，有個(gè)同學(xué)剛好在我的桌子前走過(guò)，沒(méi)注意到我杯里的水，一下子，我變成了“落湯雞”。于是，我便伴著(zhù)濕頭發(fā)，濕衣服，濕褲子過(guò)了一個(gè)晚上。到現在，我還對這件事耿耿于懷。
我本以為，我已經(jīng)倒了這么大的霉，老天爺應該會(huì )放過(guò)我了�？晌覜](méi)想到，老天爺竟然還不肯放過(guò)我。我拖著(zhù)濕漉漉的身體在看一本書(shū)，看得津津有味。誰(shuí)料就在這時(shí)，我身后有一個(gè)人突然發(fā)出“咕咕咕”的聲音，而且聲音很大。我往后一瞥，正想看看怎么回事兒，不料我心愛(ài)的書(shū)卻因為我的失誤，跌到了濕漉漉的地上。頓時(shí)，我的書(shū)仿佛剛到災區救援回來(lái)似的，完全變了樣子，慘不忍睹。
這件事過(guò)后，我的霉運還沒(méi)有結束。不知道是什么原因，班里的大多數同學(xué)突然笑了起來(lái)，尤其是我身邊的這幾個(gè)人，笑得最厲害。我看到他們笑的樣子，自己也忍不住笑了起來(lái)。誰(shuí)知道我一笑，就笑出了聲。老師問(wèn)了一句：“誰(shuí)了？”有一些同學(xué)一下子就脫口而出，說(shuō)出了我的名字。我當時(shí)徹底崩潰了：明明那么多同學(xué)都在笑，為什么偏偏我就這么倒霉��？
唉！雖然那是倒霉的一個(gè)晚上，但我依然難以忘記！
小學(xué)六年級作文：抹不去的記憶（2）15
在我心底，一直藏著(zhù)一位難以忘記的好老師——凌老師。
她有著(zhù)一頭誘人的頭發(fā)，一直披到肩上，一雙大大的眼睛仿佛會(huì )看透學(xué)生的一切。
凌老師不但外貌漂亮，而且善解人意。那一年，在鎮海工作的爸爸、媽媽突然說(shuō)要來(lái)接我到那里上學(xué)。我被這突如其來(lái)的事情嚇呆了。我在這里不是好好的嗎?干嗎要到那沒(méi)有伙伴的地方去念書(shū)?我堅決不肯離開(kāi)，但終究還是被爸爸、媽媽帶走了。
到了鎮海，人生地不熟。我常常一個(gè)人到寂靜的地方去回憶我的家鄉，暗地里流淚。不久，這一切被凌老師發(fā)現了，她常常把我叫到一個(gè)地方與我私聊。最初，我總是避著(zhù)，無(wú)論凌老師怎么問(wèn)，我都無(wú)動(dòng)于衷。在凌老師的耐心開(kāi)導下，我終于向她敞開(kāi)了心扉。凌老師鼓勵我與同學(xué)們一起玩玩。她親切地對我說(shuō)：“夢(mèng)雅，你剛來(lái)這里，彼此都很陌生，只要你主動(dòng)地與同學(xué)交流交流，你會(huì )慢慢適應這里的學(xué)習環(huán)境的�！睗u漸的，我與同學(xué)們融合了，我不再感到寂寞了。
凌老師不但關(guān)心我的生活，而且關(guān)心我的學(xué)習。
因為換了個(gè)環(huán)境，我的學(xué)習成績(jì)急劇下降。凌老師常利用晚學(xué)后的時(shí)間給我補習功課。最使我難忘的是：一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我因病沒(méi)去上學(xué)，沒(méi)想到凌老師披著(zhù)雨衣特意上門(mén)來(lái)為我補習功課。雨水順著(zhù)她的臉頰流下來(lái)，她顧不得擦一擦，把當天的內容仔仔細細地給我講了一遍。等她離去時(shí)已是八點(diǎn)多了。此時(shí)的我卻毫無(wú)睡意。
如今，我離開(kāi)凌老師已三年多了，我卻常常有意無(wú)意地想起她，成為抹不去的記憶，時(shí)時(shí)讓我懷念，時(shí)時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)……
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