令我充滿(mǎn)感激的記憶作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的令我充滿(mǎn)感激的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文1
輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作文推開(kāi)。我向后微傾，又沉浸于那段與綠茵場(chǎng)有關(guān)的記憶中去了。
我喜歡運動(dòng)，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場(chǎng)上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。
那是一個(gè)普通的早晨，我像往常一樣和同學(xué)一起踢球，我疾速飛奔著(zhù)。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個(gè)人的重量壓在扭崴的那只腳上。我感覺(jué)到一股撕裂的疼痛，鉆透骨頭般傳來(lái)，我重重摔倒在草地上，左腳已無(wú)力站起。別的同學(xué)都沒(méi)有注意到，比賽仍激烈地進(jìn)行著(zhù)。我嘗試著(zhù)用另一只腳站起，休息了一會(huì )兒。想到已無(wú)法踢球，找了個(gè)借口回去了。
不料，第二天痛得更是厲害。俗話(huà)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學(xué)，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無(wú)法踢球的懊惱，更有害怕同學(xué)嘲笑我是玻璃人的擔心。懷著(zhù)這種忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。不料，大家的態(tài)度，卻與我的猜測截然相反。
我一蹦一跳地進(jìn)了教室。坐在第一排平時(shí)常和我踢球的一位同學(xué)第一個(gè)看出了我的不對勁：“哎，你怎么了？”他站起來(lái)朝我走來(lái)，“昨天踢球時(shí)傷到了吧，怪不得你早早走了�！蔽倚α诵Γ骸笆茄�，我也沒(méi)辦法�！弊诤笠慌牌綍r(shí)關(guān)系也和我很好的另一位同學(xué)也趕緊走了過(guò)來(lái)�！班�，沒(méi)關(guān)系吧？哎，昨天都沒(méi)問(wèn)你咋回事，真對不住��！”我心中涌起一陣溫暖。又有幾名平時(shí)一起踢球的好友聚了過(guò)來(lái)。你一句：“你得小心啊�！彼痪洌骸耙灰曳瞿惆�？”還有人打趣到：“堅持住，我們不要失去你！”
看著(zhù)這群可愛(ài)又可敬的好朋友，我胸中熱流洶涌，眼角也有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤。那個(gè)第一個(gè)注意到我的同學(xué)插話(huà)道：“我家中有一個(gè)護踝，給你穿吧�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，連忙道謝：“謝謝你啊，不過(guò)我不用了。我媽給我準備好了�！庇謱Υ蠹艺f(shuō)：“我還好，沒(méi)事的，我能挺過(guò)去。謝謝你們這么關(guān)心我�！庇谑谴蠹移咦彀松嗟厣㈤_(kāi)了。留下我在座位上，內心滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。此后十幾天，我都是被這種溫暖包圍著(zhù)，直到我重新回到綠茵場(chǎng)，自由奔跑……
我將筆蓋打開(kāi)，從回憶中脫身，帶著(zhù)笑和淚，將這段記憶書(shū)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，即使不寫(xiě)在方格內，它也早已成為了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿(mǎn)感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文2
那是一次期中考，我考了全年級第一。
平時(shí)，我頂多算個(gè)中上游的學(xué)生，這次期中考的成績(jì)出乎我的意料，得知成績(jì)后，我走路時(shí)抬頭挺胸，心中沾沾自喜，不料，過(guò)了一會(huì )兒，一位調皮的同學(xué)大喊：“那個(gè)年級第一的，李老師請你去喝茶！”我很驕傲，心想：李老師肯定要表?yè)P我。
我昂首闊步向辦公室走去，到了辦公室，我底氣十足地大喊了一聲：“報告！”李老師被我的聲音驚到了，先是皺著(zhù)眉頭，然后幽默地說(shuō)：“怎么了，你膨脹了？”我臉上的笑容消失了，心想：難道我在班上四處炫耀成績(jì)的事情，被他知道了？他的笑容也漸漸消失了，用失望的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次考試還是沒(méi)有達到我的預期呀！還差兩分就是滿(mǎn)分了�！蔽矣悬c(diǎn)驚慌失措，急忙為自己的不認真找了一大堆理由：“我以為語(yǔ)文試卷最后一道題不用做�！弊屑氁幌�，心中充滿(mǎn)了疑惑：我不是只差1分就是滿(mǎn)分了嗎，為什么他說(shuō)還差2分？接著(zhù)，心里更是不滿(mǎn)，一個(gè)數學(xué)老師管那么多干嘛，數學(xué)考滿(mǎn)分，不就得了嗎？就算我語(yǔ)文沒(méi)有考滿(mǎn)分，不也是年級第一嗎……
李老師仿佛看透了我的心思，從試卷夾里抽出了一張答題卡，我一眼便認出了那是我的數學(xué)答題卡。李老師指著(zhù)最后一道題說(shuō)：“你再看一下這道題�！蔽艺J真地把那道題驗算了一遍，不高興地反駁道：“我沒(méi)做錯！”李老師耐心地跟我說(shuō)：“你的答案是沒(méi)錯，但做法有錯�！苯又�(zhù)他給我講解了一遍這道題。我這才恍然大悟，原來(lái)我不是大家眼中的“年級第一”。
我的心緒被拉回到得知成績(jì)時(shí)的樣子和我跟同學(xué)們炫耀的時(shí)候，李老師說(shuō)了一大堆深奧的話(huà)，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只見(jiàn)他的嘴一合一閉，神情嚴肅，突然，他敲了兩下桌子，我的思緒被斬斷了。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不是所有人能考上麻省理工大學(xué)，但是所有人都在朝麻省理工靠近�！边@句令旁人匪夷所思的話(huà)語(yǔ)，卻改變了我的人生道路。
從此以后，我發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，終于獲得了一個(gè)真正的“年級第一”。
李老師的那句話(huà)令我終身難忘，這一段令我充滿(mǎn)感激的記憶，我將永遠銘記于心。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文3
上午，暖暖的陽(yáng)光灑在我的臉上。路邊的小樹(shù)伸展著(zhù)它柔然的枝條，綠油油的葉子如饑似渴地吸收著(zhù)清晨的陽(yáng)光，隨著(zhù)微風(fēng)跳著(zhù)一支支圓舞曲。行人撐著(zhù)五顏六色的太陽(yáng)傘，好像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
吃過(guò)早飯，我熟練地拿起了那把舊舊的木梳，三下兩下非常熟練的就扎好了辮子。放下梳子的那一刻，我的思緒仿佛又回到了四年前的那個(gè)夏天……
那時(shí)我才小學(xué)二年級，剛剛加入班里的午托班，當然有少許不適應。一覺(jué)醒來(lái)，扎頭發(fā)便成了我的一大難題。披在肩頭的長(cháng)發(fā)，第一次讓我感到厭煩。我望著(zhù)手里的皮筋，又把頭發(fā)扯到眼前，用十分別扭的姿勢扎了起來(lái)。五分鐘后，我雖費了九牛二虎之力，卻把頭發(fā)弄得亂七八糟。
就在我不知如何是好時(shí)，墻角忽然傳來(lái)一聲溫柔的呼喚：“來(lái)，我幫你吧！”我扭頭一看，原來(lái)是我們班主任老師。只見(jiàn)她戴著(zhù)圓圓的眼鏡，眼鏡后有一雙明亮的眸子，兩彎柳葉眉襯得那雙眼睛如一潭湖水，微笑著(zhù)的嘴巴像天上懸掛著(zhù)的月牙。她身著(zhù)一件白T恤和一條藍色的長(cháng)裙，和那雙標志性的白皮鞋。最重要的是，她那頭又長(cháng)又黑的秀發(fā)，干干凈凈的扎在腦后！
我來(lái)到她跟前，她從身邊搬來(lái)一把小椅子：“坐下吧！”她摸了摸我的頭，待我坐好之后，她就像變魔術(shù)似的從口袋里掏出一個(gè)小木梳，為我梳起頭發(fā)來(lái)，一邊梳還一邊哼著(zhù)一首童謠：
馬尾辮蜈蚣辮
羊角辮呀還有麻花辮
媽媽說(shuō)了不少的辮
聽(tīng)得我呀搖搖頭又眨眼
我要學(xué)會(huì )扎辮辮
她用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱著(zhù)，唱了一遍又一遍，直到——
“好了哦！”她又用手摸了摸剛扎好的辮子，“麻花辮哦，很適合你！”說(shuō)完，她便用她那明亮的眸子望著(zhù)我，并指了指自己那根長(cháng)辮子，補充道：“老師也是自己扎的哦！以后，可不要凡事都靠大人，自己也要學(xué)著(zhù)些！”
她朝我笑笑，露出兩個(gè)小酒窩。她把那個(gè)光滑的，帶花兒的小木梳送給了我，并告訴我每天都要練習，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那把充滿(mǎn)老師頭發(fā)香味的木梳。
如今，那把木梳正靜靜的躺在我的手中，它承載的，是我成長(cháng)道路上一段美好的、令我感激的記憶。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文4
我的記憶回到幾年前。初到華北，汽車(chē)越過(guò)廣袤無(wú)垠的平原。四周的麥苗在雪被下金光閃閃。一轉彎，我們駛入了一條寬闊的林蔭大道。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑在路面上。此時(shí)正值嚴冬，積雪掃過(guò)落下的枯葉，發(fā)出嗖嗖的響聲。我抬頭遠望，一排排扭曲的青檀映入眼簾，它的樹(shù)葉已快落盡，枯干的樹(shù)枝毫無(wú)生氣地耷拉著(zhù)，一派死氣沉沉的景象——我搖了搖頭，不禁懷疑：華北平原的冬天，難道真如此了無(wú)生機讓人昏昏欲睡嗎？
我的目光倏地被一排挺拔著(zhù)又綠意盎然的樹(shù)木所吸引——油松！盡管在眾多青檀中它們只是滄海一粟，卻顯得那樣與眾不同——魁梧的樹(shù)干挺立著(zhù)，好似保衛城堡的武士，堅強而又勇敢，在嚴寒中毫不畏懼；枝干交叉著(zhù)，像是在握手致意，又像是在努力支撐著(zhù)小片的樹(shù)葉。最令我驚嘆的當然是那些松針！在寒風(fēng)凜冽中，它們巍然不動(dòng)，不像在地面上散落的枯黃的青檀葉，它們好像不屑被積雪一遍遍蹂躪，在大風(fēng)大雪中，堅定地伏在樹(shù)枝上。油松以它質(zhì)樸、莊重的個(gè)性展現在我的面前，心無(wú)旁騖，巍然屹立。
古人以松樹(shù)比喻君子�！墩撜Z(yǔ)·子罕》：“歲寒然后知松柏之后雕也�！焙侮碳庹f(shuō)，“喻凡人處治世，亦能自修整，與君子同在濁世，然后知君子之正不茍容也�！焙笠蛞浴昂蟮瘛北扔魇卣黄埗型砉�。魏晉詩(shī)人左思有詩(shī)曰：“郁郁澗底松，離離山上苗�！彼蓸�(shù)以它的堅強打動(dòng)了詩(shī)人，使他也為其感嘆。在詩(shī)人筆下，它象征著(zhù)不屑與世俗同流合污的堅守，也象征著(zhù)逆境中鳳凰涅槃式重生的堅強！
松樹(shù)在嚴寒中的展現自我，無(wú)論天氣多么惡劣，它都會(huì )迎難而上；無(wú)論環(huán)境多么污濁，它都會(huì )不改容貌。唐代大詩(shī)人李白癡情于蘭和松，他說(shuō)，“為草當作蘭，為木當作松。蘭秋香風(fēng)遠，松寒不改容�！卑寥徊煌�，不失孤直本性，不失高尚志節。這是松的境界，也是李白所追求的人生境界。我們每一個(gè)人，又何嘗不是追求這種人生的至境呢？
越來(lái)越多的油松從窗外閃過(guò)，它們巍然屹立在冰天雪地的華北平原。幾年來(lái)，每每看到松樹(shù)，就會(huì )想起那次華北行。那一排排挺拔的油松，是我記憶中最美的風(fēng)景，讓我心存感激。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文5
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒�；貞洸戎�(zhù)時(shí)光的碎影而來(lái)，回眸；定格，播放那令我充滿(mǎn)感激的回憶。
從小，我便在外婆家長(cháng)大，因父母在家鄉打工，我便來(lái)到了齊市的外婆家。所以，外婆便成了那兒時(shí)最疼愛(ài)我的人。
一年冬天，外婆帶著(zhù)我一起出門(mén)散步，卻看到了一些像用簽子串起來(lái)的紅珠子似的東西，我指著(zhù)它，問(wèn)外婆：“外婆，那些是什么��？”外婆沖我笑了笑，嘴咧的像是個(gè)月牙，“哈哈，那是糖葫蘆。你想吃嗎？”“嗯，嗯�！蔽覜_外婆眨了眨眼睛。外婆拿起遞給了我一根，轉身付了錢(qián)，那里便只有我笑呵呵的背影。
和外婆一起生活了很長(cháng)時(shí)間，她變得十分了解我，她知道我很喜歡吃糖葫蘆，便總是做給我吃。我那時(shí)小，牙還不堅硬，外婆便怕我咬不動(dòng)，在做的時(shí)候總會(huì )把山楂泡上三個(gè)小時(shí)，又淋上許多糖漿……但外婆的手藝和外面的小販比起來(lái)是更勝一籌。只要我一說(shuō)想吃，外婆便會(huì )立馬準備好，我還很喜歡外婆做的炸魚(yú)，每次都要吃上許多……但現在我卻不怎么碰那樣東西了，因為再也吃不出童年的味道和外婆的愛(ài)了……
然而，我不知道的是，外婆一直都患有心臟病。后來(lái)母親告訴我外婆常常疼得在夜里翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。而外婆去世哪年，正是我得了哮喘病的那年，好像已經(jīng)過(guò)去七年了吧，我卻久久不能忘懷。
云逸曳，瓊月翩躚，龠聲咽憶晴雨流年……這些年，腦海里總浮現出外婆當年笑靨如花的模樣，還有那一年的那一天，外婆還是來(lái)到了醫院的病房。我不知道將要發(fā)生什么，卻總覺(jué)得會(huì )再也見(jiàn)不到外婆慈祥的面龐。病房里，只有我和外婆兩人。我望著(zhù)外婆變的蒼白的臉龐，發(fā)青的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)他急促的呼吸，緊緊的握住她的手，眼淚在眼眶中打轉：“外婆，你能不能別離開(kāi)我啊……”外婆有些吃力地從沖著(zhù)我笑了一下：“傻孩子，等外婆病好了，還給你做糖葫蘆吃�！薄安�，我要糖葫蘆，我要外婆！”眼淚還是不爭氣地流了下來(lái)……隨后，外婆便被推進(jìn)手術(shù)室里，只剩下我呆呆地向窗外望去，卻不知道在想些什么……
那段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了許多，我不會(huì )再任性，我不會(huì )再貪玩，我會(huì )珍惜眼前人。感謝那段已逝去的的夢(mèng)，感謝那段回憶，也感激外婆。每當我遇到困難，只要一想起外婆，心里便像吃了蜜一樣甜，外婆一定在天上給我做糖葫蘆呢！
誰(shuí)的歌聲輕輕唱，誰(shuí)的淚水靜靜淌。愿化一雙鳥(niǎo)兒去飛翔，任身后哭號嘶喊著(zhù)也追不上。又一年九月晚風(fēng)涼，斜陽(yáng)漸矮只影長(cháng)。這場(chǎng)故夢(mèng)里，孤槳聲遠蕩，去他鄉遺忘。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文6
一轉眼，初中三年就要過(guò)去了，你是否還記得初進(jìn)校園羞澀的你？你是否還記得軍訓時(shí)，同學(xué)們相互鼓勵團結一心的感人情景？你是否還記得和同學(xué)們熟識后，互相幫助、玩樂(lè )時(shí)的美好場(chǎng)景？
對啊，你還記得嗎？七年級和同學(xué)們相互害羞的打招呼。幾天后，有了自己要度過(guò)初中生活的小團體。一星期后，下課跟同學(xué)們熟絡(luò )地開(kāi)玩笑。一個(gè)月后，進(jìn)入初中第一次月考，你不知是緊張還是什么，成績(jì)不太理想，大哭了一場(chǎng)后，心理暗暗加油，說(shuō)下一次一定要考好。一個(gè)學(xué)期后，班里突然被安裝上了攝像頭，你和同學(xué)們都在抱怨，以后在班里不能愉快地吃零食，自課不能說(shuō)話(huà)了，同時(shí)還羨慕一下初三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，說(shuō)“他們只有最后一年才被裝上攝像頭，馬上就要離開(kāi)這了，真羨慕他們”。殊不知，這個(gè)承載著(zhù)三年青春回憶的學(xué)校，他們是多么不舍得和她分開(kāi)……
初二時(shí)，你為了要有學(xué)弟學(xué)妹而開(kāi)心，同時(shí)又對“物理”這門(mén)新學(xué)科充滿(mǎn)了好奇，暗暗下決心說(shuō)要拿下這門(mén)功課！初二是初中三年最重要的'時(shí)期，你總是想著(zhù)明天一定要努力，可哪有那么多的“明天”啊……后來(lái)，你的成績(jì)慢慢地下降，你總是自我安慰、自我蒙蔽。第二次月考，你數學(xué)卷子上鮮紅的分數，使得你突然覺(jué)悟，哦！我要是再不好好學(xué)——就晚了！自那以后，你覺(jué)得自己身邊的每個(gè)人都在努力，濃厚的學(xué)氛圍逐漸豐盈起來(lái)，你也要奮起了！期末考試，你盡了最大的努力，班級名次在前20名，你很欣慰。
初三時(shí)，七門(mén)學(xué)科讓人感到吃力，常常在夜深人靜時(shí)躲在被窩里偷偷哭泣，但還好，你很幸運地遇到了愛(ài)你的同學(xué)和老師們，他們給予你鼓勵！給予你力量！你笑著(zhù)擦掉了眼淚，大聲地說(shuō)：“我要堅強！我是打不倒的——小強”。而現在，你正坐在考場(chǎng)，心里回憶著(zhù)三年來(lái)初中學(xué)生活這一件件點(diǎn)滴小事，感動(dòng)得熱淚盈眶……
這就是放在我內心深處最珍貴的記憶，令我充滿(mǎn)感激的記憶。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文7
朝霞，一想到這兩個(gè)字，心中便涌出三年級語(yǔ)文課本上的一句話(huà)：“痛朝霞之已失矣，苦夕照之無(wú)多�！蔽覍Τ嫉挠∠�，一直只停留在對時(shí)光匆匆的感傷情緒中。
前段時(shí)間軍訓，早上五點(diǎn)多我就起來(lái)了，去陽(yáng)臺洗漱，轉頭向窗外一望，一抹橙紅的光映在微微發(fā)亮的夜空上，可能是顏色太淡了，當時(shí)也沒(méi)怎么在意。但，在我們連吃早餐的路上，我抬頭向亮了一半的天空望去，血紅色已經(jīng)噴滿(mǎn)了天邊。天空越來(lái)越亮，血紅色慢慢變成橙紅，淡黃。
我看得出神，腦中浮現出三年前在日月潭看朝霞的情景。日月潭以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。朝霞的顏色是多樣的：紅光、橙光、黃光，罕見(jiàn)的還有藍光與紫光，而更為神奇的是，那天早晨，我幾乎把所有顏色的朝霞都看了一遍。
那天凌晨五點(diǎn)鐘不到，我便早早起床，坐在石階上，滿(mǎn)心歡喜地期待著(zhù)與日月潭朝霞的遇見(jiàn)。
突然，朝霞開(kāi)始爬上布滿(mǎn)星星的夜空。剛開(kāi)始是發(fā)白的，似乎還帶了點(diǎn)淡黃。很快，淡黃變成了橙黃，后來(lái)橙得發(fā)紅，紅得發(fā)紫。我一下子興奮起來(lái)，睡意全消，干脆從石頭上跳了下來(lái)，這樣便看到了日月潭的湖水了。此時(shí)的湖水不再是往常的藍綠色了，而是倒映著(zhù)天空的顏色：橙紅與淺紫。我順手撿了塊石子向湖中央飛去，濺起一片水花。清亮的水花飛起時(shí)，也映出了整個(gè)湖的顏色。隱約看見(jiàn)幾條魚(yú)兒，正不情愿的躲閃著(zhù)。湖中一點(diǎn)點(diǎn)熱鬧起來(lái)，天空的朝霞漸漸褪去。
一股飯菜的香味把我從回憶中拉回現實(shí)。再望望窗外的天空，朝霞已變成淡藍色。今天是軍訓的最后一天了，下午我們就要返校了。想著(zhù)這些，我不盡感嘆：腦子里剛剛閃現的是三年前看朝霞的畫(huà)面，當時(shí)的情景如在眼前，時(shí)光的腳步真是匆匆太匆匆啊。
我們的青春歲月也如朝霞一樣，絢爛多彩，讓人沉醉；又似曇花一現，匆匆易逝而令人留戀。在這美好的時(shí)光里，我要感激記憶中那多姿多彩的朝霞，它是如此美好動(dòng)人，讓我們在似水流年中多了份珍藏，也懂得了珍惜。
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文8
綠草如茵，那是草兒在感激春天；繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是星星在感激夜空；白雪千里，那是雪花在感激東風(fēng)。生命，因感激而美好，我擁有一段令我充滿(mǎn)感激的記憶。
秋風(fēng)陣陣，我離開(kāi)了我的小學(xué)，步入了中學(xué)，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，我心中卻缺少成為中學(xué)生的自豪，心還在小學(xué)那個(gè)梅花鹿潭前不肯離去。和新的老師同學(xué)之間仍有幾絲生分，常常自己獨自待在一處發(fā)呆，體育課或跑操時(shí)，總會(huì )有一個(gè)恍惚，仿佛自己還在小學(xué)校園里那棵楓樹(shù)下奔跑，直到被后面同學(xué)撞了一下，才意識自己在干什么。唯一能讓我清醒的，就是每周六上完課路過(guò)小學(xué)的那一瞬間�？墒�，用它來(lái)填補我心中的空虛的后果卻有點(diǎn)讓人難堪，學(xué)習成績(jì)一落千丈，也失去了初一學(xué)生原有的朝氣和活力。
命運的轉折點(diǎn)是在一個(gè)午后，我上完課，又在小學(xué)校門(mén)口凝望之時(shí)，遇見(jiàn)了我的小學(xué)班主任。她很高興地把我拉進(jìn)了校園，遞給我一塊糖，開(kāi)始了五年都沒(méi)有說(shuō)完的審問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？最近在學(xué)校的表現怎么樣？聽(tīng)著(zhù)這熟悉的審問(wèn)，心中得到了一絲的慰籍，好像我不曾離開(kāi)這校園，我喜歡的老師也一直還在我的身邊，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。忽然間我豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的胸膛，感覺(jué)身上的某種力量在漸漸復蘇。離行時(shí)，老師給了我厚厚的一封信，囑咐我回去再看。
一出校門(mén)，我就迫不及待地拆開(kāi)了信封，里面有兩封信，一封是同學(xué)給老師的捷報；另一封是老師給我的信�？礃幼�，都是小學(xué)時(shí)期的紙張，都有些發(fā)黃了，我捧著(zhù)信，像捧著(zhù)珍貴的古董。信上的每個(gè)字我都用心的讀過(guò)，那文字都凝固成玉了。在最后一張上寫(xiě)著(zhù)一句讓我畢生難忘的話(huà)，這段話(huà)似乎是在我一年級的時(shí)候老師寫(xiě)給我的你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，再難的愿望也會(huì )實(shí)現。這句話(huà)的出現，仿佛一縷陽(yáng)光穿破了烏云，照在我心中的堅冰上，堅冰慢慢融化了。
也許，就是這一句話(huà)給了我溫暖、決心、力量，也許就是這句話(huà)，我又開(kāi)始努力學(xué)習成績(jì)回升了。老師的話(huà)語(yǔ)至今還縈繞的我的耳邊，每當我在學(xué)習上遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì )不經(jīng)意間想起老師對我的諄諄教誨，對我的鼓勵支持。這是一段令我感激的回憶。只要每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，這個(gè)愿望總會(huì )實(shí)現。感謝我人生路的指導者，感恩我的老師！
令我充滿(mǎn)感激的記憶作文9
無(wú)數個(gè)難熬的夜晚，無(wú)數次在崩潰的邊緣徘徊，她執著(zhù)地拉著(zhù)我的手，輕聲細語(yǔ)，一遍又一遍，就此，溫暖塞滿(mǎn)了心田�！}記
輕柔的月光自窗欞中瀉下，與橘黃色的燈光交織在了一起，匯聚成了光影，灑在眼前人身上，斑駁的白發(fā)爬滿(mǎn)了雙鬢，眼角的紋細細漾開(kāi)，我將那雙被時(shí)光催殘了的手掌塞進(jìn)被子，手上殘留的觸感讓我不斷憶起過(guò)去。
或許是昨天吧，我因體育考試的零點(diǎn)一分不斷努力，可高輕度的訓練致使我病狀百出。腿酸腫脹，緊接著(zhù)腳腕疼痛難忍，那應該算得上平日里最痛苦的事了，大概是有生以來(lái)頭一遭的。每日下來(lái)，腳便如踩了棉花般，左搖著(zhù)右晃著(zhù)，像極了那南極的黑白先生。故此，媽媽便極力要求接我放學(xué)，盡管我家與學(xué)校之間不到一百米的距離。
當我出現在媽媽面前時(shí)，她做的第一件事便是用那雙寬厚的手掌接下我身后的書(shū)包，哪怕有時(shí)候書(shū)包并不很重的樣子。
回到家后，媽媽首先沖進(jìn)衛生間去倒水。大概是小時(shí)候受過(guò)傷的原因，我對水溫很敏感。她便把手放在水中感受水的溫度，一遍又一遍地倒，一次又一次地調。有時(shí)，她會(huì )用那雙略粗糙的手輕輕按捏我的腿，那大概是我感受過(guò)的最溫暖的手。
也許是前天吧，媽媽總覺(jué)得我學(xué)習壓力變得有些大，便趁著(zhù)春季來(lái)臨，帶我去看花。她用手掌輕輕包住了我的手，說(shuō)春天百花盛開(kāi)，爭芳斗艷，沒(méi)有誰(shuí)是最亮眼的，但花兒們的盛放不只是給人看的，有時(shí)要懂得孤芳自賞，只要你付出了你最大的努力，便可以驕傲地說(shuō)“我是最棒的”。一簇一簇地開(kāi)，一蓬一蓬地燦爛著(zhù)，花兒驚艷了春天，而那雙手卻是從未展現過(guò)的有力。
不是昨天，也不是前天，每一天的日子里，愛(ài)從未缺席，手掌的溫度從未消失。
原來(lái)，天黑時(shí)你不曾害怕，是因為有人接你回家；下雨時(shí)你不曾生病，是因為有人為你遮風(fēng)擋雨；艱熬時(shí)你不曾放棄，是因為你知道，不論結局如何，總有人一直陪著(zhù)你，始終為你亮起一盞明燈，準備好一個(gè)擁抱。
悄悄地將思緒理好，靜靜地躺在媽媽身邊，傾訴著(zhù)那無(wú)言的感激，這般，一夜好夢(mèng)。
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