那些記憶作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那些記憶作文，希望對大家有所幫助。
那些記憶作文1
九月，桂花開(kāi)了，米粒大小的桂花藏在層層疊疊的樹(shù)葉之中，發(fā)出沁人心脾的芬芳清香。
我們一家人，來(lái)到桂花樹(shù)下，我搶著(zhù)說(shuō)：“我要搖一搖桂花！”說(shuō)完，我就抱著(zhù)桂花樹(shù)，使勁搖起來(lái)，爸爸媽媽在旁邊為我加油打氣。我抱著(zhù)桂花樹(shù)的樣子就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一樣�！吧成成�，沙沙沙”桂花樹(shù)發(fā)出沙錘的聲音；“喳喳喳，喳喳喳”小鳥(niǎo)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌；“哈哈哈，哈哈哈”這是我們的歡笑聲……
桂花從樹(shù)上灑下來(lái)，就像下了一場(chǎng)美妙絕倫的桂花雨，我們頭上全是桂花，身上也滿(mǎn)是桂花的清香。媽媽正蹲在地上，小心翼翼地撿著(zhù)桂花，捧在手上，聞了聞，把桂花放進(jìn)了盆里。爸爸和爺爺一邊唱著(zhù)《八月桂花遍地開(kāi)》，一邊把搖下來(lái)的桂花莖去掉。奶奶呢，正在廚房里和面呢！我們的鄰居也沒(méi)有閑著(zhù)，他們也正在做桂花糕呢！
不一會(huì )兒，“桂花大餐”就做好了，有油光锃亮的桂花餅，有香飄十里的桂花糕，有精致的桂花糖……
“奶奶，快宣布開(kāi)吃吧！我已經(jīng)“口水直流三千尺”了！
氤氳在淡淡的桂花香中，和家人坐在一起嘗著(zhù)美味的桂花大餐，其樂(lè )融融，我們的心里暖暖的，暖暖的……
那些記憶作文2
思緒，在我的腦海中沸騰；記憶，過(guò)去了，仍清晰的浮現在眼前。
“一個(gè)背影很寬，很清晰——胖墩墩的父親，父親的肩膀頭上有一個(gè)小孩還穿著(zhù)開(kāi)襠褲。粉嘟嘟的小臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，那位父親的臉上也露出了滿(mǎn)足的笑。走在一條路上，仿佛沒(méi)有盡頭，而那個(gè)小孩子也不知道怎麼了，可能是喝奶喝的太多了，在父親的脖子上方便了一下，但是那位父親并沒(méi)有責怪他的小孩，還滿(mǎn)臉微笑著(zhù)，竟然說(shuō)那個(gè)小孩長(cháng)本事了還哈哈大笑著(zhù)�！�
那不是我與父親的曾經(jīng)嗎？寬厚的背影很笨拙但很有力。每每想起這種畫(huà)面，有一種想哭的沖動(dòng)。想到這兒，眼眶濕潤了看看現在的我，枉費了父母的心思。
“天下爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心�！笨墒恰肮怅幩萍呷死�，日月如梭攢少年�！辈恢挥X(jué)長(cháng)大了，要承擔屬于自己的責任了。
現在我開(kāi)始逃避，逃避一切的一切。我甚至不想回家了，因為我怕，我怕父母那雙無(wú)助而又充滿(mǎn)期望的眼神，我怕了。
現在回首搖搖晃晃走過(guò)的人生路，小腳的旁邊有一雙大大的腳印�，F在把頭擰過(guò)來(lái)早已是熱淚滿(mǎn)眶，轉身拭去，留下了一個(gè)孤獨、無(wú)助、傷心的背影……
隱藏我還懷念過(guò)去…。
那些記憶作文3
又是一星期過(guò)去了。初冬以快過(guò)去一半了。但就在星期六下午，窗外不知不覺(jué)飄起了純白的雪花。
雖然是下小雪，但是看著(zhù)這些飄起飄落的雪花，仿佛在看“冬天舞蹈大會(huì )”。我的心被撫慰著(zhù)，有浮躁轉變成了安靜，好像一切都靜止了似的，只有雪花還在跳舞。
雪花有的像星星，發(fā)出了淡淡光亮；有的像六角星，不知經(jīng)哪位如此精細的裁剪。
看向遠處，一切變得冷清，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)；近處，是一場(chǎng)舞蹈大會(huì )仍在進(jìn)行著(zhù)。這場(chǎng)小雪不到30分鐘，便轉瞬即逝，舞蹈大會(huì )圓滿(mǎn)閉幕。但它所留下的，是我內心持久的寧靜。
記憶如歌，喚醒了夢(mèng)中的小鳥(niǎo)；記憶如畫(huà)，點(diǎn)綴了溫馨的畫(huà)面；記憶如詩(shī)，吟誦了斑斕的色彩。溫暖的記憶，永遠都無(wú)法忘懷。
溫暖的記憶就是這樣。只要世界上多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)愛(ài)，身邊的每一幕都有可能成為最溫暖的記憶。
所以，大家行動(dòng)起來(lái)，溫暖的記憶將會(huì )散落在每一個(gè)角落。
那些記憶作文4
撐不住了，我的流量就快用完了。
還不錯，在淘寶上買(mǎi)的苦蕎茶，賣(mài)家還送了茶葉，想的可真周到。
空調壞了，屋里不涼快了。
我思念你，如今的你又去了哪里。
那些記憶，那些照片，我還是不想刪掉。
沾染了情感的記憶，總是和其它記憶有不一樣的地方。無(wú)論把它們擺放在什么位置，它們總是顯得那么與眾不同。
年輕的時(shí)候，還有很多看不順眼的事情�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢的就學(xué)會(huì )隱忍了。我不敢說(shuō)這是好事，也不能說(shuō)這是壞事�？偠灾�，世間萬(wàn)物的所有變化，都有它的規律，它的道理。
我們再長(cháng)大，在老師在家長(cháng)的眼里，我們依然是孩子。即使到了嫁娶的年紀。
就好像到濟南的夏令營(yíng)，政治老師還苦口婆心地交待我們，出門(mén)在外，不干凈的東西不要亂吃，寧愿少吃一口，也不要吃壞了肚子。
那些記憶作文5
已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現實(shí)磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯過(guò)了就回不來(lái)了。當那些無(wú)法延續的記憶突兀地蹦出來(lái)時(shí)，總會(huì )令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過(guò)。
兒時(shí)的記憶中，有一個(gè)很好的朋友，雖然是個(gè)男生，但是關(guān)系真的很好，只是后來(lái)因為我而葬送了這段美好的友情。
那天下午，他興沖沖地來(lái)找我，和我一起寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門(mén)外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在叫著(zhù)我的名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來(lái)，他失望地走了，而我那時(shí)又在想著(zhù)什么呢，怕是早已記不起了。
那天便成了我們之間的分界線(xiàn)，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠又非遠，真的想對他說(shuō)聲對不起，可是，我沒(méi)有勇氣。
后來(lái)的后來(lái)，一切好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨自失望離開(kāi)的背影。
我想，有些錯誤無(wú)法解釋?zhuān)?/p>
我想，不要再錯過(guò)了；
我想，這些無(wú)法延續的記憶就是我所收獲的吧。
多想時(shí)光倒流，為那些無(wú)法延續的記憶畫(huà)上一個(gè)完美的句號，可是，錯過(guò)，就意味著(zhù)無(wú)法回到從前。
那些記憶作文6
總有一些人，詩(shī)意棲息在我們心底�！}記
夏日的午后，陽(yáng)光肆意地散發(fā)著(zhù)熱量，花都焉焉的，沒(méi)有一絲活力，只有野草還在頑強的生長(cháng)著(zhù)，占領(lǐng)了大片疆域。李校長(cháng)讓大家做校園的美容師，為學(xué)校除草。我握著(zhù)草葉，用力一把，卻只收獲了一片泛黃的葉片，搖擺的葉片像在嘲笑我的笨拙，這草到底怎么把才行��？我的心情被攪得焦慮，環(huán)顧四周忙碌的人群，卻沒(méi)有絲毫收獲。李校長(cháng)似乎發(fā)現了我的煩躁，走過(guò)來(lái)蹲下，示意我看他的動(dòng)作，他講解道：“草要連根拔起，不然還會(huì )長(cháng)的�！�
“這草太難拔了，怎么弄��？”
“你看啊，把手移到草的下端，捏住它的莖往上拉，注意要把根拔出來(lái)。來(lái)，你試試�！�
李校長(cháng)的話(huà)，如醍醐灌頂，讓我混沌的腦子開(kāi)了竅，謝謝李校長(cháng)的指導，讓我學(xué)會(huì )了新的技能。
那些記憶作文7
蟬伏在樹(shù)上，仿佛不知疲倦般叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，太陽(yáng)刺眼的光芒和難耐的炎熱讓人心中結郁。教室里嘈雜的聲音不斷，我煩悶地捂住耳朵，盯著(zhù)亂七八糟的手畫(huà)地圖，無(wú)論怎樣也畫(huà)不好地圖，不是少個(gè)角就是大小不對，我心煩地把筆摔在桌上發(fā)出“砰”的一聲巨響。田老師看我緊皺眉頭的樣子，上前輕聲詢(xún)問(wèn)：“怎么了，是遇到什么煩心事了？”
“地圖畫(huà)不好�！�
田老師取起地圖，把一張紙壓在上面，用筆在地圖上劃拉著(zhù)，說(shuō)：“地圖畫(huà)不好的話(huà)，可以嘗試把地圖蓋在紙上描一遍，再照著(zhù)紙上的印子畫(huà)，就簡(jiǎn)單多了，這叫‘雕版印刷術(shù)’……”
這是我們的田老師，她以她獨特的方式，教會(huì )了我畫(huà)地圖的“妙計”。
關(guān)上記憶的閘門(mén)，這是我珍藏的回憶，這是我愛(ài)戴的師長(cháng)。這么多小到不能再小的老師，卻成就了千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)子。
謝謝你們，謝謝了不起的你們，在我的歲月里留下了一幕幕深刻的片段，在我的思想中留下了一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間，在我的腦海里留下了一條條深刻的道理。因為有你們，我的生活更光彩奪目。
那些記憶作文8
母親曾用她的愛(ài)與呵護，給予我如落花的記憶。
時(shí)光倒流，回到小學(xué)時(shí)。那時(shí)身體羸弱，母親便一日三餐，細心照料，由于吃不慣學(xué)校中午的營(yíng)養配餐，母親便天天早晨替我裝好一盒飯菜，帶到學(xué)校去。一天，不知什么驚擾了我，起得很早。輕聲走進(jìn)廳里，忽然看見(jiàn)母親背對著(zhù)我，替我準備要帶的飯菜，走進(jìn)一看，母親拿一條油黃的刀魚(yú)，一點(diǎn)點(diǎn)剝著(zhù)，她先將魚(yú)直撕成兩半，用拇指和食指小心地夾出中間的魚(yú)骨，再細細地剝出混在內中的小刺。慢慢地，生怕不小心碰掉一塊肉，仿佛覺(jué)得我的身體因少了這一小塊魚(yú)肉而不會(huì )強壯。她頭上的烏發(fā)中已混雜進(jìn)幾根銀絲，成了這段記憶中的刺眼之色。那時(shí)的我，并不知何是感動(dòng)，何是母愛(ài)，只記得那天的飯很香很香。母愛(ài)，給予我一段如落花的回憶，告訴我失敗時(shí)還有母愛(ài)，使我一路向前。
那些記憶作文9
天欲黑未黑，昏暗的燈已經(jīng)亮起來(lái)了，朗朗的讀書(shū)聲中，夾雜著(zhù)不知名的蟲(chóng)子的鳴叫聲，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，這是夏日的傍晚，寧靜而美好。一只甲殼蟲(chóng)卻不識趣地出來(lái)煞風(fēng)景，打破了夏日難得的寧靜，嚇得同學(xué)們驚叫連天，我也忙不迭地遠離那只黑不溜秋的蟲(chóng)子。真是嚇人啊，哪來(lái)的蟲(chóng)子，誰(shuí)能收了它��？仿佛是聽(tīng)到了我內心的吶喊，劉老師挺身而出，絲毫不懼甲殼蟲(chóng)可怖的外表，把擾亂我們的安寧的罪魁禍首拎了起來(lái)。她訓斥道：“怕什么，不就是只蟲(chóng)子？”
“老師威武！”我們像得了救一般，松了一口氣。
“好好上課！”劉老師把蟲(chóng)子裝進(jìn)盒子，又開(kāi)始講課。
蟲(chóng)鳴依舊，讀書(shū)聲再次響起，樹(shù)葉沙沙地為劉老師的壯舉鼓掌。劉老師也是女人啊，怎么能不怕丑陋的甲殼蟲(chóng)呢？但為了我們，她還是義無(wú)反顧，毫不猶豫地捉住了蟲(chóng)子，詮釋了何為“女子本柔，為師則剛！”
那些記憶作文10
“當一個(gè)女人看天的時(shí)候，并不是她想從天空中找到什么，只是她覺(jué)得太寂寞�！�
我們就坐在校園的臺階上，一上一下，一高一低，抬頭傻傻的看天。
黃昏的殘陽(yáng)溫和而溫暖，卻讓我感到眼角的濕潤。孤獨也可以這樣美麗。
天邊的`云一層層地疊開(kāi)，殘陽(yáng)便躲在它們的后面，我感到太陽(yáng)的溫度正在消逝，寒意一點(diǎn)點(diǎn)侵襲我的頭腦。越來(lái)越悲傷。
一朵大大的浮云閑適地飄過(guò)我們的眼際。風(fēng)輕輕地劃過(guò)，云淡淡地散開(kāi)。我不知道我們已走了多少時(shí)間的腳印，此時(shí)我卻能從浮云碾過(guò)的痕跡中看到時(shí)間走過(guò)的證明。
看天不知道能否看到我們的未來(lái)，可我們卻又都如此固執地睜開(kāi)眼睛，直到眼球生澀得幾乎掉淚。
如果再坐上一段時(shí)間，我想我真的就會(huì )伏下肩來(lái)哭哭啼啼像個(gè)脆弱的小孩。
可是什么也沒(méi)有發(fā)生，浮云依然飄過(guò)，我們依然仰著(zhù)頭，望著(zhù)天，仿佛只有那一刻我們的心，才是相通的……
那些記憶作文11
“喂，我在這呢！”我向他揮手。
“你慢點(diǎn)跑，萬(wàn)一摔壞了可怎么辦”他氣喘吁吁的在后面追我。
后來(lái)，我們坐在了石頭上。
我開(kāi)心地笑著(zhù)，并大口大口地喘著(zhù)氣。
“笑起來(lái)挺好看的嘛！”他說(shuō)�！按饝�，我要走了，希望你以后每天都笑”他說(shuō)。
“放心，我一定永遠笑，笑著(zhù)等你回來(lái)”我說(shuō)。
5年過(guò)去了，他還沒(méi)有回來(lái)，但我每天都會(huì )笑，每天都會(huì )。
我一直在原地等待，你的笑何時(shí)歸來(lái)？——后記
初二:袁詩(shī)雨
那些記憶作文12
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會(huì )讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的一年。八年級三班，是我不能忘記的一個(gè)班級。那是一個(gè)很團結的班級，同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級，就像一個(gè)家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著(zhù)我們共同的目標奮進(jìn)。在這個(gè)家中，你不用擔心同學(xué)之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候，我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實(shí)是不可抗拒的，我們還是分開(kāi)了。
現在每當再遇到“家人”的時(shí)候，都會(huì )來(lái)一個(gè)大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說(shuō)，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學(xué)習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光，還應抓住現在，期望未來(lái)，過(guò)去是幸福的，同時(shí)我們還應該共創(chuàng )美好的將來(lái)。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
那些記憶作文13
成長(cháng)路上,那些記憶
不會(huì )因一次的跌倒而從此俯首
也不會(huì )在溫馨的時(shí)空里徘徊太久 更不會(huì )在追柔的風(fēng)里駐步停留 永不止步追逐夢(mèng)想是我的執著(zhù)
不會(huì )因一次的失敗而從此自棄
也不會(huì )在成功的懷抱里纏綿過(guò)長(cháng)
更不會(huì )在功勞薄上坐吃山空
決不言棄敢想敢做是我的性格
不會(huì )因一次的誤會(huì )而從此失信
也不會(huì )在虛幻的站臺久久守望
麥田里的守望者是我畢生的夢(mèng)想
不會(huì )因一次的巧合而從此守株待兔
也不會(huì )相信無(wú)巧不成書(shū)的“真理”
更不會(huì )重蹈昨日的覆轍！
長(cháng)大成人是必然
而
長(cháng)成偉人或許是偶然
偶然，必然，都是不可或缺的！
對于每個(gè)新新生命來(lái)說(shuō)
生老病死只不過(guò)是一度輪回
不是死亡
而是升華......
那些記憶作文14
年少輕狂的我們，總有幾個(gè)陪我們一起哭一起笑的朋友，總會(huì )給我們的青春留下重重的一筆，那些是抹不掉的記憶。
——題記
總有一些朋友愿為你振臂高呼；有些痛楚學(xué)會(huì )平息；有些回憶不曾忘記……
我們一起仰望太陽(yáng)，有種幾乎眩暈的感覺(jué)，但心里卻會(huì )很舒服；也會(huì )把自行車(chē)騎成風(fēng)兒一般，直到滿(mǎn)頭大汗；也會(huì )偶爾搞點(diǎn)小惡作劇，看別人出糗時(shí)，不顧形象地大笑。
我們這一群瘋丫頭中，曄和琳是我的港灣，為我遮風(fēng)擋雨，陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)苦惱的瞬間，我哭了，她們陪我哭，我笑了，她們陪我笑，就這樣陪我走過(guò)漫漫長(cháng)路，我不孤單，因為有你們。楊，真的就和楊樹(shù)一樣堅強，我像是樹(shù)下的小草，偶爾抬頭看看，她高大的身軀，不卑不亢，像另一個(gè)自己，在說(shuō)：你可以做的很好！另一個(gè)自己，真正的自己。丹，一個(gè)直爽的女孩，大大咧咧，有一股猛勁，不管什么事都沖在前，甚至更像一個(gè)男孩子。她的喜怒哀樂(lè )都會(huì )表現在臉上，有一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心也會(huì )大發(fā)雷霆，哎，一個(gè)多愁善感的孩子。
有段記憶無(wú)法割舍；有些朋友無(wú)法忘記；有段傻乎乎的歲月叫做青春。多想十年之后還能在一起，唱著(zhù)那首《朋友》，說(shuō)著(zhù)這些舊事。
青春，那些抹不掉的記憶。
那些記憶作文15
人生就像一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上的一片片小葉子記載著(zhù)人生中的一次次經(jīng)歷；這一片記載著(zhù)快樂(lè )，這一片記載著(zhù)傷心，還有那一片記載著(zhù)溫暖……今天，我愿摘下一片小樹(shù)葉，與你分享。
父母那諄諄的教導，便是我人生中最溫暖的記憶。
六年級的第一次考試發(fā)試卷的時(shí)候，鮮紅的“94”分可在卷子上（滿(mǎn)分是120分），我一時(shí)間呆住了，心想：這是怎么回事？考試后我算了一下，110分以上沒(méi)問(wèn)題呀！仔細一看卷子，全是一些不該錯的題！我沮喪地垂著(zhù)頭回到了家，用手顫顫巍巍地將卷子交給了爸爸，低著(zhù)頭站在他面前，準備接受“晴天霹靂”。但令我出乎意料的是，爸爸非但沒(méi)生氣，反而心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯誤就像人生道路上的一塊小石頭，清除了，還可以勇往直前！我希望你可以失敗一時(shí)，成功一世。但你一定要認真分析試卷上的每一道錯題，看看題錯在哪里了，徹底地把他搞明白。這一次你的失敗，與你平時(shí)不努力也有直接的關(guān)系，利用這個(gè)暑假，你要認真復習，從基礎知識到閱讀再到作文，都要進(jìn)行全面攻克
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