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我渴望記憶停留作文（精選23篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我渴望記憶停留作文，希望能夠幫助到大家。
我渴望記憶停留作文 1
“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！�
——題記
望向窗外，眺望遠方，我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開(kāi)始，心情變得如此沉重，連微笑的時(shí)候，也學(xué)會(huì )了讓笑容凝固，微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了？我不止一次地想：是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì )了自私，學(xué)會(huì )了偽裝。
現在的我，總是在有意無(wú)意中懷念過(guò)去。也許對現在的我而言，過(guò)去就像童話(huà)，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，轉瞬即逝。而現在的.生活，也像肥皂泡沫一樣，只要輕輕一觸，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果可以，我希望時(shí)間可以倒流，回到那年夏天；如果可以，我希望時(shí)間可以停止，留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天，那哥們讓我覺(jué)得無(wú)比美好的夏天。那一年，我們擁有自由，擁有歡笑，幾乎擁有一切。那時(shí)的我們，可以不顧周?chē)沫h(huán)境，可以不顧他人的感受，童言無(wú)忌，可以放肆大笑。但現在，都不懂什么叫做笑。
那時(shí)的我可以狂傲的引用郭敬明《小時(shí)代》中的那句話(huà)：“放縱的笑，是我僅剩的驕傲�！笨纯船F在，卻什么都沒(méi)有，做什么總能聽(tīng)到“不行”二字的否定。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們心里滿(mǎn)懷嫉妒；不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì )了明爭暗斗；不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我感到越長(cháng)大越煩惱了。昨天再美好也回不去了，今天再苦惱也必須堅強，明天會(huì )怎么樣呢？誰(shuí)都不知道。如果有臺時(shí)光倒流機，我寧可不去唐朝拿回黃金寶藏，我寧可不去未來(lái)為自己開(kāi)辟道路，我只希望我回到那年初夏，那一年六月的畢業(yè)季。這，是否可能？
“聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！�
我渴望記憶停留作文 2
綴海深處的那個(gè)春季，點(diǎn)綴了多少少男少女的心扉；一次又一次的回憶，又使得多少人的后悔與痛苦；一次又一次的傷害，讓多少無(wú)數少男少女的心，疼痛。他們的記憶是值得贊美的，卻也是值得悲嘆的！
春，鋼琴線(xiàn)般的美。
夏。絲綢般的柔。
秋，披肩般的涼。
冬，傷害般的寒。
一切的'所有，不知容納了多少無(wú)不為傷悲的片刻回憶，是記憶當晚接近凌晨時(shí)穿起那樣凄美，那樣完美。
春季，朋友說(shuō)，為什么人生不能如漫畫(huà)、童話(huà)般？我卻這樣回答她：歷史向來(lái)是不會(huì )被重演的，過(guò)去了的已經(jīng)過(guò)去了，然而只有好好珍惜現在。漫畫(huà)、童話(huà)，即使一開(kāi)始是苦的，到尾卻始終是華麗謝幕的！既然我們生活在這個(gè)世界上，就不要去埋怨，唯一能做的就是掌握自己手里的命運。春天會(huì )過(guò)，但也會(huì )重來(lái)，在春季，一切事物都好美，花兒凋謝后又重生了，重見(jiàn)陽(yáng)光后的花，好迷人。
我們就好似花兒，一樣有它的自然比例。過(guò)早的開(kāi)花，會(huì )過(guò)早的凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事，一旦選錯了季節開(kāi)花，就會(huì )很悲慘地凋謝。
所唯一不同的，只是那些難忘的記憶停留在春季罷了，停留時(shí)的感受，與眾不同。
我渴望記憶停留作文 3
我的家鄉雖說(shuō)不是在依山傍水的地方，但也是美麗的。那兒有著(zhù)茂盛的蘆葦，更多的是大片大片的水稻田。每當夏天來(lái)臨，我家的四周便會(huì )張曼碧綠的水稻，經(jīng)過(guò)了冬眠養足精神的青蛙，便放開(kāi)他們的喉嚨，大聲歌唱。每每這時(shí)，便會(huì )有一種“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意境。
還記得小時(shí)候，我經(jīng)常跑到到田里去捉青蛙，但每次回來(lái)都會(huì )被媽媽馬上一頓，他總是跟我說(shuō)青蛙是人類(lèi)的朋友，他們捉害蟲(chóng)吃，我們不能傷害他們。因為當時(shí)太小，并不懂什么是害蟲(chóng)，所以還是偷偷的去捉青蛙。忒別是晚上，我常常坐在稻田邊，聽(tīng)那成千上百只青蛙的'鳴叫聲�，F在也說(shuō)不清是為什么只是感覺(jué)那種鳴叫聲氣勢磅礴，讓人聽(tīng)起來(lái)心情平靜而又非常舒服。
慢慢的我長(cháng)大了，每當夜晚學(xué)習疲憊的時(shí)候，便去聽(tīng)那蛙聲。只是這幾年，雖然也能聽(tīng)到那蛙聲，但聲勢卻不及從前，稀稀落落，斷斷續續，萬(wàn)千沒(méi)有了先前的感覺(jué)。我問(wèn)媽媽為什么稻田有增無(wú)減，而青蛙卻變少了？媽媽說(shuō)：農民為了省事，奪高產(chǎn)，大量使用農藥，是的青蛙也被毒滅了。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我非常震驚：利用先進(jìn)科技手段種田，高產(chǎn)創(chuàng )收雖是好事，但以破壞環(huán)境為價(jià)，終究是得不償失的。
哎，我那美妙的蛙聲，我那漸去漸遠的聲音啊。
我渴望記憶停留作文 4
還記得我們的第一次相遇嗎？那是一個(gè)冬天……
你其貌不揚，渾身碧綠，只有根莖是嫩白的，簡(jiǎn)直就像一頭蒜，卻深深吸引著(zhù)我的目光，我知道你與蒜不同。每天我都給你澆水，曬太陽(yáng)，卻總不見(jiàn)你開(kāi)花，我就失去了耐心。
直到那一天，我在家中聞到了一陣陣沁人心脾的幽香。你，終于綻放出笑容，我看著(zhù)你，悄悄地靠近，靜靜地注視，輕輕地撫摸，想把你印在腦海里，你深深地吸引著(zhù)我，你有一種無(wú)法言說(shuō)的魅力。你沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有玫瑰的熱情奔放，更沒(méi)有南菊的瀟灑野逸……一只小小的花瓣，小小的花蕊，細長(cháng)的根莖，素雅潔白，非常安靜，非常不起眼。你的樸素、淡雅，正是我沒(méi)有的，也是我所需要學(xué)習的。
原來(lái)，你的樸實(shí)無(wú)華深深令我著(zhù)迷。你一直悄悄綻放，從不張揚，卻有一股韌勁。
那是早春，你在陽(yáng)臺上安靜地曬著(zhù)太陽(yáng)，非常溫暖舒適�？商煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福。突然，就下起雨。你在陽(yáng)臺上，沒(méi)有任何保護，當我終于把你從陽(yáng)臺上取下來(lái)時(shí)，你的一個(gè)花苞已經(jīng)彎下了腰。
我急得團團轉，手扶，棍支，撫摸……用盡了所有方法，卻無(wú)濟于事。
可第二天的清晨，當我又來(lái)看望你的時(shí)候，卻令我大驚：你居然又重新挺直了腰桿，綻放地花如往常一樣燦爛！這不禁讓我想到了海明威的那句名言：“人不是為了打敗而生的。人可以被毀滅，但不能被打��！”在風(fēng)雨中，你受到了挫折；風(fēng)雨過(guò)后，你又重新挺立！
你的花期雖短，卻一直在默默地綻放，你經(jīng)久不衰的射放一生的光華，你把一生中最美好的模樣展現給人們，努力讓自己一生完美無(wú)缺。在最好的季節，展現最好的自己。
你無(wú)畏挫折，一直默默挺立，悄無(wú)聲息地生長(cháng)，你即使在凋零前的.日子，也依然在默默散發(fā)出幽香。
其實(shí)我們人也像花一樣，美好的外表之外如果沒(méi)有美好的心靈，那也只是徒有其表。若外表并不美麗，而內心卻是美好的，那也是美好的。擁有一顆美好到底的決心，即使你一開(kāi)始毫不起眼，但只要堅持就能散發(fā)出屬于自己的幽香。平靜不代表沉默，淡泊并不代表無(wú)能。
我和你雖然只相處了短短數月，你卻一直留在我的心底。你那平和而執著(zhù)，謙虛而無(wú)畏的瘦小身影，印刻在我的記憶之中。
噢，水仙！你在時(shí)光之中，永不凋零！你在記憶之中，永恒綻放！
我渴望記憶停留作文 5
拉開(kāi)抽屜，我愣住了。
抽屜里空空蕩蕩，只在正中間躺著(zhù)一把鑰匙。鑰匙很小巧，塑料的鑰匙柄已經(jīng)被磨起了毛邊，匙針部分也染上了些許鐵銹，落著(zhù)厚厚的灰塵。
我抖了抖灰，把它拿了起來(lái)。翻了個(gè)面，發(fā)現鑰匙柄上刻著(zhù)‘輝固’兩個(gè)字。哦，原來(lái)是自行車(chē)的鑰匙啊。我想了起來(lái)。同時(shí)，也想起了那段日子。
那是一個(gè)個(gè)夏日的午后，從床上懶洋洋地支起身來(lái)，打上一個(gè)大大的哈切，把衣服穿好。拉開(kāi)窗簾，夏日的陽(yáng)光帶著(zhù)清新的.空氣灌進(jìn)了房間，灑在身上。草草打了聲招呼，便迫不及待的出了門(mén)。來(lái)到樓下，把自行車(chē)的鎖頭扯開(kāi)，繞在三角梁上，輕捷地垮了上去，從擠擠挨挨的汽車(chē)中穿梭出去，追尋風(fēng)的腳印。
從車(chē)少路窄的后街走，不一會(huì )兒就上了河堤。夏日的陽(yáng)光已見(jiàn)毒辣，但在風(fēng)的輕撫下，繞開(kāi)三兩結隊的人們，似乎也不見(jiàn)得熱。用到快不快的速度讓自行車(chē)乘著(zhù)風(fēng)走著(zhù)，只時(shí)不時(shí)踩一下腳蹬。最后，帶著(zhù)一瓶三塊錢(qián)的飲料，在柔軟的夕陽(yáng)中回家。
就是這段日子，這段不需要因為作業(yè)熬通宵的日子，這段每天都騎著(zhù)自行車(chē)到處閑逛的日子，這段沒(méi)有升學(xué)壓力的日子，這段似乎永遠留在我夢(mèng)里的日子。
而現在，我為了夢(mèng)想，孤身，異鄉，求學(xué)。
我想了想，合上了柜子，把學(xué)習資料砸在了桌子上，開(kāi)始復習。
我渴望記憶停留作文 6
一盒糖中總有最甜的一顆，漫天的星星總有一顆最亮的，在人生的道路上總有一些事讓你記憶猶新。
那一天，天氣陰沉沉的。我獨自走在大街上，手中握著(zhù)一張數學(xué)卷紙，低著(zhù)頭，聽(tīng)著(zhù)大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲響好像在諷刺我。蒙蒙細雨打在我的頭上，嘲笑著(zhù)我。風(fēng)沙無(wú)情地朝我撲來(lái)，好像在扇打我的臉頰�；氐郊�，爸爸知道了這回我考試成績(jì)，開(kāi)始訓斥我，說(shuō)得我臉色鐵青，真想自己立馬變成一只老鼠找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。內心好似打翻的'五味瓶一樣，很不是滋味，埋怨自己道：“為什么，為什么，我已經(jīng)盡最大的努力，成績(jì)怎么還是不理想呢？”我趴在床上，失聲痛哭起來(lái)。
吃飯時(shí)候，爸爸看到我心情平靜了許多便語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只有在年幼的時(shí)候苦幾年，長(cháng)大后才可享一輩子的�！�。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，放下手中的筷子，朝爸爸的懷抱撲去。吃過(guò)飯后，爸爸對我說(shuō)：“陪你去外面散散心吧”！我對爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。來(lái)到外面，我看見(jiàn)一群螞蟻正在搬一個(gè)比它們個(gè)頭大很多的食物，便仔細地觀(guān)察起來(lái)，它們一次次的拖運，但食物卻紋絲不動(dòng)，可是螞蟻們依舊努力著(zhù)，我被眼前的場(chǎng)景震驚了。一只小小的螞蟻都可以這么努力，而我卻為一次考砸的成績(jì)哭鼻子。說(shuō)著(zhù)，我跑回家里，開(kāi)始反思自己，我告訴自己一定要重拾信心，戰勝難題。
時(shí)光匆匆而逝，這件事雖然過(guò)去了很久，但卻在我心里留下了深深的烙印，他讓我明白了：失敗并不可怕，最主要的是我們要有一顆戰勝困難的決心。
我渴望記憶停留作文 7
記憶是夏日的淺灘，碧藍的海水沖擊海岸，朵朵浪花落下，留下一片片彩色的貝殼，迎著(zhù)海風(fēng)與陽(yáng)光踩在松軟的沙礫上，拾起那一片最美的貝殼。小學(xué)畢業(yè)前夕的記憶如潮水般涌來(lái)，那一刻，記憶為此停留。
那是六年級的畢業(yè)前夕，夏日的校園送來(lái)涼爽的風(fēng)，夜幕早已落下，教室前的樹(shù)葉在涼風(fēng)的吹襲下拍打著(zhù)曲子，在寂靜的校園中久久回蕩，走廊上的燈散發(fā)著(zhù)白光，一雙腳踩著(zhù)白光走向二樓。我們端坐在教室里，聽(tīng)見(jiàn)越來(lái)越近的腳步聲，原來(lái)幾個(gè)小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)馬上停了下來(lái)，我們知道他來(lái)了班主任來(lái)了。
班主任進(jìn)來(lái)了，雖然是晚自習，但他什么教科書(shū)也沒(méi)帶。他緩慢地走到講臺上，今天我們一反常態(tài)的目光隨著(zhù)他的動(dòng)作移動(dòng)。班主任先深深的看了我們一眼，和平常使的注視沒(méi)有多大區別，但有少數人知道，那眼光很復雜。隨后他就說(shuō)起了這個(gè)學(xué)期的總結和明天沖刺考試的要求，邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)，給我們示例。修長(cháng)的粉筆，在墨綠色的黑板上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)出唰唰的寫(xiě)字聲，時(shí)間在他低啞的聲音中流逝，她還一如往常地對待這節課這節最后的畢業(yè)課。他終于停下來(lái)了，轉過(guò)身，放下只剩下的一小截粉筆，隨意地拍了拍手，粉塵落在講桌上，喉嚨微微地動(dòng)了動(dòng)。輕輕說(shuō)了聲：你們畢業(yè)啦！說(shuō)完便慢慢走了出去。教室里的同學(xué)在話(huà)語(yǔ)聲落下之際，便都站了起來(lái)，相互擁抱著(zhù)，嬉笑著(zhù)，為明天的分手做著(zhù)最后的告別。寫(xiě)完的未寫(xiě)完的卷子都捏在手里，雙手往反方向一拉，便嘶的一生成了兩半，然后用力向上一跳，在腳離地的'瞬間，將卷子碎片揚手一拋，教室里的紙片紛紛揚揚落在地板上，走廊上回蕩著(zhù)笑聲和離別時(shí)的感傷，整個(gè)校園都被我們的情緒感染啦。下課鈴聲響起，地面上鋪滿(mǎn)了紙片，我歡快的跑向外面，可到門(mén)口又是一頓，呀！他還沒(méi)有走。漆黑的夜幕高掛，空中稀落地點(diǎn)綴著(zhù)幾顆暗淡的星星，樹(shù)葉拍打的曲子變得感傷，風(fēng)吹送著(zhù)同學(xué)們的聲音，老師的背影在校園上顯得不起眼。那一刻，我才依稀明白，畢業(yè)啦，該飛翔了，也是分別的時(shí)候啦。仰望星空，記憶在那一刻定格。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候但是，我們的時(shí)間卻在悄然間流逝，一去不返。酸與甜交織的六年，悲與歡譜寫(xiě)的成長(cháng)，這難忘的分別，是貝殼中的珍珠折射出的一縷暖陽(yáng)，我的記憶為那次離別停留。
我渴望記憶停留作文 8
雖不像糯米一樣香甜可口，但人們喜歡質(zhì)樸，喜歡天然，卻仿佛是天性，花里胡哨的東西讓人浮躁，最純真的才能讓人找回本心。
連所有的珍饈算上，都抵不過(guò)一顆糙米。捧起一把湊在鼻尖前聞，想起土地的清香，雨露的甘甜；想起紅綠燈的十字路口，轟隆隆的大肚子機器；想起三代人的美好回憶……真的，糙米的緣結得太多了，記憶里的網(wǎng)擠著(zhù)的'就都是。
記得第一次吃糙米是在一個(gè)冬夜。正和家人散著(zhù)步，拐過(guò)一個(gè)路口就見(jiàn)有人正在賣(mài)糙米。起初我并不知道這是怎么了——想買(mǎi)糙米的人把賣(mài)糙米的師傅圍得水泄不通。但大人們應是知道的。母親嗅到了散落在空氣中的香氣，臉上露出驚訝又 喜悅的神情；爺爺探了探
頭，登時(shí)轉身回家，還叮囑我排在隊伍后面。我也只管照做了。
看不見(jiàn)，還是看不見(jiàn)，只有彌漫在空氣中的香味令我心情舒暢，還有時(shí)不時(shí)“砰”的爆炸聲令人心驚肉跳。
隊伍快到頭了，我喜悅極了，爺爺也喘著(zhù)氣趕到。終于是看到了，一個(gè)兩頭細中間肚子大的機器，中間插著(zhù)根鋼管。師傅接過(guò)爺爺手里的一小袋大米，麻利地倒進(jìn)機器里，轉動(dòng)鋼管�！芭�！”香氣炸裂開(kāi)來(lái)。
起初，我著(zhù)實(shí)是有些失落的。進(jìn)去是米，出來(lái)是米，連糖都沒(méi)放。放在嘴里是寡淡，但是馬上又有一股淡淡的甜味在唇齒間蕩漾。母親說(shuō)，她小時(shí)候，喜歡用糙米泡甜水喝。我不喜，我樂(lè )意將糙米大捧大捧地塞進(jìn)嘴里。白白的，拿捏一顆，脆生生，稍一用力就成了粉末，入口即化。若是沒(méi)人時(shí)，我干脆將頭埋進(jìn)糙米堆里，雖說(shuō)吃相不好看，卻極叫人滿(mǎn)足。那甜香是陽(yáng)光，溫暖明亮，跨過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，讓我聆聽(tīng)到記憶深處美好綻放的聲音。
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，糙米失去了市場(chǎng)，幾塊錢(qián)的美味變得“拿不出手”。已不見(jiàn)“路邊猶凍骨。卻是家家“朱門(mén)酒肉臭”在大魚(yú)大肉的生活中，身體的健康在衰退，精神的奢靡卻在增長(cháng)。
嘆！于今內心再無(wú)本真，只有在記憶里，才能尋得它停留的腳步。
我渴望記憶停留作文 9
晚風(fēng)吹起她鬢間的白發(fā)，拂過(guò)她瘦瘦的臉頰，奶奶那雙充滿(mǎn)愛(ài)意的雙眼，卻不曾隨時(shí)間消逝而改變。記憶，為她停留。
去年寒假，滿(mǎn)懷期待踏上回鄉的路，去見(jiàn)記憶中一切安好的她。到家時(shí)，已是夕陽(yáng)西下，黃昏下的拐角路口，出現兩個(gè)互相攙扶的小小身影，我一眼便認出是爺爺奶奶�；琶χ写蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，邁著(zhù)大步子上前攙扶，奶奶滿(mǎn)臉笑意注視著(zhù)我，穩穩把手搭在我的肩上，那一刻所有的浮躁心都消散。
“沒(méi)事，我身體硬朗著(zhù)呢！”說(shuō)完她很要強地也邁著(zhù)大步子，很快拿下我的書(shū)包，走回家。冬日天黑得很快，路燈下她蹣跚的步伐，佝僂的背影，黑白相間的頭發(fā)，是最迷人的風(fēng)景。
記得有一回去樓下和奶奶看電視，望著(zhù)電視里的人打年糕，我隨口一說(shuō)：“我也好想吃年糕呀�！蹦棠痰戳宋乙谎�，淺淺的笑意在心底蕩漾。我沒(méi)有多想，睡意掛在臉上，早早上樓休息。奶奶坐在那里，癡癡地望著(zhù)天上的'繁星，會(huì )心一笑。
第二天早晨，睡夢(mèng)中的我被一陣陣沉悶的捶打聲吵醒，揉揉惺忪的眼，緩緩下樓一探究竟�？吹角宄勘§F中，是奶奶，一口石壇，和爸爸。爸爸雙手握著(zhù)石錘，重重砸向壇內，奶奶靈活的雙手快速蘸水，攪和米團 她爬滿(mǎn)歲月痕跡的手，卻不曾有半分遲鈍。一遍遍的默契配合，臉上密密麻麻的汗珠被穿透薄霧的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
清晨微涼的風(fēng)，吹動(dòng)我有些凌亂的頭發(fā)和有些凌亂的心緒。胸口翻動(dòng)著(zhù)巨浪，像壇內被那雙靈巧的手不斷翻動(dòng)的米團一樣。一聲聲錘擊，也重重錘在我心上。是怪風(fēng)太大迷了眼，還是怪眼淚不聽(tīng)我的話(huà)。
回想起記憶中的奶奶，常常會(huì )忘記一些小事情，跺著(zhù)腳在原地焦慮，嘴里不停地絮絮叨叨，半晌才能想起來(lái)�？墒沁@一回她記得很清楚，她很在意。
恍惚中奶奶注意到墻角站著(zhù)個(gè)人，她頓了頓，努力透過(guò)那層薄霧，一雙眼似乎在期待什么，突如其來(lái)的對視，讓我有些猝不及防。我很要強地轉過(guò)身，努力不讓她看見(jiàn)我眼角泛起的淚花。
那天霧和風(fēng)都不算大，我就靜靜站在墻角下，癡癡望著(zhù)兩人忙碌的身影，目光停留在奶奶臉上舒展開(kāi)的皺紋上。我想讓記憶，一直為她停留。
我渴望記憶停留作文 10
“風(fēng)住塵香花已盡，日夜累發(fā)。事情是人們在一切都完成之前不會(huì )休息的。如果他們想說(shuō)話(huà)，眼淚會(huì )先流出來(lái)�！�
——題詞
望著(zhù)窗外和遠處，我陷入了沉思。不僅從什么時(shí)候開(kāi)始心情變得如此沉重，甚至在微笑的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了讓微笑凝固并變得僵硬。天真在哪里？我不止一次地想：是什么讓我們在這么小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了自私和偽裝。
現在我總是有意無(wú)意地懷念過(guò)去。也許對我來(lái)說(shuō)，過(guò)去就像一個(gè)童話(huà)，像一個(gè)夢(mèng)，轉瞬即逝�，F在，生活就像肥皂泡一樣，輕輕一碰就消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果可以，我希望時(shí)光可以回到那個(gè)夏天。如果可以的話(huà)，我希望那個(gè)夏天時(shí)間可以停止并停留。我希望我能一直生活在那個(gè)夏天。那個(gè)朋友讓我覺(jué)得夏天很美。那一年，我們有了自由、歡笑和幾乎一切。那時(shí)，我們可以無(wú)視周?chē)?環(huán)境，無(wú)視他人的感受，無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)話(huà)，狂笑不止。但是現在，我不知道什么是笑。
那時(shí)，我可以自豪地引用郭敬明在《小時(shí)代》中的一句話(huà)：“寬容的微笑是我唯一的驕傲�！笨纯船F在的情況，但什么也沒(méi)有。當你做任何事情的時(shí)候，你總能聽(tīng)到否定的詞“不”。不知從何時(shí)起，我們的心中充滿(mǎn)了嫉妒；我不知道我們什么時(shí)候開(kāi)始的，我們學(xué)會(huì )了互相爭斗。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我越來(lái)越感到煩惱。昨天，不管它有多美，都無(wú)法歸還。今天，不管它有多悲慘，它一定很強大。明天會(huì )發(fā)生什么？沒(méi)人知道。如果有時(shí)光倒流的機器，我寧愿不去唐朝取回黃金寶藏，我寧愿不去未來(lái)為自己開(kāi)辟一條道路，我只希望我能回到那個(gè)初夏，那年六月的畢業(yè)季節。這可能嗎？
"據說(shuō)雙溪的春天很好，打算去劃獨木舟。我擔心雙溪不能承載太多的憂(yōu)慮�！�
我渴望記憶停留作文 11
四季變化多端，生命長(cháng)河川流不息，縱觀(guān)千百年來(lái)，四季變化孕育出無(wú)數鮮活生命，生命又與四季密切相關(guān)。
春是生命與活力的象征。春天更像是個(gè)溫柔善良的小姑娘，悄無(wú)生息的到來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，不錯的，春天的雨漸漸瀝瀝瀝，落在身上，不會(huì )感到冰冷，而能有別樣的滋潤的感覺(jué)。站在雨中，想象自已是剛破土而出的��？，心中感到治愈和平靜，留心事物就會(huì )發(fā)現，經(jīng)過(guò)春雨滋潤后的竹子立馬就竄高了幾節似的。春雨頓時(shí)就多了一個(gè)孕育萬(wàn)物的大地之母的形象。春天的一切都帶著(zhù)一股蓬勃生長(cháng)的味道。
不少人都把夏天與悶熱，浮躁這兩個(gè)詞聯(lián)系起來(lái)，我也是覺(jué)得如此。天上懸掛著(zhù)的.太陽(yáng)毫不留情地蒸烤著(zhù)大地，個(gè)個(gè)都像熱？上的螞蟻，恨不得化身為后弈，把天上那僅有的一個(gè)太陽(yáng)射下來(lái)，此后便清靜了。但是，每個(gè)夏天的記憶，最美的是瓜棚里的西瓜已經(jīng)變得個(gè)個(gè)圓潤飽滿(mǎn)，皮薄得甚至用手一彈就能彈開(kāi)，基本上人手一個(gè)西瓜，一把勺子，這便是夏天里最好的慰藉。
秋天是我最青睞的一個(gè)季節，萬(wàn)物復蘇的春天，烈日炎炎的夏天，白雪漫天的冬天，跟她比起來(lái)都是那么平庸。在秋高氣爽的天氣里，漫步在遍地為火紅楓樹(shù)葉的園子里，仿佛鋪滿(mǎn)了紅地毯，踩在紅地毯上發(fā)出清脆的葉子摩擦的聲音，一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又落下了幾只紅蝴蝶，在空中旋了個(gè)圈，慢慢落到地面上。小孩子們在地上挑撿著(zhù)楓葉，時(shí)不時(shí)拿出兩片葉子對比起來(lái)，對比出最好看的那一片，帶回去珍藏起來(lái)，作為秋天帶給她的禮物。秋天又是豐收的季節，地里的農夫看著(zhù)莊稼的收成，露出了久違的笑容。稻谷，小麥，在我的家鄉，一大片一大片滿(mǎn)是的，個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，穗穗充盈。金色的海洋外，高梁笑彎了腰，果樹(shù)碩果累累，橘子掛在樹(shù)上就象小巧的燈籠似的，一個(gè)個(gè)緊挨著(zhù)，到處都是豐收的芳香。蟹塘里的螃蟹，個(gè)大膏肥，常讓我垂涎三尺。
冬天是美麗的，要是下大雪，盡是白茫茫的一片，只露著(zhù)微微的底色，漸漸地，有了大小不一的黑色腳印，像純白的地毯上滴了幾滴墨水，很有詩(shī)情畫(huà)意。很快，路上的積雪已經(jīng)被掃清，露出干凈清爽的柏油路面。捧幾片雪花放在手心，只覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)冰后，化為一小灘冬水，下點(diǎn)小雪也是很不錯的，到處覆蓋著(zhù)薄雪，顯得靦腆而又干爽。
我喜歡家鄉的四季，因為它變化多端；我喜歡家鄉的四季，因為它詩(shī)情畫(huà)意；我喜歡家鄉四季，因為它內涵豐富。我的記憶，為家鄉的四季而停留。
我渴望記憶停留作文 12
校園里桂花又開(kāi)了，我停在樹(shù)下。金色的花瓣隨風(fēng)飄落，落在我的頭發(fā)上�；ㄏ�，淡淡的，帶給我一絲清新，但很長(cháng)，讓我想起了味道，熟悉，甜蜜.
我爸說(shuō)的很少。他對我非常嚴格。他說(shuō)話(huà)時(shí)總是不冷不熱的。他似乎從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，也不想關(guān)心我。
中考前幾周，不知怎么的就愛(ài)上了小說(shuō)，一段時(shí)間不看就癢。上學(xué)的時(shí)候總是心不在焉，幻想著(zhù)后續的劇情。晚上回到家，我沖進(jìn)房間，拿起書(shū)，在吳縣的'世界里游來(lái)游去。復習？我已經(jīng)把它拋出去了。有一天，我像往常一樣匆匆回到房間，迫不及待地想看下面的情節，但我定睛一看，哎，書(shū)呢？我揉了揉眼睛，桌子還是空的，什么都沒(méi)有�！皨寢�?zhuān)业臅?shū)呢？”我還沒(méi)走出門(mén)，就看見(jiàn)父親站在門(mén)口，淡淡地說(shuō)：“快考試了，不要看書(shū)了�！蔽蚁霠庌q，但我的眼睛突然與父親銳利的目光相撞。到了嘴邊就不敢說(shuō)什么燒紅的鐵之類(lèi)的話(huà)了。我覺(jué)得好熱，只能痛苦地咽下去。
我別無(wú)選擇，只能回到自己的房間，關(guān)上門(mén)，坐在辦公桌前，想著(zhù)父親剛才說(shuō)的話(huà)。他平時(shí)不是不理我嗎？為什么今天這么寬？再說(shuō)看小說(shuō)也不是什么大事。他為什么這么愛(ài)管閑事？這是隨著(zhù)秋風(fēng)飄在窗前的桂花香，慢慢平復了我的心情。我又一次站在父親的角度思考問(wèn)題，他的做法似乎是對的。我別無(wú)選擇，只能拿起我的書(shū)復習。后來(lái)期末考試，成績(jì)優(yōu)異。那天晚上，我放學(xué)回家，小說(shuō)靜靜地躺在我的桌子上。
臨近期末考試，每天都會(huì )在窗口復習功課。有一天，我像過(guò)去一樣復習語(yǔ)文，看了看，卻開(kāi)始留下來(lái)。那些像豆腐塊一樣的小字，仿佛有了翅膀，突然飛了起來(lái)，一路飛向天空。我搖搖頭，把杯子拿出房間。我父親仍然像往常一樣坐在客廳看電視。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，舔了舔干裂的嘴唇，悄悄倒了杯水，回房間了。第二天晚上放學(xué)回到房間，發(fā)現桌子上有一支口紅，是我最喜歡的桂花。旁邊是一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“學(xué)習固然重要，但也要注意勞逸結合，注意休息，不要把自己累壞了！”我一邊看書(shū)，一邊往嘴唇上涂口紅。清新干燥的土地突然下起了雨，滋潤了我全身的毛孔。原來(lái)父親并不關(guān)心我，但我從來(lái)沒(méi)有注意到他對我的關(guān)心。我的眼睛漸漸紅了，有晶瑩的淚珠，有幾滴眼淚不爭氣地掉了下來(lái).
這些事情已經(jīng)過(guò)去很久了，我和父親似乎更有默契了。父親對我的愛(ài)，像那淡淡的桂花香，縈繞在我心頭，銘刻在我的記憶里。
我渴望記憶停留作文 13
“惜別離，惜別離……”一句唱驚了時(shí)光，定格了記憶。
曾何幾時(shí)，也如身邊的人一同沉迷于電子科技的盛典狂舞，浮躁……
我的好友語(yǔ)卻是個(gè)唱戲兒，從小隨爺爺唱戲，練到如今更是千回宛轉，讓人為之沉迷，被不少人夸贊。見(jiàn)我日日沉迷，便拉我去聽(tīng)她唱戲。
不情愿的被拽入戲場(chǎng)，多么陌生。尋找一隅，戴上耳機，繼續在電子中活躍，津津有味。
掃一眼周?chē)�，戲臺是紅漆的竹器描金的臺，刺眼的帷幕和著(zhù)柔和的燈光。開(kāi)演了。只見(jiàn)一俏麗身影閃過(guò)，那便是語(yǔ)。她飄著(zhù)戲袖，嬌嬌襲襲的身影，輕移蓮步，緩步與中庭。纖腰輕擺，步步生蓮，融于那嫵媚自成的二八年華。身后小橋流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。轉身，回眸，亮相。眉眼間是數不盡的蘊籍，道不完的風(fēng)流。
記憶，流淌。
過(guò)往的時(shí)光，語(yǔ)始終是個(gè)有些害羞的女孩，今卻舞于戲臺之上，大放光彩，吃驚。
我拿下耳機，似乎忘卻了曾經(jīng)不相離的虛幻時(shí)光，驚異于回旋的旋律。
她開(kāi)唱了。清麗婉轉的唱腔恍若一斛清泉澆熄了所有浮躁與不安，流遍了我的靈魂，超脫于凡俗之間，飛升于紅塵之上。身子輕盈似燕，聲情并茂。頭上那金風(fēng)釵，烏發(fā)三千，襲娜綽綽。這是多么美的夢(mèng)境，沉醉其中。
高潮時(shí)一句“惜別離，惜別離……”令我嘆惋，想起牛郎織女愛(ài)情的`圓與缺，不禁淚流……
記憶，定格。戲曲把我拉回了現實(shí)與經(jīng)典的震撼。戲曲中，語(yǔ)的一神一態(tài)久久不散：多美。纖指間是靈動(dòng)的流轉，眉目中是巧妙的周旋，衣袖下藏著(zhù)個(gè)愛(ài)戲姑娘。這種跨越千百年來(lái)的美麗，仿佛能帶領(lǐng)人回溯過(guò)去，翻閱回憶，品讀人生。不同于現代音樂(lè )的叫囂，不同于社會(huì )的浮躁，它沉靜，精致，而風(fēng)華絕代，古老神秘。震撼。
余音繞梁，曲終。語(yǔ)來(lái)到身旁，講起她與百歲流今，萬(wàn)古垂芳戲曲的動(dòng)人故事。聽(tīng)爺爺說(shuō)“唉，如今唱完戲，望著(zhù)臺下人走，只有臺上永沒(méi)變了�！�
是啊，舞臺漸漸黯淡了，它流出令人動(dòng)容的美麗哀傷。慶幸聽(tīng)過(guò)戲曲，保留記憶，停留此刻，能以今朝所聞繼續為后人訴說(shuō)聽(tīng)到的故事，源遠流長(cháng)的文化歷史……
歷史定格于戲劇，而戲曲又定格于美好記憶……珍藏。
我渴望記憶停留作文 14
她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子，常常會(huì )想起某些人某些事。
——題記
兩歲時(shí)，小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí)，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿(mǎn)臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著(zhù)哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對媽媽撒了個(gè)小謊在門(mén)口玩一會(huì )，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門(mén)。按著(zhù)記憶去祠堂找爸爸，那時(shí)她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發(fā)現自己走反了時(shí)，已經(jīng)晚了，那時(shí)她已經(jīng)走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來(lái)走去還是找不到家。正當她不知所措時(shí)，她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現她不見(jiàn)了，打電話(huà)告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)發(fā)瘋似的瘋狂地找她，差點(diǎn)就報警了�？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)妥尠职终业搅怂��；氐郊�，爸爸沒(méi)有罵她，只是對她說(shuō)以后不要亂跑之類(lèi)的話(huà)，就開(kāi)車(chē)和她去祠堂拜神了。長(cháng)大了，爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……
五歲的她挺可愛(ài)的嘛……
幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí)，她是班里的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒(méi)有責備她，只是安慰她，她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的'獎狀悄悄撕了。二年級時(shí)讀二年級了，她班有一個(gè)數學(xué)老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課�？赡苁撬L(cháng)得可愛(ài)吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時(shí)五年級時(shí)，她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè )委員，音樂(lè )老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級的那年元旦節，她向校長(cháng)推薦自己做晚會(huì )主持人，校長(cháng)答應了。還讓音樂(lè )老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會(huì )那天，她找來(lái)找去也找不到音樂(lè )老師，找不到音樂(lè )老師她怎么做主持人��？最后到晚會(huì )開(kāi)始也找不到音樂(lè )老師。事后老師找到她，和她一個(gè)勁地說(shuō)對不起，還說(shuō)那天她忙著(zhù)幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過(guò)不去呢？
還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說(shuō)出來(lái)，她想讓這些美好的時(shí)光永遠停留在記憶中。
我渴望記憶停留作文 15
打開(kāi)記憶的相冊，翻開(kāi)那一張張泛黃的照片，便勾起了那甜蜜的回憶……
有一次，我躺在床上的時(shí)候，突然發(fā)現自己的身上和臉上都在發(fā)熱，紅彤彤的像細嫩的`小紅蘋(píng)果。我便大聲叫了起來(lái)：“媽媽我好熱�！眿寢屌苓^(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，皺了皺眉說(shuō)：“快跟我去醫院！”我伸了伸那無(wú)力的雙手說(shuō)：“媽媽我好沒(méi)力氣��！”媽媽二話(huà)不說(shuō)就把衣服披在我身上，之后就把我背了起來(lái)。
外面正下著(zhù)傾盆大雨，雷電交加。我用嘶啞的嗓音對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)饷嫦逻@么打的雨，要不，明天再去吧！”媽媽用一副嚴厲的眼神就打消了我的這個(gè)念頭。
接著(zhù)，媽媽對我說(shuō)：“我們去附近的醫院看病吧！”我答應了。媽媽連睡衣都沒(méi)換就打著(zhù)傘，穿著(zhù)拖鞋，大步流星地向醫院跑去。
不一會(huì )兒，醫院到了。媽媽趕緊抱我到檢查處，陪我做檢查。醫生說(shuō)：“37度，幸好及時(shí)趕到了，不然后果不堪設想�！眿寢屝睦飸抑�(zhù)的石頭總算是落下了。接過(guò)單子，就讓護士給我開(kāi)藥。護士說(shuō)：“今天有時(shí)間嗎？如果有時(shí)間就可以打針�！眿寢屜駸徨伾系奈浵佉粯�，問(wèn)：“那麻煩護士小姐輕一點(diǎn)，我女兒怕疼�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)感覺(jué)心中有一股暖流流過(guò)一樣。淘氣的眼淚不自覺(jué)地掉了下來(lái)。就這樣媽媽一直陪伴我，直到針打完。
雖然這件事過(guò)去了很久，但一直在我腦海中回蕩，也讓我在成長(cháng)中明白媽媽對我的愛(ài)，不管是嚴厲的愛(ài)，還是慈祥的愛(ài)，都溫存在我的心房。
此時(shí)，我只想說(shuō)一句：媽媽我愛(ài)你！
我渴望記憶停留作文 16
回憶，那段美好的過(guò)去，像收藏了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)；記憶，是一段永不遺忘的光陰。
小學(xué)六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業(yè)那天下過(guò)的一場(chǎng)雨，像是我們班每個(gè)同學(xué)的心情。六年地歡歡笑笑過(guò)去了，六年地打打鬧鬧過(guò)去了，六年的多少辛酸和汗水也過(guò)去了。那么多的事情輕描淡寫(xiě)地翻過(guò)去，帶來(lái)的只有無(wú)限的感傷。
那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開(kāi)了親愛(ài)的母校。調皮的男生、愛(ài)笑的'女生，每個(gè)人臉上的笑容都不見(jiàn)了，只有少許同學(xué)還強顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個(gè)沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動(dòng)著(zhù)。拿雨傘的手好像也沒(méi)有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時(shí)不時(shí)就撞到別的同學(xué)的雨傘上�？墒撬麄兿袷菦](méi)有反應，始終低頭不語(yǔ)。終于，一個(gè)男生打破了沉寂，“六年的小學(xué)時(shí)光，難道就這么過(guò)去了嗎？”他不知什么時(shí)候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來(lái)。這句話(huà)仿佛有魔法一般，一直默默低著(zhù)頭走路的同學(xué)們也哭了起來(lái)。另一個(gè)男生大聲說(shuō)道：“我不求你們能夠記住六年來(lái)發(fā)生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他�！蹦莻�(gè)男生說(shuō)不下去了，他沙啞的嗓音一聽(tīng)就知道是剛才哭過(guò)的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學(xué)一眼。
以前，我總覺(jué)得從教學(xué)樓到校門(mén)口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語(yǔ)中結束�？墒沁@一天，我突然發(fā)現，原來(lái)這段路的距離是那么漫長(cháng)。校門(mén)口的斜坡上似乎還留有我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年級時(shí)，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)離開(kāi)了籠子。二年級時(shí)，我扎著(zhù)兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開(kāi)了學(xué)校。三年級時(shí)，我被選成語(yǔ)文課代表，我驕傲的走出學(xué)校。四年級時(shí)，我犯下了錯誤，總是高高揚起的頭沮喪的低下去，有些擔心地走出學(xué)校。五年級時(shí)，我不再是那個(gè)總愛(ài)吃糖的小孩子了，我開(kāi)始有了心事，總是會(huì )和我的朋友們偷偷地說(shuō)。六年級時(shí)，我和同學(xué)們變得成熟，開(kāi)始用不一樣的眼光看待每件事情�！斑@是我們在學(xué)校上過(guò)的最后一節課�！薄斑@是我們最后一次參加升旗儀式�！薄斑@是……”
六年了啊，時(shí)光總不會(huì )為了我們多等待一秒，就一秒。誰(shuí)不愿回到過(guò)去？可是沒(méi)有人能夠回去。只能有時(shí)翻看相冊，想想那時(shí)美好的時(shí)光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時(shí)光總不停留，你卻頻回首……”有誰(shuí)能夠抓住時(shí)間呢？燕子去了，來(lái)年還會(huì )回來(lái)，桃花謝了，來(lái)年又再次綻放。明日復明日，明日何其多。只有時(shí)光去了，永遠不會(huì )回來(lái)。
追憶，已經(jīng)過(guò)去的光陰。
我渴望記憶停留作文 17
記憶，為小小的燕子停留
窗外，淫雨霏霏，卻夾雜一陣陣斷斷續續的琴聲，讓一切都顯得格外煩躁。
“為什么總是彈不好？”
我合上琴蓋，走到窗邊，默默地望著(zhù)豆大的雨點(diǎn)打在窗臺上，望著(zhù)在風(fēng)中顫抖的大樹(shù)，望著(zhù)陰沉沉的天空。
這時(shí)，我的目光被不遠處，樹(shù)上的一團黑影吸引了。定晴一看，是兩只燕子在教它們的寶寶飛翔。只見(jiàn)它們冒雨飛行，忽上忽下，忽左忽右。小燕子們嘰嘰喳喳地撲棱著(zhù)雙翅，渴望飛上天空。
不一會(huì )兒，一只，兩只，三只，四只！四只小燕子飛了起來(lái)，它們一會(huì )兒高飛，一會(huì )兒低飛，一會(huì )兒又在低空盤(pán)旋，歡快極了。唯獨它——那只最瘦小，最孱弱的燕子。它以求助的眼神望著(zhù)家人，可憐巴巴地呼喚著(zhù)，在窩里瑟瑟發(fā)抖。
望著(zhù)兄弟姐妹的成功，它決定再?lài)L試一下，撲棱了幾下翅膀，但它不敢飛。
就在它想再試一下時(shí)，“轟！”的一聲巨響，嚇了它一跳，它一個(gè)踉蹌從樹(shù)上掉了下來(lái)！還好，它沒(méi)事。
它再次爬了起來(lái)，試圖飛起來(lái)，使勁撲著(zhù)翅膀，可是，它摔倒在地上。燕媽媽嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似在鼓勵它要勇敢嘗試，不要放棄。它試了又試，可它卻屢次失敗，兩次，三次，四次，五次……
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后，它的家人們漸行漸遠，不知飛去哪里了。它仍在不斷試飛。
它磕磕絆絆嘗試了無(wú)數次，也跌倒了無(wú)數次。我倍受感動(dòng)，撐起一把傘，想去為它擋雨。
忽然，奇跡似的，它飛起來(lái)了，飛上了天空，漸漸飛遠了，大概是去尋找家人了吧！
雖然我們相隔距離很遠，但我知道，它心里一定在歡快地歌唱。
我在心中默默祝福著(zhù)它，同時(shí)也仿佛明白了什么。
有翅膀就有生命，有生命就會(huì )有希望，有希望就會(huì )有堅持，又堅持就會(huì )有成功。追逐夢(mèng)想的道路，會(huì )有各種坎坷，不會(huì )總是一帆風(fēng)順的.，但是，這不足以阻擋我們前進(jìn)的腳步。只要堅持不懈去追逐夢(mèng)想，結果會(huì )證明一切！
雨過(guò)天晴，瓦藍瓦藍的天空中，架起一道絢麗的彩虹；好像看了個(gè)童話(huà)故事的我，在鋼琴前彈奏出一陣陣堅韌的鋼琴聲。
我渴望記憶停留作文 18
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著(zhù)童話(huà)，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當聽(tīng)到這首歌，我的腦海中就會(huì )浮現出一幅畫(huà)面……
那是前幾天上音樂(lè )課，我學(xué)會(huì )了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學(xué)三年級開(kāi)始在校留宿，雖然當時(shí)家離學(xué)校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長(cháng)，還有點(diǎn)自然卷，一走起來(lái)就會(huì )甩起手來(lái)。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著(zhù)笑容，但卻很?chē)绤枴?/p>
當時(shí)我剛住在學(xué)校，前幾天感覺(jué)新鮮、有趣，可還沒(méi)有幾天就覺(jué)得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級就是第四年上半學(xué)期，一切如常，可下半學(xué)期就成為我此生不會(huì )忘的記憶，那時(shí)候也快結束了，誰(shuí)都知道這離開(kāi)母校是一件難過(guò)的事情?晚自習過(guò)后我就去找生活老師訴苦。卻沒(méi)沒(méi)見(jiàn)到生活老師，也就沒(méi)再不多問(wèn)。直到下一星期來(lái)時(shí)，她還是沒(méi)有來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)，生活老師出車(chē)禍了，好像是送他兒子上學(xué)回來(lái)的路上被貨車(chē)撞了，因為搶救無(wú)效過(guò)世，當時(shí)我的鼻子猛地一酸，淚流滿(mǎn)面，那天晚上媽媽告訴我說(shuō)我說(shuō)外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒(méi)再回過(guò)學(xué)校宿舍，這讓我對住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過(guò)，也就浪在我心中。
我現在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的.記憶，外面的風(fēng)還在吼著(zhù)，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動(dòng)，送走了我的恐懼，但深刻的回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長(cháng)的禮物……坐在教室的我聽(tīng)歌聲還在唱著(zhù)"當某天在唱著(zhù)這首歌會(huì )是哪一個(gè)角落，當某天在踏進(jìn)這個(gè)校園，是哪片落葉掉進(jìn)了回憶的流年……"
我渴望記憶停留作文 19
大雪紛飛……我們班一起出去感知大自然，感知大雪天的魅力。我滿(mǎn)懷期待的開(kāi)啟這段短暫而又令人珍惜的"旅程。"這場(chǎng)雪，下的如此深，下的如此認真。
先來(lái)到了教學(xué)樓的最高點(diǎn)，俯瞰校園。此時(shí)，整個(gè)校園都是一片白雪皚皚。汽車(chē)、教學(xué)樓、陸地和我們都被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雪所影響。這場(chǎng)雪，仿佛是上帝給予我們的恩賜。
大雪天，真美！來(lái)到小花園里，同學(xué)們打打鬧鬧：打雪仗、滾雪球、堆雪人……一起接受這場(chǎng)大雪的洗禮。校園道路上，從遠處看，就像一條白色的絲帶。兩旁的大樹(shù)也被披上了厚厚的被子，樹(shù)葉上好像都鑲上了閃閃發(fā)光的水晶，白霜和萬(wàn)物緊緊黏在一起，鵝毛般的雪花染白了我們的頭發(fā)。
到了籃球場(chǎng)后，我們拍了一張大合照，記錄我們的生活，變成我們的回憶。在不知不覺(jué)中，我們這個(gè)大家庭在一起已經(jīng)相處一年多的時(shí)間，曾經(jīng)初次見(jiàn)面時(shí)的懵懂到現在的彼此熟悉。我多希望時(shí)間可以定格在這一刻，讓我們在一起愉快地玩耍，努力地學(xué)習，開(kāi)心地交流。
也許在多年以后，我不會(huì )記得我和大雪有一次這樣的.邂逅之旅，但我會(huì )永遠記得我曾經(jīng)有一個(gè)調皮的班級，一群可愛(ài)的同學(xué)，一些關(guān)心著(zhù)我們的老師。
這次出游讓我體會(huì )到大自然的美，感知到了生活的樂(lè )趣。其實(shí)，生活中的美有很多，只是等著(zhù)我們去發(fā)現。
我渴望記憶停留作文 20
初春的柳梢沾綠了裊裊煙波，繞堤三分春色。盎然的春風(fēng)悄悄地到來(lái)，和著(zhù)洋洋灑灑的暖陽(yáng)降臨世間。世間萬(wàn)物的萌發(fā)，也噙了似有似無(wú)的暖意。
那時(shí)的我還依是牙牙學(xué)語(yǔ)的稚童，邁著(zhù)蹣跚卻快活的步伐，融入到早春濃濃的純凈云煙。伴著(zhù)春日低語(yǔ)淺說(shuō)的柔柔笑意，去安靜聆聽(tīng)春日的輕笛，去吸汲成長(cháng)的甘霖。
而母親，則在我的后面悄悄跟隨，不住地叮嚀，不住地教導。我實(shí)在忍受不了耳畔的話(huà)語(yǔ)，便停下腳步，孩子氣地沖著(zhù)母親喊了一句：“能不能不要管我了！好煩吶！”
已經(jīng)過(guò)去很多很多個(gè)年月，久到回憶的膠卷早已覆上塵埃，歲月已然蹉跎�？晌乙琅f銘記，那天漫天的春光，和母親美好得有些看不真切的清淺笑意，與好似春風(fēng)化雨的溫潤調子。
“嗯，那孩子，自己往前走吧�！�
那如沐春風(fēng)的微笑融進(jìn)了大團的春光中，帶著(zhù)流年的細細雕琢。
而那之后，母親再也沒(méi)有跟著(zhù)我。只是，那次，在我一個(gè)不穩要摔倒時(shí)，母親的手穩穩地扶住了我。那雙帶著(zhù)薄繭，如若皓脂的手，扶著(zhù)我，告訴我，人，要一步步向前走，而當我某次一個(gè)不經(jīng)意的回眸，發(fā)現母親正躲在花叢后面，笑意盈盈地看著(zhù)我。
也是多年之后，我從回憶的斷句殘篇之中恍然大悟。
歲月荏苒，光陰婆娑，不經(jīng)意間，我便無(wú)端空負了那韶光。我循著(zhù)天光靜默地行走在人生的路上，母親則在后面安靜注視。我摔倒了，她扶；我有困難，她幫助我越過(guò)。許久之后，當我從年久失修的回憶中拼湊出那段過(guò)往時(shí)，熱淚盈眶。那一次不被我珍視的幸福在今日的穹蒼之上回蕩，在我的心靈深處，生根發(fā)芽。當時(shí)光的`軌跡攜走了流年的嘆息，倚著(zhù)石欄看那一世天光，眼前浮現的，是那飽含了濃濃愛(ài)意的笑。倏忽之間，那幾盅春風(fēng)，化作了絲絲蕩漾的水波沁進(jìn)了我的心田，似是舊夢(mèng)重游。
似那醇香的酒釀，難以忘懷。那天恣肆流瀉的春光，如溫軟的風(fēng)，靜靜流淌。
那一瞬，我的記憶定格于和煦的春風(fēng)中，停留在那溫軟的輕風(fēng)里！
我渴望記憶停留作文 21
那一次，我在市小學(xué)生英語(yǔ)競賽中脫穎而出，成功的晉級了決賽，決賽的地點(diǎn)在金華。
在金華的那個(gè)小教室外，我靜靜地等著(zhù)，我的心就像有一只小鹿在活蹦亂跳，七上八下的。
我心想：怎么辦呢？我是一定要得一等獎呀！去年是一等獎，今年若沒(méi)有得獎，同學(xué)們會(huì )取笑我的！
媽媽仿佛有讀心術(shù)一般，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“彤彤，加油！媽媽相信你，一定可以的！別慌，加油！
我慌亂的心溫暖了許多，是的，有什么好害怕的呢？努力就好，相信自己，我一定行，加油！一等獎你等著(zhù)吧，你一定是我的。
我回報媽媽感激的目光，擦擦額頭上并不存在的汗，神態(tài)自若地走了進(jìn)去。
考場(chǎng)里，嚴肅的考官帶著(zhù)不可名狀的的神情，四周的同學(xué)都在復習著(zhù)磚頭一般厚的資料，再看看自己：兩手空空，我放下的心又提了起來(lái)。
我緊張的心又回來(lái)了，怎么辦？怎么辦，我的腦子里仿佛有一群麻雀在嘰嘰喳喳地叫，我差點(diǎn)驚叫出來(lái)。
這時(shí)，我的`耳畔傳來(lái)一句來(lái)自心靈深處的熟悉聲音：加油，彤彤，你一定可以的，媽媽相信你。我深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。
試卷拿在手中時(shí)，看著(zhù)上面那些熟悉的單詞，我的心終于回到了屬于它的地方。過(guò)程很順利，35分鐘內我便完成了全部試卷，認真地檢查了一遍，帶著(zhù)自信而愉悅的心情我遞交了答卷。
一個(gè)月之后，獲獎名單出來(lái)了，教進(jìn)附小一一胡詩(shī)彤一等獎，老師告訴我的那一刻，淚水沾濕了我的衣裳，我的耳畔又傳來(lái)了一句話(huà)，加油，你可以的！
這個(gè)聲音停留在我的心靈深處，永遠也無(wú)法抹去……
我渴望記憶停留作文 22
這是新學(xué)期即將開(kāi)始的第一堂美術(shù)課，大家對于那位新任美術(shù)老師十分好奇，傳說(shuō)他乃科班出身，畫(huà)技高超，全校第一。
“噠噠噠……”門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我們趕緊坐好。只見(jiàn)一條有力的長(cháng)腿邁入門(mén)內，接著(zhù)一個(gè)健壯的身影出現在我們面前。他穿著(zhù)黑衣黑褲，有一對炯炯有神的眼睛，緊閉的嘴唇，粗大的手拿著(zhù)課本和一套專(zhuān)業(yè)美術(shù)用品。不過(guò)，他的頭發(fā)全被一頂大鴨舌帽給蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)都看不見(jiàn)。他巡視了一下，威嚴的雙眼讓人心生敬畏，讓我們感覺(jué)深不可測。他快步走上講臺目光柔和下來(lái)，緩緩說(shuō)道：“我姓陳，你們可以叫我陳老師�！�
我們緊張的心放了下來(lái)，氣氛輕松起來(lái)了，開(kāi)始和他有說(shuō)有笑。不過(guò)后來(lái)可就真奇怪了，我們每次見(jiàn)到他，他都戴著(zhù)帽子，從不摘下，于是他帽子下面是啥樣便成了熱點(diǎn)話(huà)題。有人說(shuō)他可能是光頭，有人說(shuō)他肯定是裝酷，還有人說(shuō)他肯定和《哈利波特》里帕奇教授一樣，藏著(zhù)另一張臉，總之，這成了一個(gè)謎。陳老師是一個(gè)認真負責的好老師，他會(huì )給我們講很多美術(shù)知識。每次畫(huà)畫(huà)，他都會(huì )傳授技巧，畫(huà)完后還一個(gè)個(gè)指導我們修改。陳老師還十分欣賞我們自由由創(chuàng )作的想象畫(huà)，他認為孩子的想象是純潔、可愛(ài)、寶貴的。有一次為了讓我們更好地畫(huà)人像，他親自擔任模特，做思考者的姿式一動(dòng)不動(dòng)擺了一節課！
當然，他也是一名嚴師，不認真畫(huà)畫(huà)的，他會(huì )說(shuō)的讓你羞愧難當。畫(huà)的好的，會(huì )送上他親手制作的書(shū)簽，那些書(shū)簽可精致了。不過(guò)別以為他只會(huì )干些畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的文雅之事，他還是個(gè)被美術(shù)耽誤的'體育健將。那次體育課，陳老師路過(guò)操場(chǎng)，硬要和體育老師來(lái)一場(chǎng)1V1籃球比賽，我們成立了啦啦隊，在賭誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)的游戲中，大家全都站隊體育老師，他可是體育專(zhuān)業(yè)高材生，怎么可能輸。結果打臉了，20：16陳老師居然贏(yíng)了！在同學(xué)們的驚嘆聲中，他笑著(zhù)指著(zhù)我們說(shuō)：“臉疼��？我告訴你們，別小瞧我，我很厲害的！”陳老師又表演了一招旋風(fēng)扣籃大發(fā)，只見(jiàn)他高高跳起，還旋轉了360度，手舉籃球重重扣下，好瀟灑！
很快體育課變美術(shù)老師主場(chǎng)了，一大群男生圍著(zhù)他求拜師！他笑著(zhù)要他們慢慢來(lái)，多練練，說(shuō)著(zhù)就脫了外套，拿掉帽子散熱！這時(shí)，同學(xué)們驚呆了！“哦！原來(lái)是地中海，難怪成天戴個(gè)帽子！”“你看周?chē)蝗︻^發(fā)，中間是禿的，像個(gè)鳥(niǎo)巢！那么光滑，鳥(niǎo)一坐還不滑走�！薄跋癫幌裎覀冊嚲淼拿帧咙c(diǎn)”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)！陳老師摸摸地中海說(shuō)：“我跟你們講，這叫聰明絕頂懂嗎？”哎！天妒英才，一個(gè)這樣優(yōu)秀的人怎么就被頭發(fā)毀了呢？定是老天為了不讓他成為完美人而搗的亂！從此以后，我們都不好好喊陳老師了，一天到晚都是“地中�！眮�(lái)了！陳老師在我們心中的形象也從高大、嚴厲而又慈祥變成了幽默、搞笑。只要一看見(jiàn)他的帽子，就會(huì )想笑。
直到現在，我畫(huà)到畫(huà)還會(huì )情不自禁的傻笑，不由自主地想到陳老師，看來(lái)我是把記憶留在他的身上了呀！
我渴望記憶停留作文 23
中生代，一個(gè)恐龍生活的時(shí)代，一個(gè)勾心斗角，互相殘殺的時(shí)代。
恐龍的世界如同人類(lèi)的世界一樣，他們有的群居，有的獨立地生活在他們的世界里，也有恃強凌弱，也有你爭我?jiàn)Z，也有“物竟天擇，適者生存”這一說(shuō)。
霸王龍，肉食性恐龍，為了使自己能夠吃飽，同自己的孩子搶食物，甚至在覓不到食物的情況下，不惜犧牲自己的孩子。他們仗著(zhù)鋒利的牙齒在恐龍世界肆意妄為，殊不知在這個(gè)地球上，還有更強大的力量，足以將他毀滅。
翼龍，貪小便宜者。在翼龍的一生中，百分之八十的.時(shí)間都在空中度過(guò)。他們苦苦地尋覓著(zhù)，看到哪里有腐肉殘食，立刻以迅雷不及掩耳之勢沖下去，占取食物又是膽小怕事的。因為害怕地上各種各樣的食肉性恐龍的襲擊，他們來(lái)到了相對安全的天空。天空也是不安寧的。那些翼龍們雖然都是同胞，但是他們?yōu)榱烁髯缘睦�，相互地廝殺，就這樣，他們度過(guò)了一天又一天，一年又一年。
三角龍，草食性恐龍，雖然上帝給了他們看似兇猛的外表，但是他們卻有著(zhù)軟弱的心腸。他們靠著(zhù)天生的偽裝，在這個(gè)互相殘殺的中生代如行尸走肉般的生活著(zhù)。他們沒(méi)有靈魂，只有令他們榮耀一生的外表。然而面具有一天會(huì )被接下來(lái)的。他們黔驢技窮般地拼命遮掩著(zhù)自身的缺點(diǎn)，四處躲藏著(zhù)，卻發(fā)現已是山窮水盡，無(wú)處逃竄，無(wú)處躲藏了。
時(shí)間的年輪一圈一圈地轉著(zhù)!
恐龍世界一天一天地變化著(zhù)!
中生代末一天，恐龍絕跡了。
隨后，人類(lèi)在這片土地上孕育，發(fā)展，壯大。中生代的記憶一遍有一遍地重復著(zhù)!
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