美好的記憶優(yōu)秀作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美好的記憶優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的記憶優(yōu)秀作文1
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)度過(guò)了近九年的學(xué)習生活。在這九年中，陪伴著(zhù)我時(shí)間最長(cháng)的就是黑板了。
黑板，是教室中必不可少的道具。老師將智慧凝結于此，將知識凝結于此；黑板，見(jiàn)證了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到睿智。
當陽(yáng)光再次投進(jìn)教室，老師的粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停時(shí)，我又回到了那黑板上的記憶——
語(yǔ)文老師來(lái)了，愛(ài)喝酒的李白、會(huì )寫(xiě)詩(shī)的徐志摩、捅蜂窩的馮驥才、棄醫從文的魯迅、嚼著(zhù)茴香豆的孔乙己……也一同來(lái)了。語(yǔ)文課上的黑板帶領(lǐng)我們遨游在書(shū)的海洋，領(lǐng)略閱讀的樂(lè )趣，在寫(xiě)作中學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
數學(xué)老師來(lái)了，函數、方程、圖形的變換，幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼在一起，卻能組成令我們百思不得其解的難題。但在黑板上老師的板書(shū)中，總能找到解題的思路。同學(xué)們時(shí)而提筆，時(shí)而思考，時(shí)而為了一個(gè)問(wèn)題廢寢忘食，時(shí)而為了解開(kāi)難題興奮不已。數學(xué)課上的黑板帶領(lǐng)我們進(jìn)入神秘的數學(xué)王國中探索真理。
英語(yǔ)老師來(lái)了，語(yǔ)法、句型、單詞，幾個(gè)英語(yǔ)字母組合在一起，把我們弄得暈頭轉向，還好，有黑板。老師寫(xiě)在黑板上的一詞一句使我們不再困惑。
歷史老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間，穿越空間；物理老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們走進(jìn)電學(xué)、力學(xué)，明白蘋(píng)果為什么會(huì )垂直下落；化學(xué)老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們揭開(kāi)構成物質(zhì)的奧秘……
清脆的下課鈴是我們最盼望的聲音，黑板就在這悅耳的鈴聲中抓緊時(shí)間小憩，靜靜地待在教室里，仿佛睡著(zhù)了。
我突然發(fā)現，每天教書(shū)育人的老師不就是我們學(xué)習道路上的“黑板”嗎？
老師、黑板，你承載了我多少美好的記憶。
美好的記憶優(yōu)秀作文2
每當我看到電視上的小貓咪，或者是看見(jiàn)別人家的小貓咪，都會(huì )情不自禁地哭了起來(lái)。因為，我家的小貓咪已經(jīng)送人了……
雖然，送給別人已經(jīng)兩年多了，但是，我還能清清楚楚地記得它長(cháng)的樣子；小貓咪長(cháng)著(zhù)一雙敏銳的眼睛；一對機靈的小耳朵；幾根銀針般的胡須；還有那雪白雪白的白毛，它給小貓咪穿上了一件白絨衣。在陽(yáng)光的照耀下，顯得油光透亮，美麗極了！
小貓咪也是我的“心理老師”。記得有一次，我語(yǔ)文的成績(jì)一落千丈，考了個(gè)“鴨蛋”抱回了家。一到家，小貓咪便撲在我的身邊不停地“喵喵”直叫，我很不高興地把小貓咪甩在一旁，自己回到書(shū)房里大哭。小花貓似乎看了我的心思，便悄悄地走到我的眼前，然后跳上了書(shū)桌上，用藍寶石般的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“小主人，小主人！別哭了！失敗是成功之母，你應該更加努力，爭取考一個(gè)好成績(jì)，我支持你！”我看著(zhù)小貓咪，心情似乎好轉了許多。過(guò)了不幾天，我考了９０分的好成績(jì)，我一回到家，馬上抱起小貓咪，因為它給了我支持，它給了我進(jìn)步，它給了我許多許多。日子長(cháng)了，一下過(guò)了三年多了，我和小貓咪已是天下無(wú)雙的好朋友�？粗�(zhù)小貓咪一天一天地長(cháng)大了，我的心里可真高興！我打算跟著(zhù)小貓咪一起長(cháng)大，可媽媽見(jiàn)我的學(xué)習很緊張，沒(méi)時(shí)間照顧小貓咪，就趁我不在家的時(shí)候，把小貓咪送給了別人……
一轉眼，兩年過(guò)去了，但我還是不能忘記我曾經(jīng)與小貓咪相處在一起的美好時(shí)光！我是永遠不會(huì )忘記的！
美好的記憶優(yōu)秀作文3
童年的'往事許許多多，有些事隨著(zhù)時(shí)間的流逝已被淡忘了，但有一件事讓我難以忘懷�，F在想起來(lái)，我覺(jué)得很可笑。
我小時(shí)侯，膽子特別小，無(wú)論是看到毛毛蟲(chóng)還是大青蟲(chóng)，都會(huì )嚇得連聲大叫。有一次，我趴在床上玩布娃娃，一轉臉，猛然看見(jiàn)茶幾底下慢吞吞地爬出來(lái)一個(gè)黑東西。定眼一看，呀！原來(lái)是一只大蜘蛛。頓時(shí)，我大驚失色，趕緊喊爸爸、媽媽。他們以為出了什么事，趕緊跑過(guò)來(lái)。我指著(zhù)大蜘蛛對爸爸說(shuō)：“爸爸，快把他抓��！”邊說(shuō)邊躲到爸爸身后。爸爸卻說(shuō)：“你去抓住它，大膽些！”我不敢去抓，可是大蜘蛛要逃走了。爸爸急忙把大蜘蛛翻了個(gè)個(gè)兒。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)衛生紙，讓我墊著(zhù)紙把大蜘蛛抓住，我猶豫不決。爸爸、媽媽在旁邊一個(gè)勁給我“打氣”。媽媽把衛生紙塞到我手里，用她的手抓住我的手，慢慢地向大蜘蛛靠近。百般無(wú)奈，我只好硬著(zhù)頭皮，一橫心把大蜘蛛抓住手中。爸爸連聲說(shuō)：“好樣的，快捏住，去把它扔到垃圾桶里�！倍叨哙锣碌啬笾�(zhù)大蜘蛛，把胳膊伸得筆直，快速向衛生間跑去。當時(shí)我覺(jué)得頭發(fā)都一根一根地立起來(lái)了。離衛生間就幾步遠，我卻覺(jué)得好慢長(cháng)。在爸爸的幫助下，我把大蜘蛛扔進(jìn)了垃圾桶，扔完了以后，我才發(fā)現頭上冒出了許多汗。但從那以后，我的膽子就漸漸大起來(lái)了。
這件事鍛煉了我，也給我留下了深刻的印象。是啊，不勇敢點(diǎn)兒怎么能行呢！
美好的記憶優(yōu)秀作文4
16歲，是離別之季，我和我的同學(xué)們相約好在這一年共同唱起《離歌》，但是我沒(méi)有等到16歲就與我的同學(xué)們分別了。
記憶里同學(xué)們的樣子已經(jīng)褪去了很多。14歲這年我轉學(xué)了，這個(gè)決定在當時(shí)除了我的幾個(gè)死黨我誰(shuí)也沒(méi)告訴。菲說(shuō)：“不要走好不好，你走了以后我的秘密向誰(shuí)說(shuō)呢？”甜說(shuō)：“干嘛要走？不是說(shuō)好了”張菲敏甜“要永遠在一起�！盨WEET說(shuō)：“要記得我們的約定哦！記得我們曾經(jīng)許下的諾言�！�
回憶總是美好的，我喜歡在寂靜的黑夜里回憶我的從前。打開(kāi)我腦海中珍藏著(zhù)的那份記憶，才發(fā)現我是多么的幸福。記憶里的童年很快樂(lè )，很活躍。猶記得那年春天我和小伙伴們迎著(zhù)春天的腳步去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的吹，我們手中的線(xiàn)越放越長(cháng)，直到我們看到風(fēng)箏離我們很遠很遠。記憶中風(fēng)和風(fēng)箏應該是一家吧！沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏飛不高；沒(méi)有風(fēng)箏，風(fēng)也許會(huì )很單調吧！初中是我向往的時(shí)代，在這里我交到了一生的朋友。
進(jìn)入初中后和同學(xué)們玩得很歡，常常彼此之間不分你我，那一段時(shí)間是我最快樂(lè )的時(shí)候。然而好景不長(cháng)，我與他們分開(kāi)了，好懷念那時(shí)的天空，沒(méi)有一點(diǎn)烏云，永遠都是藍色的�？墒乾F在不一樣了，現在的自己有些憂(yōu)郁，有些傷感。
其實(shí)那些珍藏在我腦海中的記憶不僅僅只有這么多，有些記憶已經(jīng)褪色了，然而又有一些記憶是剛剛輸送到我的腦海中的。但是那些感動(dòng)，快樂(lè )會(huì )永遠永遠的珍藏下去，即使有一天我們老了，或許我們還珍藏著(zhù)那一份美好的記憶！
美好的記憶優(yōu)秀作文5
坐在公交車(chē)上，總在想一些問(wèn)題。窗外的樹(shù)為什么會(huì )拔節得如此繁茂？頭頂上的飛鳥(niǎo)為什么會(huì )啼叫得如此清脆？書(shū)中的章節為什么會(huì )被涂抹得如此華麗？當發(fā)現自己的生活里總會(huì )夾雜著(zhù)小小的幸福偷偷地過(guò)往時(shí)，才明白，給生活粉刷上金漆銀粉的巫師們，是那些生命中溫暖美好而細小的事情……
記得那個(gè)十月，秋風(fēng)緊，月露冷，梧葉飄零，菊花沾霜，我感冒了。為了不落下功課，我毅然堅持去上學(xué)。然而，病魔的折磨卻讓我難受不已，于是終于忍受不住，一個(gè)人孤獨地蜷縮于教室的角落。上課的時(shí)候，眼皮忽睜忽閉，數著(zhù)黑板上晃眼的痕跡，手掌冰涼。心里就像一潭被潮濕的季風(fēng)吹過(guò)的死水，點(diǎn)點(diǎn)漣漪只能泛出孤獨無(wú)助的悲傷感。
下課了，教室里開(kāi)始變得嘈雜，外面的世界好像很喧鬧。老師走過(guò)來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)了一些話(huà)，可是，我卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)了。過(guò)了良久，我忽然聽(tīng)到一個(gè)緩緩的，淡淡的，暖暖的，至死溫柔的句子在我耳邊盤(pán)旋：小A，你不舒服嗎，要不要我送你回去休息呢？
我倏地一抬頭，看見(jiàn)老師的臉，溫柔的目光將我的全身包裹，那種暖暖的血流在我的血管里潺潺流淌，突然，那種暖意在我每一個(gè)細胞里每一塊淋巴里十倍地放大，將我的心吞噬得不能自拔。
我感到心底有根琴弦被人輕輕地撥動(dòng)，那清脆的旋律如流暢的小提琴曲，跳躍的音符，清新的音色，光滑的韻味使人的耳邊充盈了溫暖與美好。
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