校園里的記憶作文5篇
校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè )，也有悲傷。平淡中透著(zhù)幸福，透著(zhù)憂(yōu)傷。一起來(lái)欣賞關(guān)于校園里的記憶作文，歡迎閱讀！
校園里的記憶作文1
走在校園里，聞著(zhù)桂花的飄香，聽(tīng)著(zhù)身邊同伴的吵鬧聲，我的思緒漸漸飄遠。
還記得剛入校園的我，有些內向。在新的教室里，誰(shuí)也搭不上話(huà)，幾個(gè)比較熟悉的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)和別人聊開(kāi)了，而我獨自一人坐在靠窗的空位上。這時(shí)，一個(gè)輕快的聲音傳來(lái)：“嗨！我可以坐在這里嗎？我叫玲，交個(gè)朋友吧！”我轉過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)鵝蛋臉，大眼睛的女孩，臉上滿(mǎn)是笑意。那一刻，這張臉深深刻在我的腦海里。我怯懦地回道：“可以，這里沒(méi)有人。我叫瑩�！边@是我與我初中三年最好朋友的初次見(jiàn)面。
我們開(kāi)始同進(jìn)同出，幾乎形影不離。雖然我們有著(zhù)完全不同的性格，卻意外地合拍。玲總會(huì )在上課的時(shí)候也、突然拍我一下，嚇我一跳，又裝作什么都不知道地坐回去；玲會(huì )在一下課就跳到我的身邊擠走我的同桌，與我天南地北地瞎扯，直到老師進(jìn)班，才把位置讓回給我的同桌；玲會(huì )在中午放學(xué)時(shí)為了帶回什么書(shū)而思考半天，最后一邊收書(shū)，一邊哀求我等她，結果我們總是最后幾個(gè)離開(kāi)校園的�，F在想想，那時(shí)的生活真的很快樂(lè )。
我還記得初二的一節體育課上，要測八百米，我一聽(tīng)就泄氣了，這可是我的大忌。果然一圈還沒(méi)有跑完，我就開(kāi)始冒虛汗，一圈半時(shí)腳步開(kāi)始踉蹌，幾乎是一步一步往前蹭。就在我準備放棄時(shí)，原本一直遙遙領(lǐng)先的玲腳步慢了下來(lái)，等到我來(lái)到她身邊時(shí)，她一把拉起我就跑，一邊跑一邊鼓勵我。結果，我們兩個(gè)成了最后兩名，被體育老師狠狠訓了一頓。我們兩個(gè)低著(zhù)頭，偷偷對視一眼，互相做了個(gè)鬼臉，小聲笑了。
現在想起那時(shí)的場(chǎng)景，除了禁不住要笑，還有些許感動(dòng)。那是我們最純真的友誼的見(jiàn)證�！霸谙胧裁茨�？”身邊玲的聲音將我拉出回憶�？粗�(zhù)玲好奇地問(wèn)我，我只是笑笑不說(shuō)話(huà)，繼續向前走去。
親愛(ài)的朋友，這樣的感情該如何講述呢，也許無(wú)聲才是最好的闡述吧。盡管我們即將分開(kāi)，但我相信，我們的友誼并不會(huì )在時(shí)間的長(cháng)河中變淡消失，當我們都長(cháng)大成人，再來(lái)回憶這我們曾肆意揮灑青春的校園生活，一定別有一番趣味吧。
校園里的記憶作文2
再次探訪(fǎng)母校，我再次站在我所走過(guò)無(wú)數次的走廊上，靜靜地深深地環(huán)視，耳邊似乎還縈繞著(zhù)當時(shí)朗朗的讀書(shū)聲，如同奇妙的梵音般引領(lǐng)著(zhù)我步入記憶的酒窖……
酸
“我”扯扯身上的校服，走進(jìn)了初一的教室。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，盡管已經(jīng)開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間，“我”依然在下課的時(shí)候一個(gè)人坐在座位上，看著(zhù)書(shū)，不時(shí)用眼睛偷瞄在打鬧著(zhù)的同學(xué)們，等回過(guò)神來(lái)將精力放到課本上，心里卻驀然涌上一陣難過(guò)的浪潮，好像被澆了一杯檸檬汁，酸得皺了起來(lái)……
甜
“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲，“我”有了許多朋友，漸漸變得愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)打鬧，同時(shí)也驚奇的發(fā)現，自己的成績(jì)居然也能考得這么好，抱著(zhù)僥幸又無(wú)所謂的心理，“我”和“姐妹們”玩得更歡了，帶著(zhù)初二年紀特有的活力和叛逆，隨心所欲的做想做的事，每一天都充斥著(zhù)精彩、笑聲，甜得有些發(fā)膩的生活……
苦
由于張揚過(guò)頭的個(gè)性，變得不再顧及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上處于孤立無(wú)援的地位，成績(jì)一落千丈，生地中考的失利，課桌里不翼而飛的文具……沒(méi)有人知道，夜里的“我”曾無(wú)數次哭著(zhù)咽下苦澀的咖啡，逼著(zhù)自己堅強起來(lái)去面對堆積如山的習題……
辣
初三真是辣得夠嗆，緊張的復習，提防著(zhù)不知何時(shí)會(huì )出現的突擊考試來(lái)刺激“我”的神經(jīng)，“我”周轉在大大小小的測驗、競賽中，卻感受了一種從未有過(guò)的充實(shí)，難道是辣過(guò)之后特有的舒暢嗎？自從“苦”過(guò)之后，我變得更加獨立了，也懂得打磨掉身上的戾氣，變得更加沉穩、冷靜和理智。
品嘗著(zhù)記憶釀成的酒，味蕾上如此真實(shí)的滋味讓我明白，是這些酸甜苦辣的記憶，將那個(gè)什么都不懂的“我”過(guò)渡成現在的我，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，如何分辨好朋友和壞朋友，如何堅強的面對挫折，如何充實(shí)地過(guò)好每一天……過(guò)去的“我”告訴我：“中學(xué)就像個(gè)小型社會(huì )，你必須抓緊時(shí)間學(xué)習新的技能，完成自我的蛻變，才能學(xué)會(huì )在真正的社會(huì )中生活�！�
我猛然睜開(kāi)眼睛，鼻尖仿佛還殘留著(zhù)一絲淡淡的酒香，然而我不再滯留，快步向前走去，穿過(guò)走廊，邁著(zhù)比昨天更堅定的腳步，朝著(zhù)新的未來(lái)奔去。
校園里的記憶作文3
陽(yáng)光灑在我的臉上，我走在校園的小路上，想著(zhù)這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
三年前，剛脫離稚氣的我們邁進(jìn)了初中的校園。初中這三年就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸都有。
酸
當我們的初中時(shí)光過(guò)去三分之二時(shí)，有部分同學(xué)要到實(shí)驗班學(xué)習了，離別的那天，我們都哭了，心里酸酸的，畢竟我們都在一起兩年了，誰(shuí)能舍得呢？我們的同學(xué)情誼不會(huì )因為不在一個(gè)班級而淡化。因為我們知道我們永遠都是四班人。離別的酸會(huì )是我們重聚的動(dòng)力。
甜
時(shí)光又回到了初二，當我們?yōu)槲逡婚L(cháng)跑做準備時(shí)，天天和太陽(yáng)一起走，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們的努力，汗水滋潤著(zhù)小草。我們的努力沒(méi)有白費，當我們的運動(dòng)員馳騁在賽場(chǎng)上時(shí)，我們都為了他們而喝彩，當進(jìn)入沖刺階段時(shí)，我們?yōu)樗麄兡罅艘话押�。當他們獲得好成績(jì)時(shí)我們抱在里一起，為了他們的勝利而高興，我們體會(huì )到了甜。
苦
時(shí)光又回到了現在，身處初三的我們，每天和太陽(yáng)一起出門(mén)，和月亮一起回家。每天都要奮斗到好幾點(diǎn)，這雖然很苦，但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績(jì)。報答老師這仨年的教導，報答父母對我們的`期望。同時(shí)也是給自己的未來(lái)做一個(gè)好的過(guò)度�，F在的苦成就了以后的甜。
辣
時(shí)光回到了下課，我們都在一起瘋，只是有兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的調解，她倆和好了，其實(shí)同學(xué)之間難免有摩擦，這滋味就像辣椒。當我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)為什么不能換一個(gè)角度呢？畢竟退一步海闊天空。
咸
時(shí)光凝聚到了現在，現在已是五月了，離我們分別的日子越來(lái)越近了，心中的不舍也越來(lái)越重。每當想到我們快要分別時(shí)眼淚就不自覺(jué)的流了下來(lái)，留到嘴里好咸好咸。但是這眼淚中包含著(zhù)對同學(xué)和老師的不舍，包含了我們對母校的依戀……
校園的記憶，總是那么的美好。初中這三年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會(huì )永遠在我的心理。
讓我們伴著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始新的一天吧，珍惜現在的時(shí)光，珍惜校園的記憶。
校園里的記憶作文4
我的記憶之中，母校永遠都是那么美麗，每一個(gè)角落在我的心目中都留下了深刻的印記。正因如此，走進(jìn)我美麗的校園，就如同走進(jìn)另一個(gè)奇妙的世界。
如今，我又站在學(xué)校門(mén)口，一排排“白千層”像以往一樣守護著(zhù)我們的校園。在這一排“衛兵”的中間，有一個(gè)升旗臺，中間的旗桿直指上空，旗桿頂的鋼球在陽(yáng)光與鮮紅的五星紅旗互相輝映，閃閃生光，令人頓覺(jué)莊嚴、肅目。
向左望去，可以看見(jiàn)一片翠綠，這種綠色讓人感到賞心悅目。那是一條由植草轉鋪成的路，上面種滿(mǎn)了草，赤腳踩上去，就會(huì )感到特別舒服，迎面撲來(lái)一股芬芳清香的氣息，那是一種清新的感覺(jué)。前面是一片相思樹(shù)林，這代表著(zhù)學(xué)校對每一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子深深懷念，而學(xué)子們將這份心情都寄于在自己的內心深處，難以忘懷。向上張望，這片樹(shù)林郁郁蔥蔥，每一棵樹(shù)都枝繁葉茂。旁邊是一條樓梯，扶著(zhù)圍欄，順著(zhù)樓道上去。
走到山頂，可以看見(jiàn)一個(gè)小操場(chǎng)，兩邊種滿(mǎn)了鳳凰樹(shù)，遠看，葉子像蝴蝶一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像在翩翩起舞。因為鳳凰樹(shù)的花太多，地上落滿(mǎn)了花瓣，滿(mǎn)地花瓣的情景讓我想起了桃花園的仙境，花瓣會(huì )成為樹(shù)木的營(yíng)養品，此時(shí)，我終于明白到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的含義了。
向左走去，一座漂亮的教學(xué)樓呈現在你的眼前。這是一座由各界熱心人士捐資建造的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓，由窗口望進(jìn)教室里，這又是另一派的景象，學(xué)校采用多媒體教學(xué)，課室里整整有條，課室頂是一臺投影儀，還有一個(gè)獨立的教學(xué)平臺。
走出教學(xué)樓，向左邊走去，可以看見(jiàn)一個(gè)建筑風(fēng)格獨特的亭子。亭頂有一顆金黃色的珠子，四個(gè)邊角翹起，下面的四條柱子頂起，臺階是由青磚鋪成，中間有一張圓桌，四周有幾張長(cháng)凳，是由水泥制作而成的，頂部是孟郊的《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。四壁還有許多贊頌父母的詩(shī)句，因此，命名為“父母亭”，是寓意我們記住父母的恩德，孝順父母，學(xué)會(huì )感恩。是我們平時(shí)學(xué)習、交流和休息的好地方。
我們的記憶中，還有書(shū)香園、蔬菜種植基地等等漂亮的地方。
我記憶中的校園，讓我懂得里感恩，感恩父母，感恩老師、學(xué)校、社會(huì )，還有感恩自己，那你又這樣呢？
校園里的記憶作文5
天下無(wú)不散的宴席，我們相聚在同一個(gè)班級，一年之間，有了許多快樂(lè )的回憶，一年之后，我們卻又必須面對分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會(huì )灑下汗水的跑道；曾記否，那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì )；曾記否，那個(gè)我們相互協(xié)助的校運會(huì )；曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢；曾記否，那個(gè)體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。
初三是一個(gè)中點(diǎn)站，我們排了一年的隊，終于要乘上一輛名為“中考”的車(chē)，我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會(huì )看到許多風(fēng)景，會(huì )目睹昔日的戰友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力，會(huì )看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車(chē)……車(chē)還在駛著(zhù)，記憶還在繼續。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時(shí)光，那些一起做過(guò)的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會(huì )中的團結……是我們快樂(lè )相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái)，我們不斷長(cháng)大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè)，那些現在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來(lái)是個(gè)不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛(ài)的朋友們，在初三，遇見(jiàn)你們是最美的意外……