關(guān)于他的記憶作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于他的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著(zhù)光芒。我抬起頭凝視著(zhù)那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現在眼前�；貞浻可闲念^，凝望著(zhù)那被定格在腦海里的`微笑......

　　在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著(zhù)他看——絡(luò )腮胡子散布在嘴唇周?chē)�，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿(mǎn)了無(wú)盡的皺紋�？此茲M(mǎn)頭的黑發(fā)之下，藏著(zhù)一縷縷被時(shí)間沖淡的白發(fā)。

　　我呆呆地看著(zhù)他，看著(zhù)他的樣子，笨拙地哄著(zhù)我睡覺(jué)。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著(zhù)了。

　　這一覺(jué)，不知多長(cháng)時(shí)間。未見(jiàn)過(guò)世面的我對一切充滿(mǎn)好奇。他就像守護天使一樣，牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我四處走走停停。

　　可到了下午，他用他的大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我去工作啦，到時(shí)候回來(lái)給你買(mǎi)好吃的�！闭f(shuō)完，便推開(kāi)門(mén)走了。我趴在窗臺上，看著(zhù)他開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)大院后，便在炕上自?shī)首詷?lè )起來(lái)。

　　我總是習慣地跑到門(mén)外，期盼著(zhù)那個(gè)高大的身影回來(lái)——沒(méi)看到他，便又輕快地跑回屋里......

　　到了傍晚，我依稀聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。我試圖努力地睜開(kāi)雙眼，卻無(wú)濟于事，困意讓我只能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音

　　“孩子睡著(zhù)了？”

　　“剛睡著(zhù)，孩子老找你呢�！�

　　“明天我陪他玩一天，快睡吧�！�

　　“嗯�！�

　　一只大手放在了我的頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。

　　月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在兩人的身上。能聽(tīng)見(jiàn)的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。

　　兩歲時(shí)，他開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來(lái)，一遍又一遍地教我說(shuō)話(huà)。

　　時(shí)間在那時(shí)似乎過(guò)得很慢，我在不斷的練習下，也能漸漸說(shuō)出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽(tīng)了之后，很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　六歲時(shí)，我只是隱約記得，當他開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著(zhù)他醫藥箱里面的東西......

　　可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著(zhù)眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問(wèn)起關(guān)于他的事情。

　　長(cháng)大以后，我對他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì )在我凝望著(zhù)那些相片時(shí)，一切便斷斷續續地涌現出來(lái)......

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